后勤管理師培訓(xùn)心得

后勤管理師培訓(xùn)心得_后勤管理述職報(bào)告

首先感謝世紀(jì)公司為我供應(yīng)了一個(gè)這么好的培訓(xùn)時(shí)機(jī)，感謝卓越的bsi孫健教師傳授技藝，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，本人受益良多，也有很多需要總結(jié)的地方，以便日后公司內(nèi)部培訓(xùn)工作中更好地運(yùn)用。

培訓(xùn)一開(kāi)頭就進(jìn)入分組，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，表達(dá)團(tuán)隊(duì)的力氣，以竟賽的形式進(jìn)展，團(tuán)結(jié)成員，盡最大的努力為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，以這種方式穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，有效地活潑培訓(xùn)氣氛，提高學(xué)員的積極情。

“ttt”（traninthetrainer）培訓(xùn)師培訓(xùn)，由“量”至“質(zhì)”的轉(zhuǎn)化，有學(xué)員笑稱(chēng)其是“集中營(yíng)訓(xùn)練”，也有學(xué)員將其命名為“魔鬼訓(xùn)練”。緣由無(wú)他，本次培訓(xùn)的互動(dòng)性與參加性強(qiáng)于以往，矜持、內(nèi)向、羞怯與當(dāng)中講演的緊急，在培訓(xùn)中被全部“敲碎”。

為期二天的ttt培訓(xùn)完畢了，來(lái)自bsi孫教師給我留下了特別深刻的印象，并且傳播了以前我都不曾學(xué)到的學(xué)問(wèn)和技能，鎮(zhèn)靜并且有深度的孫教師，閱歷特別豐富，重點(diǎn)局部講解恰到好處，他的講解就象沙漠里的一泓清泉，沁人心脾;熱忱并且布滿活力的導(dǎo)師，用他的激情與專(zhuān)業(yè)為我們演繹著每一分鐘，用他的學(xué)問(wèn)感染著每一個(gè)學(xué)員。在培訓(xùn)完畢的時(shí)候，我們?nèi)w學(xué)員對(duì)他們報(bào)以熱鬧的掌聲，是感謝，是不舍............

ttt培訓(xùn)讓我知道作為一名合格的培訓(xùn)教師，不單要懂得“講”，還要做到許多演講中的技巧和細(xì)節(jié)，比方：上臺(tái)下臺(tái)的禮儀，還讓我明白，導(dǎo)師與學(xué)員間是一種合作的關(guān)系，在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員是主體，導(dǎo)師是起到一種引導(dǎo)的作用，也是說(shuō)導(dǎo)師在整個(gè)過(guò)程中要發(fā)揮“編、導(dǎo)、演”的作用讓學(xué)員有效的承受到學(xué)問(wèn)。

今次培訓(xùn)讓我學(xué)到許多有用的專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)，結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲，我將向以下六個(gè)方面努力，做好日后的培訓(xùn)工作：

1、把培訓(xùn)當(dāng)作是一件好玩的事情，興趣是最好的教師，只有體會(huì)到培訓(xùn)工作的樂(lè)趣，才能傾我所學(xué)，授人以漁。

2、培訓(xùn)內(nèi)容要表達(dá)有用性，我會(huì)將依據(jù)實(shí)際需要或存在的問(wèn)題來(lái)確定培訓(xùn)內(nèi)容：需要什么、培訓(xùn)什么，缺什么、補(bǔ)什么，的培訓(xùn)原則。

3、預(yù)備永久比資格重要：對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容要了如指掌，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”一語(yǔ)道破了預(yù)備工作的重要情，由于有好多冷場(chǎng)的緣由大多是對(duì)培訓(xùn)課程不熟識(shí)所致，所以，在培訓(xùn)前期我會(huì)全面預(yù)備，加強(qiáng)練習(xí)，其標(biāo)準(zhǔn)是“嫻熟”。

4、一個(gè)培訓(xùn)導(dǎo)師克制緊急心情是致關(guān)緊要的，站在講臺(tái)上本身就證明是夠資格的，沒(méi)有聽(tīng)眾會(huì)憐憫自己，肯定不要試圖用示弱的方式來(lái)讓別人憐憫。與其示弱，不如表現(xiàn)得更加自信一些，由于我知道“誰(shuí)也不會(huì)知道自己緊急，除非自己露餡”。

5、采納敏捷的培訓(xùn)方法，員工的認(rèn)知和承受力量有肯定差異，在了解清晰學(xué)員特點(diǎn)后，我覺(jué)得要在保質(zhì)保量前提下采納敏捷培訓(xùn)方式，這樣才能讓場(chǎng)面活色生香，培訓(xùn)效果才會(huì)到達(dá)最正確。

6、在日常工作、生活中，都需要留意觀看和積存工作、生活中方方面面的材料，厚重的積存才能更好地豐富我的培訓(xùn)課程。

培訓(xùn)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，但我信任，只要我將此次培訓(xùn)所學(xué)學(xué)以致用，堅(jiān)持努力，加強(qiáng)積存和訓(xùn)練，在培訓(xùn)工作上肯定會(huì)取得可喜的成果。

培訓(xùn)師課程培訓(xùn)心得

6月初，公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，就是培訓(xùn)師課程的培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)熱忱像當(dāng)時(shí)的天氣一樣，通過(guò)三天兩夜的學(xué)習(xí)，在趙教師和其他幾位教師的具體講解和示范下，讓我從對(duì)培訓(xùn)師的無(wú)知向“進(jìn)門(mén)”有了一個(gè)新的認(rèn)知，在此感謝各位教師和公司領(lǐng)導(dǎo)。

起初，張教師的幽默讓我看到了培訓(xùn)師特有的品質(zhì)和心態(tài)，只有像張教師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動(dòng)，讓聽(tīng)著情愿聽(tīng)，情愿承受。

趙教師教會(huì)我們專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師必需把握的要點(diǎn)：

有效表達(dá)，即ptt，其中的四個(gè)重點(diǎn)是，投入多少，收獲多少，參加多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)受，不成閱歷；太陽(yáng)底下沒(méi)有新奇事，排列組合就是創(chuàng)新；做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。這四句話貫穿我的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，也充分說(shuō)明白我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參加，從錯(cuò)誤中進(jìn)展自己，改掉自己的缺點(diǎn)，最終做到自己勝利，進(jìn)而教育其他人。

再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式，做任何事情時(shí)要說(shuō)明，目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲五個(gè)方面，只有這樣做好規(guī)劃和節(jié)點(diǎn)掌握，才能到達(dá)結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，只有結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，我們所做的一切才有價(jià)值，沒(méi)有結(jié)果的勞動(dòng)是無(wú)價(jià)值的，沒(méi)有收獲的事情是沒(méi)有意義的。

人格三層次的三要素分別是思想、感覺(jué)、行為，這三者之間有存在平衡關(guān)系，又相互影響。假設(shè)作為培訓(xùn)師，登臺(tái)時(shí)的壓力主要來(lái)源于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關(guān)系說(shuō)明，是由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，打破了三者的平衡，導(dǎo)致了講師講課時(shí)的緊急。這三者又相互影響，一個(gè)人的思想可以影響人的感覺(jué)和行為，一個(gè)人的行為可以轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷?，從而感覺(jué)也不一樣，一個(gè)人的感覺(jué)轉(zhuǎn)變，對(duì)待事物做出的行為不一樣，思想也會(huì)轉(zhuǎn)變。

講師在整個(gè)培訓(xùn)時(shí)，要處理的重點(diǎn)分別是，在事前要處理好自己，讓自己進(jìn)入最好的狀態(tài)才能將整個(gè)培訓(xùn)做好，然后是內(nèi)容要熟識(shí)、適當(dāng)了解培訓(xùn)的對(duì)象。事中，要關(guān)注培訓(xùn)對(duì)象的現(xiàn)場(chǎng)狀況，對(duì)講師個(gè)人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的缺乏，進(jìn)一步改良，對(duì)內(nèi)容和聽(tīng)眾的培訓(xùn)結(jié)果要了解。

通過(guò)昨天可以影響今日、明天可以影響今日的原理，趙教師教會(huì)我們登臺(tái)時(shí)自我治理的兩種方法，一是“快樂(lè)金庫(kù)”，二是“預(yù)演將來(lái)”。人若是能將一些開(kāi)心的，興奮的事情登記，每當(dāng)遭受壓力時(shí)，把它拿出來(lái)調(diào)整心理狀況，如同開(kāi)了戶頭將錢(qián)存起來(lái)，到有需要時(shí)運(yùn)用，這種技巧就叫“快樂(lè)金庫(kù)”。在培訓(xùn)過(guò)程中，兩次演講都運(yùn)用的快樂(lè)金庫(kù)，的確在登臺(tái)時(shí)緩解了一些壓力，使自己不那么緊急。再就是預(yù)演將來(lái)，就把自己在未登臺(tái)前，就帶到了自己的培訓(xùn)中，開(kāi)頭雖然不能運(yùn)用自如，不能把整個(gè)演講全部預(yù)演，但是能把開(kāi)頭和完畢能把握，開(kāi)頭上臺(tái)不那么緊急，能快速調(diào)整好自己的狀態(tài)。

作為一個(gè)培訓(xùn)師，課程的構(gòu)造非常重要，需要從兩方面入手，一是理性了解，二是感性認(rèn)知。理性了解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設(shè)計(jì)要寫(xiě)下將要發(fā)表的內(nèi)容重點(diǎn)，設(shè)計(jì)大綱，并有系統(tǒng)地組織要點(diǎn)，搜集相關(guān)資料，以充實(shí)展現(xiàn)內(nèi)容，試行發(fā)表，并準(zhǔn)時(shí)修正，請(qǐng)他人幫助，就題目發(fā)問(wèn)，便于提高。感性認(rèn)知方面是指講課的技巧，在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比方、嬉戲、活動(dòng)等，增加課程的效果，吸引更多的聽(tīng)眾。

還懂得了在課堂中要樹(shù)立講師的威信，課堂中的發(fā)問(wèn)技巧等一些課堂使用的技巧，從而成為一個(gè)合格的培訓(xùn)師。

整個(gè)培訓(xùn)課程，分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講，并分別自己觀看了自己演講的錄像，這樣就能找出自己的缺乏，從而一次次的避開(kāi)自己的錯(cuò)誤和對(duì)講師不利的內(nèi)容等，“不曾經(jīng)受，不成閱歷”，已經(jīng)成為了我的口頭禪，想想全部事情都是這樣，不親自參加，不行能成為自己的閱歷，其實(shí)講師也是可以練出來(lái)的，但必需不斷增加自己講課閱歷，這就需要自己去經(jīng)受更多。

最終更多還是感謝趙教師的付出，把我領(lǐng)進(jìn)講師的門(mén)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，自己講師的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，也就從今開(kāi)頭自己的講師之路。

參與培訓(xùn)師培訓(xùn)心得

很有幸參與了本次三天兩夜的培訓(xùn)，在這三天兩夜里面主要收獲首先是學(xué)問(wèn)，主要學(xué)了有效表達(dá)的十個(gè)方面：

ptt的四個(gè)重點(diǎn)：（1）投入多少，收獲多少；參加多深，領(lǐng)悟多深（2）未曾經(jīng)受，不成閱歷。（3）太陽(yáng)底下沒(méi)有新奇事，排列組合就是創(chuàng)新（4）做我所學(xué)，進(jìn)而叫我所做。

一、ppp表：目的（p）、目標(biāo)、過(guò)程（p）、收獲、要領(lǐng)（p）

二、人格三層次：思想、感覺(jué)、行為

三者的關(guān)系平衡，假如三者在一個(gè)平面上就會(huì)感到適應(yīng)，否則就會(huì)不舒適

相互影響：不同的培訓(xùn)方法可以到達(dá)同樣的培訓(xùn)效果。

三、有效表達(dá)的三階段及處理重點(diǎn)：

事前重點(diǎn)處理自己，事中重點(diǎn)處理學(xué)員，事后重點(diǎn)處理自己

四、自我治理之一：快樂(lè)金庫(kù)——遇到快樂(lè)或興奮的事情記錄下

來(lái)，等遇到壓力的時(shí)候拿出來(lái)調(diào)整心情，運(yùn)用的思維模式是昨天可以影響今日。

五、自我治理之二：預(yù)言將來(lái)——用向往將來(lái)的心態(tài)，使我們變得

更積極和自信。運(yùn)用的思維模式是明天也可以影響今日。

六、課程構(gòu)造（理性了解與感性認(rèn)知坐標(biāo)系）

理性了解：關(guān)于內(nèi)容，追求的效果是“叫好”，解決的問(wèn)題是“說(shuō)什么”

理性了解需要充分預(yù)備，預(yù)備時(shí)需要留意的是：寫(xiě)出要點(diǎn)、列出大綱、收集資料、試著發(fā)表、幫助發(fā)問(wèn)

七、感性認(rèn)知：關(guān)于技巧，追求的效果是“叫座”解決的問(wèn)題是“怎么說(shuō)”

感性認(rèn)知：常用的技巧有——圖表、故事、案例/舉例、比方、嬉戲、活動(dòng)。

八、建立講師威信

（一）查找與學(xué)員之間的共同或共通點(diǎn)

（二）緩解學(xué)員的壓力

（三）建立良好的第一印象

（四）與學(xué)員建立同理心（站在學(xué)員的角度，理解學(xué)員為什么這么做）

專(zhuān)業(yè)講師應(yīng)當(dāng)具備的特質(zhì)：

（1）有正確理念（以學(xué)員為中心，保證課程按設(shè)計(jì)進(jìn)展）

（2）經(jīng)受過(guò)訓(xùn)練，

（3）有專(zhuān)業(yè)力量（語(yǔ)言、收集需求、課程設(shè)計(jì)）

（4）能掌控場(chǎng)面（明確培訓(xùn)目標(biāo)、了解學(xué)員、冷靜處理、抓住教學(xué)時(shí)機(jī)、對(duì)提問(wèn)分類(lèi)、解答、把握節(jié)奏）

九、發(fā)問(wèn)技巧（專(zhuān)業(yè)講師的根本功）

形式：批準(zhǔn)性、一般性、特定性、封閉性、開(kāi)放性

答復(fù)：查證（把握發(fā)問(wèn)者的真實(shí)需求）、反問(wèn)（給學(xué)員一個(gè)表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，激發(fā)其思索）、轉(zhuǎn)移

發(fā)問(wèn)作用：?jiǎn)l(fā)思索、了解學(xué)員的狀況、集中學(xué)員留意力、培

養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)力量

十、激發(fā)參加

方法：提問(wèn)、回饋、活動(dòng)

回饋：演講完畢，通過(guò)收集資料，不斷反省以求進(jìn)步。

方法：自我回饋、他人回饋、提問(wèn)、做活動(dòng)、私下溝通

專(zhuān)業(yè)回饋：先確定、認(rèn)同，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)可以改良的地方，將來(lái)可以更好的地方。

以上就是三天兩夜中關(guān)于有效表達(dá)的十大學(xué)問(wèn)點(diǎn)，本次培訓(xùn)以體驗(yàn)式的培訓(xùn)為主，分別進(jìn)展了1分鐘演講，3分鐘演講和5分鐘演講。當(dāng)看到自己1分鐘臺(tái)上演講的視頻回放的時(shí)候，好多問(wèn)題自己都能夠清晰的看出來(lái)，比別人指出來(lái)的感受更深?，F(xiàn)在回頭看看每一次的填寫(xiě)的表格感覺(jué)自己的確進(jìn)步了不少，從剛開(kāi)頭的特殊緊急，全部的留意力都在自己身上，到后來(lái)的相對(duì)鎮(zhèn)靜，留意力開(kāi)頭轉(zhuǎn)移到所講的內(nèi)容及學(xué)員。

通過(guò)本次的培訓(xùn)發(fā)覺(jué)了自己的特長(zhǎng)，找到了自信，同時(shí)發(fā)覺(jué)了自己的短板，找到了自己前改良的方向。就像趙教師說(shuō)的短期的魅力靠“包裝”，長(zhǎng)期的魅力則來(lái)自“內(nèi)涵”，要做一個(gè)卓越的培訓(xùn)師必需包裝與內(nèi)涵并重，長(zhǎng)短期魅力兼修。以后工作生活中會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，積存專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)不斷的拓寬學(xué)問(wèn)面。

在這里要感謝在這整個(gè)培訓(xùn)考試中心的教師和運(yùn)營(yíng)人員，大家辛苦了，同時(shí)也要感謝我的其他的同學(xué)們，作為72班最小的一名學(xué)員，很榮幸能夠跟大家一起學(xué)習(xí)，在72班我跟大家是同學(xué)，在生活中大家都是我的教師，感謝大家三天兩夜的學(xué)習(xí)里面對(duì)我的投資。

商業(yè)金融師培訓(xùn)心得

商業(yè)金融師心得

受益匪淺意猶未盡

——商業(yè)金融師崗位力量培訓(xùn)有感

黃寅

【導(dǎo)讀】在學(xué)員黃寅看來(lái)，商業(yè)金融師崗位力量培訓(xùn)課程讓其受益匪淺，感覺(jué)意猶未盡，總盼望教師多講一點(diǎn)，自己可以多學(xué)一點(diǎn)，還盼望自己的腦容量可以更大一些，更多地汲取教師的講課內(nèi)容。

2023年9月，我踏進(jìn)了中國(guó)人民大學(xué)校門(mén)，很有幸地參與了第五屆商業(yè)金融師崗位力量培訓(xùn)?；貞涍@短短的五天培訓(xùn)，我總結(jié)的就是：課程讓我受益匪淺，感覺(jué)意猶未盡，總盼望教師多講一點(diǎn)，自己便可以多學(xué)一點(diǎn)，同時(shí)也盼望自己的腦容量可以更大一些，更多地汲取教師的講課內(nèi)容。

短短的學(xué)習(xí)旅程，多位教授名師的引導(dǎo)與解答，使得自己腦中的思想從凌亂到系統(tǒng)而煥然一新，教師諄諄的講解，話真的是說(shuō)到點(diǎn)上，落到實(shí)處。通過(guò)幽默幽默的講課方式，讓同學(xué)們把精力集中在自己身上的同時(shí)，也把一個(gè)個(gè)的課程要點(diǎn)結(jié)合實(shí)際的勝利案例傳送到同學(xué)們的心田，彌補(bǔ)了我自身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的缺乏和實(shí)際閱歷的欠缺，無(wú)論從理論還是到實(shí)踐都給我們“上演“一場(chǎng)豐富的聽(tīng)覺(jué)盛宴。

李保民主任的金融改革及現(xiàn)代企業(yè)制度，郭慶旺教授的中國(guó)財(cái)政金融制度，宋華教師的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下供給鏈金融創(chuàng)新，胡俞越教師的期貨市場(chǎng)交易實(shí)務(wù)，吳晶妹教師的商業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與治理，龐紅教師的國(guó)際金融，胡波教師的新常態(tài)下私募股安全領(lǐng)域的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，陰宏的“一帶一路“戰(zhàn)略下企業(yè)資本市場(chǎng)進(jìn)展方向，每一個(gè)課題都緊緊地圍圍著目前最熾熱的金融學(xué)問(wèn)緩緩鋪開(kāi)，幫忙我們真正了解到目前國(guó)家的金融政策，從政策中發(fā)覺(jué)機(jī)遇、躲避風(fēng)險(xiǎn)，在互聯(lián)網(wǎng)金融的大環(huán)境下不斷創(chuàng)新與進(jìn)展。身經(jīng)百戰(zhàn)的教師們不遺余力地把自己的閱歷傳授給我們，與我們進(jìn)展思想碰撞，從而讓我們從中多學(xué)習(xí)一些學(xué)問(wèn)，以避開(kāi)走不必要的彎路。每一堂課都讓我有所頓悟，盼望可以將自己的實(shí)際狀況與教師所講的思想相結(jié)合，再磨合出更完善的想法付諸于行動(dòng)。

這幾天的課程不僅是收獲學(xué)問(wèn)這么簡(jiǎn)潔，還與來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)們結(jié)下了深厚的友情，通過(guò)課堂上教師發(fā)人深思的講解，課堂下同學(xué)們都自發(fā)地互動(dòng)溝通，三兩成組相互溝通自己的感悟。從課堂些許緊急的氣氛中大家仔細(xì)聽(tīng)講到課下和同學(xué)們有說(shuō)有笑地侃侃而談，讓我們的感情從無(wú)形中拉近了許多，結(jié)下了這相遇的緣分，那就是同學(xué)情。

盼望自己能有更多的時(shí)機(jī)來(lái)傾聽(tīng)教師們的精彩課程，讓自己不斷地得到進(jìn)步！

高層次的學(xué)問(wèn)洗禮

——商業(yè)金融師崗位力量培訓(xùn)

丁麗譜

【導(dǎo)讀】在學(xué)員丁麗譜的眼中，商業(yè)金融師崗位力量培訓(xùn)是高層次的學(xué)問(wèn)洗禮，讓她明白了商業(yè)金融的深遠(yuǎn)意義：商業(yè)轉(zhuǎn)變金融，金融效勞商業(yè)。

2023年9月26日，為期五天的商業(yè)金融師崗位力量培訓(xùn)在漂亮的中國(guó)人民大學(xué)結(jié)班了。

在這五天的學(xué)習(xí)中，商業(yè)金融委的領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了高大上的學(xué)問(wèn)盛宴，我認(rèn)真傾聽(tīng)了教師深入淺出的講解商業(yè)金融效勞體系構(gòu)建與創(chuàng)新、“一帶一路“戰(zhàn)略下的企業(yè)資本進(jìn)展方向、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)下供給鏈金融創(chuàng)新及商業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與治理等課程，教師們深入分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題和當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，結(jié)合熱點(diǎn)話題分析了將來(lái)企業(yè)經(jīng)營(yíng)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教師們?yōu)槲覀冎v的課程和實(shí)際生活、工作嚴(yán)密相關(guān)，講課內(nèi)容充實(shí)、舉例生動(dòng)，得到學(xué)員的高度評(píng)價(jià)，幾天課程下來(lái)，完全不知疲乏，意猶未盡。

五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但意義非常深遠(yuǎn)，由于它不僅讓我充實(shí)了更多的理論學(xué)問(wèn)，更讓我開(kāi)拓了視野。通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)自己工作領(lǐng)域的熟識(shí)業(yè)務(wù)有了更深層次的了解，并加深了熟悉。更讓我明白了商業(yè)金融的深遠(yuǎn)意義：商業(yè)轉(zhuǎn)變金融，金融效勞商業(yè)。感謝這次培訓(xùn)，讓我熟悉了學(xué)問(wèn)淵博的教師和積極努力的同學(xué)；感謝金融委領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)員供應(yīng)這樣的大平臺(tái)承受這樣高層次的學(xué)問(wèn)洗禮，我以后會(huì)連續(xù)參與這樣有意義的培訓(xùn)，為商業(yè)金融事業(yè)奉獻(xiàn)一份微薄的力氣。

育嬰師培訓(xùn)心得

育嬰師培訓(xùn)心得

我叫**，是這期育嬰師培訓(xùn)班的學(xué)員，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)多月的培訓(xùn)課程馬上完畢了，能有幸參與這個(gè)免費(fèi)培訓(xùn)班，首先感謝國(guó)家的優(yōu)待政策，以及政府給我們搭建的這個(gè)平臺(tái)，使我們下崗職工，能夠?qū)W習(xí)了解到育嬰師行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的相關(guān)重要學(xué)問(wèn)和信息，可以說(shuō)月嫂培訓(xùn)是下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的盼望通道。

首先，感恩就業(yè)局工作人員熱忱為下崗職工效勞，合理按排培訓(xùn)時(shí)間，想的周到，做的細(xì)致，在此我表示誠(chéng)心的感謝;其次，感謝宋教師每天上課，講解得生動(dòng)有用，用豐富的實(shí)際案例，及相關(guān)月嫂學(xué)問(wèn)，讓我們?cè)黾佑洃?，開(kāi)闊了我們的眼界，訂正了許多誤區(qū)，填補(bǔ)了一些學(xué)問(wèn)上的空白，對(duì)提升我們的個(gè)人素養(yǎng)，科學(xué)育兒，正確護(hù)理嬰幼兒和產(chǎn)婦學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)和技能，課上學(xué)員們仔細(xì)聽(tīng)講，筆記一個(gè)不拉。

實(shí)操訓(xùn)練課堂學(xué)習(xí)氣氛深厚，大家都圍著宋教師問(wèn)了又問(wèn)練了又練，有時(shí)問(wèn)到課外學(xué)問(wèn)，宋教師也都是特別急躁的給我們一遍一遍不厭其煩的細(xì)心講解。正由于有了這種大公無(wú)私的扶持和關(guān)愛(ài)，才使一件件小事匯成了一股熱流，暖和了下崗職工冰冷的心，使我們感到在這里學(xué)習(xí)就像在家一樣的親切和暖和。感恩有這么多就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的熱忱幫忙和效勞，為我們制造了這么優(yōu)越的培訓(xùn)條件，為我們學(xué)好本事實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增加了信念，在此我們學(xué)到了許多關(guān)于月嫂方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和效勞技能，同時(shí)也感謝宋教師及她每天仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n。在此我想真誠(chéng)的說(shuō)一聲，宋教師，您辛苦了!

網(wǎng)絡(luò)治理培訓(xùn)培訓(xùn)心得

六月十二號(hào)開(kāi)頭的連續(xù)3個(gè)周末，我很榮幸參與了南京市第8期網(wǎng)管教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)班由南京市電教館主辦，培訓(xùn)地點(diǎn)在南京市秦淮區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，我感覺(jué)受益匪淺。下面簡(jiǎn)潔談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會(huì)：

我是一名馬上走上工作崗位的新教師，對(duì)工作有點(diǎn)迷茫，去學(xué)校幾次了解了一下?tīng)顩r，只是也許明白要做些什么。在實(shí)習(xí)的學(xué)校學(xué)了一點(diǎn)東西，但是我知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，究竟許多沒(méi)親自實(shí)踐過(guò)，要學(xué)的還有許多。這次網(wǎng)管培訓(xùn)，正好給了我學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我學(xué)到了好多有用的學(xué)問(wèn)，更加明確了自己的工作職責(zé)。

首先，請(qǐng)的學(xué)校教師講的都很好：講課內(nèi)容一點(diǎn)沒(méi)有枯燥的感覺(jué)，立足學(xué)校實(shí)際，閱歷加實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)有用，注意實(shí)效，這對(duì)我們以后治理維護(hù)校園網(wǎng)很有幫忙，教師們聽(tīng)的都很仔細(xì)帶勁；講課風(fēng)格都比擬幽默，課堂氣氛比擬輕松；上課根本是教學(xué)做合一，效果不錯(cuò)。不過(guò)有兩次課程請(qǐng)的是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠家的技術(shù)人員講課的，從我個(gè)人來(lái)講，我覺(jué)得這兩次課效果不是很好，理論多與實(shí)踐，有用性不強(qiáng)，比擬空泛，假如加強(qiáng)一下針對(duì)性就好了。

其次，培訓(xùn)內(nèi)容很豐富、全面透徹：windowXp快速部署、路由和防火墻的根本配置、安防領(lǐng)域的ISA20xx，SERV-U架構(gòu)FTp效勞器，根底布線與規(guī)劃、Win20xx優(yōu)化與配置加強(qiáng)等。

這些內(nèi)容很有用，幾天的培訓(xùn)我也許熟識(shí)了軟件的使用，還有很多問(wèn)題和懷疑那就只能自己在工作中不斷討論學(xué)習(xí)了。感謝這次時(shí)機(jī)讓我學(xué)習(xí)了這么多學(xué)問(wèn)。

再次，我熟悉到網(wǎng)絡(luò)治理員這個(gè)崗位不僅僅只是維護(hù)一下機(jī)房，裝裝系統(tǒng)、搞搞軟件，修修機(jī)器，其職責(zé)范圍涉及根底設(shè)施治理、操作系統(tǒng)治理、應(yīng)用系統(tǒng)治理、用戶效勞與治理、安全保密治理、信息存儲(chǔ)藏份治理、機(jī)房治理等方方面面。我現(xiàn)在與這個(gè)要求差距還很大，需要不斷實(shí)踐努力，確保校園網(wǎng)安全高效運(yùn)行，促進(jìn)教學(xué)資源溝通共享。

最終，感受謝南京市電話教育館和秦淮教師進(jìn)修學(xué)校以及建鄴教師進(jìn)修學(xué)校給我們供應(yīng)的這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。培訓(xùn)中每一位講師的技術(shù)都讓我鄙視，我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的典范和目標(biāo)。

現(xiàn)場(chǎng)治理培訓(xùn)心得

現(xiàn)場(chǎng)治理心得

1、首先特別感謝公司能賜予我這樣的時(shí)機(jī),來(lái)參與這次的現(xiàn)場(chǎng)治理培訓(xùn),通過(guò)11月6、7號(hào)的培訓(xùn),讓我從新了解和明白做為一個(gè)治理人員,在現(xiàn)場(chǎng)治理中需要管的是什么,理的是什么.

2、做為一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)治理人員,首先我們?cè)谏习嗲耙龅木褪谴_認(rèn)(SQCD).

S安全Q質(zhì)量C人員本錢(qián)D生產(chǎn)規(guī)劃交期

3、通過(guò)培訓(xùn)能明確自己的工作職責(zé),不單只是把工作做好,還要正確的為自己擬定目標(biāo),并將目標(biāo)作為執(zhí)行工作的依據(jù),和理的安排工作.

4、在沒(méi)有培訓(xùn)前我對(duì)目視治理和TCM/TSM/TpM并不是很了解,通過(guò)培訓(xùn)后,讓我對(duì)目視治理有了更深的了解,并盼望在日后的工作中能很好的運(yùn)用TCM/TSM/TpM,有工作中能明確時(shí)間,嚴(yán)守時(shí)間,實(shí)時(shí)對(duì)應(yīng),預(yù)見(jiàn)性的去工作,要做到教師說(shuō)的:前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者.

5、對(duì)產(chǎn)線上有特別的產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)先不追究問(wèn)題,而是先處理問(wèn)題,后續(xù)改善和跟進(jìn)問(wèn)題,對(duì)上級(jí)給的任務(wù)要準(zhǔn)時(shí)完成,如完成不了的,要分事情的輕重緩急,不能左右顧他,這樣才能有效的完成工作任務(wù),且要站在上級(jí)的角度去思索問(wèn)題,怎樣才能有效的快速的安排和完成工作.對(duì)產(chǎn)線生產(chǎn)中有特別的產(chǎn)品,要準(zhǔn)時(shí)的上報(bào)給上級(jí),讓上級(jí)了解在生產(chǎn)的產(chǎn)品處于什么樣的狀態(tài),對(duì)于自己處理不了的特別,肯定要告知上級(jí),懇求上級(jí)的幫忙和協(xié)調(diào)工作.

6、在培訓(xùn)過(guò)程中讓我明白5S不單只是要做好(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全)最重要的是制造一個(gè)和諧的工作環(huán)境,讓員工在和諧的氣氛環(huán)境下工作,這樣才能做出好的品質(zhì),提高我們的業(yè)績(jī)和作業(yè)水平.

7、通過(guò)培訓(xùn)讓我記憶猶深的是教師說(shuō)的一句話:(對(duì)員工要有不拋棄不放棄的心態(tài),而對(duì)自己本身不行提意見(jiàn),只能提建議.)讓我明白做為一個(gè)治理人員,不單只是把工作做好,還要不斷的關(guān)懷員工,了解員工的需求,盡量滿意他們的需求,制造一個(gè)團(tuán)結(jié)友善的工作氣氛,推發(fā)動(dòng)工要以積極上進(jìn)的心態(tài)工作,對(duì)員工的崗位進(jìn)展輪換,讓他們有時(shí)機(jī)接觸和把握各崗位的操作技能,使員工綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,且對(duì)他們進(jìn)展職業(yè)道德教育,讓他們熟悉到工作的重要性和必要性,且不斷的要求自己有效的運(yùn)用人力資源,合理的安排工作,不能對(duì)做錯(cuò)的員工嚴(yán)峻的懲罰,對(duì)做好的員工只獎(jiǎng)不罰,做為治理人員,要獎(jiǎng)罰清楚,要站在員工的角度想問(wèn)題.

8、通過(guò)這次培訓(xùn)盼望自己能在日后的工作中能做到教師所說(shuō)的要想成為優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)治理者，要到達(dá)以下的幾個(gè)目標(biāo)，并朝著以下目標(biāo)要求自己。

㈠、三比：目標(biāo)比、上期比、同業(yè)比

㈡、三找：找優(yōu)點(diǎn)、找缺點(diǎn)、找對(duì)策

㈢、三好：品質(zhì)好、信用好、效勞好

㈣、三現(xiàn)：親臨現(xiàn)場(chǎng)、直看現(xiàn)場(chǎng)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)

㈤、三不：定時(shí)、定量、定標(biāo)準(zhǔn)

㈥、三力：獨(dú)創(chuàng)力、進(jìn)聚力、優(yōu)患力

9、以上是本人通過(guò)這次現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)總結(jié)與心得，盼望在今后的工作中能學(xué)有所長(zhǎng)，長(zhǎng)有所用。

工程治理培訓(xùn)心得

很幸運(yùn)的在今年8月份參與了為期3天的工程治理培訓(xùn)，在此之前對(duì)于工程治理很生疏的我在這3天的培訓(xùn)當(dāng)中收獲了許多。

剛剛開(kāi)頭的時(shí)候，覺(jué)得工程治理是晦澀難懂的，比方這個(gè)工程治理的概念：“工程治理是以工程為對(duì)象的系統(tǒng)治理方法。通過(guò)一個(gè)臨時(shí)性的、特地的柔性組織，對(duì)工程進(jìn)展高效率的規(guī)劃、組織、指導(dǎo)和掌握，以實(shí)現(xiàn)工程全過(guò)程的動(dòng)態(tài)治理和工程目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化?！钡S著慢滿深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)發(fā)覺(jué)工程治理其實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)也是一種藝術(shù)，應(yīng)當(dāng)把每個(gè)工程都當(dāng)作是一次對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作。下面是我在這次培訓(xùn)中收獲最大的幾個(gè)方面：

團(tuán)隊(duì)：一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)共同認(rèn)可的明確目標(biāo)、合理的分工協(xié)作、良好的信息溝通、隊(duì)員之間相互信任并且能積極的參加到自己的隊(duì)伍中。在我們平常的工作中，我們所在的每個(gè)作業(yè)組就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。按質(zhì)按量按時(shí)、科學(xué)高效的完成每一個(gè)任務(wù)就是我們目標(biāo)。在工作中，我們都做到了相互合作彼此信任保證信息共享。一個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)常被比做是一個(gè)木桶，木桶的容量不是由那片最長(zhǎng)的木板打算反而是那片最短的木板打算的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力也一樣是由力量較弱的成員打算的。因此這也要求我們不斷的要求自己，在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中做縱深的鉆研，彼此鼓舞相互學(xué)習(xí)。都不去做那片最短的木板，這樣一來(lái)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛濃烈，長(zhǎng)此以往整個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力也會(huì)得以提高。

工程經(jīng)理：工程經(jīng)理是工程治理的角色，是實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo)的責(zé)任人，同時(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂人物。工程經(jīng)理不肯定是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中力量最強(qiáng)的人，卻是責(zé)任最重大的那個(gè)。他應(yīng)當(dāng)是有較強(qiáng)的意志力、分散力，有抗壓力量的人，不會(huì)輕易被外界和他人影響。固然一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)人不必事必恭親，只要他懂得用賢才，懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，這樣一來(lái)他的團(tuán)隊(duì)會(huì)凝聚出更強(qiáng)的力氣，他就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。

溝通：溝通是決策和規(guī)劃的根底；是組織和掌握治理過(guò)程的依據(jù)和手段；是建立和改善人際關(guān)系必不行少的條件；是勝利領(lǐng)導(dǎo)的重要手段。溝通如此重要，想要進(jìn)展有效的溝通就要求我們?cè)谂c他人溝通的時(shí)候肯定要敬重客觀事實(shí)；語(yǔ)言當(dāng)中要付諸感情，不能是呆版冷冰的；要有目的純粹的且明確的觀點(diǎn)。在溝通過(guò)程中，我們要善用詢問(wèn)的語(yǔ)氣不要讓聽(tīng)者感覺(jué)是在命令，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；態(tài)度肯定要自信。在面對(duì)面的溝通過(guò)程中，我覺(jué)得還要留意面部表情?？赡茉谖覀兊墓ぷ鬟^(guò)程中，與客戶的溝通主要是郵件形式的，很少有當(dāng)面溝通的時(shí)機(jī)。但我們卻明天都要與自己的同事進(jìn)展面對(duì)面的信息溝通，所以肯定要保證自己的態(tài)度和表情都是積極的，由于心情是可以傳染的，一個(gè)人的壞心情或者壞脾氣可能會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作熱忱和效率。在溝通當(dāng)中也要經(jīng)常進(jìn)展換位思索，由于進(jìn)展溝通是為了讓聽(tīng)者明白，因此講話的人要用聽(tīng)眾熟識(shí)的語(yǔ)言，并能設(shè)身處地的為聽(tīng)者著想，同時(shí)聽(tīng)眾也要積極互動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)提出自己的疑問(wèn)，這樣才能就使溝通快速又精確。這在我們平常的培訓(xùn)當(dāng)中最能表達(dá)。

時(shí)間治理：時(shí)間治理也就是自我治理。一個(gè)人一生當(dāng)中的時(shí)間是有限的，而且1/3的時(shí)間是在床上度過(guò)的。有許多勝利人士或高考狀元把自己的睡覺(jué)時(shí)間壓縮到4個(gè)小時(shí)，用別人睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)充實(shí)和提高自己，所以他們得到了比別人更多的時(shí)間從而獲得了勝利。固然，由于每個(gè)人的精神類(lèi)型不同，因此這種方法并不適用于全部人。所以就要求我們把在保證了充分睡眠之外的時(shí)間好好的利用起來(lái)，從點(diǎn)滴做起。首先，我們要養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣，對(duì)我們自己的時(shí)間負(fù)責(zé)的同時(shí)也不要鋪張他人的時(shí)間；定期整理環(huán)境，不管是生活還是工作中，查找物品都會(huì)鋪張我們大量的時(shí)間；少看，少聽(tīng)無(wú)益信息；養(yǎng)成記錄的習(xí)慣；隨身預(yù)備零錢(qián)；活用零碎時(shí)間，比方等人等車(chē)、坐車(chē)的時(shí)見(jiàn)；長(zhǎng)話短說(shuō)。其實(shí)，許多時(shí)候，沒(méi)時(shí)間、累都是我們的借口。我們的培訓(xùn)教師已經(jīng)60多歲了，而且他每天的課程排的那么滿，還常常要飛來(lái)飛去…按理說(shuō)他的時(shí)間比我們的少，精力也沒(méi)有我們旺盛了，他卻能保證一個(gè)月看一本書(shū)，而且不是泛泛的看，是細(xì)讀。想想我們自己，XX年除了雜志以外，我只看了3本書(shū)，其中一本看到中間的時(shí)候已經(jīng)不記得前面的情節(jié)了…想想就覺(jué)得很慚愧。

事前做規(guī)劃對(duì)我們高效率的做事也很有幫忙。而且規(guī)劃不是死的，我們可以依據(jù)事情的進(jìn)展變化進(jìn)而改良我們的規(guī)劃。事情也是分輕重緩急的，可以以此為依據(jù)，合理安排先從哪一方面著手。緊急且重要的，固然要首先處理。接下來(lái)要處理的是重要不緊急的，由于假如拖下去，它又會(huì)變成重要又緊急的，假如每天我們都讓自己置身于重要又緊急的事情當(dāng)中，必定讓我們心緒煩躁精確率也會(huì)大大降低。接下來(lái)應(yīng)當(dāng)是緊急不重要和不重要不緊急。只要能夠分出主次，做事的精確率和效率都會(huì)提高的。

危機(jī)意識(shí)：危機(jī)是無(wú)處不在的。

教師當(dāng)時(shí)舉了一個(gè)扁鵲例子：

有一次，魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲道：你家兄弟三人，都精通醫(yī)術(shù)，那究竟誰(shuí)最高超呢？

扁鵲道：長(zhǎng)兄治病，是治于病發(fā)之前。由于一般人無(wú)法知曉他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去；次兄治病，是治于病情發(fā)作初始，一般人以為他治療的都只是稍微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里；而我治病，是治于嚴(yán)峻之時(shí)，大家看到我做的都是大手術(shù)，就以為我的醫(yī)術(shù)最高超了…

“事后掌握不如事中掌握，事中掌握不如事前掌握”。只是許多時(shí)候，我們并不能意識(shí)到危機(jī)，總是等失敗了才懊悔莫及。其實(shí)，平?？梢栽谇叭说拈啔v中吸取閱歷，防患于未然。古人云：生于憂患，死于安樂(lè)。所以，我們要培育起憂患危機(jī)意識(shí)。

這就是我在這次工程治理培訓(xùn)當(dāng)中的心得體會(huì)，盼望在接下來(lái)的生活、工作和學(xué)習(xí)中能更好的運(yùn)用領(lǐng)悟培訓(xùn)所得。

治理溝通培訓(xùn)心得

11月26日參與了張曉東培訓(xùn)師講解的治理與溝通課程，令我學(xué)習(xí)到了一些新的學(xué)問(wèn)，感悟到了一些平常忽視的細(xì)節(jié)。這次培訓(xùn)外表上看有點(diǎn)零散、不系統(tǒng)，但細(xì)想起來(lái)，所講到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們工作中的方方面面，雖然有一些問(wèn)題沒(méi)有深入的講解，但還是讓我們能夠領(lǐng)會(huì)其中一些深層次的東西。

這次培訓(xùn)給我印象比擬深刻的有三方面的問(wèn)題，一是思想和學(xué)習(xí)的問(wèn)題，二是企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)中可能遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，三是如何做好企業(yè)的員工以及基層團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。

一個(gè)人具備什么樣的心境、站在什么樣的高度、受到過(guò)什么樣的教育、培訓(xùn)，進(jìn)展過(guò)怎樣的學(xué)習(xí)，打算了這個(gè)人的行為處事方式。“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，只要敢想敢做，就沒(méi)有做不成的事情。關(guān)鍵看你想怎么樣，想要得到什么樣的結(jié)果。授課中，張曉東教師講到：任何問(wèn)題都有三種以上的解決方法，現(xiàn)在解決不了的關(guān)鍵是由于我們還沒(méi)有找到適宜的方法。這種理論是我第一次聽(tīng)到，曾經(jīng)總以為許多問(wèn)題是無(wú)法解決的，現(xiàn)在回想起來(lái)，并非如此。許多困難在特定的時(shí)候，轉(zhuǎn)變思路就會(huì)發(fā)覺(jué)新的突破點(diǎn)。沒(méi)有人做不了的事情，關(guān)鍵在于如何去做。作為一名中層員工、治理人員，個(gè)人思想很重要，自己的思想是否適應(yīng)企業(yè)及部門(mén)的進(jìn)展需要，能否帶著本部門(mén)員工順當(dāng)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，是否能為企業(yè)的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策至關(guān)重要。

張曉東教師講到的企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)過(guò)程中常常遇到的問(wèn)題在我們公司也同樣存在，那么如何進(jìn)展改革、改革過(guò)程中需要留意什么就是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸媾R的問(wèn)題了?，F(xiàn)在公司的治理中存在著一些制約企業(yè)進(jìn)展的習(xí)慣或思想，只有下決心去改革，突破制約的瓶頸，才能保證企業(yè)進(jìn)展有新的突破。市場(chǎng)變化莫測(cè)，只有觸角靈敏、鋒利，企業(yè)的改革順應(yīng)市場(chǎng)大氣候的變化，公司才能基業(yè)長(zhǎng)青。各公司、各部門(mén)應(yīng)以大局為重，拋開(kāi)個(gè)人或部門(mén)的小利益，保障公司、集團(tuán)的整體利益。

自己在企業(yè)中是一個(gè)什么樣的員工？是不是最有價(jià)值的員工？自己都為企業(yè)做了什么？應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)員工應(yīng)當(dāng)考慮的問(wèn)題。有些人終日埋怨，卻沒(méi)有想到自己為企業(yè)畢竟付出過(guò)什么。企業(yè)是追求利益最大化的，通過(guò)自己的努力為企業(yè)能夠制造多少利潤(rùn)，才是個(gè)人價(jià)值觀的真正表達(dá)。同樣，作為一名員工是合格的，那么作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)呢？有一句話叫做：做事