東北育才雙語學(xué)校高一上學(xué)期第一次月自主練習(xí)語文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精‘命題：高一語文組審題:高一語文組練習(xí)時間：150分鐘本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，其中第Ⅰ卷第四、五題為選考題,其他題為必答題。第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一．閱讀下面的文字，完成1～3題。（9分,每小題3分）美麗的壞蛋更壞蛋美麗的壞蛋比丑陋的壞蛋更壞蛋，這在人類和動物中都有生動而可怕的故事.北方的海盡管沒有南方熱帶海洋的五彩斑斕，然而在清冷而清澈的海底卻撒滿了五顏六色的海星，你可能不會想到，這些海星卻是用心險惡的家伙,號稱美麗的殺手.海星全身布滿了“現(xiàn)代化武器",在顯微鏡下，你才能看到它身體表面簇擁著成千上萬的聚光性小晶體,而每一個晶體都能發(fā)揮眼睛的功能，四面八方的環(huán)境可以同時“視察和掌控".另外，海星還有成千上萬條比牙簽還細的管狀腿,具有強力的吸附功能，在海星大腦司令部的統(tǒng)一指揮下，這成千上萬條腿有節(jié)奏地邁動，可以爬過所有的坎坷，即使在光滑直立的礁石壁上，也照樣穩(wěn)步前行.更可怕的是海星能分泌高能量的消化酶,不亞于人類化工廠生產(chǎn)出來的硝酸,堅硬的貝殼在這種高能量的消化酶作用下,很快就被腐蝕溶解.正因為有這些“現(xiàn)代化的化學(xué)武器”，海星穩(wěn)打穩(wěn)扎，所向無敵。在波濤轟鳴的大海下面，它們成群結(jié)隊地排列，悄無聲息地匍匐,全然一支偷襲的軍團，有目標有計劃地向牡蠣、蛤蜊及所有貝類的藏身處前進和包抄,然后來個密集型進攻.海洋中現(xiàn)存的海星大約近兩千種，我們中國已知的就有一百多種，從海邊淺水區(qū)的潮間帶直到水深6000米的地方均勻分布?？吹竭@么美麗的東西竟是殘酷的殺手,人們用漁刀漁叉奮力地砍殺，將海星碎塊拋進大海里。可是，人們沒有想到，海星還具有一種更特殊的能力，每一個碎片都可以再生一個海星.世界上竟會有越消滅越興旺的動物.更令人不可思議的是,海星只有在卵化狀態(tài)，會被一些魚類捕食，可一旦長成海星，幾乎就沒有天敵.海星給人類造成了可怕的災(zāi)難.近些年來,山東半島和遼東半島的海域，因海星災(zāi)害導(dǎo)致鮑魚、扇貝和蛤蜊的養(yǎng)殖損失達數(shù)萬億元;山東膠州灣一家養(yǎng)殖公司16萬畝灘涂的蛤蜊,遭到海星的大舉進攻,百分之八十的蛤蜊被吞噬;遼寧莊河市黃海沿岸成千上萬噸的鮑魚、海參、蛤蜊被海星吃掉.據(jù)調(diào)查,一個海星一天能吃掉十幾只扇貝，食量驚人，再加上養(yǎng)殖的貝類無法自由逃走,所以沿海的一些養(yǎng)殖區(qū)里的貝類全部被海星吃光,幾乎是養(yǎng)殖業(yè)的滅頂之災(zāi)?？珊薜氖呛Ｐ沁@個貪婪的肉食動物卻光吃不長肉，也就是說對人類幾乎沒有食用價值。那么造物主為什么要造出海星這么個物種呢？其實大自然有著嚴格而奇妙的秩序，海星是海洋食物鏈中不可缺少的一個環(huán)節(jié).它的捕食起著保持海洋生物群平衡的作用.倘若人類真能徹底消滅海星，那么會有更可怕的災(zāi)難出現(xiàn)。沒有海星的“調(diào)解”作用,海洋里的貝類會長得鋪天蓋地,我們將看到一個被貝類排泄物污染得更加污濁不堪的海洋。(2011年11月《廣州日報》，有刪改)1．下列各項中，對海星的“現(xiàn)代化武器"表述不符合原文意思的一項是（）A．海星身體表面五顏六色，對其他生物有吸引迷惑的作用，容易讓其他生物放松警惕。B．海星身體表面簇擁著的聚光性小晶體，能發(fā)揮眼睛的功能，可以同時“視察和掌控”四面八方的環(huán)境。C．海星的管狀腿，具有強力的吸附功能，可以爬過所有的坎坷，穩(wěn)步前行在光滑直立的礁石壁上。D．海星能分泌高能量的消化酶，堅硬的貝殼在這種高能量的消化酶作用下，很快就被腐蝕溶解。2．下列各項中，不屬于海星給人類造成災(zāi)難的一項是（）A．山東半島和遼東半島的海域，因海星災(zāi)害導(dǎo)致鮑魚、扇貝和蛤蜊的養(yǎng)殖損失達數(shù)萬億元。B．遼寧莊河市黃海沿岸成千上萬噸的鮑魚、海參、蛤蜊被海星吃掉。C．沿海的一些養(yǎng)殖區(qū)里的貝類無法自由逃離,全部被海星吃光,幾乎是養(yǎng)殖業(yè)的滅頂之災(zāi).D．海洋中現(xiàn)存的海星種類眾多，在海邊淺水區(qū)的潮間帶直到六千米的深水區(qū)，都有均勻分布。3．下列各項中，推斷正確的一項是（）A．北方海水清冷而清澈，更適合海星生長，所以北方半島養(yǎng)殖業(yè)損失慘重。B．近年來，人們大肆捕魚，破壞了海洋的生態(tài)平衡，很多物種瀕臨滅絕。而因為海星對人類幾乎沒有食用價值,所以絕對沒有人類去吃海星，海星也得以在海洋中保存下來并劇烈繁殖.C．人們可以通過養(yǎng)殖和保護專門捕食尚處于卵化狀態(tài)的海星的魚類，來遏制海星的繁殖.因為一旦海星成年，就沒有天敵。D．人類如果徹底消除海星，將會出現(xiàn)更為可怕的災(zāi)難，因為海星起著保持海洋生物群平衡的作用。二、古代詩文閱讀（36分)（一）文言文閱讀（19分)閱讀下面一段文言文，完成4～7題專諸者，吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也，知專諸之能。伍子胥既見吳王僚，說以伐楚之利。吳公子光曰:“彼伍員父兄皆死于楚而員言伐楚，欲自為報私讎也，非能為吳.”吳王乃止。伍子胥知公子光之欲殺吳王僚，乃曰：“彼光將有內(nèi)志，未可說以外事。"乃進專諸于公子光。

光之父曰吳王諸樊。諸樊弟三人：次曰馀祭，次曰夷眜，次曰季子札。諸樊知季子札賢而不立太子，以次傳三弟，欲卒致國于季子札。諸樊既死，傳馀祭。馀祭死，傳夷眜.夷眜死，當(dāng)傳季子札；季子札逃不肯立，吳人乃立夷眜之子僚為王。公子光曰：“使以兄弟次邪，季子當(dāng)立；必以子乎，則光真適嗣，當(dāng)立?！惫蕠L陰養(yǎng)謀臣以求立。

光既得專諸，善客待之。九年而楚平王死.春，吳王僚欲因楚喪，使其二弟公子蓋馀、屬庸將兵圍楚之灊；使延陵季子于晉，以觀諸侯之變。楚發(fā)兵絕吳將蓋馀、屬庸路，吳兵不得還。于是公子光謂專諸曰：“此時不可失，不求何獲！且光真王嗣,當(dāng)立,季子雖來，不吾廢也?！睂ＶT曰：“王僚可殺也。母老子弱,而兩弟將兵伐楚，楚絕其后.方今吳外困于楚，而內(nèi)空無骨鯁之臣,是無如我何。"公子光頓首曰:“光之身,子之身也."

四月丙子，光伏甲士于窟室中,而具酒請王僚。王僚使兵陳自宮至光之家，門戶階陛左右，皆王僚之親戚也。夾立侍,皆持長鈹。酒既酣，公子光佯為足疾，入窟室中，使專諸置匕首魚炙之腹中而進之。既至王前，專諸擘魚，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦殺專諸，王人擾亂。公子光出其伏甲以攻王僚之徒,盡滅之，遂自立為王,是為闔閭。闔閭乃封專諸之子以為上卿。4．下列各項對加點詞的解釋不正確的一項是(3分）A．伍子胥之亡楚而如吳也，知專諸之能

亡：逃跑B．故嘗陰養(yǎng)謀臣以求立

陰：暗地里C．公子蓋馀、屬庸將兵圍楚之灊

將：率領(lǐng)D．門戶階陛左右，皆王僚之親戚也

親戚:親屬5．下列加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）A．伍子胥既見吳王僚，說以伐楚之利

以勇氣聞于諸侯B．欲因楚喪，使其二弟將兵圍楚之灊

因利乘便，宰割天下C．光伏甲士于窟室中

于其身也，則恥師焉D．伍子胥之亡楚而如吳也

方六七十，如五六十，由也為之,可使足民6．下列對原文的分析和概括不正確的一項是（3分）A．伍子胥建議吳王攻打楚國,由于公子光的阻撓，吳王沒有采納他的建議.B．公子光認為夷眜死后，自己最有資格繼承王位，所以謀劃讓專諸刺殺了王僚，自立為王，也就是闔閭。C．吳王僚的兩個弟弟率領(lǐng)的吳國大軍被楚國斷了后路，難以及時回國，這給公子光謀刺王僚帶來了最佳時機。D．伍子胥知道，有公子光在就無法依靠王僚復(fù)己之仇，于是向公子光推薦專諸，好讓公子光早早完成內(nèi)志，這體現(xiàn)了伍子胥的遠見卓識。7．把文言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分)（1）諸樊知季子札賢而不立太子，以次傳三弟，欲卒致國于季子札。（5分）（2)方今吳外困于楚，而內(nèi)空無骨鯁之臣，是無如我何。（5分）（二）古代詩歌閱讀(11分）

閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。水調(diào)歌無名氏平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低。孤山幾處看烽火,壯士連營候鼓鼙.8．詩歌一、二句主要采用了怎樣的寫景順序?營造出怎樣的意境？請結(jié)合詩句作簡要分析。(5分)9．“壯士連營候鼓鼙”一句中的“候"字在有些選本中寫作“聽”,你認為哪個字用得妙？請作簡要分析。(6分）10。名句名篇默寫(6分）(1），抱布貿(mào)絲.匪來貿(mào)絲，.（2)總角之宴,。信誓旦旦，。(3）亦余心之所善兮，。（4），茍余情其信芳.乙、選考題。請考生在三、四兩題中，選定其中一大題做答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題,不得選做另一大題內(nèi)的小題.如果多做,則按所做的第一題記分.三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11、閱讀下面的文字，完成⑴—⑷題。（25分）我去尋找路小丫了閆玲月雪下得這么大，娘今晚會早些回家吧。路小丫張開嘴巴呵著涼涼的小手，一團白霧在手心里飄散。爐火仿佛失去了動力，火苗微弱地搖擺著，路小丫連忙添進一鏟子煤面。爐內(nèi)騰起一條火龍,迸發(fā)出生命的熱量，把她的臉蛋烤得紅撲撲的.“吱扭”一聲，門開了，一股冷氣裹挾著一個雪人進來了。路小丫趕忙拿起毛巾為雪人打掃滿身的雪花，雪人眨眼間變成了親切的娘。娘問小丫餓壞了吧，小丫搖頭.娘把裂滿血口子的手伸向胸前，掏出一個熱乎乎的烤紅薯說，快趁熱吃吧。路小丫接過烤紅薯，一縷誘人的香氣撲鼻而來，勾起她的食欲.路小丫細心剝?nèi)ネ馄?，讓它露出烤得焦黃的薯身，遞到娘的嘴邊說，娘餓了，娘先吃.娘輕輕咬了一小口，笑瞇瞇地說，娘的小丫真懂事。紅薯又被送到路小丫嘴邊，小丫張開嘴巴高興地吃起來.綿軟甜香的烤紅薯溫暖著路小丫的童年時光。娘不是親娘，路小丫是烤紅薯的娘在路邊發(fā)現(xiàn)的.那個冬天真冷，凍得路小丫都快哭斷氣了，娘一狠心，撿回她的半條命，取名路小丫.娘沒旁的親人,就把路小丫當(dāng)成親閨女養(yǎng)活。娘沒別的本事，以烤紅薯為生。路小丫幼時睡覺總喜歡佝僂著小身子往娘的懷里鉆。懂事后她對娘說，娘身上有一股好聞的香味.娘笑了,這丫頭，娘又沒錢搽脂抹粉，哪來的香味兒。后來她才懂得娘身上的香味兒就是經(jīng)久不散的薯香.路小丫每晚在散發(fā)著陣陣薯香的娘的懷里安然入睡，一睡就是八年。八年后的一個下午,路小丫家里來了一個女人，女人與娘說了好久,不斷用手帕擦淚。女人朝路小丫伸出嫩白的雙手，路小丫躲到娘的身后。娘臉上掛著淚珠,笑著說，去吧孩子，這是你的親媽，你們兩個就像一個模子刻出來似的。路小丫舍不得離開娘，兩步一回頭，娘說,走吧孩子，那個家才有屬于你的幸福生活。娘說完，把一扇大門死死關(guān)上。女人要帶路小丫上車時，娘從后面氣喘吁吁地追了上來,遞給小丫一個小包袱，說，娘能給你的只有這么多了。路小丫抱緊小包袱，一路上不曾松手，不必打開她也知道，里面是娘親手烤的紅薯.來到原本屬于自己的家,房子里的一切在路小丫眼里都是陌生的新鮮的,包括那個讓自己稱呼她為“媽媽”的漂亮女人。媽媽說,路小丫這個名字太土氣了，得先改個名字，爸爸姓陸，不如就叫陸小雅吧，雖然只取諧音，意義上卻有了天壤之別。陸小雅被高價送入一所重點學(xué)校，同學(xué)們只知道她叫陸小雅，路小丫的名字隨著她的記憶淡去了。陸小雅的媽媽發(fā)誓要把女兒培養(yǎng)成如她當(dāng)年一樣出色的舞蹈演員。陸小雅每天在媽媽的監(jiān)督下練功,媽媽就是她的老師，嚴厲的眼神嚴厲的話語，陸小雅找不到娘那樣的溫暖。陸小雅清楚地記得，那次，她在一家大商場外聞到一股久違的香味，就不由自主地一路追尋,終于在拐角處見到一個烤紅薯的，陸小雅發(fā)現(xiàn)新大陸似的驚喜萬分，抓起一個烤紅薯就吃，才吃兩口就被隨后趕來的媽媽一巴掌打掉在地，媽媽說,真丟人,這是咱們吃的東西么!陸小雅每天按部就班地生活著，上學(xué)練功吃飯睡覺都在媽媽的關(guān)注中。陸小雅朋友很少,話語很少，沒有誰見她開懷大笑過，媽媽卻說女孩子矜持點好，這才是大家閨秀的風(fēng)范。有一天矜持的陸小雅突然失蹤了，如同一只斷線的風(fēng)箏不知去向，只給媽媽留了一張字條，上面寫著“我去尋找路小丫了”。(選自《羊城晚報》，有刪改)(1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．小說中“一股冷氣裹挾著一個雪人進來了”與娘“掏出一個熱乎乎的烤紅薯”形成冷暖對比，更加有力地突出了娘對路小丫的疼愛。B．在寒冷的冬夜，母女二人吃烤紅薯的這一幕,生動地表現(xiàn)了母女情深，也為最后寫“陸小雅”的出走設(shè)置了懸念。C．“娘說完,把一扇大門死死關(guān)上”,這是因為娘不希望路小丫的親媽看到她為路小丫烤紅薯。D．在親媽那里,“陸小雅”找不到娘那樣的溫暖，是因為她還不能適應(yīng)新的環(huán)境,還沉浸在對娘的思念之中，也不能明白親媽的期盼,誤解了親媽的嚴厲。E．小說以第三人稱為敘述視角，這樣能更好地展示路小丫在兩個不同家庭里的生活，更好地寫出她的心路歷程。（2)文章第一段的環(huán)境描寫有什么作用？(3）小說多次寫到烤紅薯，請結(jié)合文本說說烤紅薯在文中有什么作用。(4）請結(jié)合文本談?wù)劊闶窃鯓永斫怅懶⊙帕粝录垪l，說要去尋找路小丫這一舉動的。四、實用類文本閱讀12、閱讀下面的文字，完成⑴—⑷題。（25分）孟憲實談歷史教育學(xué)者孟憲實與作家阿城聯(lián)手創(chuàng)作的電視劇《貞觀之治》，叫好卻不叫座。單講唐太宗李世民的故事，就有可能是一部“和尚戲”,為此他們曾設(shè)計了兩條輔線——竇建德的女兒進宮替父報仇，卻與李世民陷入愛情糾葛；李元吉一子僥幸逃脫劫難，輾轉(zhuǎn)民間，最后入宮，掀動各種陰謀。宮廷、政變、復(fù)仇、情愛，所有吸引眼球的戲劇元素都具備了，可距離歷史也就越來越遠了。要收視率，還是要歷史，孟憲實他們咬牙選擇了后者。相形之下，《貞觀長歌》更叫座。身為中國人民大學(xué)國學(xué)院副教授的孟憲實不以為然：“我認為歷史資源與自然環(huán)境一樣，應(yīng)該合理開發(fā)，杜絕污染?！薄霸铩钡尿?qū)動力后人基本都以唐太宗李世民為皇帝楷模，贊揚他從善如流，廣為納諫，創(chuàng)造貞觀之治。這些業(yè)績,讓人很難把李世民與玄武門殺兄挾父的那個人聯(lián)系在一起。孟憲實認為，李世民正是對玄武門“原罪”耿耿于懷,在這件事的鞭策下，他才借鑒歷史，實行仁政,勵精圖治。有史料為證.貞觀二十年，唐太宗主持修《晉書》,他親自為王羲之傳記寫了幾段史評,感慨道:“古人有云：積善三年，知之者少;為惡一日，聞于天下.可不謂然乎！”“一日之惡”與“三年之善”，相去天壤，可是人們?yōu)槭裁纯偸歉匾暻罢吣?？李世民認為這不公平。孟憲實認為,李世民是在為自己鳴不平。他的“一日之惡”只能是玄武門之變，“三年之善”當(dāng)然是貞觀之治?！抖氖贰酚邪瞬渴窌饕窃谪懹^時期完成的。身為皇帝的李世民非常在意后人會怎么看待他,從他對歷史的熟悉程度，能看出他是在尋找自己的歷史定位。他能客觀指出，秦始皇有點迷信，漢武帝有些窮兵黷武。他還說就打天下來看,只有漢光武帝可以與自己媲美，只是光武帝登基時已三十多歲，他自己則18歲上戰(zhàn)場，28歲當(dāng)皇帝。歷史教育的虛無孟憲實有感于一千多年前的中國曾經(jīng)有那么一段開明美好的時光?！霸诠糯弁踔?，像李世民那樣理性運用最高國家權(quán)力的，獨一無二。對于中國古代政治家來說，了解歷史、懂得歷史是基本素質(zhì)。我們現(xiàn)在的歷史學(xué)變成純學(xué)術(shù)，象牙塔里面的擺設(shè)，距離現(xiàn)實比較遙遠。”在整個義務(wù)教育階段重實用、輕素質(zhì)的大氛圍下，歷史教育的位置正在逐步萎縮.“中學(xué)歷史教科書，就像政治教育，只是灌輸了一些片面的歷史觀點和概念,講知識少，阻礙了大家以飽滿的熱情去對待自己的歷史?！边M入大學(xué)后，《中國通史》干脆沒有列入必修課,過去北大中文系與歷史系一起上通史課，現(xiàn)在非歷史專業(yè)的歷史課程比例都在壓縮?！按蟾攀强紤]到歷史學(xué)沒什么用吧”，孟憲實認為理想的歷史教育，應(yīng)該讓學(xué)生們看到真實的歷史過程，而不是經(jīng)過“剪輯”的。在日本,第一流的歷史學(xué)家像谷川道雄，都會參與中學(xué)教科書編寫工作。1996年,孟憲實到日本訪問，看到當(dāng)?shù)匾凰袑W(xué)設(shè)有古典課程，講的全是中國《論語》《孟子》和諸子百家。他很詫異日本人為什么會對中國這些傳統(tǒng)文化感興趣.結(jié)果他被告知原因—-中國是儒家的故鄉(xiāng)?！岸覀兙嚯x這種教育太遙遠了,我們現(xiàn)存教育體制中沒有這部分。現(xiàn)在中學(xué)生、大學(xué)生了解西方比中國歷史還要多，讀外語的課外讀物，講的都是西方的風(fēng)土人情。”(節(jié)選自《南方周末》)(1)下列對文章的分析和概括，不正確的兩項是（）A．文章由一部歷史劇的創(chuàng)作引申談及整個歷史教育,表達了孟憲實對我國歷史普及的思考與期望。B．具備了宮廷、政變、復(fù)仇、情愛等諸多吸引眼球的戲劇元素是《貞觀長歌》更叫座的主要原因。C．后人由于對史實缺少足夠的了解,所以多以唐太宗李世民為皇帝楷模，贊揚他從善如流，廣為納諫.D．本文作者認為，中學(xué)歷史教科書，就像政治教育，講知識少,阻礙了大家以飽滿的熱情去對待自己的歷史。E．作者用“輔線"一詞，含蓄地譏諷當(dāng)下電視劇片面追求收視率而背離歷史史實的錯誤做法。（2）“原罪”一詞來自基督教的傳說,指人類生而俱來的、洗脫不了的罪行，在文章中具體指什么？作者指出“《二十四史》有八部史書主要是在貞觀時期完成”意在說明什么？（3）文章中反映出孟憲實什么樣的歷史觀？試舉例說明。（4)電視劇《貞觀之治》為什么“叫好卻不叫座"?什么人在“叫好"？什么人在“叫座"?這背后反映了什么樣的問題？結(jié)合你的看法，談?wù)勅绾蚊鎸@種現(xiàn)狀。第Ⅱ卷表達題五、語言文字運用（20分）13。下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?）A．老校長在校會上語重心長地說：“你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，請大家一定要把握住機會，努力進取，千萬不能‘少壯不努力，老大徒傷悲’啊！”B．評論一篇作品總是著眼于思想性、社會效果、情節(jié)結(jié)構(gòu)等方面,本來無可厚非,但好像其中的語言運用全然無足輕重，不值一提，這就不對了。C．新產(chǎn)品的試驗已到了極其關(guān)鍵的時刻，希望大家盡心盡力做好準備，因為功敗垂成就在此一舉了.D．登上黃山光明頂，你會看到：起伏的群山一座挨著一座，鱗次櫛比，延伸到遠方，并消失在迷茫的天際。14。下列各句中沒有語病的一句是A．矗立在魯迅紀念館前的這座銅像，是由巴金等著名作家倡議，國內(nèi)外熱愛魯迅的人士集資30萬元鑄成的。B．去年以來，由于日方在對歷史問題的認識和釣魚島的問題上接連采取錯誤的舉措，使中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴重干擾。C．現(xiàn)在,我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親,那我從小就住慣了的茅草房子，那崎嶇的街道,那熟悉的鄉(xiāng)音，那膠東人所特有的幽默爽朗的笑聲。D．記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒有隨著生活水平的提高而相應(yīng)改善所致.15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

印象中,成熟的向日葵，花盤都是低垂的，_______________._______________，_____________，_____________。____________，____________。

①一陣晨風(fēng)拂過

②可我家的這幾株向日葵初出茅廬

③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛

④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫

⑤依然高昂著頭,開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子

⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故

A.③②⑥⑤①④B.④②①⑤⑥③C。②⑥⑤①④③D。③①⑤②⑥④16?！疤珮O推手”或“推手”是近年來產(chǎn)生的新詞,。根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換,（每處不超過4個字）。（5分）（1）巨大的凝聚力使華人華僑成為中國經(jīng)濟、文化融入世界的重要“推手”.（2）為了查實一起不簽訂勞動合同不給職工繳納養(yǎng)老保險等違法行為的勞動舉報,濟南市勞動監(jiān)察大隊的工作人員在半個月的時間里往濟南市某房地產(chǎn)公司跑了4趟，但結(jié)果遭遇的卻是“太極推手”，對方要么不肯提供相關(guān)資料，要么以種種理由拒絕簽收處罰告知書.17.仿照下面畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩個個句子，要求仿寫句中仍含有“人生”和“微笑"兩個關(guān)鍵詞，句式與示例相同.（6分)人生如畫,有了微笑，畫卷便添了亮麗的色彩；

，

,

；

，

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；六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）你的成長過程，也許是一帆風(fēng)順事事稱心,也許是煩惱多多憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都會一天天長大，走過童年、少年,進入青年時期。請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，以“長大的感覺真（好或惱）”為題，寫一篇文章,不少于800字，文體自選（詩歌除外）.要求文面整潔.答題區(qū)7.（1）（2）8。9。10(1），。(2)，。（3）.（4)。選做題請在所選的題目后打勾，不打勾的按11題批。11□12□11∕12（1）（5分）(2）（3）(4)16．①②17.

2013—2014學(xué)年度上學(xué)期高一年級語文學(xué)科第一次月自主練習(xí)題參考答案7.（1）諸樊知道季子札賢明因而不立太子，按順序傳位給三個弟弟，想最終把國家交給季子札.(“而"“以”“次”“卒"“致”各1分，句子不順，酌情扣分。)(5分)（2）當(dāng)今吳國在外部被楚國困擾,內(nèi)部又沒有正直的大臣，這樣他就拿我們沒有辦法了。（“方今”“于”“骨鯁"“是"各1分，句意1分。）8．時間順序。（1分）營造出一種闊大、靜謐的意境。（1分）落日在遙遠的地平線上緩緩西沉,黃昏時分的邊境遼闊荒遠；日落而星出，只見隴山之上明星閃爍,邊境的夜晚格外靜謐；星空夜轉(zhuǎn)低垂，時聞在緩緩?fù)埔?靜夜在慢慢加深.從日落到星出、星移，給人一種悠緩的感覺,營造出一種靜謐的境界.（分析3分，意近即可）11、(1)解析：B。不是設(shè)置懸念，是作鋪墊。C.娘死死地關(guān)上門，主要是因為她不希望路小丫看到她傷心難過。D.不是因為她不明白親媽的期盼，而是這個家庭沒有娘那樣的溫暖。答案：AE(2）解析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。一般而言，回答這類題時，一要弄清環(huán)境的特征,二要明確環(huán)境描寫與人物刻畫之間的關(guān)系,三要理解環(huán)境描寫與表現(xiàn)小說主題之間的關(guān)系，四要弄清環(huán)境描寫與小說情節(jié)發(fā)展之間的關(guān)系.答案：①交代故事發(fā)生的時間、地點;②渲染一種寒冷而又溫馨的氛圍;③