父親參與3-6歲幼兒家庭教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究

對(duì)于兒童的健康發(fā)展起著重要的作用，但家庭教育在這一階段同樣重要。處于學(xué)前年齡階段的兒童，在各個(gè)方面的表現(xiàn)都會(huì)受到父親的影響。所以在學(xué)前兒童發(fā)展的過程中父親具有特別的作用與意義，這一點(diǎn)是無法忽視的。但是，從我國父親參與家庭教育的現(xiàn)狀來看，母親的參與率是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于父親的。、問卷調(diào)查法，對(duì)固原市原州區(qū)的400個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查，了解父親參與3～6歲幼兒家庭教育的現(xiàn)狀，從現(xiàn)狀來看參與過程中存在著很多問題，父親參與觀念落后、參與度低、方式傳統(tǒng)及內(nèi)容具有選擇性。本文探討了父親在家庭教育中的重要性，在調(diào)查問卷結(jié)果的支撐下分析了父親在家長教育中缺失的原因，及原因分析，針對(duì)這些問題提出相應(yīng)解決策略及意見。一、緒論（一）選題緣由”[1][p3]。總的來說在學(xué)前兒童時(shí)期，對(duì)于幼兒影響最大的就是父母和教師，[2][p5]。但目前的家的缺失。78%的是母親或者爺爺奶奶，父親出現(xiàn)的比例較低。在一些親子活動(dòng)父親參與的次數(shù)更少，并且和老師的交流就基本沒有。父親在孩子的眼中的形象應(yīng)該是高大、威猛、勇敢，但是父親很少參與幼兒教育，與幼兒的交流很少，父親與幼兒之間的了解很少，不知道對(duì)方需要的是什么。1.家庭教育影響；狹義的概念家庭教育是指父母對(duì)子女所形成的影響”[3](p13)。2.父親參與年代，研究者從不同的角度對(duì)父親參與的概念進(jìn)行了相關(guān)界定，但到目前為止還沒有一個(gè)絕對(duì)的概。父親參與的概念最早由Lamb提出，他認(rèn)為“‘父親參與’包括互動(dòng)性、可及性和責(zé)任性三方個(gè)。其中，“互動(dòng)性指父親直接參與照顧幼兒，主要是與幼兒的直接互動(dòng)，比如喂飯、玩鬧等；可及責(zé)任性指父親關(guān)心幼兒的的健康、承擔(dān)有關(guān)幼兒教樣的責(zé)任”[6][P15]。二、研究設(shè)計(jì)1.文獻(xiàn)法”[7][p18]。本研究通過對(duì)中國知網(wǎng)上等同課，收集關(guān)于父親參與3～6歲幼兒家庭教育方面的資料，分析已經(jīng)取得的相關(guān)研究成果，提高理論知識(shí)，為后續(xù)研究奠定理論基礎(chǔ)。2.問卷調(diào)查法教育現(xiàn)狀及對(duì)策的個(gè)案研究》中所用調(diào)查問卷改編撰寫而成”[8][p20]。選取固原市原州區(qū)400個(gè)家庭進(jìn)行問卷調(diào)查，通過收集問卷、整理問卷、分析問卷，從而了解父親在參與幼兒家庭教育中時(shí)存在的問題和問題的成因，并提出有針對(duì)性的建議和對(duì)策。（二）研究對(duì)象本研究對(duì)象是選取了固原市原州區(qū)中的400個(gè)家庭中的父親。里面包括城鎮(zhèn)與農(nóng)村的家庭，范圍寬，更助于本研究。三、父親參與3～6歲幼兒家庭教育的現(xiàn)狀——以固原市原州區(qū)的調(diào)查分析為例（一）調(diào)查樣本的基本情況本研究采用的是問卷調(diào)查法，從固原市原州區(qū)選擇了400個(gè)家庭進(jìn)行問卷，有400名幼兒父親家長參與了調(diào)查。份問卷中，收回367份，其中有效問卷345份。問卷回收率是91.8%，有效回收率是86.2%。調(diào)查問卷包括，3道多選題。調(diào)查問卷主要從父親的基本情況、父親對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和父親在幼兒家庭教育參與度這三方面進(jìn)行研究分析。1.調(diào)查者的基本情況題目選項(xiàng)人數(shù)百分比年齡25歲及以下6318.3%30歲-35歲13138.1%35歲-40歲10931.6%40歲以上4212%文化程度研究生及以上62%本科4212.5%?？苹蚋呗?120.7%高中或中專11733%初中及以下10931.8%職業(yè)專業(yè)技術(shù)人員31%公務(wù)員或者事業(yè)單位123.2%勞動(dòng)技術(shù)人員3410.3%個(gè)體經(jīng)營者或自由職業(yè)16647.2%普通工人或農(nóng)民13038.3%30歲及以下占18.3%，31歲-35歲占38.1%，36歲-40歲占31.6%，41歲及以上占12%。本研究選取的研究對(duì)象年齡主要分布在31歲-35歲和36歲-40歲。研究對(duì)象的文化20.7%、33%、31.8%，而12.5%和2%。研究對(duì)象的職業(yè)分為五個(gè)，其中“個(gè)體經(jīng)營者或自由職業(yè)”和“普通工人或85%，分別占47.2%和38.3%，而“專業(yè)技術(shù)人員”占1%、“公務(wù)員或者事業(yè)編”占3.2%、“勞動(dòng)技術(shù)人員”占10.3%。從這個(gè)表可以很清楚的看到父親的基本情況。題目 選項(xiàng) 人數(shù) 百分比完整家庭29583%單親家庭72%家庭結(jié)構(gòu) 祖輩家庭3610%月收入 再婚家庭185%5000元及以下27477%5001-8000元4613%8001-10000元288%10000元以上72%從表3-2看出被研究者的家庭情況，主要是完整家庭為主占83%,單親家庭占2%，祖輩家庭占10%，再婚家庭占5000元及以下，占全部人數(shù)的77%，5001-8000元占13%，8001-10000元占8%,10000元以上占2%。2.父親對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)問卷中提到了這樣一個(gè)問題：“您認(rèn)為參加幼兒園教育會(huì)影響幼兒?jiǎn)幔俊庇兴膫€(gè)答案：“非常重要”為重要”為50.2％，“一般”為17％，“不需要”為2％。大多數(shù)父親的回答是“重要”，但是又有幾個(gè)父親能主動(dòng)參與幼兒的教育呢。本研究者在實(shí)習(xí)期間觀察到幼兒園在組織親子手工活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒在做手工時(shí)，有的父親就坐在旁邊，不與孩子交流也不主動(dòng)和孩子一起做，不關(guān)注教育內(nèi)容也不關(guān)注孩子的表現(xiàn)，只是看著孩子操作或者看手機(jī)，這樣的參與對(duì)孩子起不了什么作用。從數(shù)據(jù)就可以了解到大多數(shù)父親明白參與幼兒的教育過程對(duì)于幼兒發(fā)展的重要性，也認(rèn)識(shí)到自身參與幼兒教育對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是獨(dú)特的。表3-3您贊同父親帶大的幼兒更聰明的說法嗎程度（%）非常同意同意一般不同意非常不同意18.9%28.3%35.1%14.4%3.3%的，但一些研究表明父親對(duì)幼兒的語言、性別、性格等都有很大的影響。3.父親的參與度程度（%）是否需要程度（%）是否需要非常需要需要不太需要不需要百分比 30.4%38.9%21.8%9%參與9%的父親認(rèn)為父親的參與對(duì)幼兒的影響不大。3～6歲幼兒家庭教育中存在的問題及問題產(chǎn)生的原因(一)父親參與幼兒家庭教育中存在的問題1.父親參與觀念落后（1）重視程度不夠爺奶奶照顧。這類父親缺乏參與意愿，參與度有待提高。（2）對(duì)父親角色認(rèn)識(shí)不夠”[9][p28]。他們把大部分的精力放在了事2.父親參與度低（1）父親陪伴的時(shí)間短父親參與度低，根據(jù)問卷發(fā)現(xiàn)有大多數(shù)父親陪伴幼兒時(shí)間都在1～2小時(shí)，父親的陪伴相比母親陪伴幼兒時(shí)間相[10][p30]。導(dǎo)致父親沒有精力去陪伴幼兒也很難有較長的時(shí)間去陪伴幼兒。（2）相處模式表3-5父親與幼兒的相處模式選項(xiàng)人數(shù)百分比我是權(quán)威，我說了算16947.6%我與幼兒是朋友，平等交流298%我工作忙，缺乏交流9326.1%其他6518.3%根據(jù)表3-5可以看出父親與幼兒的相處模式是有四個(gè)選項(xiàng)“您是權(quán)威，什么都說了算”占總?cè)藬?shù)的47.6%，“您與幼兒是朋友，可以平等交流”占8%，“您工作忙，沒有時(shí)間管幼兒，缺乏交流”占18.3%，“其他”占26.1%。其73.7%，可以看出父親參與幼兒的相處模式比較3.父親參與方式傳統(tǒng)表3-6對(duì)于“男主外，女主內(nèi)”這一觀點(diǎn)態(tài)度程度（%）選項(xiàng)非常同意同意一般不同意百分比27.8%36.5%22.8%12.9%可以看出受傳統(tǒng)觀念“男主外，女主內(nèi)”的人數(shù)占64,3%。問卷父親幼兒的相處模式“您是權(quán)威，什么都說了算”占總?cè)藬?shù)的47.6%。受傳統(tǒng)觀念的影響，父親參與方式比較獨(dú)斷，不聽取孩子的意見。4.父親參與的內(nèi)容少定義為獎(jiǎng)勵(lì)孩子。1.父親自身因素(1)社會(huì)壓力的影響與的缺失情況。(2)缺乏正確的教育方式不知道該如何教育幼兒。2.家庭因素3.社會(huì)因素(1)科學(xué)的教育方式未能普及念的出現(xiàn)，在教育方式、教育推廣等方面做的不是很全面，存在很多的不足，導(dǎo)致父親對(duì)育兒方面的知識(shí)了解的很少，對(duì)獲取育兒的渠道有限，從而使得父親參與幼兒的教育方式不是很準(zhǔn)確。父親不知道育兒的方法，導(dǎo)致自信(2)國內(nèi)教育形勢(shì)嚴(yán)峻“‘望子成龍，望女成鳳’是所有家長的希望，但是受到國內(nèi)教育體制、教育形式，家長自身、往往以成績來”[11][p33]。但是卻忽視了其他方面的教育，比如孩子的童年、陪伴、鼓勵(lì)、運(yùn)動(dòng)等。(3)國家和社會(huì)缺乏推動(dòng)性親如何教育幼兒的講座和交流也比較少、幼兒園老師的女性化比較大”[12][p36]。(4)傳統(tǒng)觀念與社會(huì)風(fēng)氣影響父親參與幼兒教育23.4%，同意37.8%，一般26.3%，不同意12.5%。父親將更多的精力和時(shí)間都投入到事比較細(xì)心可以很全面的照顧孩子。(5)社會(huì)氛圍不夠訓(xùn)，但是父親對(duì)于如何教育幼兒的講座還是愿意參加的，導(dǎo)致父親對(duì)如何育兒的方式的渠道很少。3～6歲幼兒家庭教育的建議與對(duì)策(一)轉(zhuǎn)變觀念，重視父親參與1.增加父親參與的重視程度47.2%的父親贊同，有17.7%的父親表示不贊同。在幼兒的教育方面父親不太重視，要增加父親的的教育觀念，明確父親的角色，也要意識(shí)到教養(yǎng)孩子是父母共同承擔(dān)的責(zé)任。因此對(duì)父親參與的程度要重視。2.增加父親對(duì)參與重要性的認(rèn)識(shí)朱海娟認(rèn)為“父親能參與到幼兒的教育過程當(dāng)中，母親起到很大的作用，母親如果積極的鼓勵(lì)父親，那么得到”[13][p42]。因此，在育兒方面母親的鼓勵(lì)，給與父親尊重和自信，明了的對(duì)父親說他在育兒方面有很強(qiáng)的的優(yōu)勢(shì)，更加是不可替代的。這樣不僅可以減少母親的負(fù)擔(dān)，還能增加父子之間的關(guān)系，使家庭更加和睦。1.留出周末陪伴幼兒從調(diào)查問卷中得出的，父親陪伴幼兒的時(shí)間有四個(gè)選項(xiàng)，不足一個(gè)小時(shí)占19.8%，1～2小時(shí)占39.3%，2～3小時(shí)占29.5%，隨時(shí)陪伴占10.4%。從這個(gè)數(shù)據(jù)看出父親陪伴幼兒的時(shí)間“1～2小時(shí)”占最高比例。雖然“父親的參與度”[14][p44]。比如語言、交流、社會(huì)交往。父親可以把周末的時(shí)間空出來留給家庭和孩子，少看一點(diǎn)手機(jī)、睡會(huì)覺和打游戲的時(shí)間多陪陪家庭和孩子。在周末父親可以陪孩子做一些室內(nèi)活動(dòng)或者室外活動(dòng)，例如在室內(nèi)可以玩捉迷藏、搭積木、讀故事書，在室外可以一起跑步、旅游、爬山等活動(dòng)。這樣既有助于鍛煉孩子的身體，同時(shí)還能在活動(dòng)中與孩子進(jìn)行交流，增加彼此之間的感情。多一點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子感受到父親的關(guān)愛。其實(shí)父親的陪伴不僅對(duì)孩子有好處，同時(shí)可以讓父親暫時(shí)遠(yuǎn)離工作煩惱，讓自己放松一下，少一點(diǎn)抱怨，那么家庭也會(huì)和睦。2.合理安排工作時(shí)間因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速，給父親造成很大的壓力，父親把精力全部放在了工作上，無暇顧及家庭和幼兒的教(三)優(yōu)化參與方式1.增加育兒方式121位父親家長自己摸索育兒方法。群眾應(yīng)該利用一些社區(qū)會(huì)等。可以使父親對(duì)如何教育幼兒有所了解，不在對(duì)教育幼兒時(shí)感到束手無策。2.關(guān)注幼兒，給與及時(shí)的回應(yīng)親的肯定時(shí)，父親應(yīng)及時(shí)回應(yīng)，讓孩子感受到父親的關(guān)愛。（四）豐富內(nèi)容，積極參與面參與到幼兒教育。比如聽取專家講座、查閱書籍等。2.家庭積極配合支持121位父親是自己摸索出來的育兒方式，沒有正確的育兒方式。導(dǎo)致父親不自信，認(rèn)為自己不能勝任教育幼兒的任務(wù)，有意的逃避。（1）母親給與父親成長的時(shí)間與空間會(huì)很快。（2）母親的鼓勵(lì)穿衣服時(shí)，母親不要催促，而是鼓勵(lì)父親并指導(dǎo)父親，父親會(huì)受到鼓舞，下次還會(huì)給孩子穿衣服并且會(huì)越來越熟3.從幼兒園進(jìn)行內(nèi)容豐富（1）增加有關(guān)父親參與的活動(dòng)幼兒園可以在“父親節(jié)”或者“勞動(dòng)節(jié)”這一些節(jié)日里組織一些有關(guān)父親的活動(dòng)。比如說在“父親節(jié)”可以講一些有關(guān)父親偉大的故事，讓幼兒對(duì)父親這一角色產(chǎn)生敬畏之情?？梢圆捎酶赣H講故事、親子教育游戲、親子閱讀。在“勞動(dòng)節(jié)”帶領(lǐng)父親和幼兒去植樹，了解勞動(dòng)的樂趣或者感受到父親偉岸的形象。在活動(dòng)這天幼兒從早上就很期待，到活動(dòng)結(jié)束孩子都保持很興奮的狀態(tài)，并且孩子和父親都很積極的參與。這些活動(dòng)既可以增加父親與孩子之間的關(guān)系，也可以讓父親和孩子都感受到滿足和開心。（2）開展有關(guān)育兒講座可以采用家長會(huì)、座談會(huì)、微信和QQ的方式進(jìn)行交流[16][p57]。根據(jù)圖1可以看出有40%的家長在自己摸索如何育就可以增加父親的參與度。4.利用社區(qū)資源，支持父親參與當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展迅速，多媒體信息技術(shù)發(fā)達(dá)。多媒體信息技術(shù)可以使廣大群眾更加容易且快速的了解這個(gè)社能夠有效的幫助父親參與育兒。參考文獻(xiàn)（試行）解讀[M].南京：江蘇教育出版社，2002（2）：2，30.[2]曹維俐.父親參與幼兒園教育的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究[D].上海師范大學(xué)，2016.90后大學(xué)生為調(diào)查對(duì)策[D].江西師范大學(xué)，2015.[4]劉佩佩.父親參與幼兒教養(yǎng)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以L市為例[D].洛陽師范學(xué)院，2019.[5]蔣素馨.幼兒家庭教育中父親參與的研究[D],山東師范大學(xué)，2018.[6]伍新春，劉暢.父親教養(yǎng)投入問卷的編制及其信效度檢驗(yàn)[D].中國臨床心理學(xué)雜志，2015.[7]王庭.農(nóng)村家庭教育問題研究[D].浙江農(nóng)林大學(xué)，2011.[8]郭雪鳳.父親參與幼兒教育現(xiàn)狀及對(duì)策的個(gè)案研究[D].上海師范大學(xué)，2018.[9]李睿彤.家園合作中父親參與的現(xiàn)狀問題及對(duì)策研究[D].山東師范大學(xué)，2015.[10]董巖.家園合作中的父親參與研究[D].洛陽師范學(xué)院，2018.[11]郭雄.父親在幼兒家庭教育中的角色投入問題分析及對(duì)策探討[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，1-4(2017-03-01).[J].四川，西華師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院，2019.[13]朱海娟.幼兒創(chuàng)造培養(yǎng)過程中回去呢參與的價(jià)值及策略研究[D].山東師范大學(xué)，2016.[14]唐容.嬰幼兒家庭教育中父親參與現(xiàn)狀及家庭對(duì)策研究[D].四川師范大學(xué)，2012.[15]孫彥.城市父親參與幼兒教養(yǎng)的現(xiàn)狀研究——以陜西省寶雞市為例[D].西南大學(xué)，2011.[J].浙江，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2008.附錄尊敬的家長：里填選項(xiàng)也可以直接在選項(xiàng)上打√，您的答案無正確與否，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況作答，其中分為單選和多選題，本調(diào)查結(jié)果僅供研究所用，期間不會(huì)透露您的任何個(gè)人信息，謝謝您的配合！一、單選題1.（）A.30B.31歲-35C.36歲-40D.41歲及以上2.您的文化程度（）A.B.C.D.E.初中及以下3.您的職業(yè)是（）A.專業(yè)技術(shù)人員B.公務(wù)員或者事業(yè)單位C.勞動(dòng)技術(shù)人員（藍(lán)領(lǐng)，企業(yè)職工等）D.個(gè)體經(jīng)營者或自由職業(yè)E.普通工人或農(nóng)民您的家庭結(jié)構(gòu)（）完整家庭（夫妻與子女）B.單親家庭(父與子，女或母與子女)C.祖輩家庭（祖輩與孫輩）D.再婚家庭您的月平均收入（）A.5000元及以下B.5001-8000元C.8001-10000元D.10000元以上（）A.是B.否您覺得您的幼兒性格活潑開朗嗎？（）B.開朗C.一般D.不開朗F.非常不開朗8.您和幼兒的相處模式是（）B.您與幼兒是伙伴、朋友，可以平等交流C.您工作忙，沒有時(shí)間管幼兒，缺乏交流D.其他9.您每天陪伴幼兒的時(shí)間有多久？（）A.不足1小時(shí)B.1-2小時(shí)C.2-3小時(shí)D.隨時(shí)陪伴10.您愛人每天陪伴幼兒的時(shí)間是？（）A.不足1小時(shí)B.1-2小時(shí)C.2-3小時(shí)D.隨時(shí)陪作11.您（）A.非常需要B.需要C.不太需要D.不需要12.您認(rèn)為參與幼兒園教育對(duì)幼兒的影響（）A.非常重要B.重要C.一般D.不需要13.（）A.從不參加B.偶爾參加C.多數(shù)都參加D.每次都參加14.下列哪項(xiàng)最符合您的形象（）A.工作為主，幼兒的事歸媽媽管B.工作為主,大事自己管，小事媽媽管C.D.全身心投入到幼兒的教育中，工作與之相比不重要15.在教育幼兒方面，您在愛人心目中的形象是（）A.B.C.D.不清楚16.在幼兒出生之前和出生之后，您看過有關(guān)教育幼兒的書嗎？（）A.一直在看B.經(jīng)常看C.偶爾看D.從沒看過17.在您的周圍，您聽說過有關(guān)于怎樣教育幼兒的機(jī)構(gòu)嗎？（）A.有，并且參加過B.有，但沒有參加過C.不清楚有沒有D.沒有18.如果有專門教您如何教育幼兒的講座，您愿意參加嗎？（）A.非常愿意B.愿意C.不愿意D.看情況而定19.“男人的任務(wù)就是賺錢養(yǎng)家”這種觀點(diǎn)您同意嗎？（）A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意20.您同意“父母在家庭教育中的主要作用是一樣的，幼兒有媽媽管教就可以了”這句話嗎？（）A.非常同意B.同意C.一般D.不同意E.非常不同意