初中班主任工作案例無主題班會設計與實踐_第1頁
初中班主任工作案例無主題班會設計與實踐_第2頁
初中班主任工作案例無主題班會設計與實踐_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁初中班主任工作案例無主題班會設計與實踐

主題班會是班主任工作中的一項重要的任務，“是班主任依據(jù)教育、教學要求和班級同學的實際狀況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動”。積極開展主題班會活動能夠有效地援助同學解決問題，引領同學健康成長。然而在實際教學中，班主任們殫精竭慮設計的班會卻往往不能達到自己的預期，主要緣由一是主題班會的形式往往單一，對同學吸引力不夠，不能引起同學的重視；二是主題班會的“主題”未必能夠是同學內(nèi)心的需求，不能調(diào)動同學的積極性。

開學上課的第二天便有班會課，初入九班級，我擔憂同學的心理壓力較大，于是就在班會課上與同學進行“無主題”的漫話式溝通，結(jié)束后我發(fā)覺這樣做的效果很不錯。在之后的一周我對這種“無主題”班會重新做了簡約地設計并在本周將其付出實踐。

過程設計：

1.導入

九班級在不知不覺之中經(jīng)過了完整的一周，這一周你有什么樣的感受呢？請你來談一談吧，盼望大家能夠暢所欲言。

2.要求：

〔1〕可以談學習的感受，也可以說班級里的一些現(xiàn)象。

〔2〕接力暢言：一位同學說完之后可以任意點名由下一位同學來談，下一位同學可就上一位同學所談話題繼續(xù)開展爭論，也可以自已另選話題來說?！餐瑢W在說的時候，老師要隨時記錄〕

3.班委總結(jié)發(fā)言

4.老師總結(jié)

班會實錄〔節(jié)選〕：

1.同學A班長：我先反映一下班級這周的狀況。首先是這周起許多人開始有了對自己負責任的立場，放學之后都能做到操場跑步，積極熬煉身體，雖然不肯定會跑許多圈，但是的確很主動；其次，本周開始上課間操了，感覺大家比以前更守秩序了，沒有以前那么亂了，許多同學都很自覺；第三是上課鈴一響，同學們都能積極回到自己位置上，包括下課還有同學在自覺學習。至于問題嘛，一是早上和中午的時候同學們進入學習的狀態(tài)比較慢，不能做到入班即靜、入班即學；還有就是一些值日的班委會忘卻自己當天值日，需要提示。我自己的狀況，一會兒我想想再說吧。

2.同學B：感覺班里學習環(huán)境，學習氛圍有了很大的轉(zhuǎn)變，我自己的話就是很想學，但有時候不知道從哪方面入手。

3.同學C：這一周上課時間比較焦灼，一節(jié)課有一點兒分神就感覺后面的課有點跟不上。還有就是背誦的任務會比較多，需要自己在課下多努力，下功夫。

4.同學D：這個學期班里吃早餐的人少了〔同學們笑，早上來教室里沒有早餐味兒了〕，遲到的人也少了許多〔老師，我已經(jīng)連續(xù)一周沒遲到了〕，這是一個很好的開

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論