2024年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力職業(yè)資格考試模擬試題（100題）含答案

/29/29/2024年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力職業(yè)資格考試模擬試題（100題）1、（單選題）小組的結(jié)束階段，也是小組歷程的最后階段。這一階段，小組和組員易出現(xiàn)的變化不包括（）。A離別情緒B退化行為C逃避態(tài)度D競爭加劇參考答案：D2、（單選題）社區(qū)工作認(rèn)為問題的產(chǎn)生并不完全是個(gè)人自身的原因，而是與社區(qū)周圍的環(huán)境、社會(huì)制度及（）有密切的關(guān)系。A信任程度B思想覺悟C認(rèn)識(shí)能力D整個(gè)社會(huì)參考答案：D3、（單選題）在某地地震之后，某一社工機(jī)構(gòu)前往災(zāi)區(qū)，為當(dāng)?shù)氐膸姿W(xué)開展學(xué)校社會(huì)工作，幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生適應(yīng)這一劇烈的變遷。請(qǐng)問，該機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)屬于學(xué)校社會(huì)工作的哪種模式（）。A治療型學(xué)校社會(huì)工作B變遷型學(xué)校社會(huì)工作C社區(qū)一學(xué)校社會(huì)工作D家庭─學(xué)校社會(huì)工作參考答案：B4、（單選題）趙奶奶在養(yǎng)老院居住期間，與同室的孫奶奶經(jīng)常發(fā)生矛盾。趙奶奶的子女找到養(yǎng)老院的社會(huì)工作者，提出讓孫奶奶搬走，否則就會(huì)向主管部門投訴養(yǎng)老院管理不善。社會(huì)工作者在解決該問題時(shí)首先應(yīng)遵守的職業(yè)道德是（）。A全力維護(hù)機(jī)構(gòu)聲譽(yù)B平等對(duì)待服務(wù)對(duì)象C信任支持機(jī)構(gòu)同事D促進(jìn)資源合理分配參考答案：B5、（單選題）小劉有吸毒的前科，戒毒后在一家公司當(dāng)保安，但是有同事知道他曾經(jīng)吸毒，大家都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。小劉很痛苦，向社會(huì)工作者求助，社會(huì)工作者給予小劉關(guān)心和尊重，站在小劉的立場上理解小劉的感受，也沒有按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)小劉的想法。以上做法沒有體現(xiàn)（）原則。A不評(píng)價(jià)B無條件接納C同感D表里如一參考答案：D6、（單選題）在社會(huì)工作者的主要角色中，支持者是（）。A社會(huì)工作者要向服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)B社會(huì)工作者直接向服務(wù)對(duì)象提倡某種行為C社會(huì)工作者應(yīng)該幫助人爭取所需要的資源以支持服務(wù)對(duì)象D激發(fā)服務(wù)對(duì)象的能力和克服困難的信心，使二者良性互動(dòng)，從而更好、更有效地解決問題參考答案：D7、（單選題）正在上高中的小劉同學(xué)經(jīng)常曠課、成績墊底，還經(jīng)常在學(xué)校搞破壞。小劉的班主任聯(lián)系了學(xué)校里的社會(huì)工作者。社工接案之后為小劉開展了服務(wù)，在服務(wù)過程中，社工了解到，小劉是成長在單親家庭之中，父親長期忙于生意，對(duì)小劉并不加以管教，所以才導(dǎo)致小劉現(xiàn)在的狀況。經(jīng)過社會(huì)工作者的分析，是哪一社會(huì)環(huán)境因素導(dǎo)致小劉的現(xiàn)狀（）。A社區(qū)B家庭C雙親D文化參考答案：B8、（單選題）劉女士第一次來到社會(huì)工作機(jī)構(gòu)接受服務(wù)，在社會(huì)工作者為劉女士提供服務(wù)的過程中，應(yīng)當(dāng)采?。ǎ╊愋偷臅?huì)談技巧，從而使劉女士有一種被理解和被接納的感受。A引導(dǎo)性技巧B支持性技巧C影響性的技巧D鼓勵(lì)參考答案：B9、（單選題）社會(huì)工作者小王在與服務(wù)對(duì)象的面談中說："從談話中感受到你非常想出去工作，但又整天宅在家里打游戲，不為找工作做任何準(zhǔn)備。你的想法和行動(dòng)是不是不太一樣啊?你是怎么看的呢?小王運(yùn)用的專業(yè)技巧是（）A澄清B對(duì)焦C對(duì)質(zhì)D摘要參考答案：C10、（單選題）根據(jù)（），可以將觀察分為參與觀察和非參與觀察。A觀察者是否融入被觀察群體B是否控制整個(gè)觀察的全過程C觀察者與觀察者是否認(rèn)識(shí)D觀察活動(dòng)的開放性參考答案：A11、（單選題）由于工作繁忙，張某放暑假的兒子無人照看，社會(huì)工作者小王協(xié)調(diào)張某所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，解決了張某兒子的照管問題。小王提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)社會(huì)工作（）的目標(biāo)。A解救危難B緩解困難C促進(jìn)發(fā)展D解決社會(huì)問題參考答案：B12、（單選題）小苗父母在國外工作，他與妹妹住在親戚家，爺爺，嬸嬸，堂妹，這樣的家庭屬于（A核心家庭B主干家庭C聯(lián)合家庭D擴(kuò)大家庭參考答案：C13、（單選題）父母對(duì)孩子漠不關(guān)心，放任自流，培養(yǎng)出的小孩則往往自私，缺乏責(zé)任感，并表現(xiàn)出極高的問題行為發(fā)生率。這種家庭教養(yǎng)模式是（）。A驕縱型B支配型C沖突型D放任型參考答案：D14、（單選題）初中三年級(jí)男生小亮手部皮疹嚴(yán)重，醫(yī)生診斷為重度神經(jīng)性皮炎，可能由心理緊張引起。醫(yī)生在完成醫(yī)療處置后，將小亮轉(zhuǎn)介給醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小黃。小黃評(píng)估后，決定運(yùn)用心理社會(huì)治療模式提供服務(wù)。他先與小亮媽媽進(jìn)行交流，分享了自己幫助女兒緩解壓力的心得。此時(shí)，小黃采用的治療技巧是（）A直接治療技巧之非反思性技巧B直接治療技巧之反思性技巧C間接治療技巧之直接影響技巧D間接治療技巧之維持性技巧參考答案：D15、（單選題）在引導(dǎo)組員討論時(shí)，社會(huì)工作者的下列做法中不正確的是（）。A會(huì)議主持人應(yīng)以某種方式暗示討論的方向，提示討論的重點(diǎn)B圍繞如何解決問題，社會(huì)工作者可以引導(dǎo)組員運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法C討論沖突難以化解的情況下，再考慮民主表決的解決辦法D組員發(fā)言都不積極的情況下，考慮指定發(fā)言和輪流發(fā)言的解決辦法參考答案：D16、（單選題）《勞動(dòng)法》規(guī)定，在訂立原則上，勞動(dòng)合同的訂立和變更應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，不得違反法律、法規(guī)的規(guī)定。A平等自愿、相互信任B平等自愿、相互尊重C平等自愿、協(xié)商一致D相互尊重、協(xié)商一致參考答案：C17、（單選題）心理社會(huì)治療模式的間接輔導(dǎo)技巧的服務(wù)對(duì)象不包括（）。A社會(huì)工作者B服務(wù)對(duì)象的親屬C服務(wù)對(duì)象的朋友D社區(qū)管理人員參考答案：A18、（單選題）社會(huì)工作者小李和小張?jiān)谘?qǐng)社區(qū)老年人擔(dān)任“仕區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)"志愿者的問題上有不同意見。小李認(rèn)為“老年人擔(dān)任志愿者安全風(fēng)險(xiǎn)太大”，小張則認(rèn)為“老年人擔(dān)任志愿者有利于鼓舞人心”。一天，65歲且身體硬朗的紀(jì)奶奶找到小李希望擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理責(zé)任，小李恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢尊重紀(jì)奶奶的意愿，同意其擔(dān)任志愿者并告知風(fēng)險(xiǎn)B告知紀(jì)奶奶擔(dān)任志愿者有安全風(fēng)險(xiǎn)，勸其放棄申請(qǐng)C以個(gè)人原因?yàn)橛?，將紀(jì)奶奶轉(zhuǎn)介給小張D以名額已滿為理由，婉拒紀(jì)奶奶的申請(qǐng)參考答案：A19、（單選題）在小組工作中，社會(huì)工作者需要注意，不僅自己要保持專注與傾聽，而且要做到提醒組員相互傾聽、鼓勵(lì)組員相互表達(dá)、促進(jìn)組員相互理解等。這屬于溝通與互動(dòng)技巧中的（）。A促進(jìn)組員溝通技巧B與組員溝通技巧C小組討論技巧D小組活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧參考答案：A20、（單選題）關(guān)于實(shí)證主義方法論，下列表述不正確的是（）。A它是定量研究的基礎(chǔ)B產(chǎn)生于19世紀(jì)三四十年代C由孔德首先提出，后來得到進(jìn)一步完善D認(rèn)為社會(huì)研究旨在說明社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該是什么參考答案：D21、（單選題）關(guān)于社會(huì)工作研究，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A社會(huì)工作研究是獲取和發(fā)現(xiàn)與社會(huì)工作相關(guān)的知識(shí)和事實(shí)的過程B社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作和社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域C社會(huì)工作研究的成果可以直接或間接地指導(dǎo)社會(huì)工作實(shí)務(wù)D社會(huì)工作研究不可以獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過程參考答案：D22、（單選題）近年來針對(duì)不同人群的需要而開展的“體驗(yàn)小組”屬于（）A成長小組B教育小組C支持小組D治療小組參考答案：A23、（單選題）社會(huì)工作者小李為失獨(dú)老人家庭開設(shè)了主題為“品茶樂享"的小組，旨在鼓勵(lì)失獨(dú)老人走出家門，融入社區(qū)大家庭。在小組過程中，小李逐漸讓組員輪流帶領(lǐng)小組活動(dòng)，以此協(xié)助組員進(jìn)一步自我探索，獲得新認(rèn)知，并將認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)，當(dāng)前該小組所處的是（）。A開始階段B結(jié)束階段C中期轉(zhuǎn)折階段D后期成熟階段參考答案：D24、（單選題）小組工作進(jìn)行了一段時(shí)間之后，單親兒童小組的組員對(duì)于小組的滿意度得到了很大程度的提高，組員之間相互支持、相互合作、相互肯定，關(guān)系十分親密，此時(shí)社會(huì)工作者的主要任務(wù)不包括（）。A保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)B維持小組的良好互動(dòng)C協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知D協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)參考答案：A25、（單選題）社會(huì)工作者老張完成了某“城中村""的社區(qū)服務(wù)需求調(diào)查。鑒于該村問題的復(fù)雜性和緊迫性，老張擬運(yùn)用社會(huì)策劃模式開展服務(wù)。下列做法中，體現(xiàn)社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的是（）。A發(fā)動(dòng)社區(qū)居民，推動(dòng)社區(qū)自治B開展志愿服務(wù)，服務(wù)困難家庭C呼吁政府有關(guān)部門，盡快拆遷改造D堅(jiān)持任務(wù)導(dǎo)向，制定社區(qū)服務(wù)方案參考答案：D26、（單選題）黃先生自籌資金，開辦了擁有100張床位的養(yǎng)老院。根據(jù)當(dāng)?shù)卣?，每張床位補(bǔ)貼l萬元，黃先生得到100萬元的一次性財(cái)政補(bǔ)貼。根據(jù)資助方式，當(dāng)?shù)卣缪萘耍?。A伙伴角色B委托人C獎(jiǎng)勵(lì)者D監(jiān)督者參考答案：C27、（單選題）某服務(wù)對(duì)象揚(yáng)言要跳樓，他說自己得了白血病，已經(jīng)花光了家里的積蓄，還欠了一大筆債。最近又被公司解雇了，他非常絕望，實(shí)在沒有勇氣活下去。根據(jù)危機(jī)介入的基本原則，社會(huì)工作者首先要做的工作是（）。A立即尋找資源，提供支持B與服務(wù)對(duì)象共同探討解決問題的辦法C輸入希望，讓服務(wù)對(duì)象重新找回面對(duì)問題的勇氣D立即做出危險(xiǎn)性判斷，防止自殺行為發(fā)生參考答案：D28、（單選題）在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者最關(guān)注的是（）。A社區(qū)主要問題的解決B與社區(qū)居民關(guān)系的建立C社會(huì)工作者的能力提升D社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)提升和能力增長參考答案：D29、（單選題）下列不符合定性研究特點(diǎn)的陳述是（A定性研究基本上排除了研究者對(duì)研究對(duì)象的影響B(tài)定性研究不一定要事先設(shè)定假設(shè)，而是在研究過程中逐步形成理論假設(shè)C定性研究把自然情境作為資料源泉D定性研究主要獲取描述性的、非數(shù)字的信息。參考答案：A30、（單選題）下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)是社會(huì)工作者的間接服務(wù)角色（）。A行政管理者B關(guān)系協(xié)調(diào)者C倡導(dǎo)者D服務(wù)提供者參考答案：A31、（單選題）社會(huì)工作者小姜培養(yǎng)居民骨干時(shí).注重從居民意見和利益出發(fā)，尊重少數(shù)意見.鼓勵(lì)居民共同協(xié)商處理社區(qū)問題。上述做法體現(xiàn)的居民骨干培養(yǎng)工作重點(diǎn)是（A鼓勵(lì)居民參與B建立民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C增強(qiáng)管理能力D提升當(dāng)家做主意識(shí)參考答案：B32、（單選題）婦女有權(quán)通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)的權(quán)利，關(guān)于其實(shí)現(xiàn)形式，以下描述中錯(cuò)誤的是（）。A重視培養(yǎng)、選拔女干部擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)成員B女性心思細(xì)膩，因此社會(huì)團(tuán)體任用干部時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持女士優(yōu)先的原則C全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)中，應(yīng)該有適當(dāng)數(shù)量的婦女代表D應(yīng)逐步提高婦女代表在全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)中的比例參考答案：B33、（單選題）某社區(qū)處于市中心的邊緣地帶，房屋破舊，很多外來人口聚居，貧困人口較多。社會(huì)工作者小王經(jīng)常會(huì)到社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，然后向政府部門反映情況，希望政府部門制定相關(guān)的政策幫助這些貧困人口。由此可見，與個(gè)案工作和小組工作相比，社區(qū)工作的內(nèi)容比較具有（）。A經(jīng)濟(jì)性B政治性C文化性D現(xiàn)實(shí)性參考答案：B34、（單選題）一名13歲的花季少年迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，患上了嚴(yán)重的網(wǎng)癮綜合癥。他在網(wǎng)吧連續(xù)上網(wǎng)36小時(shí)后，從24層高樓跳下自殺身亡。其父母認(rèn)為該網(wǎng)絡(luò)游戲含有嚴(yán)重的血腥暴力內(nèi)容，而開發(fā)商在銷售、經(jīng)營時(shí)卻故意隱瞞真相，沒有進(jìn)行相關(guān)提示，因而對(duì)未成年人造成極大的負(fù)面影響，最終導(dǎo)致孩子不正常死亡。由此，我們可知預(yù)防網(wǎng)癮屬未成年人（）的范疇。A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù)參考答案：C35、（單選題）小李是一名初中學(xué)生，有很嚴(yán)重的網(wǎng)癮，經(jīng)常在網(wǎng)吧待上好幾天直到被父母揪出來，他自己也知道這樣不對(duì)，但就是控制不住自己。為此，在父母的建議下，他來到社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者小王在了解到小李的情況之后，借助自己的專業(yè)知識(shí)向小李提供了許多戒除網(wǎng)癮的知識(shí)、技巧與意見，幫助小李制訂了一系列的戒網(wǎng)計(jì)劃，并告訴他自己的一個(gè)表弟也曾有過網(wǎng)癮，后來經(jīng)過他的幫助成功戒除了，樹立起了小李成功戒網(wǎng)的信心。在案例中，社會(huì)工作者小王沒有運(yùn)用（）技巧A提供信息B自我披露C建議D對(duì)質(zhì)參考答案：D36、（單選題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者計(jì)劃在某社區(qū)開展專業(yè)服務(wù)。他們?cè)L問了五位在社區(qū)工作多年的居委會(huì)工作人員。一方面了解轄區(qū)單位、業(yè)主委員會(huì)、社區(qū)社會(huì)組織的狀況：另一方面了解樓門長和居民骨干的情況。上述社會(huì)工作者的做法主要旨在分析（）。A社區(qū)的地理環(huán)境B社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)C社區(qū)的文化特色D社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)參考答案：B37、（單選題）王奶奶退休之前在縣婦聯(lián)上班，退休后她沒有閑著，與社區(qū)附近的一所小學(xué)聯(lián)系，當(dāng)起了該校的校外輔導(dǎo)員。從我國社會(huì)工作的角度看，王奶奶所從事的校外輔導(dǎo)員工作屬于（）。A行政性社會(huì)工作B公益性社會(huì)工作C專業(yè)社會(huì)工作D普通社會(huì)工作參考答案：D38、（單選題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃在A社區(qū)為精神障礙康復(fù)者家屬建立支持網(wǎng)絡(luò)，為了準(zhǔn)確評(píng)估該計(jì)劃行動(dòng)策略的社區(qū)可接受性，該機(jī)構(gòu)適宜的做法是（）。A考察行動(dòng)策略是否符合機(jī)構(gòu)使命宗旨B分析社區(qū)資源能否滿足策略實(shí)施需要C評(píng)估社區(qū)成員對(duì)行動(dòng)策略的認(rèn)可程度D確認(rèn)政府部門對(duì)行動(dòng)策略的支持力度參考答案：C39、（單選題）社會(huì)工作者小劉的服務(wù)對(duì)象張某因車禍身受重傷，在傷后康復(fù)訓(xùn)練期間，張某突然對(duì)小劉說：“現(xiàn)在太辛苦了，我想活得輕松點(diǎn)兒I"之后他開始拒絕難度大的康復(fù)訓(xùn)練，并對(duì)家人提出各種苛刻的要求。面對(duì)此種情況，小劉經(jīng)過與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練師等相關(guān)專業(yè)人員討論后，決定降低康復(fù)訓(xùn)練難度，并開展個(gè)案輔導(dǎo)。小劉的這種做法遵循的是（）。A保護(hù)生命原則B差別平等原則C生命質(zhì)量原則D隱私保密原則參考答案：C40、（單選題）某村村民李杰的親人在一次洪澇災(zāi)害中都離世了，家里的房子也被沖毀，于是他跟隨同鄉(xiāng)的村民來到廣州打工。但是由于沒有學(xué)歷，在求職過程中屢屢碰壁，只好以拾荒維持生活。如果李杰自愿向廣州的救助站求助，則他可以得到的救助服務(wù)不包括（）A提供現(xiàn)金救助B提供衛(wèi)生、可口的飯菜C提供李杰回家的乘車憑證D提供衛(wèi)生、安全的住處參考答案：A41、（單選題）居民骨干的培養(yǎng)是地區(qū)發(fā)展模式的重要任務(wù)，社會(huì)工作者一般會(huì)采?。ǎ┑姆绞絹磉M(jìn)行。A小組討論B經(jīng)驗(yàn)分享C個(gè)別輔導(dǎo)D社區(qū)參與參考答案：C42、（單選題）在預(yù)估與診斷階段，社會(huì)工作者趙某通過收集到的資料對(duì)服務(wù)對(duì)象楊某進(jìn)行分析。在分析問題時(shí)，社會(huì)工作者趙某首先分析服務(wù)對(duì)象的問題發(fā)展變化的過程，有哪些重要事件影響了服務(wù)對(duì)象楊某。社工趙某主要采取（）方式對(duì)楊某進(jìn)行了分析。A歷史分析B橫向分析C縱向分析D緣由診斷參考答案：C43、（單選題）由于父母長年在深圳打工，從小小俊和爺爺奶奶一起生活，平時(shí)小俊的母親和奶奶的關(guān)系不好，因此父母很少打電話回家過問他的生活及學(xué)習(xí)情況。如今爺爺奶奶年事已高，無力管教小俊，最近村里開了網(wǎng)吧，小俊迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常玩游戲忘記回家。造成小俊上述行為的主要家庭原因是（）。A爺爺奶奶過于溺愛B家長疏于管教C家庭條件不好D母親和奶奶關(guān)系不好參考答案：B44、（單選題）社會(huì)政策有別于經(jīng)濟(jì)政策的最大特點(diǎn)之一是）。A重點(diǎn)在于社會(huì)目標(biāo)，而不是僅僅為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長B專注于社會(huì)目標(biāo)，不考慮經(jīng)濟(jì)目標(biāo)C社會(huì)服務(wù)與社會(huì)管理相結(jié)合D基本需要原則與福利性原則相結(jié)合參考答案：A45、（單選題）在社會(huì)工作行政中，機(jī)構(gòu)主任適當(dāng)授權(quán)的主要目的是（）。A促進(jìn)各部門主管分工合作B讓機(jī)構(gòu)的服務(wù)發(fā)揮最大效率C讓一線工作人員承擔(dān)更多任務(wù)D減輕機(jī)構(gòu)主任的工作壓力參考答案：B46、（單選題）佟女士想成為某社區(qū)醫(yī)院的志愿者，該中心工作人員與她面談，了解她做志愿者的動(dòng)機(jī)和技能，并就本中心是否需要像佟女士這樣的志愿者與同事進(jìn)行討論。這些工作屬于志愿者管理過程中的（）。A篩選B監(jiān)督C需要評(píng)估D分析討論參考答案：C47、（單選題）危機(jī)的發(fā)生通常導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象身心混亂，出現(xiàn)自我懷疑、找111AE此，社會(huì)工作者在危機(jī)介入時(shí)，需要了解服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法，幫助其正面看待和評(píng)價(jià)自己，這主要體現(xiàn)的危機(jī)介入原則是（）。A及時(shí)處理B提供資源支持C恢復(fù)自尊D培養(yǎng)自主能力參考答案：C48、（單選題）社會(huì)工作者小常為社區(qū)青少年開設(shè)了主題為“遠(yuǎn)離毒品，健康成長""的小組，在小組活動(dòng)中，小常組織青少年觀看禁毒主題動(dòng)漫宣傳片，并帶領(lǐng)組員進(jìn)行討論，他發(fā)現(xiàn)有些組員發(fā)言積極，但常常跑題；有些組員很少說話，甚至沉默不語。針對(duì)這種情況，小常運(yùn)用引導(dǎo)性技巧時(shí)，最適宜的做法是（）。A指定沉默的組員參與輪流發(fā)言B適時(shí)在小組討論過程中形成真空C提示小組討論重點(diǎn)與討論方向D邀請(qǐng)每位組員用兩分鐘的時(shí)間分享參考答案：C49、（單選題）下面對(duì)離婚后的父母子女關(guān)系的說法不正確的是（）。A父母與子女間的關(guān)系不因父母離婚而消除B一方扶養(yǎng)的子女，另一方應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)必要的生活費(fèi)和教育費(fèi)的一部分或全部C不直接扶養(yǎng)子女的父或母，有探望子女的權(quán)利，另一方有協(xié)助的義務(wù)D父或母探望子女，不利于子女身心健康的，由檢察院依法中止探望的權(quán)利參考答案：D50、（單選題）支持性督導(dǎo)的工作內(nèi)容不包括（）A協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中產(chǎn)生的挫折、焦慮等情緒B給予被督導(dǎo)者關(guān)懷和支持C教導(dǎo)被督導(dǎo)者專業(yè)的服務(wù)知識(shí)D促進(jìn)被督導(dǎo)者對(duì)專業(yè)的認(rèn)同參考答案：C51、（多選題）下列成語中，用來形容人類行為與社會(huì)環(huán)境基本關(guān)系的有（）。A命中注定B近朱者赤C愚公移山D入鄉(xiāng)隨俗E因地制宜參考答案：BCDE52、（多選題）近年來，世界各國都在探索社會(huì)政策與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的理論與實(shí)踐，事實(shí)證明，社會(huì)政策可以在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮重要的功能，具體表現(xiàn)在（）。A社會(huì)管理功能B調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行功能C人力資本投資功能D激勵(lì)勞動(dòng)積極性功能E調(diào)節(jié)群體利益矛盾功能參考答案：BCD53、（多選題）關(guān)于城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)制度，以下說法正確的是（）。A城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)行屬地管理B基本醫(yī)療保險(xiǎn)由用人單位和職工雙方共同負(fù)擔(dān)C用人單位和個(gè)人繳納的基本醫(yī)療統(tǒng)一按比例劃入統(tǒng)籌基金和個(gè)人賬戶D基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金納入財(cái)政專戶管理，?？顚Ｓ茫坏脭D占挪用E職工繳納基本醫(yī)療保險(xiǎn)的繳費(fèi)率一般為本人工資收入的5%參考答案：ABD54、（多選題）2017年，國務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告時(shí)指出"促進(jìn)專業(yè)社會(huì)工作'志愿服務(wù)發(fā)展”。這是“專業(yè)社會(huì)工作"連續(xù)二年被寫入政府工作報(bào)告。關(guān)于社會(huì)工作特點(diǎn)的說法，正確的有（0）A社會(huì)工作應(yīng)以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo)B社會(huì)工作遵循尊重平等的服務(wù)理念C社會(huì)工作需要團(tuán)隊(duì)合作來解決問題D社會(huì)工作是重點(diǎn)服務(wù)困難群體的職業(yè)活動(dòng)E社會(huì)工作需要在科學(xué)理論指導(dǎo)下采取行動(dòng)參考答案：DE55、（多選題）對(duì)于社會(huì)工作者來說，認(rèn)識(shí)自己所在的機(jī)構(gòu)，尤其是行政架構(gòu)，了解其運(yùn)行機(jī)制是十分重要的，社會(huì)工作行政的特征有（）。A目標(biāo)、策略的不確定性B介入過程的持續(xù)靜態(tài)性C資源運(yùn)用的協(xié)調(diào)性、合作性和獨(dú)立性D價(jià)值導(dǎo)向性E領(lǐng)導(dǎo)與管理者素質(zhì)的綜合性參考答案：ADE56、（多選題）下列各項(xiàng)關(guān)于個(gè)案研究的表述正確的有（）。A偏重于探討當(dāng)前的事件B偏重于探討過去事件的真相和原因C對(duì)單個(gè)對(duì)象的某項(xiàng)特定行為或問題進(jìn)行探索研究D強(qiáng)調(diào)對(duì)事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考察E研究對(duì)象是家庭、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)、組織、社區(qū)、學(xué)校等單個(gè)對(duì)象的某項(xiàng)特定行為參考答案：ACDE57、（多選題）婦女權(quán)益的保障方式包括（。A國家保護(hù)B司法保護(hù)C主管部門保護(hù)D工會(huì)組織保護(hù)E共青團(tuán)組織保護(hù)參考答案：BCDE58、（多選題）個(gè)案研究的優(yōu)點(diǎn)主要包括（）。A可以了解研究對(duì)象各方面的狀況B有助于澄清概念和確定變量C數(shù)據(jù)容易補(bǔ)充，研究發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)行推論D有助于進(jìn)行探索性研究E有利于提出有效和具體的處理辦法參考答案：ABDE59、（多選題）50歲的高先生是某企業(yè)高管，不僅經(jīng)常加班加點(diǎn)，下班后還要喝酒應(yīng)酬，導(dǎo)致血脂血壓都不正常。最近，高先生與妻子因女兒的教育問題發(fā)生激烈爭執(zhí)，妻子斥責(zé)他對(duì)自己和家庭不負(fù)責(zé)任，要跟他離婚。上述情況反映出高先生目前面臨的主要問題有（）。A更年期綜合征B婚姻危機(jī)C家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重D工作壓力大E生活習(xí)慣不良參考答案：BDE60、（多選題）有效的小組評(píng)估需要制訂一份完整、具體的評(píng)估方案。社會(huì)工作者在制訂小組評(píng)估方案時(shí)，應(yīng)該考慮的重點(diǎn)有（）。A督導(dǎo)評(píng)價(jià)B同事評(píng)價(jià)C評(píng)估對(duì)象D評(píng)估指標(biāo)E評(píng)估目的參考答案：CDE61、（多選題）對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，社會(huì)工作的功能主要有（）。A維持社會(huì)秩序B促進(jìn)社會(huì)和諧C推動(dòng)社會(huì)革命D建立新的社會(huì)制度E提高公民素質(zhì)參考答案：AB62、（多選題）《中華人民共和國勞動(dòng)法》規(guī)定的法定解除勞動(dòng)合同的形式包括（）。A即時(shí)辭職B預(yù)告辭職C預(yù)告辭退D懲罰辭退E即時(shí)辭退參考答案：ABCE63、（多選題）常見的生理性需要主要有（）。A生理保健的需要B繁衍后代的需要C交往需要D成就需要E對(duì)生活資料的需要參考答案：ABE64、（多選題）青年人的能力發(fā)展包括一般能力的發(fā)展和特殊能力的發(fā)展兩個(gè)方面，以下幾個(gè)選項(xiàng)中，屬于特殊能力的是（）。A能迅速感受到他人的情緒變化B能迅速根據(jù)他人情緒的變化做出適當(dāng)反應(yīng)C可以熟練操作各種辦公軟件D可以使用辦公軟件對(duì)別人演示自己的工作方案E能夠迅速適應(yīng)環(huán)境的變化參考答案：BDE65、（多選題）社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策變?yōu)橛行У纳鐣?huì)服務(wù)的過程，在增進(jìn)社會(huì)福利方面發(fā)揮著重要功能，主要表現(xiàn)在（）。A將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)B合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)C挖掘服務(wù)對(duì)象的潛能，實(shí)現(xiàn)助人自助D總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂意見E為服務(wù)對(duì)象提供多種服務(wù)參考答案：ABD66、（多選題）趙奶奶入住某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)一個(gè)月來，總是悶悶不樂。社會(huì)工作者老余在與她面談中得知，一年前趙奶奶和老伴外出旅游時(shí)，老伴意外猝死在酒店房間。此后，每當(dāng)看到房間里的空床，趙奶奶就會(huì)觸景生情。她請(qǐng)老余保守這個(gè)秘密，并希望能搬走空床。下列老余的做法中，符合社會(huì)工作倫理守則的有（）A向督導(dǎo)者咨詢，共同分析商討合理解決方案B嚴(yán)格履行養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的入住協(xié)議，不搬走空床C為趙奶奶保守秘密，與機(jī)構(gòu)協(xié)商把空床搬走D向機(jī)構(gòu)同事說明比事，討論搬走空床的利弊E幫助趙奶奶紓解情緒，適應(yīng)機(jī)構(gòu)的生活環(huán)境參考答案：ACE67、（多選題）在單親兒童小組工作中，社會(huì)工作者初步擬定了一個(gè)活動(dòng)方案，并將這個(gè)方案帶到小組聚會(huì)中讓成員們對(duì)其加以討論。小組討論在社會(huì)工作實(shí)踐中可以起到（）作用。iA有助于組員參與小組事務(wù)B有助于社會(huì)工作者對(duì)組員的了解C激發(fā)組員對(duì)小組的興趣D激發(fā)組員對(duì)社會(huì)的興趣E運(yùn)用小組集體的力量與決策解決小組和組員的問題參考答案：ACE68、（多選題）社會(huì)工作者小昊正在主持主題為“文明公約從我做起“的社會(huì)居民會(huì)議，最初大家都不愿意發(fā)言，小吳采取提問的方法鼓勵(lì)大家自由發(fā)言。第一位發(fā)言省十觀時(shí)和承勵(lì)更多居民發(fā)言，小吳適宜的回應(yīng)有（）A“您講得真好。B“您的意見很重要。”C“您所說的對(duì)我有很大啟發(fā)。”D“您還有其他需要補(bǔ)充的嗎”E“您的提醒很好，我還真沒注意這一點(diǎn)?！皡⒖即鸢福篈BCE69、（多選題）在資料特性方面，對(duì)定量研究與定性研究描述正確的是（）A定量研究主要收集和分析量化資料B定量研究主要收集描述性資料C定性研究主要收集可量化的數(shù)據(jù)資料D定性研究主要收集描述性資料E定性研究主要收集非數(shù)字的信息參考答案：ADE70、（多選題）下列關(guān)于危機(jī)的描述，正確的有（）。A危機(jī)的發(fā)展一般可以分為四個(gè)階段B家庭破裂屬于特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)C危機(jī)產(chǎn)生之后，服務(wù)對(duì)象的身心處于極度的緊張狀態(tài)D危機(jī)是指個(gè)人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂狀態(tài)E危機(jī)是指個(gè)人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱，自身生存受到嚴(yán)重威脅的狀態(tài)參考答案：ABCD71、（多選題）在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)老年人的生活服務(wù)及精神關(guān)照、支持老年人正常生活和社會(huì)參與越來越成為（）的重要責(zé)任。A社區(qū)B政府C家庭D社會(huì)E企業(yè)參考答案：BD72、（多選題）某服務(wù)對(duì)象向機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者老王抱名社會(huì)11F整導(dǎo)面談中，小李也斑時(shí)晚上失工作任務(wù)多，時(shí)間不夠：工11出社個(gè)個(gè)度看，為緩解小李的壓力，老王適宜采取的做法有（）。A告訴小李與服務(wù)對(duì)象溝通的策略和技巧B幫助小李進(jìn)行壓力管理訓(xùn)練，學(xué)習(xí)放松技巧C指導(dǎo)小李做好時(shí)間管理，合理安排工作優(yōu)先次序D協(xié)助小李識(shí)別和處理服務(wù)過程中所產(chǎn)生的焦慮情緒E給予小李情感關(guān)懷和心理支持，并鼓勵(lì)其繼續(xù)投入工作參考答案：BC73、（多選題）社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生小夢(mèng)嘗試使用問卷調(diào)查方法做一項(xiàng)關(guān)于朋友圈點(diǎn)贊的調(diào)查，在她的問卷中，應(yīng)該包括的內(nèi)容是（）。A標(biāo)題B指導(dǎo)語C封面信D資料分析方法E問題和答案參考答案：ABCE74、（多選題）社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)他的服務(wù)新疏遠(yuǎn)。小張向督導(dǎo)者尋求幫助：“找們已經(jīng)比較熟悉了，他也不像從前那樣拘謹(jǐn)，也許是北什m為曬候同理心不夠，但我找覺得我具誠的。"有隊(duì)-維持專業(yè)關(guān)系，繼續(xù)開展服務(wù)，此時(shí)小張應(yīng)做到（）。A關(guān)注服務(wù)對(duì)象的新的需求B迎合服務(wù)對(duì)象的情緒狀態(tài)C評(píng)價(jià)服務(wù)對(duì)象的退化現(xiàn)象D理解服務(wù)對(duì)象的態(tài)度變化E與服務(wù)對(duì)象分享個(gè)人感受參考答案：ADE75、（多選題）社會(huì)策劃模式中，評(píng)估社區(qū)需要的主要方法有（）。A參與性方法B社會(huì)指標(biāo)方法C社區(qū)調(diào)查方法D民主投票決議方法E服務(wù)使用情況方法參考答案：ABCE76、（多選題）社會(huì)工作者在制定小組工作計(jì)劃書時(shí)，通常要涉及組員“招募計(jì)劃”這一環(huán)節(jié)，需要考慮的主要事項(xiàng)有（）。A按機(jī)構(gòu)的規(guī)定制定小組建立的程序B小組社會(huì)工作者或機(jī)構(gòu)的問題C宣傳、招募方法D允許的招募時(shí)間E組員的來源參考答案：ACDE77、（多選題）社會(huì)工作的基本方法有（）。A小組工作B個(gè)案工作C社會(huì)工作行政D社區(qū)工作E幫扶工作參考答案：ABCD78、（多選題）成長小組組員聚會(huì)時(shí)討論非常熱烈，互不相讓，甚至有相互攻擊的行為。社會(huì)工作者除細(xì)心傾聽組員的意見外，還應(yīng)指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理的辦法。社會(huì)工作者運(yùn)用的小組技巧有（）。A適當(dāng)自我表露B及時(shí)進(jìn)行小結(jié)C積極給予回應(yīng)D表達(dá)鼓勵(lì)支持E促進(jìn)互動(dòng)交流參考答案：CDE79、（多選題）殘疾人的社會(huì)福利權(quán)具體包括（）內(nèi)容。A對(duì)殘疾人的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼B對(duì)殘疾人的社會(huì)救助C無障礙設(shè)施的建設(shè)和改造D對(duì)殘疾人的公共服務(wù)E對(duì)“三無"殘疾人的供養(yǎng)參考答案：ABDE80、（多選題）下列情況中，需要有針對(duì)性地開展家庭社會(huì)工作的是（）。A小昊和小楊結(jié)婚后夫妻不睦、經(jīng)常打架B老王經(jīng)常酗酒，回家后對(duì)妻子拳打腳踢C小張家親子關(guān)系非常緊張D小劉和小齊因性格不合鬧離婚E劉爺爺退休后感覺非常不適應(yīng)參考答案：ABCD81、（多選題）《勞動(dòng)法》規(guī)定勞動(dòng)合同的內(nèi)容一般包括必備條款和約定條款兩部分。在必備條款上，勞動(dòng)合同應(yīng)具備（）。A工作內(nèi)容B勞動(dòng)報(bào)酬C勞動(dòng)紀(jì)律D勞動(dòng)合同期限E工作地點(diǎn)參考答案：ABCD82、（多選題）兒童社會(huì)工作的提供由（）共同進(jìn)行。A社區(qū)B政府C家庭D學(xué)校E社會(huì)工作機(jī)構(gòu)參考答案：BE83、（多選題）社會(huì)工作方法中，小組討論的事前準(zhǔn)備包括（）。A選擇合適的主題B挑選合適的參與對(duì)象C安排活動(dòng)的環(huán)境D準(zhǔn)備好討論草案E準(zhǔn)備討論開場詞參考答案：ABCD84、（多選題）社會(huì)工作者在制定服務(wù)目標(biāo)時(shí)將服務(wù)目標(biāo)直接可觀，運(yùn)用某種測量工具測量服務(wù)目標(biāo)，杜絕使用消極的改變方向。上述內(nèi)容中，社會(huì)工作者遵循了服務(wù)目標(biāo)制定的（）原則。A可調(diào)整B可觀察C絕對(duì)化D可測量E積極正向參考答案：BDE85、（多選題）社會(huì)工作者最近為社區(qū)矯正對(duì)象開展“星星點(diǎn)燈”工作。以下說法中，正確的是（）。A該小組最適合的類型是支持小組B強(qiáng)調(diào)組員之間關(guān)系建構(gòu)，達(dá)到組員的相互支持，獲取共同體的歸屬感C強(qiáng)調(diào)組員的充分發(fā)揮自己的潛能D治療組員的心理和社會(huì)行為問題E該小組最適合的類型是治療小組參考答案：DE86、（多選題）某高校的一位教師就大學(xué)新生適應(yīng)問題開展一項(xiàng)研究，在確定研究主題時(shí)，他應(yīng)該遵循的原則有（）。A必要性B價(jià)值性C創(chuàng)造性D可行性E科學(xué)性參考答案：ACD87、（多選題）心理社會(huì)治療模式是最基本的個(gè)案工作服務(wù)模式之一，可以運(yùn)用的技巧比較多，具體包括兩大類。A直接治療技巧B間接治療技巧C非反思性技巧D反思性技巧E放松技巧參考答案：AB88、（多選題）學(xué)校社會(huì)工作者最近在為李某開展服務(wù)，在服務(wù)中，社會(huì)工作者對(duì)李某說：“我很理解你的處境，父母關(guān)系的不和諧、老師的暴脾氣，導(dǎo)致你想逃離這一切，但是又找不到發(fā)泄方式，只能采取逃學(xué)的方式。其實(shí)我也有和你同樣的經(jīng)歷，在我初中的時(shí)候，父母就離異了，那時(shí)候周圍的同學(xué)總是嘲笑我，但是我沒有因此逃避，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力讀書，為的就是有一天證明自己不是一個(gè)失敗的人。雖然我很理解你的處境，但是如果你長期這么逃學(xué)，你就會(huì)被學(xué)校開除?！鳖}目中，社會(huì)工作者采取了個(gè)案會(huì)談的（）技巧。A摘要B同理心C澄清D自我披露E忠告參考答案：BDE89、（多選題）社會(huì)政策在政治建設(shè)中能夠發(fā)揮重要的作用，具體而言，社會(huì)政策的政治功能表現(xiàn)為（）。在社會(huì)工作專業(yè)里，社會(huì)工作者掌握社會(huì)政策非常重要。與其他公共政策相比，社會(huì)政策的特征包括（）。A社會(huì)性的目標(biāo)