體育人文理念下高校體育思政的新模式解析

體育人文理念下高校體育思政的新模式解析

包婭隨著社會的不斷進步，人們對人文素養(yǎng)的要求不斷提升，當前，如何促進大學生人文素養(yǎng)的建設(shè)也成為了人們關(guān)注的重點。通過相關(guān)的調(diào)查我們也可以發(fā)現(xiàn)，在高校的體育教學中，體育人文理念的貫徹并沒有得到落實，當前的體育教學方法也已經(jīng)滿足不了當今社會的發(fā)展。本文就體育人文理念下高校體育思政的新模式進行分析，希望能夠更好的提升高校學生的人文素養(yǎng)。人文教育理念就是在教學的過程中，使學生獲得文化知識，正確的價值觀，人生觀，和健康的身心。只有將人文素養(yǎng)打造好，學生的身心才能得到全面的發(fā)展，對社會也更加的具有價值。在當前的高校體育教學中，并沒有完全的體現(xiàn)體育人文理念嚴重缺乏教學的實際意義，本文就對此進行分析，希望能夠促進高校人才的培養(yǎng)。1體育人文教育理念對高校思政教學的新影響，新價值解析1.1使體育的人文教育價值得到凸顯，堅決落實“以人為本”的教育宗旨從當前的高校體育教育來看，“以人為本”的教育理念已經(jīng)成為了當代高校教育的主要指導思想。但是在體育的教育的相關(guān)調(diào)查中我們也可以發(fā)現(xiàn)，體育教育仍然是一門較為功利性的一門學科，許多的高校中體育人文理念的教育一直是較為片面化的，所以，在高校的體育教育中，教學的大多數(shù)內(nèi)容一直是對學生體力方面的設(shè)計，對于體育中的人文科學，體育教育等的教育幾乎沒有，長時間的進行此種模式的體育教育，體育學科中所蘊含的人文精神和其中價值學生就無法進行理解，更不會在實際的體育鍛煉中去探索它其中所蘊含的實際價值。學生在長此以往的此類教育中，學生的學習積極性就會大大的降低，對于體育的學習也會喪失興趣。而將體育中的人文教育記性落實，體育中所蘊含的豐富的時代價值和人文精神就得以顯現(xiàn)，在以后的體育教育中，教師也可以將體育訓練與人文精神想和結(jié)合，以此來推進“以人為本”的教育理念在高校更好的落實。1.2突出人文教育教學目標，真正契合體育教學改革需要和人才培養(yǎng)需要教學的理念和其中蘊含的思想是此學科發(fā)展的一個基礎(chǔ)，它其中所蘊含的價值理念也會對教學的效果產(chǎn)生直接的影響。在之前的體育教學中，存在著綜合文化知識欠缺，價值觀的認知不足等不足之處，在今后的體育人文教育中，必須要在實際的體育活動中鍛煉學生的意志，促進學生正確價值觀的形成，在鍛煉學生身體素質(zhì)的同時，鍛煉學生的能力，教師也要積極的將體育人文理念融入到體育教學中，使學生的身心都得到發(fā)展，真正的適應體育教學改革和高校人才培養(yǎng)的需要。2高校體育思政教學新模式解析2.1建立多元化的考核，加強人文素養(yǎng)考核體育人文教育是高校體育思政教學的一種新模式，它是促進高校體育思政教學取得顯著教學成果的重要手段，為了能夠促進高校人文教育的順利進行，要建立多元化的考核，通過多種方式的評價來讓學生對自己擁有一個正確的認知，提升學生人文教育的自主意識，使學生積極主動的接受體育人文教育。如，可以開展課堂教育考核，因為課堂是學生接受教育的主要陣地，教師在教學的過程中一定要對學生進行監(jiān)督，加強對學生體育人文的教育，也要在課堂中了解學生的日常行為，對學生的不好行為及時的規(guī)范，進行有效的監(jiān)督。2.2全面優(yōu)化教職員工的人文素養(yǎng)和校園體育人文氛圍創(chuàng)設(shè)，以德立人，加強環(huán)境熏陶隨著教育改革的不斷推進，明確要求了在課堂上要以學生為主體，促進學生的全面發(fā)展，教師在教學的過程中要做好引導作用，以此來提升教學的質(zhì)量和效率。但是從當前的調(diào)查來看，一些教師在體育課堂中依然扮演著主導者的角色，所以，教師的教學質(zhì)量與自身的專業(yè)素質(zhì)對教學的效果依然起著決定性的作用。因此，高校的體育教學中，要落實人文教育的目的，就是重視體育教師的專業(yè)素質(zhì)水平和學校人文氛圍的創(chuàng)建。高校的學生對于事物的認知能力還是不夠完善的，這個年齡段學生的思維極易受到外界環(huán)境的影響，所以，在促進人文教育目的的落實時，要讓教師具有較強的綜合能力素養(yǎng)，只有教師擁有專業(yè)的教學能力，在實際的教學活動中，教師才能更加精準的發(fā)揮出育人的能力，教師在教學的過程中，也要言傳身教，給學生樹立一個榜樣，采取豐富的教學模式，讓體育教學的思政教育發(fā)揮的效果更加的顯著，增加體育人文課堂對學生的興趣。3結(jié)語綜上所述，高校學生人文素養(yǎng)的建設(shè)對于整個社會都具有重要的意義，高校的學生是我國的社會主義建設(shè)的關(guān)