生命與水課件

小學(xué)語文五年級（上冊）生命與水1液、汗、淚、尿、泄齊讀這幾個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2蘊藏奧秘血液骨骼搖籃提煉儲存胃病肝臟分泌攪碎循環(huán)廢物尿液溶解排泄腹瀉繁育潤滑警惕調(diào)節(jié)維持消耗氧氣水杯

不解之謎晝夜不停吐故納新新陳代謝不言自明質(zhì)優(yōu)價廉日積月累3吐故納新:原指人呼吸時，吐出濁氣，吸進(jìn)新鮮空氣?，F(xiàn)多用來比喻揚棄舊的、不好的，吸收新的，好的。

新陳代謝:陳：陳舊的；代：替換；謝：凋謝，衰亡。指生物體不斷用新物質(zhì)代替舊物質(zhì)的過程。也指新事物不斷產(chǎn)生發(fā)展，代替舊的事物。

4一、（1）總寫人體與水有著非常密切的關(guān)系；二、（2-7）具體寫水與人體的密切關(guān)系；三、（8-10）說明喝水要講科學(xué)；

四、（11）總結(jié)全文，點明人體離不開水?；仡檭?nèi)容，梳理文章層次生命與水5默讀課文2-6自然段，思考：水在我們的身體中究竟扮演著什么角色呢？請同學(xué)們用“～～”畫出每段的中心語句，試著概括成小標(biāo)題。

自主學(xué)習(xí)體驗：6

朗讀感悟，合作探究1：

同桌一起讀讀課文，思考：

1.為什么說水是生命的搖籃、新陳代謝的大功臣、良好的潤滑劑、體溫的調(diào)節(jié)器、盡職盡責(zé)的防護(hù)兵呢？，一邊讀，一邊劃出有關(guān)的句子，并在自己的感受最深的地方做好批注。（每組選擇其中的一個方面匯報）

2.這是一篇科普性的說明文，作者采用了哪些說明方法，試著在書上勾畫并批注。

7蛋白質(zhì)、脂肪、糖（營養(yǎng)）口、胃、肝、脾、腸（消化器官）口（攪碎）胃（溶解）脾（吸收）腸（運輸）血液、淋巴液水新陳代謝的大功臣8列數(shù)字：70℅；2000毫升，8杯水舉例子：人體中水的含量，淚水、唾液做潤滑劑打比方：把水比作搖籃、大功臣、潤滑劑、調(diào)節(jié)器、防護(hù)兵作比較：

買飲料喝，含糖量高，會導(dǎo)致肥胖白開水清潔、解渴、價廉水對人體的作用9

講究飲水衛(wèi)生應(yīng)該從哪幾個方面加以注意呢？自讀課文的8-10自然段，同桌互相交流。朗讀感悟，合作探究2：

喝水應(yīng)堅持“少量多次”；多喝水，少喝飲料；喝自然冷卻的白開水；每天早晨喝一杯淡鹽水。10

對記錄下來的課文中有關(guān)水的內(nèi)容進(jìn)行修改，小組合作歸納成提綱。小組合作學(xué)習(xí)3：11（7）總水構(gòu)成生命水維持生命(1)總?cè)梭w與水關(guān)系密切（2）水占體重的70%水是生命的搖籃（3）消化、輸送、排泄水是新陳代謝的大功臣（4-6）潤滑、調(diào)節(jié)、護(hù)衛(wèi)，水是盡職盡責(zé)的防護(hù)兵（8）養(yǎng)成喝水的良好習(xí)慣講究科學(xué)（9）喝水要適量適時（10）喝白開水12

寫比較詳細(xì)的提綱，可以幫助我們更具體的把握內(nèi)容要點和作者思路，提綱可以用圖表的形式還可以用語句陳述金鑰匙13

一、判斷1、水占體重70%，說明水是生命的重要組成部分。(

)2、人靠淋巴液保持體溫正常。(

)3、商店里的飲料滋味雖好卻能引起發(fā)胖。(

)4、眼球能東張西望，因為有淚水滋潤。(

)5、商店里賣的飲料滋味雖好卻能引發(fā)肥胖。（）二、選擇

1、（）能把灰塵等不潔的東西排出體外。

2、“水能調(diào)節(jié)體溫”指的是（）的作用。

3、（）應(yīng)喝一杯水。

4、最好的飲料是（）。課堂檢測呼吸和出汗；腹瀉和出汗血液、汗液、淚水每天早晨；兩頓飯之間；每天飲料；白開水、自然冷卻的新鮮白開水×√√√√14填空1、出汗的作用有:A（）B（）2、因為人體能（），所以把人體比喻為一個加工廠。3、把水比喻為護(hù)衛(wèi)兵，是因為水有（）的功能。4、寫出10個與生命和水都有關(guān)的字（）5、人每天應(yīng)補充大約（）千克水。1516水資源現(xiàn)狀我國的“水”存在兩大主要問題：一是水資源短缺，二是水污染嚴(yán)重。有資料顯示，我國是一個干旱缺水嚴(yán)重的國家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。人均可利用水資源量僅為900立方米，并且分布極不均衡。20世紀(jì)末，全國600多座城市中有400多個城市存在供水不足問題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個，全國城市缺水總量為60億立方米。17在我們國家西部一個很貧困的山區(qū)，那兒常年缺水。那里勞作的牛，一整年就幾乎是干渴著身體。也許它們已經(jīng)在漸漸的去適應(yīng)這種惡劣的環(huán)境，也不得不去習(xí)慣環(huán)境。但是，水是生命的源泉！

山區(qū)里的飲用水是由地方政府提供的，每月派遣送水車到村里，由村長平均分配。送水車開在崎嶇的山路上，一路巔跛，有些水就落到了地面，這時車后面總會跟著牛。它們在吸取快被土地吸干的水份。

然而在一次送水的途中，卻被一頭老牛擋住了道。任憑誰也拉不到它。

老牛的主人用鞭子一個勁兒的抽打著老牛干瘦的身體。誰都能夠明白老牛不肯離開的原因，可相比之下，水更加的珍貴。

牛背被打得滿是血痕，老牛卻還是一動不動的趴在那兒。此時，水車司機(jī)從車內(nèi)端出了一碗水，對無奈又心疼老牛的主人說：“別打了，這是我?guī)砗鹊乃?，給它喝一些吧，看樣子實在是不行了?！?/p>

這碗水放到了老牛面前，可只見老牛流下了淚，然后朝身后“哞，哞”地