出差的英文學(xué)習(xí)總結(jié)范文

Word文檔出差的英文學(xué)習(xí)總結(jié)范文學(xué)會(huì)總結(jié)工作，當(dāng)工作總結(jié)結(jié)束之際，對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行回顧，然后進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)好的習(xí)慣。下面是由我編輯整理的出差的英文學(xué)習(xí)總結(jié)范文盼望為您供應(yīng)關(guān)心。

Takeareportbytheacademicdepartmentofanassociation.Folloy.

Ⅱ.Academicexchange

1.Asoneoftheinitiators，theAssociationhasagreedtohosttheseminarThefosteringoftalentedpersonnelinMainlandChina，tobeheldon3May20xxinShangHai.

2.TheChairmanhasagreedtogiveatalkonbehalfoftheAssociationinaseminarontheexchangeoftalentedpersonnelwithinSouthEastAsia，whichisscheduledtobeheldon1July1997inTokyo.

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語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的精髓總結(jié)

通常狀況下，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法不外乎就是：

多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書法稱為二十二遍讀書法，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)慢慢地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

推舉肯定要訂閱《語(yǔ)文報(bào)》，這份報(bào)紙讓人受益匪淺。拿到報(bào)紙，每一篇文章都能認(rèn)真的去閱讀，預(yù)備一個(gè)本子，看到好的東西就登記來(lái)。

強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，臨時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更堅(jiān)固當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。

寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上抄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。緣由是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，好記性不如頭不無(wú)道理。

但是想要學(xué)好語(yǔ)文則必需養(yǎng)成的十大習(xí)慣：

一、熟讀、背誦的習(xí)慣。

二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。

三、推敲語(yǔ)言文學(xué)的習(xí)慣。

四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。

五、記曰記的習(xí)慣。

六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。

七、專注地聽(tīng)人說(shuō)話的習(xí)慣。

八、說(shuō)一般話、說(shuō)話文明得體的習(xí)慣。

九、勤思索、愛(ài)質(zhì)疑的習(xí)慣。

十、勤查工具書的習(xí)慣。

■課文預(yù)讀兩步法

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處許多，你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后，不但能更好地學(xué)習(xí)新課，而且還能提高自學(xué)語(yǔ)文的力量。有人作過(guò)為樣的比方：把握好預(yù)習(xí)的方法，就像獲得一把金鑰匙一樣重要。在這里，金鑰匙就是指自學(xué)力量。

怎樣做好預(yù)讀課文呢?

第一步，粗讀掃除障礙。

預(yù)習(xí)一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些預(yù)備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，并加深對(duì)課文的理解。例如：《岳陽(yáng)樓記》中，浩浩湯湯中的湯(shāng)簡(jiǎn)單讀錯(cuò)，當(dāng)水流大而急講。薄暮冥冥中的冥(mng)當(dāng)昏暗講，這樣就簡(jiǎn)單理解了。

第二步，細(xì)讀找出問(wèn)題。

細(xì)讀就是仔細(xì)細(xì)致地讀。試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問(wèn)題。例如，預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說(shuō)，文章為什么說(shuō)孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一人呢?并在句子下面畫一道線，打上一個(gè)?號(hào)，等上課時(shí)，帶著這個(gè)疑問(wèn)專心聽(tīng)老師講解，那時(shí)，會(huì)很快明白的。當(dāng)然，預(yù)習(xí)時(shí)，千萬(wàn)別忘了研讀每課前的預(yù)習(xí)提示和閱讀提示。預(yù)習(xí)提示主要是針對(duì)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問(wèn)題，引起同學(xué)的思索，不要求回答，同時(shí)提出一些字詞，要求同學(xué)利用工具書去理解和把握。預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們嘗到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，上課時(shí)，老師提問(wèn)，同學(xué)們也能對(duì)答如流了。

■課文背誦六法

背誦，是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本技能，它有助于同學(xué)們加深對(duì)課文的理解與感受，為說(shuō)話和寫作積累豐富的語(yǔ)言材料。但在平常的背誦活動(dòng)中，許多同學(xué)拿起課文就忙于去朗讀，急于成誦，結(jié)果往往收效甚微。其實(shí)，背誦也要留意講究方法。只有依據(jù)課文的不同，敏捷運(yùn)用多種方法。才能切實(shí)提高背誦效果，事半功倍。下面介紹幾種行之有效的方法。

1.線索法

是在老師的指導(dǎo)下理清課文的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在規(guī)律關(guān)系，把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索，形成記憶網(wǎng)絡(luò)。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游太守宴眾賓歡太守醉。《狼》的線索為：遇狼懼狼御狼殺狼評(píng)論。利用這條線索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。

2.串連法

⑴層次串連法：對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的課文與段落，可將其分成幾個(gè)部分，一部分一部分地背、記，最終依次把各部分串連起來(lái)。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風(fēng)圖背熟;再背熟春雨圖;最終背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來(lái)，一氣呵成。背《生于憂患，死于安樂(lè)》第二、第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層次：先歷數(shù)困難情狀;次說(shuō)困難能造就人的緣由;最終作結(jié)。然后再把三個(gè)層次串連成誦。

⑵詞語(yǔ)串連法：如背《回憶我的母親》后面兩段，我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：母親現(xiàn)在我將母親是只是但是，正是報(bào)答盡忠使這是肯定愿。依據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，串連成誦。

3.支點(diǎn)法

即把課文中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn)，利用這些支點(diǎn)檢索貯存腦中的文字，毫無(wú)差錯(cuò)地背出有關(guān)的文段。如背《岳陽(yáng)樓記》：先抓住警句，作為記憶支點(diǎn)，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是先天下二句，有此理想才能不以物喜，不以己悲。背《陋室銘》：把第三句斯是陋室，惟吾德馨作為全文支點(diǎn)，再?gòu)娜齻€(gè)層次理解記誦：

(1)開(kāi)頭以類比方式點(diǎn)題陋室德馨;

(2)隱居生活：a，環(huán)境：苔痕草色;b，交往：談笑往來(lái);c，生活情趣：調(diào)閱，無(wú)無(wú);

(3)類比作結(jié)：何陋之有?可見(jiàn)，支點(diǎn)法與層次串連法結(jié)合，會(huì)收到更好的記憶效果。

4.觀賞法

有些課文的段落薈萃了很多好詞好句，我們經(jīng)常為之沉醉。觀賞法則是在熟讀課文后在字里行間尋找美麗詞句，說(shuō)出理由，感情朗讀，相互溝通，自賞共賞。如《愛(ài)蓮說(shuō)》、《春》、《聽(tīng)潮》等，分別圈畫出有關(guān)好詞佳句，通過(guò)聽(tīng)錄音或看錄像，及多次有聲有色的朗讀，形成記憶。

5.圖畫法

就是背誦課文時(shí)，憑借圖畫使課文的語(yǔ)言文字頭腦回憶出來(lái)，邊回憶怎樣寫雪景，及由雪景引出的對(duì)歷代英雄的評(píng)論。有些詩(shī)詞沒(méi)有插圖，我們都可以依據(jù)詩(shī)詞內(nèi)容與意境，自己動(dòng)手畫圖配詩(shī)。如《望天門山》、《江南春》、《敕勒歌》、《錢塘湖春行》等，我們都可以繪畫出多幅圖畫，依據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速好玩地借圖成誦。

6.比較法

即比較句式的特點(diǎn)進(jìn)行記憶背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚(yáng)，先否定，再確定，最終是四個(gè)排比反問(wèn)句的句式特點(diǎn)。抑：沒(méi)有沒(méi)有或許(否定句)，假如那么(假設(shè));揚(yáng)：但是更它是(先轉(zhuǎn)折，又遞進(jìn)，然后確定)。

當(dāng)你莫非莫非莫非莫非(第一句是確定反問(wèn)，后三句是否定反問(wèn)，四個(gè)反問(wèn)構(gòu)成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對(duì)話雙方的語(yǔ)氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥后駁。這樣，從比較中折抓住了特點(diǎn)，背得快，記得牢，有效果。

學(xué)之道善學(xué)者,事半而功倍，又從而悅之;不善學(xué)者，事倍而功半，又從而厭之。

業(yè)務(wù)員出差學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文

出差是工作人員臨時(shí)被派遣外出辦理公事，到常駐工作地以外的地區(qū)或城市工作或擔(dān)當(dāng)臨時(shí)職務(wù)。本文是我為大家整理的出差學(xué)習(xí)范文，僅供參考。

出差學(xué)習(xí)一：

xx年x月x日公司支配我去深圳新橋同維廠學(xué)習(xí)，很榮幸公司給我這次熬煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次出差的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)更多機(jī)型的修理，詳細(xì)的說(shuō)就是對(duì)光產(chǎn)品修理，其次就是學(xué)習(xí)對(duì)產(chǎn)線的管理。這次出差我最大的收獲就是只要自己想做再大的問(wèn)題也不是問(wèn)題，沒(méi)有修不出來(lái)的板子。

一.學(xué)習(xí)收獲

1.不要等待領(lǐng)導(dǎo);要自己先做,一個(gè)一個(gè)的做。

自己要養(yǎng)成一種好學(xué)的習(xí)慣，過(guò)一天要有一天的價(jià)值。今日我做了什么?我對(duì)得起老板給我發(fā)的工資嗎?沒(méi)有事情做的時(shí)候要自己找事情做。

2.在工作上，遇到不懂、不會(huì)、不明白的問(wèn)題時(shí)，要以學(xué)校生的態(tài)度向身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事請(qǐng)教，增進(jìn)彼此間的溝通溝通。

3.工作上創(chuàng)新要從自身做起，仔細(xì)動(dòng)腦，遇到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，不斷解決新?tīng)顩r、新問(wèn)題。

4.溝通與同事的有效溝通，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。與深圳返修的準(zhǔn)時(shí)有效地溝通

5.資料問(wèn)題修理的電路板上面的資料對(duì)于常常修理同一種機(jī)型的要預(yù)備好燒錄OK的資料待用，可節(jié)省修理工時(shí)。

6.不良IC的處理修理遇到的不良IC準(zhǔn)時(shí)更換，在不良IC上用鉛筆寫上修理代碼。這樣做的好處有兩個(gè)：1)對(duì)于誤判的加入修理績(jī)效評(píng)定。2)促使修理者節(jié)省物料，削減鋪張，對(duì)誤判的物料重新利用起來(lái)。

7.高效升級(jí)利用最新軟件可以一次升級(jí)十六片大大節(jié)省時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)更新工裝治具，把好的高效的方法準(zhǔn)時(shí)應(yīng)用在我們的工作中。

8.報(bào)表的規(guī)范統(tǒng)一報(bào)表書寫，便于文員記錄。故障現(xiàn)象故障緣由解決方法根據(jù)統(tǒng)一的格式填寫。

9.修理技巧

對(duì)于同一個(gè)機(jī)型的板子假如修一片測(cè)一片明顯很鋪張時(shí)間，可以根據(jù)下面的方法更快速的完成修理任務(wù)。1)先全部測(cè)一遍對(duì)不良的部位料號(hào)進(jìn)行標(biāo)注，。2)動(dòng)用風(fēng)槍烙鐵對(duì)標(biāo)注的料進(jìn)行更換。3)對(duì)換料后的板子進(jìn)行測(cè)試。對(duì)修理閱歷豐富的來(lái)說(shuō)此時(shí)已經(jīng)修好80%以上。4)對(duì)于另外換料沒(méi)好的板子進(jìn)行一一修理。

預(yù)備空板，可對(duì)清尾修理起到很大關(guān)心。特殊是過(guò)孔不通過(guò)孔有阻值的板的修理。

往往修不出來(lái)的板子是因?yàn)轳R虎，小料的損壞脫落引起的。修板要特別細(xì)心，拿到一片板子先看再修，推斷精確?????故障部位再修，避開(kāi)人為造成的鐵板。

10.不良物料的以舊換新可以簡(jiǎn)化領(lǐng)料的過(guò)程，便利物料員物料的發(fā)放。

二.太倉(cāng)返修的優(yōu)勢(shì)

1.人員便于管理，能動(dòng)性較強(qiáng)，都有很大的潛力。

2.硬件設(shè)施較好。

3.目前返修品比較單一，很簡(jiǎn)單修理。

三.太倉(cāng)返修管理中的問(wèn)題及建議

1.內(nèi)部7s的管理：準(zhǔn)時(shí)去發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題，全部門拉長(zhǎng)每天抽時(shí)間對(duì)整條拉進(jìn)行7s的自我檢查，對(duì)于查出的問(wèn)題進(jìn)行拍照警告。爭(zhēng)創(chuàng)7S優(yōu)秀部門。

1.效率

為更合理的嘉獎(jiǎng)先進(jìn)鼓舞落后，按每月超出標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)量的多少按比例安排獎(jiǎng)金，。

2.質(zhì)量

質(zhì)量問(wèn)題很重要，我們要嚴(yán)格根據(jù)修理標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范進(jìn)行修理，盡心盡職文明修理。避開(kāi)因質(zhì)量問(wèn)題造成不必要的投訴。

3.技能提升

抽時(shí)間應(yīng)對(duì)修理員及幫助人員進(jìn)行技能培訓(xùn)，以提高人員技能的多樣性及清尾力量。

四.后期學(xué)習(xí)方案

此次出差，讓我受益匪淺，從各位同事，從各位領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了許多有用的東西，同時(shí)看到了自己許多工作的不足之處和有待提高的地方，主要有：

1.壞料的精確?????推斷

精確?????推斷出壞料再進(jìn)行更換，避開(kāi)鋪張。熟識(shí)料的作用。

2.與同事的有效溝通

往往在談話溝通中不經(jīng)意的學(xué)到學(xué)問(wèn)，搞好與同事的關(guān)系，便于共同解決工作中的問(wèn)題。

3.不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。

4.發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)去解決。

5.返修品自己做出方案

我要在幾天之內(nèi)把板修出來(lái)?需要的料提前預(yù)備好，今日我還有多少?zèng)]做?明天我的目標(biāo)是多少?

以上是我一個(gè)多月來(lái)的出差學(xué)習(xí)報(bào)告，對(duì)于我們新員工來(lái)說(shuō)，要充分學(xué)習(xí)公司的全方位學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷完善自己，提升自己的力量及工作效率。才能為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。我信任在將來(lái)的日子里，我肯定會(huì)做的更好，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們賜予我信任與機(jī)會(huì)。

出差學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文二：

3月6日，3月7日，是我進(jìn)公司的第一次出差，跟隨人社局去南京財(cái)經(jīng)高校和鎮(zhèn)江的江蘇高校進(jìn)行校內(nèi)聘請(qǐng)，第一次出差對(duì)我而言還是比較有新奇感的，也比較感動(dòng)。

這次一共去校內(nèi)聘請(qǐng)的公司也許有90多家。這次的出差和平日里去的人才市場(chǎng)聘請(qǐng)有共同點(diǎn)，但也有區(qū)分。

共同點(diǎn)：

1，為公司引進(jìn)人才;2，出去聘請(qǐng)始終是代表公司形象;3，為公司做肯定的宣揚(yáng)。

區(qū)分：

1，不僅需要和面試人員進(jìn)行溝通，也要和其他公司人員進(jìn)行溝通，了解其他公司的一些狀況;2，了解并學(xué)習(xí)其他公司聘請(qǐng)時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;3，了解其他公司的薪酬福利和他們的聘請(qǐng)狀況。

出差學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文三：

5月30日，董事長(zhǎng)布滿激情的8個(gè)小時(shí)的精彩講解和培訓(xùn)，把經(jīng)過(guò)十四年的積淀、沉蘊(yùn)的企業(yè)文化，提煉了出來(lái)，呈現(xiàn)在大家面前，讓人耳目一新、為之一振、歡欣鼓舞，我深深地感到，新的企業(yè)文化體系的建立和推廣，必將為企業(yè)的進(jìn)展注入新的血液和活力，當(dāng)前企業(yè)進(jìn)展的瓶頸肯定會(huì)由此而突破，企業(yè)肯定會(huì)由此而進(jìn)入一個(gè)新的進(jìn)展階段，企業(yè)的基業(yè)長(zhǎng)青得到了切實(shí)保障!

整個(gè)企業(yè)文化體系到處體現(xiàn)著以人為本的基調(diào)，布滿著人文關(guān)懷的精神，蘊(yùn)含著深深的人生哲理，讓人感到暖和、溫馨、敬重、驕傲、激情。企業(yè)的使命由原來(lái)的大而空、遙遠(yuǎn)不行觸摸演化為現(xiàn)在的員工幸福，顧客滿足，更加現(xiàn)實(shí)、貼近大眾;企業(yè)愿景由原來(lái)模糊、不明確，變得更詳細(xì)、清楚：?jiǎn)T工實(shí)現(xiàn)幻想，企業(yè)健康長(zhǎng)壽;核心價(jià)值觀：誠(chéng)懇守信、專心服務(wù)、敢于擔(dān)當(dāng)、感恩回饋，不僅體現(xiàn)著做人的道理，更體現(xiàn)著立身于社會(huì)之道和生存法則;家文化的營(yíng)造：愛(ài)心、信任、責(zé)任、寬容、和諧五大元素的融入，會(huì)把大家庭中的每個(gè)成員熏陶得完善、完善、和諧、榮辱與共。賣放心商品，做良心企業(yè)的企業(yè)宗旨，彰顯著企業(yè)生存的底線和社會(huì)良知的責(zé)任感。誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新的企業(yè)精神，是企業(yè)永恒進(jìn)展不變的精、氣、神。

企業(yè)文化體系中的五大應(yīng)用理念：人力資源理念、經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念、營(yíng)銷理念。是企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)操行為規(guī)范，每一部分都包含有宗旨、目標(biāo)、措施、策略，這些行為規(guī)范，不僅是企業(yè)價(jià)值的心靈取向、外在表現(xiàn)，更是企業(yè)要達(dá)到目標(biāo)的理性選擇，具有明確、清楚、健康、向上、實(shí)操性強(qiáng)的特點(diǎn)。

可以說(shuō)新的企業(yè)文化體系的建立在企業(yè)的進(jìn)展史上應(yīng)當(dāng)是劃時(shí)代的標(biāo)志，它的推廣必將成為企業(yè)動(dòng)力之源、治理之本、分散力之魂，是企業(yè)取得勝利、不斷進(jìn)展壯大的關(guān)鍵。

企業(yè)文化體系的確立后，如何推廣宣揚(yáng)、落地生根，應(yīng)當(dāng)是下一步工作中的重中之重。()以后我們應(yīng)持續(xù)不斷地將企業(yè)文化理念滲透到每個(gè)員工心中，滲透到大家的服務(wù)工作和管理工作中;貫穿于每個(gè)工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作考核中，把企業(yè)文化理念作為我們的行動(dòng)，讓全部員工都能夠共有企業(yè)文化所體現(xiàn)的思維方式和行為習(xí)慣，如此，企業(yè)內(nèi)部、各部門之間的溝通和協(xié)調(diào)才能輕易實(shí)現(xiàn)，企業(yè)內(nèi)部的分散力才能真正增加。只有當(dāng)員工深刻的意識(shí)到自己的行為是符合企業(yè)文化要求的，到處以企業(yè)文化來(lái)嚴(yán)格要求自己，那么企業(yè)文化才能真正的發(fā)揮其終極的效果。

我信任，在新的企業(yè)文化的指引、熏陶下，大家肯定會(huì)在萬(wàn)果園大家庭里充分發(fā)揮個(gè)人的潛力，心情舒服地得到進(jìn)展、得以創(chuàng)新，不斷完善自身素養(yǎng)、素養(yǎng)，不斷提升自身的價(jià)值、含金量，齊心合力將企業(yè)規(guī)模做大、實(shí)力做強(qiáng)、形象做優(yōu)!愿每一個(gè)萬(wàn)果園人在萬(wàn)果園大家庭里都能實(shí)現(xiàn)自己的幻想，愿萬(wàn)果園企業(yè)健康進(jìn)展基業(yè)長(zhǎng)青。。

出差工作小結(jié)材料范文

第一站：黃果樹(shù)瀑布

無(wú)法理解帶隊(duì)（出差一行四人）人竟然出賣自己的同事，任憑讓我們這些沒(méi)有結(jié)婚的女孩子和那些結(jié)婚和沒(méi)結(jié)婚的男人合拍照，讓我難以接受，也很火。但我為了不傷及無(wú)辜還是忍了。

反思：我以前就是總是怕?lián)p害別人，什么都忍著，委屈自己，現(xiàn)在雖然好了些，但是還是有時(shí)候有些話和思想還是說(shuō)不出口。沒(méi)那么英勇、真實(shí)地說(shuō)不。哎。

第二站：都勻

1、同事加同伴，不明白，怎么為了自己哪小小的利益，就出賣同事加同伴呢？不明白，感覺(jué)太難以理解了。不但到處出賣同事加同伴還如此自私，自私應(yīng)當(dāng)有個(gè)限度啥。說(shuō)的那么好、那么有責(zé)任心、那么懂得愛(ài)國(guó)顧全大局，怎么自己做不好呢？而且超級(jí)自私呢？狂淚，她寫的東西真不想看了。

2、某總工程師，怎么能那么不懂顧全大局、一點(diǎn)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的魄力都沒(méi)有呢，連一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有。他不但無(wú)視勞苦職工的辛勤果實(shí)，而且超級(jí)自我，自己不干啥，就強(qiáng)迫他人也跟著不干啥，而且事后推卸責(zé)任?？駮灠?。

3、其他小角色的演繹就不談了，無(wú)素養(yǎng)、無(wú)品位，無(wú)語(yǔ)。

第三站：貴陽(yáng)至成都的火車上

談話間，才知道，他們那些超成熟的人對(duì)活潑的理解竟然加上一層任憑的意思；緘默竟然定義為完全默認(rèn)，超級(jí)無(wú)法理解。

第四站：成都

玩的原來(lái)很快樂(lè)，突然發(fā)覺(jué)，我們老板也是個(gè)反復(fù)無(wú)常的人，說(shuō)好了讓我們?cè)诔啥纪鎯商?，竟然又?dāng)沒(méi)有那么回事，也不怎么考慮職工的立場(chǎng)及辛勤，竟然讓員工連續(xù)加班，許諾的事情總是成為泡影，是不是每個(gè)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)都是這么沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)及責(zé)任心??？我可是做技術(shù)工作的，淚啊，我太有團(tuán)體意識(shí)了，我是中國(guó)人，我就不想別人說(shuō)中國(guó)的任何方面的不利的話；我是河南人，我不喜愛(ài)別人總是在說(shuō)我們河南人怎么怎么（那里都有這樣的人，只是河南人多些罷了）；我在中南上學(xué)，就維護(hù)中南的名譽(yù)；我是做技術(shù)的，所以也不想做的讓我如此絕望，哎，這種團(tuán)體意識(shí)是好還是壞？

此次出差是最長(zhǎng)的一次（36天），也是大開(kāi)眼界的一次，啥人、啥素養(yǎng)都融合在此次的人群中。是好還是壞，一時(shí)還無(wú)法下定論，在我的世界里，是能理解他們的存在，還是有些無(wú)法接受這些事實(shí)的存在！或許應(yīng)當(dāng)定論為收獲，好些吧，只是對(duì)我來(lái)說(shuō)發(fā)覺(jué)的晚些而已，漸漸消化吧。

中國(guó)

最好用的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法總結(jié)

學(xué)習(xí)語(yǔ)文我認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)速成的方法，最大的必要是積累，學(xué)習(xí)方法沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)成的模式，不能照搬別人的方法。

1.如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文：不僅僅要背誦那些文學(xué)常識(shí)、課文，這只是個(gè)步驟，應(yīng)當(dāng)從更大的角度上學(xué)大語(yǔ)文。

1)多讀書：也不肯定要看魯迅、沖突的小說(shuō)，并不肯定會(huì)有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)肯定要留意它的內(nèi)涵。整個(gè)高中期間，我都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己