高二英語選修課件SectionⅡWarmingUpReadingLanguagePoints_第1頁
高二英語選修課件SectionⅡWarmingUpReadingLanguagePoints_第2頁
高二英語選修課件SectionⅡWarmingUpReadingLanguagePoints_第3頁
高二英語選修課件SectionⅡWarmingUpReadingLanguagePoints_第4頁
高二英語選修課件SectionⅡWarmingUpReadingLanguagePoints_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

匯報人:高二英語選修課件SectionⅡWarmingUpReadingLanguagePointsCONTENTS目錄01.單擊添加目錄標題02.語言點梳理03.語言點應用04.語言點拓展05.語言點評估1添加章節(jié)標題2語言點梳理重點詞匯01添加標題形容詞:描述事物或人的特征和性質02添加標題動詞:表示行為、動作或狀態(tài)03添加標題名詞:表示人、事物、地點或抽象概念04添加標題副詞:修飾動詞、形容詞或其他副詞,表示時間、地點、方式等05添加標題連詞:連接詞、短語或句子,表示邏輯關系06添加標題介詞:表示時間、地點、方式等關系07添加標題感嘆詞:表示驚訝、喜悅、悲傷等感情短語搭配常用短語:getup,gotoschool,havelunch,dohomework等搭配規(guī)則:主語+動詞+賓語,主語+系動詞+表語等例句分析:Igetupat6:30everymorning.(主語+動詞+賓語)注意事項:注意短語的搭配和使用場景,避免錯誤搭配和濫用。句型結構簡單句:主語+謂語+賓語復合句:主語+謂語+賓語+狀語并列句:主語+謂語+賓語+狀語+狀語疑問句:主語+謂語+賓語+狀語+疑問詞語法解析添加標題添加標題添加標題添加標題添加標題添加標題添加標題動詞不定式:表示動作的未完成狀態(tài),可以作主語、賓語、定語等成分形容詞:表示事物的性質或狀態(tài),可以作定語、表語、賓語補足語等成分連詞:連接詞與詞、詞組與詞組、句子與句子,表示邏輯關系感嘆詞:表示驚訝、喜悅、憤怒等感情,可以獨立成句,也可以作句子成分動名詞:表示動作的完成狀態(tài),可以作主語、賓語、定語等成分副詞:表示動作的方式、程度、時間、地點等,可以作狀語、定語、表語等成分介詞:表示時間、地點、方式等,可以作狀語、定語、表語等成分3語言點應用句子翻譯翻譯技巧:直譯、意譯、增譯、減譯等翻譯方法:逐字翻譯、分句翻譯、整段翻譯等翻譯實例:給出一些典型的句子翻譯例子,展示翻譯技巧和方法的應用翻譯原則:忠實原文、通順易懂、符合目標語言習慣等段落寫作段落結構:引言、主體、結論引言:引出主題,提出觀點主體:展開論述,提供論據(jù)結論:總結觀點,強調主題口語表達感謝:Thankyou,you'rewelcome.打招呼:Hello,howareyou?道別:Goodbye,seeyoulater.道歉:I'msorry,it'smyfault.聽力練習聽力材料選擇:選擇與課文內容相關的聽力材料,如新聞、故事、對話等。練習方法:設計多種形式的聽力練習,如聽寫、填空、選擇題等,以提高學生的聽力水平。聽力測試:定期進行聽力測試,以評估學生的學習效果,并及時調整教學計劃。聽力技巧:教授學生如何抓住關鍵詞、理解句子結構、猜測生詞等聽力技巧。4語言點拓展閱讀理解閱讀技巧:skimming,scanning,readingfordetails,readingformainideas題型分析:multiplechoice,trueorfalse,shortanswerquestions,fillintheblanks答題策略:尋找關鍵詞,理解上下文,排除干擾項常見錯誤:忽略細節(jié),過度推斷,詞匯量不足,語法錯誤文化背景英語語言與文化之間的關系英語語言中的文化元素學習英語語言點的文化背景跨文化交際中的語言點應用跨學科知識數(shù)學:學習英語中的數(shù)學概念,如分數(shù)、小數(shù)等科學:了解英語中的科學術語,如化學元素、物理定律等歷史:學習英語中的歷史事件,如美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命等地理:掌握英語中的地理知識,如國家、城市、氣候等實際應用場景購物場景:詢問價格、顏色、尺寸等旅行場景:詢問路線、預訂酒店、租車等商務場景:介紹產(chǎn)品、談判價格、簽訂合同等餐廳場景:點餐、詢問菜單、付款等5語言點評估自我檢測閱讀理解:理解文章大意,回答問題詞匯掌握:識別并理解關鍵詞匯語法運用:正確運用語法規(guī)則,完成句子寫作能力:根據(jù)題目要求,撰寫短文或段落小組討論討論主題:語言點的理解和運用討論方式:分組討論,每組成員輪流發(fā)言討論內容:針對課文中的語言點進行深入探討,包括詞義、用法、語法等討論目的:提高學生對語言點的理解和運用能力,增強團隊合作意識教師評估添加標題添加標題添加標題添加標題評估內容包括:詞匯量、語法、閱讀理解、寫作能力等教師對學生的語言能力進行評估評估方式:通過課堂觀察、作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論