對(duì)于敘述奇跡的作文模板

Word文檔對(duì)于敘述奇跡的作文模板說(shuō)到作文，信任大家都很熟識(shí)吧，寫(xiě)作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的溝通。許多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，寫(xiě)出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫(xiě)多練。您是否正在為寫(xiě)作文而發(fā)愁呢？下面是我我?guī)痛蠹揖庉嫷摹秾?duì)于敘述奇跡的作文模板》，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛(ài)并共享！

對(duì)于敘述奇跡的作文模板(篇一)

生活中并不缺乏奇跡，而是缺乏一雙查找奇跡的眼睛。

今年冬天，特別般的冷，薄薄的雪掩蓋在大地上，房屋上，枝丫上，我儼然來(lái)到了一個(gè)銀裝素裹的世界。這白色的小精靈聚集在一起，仿佛在協(xié)商著要把這大地洗凈污穢，讓它煥然一新。我在雪地里歡呼著，笑著，跳著，全然遺忘，墻角有一盆植物，它也在悄悄地看著這一切，悄悄地與這寒冷的冬天做著抗?fàn)帲路鹩幸环N堅(jiān)決的信念包圍著它，它要活下去！可是，天意弄人，這倔強(qiáng)的小植物還是向寒冷低下了它的頭——它失敗了。即便這樣，它還是用全身最終一點(diǎn)力氣與寒冷做著最終的斗爭(zhēng)，它不甘愿如此！

當(dāng)我發(fā)覺(jué)它的時(shí)候，它仿佛一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，全身上下找不到一點(diǎn)兒生氣，全部的葉子都耷拉下來(lái)，軟綿綿的，仿佛輕輕一擠就會(huì)擠出汁液來(lái)，葉子上還有類似于水泡一樣的小泡泡。這盆蘆薈已經(jīng)在我家生活了四五年，也算是長(zhǎng)老級(jí)別的了。有一年下大冰雹它都挺了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在卻敗在了這寒冷上，惋惜??！我當(dāng)心翼翼地扳開(kāi)這軟綿綿的葉子，看到這下面的泥土上還有些許垃圾，想必是我小時(shí)候扔進(jìn)去的吧。原來(lái)，已經(jīng)那么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人去管過(guò)它了??；原來(lái)，它也曾和我一起長(zhǎng)大過(guò)啊，從當(dāng)時(shí)買(mǎi)回來(lái)時(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)，小小的，需要人呵護(hù)著，長(zhǎng)到了如今的這么大，花盆又一次快容不下它們了。我微微搖了搖頭，站起來(lái)，心中的酸澀不言而喻。我知道蘆薈的生命力是很堅(jiān)韌的，心里也總有一個(gè)念頭，它肯定還活著！

我一每天地去探望它，盼望它有什么變化，總盼望它能夠恢復(fù)些生氣，哪怕一絲也好?？墒菚r(shí)間就這么不留情面地過(guò)去了，它愣是沒(méi)有什么變化，我心中的這份念想也漸漸淡了下去，漸漸地漸漸地，我又一次遺忘了它。

第二年初春，經(jīng)媽媽的叮囑，我要去把它扔掉。我又一次扳開(kāi)它的葉子，奇跡發(fā)生了：在這蘆薈的根部，又有新的小葉子長(zhǎng)出來(lái)了，它們是那般的嬌嫩，宛如一個(gè)新生兒，展望著對(duì)將來(lái)的盼望和向往，它們還活著，這是個(gè)奇跡！這是蘆薈不甘愿就這么平凡地死去，不甘愿牽制于他人的掙扎，這是對(duì)生命的渴望，它勝利了！我興奮極了，仿佛若有所思。

我們的生命還有很長(zhǎng)時(shí)間，奇跡也肯定會(huì)消失。奇跡不是等待，而是去拼搏，去抗?fàn)帲瑢?duì)命運(yùn)有著不服輸?shù)木?，你就?huì)發(fā)覺(jué)奇跡。

對(duì)于敘述奇跡的作文模板(篇二)

早上起床穿衣，背后的扣子怎么也扣不上，想著要換掉這件裙子，最終打算再多扣一次，卻奇跡般的扣上了。有時(shí)，奇跡或許就是再堅(jiān)持一會(huì)兒。

宮崎駿說(shuō)過(guò)，生活壞到肯定程度就會(huì)好起來(lái)，因?yàn)樗鼰o(wú)法更壞。努力過(guò)后，才知道很多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。面對(duì)生活，面對(duì)很多事情，堅(jiān)持注定會(huì)孤獨(dú)彷徨，會(huì)遍體鱗傷，但只要想到轉(zhuǎn)角處或許就有奇跡，那么無(wú)論怎樣，我們也要撐起頑強(qiáng)。

奇跡的故事，生活中并不罕見(jiàn)。當(dāng)彩虹肆虐，博白亞山蒙村的一個(gè)中老年婦女被洪水沖走，她緊緊地抱住了一棵樹(shù)，被勝利解救時(shí)，洪水已浸沒(méi)到她的脖子。假如她當(dāng)時(shí)放棄求生的欲望，不信任堅(jiān)持就會(huì)有奇跡，那后果就可想而知。

像這樣堅(jiān)持就有奇跡的故事，照舊到處可見(jiàn)。生命垂危又無(wú)錢(qián)醫(yī)治，但用一線的盼望茍延殘喘地堅(jiān)持著，卻奇跡般康復(fù)的人，這是生命的奇跡；車(chē)禍后大腦損傷成為植物人，醫(yī)生建議放棄，親人堅(jiān)持十年如一日地照看，最終植物人清醒，這是愛(ài)的奇跡；為了帶動(dòng)全村人走向脫貧致富之路，他焦頭爛額，苦無(wú)資金周轉(zhuǎn)，被眾人當(dāng)作傻子時(shí)，他仍咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，一年后事情峰回路轉(zhuǎn)，有開(kāi)發(fā)商看中他們的方案，這是創(chuàng)業(yè)的奇跡……

或許，在堅(jiān)持的道路上，我們會(huì)走得很艱辛，會(huì)走得很孑然，當(dāng)我們快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就肯定要記住，既然堅(jiān)持那么久了，一路都走過(guò)來(lái)了，何不咬緊牙關(guān)，再多堅(jiān)持一會(huì)兒，或許拐角處就是另一道風(fēng)景呢！

堅(jiān)持，不是固執(zhí)己見(jiàn)，不是墨守成規(guī)，而是堅(jiān)守自己心中的那一份信念，或許就是那如豆的信念，讓我們看到盼望，筑就我們信念的橋梁，奇跡也就在前方！

花兒的堅(jiān)持給予了世界姹紫嫣紅的漂亮；流水的堅(jiān)持呈現(xiàn)了大海的磅礴氣概；溫情的堅(jiān)持溶化了飽經(jīng)滄桑的心靈，賜予了歡樂(lè)跳動(dòng)的生命；烏龜?shù)膱?jiān)持打破了龜兔賽跑兔子注定是冠軍的傳言……堅(jiān)持是雄壯的，堅(jiān)持是苦澀的，堅(jiān)持是甘甜的，堅(jiān)持是一輪酷熱不落的太陽(yáng)，堅(jiān)持是一群矗立不倒的山林，它讓我們有了頑強(qiáng)的毅力，有了超然的靈魂，讓我們有了奇跡就在某一瞬間悄然綻放的信念！

對(duì)于敘述奇跡的作文模板(篇三)

這些天受關(guān)注最多的或許就是動(dòng)車(chē)追尾的問(wèn)題。

然而讓我們?cè)诟袊@生命短暫的同時(shí)由不得不更加佩服有些政府官員對(duì)待事情的安穩(wěn)若素，不知道相關(guān)報(bào)道的記者針對(duì)這些數(shù)字有什么感想，他們是不是有士氣和后備力氣去支持他們一如既往的追求真實(shí)，將真相大白于眾?

但是作為一個(gè)最一般不過(guò)的市民來(lái)說(shuō)，我們只能為逝者哀惋，愿他們一路走好，也只能期冀那些生存下來(lái)的人珍惜現(xiàn)有，逝者已去，生者自惜

其實(shí)數(shù)字真的很搞笑，既能說(shuō)明肯定的問(wèn)題，又可能只是一紙空文?？床偃绾螌?duì)待正義以及那些無(wú)辜的眼神。

我曾開(kāi)玩笑地說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在是動(dòng)車(chē)出了問(wèn)題，或許有一天因?yàn)槟称撇室l(fā)了飛機(jī)問(wèn)題，然后再看看那些千瘡百孔的大路，我們到最終或許會(huì)回到原來(lái)的徒步旅行方式，這樣直接支持了世界的環(huán)保理念，我國(guó)也會(huì)被評(píng)為’環(huán)保理事國(guó)‘。

當(dāng)然這只是句玩笑話而已，不過(guò)我們不得不對(duì)我們依靠政府的某些部門(mén)某些領(lǐng)導(dǎo)報(bào)以懷疑的態(tài)度，看著從掩埋車(chē)廂掉落尸體的場(chǎng)景，你是信任儀器多一點(diǎn)，還是自己的眼睛??聽(tīng)著不幸活下來(lái)的小女孩的呼喊，你是信任生命的奇跡多一點(diǎn)，還是老天的垂憐??

這一切都是我們需要反思的地方，不要以生命的代價(jià)換取所謂的工期，不要用所謂的我信任換來(lái)更多的人的質(zhì)疑……

愿我民族長(zhǎng)盛不衰，團(tuán)結(jié)和諧！！

對(duì)于敘述奇跡的作文模板(篇四)

在一所特別偏僻的學(xué)校，因設(shè)備不足，冬季都是利用最老式的燒煤鍋爐來(lái)取暖。周小飛是個(gè)懂事的孩子，他每天都很早來(lái)到學(xué)校打開(kāi)鍋爐，好讓同學(xué)和老師一到學(xué)校就能取暖。

可是，命運(yùn)之神總是愛(ài)戲弄像周小飛這樣的人。一次鍋爐事故差點(diǎn)奪去了他珍貴的生命，被大火嚴(yán)峻燒傷的他，在醫(yī)生的搶救下，漸漸地恢復(fù)了知覺(jué)。迷模糊糊的他聽(tīng)到醫(yī)生對(duì)母親說(shuō)：″這孩子的下半身被火燒得太嚴(yán)峻了，活下來(lái)的盼望實(shí)在是很渺茫?！?/p>

周小飛，不想那么快就到死神那里去報(bào)到。他下定決心肯定要活下去。只要還有一絲生存的盼望，自己都不會(huì)放棄，肯定要試一試。果真，出乎醫(yī)生的所料，他勝利地熬過(guò)了最關(guān)鍵的一刻，活了過(guò)來(lái)。

之后，他又聽(tīng)到醫(yī)生對(duì)母親說(shuō)：″這孩子的命是保住了，但這并不肯定是好事，他的下半身受到嚴(yán)峻的損害，就算是活下去，下輩子也注定是殘廢?！?/p>

周小飛又在心里暗暗宣誓，不能做個(gè)殘廢，肯定要下地走路，雖然他的下半身毫無(wú)行動(dòng)力，兩只細(xì)弱的腿吊著，他的雙腿已經(jīng)失去了任何知覺(jué)。

出院以后，他的媽媽每天都為他按摩雙腿，雖沒(méi)有間斷過(guò)，但是他的腿卻沒(méi)有任何好轉(zhuǎn)。即便如此，他肯定要下地走路的決心卻從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，平常他都是以輪椅代步。有一天，天氣特殊晴朗，媽媽推他到院子里去汲取清爽空氣，他望著在絢爛的陽(yáng)光照射下的草地，心中突然間有了個(gè)想法，下輪椅行走。

他奮力地將輪椅拋開(kāi)，然后吃力地用無(wú)力的雙腳在草地上困難地前行，這特別的困難，但是他下定決心，肯定要試一試。一步一步，他最終爬到籬笆墻邊，接著，他費(fèi)勁地扶著籬笆站了起來(lái)，憑借堅(jiān)決的信念，他幾乎每天都扶在籬笆做練習(xí)，日積月累，直到籬笆墻邊消失一條小路。在他的心中只有一個(gè)目標(biāo)，努力熬煉不斷探究，克服任何的苦與痛。最終，他真的站立起來(lái)，并漸漸可以走路，甚至還可以參與體育運(yùn)動(dòng)。到了上高校的時(shí)候，他已經(jīng)能與正常人一樣獨(dú)立行走，而且還參與了田徑隊(duì)。

周小飛最終勝利了，原本一輩子都可能不能走路的他，憑借著頑強(qiáng)的毅力，敢于嘗試，去努力，他為自己撐起了一片天空，跑向了新的世界，跑向了新的生活。

對(duì)于敘述奇跡的作文模板(篇五)

世界上有很多的名人，學(xué)者，作家，科學(xué)家，他們的勝利之路不足為外人道也。但是他們都有一個(gè)特點(diǎn)，就是在他們那個(gè)領(lǐng)域從小都特別出眾。從少年時(shí)代起，達(dá)爾文就對(duì)昆蟲(chóng)有了無(wú)比的喜愛(ài)，并且喜愛(ài)討論昆蟲(chóng)，最重他成為了《進(jìn)化論》，為人類起源供應(yīng)了參考。愛(ài)迪生從小就用一些小東西搞些創(chuàng)造制造，長(zhǎng)大以后他真的成為了一名宏大的創(chuàng)造家?？梢?jiàn)，擅長(zhǎng)利用特長(zhǎng)的人會(huì)制造自己的人生。

當(dāng)代聞名的作家，文學(xué)青年韓寒，在高中時(shí)期就是一名文采出眾的少年，即使他的成果糟糕的要命，門(mén)門(mén)紅燈亮起，可是他照樣成為了一個(gè)。他的特長(zhǎng)在于寫(xiě)作，他用他的文筆登上了全國(guó)作文大獎(jiǎng)賽的冠軍寶座，成為了當(dāng)時(shí)最富盛名的文學(xué)新星，從而走出了一條屬于他自己的路?？梢?jiàn)，特長(zhǎng)可以讓人創(chuàng)出一片光明。

現(xiàn)代社會(huì)不像從前，過(guò)去只要是上了高校，出來(lái)就安排工作，可是現(xiàn)在高校同學(xué)多如牛毛，博士碩士遍地走的時(shí)代。工作越來(lái)越難找了，所以我們要利用自己的特長(zhǎng)來(lái)制造優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)代的小孩子為什么這么多課外班和特長(zhǎng)班?小孩子不是學(xué)鋼琴，就是學(xué)舞蹈，要不就是學(xué)繪畫(huà)，有一絲一毫的休息時(shí)間。小孩總是天真的問(wèn)：為什么我們要學(xué)這么多?看著一個(gè)個(gè)疲乏的身影，家長(zhǎng)也于心不忍，可是假如不學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)到將來(lái)到社會(huì)上就不好過(guò)，只有學(xué)會(huì)一種特長(zhǎng)才能確保以后立足于社會(huì)。

當(dāng)然我不在說(shuō)讓大家只專注于一項(xiàng)，其它的一概不顧，這樣是不行的。試想一個(gè)只是一般高校畢業(yè)的但是成果優(yōu)異到讓人發(fā)指的地步，另外一個(gè)卻擁有清華高校的畢業(yè)證書(shū)，假如你是老板，你會(huì)選誰(shuí)?答案我想不說(shuō)大家也知道。有人會(huì)不服，搬出一系列的人物來(lái)證明他的觀點(diǎn)，可是想想世界上才出幾個(gè)這樣的人?中國(guó)只有1個(gè)韓寒。特長(zhǎng)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有特長(zhǎng)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。特長(zhǎng)是你走南闖北，混跡社會(huì)的一個(gè)保障，或許有時(shí)特長(zhǎng)會(huì)造就你的勝利。

人生的路上布滿了困難，布滿了危急。假如一個(gè)人沒(méi)有自己的優(yōu)勢(shì)，自己的特長(zhǎng)，就會(huì)猶如一粒石子落入大海，只能激起一絲浪花，然后默無(wú)聲息。而一個(gè)人假如有自己的一技之長(zhǎng)，就猶如一粒明珠一般，投入大海之中，永久綻放它的光華。

特長(zhǎng)是一把鑰匙，它可以開(kāi)啟人生新的大門(mén)。

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同學(xué)滿分作文關(guān)于奇跡的作文

信任大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以防止我們遺忘某件重要的事情。我們經(jīng)常需要以某個(gè)明確的題目寫(xiě)篇作文，一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？請(qǐng)您閱讀我我輯為您編輯整理的《同學(xué)滿分作文關(guān)于奇跡的作文》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)關(guān)心。

同學(xué)滿分作文關(guān)于奇跡的作文(篇一)

雨落在屋頂上的聲音很悅耳，帶著春天萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息，消融了還殘余的寒冷，使人渾身都散發(fā)著一股清爽的味道。

我就是在這樣的午后醒來(lái)的。

我迷茫地睜開(kāi)眼，映入眼簾的是父母驚喜的臉，他們臉上倦意顯而易見(jiàn)，好像是許多天都沒(méi)有好好休息過(guò)了，我輕緩地召喚著他們：爸爸媽媽。

我為自己的劫后余生感到慶幸，記憶還保留在前幾天那輛車(chē)猛地朝我駛來(lái)，我的驚惶失措。

然而在我想坐起來(lái)和他們好好聊談天時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己的腿不能動(dòng)了，下半身仿佛被灌了鉛一樣，好像有千公斤重，我混沌的意識(shí)猛然糊涂，好像，我的腿不能動(dòng)了?

這個(gè)念頭使我呆愣了好幾秒，這種事情仿佛在電視上才會(huì)消失，可就這樣真實(shí)地發(fā)生在我身上，我驚愕地觀察一絲母親。母親從我睜大的雙眼里這察覺(jué)到了什么，趕忙說(shuō)：這只是后遺癥，很快就會(huì)好的，真的！

這句話她幾乎是哭著說(shuō)完，我從她異樣的神情中明白了一切，我全身的力氣好像都被抽走了，我好像能想到我的將來(lái)如何的烏云覆蓋，我將要面對(duì)多少人異樣的目光，我的幻想都似乎沒(méi)有了意義。莫非我做錯(cuò)了什么嗎?為什么上帝要對(duì)我如此不公?

觀察我仿佛死去的雙腿，我心里滿滿的都是無(wú)望。這暖意濃濃的春天，就像是一朵巨大的黑云，將我覆蓋。

第二天，在我仍沉醉在哀思中無(wú)望時(shí)，母親把我拉了出去，來(lái)到花園里練步。

平常這明明是輕車(chē)熟路的事，此時(shí)卻變得非常困難，我使盡了全身力氣也不能使腿移動(dòng)分毫，母親在后面緊緊抱著我，我能感覺(jué)到她身上透出的絲絲暖意，這仿佛是一個(gè)有力的支撐，我開(kāi)頭更加努力地學(xué)步。

一天又一天，一月又一月，不知經(jīng)受了多少個(gè)大汗淋漓的日子，我的腿能動(dòng)了！這真是一個(gè)使人無(wú)比幸福的消息，母親看著我已能夠緩慢行走的腿，心中的驚喜滿滿地好像要溢出來(lái)。

我記得母親每一個(gè)用力的擁抱，每一滴汗水，對(duì)我的一次次期望，她的愛(ài)，大過(guò)世界一切浮華的事物，她賜予了我大于這世界上一切的東西。

我把我的故事講給很多人聽(tīng)，他們看著我的雙腿，贊嘆：這真是一個(gè)奇跡！

但丁說(shuō)，世界上有一種最奇妙的聲音，那便是母親的召喚。

母親啊，你用你的聲聲召喚，用超脫一切的愛(ài)，譜寫(xiě)了一個(gè)奇跡！

同學(xué)滿分作文關(guān)于奇跡的作文(篇二)

去年的一天，我?guī)蛬寢屓セㄊ锌椿ǎ沂掷镒?0元錢(qián)，在人山人海中巡察著，查找著心儀的盆栽。走了一段路，我觀察了一家賣(mài)盆栽的店面，便擠過(guò)人群，走進(jìn)了那家花店。

一進(jìn)店門(mén)，很多琳瑯滿目的各色盆栽被安置在一個(gè)大花架上，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收：茉莉，君子蘭，郁金香……我看都看過(guò)不來(lái)了，那些花盆也很精致，一個(gè)一個(gè)真惹人寵愛(ài)，只是總覺(jué)得少了些什么。我走到花架的終點(diǎn)。這時(shí)，我留意到在盆栽展臺(tái)的角落，放著一盆仙人球，我走過(guò)去，細(xì)細(xì)的端詳著。淺綠色的身體，配著簡(jiǎn)潔的三色調(diào)螺旋圖樣的瓷盆，與那些顏色明麗的花相比，顯得格格不入，質(zhì)樸無(wú)華。它身上長(zhǎng)滿了密密麻麻的刺，我伸手去碰了碰。那些刺銳利無(wú)比，我被扎得手指有了一個(gè)淺淺的小坑，我腦子里閃過(guò)一個(gè)詞———

倔強(qiáng)。

我原來(lái)還想去看看別的花的，可我發(fā)覺(jué)，我已經(jīng)喜愛(ài)上這盆倔強(qiáng)的勇士了，于是我付了錢(qián)，當(dāng)心翼翼地捧著那盆仙人球?qū)⑺鼛Щ亓思?，把它安置在客廳的窗臺(tái)上。剛好是個(gè)透光點(diǎn)。后來(lái)，我每天回家，都要去看一看那盆仙人球，有時(shí)候會(huì)給它松松土。間或給它澆一點(diǎn)水。在我的悉心照料下，仙人球長(zhǎng)得如一位將軍。長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的刺是它的鎧甲，平添了一副氣概，真是威猛雄壯??！它還是那么倔強(qiáng)，這正是我最觀賞，最喜愛(ài)的。

后來(lái)，我旅游歸來(lái)。往客廳角落一看——我驚呆了。我的仙人球脫離了花盆，脫離了土壤，被連根拔起，無(wú)助的躺在玻璃柜上，完全失去了大將軍的氣概。我急了，跑到廚房去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：你鄰居小妹妹來(lái)串門(mén)，玩耍的時(shí)候不當(dāng)心弄的。我聽(tīng)了怪難過(guò)的，這么一位將軍就這樣被砍頭了?？墒青従有∶妹糜植欢?，我也不能怪她……哎！

沒(méi)方法，我看著我的勇士。嘆了嘆氣，抱著不大的盼望，把它的根埋在土里，再松了松土，然后走開(kāi)了。

一段時(shí)間后，我突然想起我的仙人球，我走到客廳的角落，嘿！它竟然活過(guò)來(lái)了！我驚喜萬(wàn)分，抱著我的勇士又蹦又跳，它已經(jīng)恢復(fù)了它威猛的形象！是什么力氣讓它死而復(fù)生呢?我深思片刻，立刻明白了：這是一個(gè)奇跡！這是一個(gè)奇跡！這是一個(gè)生命的奇跡！它用它頑強(qiáng)的意志力和超強(qiáng)的生命力度過(guò)了這個(gè)鬼門(mén)關(guān)，這是一個(gè)生命的奇跡！

同學(xué)滿分作文關(guān)于奇跡的作文(篇三)

緊急的氣氛再次席卷整個(gè)教室，數(shù)學(xué)考試又駕臨了。老師手捧著試卷走進(jìn)教室，同學(xué)們趁還沒(méi)開(kāi)考在切切私語(yǔ)起來(lái)，我身后的兩個(gè)人竟然還想傳紙條。

我心中當(dāng)然是生氣不過(guò)了，但也沒(méi)多想，反正老師會(huì)發(fā)覺(jué)的。試卷一張一張的發(fā)了下來(lái)，再一看標(biāo)題奧數(shù)我心中一驚，怎么會(huì)?老師不是說(shuō)是單元測(cè)試嗎?我的心立即慌了，就如小鹿在里面亂碰亂撞。

老師發(fā)完卷子，我環(huán)顧四周，發(fā)覺(jué)四周同學(xué)的臉上也寫(xiě)滿了疑問(wèn)。我們將目光投向老師，誰(shuí)知老師頭也不抬，直接走出了教室。滴答滴答的時(shí)鐘聲和筆的唰唰聲成了教室里唯一的伴奏，非常鐘，二非常鐘，老師竟然還沒(méi)回來(lái)，在這短暫而艱苦的時(shí)間里，我可憐地只做出三道題，還有七道題是空著的。它們就如天上的的太陽(yáng)，好像離我們很近卻怎么也碰不到。

只有最終非常鐘了，面對(duì)那些如擎天之柱般的難題，我才發(fā)覺(jué)自己有多么渺小。這時(shí)，一張紙條落在了我的試卷上，是我同桌給我的，換作平常，我肯定理都不會(huì)理。可是現(xiàn)在……

正在我遲疑不決時(shí)，我的同桌又給我傳了一張紙條，上面寫(xiě)著：第三題怎么做?我心里不覺(jué)中產(chǎn)生了一種反感，再加上，我也不會(huì)做，我便把紙條一揉，又扔給了他。他好像也明白了什么似的，悄悄地開(kāi)頭對(duì)難題的總攻。

這時(shí)，老師回來(lái)了，我看了一下我的同桌，他緊鎖著眉頭，但筆仍在紙上奮筆疾書(shū)著。突然，那緊鎖的眉毛突然放松下來(lái)了，伴隨著一聲呼氣，他的臉上照耀出了喜悅的光線。他戰(zhàn)勝了自己。

試卷發(fā)下來(lái)，出乎意料地，同桌竟然有70分。他看著我懷疑的表情，扶了扶眼鏡，笑著說(shuō)：只要信任自己就好了。

我當(dāng)時(shí)始終沒(méi)有明白，為什么一開(kāi)頭答卷時(shí)他和我差不多，但為什么現(xiàn)在會(huì)如此的高呢?

回想當(dāng)時(shí)，我堅(jiān)持自己的原則，沒(méi)接受他的懇求，肯定對(duì)他的刺激很大，決心自己攻破全部難題，所以制造了答卷上的奇跡。

假如問(wèn)我，他一開(kāi)頭能考那么高嗎?我會(huì)堅(jiān)決說(shuō)：不行能。然而奇跡往往就隱藏在不行能的角落里。它因不行能而漂亮，因不行能而超脫！

在人生中，不要對(duì)困難說(shuō)不行能。對(duì)困難說(shuō)不行能的人，奇跡是不行能來(lái)找它的，只有對(duì)困難說(shuō)：我想試試的人，才會(huì)在生命的答卷上，寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)奇跡。

同學(xué)滿分作文關(guān)于奇跡的作文(篇四)

我們都渴望制造奇跡，可大部分時(shí)候我們認(rèn)為：自己不行能制造奇跡，因?yàn)槠孥E超出了自我認(rèn)知范圍。我們總喜愛(ài)把它定義為自己難以做到的事。

其實(shí)，許多事不是它本身很難，而是因?yàn)槲覀儾桓姨魬?zhàn)，它才變得很難?？晌蚁胝f(shuō)：請(qǐng)信任，我們每個(gè)人都能夠制造奇跡。

所謂的制造奇跡，就是挑戰(zhàn)自我，超越自我，打破自己固有的認(rèn)知，重新定義自我的過(guò)程。當(dāng)你沖開(kāi)限制自己的上限時(shí)，這可能就是一個(gè)奇跡；當(dāng)你解開(kāi)束縛自己的繩索時(shí)，這或許也是一個(gè)奇跡。

但這個(gè)過(guò)程，肯定是需要付出大量的時(shí)間和精力的?；蛟S在這個(gè)過(guò)程中，有人選擇半途而廢，有人選擇堅(jiān)持究竟。其實(shí)放棄和堅(jiān)持之間的距離并不遙遠(yuǎn)，只是咬咬牙，再嘗試一次。所以，當(dāng)你真正打算挑戰(zhàn)自己的時(shí)候，你就有勝利的可能，但你放棄，注定不會(huì)勝利。

我想說(shuō)：每一次狂奔的終點(diǎn)，都有甘美的瓊池；每一次遠(yuǎn)眺的遠(yuǎn)方，都有如畫(huà)的風(fēng)光；每一次努力的呼喊，都有動(dòng)人的回響。

步入高三的我們，每個(gè)人都有制造奇跡的可能。但是，制造奇跡的前提你要有足夠的努力。我們可以選擇停留但其他人會(huì)選擇奔跑。停留還是奔跑，最終打算權(quán)在你自己手中。要信任，那些你越過(guò)的高山最終會(huì)帶你到達(dá)真正的遠(yuǎn)方。

踽踽獨(dú)行于生命的小徑，一路陽(yáng)光絢爛，一路春暖花開(kāi)。

奇跡等著我們制造！

同學(xué)優(yōu)秀作文關(guān)于奇跡的作文【共享】

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以提高語(yǔ)言組織力量。許多人寫(xiě)作文時(shí)腦中一片混亂，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢？下面是我我?guī)痛蠹揖庉嫷摹锻瑢W(xué)優(yōu)秀作文關(guān)于奇跡的作文》，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

同學(xué)優(yōu)秀作文關(guān)于奇跡的作文(篇一)

奇跡，這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是很遙遠(yuǎn)，但有一天，我最終也制造了一個(gè)屬于自己的奇跡，從那以后，我便開(kāi)頭信任：我是個(gè)奇跡。

數(shù)學(xué)成果普一般通的我，今日一樣心情沉重地參與完數(shù)學(xué)的期中考。剛走出教室零點(diǎn)零一的距離，就被同學(xué)叫了去，說(shuō)是要管我借書(shū)看，我便答應(yīng)了。走了不到校門(mén)的距離，她又叫住了我，我氣急敗壞，但有不好意思拒絕，便又轉(zhuǎn)身起跑。沒(méi)想到的是，這樣的事情又發(fā)生了，苦笑不得的我又一次回到了學(xué)校。今日怎么這么倒霉呀?原本不好的心情，被她這么一折騰，變得更加失落了。

回家后，爸爸媽媽已經(jīng)回來(lái)了，便又問(wèn)我：考的怎么樣?，我一聽(tīng)，直瞪眼的說(shuō)了一句：夠嗆。

繼而，接二連三的電話打過(guò)來(lái)，家里像炸開(kāi)了鍋似的，一顆也不讓人休息，還全是問(wèn)考得怎么樣的。這樣我的緊急感越來(lái)越強(qiáng)，急的我將一碗苦瓜都吃了下去。

成果將在星期一公布，在這期間，我翻到一篇論文，是爭(zhēng)論奇跡這個(gè)詞的，有人認(rèn)為奇跡是自身所制造的，而不是一誕生就注定的；而有些人恰恰相反，她們認(rèn)為奇跡是一誕生就注定的，而不是自身所制造的，我看了，覺(jué)得很可笑，假如真的一誕生就支配下了奇跡，這世界就不會(huì)分強(qiáng)于弱，富于貧，天才與蠢蛋了，而人假如真能制造奇跡，那這次考試我確定就能考好了。我這樣想著，關(guān)上了這本我認(rèn)為無(wú)聊究竟的書(shū)，連續(xù)看起了電視，等待著，星期一我的奇跡歸來(lái)。

星期一到了，數(shù)學(xué)老師帶著考卷上臺(tái)，只說(shuō)了一聲上課，同學(xué)們好，就什么也沒(méi)說(shuō)，念起了考卷的分?jǐn)?shù)。這老師是從最終開(kāi)頭念的，把我緊急的都閉上了眼睛，念了好長(zhǎng)時(shí)間，直到90分還沒(méi)有我的名字，我興奮極力，像想著媽媽爸爸看著我的考卷，夸我的樣子。直到最高分99分時(shí)還沒(méi)有我的名字，我有點(diǎn)但心了，深怕得被有養(yǎng)分的鴨蛋回去給媽媽爸爸了，不過(guò)，我們班還有一個(gè)同學(xué)和我一樣沒(méi)有被點(diǎn)著。這是，老師開(kāi)口了：你們知道誰(shuí)沒(méi)被點(diǎn)著嗎?她們就是我們班數(shù)學(xué)最高分100分的人。我聽(tīng)了，驚呆了，我數(shù)學(xué)竟然的了100分，看來(lái)，奇跡真的降落了。

我的語(yǔ)文成果和英語(yǔ)成果也出來(lái)了，都比和我100的人高，所以，我這次考了全班第一，我好興奮，當(dāng)熱我的家人也是，爸爸媽媽，更是笑得不易樂(lè)乎。

當(dāng)我在翻開(kāi)這本當(dāng)時(shí)被我覺(jué)得無(wú)聊的書(shū)，我真想寫(xiě)封信告所他們我親身證明白一點(diǎn)：奇跡，的確是靠自身所制造的，不能并且請(qǐng)你們信任：我是個(gè)奇跡。

同學(xué)優(yōu)秀作文關(guān)于奇跡的作文(篇二)

李芳來(lái)了！她竟然來(lái)參與期末考試，她的手不是骨折了，還怎么考?考場(chǎng)上剎時(shí)間談?wù)摷娂?，大家都不由得直冒冷汗，就怕她惹出什么笑話，給班級(jí)拖后腿了。

時(shí)間倒流，那令我心驚肉跳的一幕又在我眼前驚悚地回放了……

那天放學(xué)回家，我依舊和李芳結(jié)伴，有說(shuō)有笑地走出校內(nèi)。就在那車(chē)水馬龍、人來(lái)人往的校門(mén)口，眼尖的她突然將粉色書(shū)包塞給我，頭也不回地拋給我一句：伴計(jì)，幫我拿一下，我去抱那個(gè)調(diào)皮的小孩，很快！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她靈敏地蹲下身子，抱起約有1歲許的小孩時(shí)，一輛限載7人的小轎車(chē)嘶的一聲長(zhǎng)剎，左車(chē)頭與小芳的右手來(lái)個(gè)親熱接觸，李芳轉(zhuǎn)了一個(gè)180度，和孩子一起摔到了一邊……小孩的家長(zhǎng)這才警覺(jué)起來(lái)，連忙將李芳送往了醫(yī)院，我卻在一旁呆若木雞！

事情的突然似乎上演了電視劇，雖在眼前卻總覺(jué)得不真實(shí)！可看著臉色蒼白的李芳，我難受得直流眼淚，她一個(gè)五班級(jí)學(xué)校生怎么可能受得了那么大的損害和痛苦呢?！當(dāng)她的父母火速趕到了醫(yī)院時(shí)，不由得邊喃喃邊哭道：你個(gè)臭孩子，這快要考試了，怎么偏偏整出個(gè)骨折呢……

妍，我回來(lái)了，一起進(jìn)考場(chǎng)，酷吧！我愣得一回神，細(xì)細(xì)端詳她：右手打著石膏，左手挎著書(shū)包，滿臉自信的笑容……莫不是她要用左手寫(xiě)字，能考試嗎?我心里不禁為她捏了把汗，也為她加了把勁！

咚——咚——渾厚的鐘敲了起來(lái)，正式開(kāi)考！寫(xiě)作時(shí)，我暗暗地瞥了一眼旁邊的李芳，她竟然用左手寫(xiě)出了端莊而清秀的字！立刻，我的心空仿佛一片白云藍(lán)天，不再是烏云密布……也不由自主地想起了上帝在關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，也給你開(kāi)了另一扇窗。

當(dāng)成果出來(lái)時(shí)，她的95分震撼了全場(chǎng)！

這就是她，奮不顧身的她，營(yíng)救了一位小孩的生命；這就是她，制造奇跡的她，學(xué)會(huì)用左手寫(xiě)字；這就是她，無(wú)論怎樣困難，都能攻堅(jiān)克難，制造奇跡！

同學(xué)優(yōu)秀作文關(guān)于奇跡的作文(篇三)

末夏的風(fēng)，吹亂了發(fā)鬢，安撫了浮躁的心。一個(gè)人悄悄坐在荷塘邊，等待奇跡的消失。荷塘上青綠一片，隨風(fēng)涌動(dòng)綠波。觀察了，一朵荷花正在綠海中開(kāi)放。是的，這就是奇跡，出淤泥而不染的奇跡。

靜靜的，我化作為你的茅廬，在亭臺(tái)樓閣林立的鬧市中，我是多么的簡(jiǎn)樸，可是你不在意，你只在我這間小屋中悄悄的生活，你管世俗鬧市或悲或喜。在這喧囂嘈雜的市井中，你卻是心如止水，在你的心海里泛不起絲絲波瀾。這就是你的奇跡，出市井繁華而心境不然。

悄悄的，我在秋風(fēng)下享受著，我是東籬下的一朵小菊，那一天你挽著竹籃發(fā)覺(jué)了我，我被你采下，握在手心，嚴(yán)峻浮動(dòng)著愛(ài)憐的目光。在這世人甚愛(ài)牡丹的時(shí)代，我不知道你會(huì)偏偏愛(ài)上我，你不受世人愛(ài)富貴、愛(ài)明麗的大流影響，成為了別人口中的鮮有聞。這就是你的奇跡，出世人追趕牡丹之主流而不染。

赫然，我變成雄壯的南山，放眼望去，我觀察了你，你捧著一朵雛菊在微笑。在我回眸的那一刻，我觀察了你的目光，你惆然地看著我，眼中沒(méi)有一絲官場(chǎng)追趕名利的疲乏與悲傷你是那樣悠閑得意，你是那樣淡定從容，不為名利所誘，不為升遷所惑。在別的官人追趕名利的時(shí)候，你卻不以為然的閑適生活著。這就是奇跡，出好名愛(ài)利世俗之氣而不染。

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。你累了，你要回家了，心也要從官場(chǎng)中回來(lái)了?；蛟S是你倦了，或許是你看淡了。在你被貶之后，你沒(méi)有和其他人一樣一昧的想著怎樣翻身，你只是欲辨已忘言不合適人一樣，你回歸了田園，回歸了正屬于你的生活。這也是奇跡，出官場(chǎng)污濁之氣而不染。

塘上的荷花，一朵朵的綻放著，可是除了荷花能出淤泥而不染，還能有他物嗎?陶淵明，你便是一個(gè)奇跡

同學(xué)優(yōu)秀作文關(guān)于奇跡的作文(篇四)

小時(shí)候，家里買(mǎi)來(lái)了幾株人參苗，吃剩的梗，就把它們埋在了花盆的土里。

我在讀學(xué)校，雖然成果不錯(cuò)，可體育是個(gè)弱項(xiàng)：跑步不快，跳得不遠(yuǎn)，跳繩不會(huì)，個(gè)子不高……幾乎在體育這個(gè)方面，我沒(méi)有強(qiáng)項(xiàng)。媽媽鼓舞我，就選跳繩吧，好學(xué)。于是我拿起了跳繩，悄悄地訓(xùn)練。

我是一株人參苗的梗，沒(méi)有上半部分，被人種在這兒。我很一般，與其等死，不如汲取土的養(yǎng)料，生長(zhǎng)吧。于是我舍命生長(zhǎng)。我剛開(kāi)頭跳繩，只能跳幾個(gè)，就會(huì)響起啪的聲音，繩子猛烈地抽打著我的腿，跳了一段時(shí)間，我的腳已經(jīng)傷痕累累，我有點(diǎn)想放棄。媽媽暖和地說(shuō)：加油，你肯定可以。我咬著牙，連續(xù)跳繩。啪，啪，啪……我向上生長(zhǎng)著，可土的養(yǎng)分很少，水也不多。我想：我永久也長(zhǎng)不到別人那么大了。旁邊辣椒苗說(shuō)：別放棄，生活中總會(huì)有奇跡。我堅(jiān)持著爭(zhēng)奪那少之又少的養(yǎng)分。

過(guò)了兩年，我升入了學(xué)校。我的跳繩技術(shù)也越來(lái)越好。期中時(shí)，學(xué)校進(jìn)行跳繩考試，我信念滿滿去參與，結(jié)果——繩子無(wú)情地纏住了我的腳，我花了很長(zhǎng)時(shí)間解開(kāi)它，再跳，已無(wú)法挽回。

跳繩考試，不及格。我心情懊喪地回到家，媽媽拍拍我：一次失敗無(wú)關(guān)緊要，在期末連續(xù)加油！我擦去淚水，咬牙加油。

時(shí)間荏苒，到了開(kāi)花的季節(jié)?？裳料x(chóng)們無(wú)情地爬上了我的枝條，汲取我的養(yǎng)分，我變得遍體鱗傷。這時(shí)，一個(gè)女人走過(guò)來(lái)，剪掉我長(zhǎng)蟲(chóng)的枝條。我只剩下幾片殘葉，顯得蕭條，我難過(guò)極了，我還是這么小！辣椒苗伴侶鼓舞著我：沒(méi)事，努把力，奇跡一樣會(huì)到來(lái)。我停止了哭泣，向上生長(zhǎng)。

期末考試出來(lái)了，成果很好。我滿足地點(diǎn)點(diǎn)頭，回想起以前的努力，我流下了感動(dòng)的淚水，興奮又驕傲。

我最終趕上了開(kāi)花的季節(jié)，開(kāi)出了一朵朵小花，想起我從以前那么小，長(zhǎng)到現(xiàn)在開(kāi)花結(jié)果。我想起辣椒苗伴侶說(shuō)過(guò)的話：生活總有奇跡！

影子在晃動(dòng)，花香充滿著，花盆郁郁蔥蔥，各種花競(jìng)相開(kāi)放。看著那開(kāi)滿花的人參苗，我笑了，它也笑了。

關(guān)于奇跡的作文同學(xué)作文范本

作為一名同學(xué)，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作文可以關(guān)心我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思索。許多人寫(xiě)作文時(shí)都無(wú)從下筆，一篇優(yōu)秀的作文是特別引人注目的。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？下面是我我細(xì)心為您整理的關(guān)于奇跡的作文同學(xué)作文范本，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

關(guān)于奇跡的作文同學(xué)作文范本【篇一】

早上起床穿衣，背后的扣子怎么也扣不上，想著要換掉這件裙子，最終打算再多扣一次，卻奇跡般的扣上了。有時(shí)，奇跡或許就是再堅(jiān)持一會(huì)兒。

宮崎駿說(shuō)過(guò)，生活壞到肯定程度就會(huì)好起來(lái)，因?yàn)樗鼰o(wú)法更壞。努力過(guò)后，才知道很多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。面對(duì)生活，面對(duì)很多事情，堅(jiān)持注定會(huì)孤獨(dú)彷徨，會(huì)遍體鱗傷，但只要想到轉(zhuǎn)角處或許就有奇跡，那么無(wú)論怎樣，我們也要撐起頑強(qiáng)。

奇跡的故事，生活中并不罕見(jiàn)。當(dāng)彩虹肆虐，博白亞山蒙村的一個(gè)中老年婦女被洪水沖走，她緊緊地抱住了一棵樹(shù)，被勝利解救時(shí)，洪水已浸沒(méi)到她的脖子。假如她當(dāng)時(shí)放棄求生的欲望，不信任堅(jiān)持就會(huì)有奇跡，那后果就可想而知。

像這樣堅(jiān)持就有奇跡的故事，照舊到處可見(jiàn)。生命垂危又無(wú)錢(qián)醫(yī)治，但用一線的盼望茍延殘喘地堅(jiān)持著，卻奇跡般康復(fù)的人，這是生命的奇跡；車(chē)禍后大腦損傷成為植物人，醫(yī)生建議放棄，親人堅(jiān)持十年如一日地照看，最終植物人清醒，這是愛(ài)的奇跡；為了帶動(dòng)全村人走向脫貧致富之路，他焦頭爛額，苦無(wú)資金周轉(zhuǎn)，被眾人當(dāng)作傻子時(shí)，他仍咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，一年后事情峰回路轉(zhuǎn)，有開(kāi)發(fā)商看中他們的方案，這是創(chuàng)業(yè)的奇跡……

或許，在堅(jiān)持的道路上，我們會(huì)走得很艱辛，會(huì)走得很孑然，當(dāng)我們快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，就肯定要記住，既然堅(jiān)持那么久了，一路都走過(guò)來(lái)了，何不咬緊牙關(guān)，再多堅(jiān)持一會(huì)兒，或許拐角處就是另一道風(fēng)景呢！

堅(jiān)持，不是固執(zhí)己見(jiàn)，不是墨守成規(guī)，而是堅(jiān)守自己心中的那一份信念，或許就是那如豆的信念，讓我們看到盼望，筑就我們信念的橋梁，奇跡也就在前方！

花兒的堅(jiān)持給予了世界姹紫嫣紅的漂亮；流水的堅(jiān)持呈現(xiàn)了大海的磅礴氣概；溫情的堅(jiān)持溶化了飽經(jīng)滄桑的心靈，賜予了歡樂(lè)跳動(dòng)的生命；烏龜?shù)膱?jiān)持打破了龜兔賽跑兔子注定是冠軍的傳言……堅(jiān)持是雄壯的，堅(jiān)持是苦澀的，堅(jiān)持是甘甜的，堅(jiān)持是一輪酷熱不落的太陽(yáng)，堅(jiān)持是一群矗立不倒的山林，它讓我們有了頑強(qiáng)的毅力，有了超然的靈魂，讓我們有了奇跡就在某一瞬間悄然綻放的信念！

關(guān)于奇跡的作文同學(xué)作文范本【篇二】

這些天受關(guān)注最多的或許就是動(dòng)車(chē)追尾的問(wèn)題。

然而讓我們