現(xiàn)代文閱讀之語言表現(xiàn)力-2022屆中考語文現(xiàn)代文閱讀系列講義（上海專用）（教師版）

05現(xiàn)代文閱讀之語言表現(xiàn)力

（附：專題講解+針對性?？碱}及真題）

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

能對文章的思想內(nèi)容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力，表達(dá)自己的感受和見解

【蜻蜓點(diǎn)水】

【2015上海中考語文試卷】

評語

①那年我上小學(xué)三年級。寒假前到學(xué)校拿學(xué)期成績單?；丶視r(shí)我和六七個(gè)沒帶書包的好友同行。剛領(lǐng)

的成績單拿在手上，已經(jīng)被我們折得皺巴巴了。

②“老師給你們什么評語？”阿益問。“還沒看，不知道?！卑ㄎ遥脦讉€(gè)人都這么說。反正不會

是什么好話，我心想。

③“來猜我的是什么？”阿益掀開成績單一角，露出老師的評語的最后一個(gè)字：“馬”。

④“害群之馬？”我說。

⑤“沒那么糟！”阿益掀開成績單。

⑥我剛剛看錯(cuò)了，是“焉”。“心不在焉”的確比“害群之馬”好多了。

⑦“你的呢？”他們問。我也翻開一小角，露出評語最后兩字：“用功”。”上一個(gè)字是‘不'吧！"

大家起哄說，“不用功?！?/p>

⑧我再翻開一些，看到的字出乎意料，是“又”。聰明又用功？禮貌又用功？乖巧又用功？不管前面

是什么，總之，是個(gè)好評語。我高興又害羞，便把成績單壓著，不讓同學(xué)看。直到走到家門口，才翻開看

整句評語：活潑又用功。

⑨活潑，我當(dāng)之無愧，但實(shí)在想不起自己哪里用功了？我上課時(shí)玩磁鐵、涂鴉……老師看到我們，總

是皺著眉頭，怎么覺得我用功？難道老師在開玩笑？

⑩整個(gè)寒假期間，那句“活潑又用功”的評語，卻在腦海中揮之不去，還自動變成歌詞，配的是《無

敵鐵金剛》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心寫作業(yè)。

?開學(xué)后，即使成績單繳回給了老師，那句評語還是經(jīng)常出現(xiàn)在腦海中。我開始專心上課、寫作業(yè)，

從進(jìn)步獎領(lǐng)到前五名、前三名的獎狀、還參加作文、朗讀比賽……

?一學(xué)期過去了。放暑假的前一天，從老師手中接過成績單時(shí)，也多了些期待。我翻開成績單內(nèi)頁，

右邊是交錯(cuò)的“優(yōu)”和“甲”，左邊則是這學(xué)期的評語“努力進(jìn)取”，就在上學(xué)期評語“活潑又用功”的

旁邊。

?回家的路上，阿益接過我的成績單，說：“我這學(xué)期的評語跟你上學(xué)期的一樣！”

?“活潑又用功？“我有點(diǎn)驚訝。他挑起一邊的眉毛，說：“活潑欠用功啦！”他厭惡我無意的挖苦,

丟還我成績單。

?我這才仔細(xì)看清楚，原來墨漬下那個(gè)“又”字其實(shí)是“欠”字。突然，腦海里伴我整學(xué)期的旋律變

得荒腔走板。

?十多年后，我自己當(dāng)了老師，在給學(xué)生寫評語時(shí)，我用快干墨水工整書寫，學(xué)生不必透過誤解或猜

測，就能直接感受善意和鼓勵。

?學(xué)生也把對我的“評語”，寫成節(jié)日小卡。我仔細(xì)讀過以后，把它們收在紀(jì)念品盒子里，也收藏在

心里。跟我小學(xué)三年級的成績單一起。

（刪改自臺灣王傳明《評語》）

第?段畫線句富有語言表現(xiàn)力。請選擇一點(diǎn)簡要分析。（4分）

【答案】

句中“挑”“丟”等動作描寫，傳神地寫出了阿益對“我”所說話語的不滿。

【知識梳理】

語言表現(xiàn)力首次亮相是在2015年中考記敘文《評語》里，此后多次出現(xiàn)如：2016年浦東二?？加洈⑽?/p>

《大榮姨》，2017年松江一?？肌堵短祀娪啊返取Ｄ敲磳τ谡Z言表現(xiàn)力這類題目我們可以以下角度去思考：

①修辭：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問

②描寫：人物描寫、環(huán)境描寫

③用詞：動詞：生動傳神；疊詞：突出/強(qiáng)調(diào)，瑯瑯上口，有音韻美；詞語感情色彩：褒詞貶用、貶詞

褒用；修飾詞：生動形象；感官動詞：視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺；大詞小用，小詞大用；擬聲詞等。

④標(biāo)點(diǎn)符號：省略號：言有盡而意無窮，給人留下無限的想象空間……；問號：引人思考……；感嘆

號：號召，強(qiáng)烈抒發(fā)……，情感。

⑤人稱：第一人稱：親切自然，真實(shí)可信；第二人稱：拉近與讀者的距離，產(chǎn)生共鳴；第三人稱：不

受時(shí)間、空間、地點(diǎn)限制，更加靈活自由。

⑥寫作手法：a.欲揚(yáng)先抑：前后形成鮮明的對比，突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn)；使人物形象更加生動豐滿;

給人出乎意料的感覺，留下比較深刻的印象。b.敘議結(jié)合：使句子和文章顯得更有說服力，更真實(shí)，更能

抒發(fā)作者強(qiáng)的情感（或闡明觀點(diǎn)、抒發(fā)感受）。c.對比：把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受

更強(qiáng)烈。d.襯托：使人物形象更突出。

⑦句式：反復(fù)句：突出/強(qiáng)調(diào)……；長短句：短句：輕快活潑；句式整齊，富有節(jié)奏；疑問句：引起

對……的思考。

⑧語言風(fēng)格：含蓄委婉，意味深長；典雅/文言色彩；幽默風(fēng)趣等。

【考試題型】

(1)常規(guī)題：

①畫線句富有語言表現(xiàn)力，請簡要分析？

②聯(lián)系上下文，品味句中加點(diǎn)詞語，指出其表達(dá)效果。

③結(jié)合上下文，說說畫線句的表達(dá)效果(妙處)

(2)變式題：

從語言表現(xiàn)力角度，簡析本文標(biāo)題的妙處。

【典題分析】

例1.12021上海中考語文試卷】(修辭角度)

□□□□□

①朱伯的“玩具診所”又來了新客人。“幾歲啦？”朱伯推了推眼鏡，做術(shù)前詢問。問年紀(jì)，是朱伯接

待所有“小朋友”的第一件事情。

②年輕時(shí)，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來，他開了間“玩具診所”，專門修補(bǔ)

上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼……成為玩具修復(fù)師以來，朱伯早上8點(diǎn)起床，有時(shí)忙到晚

上12點(diǎn)，至今已修復(fù)了數(shù)千個(gè)玩具。他喜歡叫玩具患者為''小朋友"，每個(gè)“小朋友”都有一個(gè)故事。

③這次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的絨毛因?yàn)楸环磸?fù)撫摸已不再立體，一條胳膊還裂

了道口子?；一医衲?3周歲，是主人麗麗4歲生日那天，父親送的禮物。從此以后，灰灰就一直在主人身

邊，跟著她走南闖北。父親去世后，灰灰的意義更不一樣了。它也有了生命的存在，有年齡，有性別，有

情緒，有生長變化，就像家人一樣。

④麗麗和灰灰的相處甜蜜溫馨，數(shù)十載的陪伴成為最珍貴的記憶。來找朱伯前，她猶豫要不要給灰灰

做一次大手術(shù)，后來還是決定只做簡單修復(fù)。

⑤狹長樓梯盡頭的房間里，朱伯已經(jīng)在準(zhǔn)備微創(chuàng)手術(shù)了。工作臺上放著兩盞臺燈，鐵盒里放著鉤針、

剪刀、斷線器、修毛器等“手術(shù)器械”。像偵探福爾摩斯一樣，他在房間里整理思路，用放大鏡觀察、甄另八

判斷，拍三視圖搞清“病因”，挑選顏色相近的絨線，盡量保留記憶的痕跡。

⑥手術(shù)開始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地?fù)崦?，時(shí)不時(shí)和灰灰聊兩句。他弓著身子，瞇起眼

睛穿針引線，細(xì)細(xì)地縫合灰灰胳膊上裂開的口子。燈光灑下來，空氣里充滿溫柔的專注。

⑦回溯玩具修復(fù)這份職業(yè)的開端，還是朱家的“內(nèi)需朱伯修復(fù)的第一個(gè)玩具是兒子的“北極熊”，

修了三次、兒子都不滿意?！白彀筒粚?，這不是我的明明了”，兒子抱怨。原來玩具還被兒子取了名字。自

認(rèn)手巧的朱伯不服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意。

⑧灰灰的胳膊縫合后，接著進(jìn)入清洗程序?！毙尥婢甙?，復(fù)雜得：多逑冷”，朱伯感慨。通常，年紀(jì)越

大的玩具越難清洗，但朱伯自有一套秘訣。只見他在40℃左右的溫水中加入“獨(dú)家試劑”，先將灰灰浸泡3

分鐘，再用刷子小幅度來回刷洗，一盆清水慢慢地變黃?！蔼?dú)家試劑”沒有堿性成分，能分解上面的污漬，

同時(shí)不會對絨毛產(chǎn)生傷害。洗完后的風(fēng)干過程也很有講究，溫度要保持在25℃,濕度50%,吹風(fēng)機(jī)、暖爐、

溫度計(jì)等缺一不可。

⑨“動的都是一點(diǎn)點(diǎn)，你看不出來，我看得出來”，朱伯說。每一個(gè)縫合修補(bǔ)的玩具背后都是一個(gè)失而

復(fù)得的童年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平。

⑩兩小時(shí)過去了，手術(shù)很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因?yàn)榉磸?fù)撫摸而塌陷的絨

毛又豎了起來，它圓乎乎的臉上不知道什么時(shí)候悄悄漾起了笑意。

?“哎呀，這樣微笑就回來了，你看是不是？”朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意。

麗麗端詳了一陣，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶結(jié)。

?她的童年回來了。

1.分析第⑩段畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）

【答案】評分說明：表現(xiàn)手法（1分）表達(dá)效果（3分）

運(yùn)用擬人手法，生動形象地寫出小熊修復(fù)后可愛的樣子，表現(xiàn)朱伯技藝的高超，以及修復(fù)小熊后的欣慰之

情。

例2.12018靜安區(qū)初三二?！浚鑼懡嵌龋?/p>

①山腳下只有一戶人家，房子是黃泥小屋，柵欄用石頭壘就，顯得孤獨(dú)而又寧靜。

②我坐在離這戶人家不遠(yuǎn)的地方抽煙，突然看見一只鷹從遠(yuǎn)處盤旋而來，落在了這戶人家的屋頂上。

我對同行的幾位朋友說：''這家人的房頂上有鷹！”但他們因?yàn)闆]有看到剛才的一幕，都不相信鷹會落在房

頂上，在他們的觀念中，鷹因?yàn)楦甙?，是不會接近人的。但我不懷疑自己的眼睛，我確實(shí)看到一只鷹落到

了這戶人家的屋頂上了。然而我又能如何讓自己的這次目睹得到認(rèn)可呢？大家的觀點(diǎn)是從高原存在了多少

年的事實(shí)中得來的，我說服不了他們，我感到孤獨(dú)。

③過了一會兒，我們準(zhǔn)備離去。這時(shí)候，我看見從那個(gè)黃泥小屋里走出一個(gè)人，去屋后騎了一匹馬向

我們這邊跑來。我們坐的是越野車，很快便把他甩到了后面。我從倒車鏡中看見他在車后的灰塵中慢慢變

成了一個(gè)小黑點(diǎn)。我很想等他騎馬近前后問問他，是不是有一只鷹落在了他家屋頂上,所以便一直觀察著

他，看他是否一直尾隨在我們身后?？墒呛髞?，他不見了。我打消了向他詢問的念頭。

④汽車在一個(gè)有平整積雪的大平灘上停下，大家下車賞雪。雪很漂亮，將這個(gè)大平灘覆蓋得猶如帕米

爾高原最具神韻的一面鏡子。

⑤這時(shí)候，我一扭頭又看見了他。呵，他果然一直尾隨在我們車后。他向我們使勁揮手，似乎讓我們

等他。我對大家說：“看，那個(gè)人在向我們揮手！”大家看過去，他已撥轉(zhuǎn)馬頭沿大平灘外沿向我們這邊跑

來了。這是一個(gè)50開外的塔吉克族男人，臉因?yàn)殚L期受高原紫外線照射而呈赤青色，但一雙眼睛卻炯炯有

神，看人時(shí)目光銳利得像刀子一樣。他從馬上跳下來，指著一位同行的塔吉克朋友說：“你，我的朋友嘛！

剛才，我房子門口你都到了，不進(jìn)去，為啥？”

⑥同行的塔吉克朋友一時(shí)想不起他，臉上有了窘迫之色。

⑦他的目光更銳利了，緊盯著他說：“剛才，我看見你這騎馬的腿了！你忘了，10年前，你來這里，騎

我的馬，掉下來了，摔傷了。我的馬，把你摔傷了，是我的事情嘛！我，還沒有，給你賠不是?！?/p>

⑧同行的塔吉克朋友一時(shí)想起了往事，噢了一聲，說：“沒事，我已經(jīng)好了?！?/p>

⑨他忙說：“不，你的腿，好了，是你的事情；我，要不給你賠不是，那就是我的事情?！彼倫塾谩笆?/p>

情”二字來表達(dá)他心中想表達(dá)的東西，好在我們在新強(qiáng)已經(jīng)生活了好些年頭了，知道他說的好是“事情”，

不好也是“事情

⑩同行的塔吉克朋友因他還惦記著10年前的事感動了，而他也因?yàn)榻K于找到了10年前被自己的馬摔

傷的人而釋然了。他和同行的塔吉克朋友握手，臨了用手拍了一下他的腿，顯得無比親密。我想，這些帕

米爾高原上的人，實(shí)際上在更多的時(shí)候就是因?yàn)檫@樣的情景而成為朋友的。

Q我看他們之間的事情說得差不多了,便忍不住問他：“有一只鷹落在你家屋頂上了，你知道嗎？”

。他一下子用銳利的目光盯住我，問道：“是嗎？”

。我說：“我看見了，這些朋友沒看見，他們不相信。”

10他的目光變得更銳利了，而且由于他的個(gè)子很高，所以讓我覺得有一種被什么從高處刺中的感覺。

他說：“你，看見了，是你的事情；他們，不相信，是他們的事情。”他仍用他那好事壞事都是“事情”的

理論回答了我。他和同行的塔吉克朋友互道祝福，然后騎馬走了。他用了10年時(shí)間，終于了卻了一樁心事。

10他騎著馬漸行漸遠(yuǎn)，在雪野里又變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。

2.第⑤段畫線語句富有語言表現(xiàn)力。請選擇一點(diǎn)簡要分析。（3分）

【答案】①畫線句中的肖像描寫，生動形象地刻畫了塔吉克族男人目光的明亮與銳利，表現(xiàn)了他的堅(jiān)毅果

敢與敏銳的洞察世道人心的能力。②畫線句中的動作描寫，準(zhǔn)確地寫出了塔吉克族男人的利索動作，表現(xiàn)

了他的直爽性格。③畫線句中的語言描寫，具體生動地寫出了塔吉克族男人的熱情好客、爽快友善。（3分）

例3.12020金山、長寧初三一?！浚ㄓ迷~、修辭角度）

不懂事的孩子

①與朋友去櫻桃園摘櫻桃，朋友帶上了他的兒子。男孩一年前迷上攝影，朋友給他買了一部很便宜的

二手單反機(jī)，男孩夭夭把相機(jī)背在身上，妝模作樣地?cái)z影。今天也沒有例外。

②說是“攝影”，其實(shí)就是照相。誰也沒有把他當(dāng)回事，包括我和朋友。朋友說，給兒子買相機(jī)，只為

他別時(shí)時(shí)煩他。

③可是男孩很當(dāng)回事。那天，除了摘擺桃，男孩就是不停地''咔嚓"。不但給櫻桃“咔嚓”，給朋友''咔

嚓”，還給我“咔嚓”。

④回去的路上，男孩向我要QQ號碼，說要把照片傳給我。但是我并不想把QQ號碼給他，不僅因?yàn)槲?/p>

的QQ好友即將滿員，我還得加些編輯、作家以及出版社的朋友，還因?yàn)?，加這個(gè)小屁孩干什么呢？

⑤我騙他說，我從來不用QQ。

⑥那你用微信嗎？他問。

⑦不用。

⑧電子信箱吧！他不屈不撓，給我一個(gè)信箱，我把照片傳給你。

⑨說實(shí)話我對那些照片沒有絲毫興趣。幾乎每次去野外玩，甚至與朋友吃一頓飯、喝一杯茶，都會有

朋友用相機(jī)或者手機(jī)給我拍上一堆照片。有時(shí)候，會湊上去看看，虛偽地奪獎一番。大多時(shí)，我連湊上去

看看的興趣都沒有。

⑩似乎現(xiàn)在，早已沒有人把照片當(dāng)回事。

?但男孩當(dāng)回事了，我覺得他挺煬。

?于是，我一邊聽著語音書，一邊把我不常用的那個(gè)信箱告訴了他。他仔細(xì)記好，然后向我承諾，三

天之內(nèi)，必把照片傳給我。

?回去以后，我就把這件事情忘掉了?？墒莾商煲院?，我接到男孩的電話。他問我，收到我傳給你的

照片了嗎？

?我說，這兩天我挺忙，沒空上網(wǎng)，等晚上我抽空看看。

?我覺得這個(gè)男孩越來越煩了。

?第二天，男孩再一次打來電話，問我照片拍得怎么樣，有什么不滿意的地方。我說，我還沒有來得

及看呢。男孩開始沉默，我認(rèn)為他肯定是覺得我太忽視他以及他的照片。于是，馬上說，現(xiàn)在就看。

?打開信箱，卻沒有見到他發(fā)來的照片。電話問他，他說，幾天前就發(fā)過去了啊。將信箱核對一遍，

原來是他少記了一個(gè)字母。已經(jīng)無法考證是我說錯(cuò)了還是他記錯(cuò)了，我認(rèn)為我說錯(cuò)的可能性更大一些。因

為當(dāng)時(shí)，他在專心地記錄，我卻在一心二用。

?重新把信箱告訴他，我已經(jīng)煬不勝煩了。這孩子怎么這樣不懂事呢？不過幾張照片，即使我在信箱

里看完，也會直接刪除，值得他三番五次地追問嗎？幾張照片而已，怎么把這個(gè)熊孩子禍害成了這樣？

?我再一次把這件事情忘記。直到兩天以后，執(zhí)著的男孩再一次給我打來電話，問我照片收到了沒有，

效果怎么樣。到這時(shí)，我已不僅僅是厭煬他，簡直覺得他是個(gè)傻子了。幾張照片真的有這么重要嗎？哪怕

他是一個(gè)孩子。

?似乎我只能欺騙他了。我說，都看到了，挺好。他問我，那張蹲著的好，還是那張站著的好？被他

問得心慌，只好繼續(xù)撒謊，說，站著的好。他再問，臉上的陰影，是不是影響了照片效果？我說，沒有，

挺好。他再問，有一張我做了后期處理，是不是做得痕跡太重？我說，不，真的挺好。男孩沉默了一會兒，

突然說，你沒看吧？

?我很羞愧，為我對一個(gè)孩子的謊言。盡管當(dāng)時(shí)我發(fā)誓說我真的看了，只是不會評論。但那時(shí)，我的

臉肯定紅了。放下電話，我想我應(yīng)該看看他給我拍的那些照片，盡管我相信那些照片會拍得很差，但是，

起碼在我下次見到男孩的時(shí)候，可以坦然地與他談?wù)勀切┱掌?/p>

?那些照片果然拍得很差。構(gòu)圖、光影、后期，全都一踏糊涂?？墒撬鼈冊讲?，我越無地自容。

?突然想，在這個(gè)孩子面前，其實(shí)我和我們，才更像不懂事的孩子吧？

3.第③段畫線句富有語言表現(xiàn)力，請你做簡要分析。（6分）

【答案】

作者運(yùn)用了擬聲詞（象聲詞）和排比的修辭手法，突出男孩對拍照的熱情，為下文男孩問“我”要郵箱傳

照片、并多次打電話追問“我”效果等內(nèi)容做鋪墊（交代了原因）；擬聲詞（象聲詞）的運(yùn)用，還表現(xiàn)了“我”

對男孩拍照的不以為然。

例4.[2020浦東新區(qū)初三一?！浚ň涫浇嵌龋?/p>

一個(gè)擁抱的距離

①父親一心想要個(gè)兒子，我的到來讓他在朋友面前抬不起頭。小時(shí)候，我不記得他曾抱過我，印象深

刻的是他常把鄰家和我一樣大的小男孩抱在懷里，我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流洱。

②我以為只要我像個(gè)男孩子，父親就會喜歡我。于是我把頭發(fā)剪得很短，只穿表哥穿小了的衣服，把

自己扮成個(gè)假小子；像男孩一般撒著腳丫走路，爬樹掏鳥窩。上學(xué)后，我事事爭第一，要讓他看到我把鄰

家小男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。所有的努力，無非是想引起他對我的重視，以我為榮。整個(gè)小學(xué)階段，我一直

是老師眼中最乖的學(xué)生。但他從來沒有關(guān)心過我，更不曾到學(xué)校接過我，這些事都是媽媽做的。

③步入初中后，我很（xidnmij）班上那些被父親寵愛的女同學(xué)，多么希望，父親也能帶我去游樂園，

坐過山車，坐摩天輪；多么希望，父親也能像當(dāng)初抱鄰家的小男孩一樣抱抱我一一那擁抱一定很溫暖。然

而，我渴望了很多年，卻從來沒有得到過。

④初三那年，我以一種極端的方式對抗父親。我要讓他后悔，后悔自己不該漠視我的存在。我認(rèn)識了

一個(gè)大男孩，他給了我父親般的關(guān)心和呵護(hù)……我開始逃課，成績也越來越差。老師打電話請來父親——

那是父親第一次來學(xué)校。一進(jìn)辦公室，他就急急她說：“我女兒不是一向都挺好的嗎？她應(yīng)該是最讓人放

心的孩子呀?！崩蠋煕]說話，只是把我那些幾乎空白的卷子遞給他。

⑤“你是不會做，還是故意不做？”父親抬頭問我。我淡淡地瞟了他一眼，扭轉(zhuǎn)頭，把下巴抬得高高

的，一臉不在乎。轉(zhuǎn)頭的瞬間，我注意到了他臉上的慍色和眼中的怒火。

⑥“你是故意的！為什么？”他終是被我激怒了。我也不管不顧：“是！我就是故意的，就是要?dú)饽悖?/p>

從小到大，你關(guān)心過我嗎？！就因?yàn)槲沂桥ⅲ銖膩矶寄曃摇銓幵副e人家的男孩，也不愿意給

我一個(gè)擁抱。15年來，我就是個(gè)有娘沒爹的孩子……”

⑦父親愣住了，眼圈泛紅，而我早已限流滿面。突然，他一把把我攬進(jìn)懷里，喃喃地說：“對不起……

我以為女孩子……不用當(dāng)父親的操心……”遲到了15年的擁抱！我偎依在父親的懷里，野再再次洶涌而出。

⑧從此，每天放學(xué)后父親都騎著摩托車來接我，盡管他的人、他的車擠在校門口顯得格外寒酸。但我

一點(diǎn)也不覺得丟人，反而昂著頭，興高采烈地向父親跑去。而且他真的帶我去坐摩天輪了，還有海盜船、

碰碰車。我緊握著父親的手，感受著父親的溫度。多少次出現(xiàn)在夢中的情形終于實(shí)現(xiàn)，多年來的委屈全都

化成了洱本。

⑨母親告訴我，父親確實(shí)想生個(gè)兒子，但我出生后他也一樣寶貝著。他覺得我是個(gè)懂事、讓人放心的

孩子，不用管。在我小學(xué)時(shí)他失去工作做了摩的司機(jī)，每天一早就上街去載客，把所有精力都用來掙錢，

想在我上大學(xué)前攢夠費(fèi)用……我明白了，父親不是不愛我，只是不知道如何表達(dá)情感。

⑩中考前，我被市里最好的高中提前錄取。消息公布出來的那天晚上，母親特意買了酒，炒了一桌子

菜為我祝賀。父親也破天荒地沒再出去載客，或許是高興吧，他居然喝醉了，一直在笑，一直在嘮叨：“我

的丫頭真是個(gè)爭氣的孩子呀！……說著說著他突然抱住我，哭了。

（選文有刪改）

4.請從語言表現(xiàn)力角度，分析第⑥段。（至少寫出兩點(diǎn)）（6分）

【答案】

多用短句，句式靈動，真實(shí)地寫出了父親滿是慍怒、疑惑，責(zé)問女兒的情景，也寫出了"我“內(nèi)心積那多

年的委屈、悲傷、痛苦之情，以及“我”不管不顧地對父親的發(fā)泄。

例5.12020浦東新區(qū)初三一模】（句式、標(biāo)點(diǎn)符號角度）

一個(gè)擁抱的距離

①父親一心想要個(gè)兒子，我的到來讓他在朋友面前抬不起頭。小時(shí)候，我不記得他曾抱過我，印象深

刻的是他常把鄰家和我一樣大的小男孩抱在懷里，我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流淚。

②我以為只要我像個(gè)男孩子，父親就會喜歡我。于是我把頭發(fā)剪得很短，只穿表哥穿小了的衣服，把

自己扮成個(gè)假小子；像男孩一般撒著腳丫走路，爬樹掏鳥窩。上學(xué)后，我事事爭第一，要讓他看到我把鄰

家小男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。所有的努力，無非是想引起他對我的重視，以我為榮。整個(gè)小學(xué)階段，我一直

是老師眼中最乖的學(xué)生。但他從來沒有關(guān)心過我，更不曾到學(xué)校接過我，這些事都是媽媽做的。

③步入初中后，我很（xidnmij）班上那些被父親寵愛的女同學(xué)，多么希望，父親也能帶我去游樂園，

坐過山車，坐摩天輪；多么希望，父親也能像當(dāng)初抱鄰家的小男孩一樣抱抱我一一那擁抱一定很溫暖。然

而，我渴望了很多年，卻從來沒有得到過。

④初三那年，我以一種極端的方式對抗父親。我要讓他后悔，后悔自己不該漠視我的存在。我認(rèn)識了

一個(gè)大男孩，他給了我父親般的關(guān)心和呵護(hù)……我開始逃課，成績也越來越差。老師打電話請來父親——

那是父親第一次來學(xué)校。一進(jìn)辦公室，他就急急地說：“我女兒不是一向都挺好的嗎？她應(yīng)該是最讓人放

心的孩子呀老師沒說話，只是把我那些幾乎空白的卷子遞給他。

⑤“你是不會做，還是故意不做？”父親抬頭問我。我淡淡地瞟了他一眼，扭轉(zhuǎn)頭，把下巴抬得高高

的，一臉不在乎。轉(zhuǎn)頭的瞬間，我注意到了他臉上的慍色和眼中的怒火。

⑥“你是故意的！為什么？”他終是被我激怒了。我也不管不顧：“是！我就是故意的，就是要?dú)饽悖?/p>

從小到大，你關(guān)心過我嗎？！就因?yàn)槲沂桥?，你從來都漠視我……你寧愿抱別人家的男孩，也不愿意給

我一個(gè)擁抱。15年來，我就是個(gè)有娘沒爹的孩子……”

⑦父親愣住了，眼圈泛紅，而我早已田流滿面。突然，他一把把我攬進(jìn)懷里，喃喃地說：“對不起……

我以為女孩子……不用當(dāng)父親的操心……”遲到了15年的擁抱！我偎依在父親的懷里，.坦再次洶涌而出。

⑧從此，每天放學(xué)后父親都崎著摩托車來接我，盡管他的人、他的車擠在校門口顯得格外寒酸。但我

一點(diǎn)也不覺得丟人，反而昂著頭，興高采烈地向父親跑去。而且他真的帶我去坐摩天輪了，還有海盜船、

碰碰車。我緊握著父親的手，感受著父親的溫度。多少次出現(xiàn)在夢中的情形終于實(shí)現(xiàn)，多年來的委屈全都

化成了洱本。

⑨母親告訴我，父親確實(shí)想生個(gè)兒子，但我出生后他也一樣寶貝著。他覺得我是個(gè)懂事、讓人放心的

孩子，不用管。在我小學(xué)時(shí)他失去工作做了摩的司機(jī)，每天一早就上街去載客，把所有精力都用來掙錢，

想在我上大學(xué)前攢夠費(fèi)用……我明白了，父親不是不愛我，只是不知道如何表達(dá)情感。

⑩中考前，我被市里最好的高中提前錄取。消息公布出來的那天晚上，母親特意買了酒，炒了一桌子

菜為我祝賀。父親也破天荒地沒再出去載客，或許是高興吧，他居然喝醉了，一直在笑，一直在嘮叨：“我

的丫頭真是個(gè)爭氣的孩子呀！……說著說著他突然抱住我，哭了。

5.請從語言表現(xiàn)力角度，分析第⑥段。（至少寫出兩點(diǎn)）（6分）

【答案】

多用短句，句式靈動，真實(shí)地寫出了父親滿是慍怒、疑惑，責(zé)問女兒的情景，也寫出了“我”內(nèi)心積郁多

年的委屈、悲傷、痛苦之情，以及“我”不管不顧地對父親的發(fā)泄。用了省略號，表示列舉內(nèi)容的省略，

寫出了我對父親的埋怨和責(zé)怪及渴望父親的擁抱。

例6.12017青浦區(qū)初三二?！浚▽懽魇址ǎ?/p>

多雪的冬天

聶運(yùn)偉

①1974年的冬天，我正在湖北隨州插隊(duì)支那年，雪非常大。滿眼白皚皚的景色，饑餓的鄉(xiāng)村連炊煙都

快絕跡了。無聊至極的日子里，聽說百里外的一個(gè)村子里一個(gè)女知青有一本柯切托夫的小說《多雪的冬天》，

那個(gè)時(shí)代的稀罕物。為了讀到此書，我決定來個(gè)雪地里的長征。認(rèn)識這位女知青的同學(xué)告誡我：千萬別去，

那是一個(gè)眼中無人的人，根本不會搭理你。在一個(gè)無書可讀的時(shí)代，今天的學(xué)生是無法理解一本期盼已久

的書所產(chǎn)生的誘惑會有多么的大。

②不管路途遙遠(yuǎn)，不管風(fēng)大雪厚，不管饑腸轆轆，不管身無分文……我去了。路上走了兩天，到了書

的主人門前，敲門。一個(gè)冰冷的冬妮婭②，連我的話都沒有說完，就“啪”地一下關(guān)上了門。我當(dāng)時(shí)想，保

爾太幸福了，他的冬妮婭是多么的善解人意??！

③那年，我19歲多，早已練出一身“為著”的本領(lǐng)，各種各樣的冷眼、白眼，壓根不會引起心理上的

太多反應(yīng)，相反，書的主人的高傲激起了我莫名的亢奮：我一定要看到這本書。

④我掉頭去了一位老鄉(xiāng)家，把命根子一樣的20斤糧票送給了老鄉(xiāng)，說：我在你家里住幾天。從老鄉(xiāng)的

嘴里，我得知書的女主人因“黑五類”③的身份，在同來的伙伴都招工走后，便開始對人冰冷起來。

⑤第二天，第三天，我每天都去那位女知青的門前，把一堆老樹疙瘩全部劈開，碼好堆在門前。做完

后，我往緊閉的大門里塞了一張紙條，上面寫著：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。將來我總會讀到《多

雪的冬天》的，但我不會忘記這個(gè)多雪的冬天的，再見。

⑥那天，也是歲末。晚上和老鄉(xiāng)喝了一點(diǎn)酒，早早進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。鳴叫頭遍的時(shí)候，我醒了，該走了。

推開屋門，雪地里有一團(tuán)燃燒的紅色，一條紅圍巾包著一本書，在雪夜里綻放著賣火柴的小女孩看到的那

團(tuán)火光。書里夾著一個(gè)紙條:不許帶走，看完后放在我的門前。我又多呆了一天，還書的時(shí)候，我依然用

那條紅色的圍巾把書包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，悄悄放在書的主人的門前，不是不敢敲門，而是第一次領(lǐng)悟到莊嚴(yán)

和靜穆。

⑦門縫上插著一個(gè)信封，我知道，那是給我的。信的封口粘得很緊，信封上寫著：回去看?。?！我覺得

這是圣潔的三個(gè)字，是不能褻瀆的。

⑧兩天后，我打開了信封，娟秀的筆跡書寫了四行詩：你在門外，我在屋里；你在雪地里看書，我在

心里讀你?？隙ㄊ橇鳒I了，我把這張紙條慢慢吞進(jìn)了心里，每個(gè)字都融進(jìn)了血液，我甚至聽得見血管有力

跳動的聲音。

⑨許多年后，當(dāng)我看“血脈賁張”這個(gè)詞時(shí)，我就想到那個(gè)多雪的冬天，就會聽到血管跳動的聲音，

就開始執(zhí)著地認(rèn)為，當(dāng)一首詩無法喚起我對多雪冬天的回憶，不能給我血脈賁張的感覺，我不會認(rèn)為這是

一首好詩。

⑩三十年后，我和書的女主人有一次xi6hou,她并沒有走出不幸，但她告訴我：從那個(gè)多雪的冬天

以后，她不再懷疑人和人是可以溝通的，書就是溝通的媒介。

?四十多年了，那份因書而激發(fā)出來的對他人的理解與同情，刀割一般留存在心底。每念及此，人生

的暖意便蘇醒了，并將永遠(yuǎn)溫暖著我的人生。

【注釋】①插隊(duì)：文革時(shí)期城市里的中學(xué)生畢業(yè)后去農(nóng)村生產(chǎn)隊(duì)勞動，這些學(xué)生叫“知青”。②冬妮婭:

與后文的“保爾”，都是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》里的人物。③黑五類：是文革中的“地主、富農(nóng)、反革

命、壞分子和右派”的合稱。

6.第⑥段的畫線句富有語言表現(xiàn)力，請你作簡要分析。（5分）

【答案】第⑥段，用對比的手法寫景物，寫出了雪地里一條紅圍巾包著一本書的情景，是白與紅的對比，

有很強(qiáng)的視覺沖擊力，用比諭的修辭手法，把紅圍巾比作火光，喻示閱讀給人帶來光明溫暖和希望。

例7.【2019上海中考語文試卷】（人稱、語言風(fēng)格角度）

你媽喊你起床啦

劉標(biāo)標(biāo)第一次意識到起床是場戰(zhàn)爭，是在小學(xué)一年級。

“劉標(biāo)標(biāo)！起床啦！”媽媽對著他喊。

劉標(biāo)標(biāo)睜了睜眼，又閉上了。媽媽又叫了幾遍，還是沒用，只能給睡夢中的兒子穿上衣服。劉標(biāo)標(biāo)忽

然感覺身上很癢，終于忍不住徹底睜開了眼，大聲說：“我不想起床！”

“不想起也得起！”媽媽明顯在嗓門上占據(jù)優(yōu)勢。

劉標(biāo)標(biāo)被嚇住了，乖乖起來穿衣服。媽媽見狀滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身出去。劉標(biāo)標(biāo)假模假樣地動了幾

下，看見媽媽出了他的臥室，連忙后仰，一頭倒在枕頭上，再次進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

“劉標(biāo)標(biāo)！你是不是想挨揍！"媽媽把飯端到桌子上，暗暗納悶為啥穿個(gè)衣服要這么久，然后就發(fā)現(xiàn)劉

標(biāo)標(biāo)穿著衣服倒在了床上。

“我真的不想起床啊！”

“不想起也得起！”媽媽抓住劉標(biāo)標(biāo)的手就往上拉。

“我！不！”劉標(biāo)標(biāo)抗?fàn)幹?，身子用力后仰。忽然，他大哭起來?/p>

“起個(gè)床，跟打仗似的?！眿寢尭锌?。

隨著時(shí)間推移，兩人的戰(zhàn)斗愈加激烈。

“媽，你去做飯，我現(xiàn)在穿衣服。”

“不行，我看著你穿?！?/p>

”穿完了，你去做飯吧?！?/p>

“不行，你還沒洗臉?biāo)⒀??！?/p>

“洗完了！你去做飯吧，我餓了?！?/p>

“想不到吧！飯我早就做好了。別想再睡回籠覺，抓緊去上學(xué)。”

“媽，今天星期六不用去上學(xué)?！?/p>

“不會吧？”媽媽疑惑地查看日歷，卻看見劉標(biāo)標(biāo)瘋了似的沖著床跑過去。

“劉！標(biāo)！標(biāo)！！”

在嘗試了“欺騙老媽教師節(jié)放假”“召喚奶奶前來助陣”等一系列戰(zhàn)術(shù)之后，劉標(biāo)標(biāo)發(fā)現(xiàn)自己依舊每次

都落敗。

劉標(biāo)標(biāo)決定第二天嘗試新辦法。

“劉標(biāo)標(biāo),起床啦！”

劉標(biāo)標(biāo)果斷睜開眼，皺眉道：“媽，我肚子疼……”然后抱著肚子開始表演。

“喲?跟誰學(xué)的這一招？

劉標(biāo)標(biāo)繼續(xù)賣力表演。

漸漸地，媽媽開始著急了?！罢嫣蹎?？”她摸摸劉標(biāo)標(biāo)的肚子。劉標(biāo)標(biāo)不說話，痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那去醫(yī)院吧?！眿寢寚@口氣，''早上的排骨面白做了，估計(jì)這個(gè)星期只能吃小米稀飯了……”

劉標(biāo)標(biāo)忽然一個(gè)鯉魚打挺站起來，“媽”，劉標(biāo)標(biāo)活力四射道，“我沒事了！”

那天之后，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓劉標(biāo)標(biāo)早起的好計(jì)策：

“劉標(biāo)標(biāo)，今天早上是肉松三明治！”

“今天早上是番茄醬配煎蛋，你不起來你爸全吃完了啊?！?/p>

“肉餅有沒有人想吃??？”

劉標(biāo)標(biāo)每天早上聞著香味醒來，還沒等人叫就乖乖坐在飯桌前。媽媽對自己的廚藝很是得意。

然而好日子并不長久，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子起得越來越早，甚至超過了自己起床的時(shí)間。

“媽，給我錢，我想去外面吃?！?/p>

“這星期都第幾回了？"媽媽不滿地說。

“我在外面有事?！眲?biāo)標(biāo)皺著眉頭道。

“你能有什么事？”媽媽心頭涌上一股無名火。

“你就別管了?！眲?biāo)標(biāo)不耐■煩道。

“大早上你倆吵什么啊……”劉標(biāo)標(biāo)他爸揉著眼睛從臥室里走出來。

“吃飯！”媽媽大吼，嚇得劉標(biāo)標(biāo)他爸猛地立正。

“這……這是怎么了，孩子都那么大了……”劉標(biāo)標(biāo)他爸嘟嚷道。

媽媽正要反駁，突然意識到劉標(biāo)標(biāo)已到了青春期，不再是小孩了……

劉標(biāo)標(biāo)四十歲那年，不用鬧鐘就能早起，還能做最喜歡吃的排骨面。他每天早晨叫女兒起床，“跟打仗

似的

劉標(biāo)標(biāo)坐在桌前，忽然想起很多年前，那個(gè)姑娘對著一個(gè)小孩也這么說過。

他突然哭了。

這場戰(zhàn)爭媽媽終于贏了。他每天都會早起，而她卻再也不會早起。

從此，再也沒有他和她的戰(zhàn)爭了。

7.從語言表現(xiàn)力角度，簡析本文標(biāo)題的妙處。(6分)

(1)

(2)

【答案】

①選用第二人稱，引起讀者共鳴；②語言俏皮，富有生活趣味：③運(yùn)用日?？谡Z(模仿流行語)，吸引讀者

閱讀興趣。

【自我檢測】

(2021浦東新區(qū)初三一?！?/p>

竹紙與油膜經(jīng)受住了考臉

①79歲的吳江還老人要做一把賀壽傘，慶賀老伴80歲生日。兩人結(jié)婚快60年了，吳江還照著

老習(xí)慣，尊稱老伴為“菊姐”。

②從十七八歲起，大部分時(shí)間菊姐都在幫吳江還做油紙傘、做斗笠、做竹椅、做竹蔑籃子和竹

匾。這些竹制的器具窈窕又輕靈，充滿了山野的清香與韌性。

③60年倏忽而過。一個(gè)甲子的時(shí)光中，兩人配合最絲絲入扣的，就是做油紙傘。連傘把上的彈

簧，都是在竹傘柄上挖了孔，用三角形的竹片輕敲進(jìn)去的。還記得我們童年時(shí)，年幼力弱，需要將

油紙傘頭抵在轉(zhuǎn)石墻上，廢力撐抵彈簧，才將傘撐開的場面？兩位老人的緊密協(xié)作，就能讓這幕舊

時(shí)光幽幽閃回。

④觀賞這把賀壽傘的誕生，就像觀賞兩人執(zhí)手一生的默契。兩人的動作像山歌對唱一樣嚴(yán)絲合

縫，有主歌，就有副歌；有快嘴念唱，就有悠然的和聲----

⑤吳江還削磨好傘頭，開出30道小槽，菊姐已將她搓磨好的30根大骨架遞來；大骨架剛以線

穿起，埋入傘頭凹槽，菊姐的30根小骨架又已遞到；安上傘把，嵌入彈簧，用細(xì)麻繩串聯(lián)大傘骨的

邊緣，傘的骨架已經(jīng)清秀勻稱，菊姐已裁好30條粗紙，一條條依次貼上骨架，賦予紙傘以血肉。這

種植皮紙是菊姐用青檀樹皮自造的，當(dāng)?shù)厝擞盟鼇韺懨P字、包茶葉、包中藥、包糕點(diǎn)。紙呈米白

色，上有素淡的植物纖維。雖然市面上有現(xiàn)成的白紙也可以用來糊傘，但吳江還說，紙還是老的好，

柔而厚，溫而潤。

⑥紙糊好了，傘頭與傘緣外再貼一圈紙加固，完了嗎？沒完。傘還要穿皂衫，著黃袍。吳江還

以鍋底灰涂黑傘面，菊姐早已遞上一缽子植物顏料，是她用山間中草藥與熟石灰同搗而得。兩位老

人像過潑水節(jié)一樣，以手撩動顏料，潑灑傘面，顧不得自己一手一身的顏料。傘晾干后，在陽光與

空氣的作用下氧化變深，再把煮熟晾涼的菜籽油刷上傘面，連刷幾次，直到傘變成一種萬籟俱寂的

老黃色，一種亙古不變的山野深秋的顏色。

⑦吳江還做好了老伴的祝壽傘，同時(shí)還做了六把略小一點(diǎn)的，是給老伴的六位姐妹的。他笑著

說：“當(dāng)年，她們是鄉(xiāng)里的七仙女?！钡綍r(shí)候，七姐妹會脫下自己的婆婆衫，以旗袍加紙傘的造型，

為給菊姐賀壽的鄉(xiāng)親表演。

⑧油紙傘像一個(gè)60年的光陰故事，綻放在吳家庭院里。

⑨吳江還說，吳家世世代代是熊匠。這些年，他的手工紙傘供不應(yīng)求，票友們要用它做演出道

具，景區(qū)走秀的演員要靠它擺造型，愛穿漢服的小姐姐們更是要靠紙傘醞釀古意氛圍，連莫干山周

圍的民宿，也要定制紙傘做燈罩，做房梁和墻面上的裝飾。吳江還笑著說：“老話講，晴天打傘是

癡人，屋里頭打傘是狂才。老話哪能料到今天的情勢——我活到老，才知道紙傘不見得只是在雨里

打的，恩愛夫妻不見得非要遭遇坎坷磨難?！?/p>

⑩到現(xiàn)在，吳江還仍然保留著在雨里檢驗(yàn)新傘的習(xí)慣。聽到疏雨打在傘面上發(fā)出“噗噗噗”的

聲音，比雨打芭蕉還要回響渾厚、悠然，他就知道，竹紙與油膜經(jīng)受住了考驗(yàn)。

1.任選一個(gè)角度，賞析第②段畫線句的語言表現(xiàn)力。（4分）

【答案】

評分建議：明確賞析角度，1分；概括竹器特點(diǎn)，1分：點(diǎn)明人物特點(diǎn)或手藝待點(diǎn)1分：歸的作者情感，1

分。

本句運(yùn)用擬人手法，寫出了竹器之美，體現(xiàn)了老夫萎倆制作竹器的手藝高超。表達(dá)了作者的贊賞之情。

[2021金山區(qū)初三一?！?/p>

筆墨歷史（節(jié)選）

余秋雨

①在山水xid。se.歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，竟與筆墨

有關(guān)。

②那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期

末考試了。破舊的教室里，每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，準(zhǔn)備答卷。

那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。

③磨墨要水，教室門口有一個(gè)小水桶，孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛

剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到現(xiàn)臺上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺結(jié)冰了，

怎么辦？

④這時(shí)，一位樂呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個(gè)孩子的硯臺上都倒幾

滴，說：“這就不會結(jié)冰了，放心寫吧！”

⑤于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。其實(shí)豈止

是李白。長大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭那個(gè)人

叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭序》。

⑥我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對象。上課時(shí)都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩

手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手

都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會

重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重

的書法入門課。如果我寫不好毛筆字.天理不容。

⑦后來，學(xué)校里有了一個(gè)圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提

高為兩頁小楷借一本書。就在那時(shí)，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會，以為''書

法”就是“借書的方法”。這個(gè)誤會，倒是不錯(cuò)。

⑧學(xué)校外面，識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個(gè)規(guī)矩，路上見到一片寫過

字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬不可踩踏。過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬

敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個(gè)石爐，上刻四個(gè)字：“敬惜字紙。”石爐里還有

余燼，把字紙放下去，有時(shí)有一朵小火，有時(shí)沒有火，只見字紙慢慢焦黃，熔入灰燼。

⑨家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)心要到遠(yuǎn)海打魚，船主一定會步行幾里地，找到一個(gè)讀

書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一登字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把

一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠(yuǎn)航。

⑩那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字。

。不識字的人尊重文學(xué)，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。

Q這是我的起點(diǎn)。

（選自余秋雨《中國文脈》，有刪改）

【鏈接材料】余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省余姚縣，中國著名文化學(xué)者，理

論家、文化史學(xué)家、散文家。余秋雨以擅寫歷史文化散文著稱，他的散文集《文化苦旅》在

出版后廣受歡迎。此外，他還著有《中國文脈》《山河之書》《千年一嘆》等散文作品。

2.第⑥段畫線句頗有些語言表現(xiàn)力，請簡要分析。（3分）

【答案】

畫線句運(yùn)用排比的修辭方法，增強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校老師因我年齡小而對“我”的特別照顧和關(guān)愛，體現(xiàn)

了老師對我的文化啟蒙、激勵作用以及我對他們的感恩之情（3分）。

[2021寶山區(qū)初三二?！?/p>

母親的雙翼

①前幾天回了趟老家。上飛機(jī)前的最后一刻，我給母親打了個(gè)電話，告訴她我今天回家，她問我什么

時(shí)候到，我說兩個(gè)小時(shí)以后。她按捺住心中狂喜，馬上安排弟弟去機(jī)場接我，在掛電話前，她抓緊機(jī)會問

了一句“想吃什么”，我想了想，說：“煎豆腐吧。”回到家里，母親已經(jīng)做好菜等著了。煎豆腐，辣椒炒田

螺，燉土雞……我一看，全是我愛吃的，不多會兒便一掃而空。

②第二天，母親早上五點(diǎn)就起床，去菜場買了鴨子。她把我叫醒，給我煮了一碗餛飩作為早餐。然后，

母親馬不停蹄地開始?xì)Ⅷ喿?，拔鴨毛。鴨毛特別難以除凈，她在廚房弄了一上午才弄干凈。之后她把辣椒

切了，炒出一大盤“血鴨”來。炒完以后她自己嘗了一下，連連頓腳，說味道不好。我也嘗了一塊，只是

感覺米酒放得稍微多了一點(diǎn)點(diǎn)，味道總體還行。她嘀咕著，也不知道怎么回事，平時(shí)也是這么炒的，有時(shí)

候味道就特別好，有時(shí)候就一般。最后，在她的殷切的目光注視下，我把鴨肉和辣椒全都吃光了，又吃了

兩大碗米飯，以實(shí)際行動為她的廚藝點(diǎn)贊。

③吃完這頓，我正坐在椅子上捧腹呻吟，她馬上又開始問我下一頓想吃什么了。我說大白菜煮紅薯粉

條吧。晚上，母親擔(dān)心粉條的味道太寡淡，就用排骨湯來下粉條。我訂了離開的機(jī)票，準(zhǔn)備過兩天就走了，

母親掐表似的算好了我還能在家吃幾頓飯，要精心安排，把我想吃的愛吃的都嵌在這幾頓飯里，盡量滿足

我的口腹之欲。

④自從回到家以后，我們便一直在討論吃的問題。我這十幾年都在外面，勤的時(shí)候一、兩年回去一次，

懶的時(shí)候三、四年回去一次，和母親見面的機(jī)會少之又少。如今她已年老，身體又不濟(jì)。她的拳拳愛意、

萬千掛念，只能''煮"進(jìn)飯里。因此，這幾頓飯對她來說就變得無比重要。

⑤對于我來說，這幾頓飯也同樣重要。我這人格局很小，又戀舊，常常想念家里的那口吃的，有時(shí)想

得抓心撓肝。漂在異鄉(xiāng)的日子里，對家鄉(xiāng)吃食的念想常?！袄p繞”著我。

⑥接下來的幾天，我跟母親戮力同心，最大限度地配合——她精心地做，我努力地吃……每天吃足三

頓，每頓都吃到腰圓肚滾。

⑦雖然我已盡了最大努力，到最后她依然有點(diǎn)遺憾，因?yàn)槲疫€要去大連，并不是直接回云南，所以不

方便從家里帶些吃的走。

⑧走的那天，我在高鐵站看到一個(gè)中年男人，雙手各拎著一個(gè)紅色塑料袋，里面整整齊齊碼著六個(gè)飯

盒，雙手加起來就是十二個(gè)飯盒。安檢的小姑娘笑著問：“帶這么多東安雞??？”男人自豪地笑著說：“當(dāng)

然啊，難得回來一趟嘛！”飯盒里裝的是飯店做好的本地名菜“東安雞”（湖南省永州市東安縣特產(chǎn)，中國

國家地理標(biāo)志產(chǎn)品）