小學(xué)科學(xué)三下-動(dòng)物的特殊感官+第01課時(shí)+冀人版（含當(dāng)堂測(cè)試）

課題動(dòng)物的特殊感官教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)了解魚身體的各部位及在水中是如何感知危險(xiǎn)的了解蝙蝠的神感官及“回聲定位”需要哪些器官的參與通過(guò)響尾蛇的熱眼掌握仿生學(xué)的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)掌握魚和蝙蝠是如何感知危險(xiǎn)的教學(xué)難點(diǎn)了解仿生學(xué)都用到了哪些實(shí)際應(yīng)用教具使用學(xué)情分析第__1__課時(shí)二次備課教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入人通過(guò)眼、耳、鼻、舌、皮膚感知周圍的環(huán)境，那么動(dòng)物是如何感知這個(gè)世界的呢？新授情景問(wèn)題如果你想在野外徒手捕魚，那真不是一件容易的事情。雖然你躡手躡腳地靠近水塘邊，但魚兒還是迅速地逃離了。思考：水中的魚是如何感知危險(xiǎn)的？活動(dòng)一：探究魚如何感知危險(xiǎn)一條活的鯽魚放在水盆中，觀察它的身體，用放大鏡觀察魚的側(cè)線。首先來(lái)了解一下魚的身體各個(gè)部位：側(cè)線、背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭將兩條魚同時(shí)放入魚缸中，用手拍打水面，觀察兩條魚的反應(yīng)。取出一條魚，用凡士林涂抹側(cè)線，再放回魚缸。用手擊打水面，觀察兩條魚的行為變化，發(fā)現(xiàn)：(1)當(dāng)直接將兩條魚放入水中時(shí)，拍打水面，魚會(huì)被驚到；(2)用凡士林把側(cè)線涂抹之后，拍打水面，魚沒(méi)有反應(yīng)。由以上可知，魚是通過(guò)側(cè)線感知危險(xiǎn)的。魚的側(cè)線是一種特殊感官，不僅能感知水體的震動(dòng)，還能感知水溫和水流的方向。當(dāng)堂訓(xùn)練魚的身體部位：（）魚的身體是通過(guò)（）感知危險(xiǎn)的。3、（）、（）、（）、（）和（）是我們的感覺(jué)器官，他們對(duì)應(yīng)的五覺(jué)，分別是（）、（）、（）、（）和（）。4、我們?cè)诔园痈杏X(jué)到包子餡是甜的，我們用到的是（）覺(jué)。5、（）可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。6、對(duì)于視力、聽(tīng)力有障礙的人，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫助他們。（

）7、每一種器官對(duì)我們都很重要，我們要保護(hù)好自己的每一種器官。（

）8、舌頭能嘗到出很多種味道。（

）9、眼睛看到的就是真實(shí)的、正確的。（

）當(dāng)堂檢測(cè)1、把感覺(jué)器官與對(duì)應(yīng)的五覺(jué)連起來(lái)。2、下面的現(xiàn)象應(yīng)分別使用哪種感覺(jué)器