專題02 文學類文本之散文閱讀-備戰(zhàn)2024年高中學業(yè)水平考試語文真題分類匯編（新教材通用）解析版

近三年（2021-2023）高中學業(yè)水平考試真題分類匯編專題02文學類文本之散文閱讀2023年匯編2023年匯編1．（2023春·湖南·高二學業(yè)考試）閱讀下面的文章，完成下面小題。生命化妝林清玄我認識一位化妝師，她是真正懂得化妝、而又以化妝聞名的。對于這生活在與我完全不同領域的人，我增添了幾分好奇，因為在我的印象里，也只是在表相上用功，實在不是有智慧的人所應追求的。因此，我忍不住問她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會化妝？化妝的最高境界到底是什么？”對于這樣的問題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個淺淺的微笑。她說：“化妝的最高境界可以用兩個字形容，就是自然。最高明的化妝術，讓人家看起來好像沒有化過妝一樣，并且這化出來的妝與主人的身份匹配，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來別人就發(fā)現(xiàn)她化了很濃的妝，是化過妝以后扭曲了自己的個性，又失去了五官的協(xié)調，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇?！睕]想到，化妝的最高境界竟是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。化妝師看我聽得出神，繼續(xù)說：“這不就像你們寫文章一樣？拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家思想感情的自然流露，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一個生命?！倍嗝从兄腔鄣娜搜剑】墒?，“到底做化妝的人只是在表皮上做功夫?！蔽腋袊@地說?！安粚Φ??！被瘖y師說，“化妝只是最末的一個枝節(jié)，它能改變的事實很少。深一層的化妝是改變體質，睡眠充足，注意運動與營養(yǎng)，精神充足，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質，多欣賞藝術，多思考，對生命有信心，心地善良，自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去。臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用一句簡單的話來說明：三流的化妝是臉上的化妝，一流的化妝是生命的化妝?！被瘖y師接著做了這樣的結論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎？三流的文章是文章的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎?”我為這位女化妝師的智慧而起立向她致敬，并深為我最初對化妝的觀點感到慚愧。告別了化妝師，回家的路上，我走在夜黑的地方，一定有它深刻的內在意義；那么，不是在表相上下功夫，一定要從內在里改革?？上?，在表相上用功的人往往不明白這個道理。(1)閱讀下面這句話，結合上文分析我“慚愧”的原因。我為這位女化妝師的智慧而起立向她致敬，并深為我最初對化妝的觀點感到慚愧。(2)化妝有幾層境界？請結合文章內容概括。(3)以“生命化妝”為題目有何好處。（2023秋·上?！じ呷y(tǒng)考學業(yè)考試）閱讀下文，完成下面小題。屋舍傅菲①屋舍特別經得起破舊，像一個人，特別經得起衰老。墻，是黃土墻。瓦，是紅土瓦。四面黃土墻，前后各開一扇門，兩個斜屋頂，便是一間河邊的屋舍了。一間屋舍可以住人三百年。②紅土瓦要經五十年以上的日曬雨淋，黏土燒制出來的紅色才褪盡，成了黑瓦。瓦楞上有了狗尾巴草，一根兩根，豎起來，隨風招搖。瓦壟里，烏青的苔蘚長了毛茸茸一層。夏季，青苔卷曲，曬干了的玉米須一般，都以為它死了，可陣雨繞著村子跑了一圈，它又腫脹起來，黑須吸飽了水分，過了一夜，青黝黝的。③谷雨時節(jié)，燕子銜來唾泥、草屑、脫落的鳥羽，在房梁下筑巢。雛燕長出了黃喙，唧唧，唧唧，在窩里，不知疲倦地叫。燕子飛進門口，巢里一下子探出四五只腦袋，張開喙爭食。有了燕子，屋舍像多了一群小孩，有了生機和氣象。燕子是家里長居的親戚，假如家里突然有一年燕子不來，全家人都會落寞，猜想著，燕子怎么不來了呢？母親對我講，燕子來的時候，要飛過汪洋大海，再遠再累，不畏路途千辛萬苦，都會回到舊年的屋舍。④做房子，是大事。柱子、房梁和大門，用料都不能馬虎。下地基，豎大門，上梁，喬遷，都要挑選吉日。⑤建一棟房子，需要準備幾年，甚至幾十年。木料、石頭、糧食、菜蔬、工具、勞力、錢銀，都不可或缺。積個十年二十年，準備得差不多了，看了風水，打了木樁，再請來石匠、木匠，下地基。下地基，動土了，放鞭炮，上香，算是請土地神，請來親友鄉(xiāng)鄰，吃一餐。石匠必是老師傅，德技受人尊崇，腰扎紅布條，挖第一鏟土，潑灑一碗燒酒，喝唱：“福耶——天地吉祥，日吉西陽。先請陰陽，再請魯班。請到魯班先師，締造萬年華堂。左邊造起金銀鋪，右邊造起囤谷倉?！雹迚κ呛粔?。泥是黃泥，黏土，摻石灰，用鏟攪拌，一畚箕一畚箕，倒在一個夾板里，用兩頭狼牙棒一樣的木柞，夯。一木柞，一木柞，雙手抱著木柞夯。夯了夾板，才知道什么是苦累。夯夾板時，黃泥里會夾雜泡過水曬干的蘆葦稈。這樣的墻，三百年也不會倒塌。⑦豎了大門，石匠師傅便催促木匠師傅，加把勁，等著上梁。請來親友鄉(xiāng)鄰，把屋架用棕繩綁起來，放了萬響的炮仗，把屋架點對點，角對角，線對線，立起來。⑧秋天很快結束，冬雨很快到來。河水羸弱，山油茶花凋敝多時，霜露一天比一天白，冷澀的田疇一片發(fā)白發(fā)黃，漆樹葉紅遍山崖。木匠忙著定瓦椽，石匠開始蓋瓦，徒弟夯地坪，地面撒一層石灰，夯，夯，夯。一棟泥土房出現(xiàn)在了一條小河邊，紅瓦黃墻。喬遷的日子也到了。⑨大雪來臨，屋檐掛起了長長的冰凌。新建的房子，在晨昏，升起了炊煙。人在泥腥撲鼻的廂房里，靜靜酣睡。廳堂擺著八仙桌、竹椅子、板凳。廚房有了柴火，木柜。木柜里有碗筷、勺盤，有腌辣椒、霉豆腐。早中晚三餐，母親的勞作，有了誘人的味道。畚箕，笸籮，曬席，都掛在墻上。鐮刀，斧頭，柴刀，都插在木匣鞘里。圓肚的米缸是個大肚羅漢，酒缸藏在地窖里。蓑衣，斗笠，懸掛在門背后。房子成了屋舍。⑩雨水的潮氣，太陽的燥氣，隱隱的蠟燭光，淡淡的柴火煙，灶膛的蒸汽，蜘蛛的爬痕，犬吠聲，雞鳴聲，豬的號叫聲，孩子的嬉鬧聲——它們隨時間一起，滲透進墻里。滲透進了夯實的地坪里，滲透進了木板里，滲透進了米缸里。影跡滲透進了時間，時間透進了另一個時間。屋舍有了長久不滅的聲息。?做房子的人，已經下不了床，他的衰老是屋舍老舊的一部分。他會想起什么呢？想起他年輕時，上山伐木，下河撈石頭。想起他娶妻的那個夜晚，蠟燭一直燒到天亮，燭油淌滿了桌面，火苗一直撲通撲通地跳著。想起這間屋子里，每一粒土，都滴下了他滾燙的汗水。想起自己挑著稻谷，翻曬，入谷倉，一籮筐一籮筐地倒進去，堆得滿滿一倉。想起他床畔的親人，他笑了，含而不露，淚水模糊了眼睛，最后一滴淚水飽含了全部。?一棟棟的屋舍，在河邊，低低地縮在蓬勃而起的一棵棵樹下。一個四季，一圈樹輪，無數(shù)個樹輪，屋舍有的成了頹圮。黃土墻早已發(fā)白，墻縫有了雨水霜雪的留痕，柱子房梁有了蛛絲和蟲洞。蟲噬咬的木齏粉，撲簌簌落下來，落在我們肩上，成了時間的灰燼。?有母親居住的屋舍，便是我們隱藏在靈魂深處的家。屋舍大門口，是一條石板路，石板路通小巷，小巷盡頭是稻田，過了稻田便是小河，小河通往另一條江河，沒有盡頭。世界被一條河打開了閘門。?風雪夜歸人，再一次推開屋舍厚重的大門。（有刪改）2．分析第③段描寫燕子的作用。3．以第⑨段為例，賞析本文語言運用的特點。4．本文為何以“屋舍”為題？請從構思角度加以分析。5．請立足你的閱讀經驗，結合相關文本內容，把下面這一則學習建議補寫完整。閱讀不同文體的作品，我們要選擇恰切的方法。假設你要理解“熟人社會”這一文化現(xiàn)象，面對《紅樓夢》，合適的方法是梳理人物關系，如發(fā)現(xiàn)家業(yè)蕭條的劉姥姥能夠進入鐘鳴鼎食的賈府是基于其女婿家祖上與金陵王家連宗認親，進而理解這一現(xiàn)象；面對《鄉(xiāng)土中國》，合適的方法是，如；面對《屋舍》這篇散文，合適的方法是，如。（2023·新疆·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。天山行色汪曾祺天山大氣磅礴，大刀闊斧。自烏魯木齊至伊犁，無處不見天山。天山綿延不絕，無盡無休，其長不知幾千里也。南山塔松所謂南山者，是一片塔松林。烏魯木齊附近，可游之處有二，一為南山，一為天池。凡到烏魯木齊者，無不往。南山是天山的邊緣，還不是腹地。南山是牧區(qū)。汽車漸入南山境，已經看到牧區(qū)景象。兩邊的山起伏連綿，山勢皆平緩，望之渾然，遍山長著茸茸的細草。去年雪不大，草很短。老遠的就看到山間錯錯落落，一叢一叢的塔松，黑黑的。汽車路盡，舍車從山澗兩邊的石徑向上走，進入松林深處。塔松極干凈，葉片片片如新拭，無一枯枝，顏色藍綠?？諝庖矘O干凈。我們藉草倚樹吃西瓜，起身時衣褲上都沾了松脂。新疆雨量很少，空氣很干燥，南山雨稍多，本地人說：“一塊帽子大的云也能下一陣雨?！比欢膊贿^只是帽子大的云的那么一點雨耳，南山也還是干燥的。然而一棵一棵塔松密密地長起來了，就靠了去年的雪和那么一點雨。塔松林中草很豐盛，花很多，樹下可以撿到蘑菇。蘑菇大如掌，潔白細嫩。塔松帶來了濕潤，帶來了一片雨意。天池雪水一位維吾爾族的青年油畫家（他看來很有才氣）告訴我：天池是不能畫的，太藍，太綠，畫出來像是假的。汽車出烏魯木齊，馳過荒涼蒼茫的戈壁灘，馳向天池。我恍惚覺得不是身在新疆，而是在南方的什么地方。莊稼長得非常壯大茁實，油綠油綠的，看了教人身心舒暢。路旁的房屋也都干凈整齊。行人的氣色也很好，全都顯出欣慰而滿足。樹皆健旺，無衰老態(tài)。樹下悠然地走著牛犢。新疆山風化層厚，少露石骨。有一處，懸崖壁立，石骨盡露，石質堅硬而有光澤，黑如精鐵，石縫間長出大樹，樹蔭下覆，纖藤細草，蒙翳披紛，石壁下是一條湍急而清亮的河水……這不像是新疆，好像是四川的峨眉山。到小天池，有人脫口說了一句：“春水碧于藍?！碧斐氐乃?，碧藍碧藍的。上面，稍遠處，是雪白的雪山。對面的山上密密匝匝地布滿了塔松，——塔松即云杉。長得非常整齊，一排一排地，一棵一棵挨著，依山而上，顯得是人工布置的。池水極平靜，塔松、雪山和天上的云影倒映在池水當中，一絲不爽。我覺得這好像是在瑞士的風景明信片上見過的景色。自春至夏，博格達山積雪溶化，流注其中，終年盈滿，水深不可測。天池雪水流下山，流域頗廣。凡雪水流經處，皆草木華滋，人畜兩旺。賽里木湖·果子溝烏魯木齊人交口稱道賽里木湖、果子溝。他們說賽里木湖水很藍；果子溝要是春天去，滿山都是野蘋果花。我們從烏魯木齊往伊犁，一路上就期待著看看這兩個地方。車出蘆草溝，迎面的天色沉了下來，前面已經在下雨。到賽里木湖，雨下得正大。賽里木湖的水不是藍的呀。我們看到的湖水是鐵灰色的。風雨交加，湖里浪很大。灰黑色的巨浪，一浪接著一浪，撲面涌來。撞碎在岸邊，濺起白沫。到伊犁，和伊犁的同志談起我們見到的賽里木湖，他們都有些驚訝，說：“真還很少有人在大風雨中過賽里木湖?！辟惱锬竞?，即果子溝。車到果子溝，雨停了。我們來的不是時候，沒有看到滿山密雪一樣的林檎的繁花，但是果子溝給我留下一個非常美的印象。吉普車在山頂?shù)墓飞下兄?，公路一側的下面是重重復復的山頭和深淺不一的山谷。山和谷都是綠的，但綠得不一樣。淺黃的、淺綠的、深綠的，每一個山頭和山谷多是一種綠法。大抵越是低處，顏色越淺；越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，細草豐茸，光澤柔和。在深深淺淺的綠山綠谷中，星星點點地散牧著白羊、黃犢、棗紅的馬，十分悠閑安靜。迎面陡峭的高山上，密密地矗立著高大的云杉。一縷一縷白云從黑色的云杉間飛出。這是一個仙境。我到過很多地方，從來沒有覺得什么地方是仙境。到了這兒，我驀然想起這兩個字。汽車轉過一個山頭，一車的人都叫了起來：“哈！”賽里木湖，★真藍！好像賽里木湖故意設置了一個山頭，擋住人的視線。繞過這個山頭，它就像從天上掉下來的似的，突然出現(xiàn)了?！镎嫠{！下車待了一會，我心里一直驚呼著：★真藍！我見過不少藍色的水?！按核逃谒{”的西湖，“比似春莼碧不殊”的嘉陵江，還有最近看過的博格達雪山下的天池，都不似賽里木湖這樣的藍。藍得奇怪，藍得不近情理。藍得就像繪畫顏料里的普魯士藍，而且是沒有化開的。湖面無風，水紋細如魚鱗。天容云影，倒映其中，發(fā)寶石光。湖色略有深淺，然而一望皆藍。上了車，車沿湖岸走了二十分鐘，我心里一直重復著這一句：★真藍。賽里木湖究竟美不美？我簡直說不上來。我只是覺得：★真藍。我顧不上有別的感覺，只有一個感覺——藍?！惱锬竞巧衩氐摹Ｒ痪虐硕昃旁露掌鹗謱懹谔m州，十月七日北京寫訖。（作品有刪改）6．理解文章題目“天山行色”的含義。7．文中畫線句體現(xiàn)出汪曾祺作品語言怎樣的特點？請結合文本簡要分析。8．文章寫對賽里木湖的感受，五次說到“真藍”。前三處用的感嘆號，后兩處用的句號，請結合文本體會其表達效果。（2023春·廣東·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成小題。父親的記憶孫犁①父親十六歲到安國縣學徒，是招贅在本村的一位姓吳的山西人介紹去的。這家店鋪的字號叫永吉昌，東家是安國縣北段村張姓。②店鋪在城里石牌坊南。門前有一棵空心的老槐樹。前院是柜房，后院是作坊——榨油和軋棉花。③我從十二歲到安國上學，就常常吃住在這里。每天掌燈以后，父親坐在柜房的太師椅上，看著學徒們打算盤。管賬的先生念著賬本，人們跟著打，十來個算盤同時響，那聲音是很整齊很清脆的：打了一通，學徒們報了結數(shù)，先生把數(shù)字記下來，說：去了。人們掃清算盤，又聚精會神地聽著。④在這個時候，父親總是坐在遠離燈光的角落里，默默地抽著旱煙。⑤我后來聽說，父親也是先熬到先生這一席位，念了十幾年賬本，然后才當上了掌柜的。⑥夜晚，父親睡在庫房。那是放錢的地方，我很少進去，偶爾從撩起的門簾縫望進去，里面是很暗的。父親就在這個地方，睡了二十幾年，我是跟學徒們睡在一起的。⑦父親是一九三七年，七七事變以后離開這家店鋪的，那時兵荒馬亂，東家也換了年輕一代人，不愿再經營這種傳統(tǒng)的老式的買賣，要改營百貨。父親守舊，意見不合，等于是被辭退了。⑧父親在那里，整整工作了四十年。每年回一次家，過一個正月十五。先是步行，后來騎驢，再后來是由叔父用牛車接送。我小的時候，常同父親坐這個牛車。父親很禮貌，總是在出城以后才上車，路過每個村莊，總是先下來，和街上的人打招呼，人們都稱他為孫掌柜。⑨父親好寫字。那時學生意，一是練字，一是練算盤。學徒三年，一般的字就寫的很可以了。人家都說父親的字寫得好，連母親也這樣說。他到天津做買賣時，買了一些舊字帖和破對聯(lián)，拿回家來叫我臨摹，父親也很愛字畫，也有一些收藏，都是很平常的作品。⑩抗戰(zhàn)勝利后，我回到家里，看到父親的身體很衰弱。這些年鬧日本，父親帶著一家人，東逃西奔，飯食也跟不上。父親在店鋪中吃慣了，回家過日子，舍不得吃些好的，進入老年，身體就不行了。見我回來了，父親很高興。有一天晚上，一家人坐在炕上閑話，我絮絮叨叨地說我在外面受了多少苦、擔了多少驚。父親忽然不高興起來，說：“在家里，也不容易！”回到自己屋里，抱怨說：“你應該先說爹這些年不容易！”?那時農村實行合理負擔，富裕人家要買公債，又遇上荒年，父親不愿意賣地，地是他的性命所在，不能從他手里賣去分毫。他先是動員家里人賣去首飾、衣服、家具，然后又步行到安國縣老東家那里，求討來一批錢，支持過去。他以為這樣做很合理，對我詳細地描述了他那時的心情和境遇，我只能默默地聽著。?父親是一九四七年五月去世的。春播時，他去旁耬①，出了汗，回來就發(fā)燒，一病不起。父親去世以后，我才感到有了家庭負擔。?父親對我很慈愛，從來沒有打罵過我。到保定上學，是父親送去的。他很希望我能成材，后來雖然有些失望，也只是存在心里，沒有當面斥責過我。在我教書時，父親對我說：“你能每年交我一個長工錢，我就滿足了。”我連這一點也沒有做到。?父親對給他介紹工作的姓吳的老頭，一直很尊敬。那老頭后來過得很不如人，每逢我們家做些像樣的飯食，父親總是把他請來，讓在正座。老頭總是一邊吃，一邊用山西口音說：“我吃太多呀，我吃太多呀！”1984年4月27日（本文有刪改）【注】①耬：亦稱耬車，一種播種農具。9．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章首尾都寫到了姓吳的山西人，這種寫法使全文前后呼應，結構完整。B．文章最后兩段通過補敘的方式，豐滿了父親的形象，豐富了文章的內蘊。C．⑨段寫父親很愛字畫，也有一些收藏，這表明父親對書畫藝術頗有研究。D．文章敘述平實曉暢，語言簡潔自然，飽含著作者豐富的情感，耐人尋味。10．請結合全文，談談你對⑩段畫線句子的理解。11．在“我”的記憶中，父親是一個怎樣的人？請結合全文簡要分析。（2023春·浙江溫州·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成小題。甲不逢北國之秋，已將近十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一橡破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。（節(jié)選自郁達夫《故都的秋》）乙十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個夏天的事件；譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。（節(jié)選自史鐵生《我與地壇》）12．甲乙選文畫線的文字，表現(xiàn)了人物怎樣的心境？任選其中一處回答。（1）從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。（2）譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。13．簡析甲乙選文的寫景藝術。參考答案：1．(1)①作者開始認為只是在表相上用功，實在不是有智慧的人所應追求的，后來作者認識到不對。②作者承認化妝是有智慧的，但還是認為到底做化妝的人只是在表皮上做功夫”，最后認識到是內在生命的化妝。(2)①一流的化妝是生命的化妝。②二流的化妝是精神的化妝。③三流的化妝是表相的化妝。(3)①運用“比喻”的修辭手法，將人生積極主動地改變比喻成“化妝”，形象生動，引人深思。②文章標題新穎，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。③點明文章主旨，這個世界一切的表相都不是獨立自存的，改變表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要從內在里改革?！驹斀狻浚?）本題考查學生理解文章內容的能力。我感嘆地說“到底做化妝的人只是在表皮上做功夫”?；瘖y師說，“化妝只是最末的一個枝節(jié)，它能改變的事實很少。深一層的化妝是改變體質，讓一個人改變生活方式，睡眠充足，注意運動與營養(yǎng)，這樣她的皮膚改善，精神充足，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質，多讀書，多欣賞藝術，多思考，對生活樂觀，對生命有信心，心地善良，關懷別人，自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去。臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用一句簡單的話來說明：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”化妝師接著做了這樣的結論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎？三流的文章是文章的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝”。作者開始認為只是在表相上用功，實在不是有智慧的人所應追求的，后來作者認識到不對，最后認識到是內在生命的化妝。（2）本題考查學生分析概括情節(jié)內容的能力。由原文“化妝師說，化妝只是最末的一個枝節(jié)，它能改變的事實很少。深一層的化妝是改變體質，讓一個人改變生活方式，睡眠充足，注意運動與營養(yǎng)，這樣她的皮膚改善，精神充足，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質，多讀書，多欣賞藝術，多思考，對生活樂觀，對生命有信心，心地善良，關懷別人，自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去。臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用一句簡單的話來說明：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝”。由此可知，一流的化妝是生命的化妝，二流的化妝是精神的化妝，三流的化妝是表相的化妝。（3）本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。“生命化妝”運用了“比喻”的修辭手法，將人生積極主動地改變比喻成“化妝”，形象生動，引人深思。以“生命化妝”為題，文章標題新穎別致，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。文章結尾寫到“告別了化妝師，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：這個世界一切的表相都不是獨立自存的，一定有它深刻的內在意義；那么，改變表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要從內在里改革”，彰顯了文章主旨：改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內在里改革。以“生命化妝”為題，彰顯主旨。2．寫燕子亦是寫人事：燕子筑巢引出建造房子；燕子歸來與文末的游子回家形成呼應。寫燕子增添了屋舍的生機和農家生活的情趣，表現(xiàn)鄉(xiāng)土生活中物我同居的和諧。3．本段大量使用短句，如“新建的房子，在晨昏，升起了炊煙”，簡潔明快，富于節(jié)奏感；在敘述中使用大量與鄉(xiāng)村生活息息相關的有質感的名詞，如“鐮刀、斧頭、柴刀”等，布點成面，具象而全面地描繪出一幅農家生活圖景；運用鋪排，渲染出濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息；語言極少雕飾，風格樸直厚重，與所描寫的質樸的鄉(xiāng)村生活相一致。4．以屋舍為線索選擇、組織材料。以時間為序，從建房過程寫起，由房子到屋舍，到屋舍逐漸頹圮。作者進一步豐富屋舍的內涵，由屋舍到家園，筆觸由實漸虛，寫出了作者對屋舍的獨特體驗與感受，情感豐富厚重。5．把握論述方法，注意形成結論的過程；理解作者對重視契約的現(xiàn)代社會和重視規(guī)矩的鄉(xiāng)土社會的比較，從而把握鄉(xiāng)土社會因熟悉而彼此信任的特征；聚焦場景，感受形象；文中所敘述的建房一事關聯(lián)起村子里的許多人：石匠必是老師傅，下地基、立屋架都要請來親友鄉(xiāng)鄰。人們聚村而居，彼此熟悉，有共同的習俗、文化。這是一個熟人社會。【解析】2．本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。第③段描寫燕子“燕子銜來唾泥、草屑、脫落的鳥羽，在房梁下筑巢”，而第④段寫人蓋房子“做房子，是大事。柱子、房梁和大門，用料都不能馬虎。下地基，豎大門，上梁，喬遷，都要挑選吉日”，可見寫燕子亦是寫人事：燕子筑巢引出建造房子；第③段寫“親對我講，燕子來的時候，要飛過汪洋大海，再遠再累，不畏路途千辛萬苦，都會回到舊年的屋舍”，文章最后一段寫“風雪夜歸人，再一次推開屋舍厚重的大門”，燕子歸來與文末的游子回家形成呼應。第③段寫“有了燕子，屋舍像多了一群小孩，有了生機和氣象。燕子是家里長居的親戚，假如家里突然有一年燕子不來，全家人都會落寞”，寫燕子增添了屋舍的生機和農家生活的情趣，把燕子當做“家里長居的親戚”，表現(xiàn)鄉(xiāng)土生活中物我同居的和諧。3．本題考查學生賞析語言的能力。從句式上看，“新建的房子，在晨昏，升起了炊煙”“廳堂擺著八仙桌、竹椅子、板凳”“蓑衣，斗笠，懸掛在門背后”等都是短句，短句停頓較多，讀來富有節(jié)奏感，見解明快；從用詞上看，“炊煙”“廂房”“鐮刀、斧頭、柴刀”等詞語富有鄉(xiāng)村氣息，這些詞語的選用構成了鄉(xiāng)村生活的細節(jié)，由點帶面，展現(xiàn)了一幅農家生活圖景；從修辭上看，“廳堂擺著八仙桌、竹椅子、板凳”“廚房有了柴火，木柜”“木柜里有碗筷、勺盤，有腌辣椒、霉豆腐”，這些句子句式一致，不厭其煩的羅列，這是運用鋪排的手法，從廳堂到廚房到木柜，渲染出濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息；從整體語言風格上看，“屋檐掛起了長長的冰凌”“圓肚的米缸是個大肚羅漢，酒缸藏在地窖里”，這些語言極少雕飾，風格樸直厚重，與所描寫的質樸的鄉(xiāng)村生活相一致。4．本題考查學生理解標題含義及鑒賞文本構思特點的能力。文章開頭就提到“屋舍”，主體部分以時間為序寫了建房過程，如第⑤段的準備、下地基、動土，第⑥段夯墻，第⑦段豎大門、上梁，第⑧段冬天到來蓋瓦、喬遷，第⑨段人在屋子中生活“房子成了屋舍”，第⑩?段人隨著屋舍衰老，第?段屋舍頹圮?？梢姳疚囊晕萆釣榫€索選擇、組織材料。以時間為序，從建房過程寫起，由房子到屋舍，到屋舍逐漸頹圮。屋舍的內涵在敘述描寫中逐步豐盈，開始的屋舍只是一所房子，后來人的入住、繁衍，讓屋舍有了生活氣息；再后來屋舍成了人的精神家園，“有母親居住的屋舍，便是我們隱藏在靈魂深處的家”“風雪夜歸人，再一次推開屋舍厚重的大門”。由屋舍到家園，筆觸由實漸虛，寫出了作者對屋舍的獨特體驗與感受，情感豐富厚重。5．本題考查學生探究問題，個性化解讀的能力。注意“閱讀不同文體的作品，我們要選擇恰切的方法”，要理解“熟人社會”這一文化現(xiàn)象，題干提示我們思考的角度和“主題”。《鄉(xiāng)土中國》是費孝通先生寫的一部社會學著作，主要研究中國鄉(xiāng)土社會傳統(tǒng)文化和社會結構理論。既然是研究性著作，閱讀時應注意把握論述方法，注意形成結論的過程。如關于“熟人社會”，費孝通這樣講“在社會學里，我們常分出兩種不同性質的社會，一種并沒有具體目的，只是因為在一起生長而發(fā)生的社會，一種是為了要完成一件任務而結合的社會。前者是禮俗社會，后者是法理社會”“我們大家是熟人，打個招呼就是了，還用得著多說么？”——這類的話已經成了我們現(xiàn)代社會的阻礙?，F(xiàn)代社會是個陌生人組成的社會，各人不知道各人的底細，所以得講個明白；還要怕口說無憑，畫個押，簽個字。這樣才發(fā)生法律。在鄉(xiāng)土社會中法律是無從發(fā)生的。“這不是見外了么？”鄉(xiāng)土社會里從熟悉得到信任。鄉(xiāng)土社會的信用并不是對契約的重視，而是發(fā)生于對一種行為的規(guī)矩熟悉到不假思索時的可靠性”，這下我們就明白了，中國的傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會本色，在于熟悉。因為熟悉，大家相處不需要現(xiàn)代社會抽象的法律和規(guī)則，只需要掌握手段和目的之間的個別關聯(lián)就行了。理解作者對重視契約的現(xiàn)代社會和重視規(guī)矩的鄉(xiāng)土社會的比較，從而把握鄉(xiāng)土社會因熟悉而彼此信任的特征?！段萆帷肥且黄⑽?，文章用了很多篇幅寫建房的過程，閱讀時我們要聚焦場景，感受形象。如“下地基，動土了，放鞭炮，上香，算是請土地神，請來親友鄉(xiāng)鄰，吃一餐。石匠必是老師傅，德技受人尊崇，腰扎紅布條，挖第一鏟土，潑灑一碗燒酒……”“豎了大門，石匠師傅便催促木匠師傅，加把勁，等著上梁。請來親友鄉(xiāng)鄰，把屋架用棕繩綁起來，放了萬響的炮仗，把屋架點對點，角對角，線對線，立起來”。建房子需要像石匠老師傅、親友相鄰等幫忙，人們聚村而居，彼此熟悉，有共同的習俗、文化。這是一個熟人社會。6．作者游覽天山各處，如南山、天池、賽里木湖、果子溝所見之景及游覽感觸。7．①文白夾雜，整體用白話表述，夾雜一些“起伏連綿”“望之渾然”等文言詞匯。②用詞樸實，拆開看每一句都很平淡，放在一起，清新平實中卻有無窮韻味。8．①前三處用感嘆號，呼應文中“驚呼”等詞，與前文“我”的態(tài)度形成轉折，充分表現(xiàn)包括作者在內的一車人，在初見賽里木湖與眾不同的“藍”之后的驚訝之情。②后兩處用句號，借用句號的肯定、陳述之意，表達了作者對賽里木湖之“藍”與美的充分肯定與贊揚?！窘馕觥?．本題考查學生理解標題的含義的能力?！靶猩币辉~的意思是行旅出發(fā)前后的情狀、氣派。作者以“天山行色”為標題，一方面綜括了文中作者對南山、天池、賽里木湖、果子溝等各部分景色的描寫，從而呼應“自烏魯木齊至伊犁，無處不見天山。天山綿延不絕，無盡無休，其長不知幾千里也”的雄偉壯觀。此外，“行色”一詞還有情感的義項成分在，而作者在文中并不只是記敘描寫眼前所見之景，還有“我覺得這好像是在瑞士的風景明信片上見過的景色”“賽里木湖究竟美不美？我簡直說不上來。我只是覺得：真藍”等作者的抒情和評論。因此，用“天山行色”為標題，全面包含了作者游覽天山的所見之景與所抒之感。7．本題考查學生賞析作品的語言特點的能力。①畫線句中，“長著茸茸的細草”“去年雪不大，草很短”“黑黑的”等語句表述，是典型的白話文。而在這之中，作者也會用“起伏連綿”這一成語表達山勢連續(xù)不斷而且起伏不平的樣子，用“望之渾然”這一充滿文言意味的語句表達山勢與天空看似接在一起的狀態(tài)，使得文章通俗易懂又充滿韻致。②畫線句中，作者并未使用任何晦澀難懂的詞語來描寫景物。所有字詞、所有語句，我們讀來都能一眼即懂句子表達的意思。但從整體來說，作者這平實的語言表達，卻與所寫景物“山勢皆平緩，望之渾然”有著相同的風格，讓讀者更容易感受到南山起伏連綿的景色之美，讓人感覺清新平實中卻有無窮韻味。8．本題考查學生分析標點符號在文中的作用，賞析作品的語言特色的能力。原文中，作者在未見到賽里木湖時說“我到過很多地方，從來沒有覺得什么地方是仙境”，而后文，當真正看到賽里木湖時，作者的態(tài)度是“我心里一直驚呼著：真藍！”，而同行之人的反應是“汽車轉過一個山頭，一車的人都叫了起來：‘哈！’”所以，這里的感嘆號表達的是驚嘆之意，呼應作者在“我見過不少藍色的水……都不似賽里木湖這樣的藍。藍得奇怪，藍得不近情理”中對賽里木湖奇特的藍的贊嘆。而后面作者用句號，是在他們近距離觀察過賽里木湖一段時間之后。這時候他們已經習慣了賽里木湖之藍。而作者在這里用句號，則是借用句號的肯定、陳述之意，說明賽里木湖之藍是一件不容置疑的事實。因此，作者才會說“我心里一直重復著這一句”“我顧不上有別的感覺，只有一個感覺——藍”。所以，這里作者用句號，是表達了對賽里木湖“真藍”的肯定與強調。9．C10．這句話是父親聽了我絮絮叨叨地訴苦之后的回應，字里行間頗有對兒子未能體諒家人窘境的不滿，聊聊數(shù)字也從一個側面寫出了父親隱忍、堅強的性格。11．①淳樸、忠厚；②隱忍、堅毅；③對孩子既慈愛，又嚴格要求；④守舊、知禮?！窘馕觥?．本題考查學生理解和分析文章內容及藝術特色的能力。C.“這表明父親對書畫藝術頗有研究”，只能說明父親喜歡字畫，“對書畫藝術頗有研究”言過其實。故選C。10．本題考查學生理解文中句子含義的能力。“我絮絮叨叨地說我在外面受了多少苦、擔了多少驚”，很久才回家的“我”并沒有關心家里人的情況，而是絮叨自己的不容易，所以父親“不高興起來”。這句話是父親聽了我絮絮叨叨地訴苦之后的回應，字里行間頗有對兒子未能體諒家人窘境的不滿。但父親并未多說什么，而是回到自己屋里用聊聊數(shù)字來表達，這也從一個側面寫出了父親隱忍、堅強的性格。11．本題考查學生分析人物形象特點的能力。依據“父親總是坐在遠離燈光的角落里，默默地抽著旱煙”“里面是很暗的。父親就在這個地方，睡了二十幾年”可見，父親是一個淳樸、忠厚的人；依據“那時兵荒馬亂，東家也換了年輕一代人，不愿再經營這種傳統(tǒng)的老式的買賣，要改營百貨。父親守舊，意見不合，等于是被辭退了”“父親很禮貌，總是在出城以后才上車，路過每個村莊，總是先下來，和街上的人打招呼，人們都稱他為孫掌柜”可見，父親是一個守舊、知禮的人；依據“抗戰(zhàn)勝利后，我回到家里，看到父親的身體很衰弱。這些年鬧日本，父親帶著一家人，東逃西奔，飯食也跟不上。父親在店鋪中吃慣了，回家過日子，舍不得吃些好的”“回到自己屋里，抱怨說：‘你應該先說爹這些年不容易！’”可見父親是一個隱忍、堅毅的人；依據“有一天晚上，一家人坐在炕上閑話，我絮絮叨叨地說我在外面受了多少苦、擔了多少驚。父親忽然不高興起來，說：‘在家里，也不容易！’回到自己屋里，抱怨說：‘你應該先說爹這些年不容易！’”“他到天津做買賣時，買了一些舊字帖和破對聯(lián)，拿回家來叫我臨摹”“父親對我很慈愛，從來沒有打罵過我”可見，父親是一個對孩子既慈愛，又嚴格要求的人。12．（1）①寧靜；②閑適；③寂寞。（2）①欣然；②坦然；③適然。13．（甲）①善用視聽結合，如蘆花柳影、蟲唱鐘聲；②擅長細節(jié)描寫，如馴鴿的飛聲、漏下來的日光；③善用色彩搭配，如牽?；ǖ母鞣N設色。（乙）①綜合運用排比、比喻、擬人等修辭，如六個譬如中的內容；②善于多感官并用，如視覺、嗅覺（草木和泥土的氣味）、味覺（微苦的味道）；③巧用典型意象，如落日、雨燕、孩子的腳印等?！窘馕觥?2．本題考查學生分析人物心境的能力。①結合“從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意”可知，細數(shù)日光、靜對花朵、“自然而然”等表現(xiàn)了人物寧靜、閑適、寂寞的心情。②結合“譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道”可知，“飄搖歌舞”“坦然安臥”“熨帖”等詞表現(xiàn)了人物欣然、坦然、適然的心情。13．本題考查學生賞析寫景藝術的能力。（甲）①結合在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲”可知，善用視聽結合，如蘆花柳影、蟲唱鐘聲；②結合“在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光”可知，擅長細節(jié)描寫，如馴鴿的飛聲、漏下來的日光；③結合“說到了牽?；?，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯”可知，善用色彩搭配，如牽?；ǖ母鞣N設色。（乙）①結合“譬如祭壇石門中的落日……譬如在園中最為落寞的時間……”可知，綜合運用排比、比喻、擬人等修辭，如六個譬如中的內容；②結合“譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個夏天的事件;譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道”可知，善于多感官并用，如視覺、嗅覺(草木和泥土的氣味)、味覺(微苦的味道)；③結合“譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰”可知，巧用典型意象，如落日、雨燕、孩子的腳印等。2022年匯編2022年匯編（2022秋·河北·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。二呀么二郎山查干那個年代的歌曲，我說的是上世紀50年代，很少“娘娘腔”，更無扭捏作態(tài)相，有的是雄渾、開闊、高亢與抒懷。一開腔，便使人血脈僨張，豪情干云。在全國開唱，并很快家喻戶曉的《歌唱二郎山》就是其中一首。于是，二郎山和二郎山隧道，伴隨著這首歌，成為時代的名片，成為新中國的名片。其實，二郎山在川地的山脈里，只算作小弟弟，海拔不過3000多米，然而它的名氣勝出了那些兄長們。為何？就因為一條進川藏的大動脈——川藏公路。二郎山隧道長，不是一般的長。它位于四川雅安市和甘孜州交界的二郎山，起于天全縣，止于瀘定縣，全長約8600米。二郎山隧道不僅僅是一條隧道，它包括二郎山隧道、別托山隧道、和平溝大橋等。穿越二郎山，變天塹為通途，一直是當?shù)厝说膲粝?。因為，那種延續(xù)了世世代代，或用雙腳、或用螺馬馱運著翻山越嶺的方式，太過艱辛，甚至有丟掉性命的危險。可以說，古道千萬條，條條皆是血淚史。新中國的誕生，為這一夢想的實現(xiàn)鋪平了道路，創(chuàng)造了條件。那時，參加修筑公路的是解放軍第十八軍。年輕的士兵們，身穿十分單薄的棉衣，身上綁著長長的繩索，吊在半山腰，一個人扶著鏨子，一個人揮著鐵錘，揮汗如雨，碎石炸山。就在如斯艱苦的條件下，解放軍勇士們僅用四年時間，便修通了2000公里的川藏公路，譜寫出一曲時代贊歌。同時，有幾千壯士為之捐軀?？梢哉f，他們的熱血，染紅了這條生命脈絡，也染紅了漫山遍野的杜鵑花和格?；?。走過這條高山公路的同胞們啊，請脫帽、默哀，不要忘了為烈士們潑灑一杯祭酒，以此來感念他們的功德。那一年的十月，我們一幫文學工作者，路經二郎山腹地，前往喇叭河風景區(qū)，其間，去探訪聞名中外的二郎山隧道和大渡河上那一座寒光映天的鐵索橋。當車隊駛入寧靜美麗的天全縣境內，山坡上，谷地里，一片接一片的五角楓葉和黃櫨葉，深情地紅了，默默地點燃于萬里長空，山色斑斕如畫。我們一行出發(fā)前，制作了一個小小的花籃，備有幾瓶當?shù)乩暇?。我們停車于二郎山隧道口，走向刻著《歌唱二郎山》歌譜的寬大石碑，右手撫胸，佇立默哀，祭奠為修筑川藏公路而獻身的英烈。那些鮮活的生命，那些英靈，仿佛還在，在不遠處默默地注視著我們，并于肅穆的山風中，在向我們微笑。那座高大的石碑，仿佛坐落于歷史深處，幾十個春秋的風霜雨雪，并未抹去它的色澤與元氣。于是，我們同聲唱起《歌唱二郎山》來：二呀么二郎山，高呀么高萬丈。古樹荒草遍山野，巨石滿山岡。羊腸小道難行走，康藏交通被它擋，那個被它擋。二呀么二郎山，哪怕你高萬丈，解放軍，鐵打的漢，下決心，堅如鋼，管把那公路呀，修到那西藏?！覀兂秒m不專業(yè)，但真誠，是發(fā)自肺腑的祭奠。我們的歌聲，在千山萬壑中久久地回蕩著。與此同時，有一片峰頂之云，迅速地在下沉，似在脫帽。有幾只褐色山鷹，在山空盤旋，有時停翅，有時慢慢地滑翔，若有所思，俯瞰大地。在這樣的荒山野嶺，在這樣的莊嚴時刻，有一種肅穆之情，升騰于我們每一個人心中。在那一刻，我們的內心，或許應該再度默念“不忘初心”這個平實而莊重的誓言。二郎山，是青衣江和大渡河的分水嶺。離此不遠，就是大渡河。大渡河，在川地也只算作小妹妹，然而，一次著名的戰(zhàn)斗，使它陡然成為名川。那是1935年5月，中國工農紅軍在四川省越西縣（今石棉縣））因戰(zhàn)斗需要，必須強渡大渡河。河上唯一的一座鐵索橋，在敵方的控制之下。于是，勇士們冒著敵人的炮火，強渡大渡河——他們寫下了中國革命史上光輝的一頁。鐵索橋即瀘定橋，又名大渡橋，因“飛奪滬定橋”戰(zhàn)斗而聞名于世。有毛澤東的《七律·長征》為證：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。因為這首詩，山魂水魄才有了嶄新的內涵，充實著我們的心靈。晚秋時節(jié)的喇叭河，就在不遠的前方，那數(shù)不清的高樹鷹巢，那龐大的水鹿群，那玉石般的潺潺水流，還有那紅透山野的五角紅楓與黃櫨樹，在等待著我們。我在心里默默地道別，再見二郎山，二呀么二郎山。（摘自《光明日報》，有改編）1．下列對文中畫橫線句子的理解分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“夢想”指的是百姓對道路平坦易行的渴盼，與上文舊中國百姓常年翻越二郎山備嘗艱辛相照應。B．這句話引起下文對修筑公路的勞動場景的描寫，盡管條件異常艱苦，解放軍依然干得熱火朝天。C．“鋪平了道路，創(chuàng)造了條件”，百姓的夢想將成為現(xiàn)實，這句話飽含著作者對新中國的深情禮贊。D．新中國為百姓修路與舊中國百姓的“血淚史”形成鮮明對比，表達了對舊中國政府腐敗無能的控訴。2．下列對本文語言的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“二郎山在川地的山脈里，只算作小弟弟”“大渡河，在川地也只算作小妹妹”，兩句使用借代手法，寫出了四川山川密布的地理特點。B．“吊在半山腰，一個人扶著鏨子，一個人揮著鐵錘”，“吊”“扶”“揮”，用詞準確生動，再現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士不懼艱險修筑公路的場面。C．“一片接一片的五角楓葉和黃櫨葉，深情地紅了，默默地點燃于萬里長空”，把樹葉當成人來寫，感情色彩濃厚，極具藝術感染力。D．“那數(shù)不清的高樹鷹巢，那龐大的水鹿群，那玉石般的潺潺水流，還有那……”運用排比，展現(xiàn)了川藏地區(qū)充滿生機的獨特風貌。3．下列對文中引用內容的分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．文章引用《歌唱二郎山》歌詞突出了筑路解放軍戰(zhàn)士的艱辛，同時呼應了前文的描述。B．毛澤東的《七律·長征》凝練地概括了紅軍長征的歷程，賦予自然山水以嶄新內涵。C．引用的歌詞和詩歌都具有典雅華麗的語言特點，增強了文章的詩意色彩和文化韻味。D．引用膾炙人口的作品，能觸發(fā)讀者關于“二郎山”“大渡河”的聯(lián)想，增強了抒情性。4．下列對文章有關內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“二呀么二郎山”中的“呀么”帶有嘆息味道，表達了作者對二郎山險峻陡峭山勢的恐懼和無奈之情。B．文中多處使用直抒胸臆的抒情方式，不僅使文章充溢著澎湃的激情，也能很好地引發(fā)讀者的情感共鳴。C．文章的結尾部分宕開一筆，寫“飛奪瀘定橋”戰(zhàn)斗，豐富了文章的內容，體現(xiàn)了散文形散神聚的特點。D．本文深情回顧了川藏公路建設者的艱辛歷程，歌頌了建設部隊在艱辛的勞動中展現(xiàn)出來的頑強勇敢的精神。（2022春·廣西·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）閱讀下面的文章，完成下面小題。登臨黃洋界賀小林①我對井岡山黃洋界最初的認識，是“黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁”“過了黃洋界，險處不須看”的詞句。在這些詞句的吸引下，登臨黃洋界的想法一直在我的心里縈繞不去。②終于，有機會走進黃洋界。通往黃洋界的山路九曲回腸，兩邊郁郁蔥蔥的竹林，沿著蜿蜒的山路一直向上延展。隨著高度上升，云霧開始清淡，遠處的竹林也變得明晰起來。峰回路轉間，黃洋界的雄姿就在前方。③踏上黃洋界，仰望紀念碑。那段艱苦卓絕的斗爭歲月，再次在腦海里閃現(xiàn)。1928年8月，駐扎湘、贛兩省的敵軍合謀“會剿”井岡山。紅軍憑借黃洋界哨口“一夫當關，萬夫莫開”的地勢天險，利用漫山遍野的毛竹，制作竹釘埋在哨口通向山下的路旁草叢中。同時，將滾木礌石推下山坡，亂敵陣形。戰(zhàn)斗中，敵軍發(fā)動多次進攻，卻始終無法接近哨口。大小五井赤衛(wèi)隊、暴動隊等群眾武裝力量埋伏在附近山頭，配合紅軍作戰(zhàn)。紅軍與數(shù)倍于己的敵軍激戰(zhàn)，誓死保衛(wèi)了井岡山革命根據地。④走到當年紅軍戰(zhàn)士阻擊敵軍的哨口，巨石和木頭還在，戰(zhàn)壕遺址還在，見證戰(zhàn)斗勝利的參天古木還在，沐浴輝煌的那尊迫擊炮還在。那載入史冊的隆隆炮聲，仿佛又在我的耳邊響起。這場創(chuàng)造奇跡的戰(zhàn)斗，如今已經成為一段經典的歷史，為人們所銘記。⑤哨口下，一條崎嶇的山路向山谷里延伸。山路狹窄，只容一人行走，齊腰的青草在路兩旁恣意生長，有的路段甚至被小草所掩蓋。當年，為了鞏固井岡山革命根據地，紅軍將士從寧岡運糧到井岡山上，以防被敵人長期圍困。他們正是行走在這條崎嶇的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黃洋界高峰，并且，是背著或挑著幾十斤重的稻谷。由于敵人嚴密的軍事包圍和經濟封鎖，井岡山革命根據地的軍民生活異常艱苦，但“革命理想高于天”的紅軍將士依然豪邁樂觀地生活與戰(zhàn)斗。他們一次次挑糧上井岡，一次次擊碎了敵人的圍困，無所畏懼地在這陡峭的羊腸小路上創(chuàng)造了歷史的奇跡。⑥眼下，黃洋界漫山遍野的杜鵑花開得正艷，一片片，一層層，一簇簇，或遠或近，或高或低，恰到好處地綴飾在翠綠的大山中。它們懷著向往藍天的堅定信念，積攢著自己的力量，不屈不撓地綻放在這塊紅色的土地上，生機盎然。放眼望去，云霧濃時，山間花海若隱若現(xiàn)；云霧散去，便是一片片壯觀的杜鵑花海，一眼望不到邊際。那么耀眼，那么爛漫。⑦凝視小路，似乎看到了當年紅軍在路上行走的身影。先輩們用草鞋踏平了險峻和坎坷，踏出今天的幸福之路。⑧站立哨口，松濤四起。一尊炮依舊穩(wěn)穩(wěn)地守著哨口。一座紀念碑，高高地矗立著，肅穆、巍峨……（選自《人民日報》2022年5月2日）5．下列對本文相關內容的理解與分析，不正確的一項是（

）A．文章開頭引用詞句，既點明黃洋界吸引作者的原因，也引發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．“終于，有機會走進黃洋界”，把作者即將登臨黃洋界的激動心情寫得真切動人。C．黃洋界阻擊戰(zhàn)的哨口等遺跡還在，但將士已不在，讓作者產生了物是人非之悲。D．文章以一尊炮、一座紀念碑結尾，兼有守衛(wèi)與銘記之意，意味深長，耐人尋味。6．文章第③段和第⑤段表現(xiàn)了紅軍將士哪些精神品質？請結合文本簡要分析。7．文中“杜鵑花”這一意象意蘊豐富，請結合文本品味其表層含義和深層含義。（2022·廣東·高三統(tǒng)考學業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。父親的輪廓麥哲生①父親一直是我最好的朋友。②每當母親用一些類似“牙膏未從最尾端擠出”“冰箱門沒關緊”“看電視超過半個小時”等等小事向我興師問罪，并且總是將矛盾轉向我的成績上面去時，我便知道，夜里，父親又會來到我的房間。③父親個性之中有一種非常靦腆的特質。他總是等我和母親睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條。有時，紙條里面還會包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下那句“忍一時，風平浪靜”與我共勉。這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道我和他一樣敏感而容易受傷的心靈，又遭受了一次無情的考驗。父親識字不多，總是把“風平浪靜”寫成“風平浪近”，但這并不影響我們之間的特殊情誼。④曾經有過幾回，父親來到時我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉開的聲音，便立刻翻過身面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中輕輕地向書桌移動，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，父親遲重的呼吸聲……有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開一點點亮，然后坐在我的書桌前沉默不動。離去前，父親會替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺燈。那一刻，我的眼前又恢復成一片黑暗。我從不知道父親坐在我的椅子上，心里在想些什么；我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者一雙清醒的目光來打破沉默。我沒有勇氣，我怕自己會在父親面前哭了起來。更讓我恐懼的是，若是走下床來，看見父親的眼角也含著淚光默默地坐在我的書桌前，我不知該如何面對。⑤接近聯(lián)考前一個月的某個夜晚，我正在教室里做考前沖刺，日光燈管把教室照得明亮而冷清，同學們都埋首書桌、互不交談。我選了一個鄰接走廊靠窗的座位，設法讓自己專心在書本上。突然，我聽到一陣用手指關節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。父親必定是不愿吵到其他同學，我悄悄地從座位上站起來，繞到教室后面出去和他會合。⑥我永遠記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長椅上，心里渴望時光永遠停止，或是快速跨過我的情景。父親先是取出溫熱的蒸餃和我一起吃，他細心地把白色保麗龍盒子掀開，然后為我撕開衛(wèi)生竹筷子的封條，我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，攤子后面是宏光鐘表行，隔壁是間雜貨鋪，雜貨鋪的天花板上吊著一包包的干魷魚和紫菜，老板娘是個扎著一條藍圍裙的胖女人……父親取出口袋里的餐巾紙放在我前面?zhèn)溆?。我知道父親拙于言辭，在面對生命中難以省略的傷痛時，更無力打破沉默。吃蒸餃的時候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸氣的模樣；我仿佛看見父親孤獨地走上前去，賣蒸餃的老人從圓凳上站起來，剝下一只保麗龍盒子，再給它穿上一層透明的塑料袋，然后掀開其中的一個蒸籠蓋……我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子，我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫熱且快樂的角落。⑦我永遠忘不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。在那淡藍色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎坐在墻頂上向我揮手，將手掌劃向眉梢，向我行了一個軍禮，然后才縱身跳落到校外的小路上。我站在墻內，聽到父親落地的一聲輕響，頓時熱淚盈眶。（本文有刪改）8．下列對文章的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．④段中“我”翻過身裝睡，是因為“我”知道父親會等“我”熟睡后進入房間留紙條，而“我”沒有勇氣面對。B．⑥段詳細描寫夜市入口小攤的周邊環(huán)境，再現(xiàn)了平凡而真實的市井生活，富有生活氣息。C．文中的父親性格靦腆，沉默寡言，做事謹慎小心，時常用紙條與“我”交流溝通。D．文章以“父親的輪廓”為標題，是因為文章未對父親進行細致描繪，呈現(xiàn)給讀者一個模糊的形象。9．⑥段中“吃蒸餃的時候”的想象，反映了“我”怎樣的心情？10．什么說“父親一直是我最好的朋友”？請結合全文分析。（2022秋·山西·高三統(tǒng)考學業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。原上有駿馬何鴻蒼穹之下，勇士越野車離巴顏喀拉山腳下的軍馬群越來越近。這是海拔4100米的巴塘草原，四周拱衛(wèi)著連綿的雪山。眺望草原深處，可以看到馬群。是的，那遠遠的幾簇與天空相接、緩慢有序地游移在大地上的褐色“云團”，應該就是騎兵連外訓營地的軍馬群了。半開的車窗沖進來一股大風，猛力地撕扯我系在腦后的馬尾長發(fā)。窗外，有個高大的黑影突然一閃而過，我和車上另一位女孩不約而同一起歡呼：“馬！軍馬！”越野車停在了一道長長的溝壑前。草灘上，兩名身披寬大迷彩雨衣的戰(zhàn)士各牽著一匹馬，踩著泥濘的草地，向我們走來。戰(zhàn)馬，真正的戰(zhàn)馬！我們幸運地得到特許，經騎兵班長的指教，騎上了配鞍的軍馬。一切來得有些突然。我?guī)缀蹼y以相信，自己真的騎在一匹黑色戰(zhàn)馬結實的背上抓著韁繩。黑馬甩了甩濃密的馬尾，平和地凝視著遠方，那棕黑晶瑩的眸子映襯出圣潔的雪山之巔。我眼底一熱，眼角竟然滾下一行淚水。我們到來的這個時節(jié)，草原上的各種植物漸次醒來。先冒出來的綠色小草裝扮著荒蕪的大地。裸露的沙土上，一簇簇、一團團地盛開著白色的蒲公英。這時候，我注意到那位滿身塵土的戰(zhàn)士一直在馬側面兩米開外徒步跟著，他應該是我平生見到的第一位真正意義上的騎兵。“它，有沒有名字？”我雖然不善言辭，此刻還是覺得應該和一名真正的騎兵說點什么?！八?3號?！薄?3號？”聽到黑馬并沒有名字，我不免有些悵然。“它多大了？”我不甘心地問?！?3歲，算是老馬了。”騎兵解釋道。一匹老馬，難怪這么溫順。我恍然明白他們剛才為什么牽馬走來，而不是騎馬過來?！拌F衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深?！碧瞥娙巳株旁谌显鴮懴逻@樣的詩句。去年秋天，在重慶我看了英國舞臺劇《戰(zhàn)馬》。那匹名叫喬伊的老馬從戰(zhàn)場歸來時已是奄奄一息，主人為尋找喬伊參戰(zhàn)負傷，雙眼失明；硝煙未盡，咫尺天涯，主人在絕望的思念中吹響了伴隨他們成長的哨音，喬伊奇跡般掙扎著重新站起來，循聲走向主人……劇中主題曲一直縈繞在我心底，保持著一種新鮮而銳利的力量。53號馬在一塊青草旺盛的地方，步子停了下來。我下意識地拉緊韁繩想要它往前走。年輕的騎兵上前來說：“我來牽它走吧。嗯，要不就在這讓它吃會兒草吧?！蔽乙庾R到他是心疼馬，又或許是我們這些來訪的作家、記者耽誤馬吃草了。而且，年輕騎兵在草地上一直跟著馬走了這么久，我也于心不忍?！胺篷R不枯燥嗎？”“不！其實很有趣的，馬也有感情的?！薄榜R有感情？”對陌生新鮮的事情，我習慣打破砂鍋問到底。年輕騎兵一說起自己的馬，就打開了話匣子。他說：“我遇到過這樣一匹馬，平時訓練的時候，過障礙它總是過不去?？晌乙稽c都沒嫌棄它，也沒有因為我們訓練不過關就責罵它一句，還是一直對它好，精心護理它。在最后考核的時候，不知怎么地，那一天它突然就能過去了，給我一個很大的驚喜……”我驚奇地望著這名年輕的騎兵。他頭頂是遼遠的天空，巖石般的云層在大風的推動下翻涌變幻。他的身后是上百匹威武的戰(zhàn)馬，正在生機勃勃的草原上無比愜意地啃著青草。騎兵黝黑皸裂的臉上，有了幾道綻放的笑紋?！澳牵銈冊趺闯燥?？”“呵呵，在草原上，馬可比人重要！我們吃不吃都沒什么，馬一定得吃飽?！彼謬烂C起來，認真地說，“馬吃不飽很快就會瘦。馬瘦了就容易生病，抵抗不了草原上漫長的冬天。”“你二十幾了？”我隨口一問?！懊髂昃?0歲了?！彬T兵說。我下意識地仔細打量了一下他。高原上的戰(zhàn)士常常風餐露宿，加之強烈的紫外線照射，確實顯得比實際年齡大一些。云層里翻滾著高原上獨有的敬畏與憂傷，空曠與寂靜揉捻在一起，靜靜陪伴著騎兵與馬群。不知什么時候，我眼里不可抑制地滾動著熱淚。我相信，每一名寂寞的騎兵都在等待一種新的召喚，他們時刻準備著。（節(jié)選自《解放軍報》）11．下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（

）A．“戰(zhàn)士一直在馬側面兩米開外徒步跟著”，是因為不信任“我”的騎術，要保護“我”的安全。B．戰(zhàn)馬沒有名字，騎兵也沒說出自己的名字，作者意在說明戰(zhàn)馬和騎兵是默默奉獻的邊疆守衛(wèi)者，同時也說明騎兵是個不善言辭的人。C．“鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。”作者引用唐代詩人戎昱的詩句，表現(xiàn)了戰(zhàn)士面對老馬的傷感。D．“一種新鮮而銳利的力量”，“新鮮”指馬與人的情感讓人意外，“銳利”指這種情感深入靈魂。12．“我眼底一熱，眼角竟然滾下一行淚水”“我眼里不可抑制地滾動著熱淚”請簡要分析“我”兩次流淚的主要原因。13．結合全文，談談作者為什么在文中插入“英國舞臺劇《戰(zhàn)馬》”的內容。（2022秋·河北·高二統(tǒng)考學業(yè)考試）閱讀下面的學生習作，完成下面小題。走好自己的路人生就好似一條路，在千萬條道路當中，你選擇了一條屬于自己的路。這條路人潮洶涌，你要走下去；這條路寂寥無人，你也要走下去。這條路平坦寬闊，你要走下去；這條路崎嶇狹窄，你也要走下去。走好自己選擇的路，你要充滿自信，還要忍受孤獨，更要無懼無畏。走好自己的路，你要充滿自信。（）人活著，就要滿懷自信，充滿對成功的渴望，堅定贏得美好未來的信念。①當下，是科技迅猛發(fā)展的時代，因此人的自信心顯得尤為重要。②自信決定著事業(yè)的成敗。只有擁有信心，才有赴海蹈火、百折不撓的斗志。前方，縱然是千山萬水、峭壁懸崖，也一樣能到達目的地；前方，縱然是暴風驟雨、山洪猛獸，也一樣能爭取到勝利。人生，有自信相伴，才能到達成功的彼岸。走好自己的路，你還要忍受孤獨。孤獨是一種難以到達的境界?！肮轮鬯蝮椅?，獨釣寒江雪”，不落俗套，遺世獨立，孤獨讓我們擁有一種與眾不同的美。________叔本華孤獨一生，無人陪伴，但正是孤獨促使他在哲學的世界里徜徉，③成為德國和世界著名哲學家，開創(chuàng)了屬于自己的非理性主義哲學的道路。梵高，一生名利皆空，饑苦交加，備受冷眼。盡管如此，④他享受孤獨，為了熱愛的事業(yè)廢寢忘食，給世間換來藝術的輝煌，成為獨樹一幟的繪畫流派。他們都通過忍受孤獨，走出了屬于自己的人生之路。走好自己的路，你更要充滿勇氣。一個人走在路上，最挑戰(zhàn)你的意志的，是路上的艱難困苦。當一個障礙攔在你的面前，沒有勇氣，你將如何戰(zhàn)勝它呢？海倫·凱勒有86年的光陰是在聽覺和視覺的缺失中度過的。面對這樣的人生艱難，她選擇鼓起勇氣，直面人生的挑戰(zhàn)。勇氣，是海倫·凱勒戰(zhàn)勝困難的利器，在勇氣的支撐下，人生的每一秒都充滿了無限可能；她學會了唇語，開始與人交流，學會了騎車、劃船……面對困厄，她沖破黑暗的桎梏，勇敢地面對挑戰(zhàn)，把潛能發(fā)揮得淋漓盡致。人生，是一段充滿坎坷與曲折、挫折與挑戰(zhàn)的旅途。人生，不可能一帆風順，永無波浪。但是，只要堅定地走下去，走好自己的路，你一定能看到最美的風景。14．某同學打算在文中括號處引用一句名言，來增強論點的說服力，下列名言引用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．孔子說：“人而無信，不知其可也?！盉．屈原說：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”C．歐陽修說：“任人之道，要在不疑。寧可艱于擇人，不可任而不信。”D．李白說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?5．用于舉例論證的素材在進入文章時，需要進行必要的剪裁加工，使語言凝練且契合論點，與文章融為一體。某同學打算把馬爾克斯的素材作為論據，放在文中橫線處，下列剪裁加工最得當?shù)囊豁検牵?/p>

）馬爾克斯是哥倫比亞史上最偉大的作家，也是一位享譽全球的作家。他奠定了魔幻現(xiàn)實主義文學的基礎，更是20世紀文學的標桿性人物。馬爾克斯在創(chuàng)作《百年孤獨》的時候，自己一個人住在一所破舊的公寓，連續(xù)18個月沒有出門，放棄了所有的娛樂。由于忙于寫作，他變得邋遢不堪，毫無形象可言。這一切的艱難和迷惘，造就了一個堅韌的天才馬爾克斯。當然，《百年孤獨》也成就了馬爾克斯，使他登上了諾貝爾文學獎的領獎臺。A．馬爾克斯在破舊清冷的公寓中，把孤獨當做一杯美酒啜飲，忘我地寫作，甚至連續(xù)18個月將自我封閉。正是馬爾克斯的孤獨成就了鴻篇巨著《百年孤獨》，使他登上了諾貝爾文學獎的領獎臺。B．馬爾克斯因為魔幻現(xiàn)實主義文學而成為20世紀文學的標桿性人物。他在破舊清冷的公寓中，連續(xù)18個月沉浸在孤獨中，一心構建《百年孤獨》這一鴻篇巨著。最終，這部作品讓他登上了諾貝爾文學獎的領獎臺。C．馬爾克斯深知時間的寶貴，他連續(xù)18個月沒有出門，放棄了所有的娛樂，把自己的時間都潑灑在寫作上面。正因為珍惜時間，最終他憑借《百年孤獨》登上了諾貝爾文學獎的領獎臺。D．馬爾克斯在創(chuàng)作《百年孤獨》的時候，住在一所破舊的公寓，放棄了所有的娛樂。由于忙于寫作，他變得邋遢不堪，毫無形象可言。這一切的艱難和迷惘，造就了一個堅韌的馬爾克斯，使他登上了諾貝爾文學獎的領獎臺。16．這篇習作存在一些邏輯錯誤，下列對文中畫波浪線句子的邏輯錯誤分析和修改有誤的一項是（

）A．①句，推理不合邏輯，“因此”前后的內容不存在因果關系，可將“科技迅猛發(fā)展”改為“人才濟濟，競爭激烈”。B．②句，“事業(yè)的成敗”包含“事業(yè)的成功”和“事業(yè)的失敗”，兩個判斷前后矛盾，違反了矛盾律，可改為“自信與否決定著事業(yè)的成敗”。C．③句，“德國”和“世界”兩個概念的外延明顯不同，用“和”連接，屬于并列不當，可將“和”改為“或者”。D．④句，最后一個分句承前省略主語“他”，而“他”與“流派”兩個概念間沒有相容關系，可改“繪畫流派”為“畫家”。參考答案：1．D2．A3．C4．A【解析】1．本題考查學生理解句子含義的能力。D.“表達了對舊中國政府腐敗無能的控訴”錯誤。主要是對新中國的禮贊。故選D。2．本題考查學生賞析語言特色的能力。A.“兩句使用借代手法……寫出了四川山川密布的地理特點”錯誤。是比喻，把“二郎山”比作“小弟弟”，把“大渡河”比作“小妹妹”，是說“二郎山”“大渡河”的名氣小。故選A。3．本題考查學生分析重要語段作用的能力。C.“都具有典雅華麗的語言特點”錯誤?！陡璩缮健氛Z言質樸無華；毛澤東的《七律·長征》意境雄渾，氣勢磅礴。故選C。4．本題考查學生對文章有關內容和藝術特色的分析鑒賞的能力。A.“表達了作者對二郎山險峻陡峭山勢的恐懼和無奈之情”錯誤。渲染了激昂、慷慨的氣氛，贊頌解放軍戰(zhàn)士的堅強意志。故選A。5．C6．①紅軍想盡一切辦法創(chuàng)造與敵人抗擊的武器，體現(xiàn)了紅軍不畏艱難、勇往直前的精神。②群眾武裝力量和紅軍相互配合，誓死保衛(wèi)井岡山根據地，體現(xiàn)了紅軍視死如歸、為了革命勝利的大無畏精神。③紅軍在艱難的環(huán)境下仍能完成運量任務并且創(chuàng)造了奇跡，體現(xiàn)紅軍吃苦耐勞、不怕苦、不怕累、樂觀的革命精神。7．“杜鵑花”表層含義是指黃洋界漫山遍野的杜鵑花盛開的眼里景象，深層含義指先輩們用草鞋踏平了險峻和坎坷，踏出今天的幸福之路以及在戰(zhàn)斗中所體現(xiàn)出來的大無畏、樂觀的革命精神?！窘馕觥?．本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。C.“讓作者產生了物是人非之悲”錯誤。原文“巨石和木頭還在，戰(zhàn)壕遺址還在，見證戰(zhàn)斗勝利的參天古木還在，沐浴輝煌的那尊迫擊炮還在。那載入史冊的隆隆炮聲，仿佛又在我的耳邊響起。這場創(chuàng)造奇跡的戰(zhàn)斗，如今已經成為一段經典的歷史，為人們所銘記”，可知作者是想表達對戰(zhàn)士的緬懷和希望人民銘記歷史的情感，并不能看出讓作者產生物是人非之悲。故選C。6．本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。原文“紅軍憑借黃洋界哨口‘一夫當關，萬夫莫開’的地勢天險，利用漫山遍野的毛竹，制作竹釘埋在哨口通向山下的路旁草叢中。同時，將滾木礌石推下山坡，亂敵陣形”，紅軍想盡一切辦法創(chuàng)造與敵人抗擊的武器，體現(xiàn)了紅軍不畏艱難、勇往直前的精神。原文“戰(zhàn)斗中，敵軍發(fā)動多次進攻，卻始終無法接近哨口。大小五井赤衛(wèi)隊、暴動隊等群眾武裝力量埋伏在附近山頭，配合紅軍作戰(zhàn)。紅軍與數(shù)倍于己的敵軍激戰(zhàn)，誓死保衛(wèi)了井岡山革命根據地”，群眾武裝力量和紅軍相互配合，誓死保衛(wèi)井岡山根據地，體現(xiàn)了紅軍視死如歸、為了革命勝利的大無畏精神。原文“當年，為了鞏固井岡山革命根據地，紅軍將士從寧岡運糧到井岡山上，以防被敵人長期圍困。他們正是行走在這條崎嶇的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黃洋界高峰，并且，是背著或挑著幾十斤重的稻谷”，紅軍在艱難的環(huán)境下仍能完成運量任務，體現(xiàn)紅軍吃苦耐勞、不怕苦、不怕累的革命精神。原文“由于敵人嚴密的軍事包圍和經濟封鎖，井岡山革命根據地的軍民生活異常艱苦，但‘革命理想高于天’的紅軍將士依然豪邁樂觀地生活與戰(zhàn)斗。他們一次次挑糧上井岡，一次次擊碎了敵人的圍困，無所畏懼地在這陡峭的羊腸小路上創(chuàng)造了歷史的奇跡”，在艱苦的條件下依然能創(chuàng)造奇跡，不退縮，體現(xiàn)了紅軍樂觀的革命精神。7．本題考查學生鑒賞文學作品藝術形象的能力。原文“眼下，黃洋界漫山遍野的杜鵑花開得正艷，一片片，一層層，一簇簇，或遠或近，或高或低，恰到好處地綴飾在翠綠的大山中”“放眼望去，云霧濃時，山間花海若隱若現(xiàn)；云霧散去，便是一片片壯觀的杜鵑花海，一眼望不到邊際。那么耀眼，那么爛漫”，是在描寫杜鵑花盛開的景象，一望無際，那么艷麗。原文“它們懷著向往藍天的堅定信念，積攢著自己的力量，不屈不撓地綻放在這塊紅色的土地上，生機盎然”是指革命戰(zhàn)士在這片土地上贏得了一次次戰(zhàn)役的勝利，這些革命戰(zhàn)士大無畏、視死如歸、樂觀的革命精神。原文“凝視小路，似乎看到了當年紅軍在路上行走的身影。先輩們用草鞋踏平了險峻和坎坷，踏出今天的幸福之路”，是指革命戰(zhàn)士勝利的成果，綻放在這片土地，為下一代的幸福鋪路。8．D9．①“冒著蒸汽”的水餃與清冷的教室形成對比，父親把我從臨考的壓力中解放出來，表達了“我"被父親的關心而感動：②想象蒸餃在飯盒里竊竊私語的樣子，作者以己類比，想象自己是一只小的蒸餃。表達了作者的喜悅之情。③“我”想象世界上還有溫熱且快樂的角落，表現(xiàn)了“我”當時對未來的美好憧憬心情。10．①父親在“我”被責備之后，總是默默地在我書桌上留下紙條安慰“我”，與“我”共勉。②由于父親靦腆的性格，他對“我”總是無聲的支持，但是他對“我"深沉的愛，我時刻能感受到。③父親與“我”的性格有共同之處，都是比較靦腆，不善言辭?！窘馕觥?．本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內容和藝術手法的能力。D.“文章未對父親進行細致描繪，呈現(xiàn)給讀者一個模糊的形象”錯誤，原文“他總是等我和母親睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條”是對父親的細節(jié)描寫。故選D。9．本題考查學生鑒賞作品的人物心理的能力。前文“日光燈管把教室照得明亮而冷清，同學們都埋首書桌、互不交談”描寫臨考前教室環(huán)境冷清而壓抑，“吃蒸餃的時候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸氣的模樣”營造另一種溫馨而熱烈的氛圍，緩解了“我”的壓力，與教室的環(huán)境形成對比，突出父親送蒸餃帶給“我”的感動。“我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子”在作者的想象中蒸餃在蒸籠中是溫熱而快樂的，如同在沐浴在父愛中的自己，此處把把自己想象成一只小的蒸餃，表達了作者的喜悅之情?！拔蚁氲竭@個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫熱且快樂的角落”作者由蒸籠的溫熱而快樂產生聯(lián)想，想到自己有父親默默地關愛，內心無比滿足而幸福，對未來充滿了憧憬。10．本題考查學生理解句子含義，篩選概括信息的能力。結合“每當母親用一些類似……小事向我興師問罪，并且總是將矛盾轉向我的成績上面去時，我便知道，夜里，父親又會來到我的房間”“他總是等我和母親睡著以后……在小書桌的臺燈底下壓一張紙條。有時，紙條里面還會包著一張五十塊錢的鈔票，偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下那句‘忍一時，風平浪靜’與我共勉”可知，在“我”受到母親的責備時，父親總是如同朋友般以自己的方式表達他對“我”的關愛和勉勵。結合“父親會拉開椅子，把臺燈扭開一點點亮，然后坐在我的書桌前沉默不動。離去前，父親會替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺燈”“父親先是取出溫熱的蒸餃和我一起吃，他細心地把白色保麗龍盒子掀開，然后為我撕開衛(wèi)生竹筷子的封條”可知，父親表達對“我”的關愛和鼓勵的方式是無聲的，是深沉的，也是特殊的，如同朋友般默默支持。結合“父親個性之中有一種非常靦腆的特質”“這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道我和他一樣敏感而容易受傷的心靈，又遭受了一次無情的考驗”可知，父子兩人都比較靦腆，在性格上有相同之處，表達愛上都比較內斂和含蓄，這點也是這對父子能夠以朋友相處的性格方面的原因。11．D12．①“我”第一次流淚主要是因為意外與新奇而產生的驚喜與激動；②第二次流淚主要是因為感受到了騎兵戰(zhàn)士不懼艱苦、勇于奉獻、保家衛(wèi)國的精神，從而產生的感動與崇敬。13．①文中插入英國舞臺劇《戰(zhàn)馬》的內容，與后文騎兵所說的“馬也有感情的”相照應，引出后文戰(zhàn)馬與騎兵的故事；②表現(xiàn)了騎兵對戰(zhàn)馬的愛護，以及戰(zhàn)馬對騎兵的忠誠；③拓展了文章的內容，增加了作品的文化意蘊?！窘馕觥?1．本題考查學生理解文章內容，篩選并概括文中信息的能力。A.“是因為不信任‘我’的騎術，要保護‘我’的安全”理解錯誤，原文中“23歲，算是老馬了”“我意識到他是心疼馬，又或許是我們這些來訪的作家、記者耽誤馬吃草了”，從這些騎兵對軍馬的言辭和行為表現(xiàn)中以及前文講述的舞臺劇的故事，都說明戰(zhàn)士主要對馬有感情，是出于保護馬的意愿跟隨作者。B.“同時也說明騎兵是個不善言辭的人”錯誤，選文中說不善言辭的人是作者，“‘它，有沒有名字’我雖然不善言辭，此刻還是覺得應該和一名真正的騎兵說點什么”。C.“表現(xiàn)了戰(zhàn)士面對老馬的傷感”理解錯誤，“鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深”鐵衣上凝結了一層厚厚的霜花，感嘆戍邊的歲久年深，戰(zhàn)馬也苦于久戍邊地。雖然如此，但詩句中透露出的是邊塞詩的英雄氣概和殺敵報國，建功立業(yè)的抱負，作者引用詩句，表達的是對將士和老馬的敬畏。故選D。12．本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力?！拔摇钡谝淮慰吹綉?zhàn)馬，與同行者一起歡呼：“馬！軍馬！”，從而發(fā)出感嘆：“戰(zhàn)馬，真正的戰(zhàn)馬！”。當“我”第一次騎上戰(zhàn)馬，便滾下一行淚水。所以第一次流淚，主要是因為意外與新奇而產生的驚喜與激動；隨著“我”與戰(zhàn)士的交流互動，逐步了解了騎兵與戰(zhàn)馬之間的情