新學(xué)期小學(xué)校長(zhǎng)講話范文二篇

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第1篇:新學(xué)期學(xué)校校長(zhǎng)講話

同志們：

今日我們召開(kāi)第四學(xué)校教育工作會(huì)議目的是總結(jié)過(guò)去,明確新學(xué)期工作目標(biāo)。__年8月21日期初，我校26人參與了教育局的教育工作會(huì)議，我校在前任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下獲得了綜合管理，三年考核，專(zhuān)用室建設(shè)三項(xiàng)輝煌的好成果;難得可賀。會(huì)后我又仔細(xì)地研讀、疏理。從中感悟到了__教育進(jìn)展的繁華局面與井然有序的進(jìn)展前景。

同志們：今日我們召開(kāi)第四學(xué)校教育工作會(huì)議目的是總結(jié)過(guò)去,明確新學(xué)期工作目標(biāo)。__年8月21日期初，我校26人參與了教育局的教育工作會(huì)議，我校在前任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下獲得了綜合管理，三年考核，專(zhuān)用室建設(shè)三項(xiàng)輝煌的好成果;難得可賀。會(huì)后我又仔細(xì)地研讀、疏理。從中感悟到了__教育進(jìn)展的繁華局面與井然有序的進(jìn)展前景。

__過(guò)去的成就我可以用121個(gè)字來(lái)概括，那就是：

兩免一補(bǔ)，政府支持，有底氣;

城鄉(xiāng)一體，改善辦學(xué)，大手筆;

調(diào)整布局，優(yōu)化組合，講效益;

電網(wǎng)人網(wǎng)，農(nóng)遠(yuǎn)工程，全普及;

大量讀寫(xiě)，問(wèn)題引導(dǎo)，有實(shí)力;

八大學(xué)校，藝體特色，2+1;

說(shuō)課演練，三五教育，有成果;

功能教室，特長(zhǎng)訓(xùn)練，先墊基;

目標(biāo)管理，一校一標(biāo)，真精細(xì);

品牌學(xué)校，特色學(xué)校，已樹(shù)立;

四周來(lái)風(fēng)，八方呼應(yīng)，講學(xué)習(xí)。

這么說(shuō)，這并不是夸張，我個(gè)人也正是伴著市礦兩家合并的腳步，踏著新課改的足音，一路跌蕩走過(guò)來(lái)的。記得20__年春季__局長(zhǎng)在一次教學(xué)工作會(huì)議上就提出：我們要打好人生的兩塊基石：一塊是讀書(shū)，一塊是習(xí)慣。多少年來(lái)，從沒(méi)有松懈，從沒(méi)有打折，這就是恒心堅(jiān)持。

__教育進(jìn)展到今日，各所學(xué)校都已具有了肯定的基礎(chǔ)，我們的四小在幾任校長(zhǎng)的努力下，尤其是__校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)已奠定了規(guī)范管理，專(zhuān)用室特色建設(shè)等多項(xiàng)基礎(chǔ),在__也步入前列，但也有不足之處，這幾年學(xué)校人員調(diào)出許多，而且特色骨干居多，同時(shí)財(cái)政撥款學(xué)苗都減削，專(zhuān)用室建設(shè)維護(hù)費(fèi)用相對(duì)支出費(fèi)用較多，人工支出也是不小的開(kāi)支，老師身體健康狀態(tài)下降，許多因素制約著學(xué)校的進(jìn)程，但是，我們的根基還在，進(jìn)展方向已經(jīng)確定，那就是圍繞教育局中心工作來(lái)做，幾年內(nèi)打出學(xué)校的特色品牌，著重經(jīng)營(yíng)老師的思想，打造老師隊(duì)伍，提高教學(xué)質(zhì)量__局講將來(lái)三年工作思路：內(nèi)涵進(jìn)展，質(zhì)量提升。一校一品，特色突破。也正是我們四小思索并踐行的工作任務(wù)。我們要將這一提法化為可觀可感可操作的詳細(xì)行為：從師德師風(fēng)入手，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，務(wù)實(shí)意識(shí)，服務(wù)意識(shí);潛心討論，恒心堅(jiān)持;全心辦人民滿(mǎn)足的教育;以落實(shí)為重點(diǎn)：精細(xì)化管理，抓課堂，抓養(yǎng)成，抓特色，創(chuàng)品牌，形成自我的辦學(xué)理念和一套行之有效的管理措施。在__局長(zhǎng)新三年工作思路引領(lǐng)和敲擊下，通過(guò)多年的實(shí)踐反思，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：真正把德育放在辦學(xué)的首位，學(xué)校生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是我們四小要突破的首選瓶頸，讓孩子們樂(lè)于讀書(shū)擅長(zhǎng)表達(dá)，這也正是我們一貫不懈追求的目標(biāo)。新學(xué)年，新起點(diǎn)，__局的講話為我們描出了__教育的愿景藍(lán)圖。我愿用整個(gè)身心做整個(gè)校長(zhǎng)，事業(yè)第一，學(xué)校第一，盡早縮小自己與名校長(zhǎng)的差距，拿出自己的有效管理策略，爭(zhēng)取在將來(lái)的學(xué)校管理、現(xiàn)代信息技術(shù)、專(zhuān)用室建設(shè)，同學(xué)文明習(xí)慣養(yǎng)成、同學(xué)特長(zhǎng)特色、教學(xué)成果，學(xué)校文化建設(shè)等方面取得好的成果，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)足。用滿(mǎn)腔的激情，燃燒自己，用富有時(shí)代氣息的大愛(ài)去辦好學(xué)校，讓__四小的教育，天更藍(lán)，景更美!

第2篇:新學(xué)期學(xué)校校長(zhǎng)講話

各位同志：

漫長(zhǎng)而激烈的寒假已經(jīng)結(jié)束，把上學(xué)期的中層干部總結(jié)會(huì)放在開(kāi)學(xué)初開(kāi)，就是要在確定成果的同時(shí)，發(fā)覺(jué)不足，便于思索確定本學(xué)期的工作方法，以及工作思路的調(diào)整。

一、就總結(jié)來(lái)說(shuō)，總結(jié)什么內(nèi)容每個(gè)人都知道：首先是以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，其次是把安全和課改放在重要位置，第三是搞好學(xué)校的衛(wèi)生、保證正常的教育教學(xué)和活動(dòng)秩序(保持師生良好的精神風(fēng)貌)、不斷養(yǎng)成師生良好的行為習(xí)慣等。這些方面我們的成果有哪些，還存在哪些問(wèn)題，這學(xué)期預(yù)備怎么辦，我們都應(yīng)當(dāng)有所思索。

1、教學(xué)成果。反映學(xué)校成果主要是中考和縣質(zhì)量監(jiān)測(cè)?？h質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)校是第一，今后，不僅要保住第一，還要朝全面第一的目標(biāo)邁進(jìn)。中學(xué)總體保住了第三，但已經(jīng)有不少人被罰款了，意味著這些老師的成果已經(jīng)落到第四后面了，中學(xué)罰款數(shù)額當(dāng)然不大，但被罰款人數(shù)較多，很值得警覺(jué)和反思。

有的人課上得許多，錢(qián)拿得不少，就是成果上不去，還不以為然。怎樣讓這些老師有質(zhì)量意識(shí)，怎么讓他們用心扎實(shí)教學(xué)，可能是我們教干面臨的在管理方面的實(shí)際問(wèn)題。我想，要校長(zhǎng)室牽頭，一是依據(jù)成果發(fā)通報(bào)，二是把成果同考核聯(lián)系(缺勤缺課缺會(huì)缺教研，備課，學(xué)案修改，課改成果排名)，三是讓落后者自己找緣由，四是談話警戒，五是出臺(tái)對(duì)成果持續(xù)落后、課改消極的老師怎么辦的規(guī)定。在沒(méi)有出臺(tái)這個(gè)規(guī)定之前，前面的幾步可以走，本學(xué)期就要走。分學(xué)科組賽課結(jié)束(期中考試后)和校級(jí)賽課結(jié)束(第二次月考后)，兩次對(duì)老師進(jìn)行教學(xué)和課改綜合評(píng)估，并對(duì)二項(xiàng)成果聯(lián)系對(duì)比。

我們要讓每位老師都清晰：成果出自每一節(jié)課。作為雙語(yǔ)的老師，誰(shuí)不想搞課改，成果又一塌糊涂，就要讓誰(shuí)處于危機(jī)的境地。

2、安全。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生較大的安全責(zé)任事故，珍貴的是八九班級(jí)、學(xué)校六班級(jí)這些高班級(jí)很穩(wěn)定。但上學(xué)期發(fā)生了兩起纏手的安全事故，從綜合狀況看，本學(xué)期要從以下方面加強(qiáng)安全管理：一要加強(qiáng)樓層和課間值班，強(qiáng)化學(xué)校和級(jí)部值日管理;二是嚴(yán)禁攜帶管制刀具進(jìn)入學(xué)校，只要帶就勒令退學(xué)，班主任肯定要仔細(xì)說(shuō)到位，同時(shí)每周都要收繳;三是千萬(wàn)不能由于失職而發(fā)生責(zé)任事故，每個(gè)人都要清晰自己安全管理責(zé)任在哪里?(包括課堂、室外課或活動(dòng)課、活動(dòng)、會(huì)議、學(xué)校值班和級(jí)部值班、查寢飲食、安全隱患排查上報(bào)和實(shí)時(shí)摒除、實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并妥當(dāng)處理、實(shí)時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)時(shí)聯(lián)系溝通家長(zhǎng))，保證了安全才能愛(ài)護(hù)好自己;四是不得招收或擅自招收本校勸退的、外校開(kāi)除的、城區(qū)學(xué)校退學(xué)的同學(xué)。五是強(qiáng)化安全屬地管理，落實(shí)安全隱患定期排查和實(shí)時(shí)摒除制度，強(qiáng)化安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。

3、課改?？傮w狀況比前一學(xué)期好，本學(xué)期賽課的聽(tīng)評(píng)課參加度較前有所提高，三輪賽課正常進(jìn)行，資料完整，課改考評(píng)出來(lái)結(jié)果。

1)要進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用，保證每課有學(xué)案、保證學(xué)案的實(shí)時(shí)修改，搞好教研活動(dòng)。

2)進(jìn)一步把三輪賽課抓實(shí)。讓普遍參加和先進(jìn)引領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，表彰先進(jìn)和鞭策后進(jìn)結(jié)合起來(lái)。

3)著重課改考評(píng)，以評(píng)促改。課改已被越來(lái)越多的老師所接受，在此再一次要求全體老師，切實(shí)做到不爭(zhēng)辯、不懈怠、不折騰，埋頭潛心搞課改。教務(wù)和級(jí)部要仔細(xì)做好課改綜合評(píng)估，排名靠后的，要自己寫(xiě)出緣由、目標(biāo)和措施。連續(xù)兩次課改成果靠后、教學(xué)成果也落后的，經(jīng)校長(zhǎng)室討論后采用措施：首先是戒免談話，二是減課停課，三是上報(bào)縣局。局領(lǐng)導(dǎo)不止一次地說(shuō)，到我們學(xué)校課改三年時(shí)，假如還是落后，就考慮調(diào)出。

4、學(xué)校的文明衛(wèi)生、嚴(yán)謹(jǐn)秩序、良好習(xí)慣的好差程度，是一所學(xué)校以及在這所學(xué)校工作的人們的品位高低的外顯。

亂拋廢紙雜物、衛(wèi)生打掃不實(shí)時(shí)、排隊(duì)就餐秩序、寢室衛(wèi)生紀(jì)律、師生的精神狀態(tài)和班學(xué)風(fēng)的形成等，這些問(wèn)題誰(shuí)都知道怎么管，級(jí)部要想方法，班主任要積極主動(dòng)管，才可能有較好的效果。

二、就管理來(lái)說(shuō)，級(jí)部負(fù)責(zé)制中學(xué)實(shí)行一年多來(lái)，不管是級(jí)部還是處室，在座的應(yīng)當(dāng)比較清晰了自己應(yīng)當(dāng)做什么，什么應(yīng)當(dāng)讓給別人做，什么應(yīng)當(dāng)協(xié)作起來(lái)做。但問(wèn)題在哪兒呢，一是方法和措施要優(yōu)化，二是主人意識(shí)要強(qiáng)化，三是管理手段要多元化。

1、加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)

第一是加強(qiáng)教干隊(duì)伍建設(shè)。這里表達(dá)主人意識(shí)強(qiáng)化問(wèn)題，即想管、敢管。

分管校長(zhǎng)要了解狀況、發(fā)覺(jué)問(wèn)題指路子，修改或參加定計(jì)劃，過(guò)程監(jiān)控關(guān)注結(jié)果。

級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)還要充分做主人。級(jí)部三主任由分管校長(zhǎng)或主任進(jìn)行明確分工，各司其職。分管教學(xué)主任主要抓教學(xué)和課改(教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)案運(yùn)用與修改，教學(xué)和課改考評(píng))，分管教育主任主要抓同學(xué)管理(班主任培訓(xùn)班級(jí)考評(píng)、同學(xué)人頭、衛(wèi)生、就餐就寢、亂拋廢紙、長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)、管制刀具等)，級(jí)部主任主要抓老師，同時(shí)要抓好副主任。分管校長(zhǎng)就是這個(gè)級(jí)部的一把手，搞好了是你的本領(lǐng)和成果，搞差了，也是你的責(zé)任。

第二是加強(qiáng)班主任和備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。這里表達(dá)方法措施要優(yōu)化，即樂(lè)管、善管。

班主任工作要指導(dǎo)，更要談心、管理、考評(píng)，由于不是他們不會(huì)管，而是他們有的人懶于管。(吃飯班主任帶著走的，可以按次加分;上課期間進(jìn)行班級(jí)人數(shù)檢查，少人可以扣分，當(dāng)然要求同學(xué)請(qǐng)假的，班主任事先要報(bào)級(jí)部登記;衛(wèi)生打掃不實(shí)時(shí)、不潔凈的先把分扣了再通知打掃;亂拋廢紙雜物的，級(jí)部就要逮，逮到的在班內(nèi)做檢查，級(jí)部下發(fā)通報(bào))。小事要一件一件地做，小事做不好，級(jí)部就不會(huì)在焦灼嚴(yán)厲之感，還哪來(lái)很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

備課組長(zhǎng)要管理，更多的是指導(dǎo)和過(guò)程檢查。查三案分工修改印發(fā)，查學(xué)案運(yùn)用反饋修改，查教研考勤和活動(dòng)。要把這項(xiàng)工作與備課組長(zhǎng)的考績(jī)聯(lián)系起來(lái)。

第三是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。這里有管理手段多元化，即恩威并舉、和諧與原那么并重。

對(duì)老師要關(guān)愛(ài)，更要管理。要敢管、會(huì)管。從何管起：一是考勤，二是教學(xué)常規(guī)，三是成果，四是課改，五是考評(píng)。成果落后、考評(píng)不好怎么辦?作為主任和分管校長(zhǎng)，你們不僅要擅長(zhǎng)指導(dǎo)落后的老師，還要學(xué)會(huì)給他們以壓力，不然，他們就不會(huì)有動(dòng)力，也就不會(huì)有良好的效果出來(lái)，更有甚者還會(huì)找你們的麻煩，這一點(diǎn)主任們肯定深有體會(huì)。

2、管理感到很吃力時(shí)怎么辦

對(duì)人的管理，不管是對(duì)同學(xué)還是對(duì)老師，要?jiǎng)幽X筋想方法。當(dāng)然要以學(xué)校的管理制度為基礎(chǔ)，以關(guān)懷人愛(ài)惜人進(jìn)展人為宗旨，以提前告知讓人人明白為前提，以嚴(yán)格執(zhí)行為手段。不要?dú)饧睌?，要開(kāi)心地執(zhí)行制度，這個(gè)制度需要是學(xué)校宣布的，或者地依據(jù)學(xué)校的要求級(jí)部細(xì)化落實(shí)并經(jīng)過(guò)民主程序的，最好由主任在會(huì)上宣布、強(qiáng)調(diào)后再執(zhí)行。告知一個(gè)絕技：只要按制度執(zhí)行懲處或嘉獎(jiǎng)就會(huì)有效果，失去主動(dòng)、放任自流只會(huì)讓自己步入尷尬的境地，與削球手很難取得乒乓球冠軍是一個(gè)道理。

作為中層領(lǐng)導(dǎo)，我們把人管理好了，把上面的小事做好了，還能有什么事做不好。

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