2023年河北省石家莊市三區(qū)聯(lián)考中考語文三模試卷 普通用卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年河北省石家莊市三區(qū)聯(lián)考中考語文三模試卷普通用卷（解析）2023年河北省石家莊市三區(qū)聯(lián)考中考語文三模試卷

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

在河北北部，往西太行、北燕山綿廷，兩大山脈以“人”字狀聚合，撐起了全省地形的脊梁。太行山主脈綿亙400余公里，自北而南貫穿中國大地的腹心，是華北平原和黃土高原的地理分界，也是中國第三階梯向第二階梯的天然一躍。燕山，橫亙在中國雄雞的咽喉部位，如同一道屏帳，隔開了壩上高原和華北平原，任由兩側(cè)的文明不斷在這里碰撞。千百年來，太行山與燕山的每一塊巖石、每一寸土地，無不訴說著河北的崢嶸歲月，（寄存、寄托）著人們最樸素的希冀。

(1)給文段中加著重號的詞語注音。

①脊梁______

②咽喉______

(2)文段中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。

①______應(yīng)改為______

②______應(yīng)改為______

(3)從文段中的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，填入文段空缺處。

2.閱讀下面文字，回答后面的問題。

[甲]于傍晚隔岸看山，只見山披斜暉，飛鳥投林，這種境地使人不由得想起《飲酒》（其五）中的詩句“，”。

[乙]學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就會導(dǎo)致學(xué)識淺薄、見聞不廣。只有與學(xué)友共同學(xué)習(xí)，才能知其不善、取長補短、彌補缺憾，提升個人能力。

[丙]古詩詞常借典故抒情，意蘊豐贍。在中學(xué)語文課本中，我們接觸了“爛柯人”“燕然未勒”“射天狼”“八百里”等典故。

(1)請在甲段文字空缺處填上相應(yīng)的詩句。

(2)乙段文字中，加著重號的詞語可以使我們聯(lián)想到《論語述而》中的句子“______，______”。

(3)丙段文字中，加著重號的典故可以讓我們聯(lián)想到課文中辛棄疾的名篇《______》。

3.近日，2023年度天舟六號飛行任務(wù)標(biāo)識正式發(fā)布，小杰上網(wǎng)查閱相關(guān)資料時發(fā)現(xiàn)下面的標(biāo)識介紹語存在兩處語病，請你提出修改意見。

標(biāo)識介紹

①該標(biāo)識外圍藝術(shù)化處理為貨運飛船對接口輪廓，更具科技感；②空間站設(shè)計使用更好地不同角度來表現(xiàn)和突出當(dāng)前任務(wù)飛船狀態(tài)，并用黃色輪廓突出當(dāng)前任務(wù)天舟六號飛船對接位置；③空間站白色配色使其在深藍色背景中脫穎而出；④任務(wù)飛船型號數(shù)字字體“6”設(shè)計不僅標(biāo)志著速度和軌跡，而是彰顯了現(xiàn)代感、科技感。

(1)第②句語序不當(dāng)，修改意見為：______

(2)第④句中的關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，修改意見為：______

4.青年強，則國家強。學(xué)校圍繞“青年當(dāng)自強不息”這一主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

(1)有位同學(xué)收集了兩副以“自強不息”為主題的對聯(lián)，準(zhǔn)備將其中一副鈔寫在校園宣傳欄中，但他弄混了對聯(lián)的順序。請你幫助他將其中一副對聯(lián)工整地鈔寫在橫線上。

疾風(fēng)識勁草精心成大業(yè)著力啟宏圖烈火見真金

上聯(lián)：______

下聯(lián)：______

(2)班里同學(xué)收集了體現(xiàn)自強不息精神和風(fēng)骨的詩文名句，請你仿照示例，寫出下表中詩文名句所揭示的自強不息的精神內(nèi)涵。

詩文名句具體內(nèi)涵

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋）面對逆境，不屈不撓

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）①______

人生在勤，不索何獲。（張衡）②______

(3)校報記者準(zhǔn)備采訪2022年北京冬殘奧會的金牌獲得者——郭雨潔，請你圍繞本次綜合性學(xué)習(xí)活動主題，幫助校報記者擬定兩個采訪問題。

問題一：______

問題二：______

5.閱讀下面詩歌，回答問題。

[甲]送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

[乙]送韋城李少府

張九齡

送客南昌尉①，離亭西候②春。野花看欲盡，林鳥聽猶新。

別酒青門③路，歸軒白馬津④。相知無遠近，萬里尚為鄰。

①南昌尉：即南昌縣尉。②西候：西邊的亭站，舊指送別之處。③青門：泛指城門。④白馬津：指今河南滑縣北。

(1)下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是______

A.這兩首詩都在詩題中點明了送別的對象，是送別詩中的佳作。

B.甲詩僅用一個“望”字便將相隔千里的京城與蜀州聯(lián)系了起來。

C.甲詩中“無為在歧路”的意思是“不要在坎坷的道路上（分手時）”。

D.這兩首詩語言樸實、情感真摯，都體現(xiàn)了詩人曠達的胸懷。

(2)甲、乙兩首詩中畫橫線句子有異曲同工之妙，它們共同向人們傳達了怎樣的哲理？

6.閱讀下面文言文，回答問題。

與陽休之書

吾比①以家貧親老，時還故郡。在本縣之西界，有雕山焉。其處閑遠，水石清麗，高巖四匝，良田數(shù)頃，家先有野舍于斯，而遭亂荒廢，今復(fù)經(jīng)始。即石成基，憑林起棟。蘿②生映宇，泉流繞階。月松風(fēng)草，緣庭綺合；日華云實，傍沼星羅。檐下流煙，共霄氣③而舒卷；園中桃李，雜椿柏而蔥蒨④。

吾時一褰⑤裳涉澗，負(fù)杖登峰，心悠悠以孤上⑥，身飄飄而將逝，杳然不復(fù)自知在天地間矣。若此者久之，乃還所住。孤坐危石，撫琴對水，獨詠山阿，舉酒望月，聽風(fēng)聲以興思，聞鶴唳以動懷。企莊生之逍遙，慕尚子之清曠。首戴萌蒲⑦，身衣缊祓⑧，出藝⑨粱稻，歸奉慈親，緩步當(dāng)車，無事為貴，斯已適矣。

（節(jié)選自《北齊書列傳第三十七祖鴻勛⑩傳》，有刪改）

①比：近來。②蘿：指某些爬蔓植物。③霄氣：云氣。④蒨（qiàn）：草木青翠茂盛貌。⑤褰（qiān）：撩起，揭起。⑥孤上：情志高潔，不隨流俗。⑦萌蒲：有柄的斗笠。⑧缊袯（wēnbó）：蓑衣。⑨藝：種植。⑩祖鴻勛：北魏、東魏、北齊學(xué)者。涿郡范陽縣（今河北涿州）人。出身范陽祖氏。為州主簿，后為奉朝請、防河別將，守滑臺，轉(zhuǎn)廷尉正。辭官歸里，寄情山水。后任高陽太守。為官清正，為時人所稱。齊天保初，卒官。

(1)下列句子中，加著重號詞語的意思不相同的一項是______

A.家先有野舍于斯登斯樓也（《岳陽樓記》）

B.緣庭綺合緣溪行，忘路之遠近（《桃花源記》）

C.負(fù)杖登峰至于負(fù)者歌于途（《醉翁亭記》）

D.首戴萌蒲戴朱纓寶飾之帽（《送東陽馬生序》）

(2)請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①高巖四匝，良田數(shù)頃。

②檐下流煙，共霄氣而舒卷。

(3)請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

(4)細讀選文，說說你從文中感受到的的心境。

7.閱讀下面文字，回答問題。

雪天里的“冷”知識

從古至今，潔白的雪總是能占據(jù)冬天的C位。讓我們打開雪花紛飛的“隱匿”世界，看看雪天里的“冷”知識哪條能夠“凍”住你。

雪花和雪子都是雪嗎

以固態(tài)形式降落到地球表面的降水，被稱為“大氣固態(tài)降水”。大氣固態(tài)降水都是雪嗎？不是。由于天空中氣象條件有差異，大氣固態(tài)降水也有豐富的類型。雪只是大氣固態(tài)降水中最廣泛、最普遍、最主要的一種形式。

大氣固態(tài)降水的類型通常分為10種：雪片、星形雪花、柱狀雪晶、針狀雪晶、多枝狀雪晶、軸狀雪晶、不規(guī)則雪晶、霰、冰粒和雹。前7種統(tǒng)稱為雪，后3種不能稱為雪，這主要是由其形成的原理決定的。由氣態(tài)的水蒸氣變成固態(tài)的水有2個過程：一是水蒸氣先液化變成水，再凝結(jié)成冰晶；二是水蒸氣直接凝華成冰晶。雪是天空中的水汽經(jīng)凝華而來的固態(tài)降水，霰（俗稱“雪子”）、冰粒和雹這種先后經(jīng)歷了液化和凝結(jié)過程的固態(tài)降水，只能稱為雪的“近親”了。

一下雪為何全世界都安靜了

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，描繪了一幅大雪過后萬籟俱寂的絕美畫卷。每當(dāng)下雪時，很多人會覺得，以往紛擾的城市突然變得安靜了。下雪真的可以開啟靜音模式嗎？這里面還真是有些值得說道的。

美國肯塔基大學(xué)工程學(xué)院的戴維赫林教授表示：“雪的結(jié)構(gòu)很獨特，多孔多縫，像纖維和泡沫一樣。而多孔的材料具有很好的吸音效果。吸音效果的評價標(biāo)準(zhǔn)是0到1，而雪花的吸音率在0.5到0.9之間?！?/p>

雪花是如何消除和吸收嘈雜的聲音的呢？人類能聽到聲音，是因為有聲波反射進入人耳。而雪花稀疏地飄落在一起，一層一層地覆蓋上去，其間會有許多細小的空隙，使聲音的能量在空隙中多次反射產(chǎn)生消耗，或者說產(chǎn)生吸收，致使雪很難將聲音能量傳遞和反射出去，所以雪能吸音。

據(jù)測定，一般新雪的密度為每立方厘米0.05至0.10克。雪下得越大，雪花堆積得就會越蓬松，間隙就會越大，吸收聲音的作用就會越強。雪花從天空飄落，覆蓋面廣闊，一切裸露在外的地面、建筑物和樹木厚厚的蓋著一層積雪，就像一團會消音的大棉花包裹住了城市。一般來說，一場大雪剛停時吸音效果最為明顯。這是因為時間久了，雪會慢慢融化或者因為堆積的壓力而變得更加密實，這都會導(dǎo)致吸音效果變差。

在南方為何很難看到厚厚的積雪

根據(jù)含水程度的不同，雪分為兩種，即“干雪”和“濕雪”?！案裳焙汀皾裱敝饕怯山笛r的空氣溫度決定的。我們知道，雪花是由冰晶構(gòu)成的，只有空氣溫度在0℃以下的時候，冰晶才不會融化。雪花從高空飄落的過程中，空氣溫度始終在0℃以下，就使得它們能夠以雪花的姿態(tài)降落到地面成為“干雪”。但有時高空的溫度在0℃以下，當(dāng)雪花接近地面時，卻遇到一層略高于0℃的空氣，它們未來得及全部融化便落到地面，于是就成為半融狀態(tài)的“濕雪”了。當(dāng)空氣溫度高于0℃時，它們就不得不變換形態(tài)，融為水滴而降落，這就是雨了。干雪多分布在東北、新疆等地，濕雪則多為南方產(chǎn)。

雪是冬季莊稼地里的“棉被”，雪是冷能能源開發(fā)的主力軍……當(dāng)然，還有雪災(zāi)、雪蝕等自然災(zāi)害等待我們?nèi)テ平狻Ｏ嘈旁诓痪玫奈磥?，人們會發(fā)明出更多的高科技產(chǎn)品，去合理地利用雪資源。

(1)畫橫線句子連用三個“最”字，有什么作用？

(2)加著重號詞語“近親”在選文中的意思是什么？

(3)下列說法不符合原文意思的一項是______

A.雪的結(jié)構(gòu)獨特，多孔多縫，具有很好的吸音效果。

B.降雪的大小，雪的間隙大小，影響著雪的吸音效果。

C.根據(jù)降雪時的空氣溫度可將雪分為“干雪”與“濕雪”。

D.降雪有利有弊，人們需要合理地利用雪資源。

8.閱讀下面文字，回答問題。

仿古趙

古玩街中段有一間小門面，門楣上掛著一塊金字匾額，上書隸書“仿古趙”三字，店內(nèi)裝飾古樸雅致，古色古香。店主趙友明50出頭，瘦小干練，十指修長，雙目有神，日常悠閑地坐在店堂里，照看生意。店里做的是仿制古玩的生意，生意不咸不淡，勉強度日。

這天，店門前人影一閃，進來一個二十來歲的青年，手里抱著一個朱紅漆匣子。

青年走到趙友明面前說：“師傅，請您看看我這個銅鼎，您能仿制嗎？”說著，他打開匣子，揭開上面蓋著的紅綢。

趙友明眼前一亮，這是一只春秋時期的小銅鼎，存世不多，價格在1000兩白銀左右。

趙友明不動聲色地說：“這銅鼎仿制難度大，至少要一個月，還不一定能仿制出來?！?/p>

青年從懷中掏出二十兩銀子，說：“麻煩師傅費點心，這二十兩銀子作為酬勞，不知愿意一試否？”

趙友明點點頭說：“我試一試，一個月后你來取貨?！?/p>

第二天，趙友明就動手制作模具。他用調(diào)制好的陶土，在銅鼎上拓下形狀和花紋，再把陶土燒制成模具，然后把家里存著的廢銅熔化了，灌入模具，冷卻后，取掉模具，一只銅鼎就出現(xiàn)在了眼前。

緊接著，他開始做舊，用調(diào)制好的酸液一次次泡銅鼎。二十多天后，銅鼎上出現(xiàn)了銅綠，他仔細觀察銅鼎，增減仿制銅鼎銅綠的厚薄、明暗，一個月后，一只仿古銅鼎出現(xiàn)在了眼前，簡直可以以假亂真。

青年來取貨，見到兩只一模一樣的銅鼎，嘖嘖稱贊，嘆為觀止。

趙友明微微一笑，指出真假銅鼎，看青年明白無誤了，才讓他取走。

過了兩個月，趙友明去朋友家做客，這位朋友愛好收藏古玩，因家底殷實，家里藏品豐富，琳瑯滿目。朋友知道趙友明癡迷古玩，便領(lǐng)他去收藏室觀看鑒賞。

趙友明欣賞朋友的藏品，不由得點頭贊嘆，忽然看到博古架上一只銅鼎十分眼熟，他取下一看，分明就是兩個月前自己仿制的那只。

朋友見他捧著銅鼎反復(fù)看，便得意地說：“怎么樣？這銅鼎是我花1000兩銀子買來的。我在古書中見過，是春秋的銅鼎無疑?！?/p>

趙友明笑笑說：“可以借我把玩兩天嗎？”

朋友大度地說：“你想玩多久都行，記得還我就行啦。”

趙友明將銅鼎帶回店中，他相信那青年嘗到甜頭，還會再來。

果然不出所料，過了十天，那青年又抱著紅匣子來了，也是掏出二十兩銀子請趙友明仿制，趙友明爽快地答應(yīng)了下來。

過了一個月，青年來取貨，趙友明把兩只一模一樣的銅鼎交給了他。

次日，趙友明把一只銅鼎送到朋友家里。

過了三天，青年氣急敗壞地沖進門來，把兩只銅鼎摔在地上，大聲質(zhì)問：“你為什么給我兩只假銅鼎？我要報官抓你！”

原來，當(dāng)青年再一次賣鼎時，買家拿放大鏡一看，便在兩只鼎內(nèi)都看到“仿古趙”三個蠅頭小字，明白這是仿品，不值錢。

趙友明不動聲色地說：“你不是兩次來我店里仿制嗎？我當(dāng)然做了兩只仿古銅鼎，這沒錯啊！”

青年氣勢洶洶地說：“我那只真銅鼎呢？”

趙友明笑道：“你不是賣了嗎？賣了1000兩銀子！”隨后報出了朋友的名字。

青年一聽，知道自己賣假銅鼎的事敗露了，頓時像泄了氣的皮球，只好抱著兩只仿古銅鼎灰溜溜地走了。

從此，趙友明仿制古玩時必得在古玩上刻上“仿古趙”三字，以區(qū)分真品和贗品，以免別人上當(dāng)受騙。

他的仿古技藝逐漸達到爐火純青之境，店里的生意也蒸蒸日上。

他去世之后，他的仿品也成了古玩。

(1)根據(jù)選文內(nèi)容，將下面情節(jié)補充完整。

(2)根據(jù)選文畫波浪線句子，試著寫出趙友明當(dāng)時的心理活動。

(3)結(jié)合具體語境，對選文中畫橫線句子進行簡要賞析。

(4)說說你對選文最后一段的理解。

(5)請結(jié)合選文內(nèi)容并聯(lián)系現(xiàn)實，簡要談?wù)勀銓Α罢\信”的想法。

9.閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答問題。

摘錄一：這大圣果然歡喜。古人云：“得勝的貓兒歡似虎”也，只倚著強能，更不察來人的意思。見是個八戒的模樣，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”……A道：“卻是生受了。哥哥勞碌太甚，可把扇子我拿?！睂O大圣那知真假，也慮不及此，遂將扇子遞與他。

原來那A，他知那扇子收放的根本，接過手，不知捻個甚么訣兒，依然小似一片杏葉，現(xiàn)出本相，開言罵道：“潑猢猻！認(rèn)得我么？”行者見了，心中自悔道：“是我的不是了！”……

摘錄二：對我來說，羅切斯特先生已不再是過去的他，因為他已不再是我想象中的他了。我不愿歸罪于他，我不愿說他欺騙了我，然而在我的心目中，他身上已經(jīng)失去純潔無瑕的真誠，因此我必須離開他，這一點兒我心里很清楚。

(1)摘錄一中的A是______。

(2)摘錄一中A能重新奪回寶扇的原因是什么？

(3)摘錄二中“我”為什么必須離開羅切斯特先生？

10.作文。

難題一道道攻克，才能收獲滿意的成績；演講一遍遍練習(xí)，才能贏得滿堂的喝彩；山路一級級攀登，才能遠眺絕美的風(fēng)景；困難一個個戰(zhàn)勝，才能抵達理想的彼岸……

上面文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容健康積極；

②表述真情實感；

③除詩歌外，文體不限；

④不要套寫、抄襲；

⑤不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；

⑥不少于600字。

解析和解答

1.jǐliáng,yānhóu

廷,延,帳,障

略

解析：

（1）①jǐliáng

②yānhóu

（2）①廷延

②帳障

（3）寄托

（1）本題考查漢字字音。根據(jù)字詞積累，“脊梁”讀作“jǐliáng”，“咽喉”讀作“yānhóu”。

（2）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累，“綿廷”中的“廷”應(yīng)寫作“延”，“屏帳”中的“帳”應(yīng)寫作“障”。

（3）本題考查選詞填上空。寄存：寄放。寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。結(jié)合“人們最樸素的希冀”可知，填“寄托”更合適。

詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中要注意積累。

2.擇其善者而從之

其不善者而改之

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

解析：

（1）山氣日夕佳飛鳥相與還（注意“佳”的書寫）

（2）擇其善者而從之其不善者而改之（注意“擇”的書寫）

（3）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.將“更好地”“不同角度”調(diào)換位置。

將“而是”改為“更”。

解析：

（1）將“更好地”“不同角度”調(diào)換位置。

（2）將“而是”改為“更”。

（1）本題考查病句的辨析與修改。第②句語序不當(dāng)，應(yīng)將“更好地”“不同角度”調(diào)換位置。

（2）本題考查病句的辨析與修改。第④句中的關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“而是”改為“更”。

病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

4.疾風(fēng)識勁草,烈火見真金

不怕困難，勇攀頂峰,勤奮進取，積極探索

在滑雪訓(xùn)練遇到困難，你是如何克服的？,訓(xùn)練漫長艱苦，是什么力量使你堅持夢想，最終贏得奧運金牌？

解析：

（1）示例：上聯(lián)：疾風(fēng)識勁草

下聯(lián)：烈火見真金

（2）示例：①不怕困難，勇攀頂峰

②勤奮進取，積極探索

（3）示例：問題一：在滑雪訓(xùn)練遇到困難，你是如何克服的？

問題二：訓(xùn)練漫長艱苦，是什么力量使你堅持夢想，最終贏得奧運金牌？

（1）本題考查對聯(lián)常識。根據(jù)對聯(lián)常識，對聯(lián)的上下聯(lián)的句式必須一致。“疾風(fēng)識勁草”和“烈火見真金”結(jié)構(gòu)一致，“精心成大業(yè)”和“著力啟宏圖”結(jié)構(gòu)一致，“疾風(fēng)識勁草”“烈火見真金”可組成對聯(lián)，“精心成大業(yè)”“著力啟宏圖”可組成對聯(lián)。上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲?！安荨薄皹I(yè)”是仄聲，為上聯(lián)，“金”“圖”是平聲，為下聯(lián)。

（2）本題考查詩文名句的理解。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”意思是“定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷”，表述不怕困難、勇攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概?！叭松谇冢凰骱潍@”的意思是“人生最關(guān)鍵的是在于勤奮，不去探索（勞動）的話，又哪來的收獲呢”，強調(diào)要勤奮進取，積極探索。據(jù)此作答即可。

（3）本題考查采訪問題的設(shè)計。解答此題，要結(jié)合郭雨潔的事跡來設(shè)計問題，問題要有針對性，符合采訪對象的身份和職業(yè)。

對聯(lián)常識：1.上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字。2.上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲。3.上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）。4.上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。5.上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。

5.C

（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解。

ABD.正確；

C.有誤，“無為在歧路”的意思是：絕不要在岔路口上分手之時。

故選：C。

（2）本題考查詩句理解?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”一句寫遠離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢?！跋嘀獰o遠近，萬里尚為鄰”的意思是：知己摯友不分遠近，相隔萬里如同鄰居。這兩句都表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。

解析：

（1）C

（2）友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，面臨分別時我們應(yīng)該樂觀豁達。

譯文：

送杜少府之任蜀州

雄偉長安城由三秦之地拱衛(wèi)，透過那風(fēng)云煙霧遙望著五津。和你離別心中懷著無限情意，因為我們同是在宦海中浮沉。只要在世上還有你這個知己，縱使遠在天涯也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。

送韋城李少府

送別客人南昌縣尉，路旁驛亭拜別貴賓時，正是春天。美麗野花盡收眼底，林中鳥鳴猶感清新。告別縣城踏上回鄉(xiāng)路，歸車走向白馬津。知己摯友不分遠近，相隔萬里如同鄰居。

《送杜少府之任蜀州》是送別詩的名作，詩意在慰勉友人勿在離別之時悲哀。首聯(lián)描畫出送別地與友人出發(fā)地的形勢和風(fēng)貌，隱含送別的情意，嚴(yán)整對仗；頷聯(lián)為寬慰之辭，點明離別的必然性，以散調(diào)相承，以實轉(zhuǎn)虛，文情跌宕；頸聯(lián)奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，使友情升華到一種更高的美學(xué)境界；尾聯(lián)點出“送”的主題，而且繼續(xù)勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。此詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達，堪稱送別詩中的不世經(jīng)典。

《送韋城李少府》是張九齡任職洪州時送別摯友所作。寫得氣度恢宏，意境開闊，特別是“相知無遠近，萬里尚為鄰?！迸c王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！笔乔Ч琶?，為后人傳誦。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。

6.C

（1）本題考查一詞多義。

A.這。

B.沿著，順著。

C.憑借/背著。

D.戴著。

故選：C。

（2）本題考查句子翻譯。

①重點詞：匝，圍繞。句意：高高的巖壁四面圍繞，肥沃的農(nóng)田數(shù)頃。

②重點詞：流煙，飄出的炊煙。句意：屋檐下飄出的炊煙，和山間云氣一起升騰舒卷。

（3）本題考查概括內(nèi)容。

結(jié)合“其處閑遠，水石清麗，高巖四匝，良田數(shù)頃，蘿生映宇，泉流繞階。月松風(fēng)草，緣庭綺合；日華云實，傍沼星羅。檐下流煙，共霄氣而舒卷；園中桃李，雜椿柏而蔥蒨”句分析，是在描寫山水之美，山莊之美。第二段有時牽衣淌水涉溪，拄著手杖登臨山峰，窮山盡水，縱情游樂，隨心所欲，心曠神怡，此時此境，得意忘形，似乎離開了人間飄飄欲仙。有時，獨坐巨石，彈琴觀水，悠然自得；或吟詠山側(cè)，對月飲酒，暢述心懷，這是登游之樂。由此概括為：本段寫了隱居的山莊之美和登游之樂。

（4）本題考查主旨情感。

“其處閑遠”，說明遠離世俗人事；“水石清麗”，點明值得游樂，足以持美保真；“高巖四匝”，交待了自然屏障，與世隔絕；“良田數(shù)頃”，點出了隱居生活的資源。這樣的山莊，確是世外樂園。接著由遠而近，描寫家園自然美。這是隱居生活的真實寫照，越是具體就越有召喚的力量，因而變換筆法，由宇而園，由里而外，細膩描繪，一一寫來。野舍以石為基，以林為柱，原始簡樸，不需人工雕鑿，自然成美，樸質(zhì)淳真；蘿藤蔓延房宇，清泉環(huán)流屋階，松柏花草滿庭皆是，日華云實密布沼池，錯落有致，眾色成彩，這環(huán)境清靜秀美，賞心悅目；炊煙流出屋檐，同霧氣相融，緩緩飄散，園中桃李松柏，郁郁蔥蔥，生機勃勃，閑暇安寧又富有生氣。自然的美、生活的樂表現(xiàn)得淋漓盡致。寫登臨游樂。有時牽衣淌水涉溪，拄著手杖登臨山峰，窮山盡水，縱情游樂，隨心所欲，心曠神怡，此時此境，得意忘形，似乎離開了人間飄飄欲仙。有時，獨坐巨石，彈琴觀水，悠然自得；或吟詠山側(cè)，對月飲酒，暢述心懷。這里以抒情的方式，直寫俯仰任意、自足自樂的精神生活。由此可見，山莊的生活無處不美，無時不樂。最后，表述了自己樂居山莊的情趣和決心。他決心追隨莊周無為逍遙的思想和尚長隱居曠達的志向，“緩步當(dāng)車，無事為貴”，清貧自樂，終隱山莊。

解析：

（1）C

（2）①高高的巖壁四面圍繞，肥沃的農(nóng)田數(shù)頃。

②屋檐下飄出的炊煙，和山間云氣一起升騰舒卷。

（3）寫了隱居的山莊之美和登游之樂。

（4）山莊的生活無處不美，無時不樂。表述了自己樂居山莊的情趣和決心。他決心追隨莊周無為逍遙的思想和尚長隱居曠達的志向，“緩步當(dāng)車，無事為貴”，清貧自樂，終隱山莊。

譯文：

我近來由于家中貧困親人年老，經(jīng)常返歸故鄉(xiāng)。在本縣的西面地界，有一座雕山。那里僻靜幽遠，流水山石清澈絢麗，高高的巖壁四面圍繞，肥沃的農(nóng)田數(shù)頃。家中原先有茅屋在這里，遭遇動亂已經(jīng)荒廢，現(xiàn)在又開始修建經(jīng)營。就著山石建成地基，靠著林木橫起屋梁。女蘿攀生映入屋內(nèi)，泉水流淌繞著石級。月下的松、風(fēng)中的草，沿著庭院羅綺般地相合；向陽的花，云間的果，依著池沼繁星般地羅列。屋檐下飄出的炊煙，和山間云氣一起升騰舒卷；小園內(nèi)生長的桃李，間雜松柏更覺蔥翠鮮美。

時常一人手提衣裳跋涉過澗，拄著手杖登上山峰，心中悠悠似獨自飛升，身子飄飄如將要遠去，幽遠浩渺已不再覺得自己在天地之間了。像這樣待久了，便回到住所。一個人坐在兀立的石上，面對泉水手撫琴弦；獨自在山間吟詠，舉起酒杯抬頭望月。聽到風(fēng)聲思緒萌發(fā)，耳聞鶴鳴情懷涌動。企望莊子那樣的逍遙自在，羨慕尚君那樣的清閑曠達。頭上戴著竹編的斗笠，身上穿了麻制的狡衣。出門種植高粱稻麥，回家侍奉父母雙親。緩步而行就當(dāng)作車駕，沒有是非就是富貴。這樣已經(jīng)很適宜

了。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

7.C

（1）本題考查連用字詞的作用。

結(jié)合“雪只是大氣固態(tài)降水中最廣泛、最普遍、最主要的一種形式”可知，連用三個“最”字，起到強調(diào)的作用，表述了“最廣泛、最普遍、最主要”的意思，突出了雪是大氣固態(tài)降水中一種非常重要的形式。這種表述方式增加了語氣的強烈程度，使讀者更加容易理解的觀點。

（2）本題考查對詞語的理解。

“近親”原義是血統(tǒng)關(guān)系較近的親戚，結(jié)合“雪是天空中的水汽經(jīng)凝華而來的固態(tài)降水，霰（俗稱‘雪子’）、冰粒和雹這種先后經(jīng)歷了液化和凝結(jié)過程的固態(tài)降水，只能稱為雪的‘近親’了”可知，在選文中的意思是指，霰、冰粒和雹是與雪有關(guān)的固態(tài)降水，但它們與雪不同，因為它們是先后經(jīng)歷了液化和凝結(jié)過程的固態(tài)降水。因此，它們只能稱為雪的“近親”，表述了它們與雪的關(guān)聯(lián)性，但又與雪有所區(qū)別。

（3）本題考查對內(nèi)容的分析。

ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合“根據(jù)含水程度的不同，雪分為兩種，即‘干雪’和‘濕雪’”可知，“根據(jù)降雪時的空氣溫度可將雪分為‘干雪’和‘濕雪’”與原文不符。

故選：C。

解析：

（1）連用三個“最”字，起到強調(diào)的作用，突出了雪是大氣固態(tài)降水中一種非常重要的形式。

（2）“近親”在選文中的意思是指，霰、冰粒和雹是與雪有關(guān)的固態(tài)降水，但它們與雪不同，因為它們是先后經(jīng)歷了液化和凝結(jié)過程的固態(tài)降水，“近親”一詞表述了它們與雪的關(guān)聯(lián)性，但又與雪有所區(qū)別。

（3）C

這篇文章從雪花和雪子都是雪嗎、一下雪為何全世界都安靜了、在南方為何很難看到厚厚的積雪三方面說明雪天里的“冷”知識。

說明文閱讀，要學(xué)會精讀文章，提煉概括，總結(jié)核心內(nèi)容。

8.（1）本題考查情節(jié)的梳理。結(jié)合“趙友明欣賞朋友的藏品，暗暗點頭贊嘆，忽然看到博古架上一只銅鼎十分眼熟，他取下一看，分明就是兩個月前自己仿制的那只”，①概括為：將假鼎賣給了趙友明的朋友。結(jié)合“原來，當(dāng)青年再一次賣鼎時，買家拿放大鏡一看，便在兩只鼎內(nèi)都看到‘仿古趙’三個蠅頭小字，明白這是仿品，不值錢”，②概括為：做完第二只仿鼎，在兩只仿鼎上刻上“仿古趙”三個小字。第二天將真鼎送還給朋友。

（2）本題考查人物心理揣摩。青年不講誠信，收了真鼎的錢卻不把真鼎給買家。趙友明用調(diào)包行為讓付出真鼎價錢的買家朋友最終拿到了真鼎。結(jié)合這個內(nèi)容，合理揣摩人物心理即可。

（3）本題考查句子賞析?！邦D時像泄了氣的皮球”運用了比喻修辭，把青年比作“泄了氣的皮球”，生動形象地寫出青年知道自己賣假銅鼎的事敗露后失望、沮喪的心理。

（4）本題考查結(jié)尾理解。結(jié)尾是“他去世之后，他的仿品也成了古玩”。“他”指的是趙友明，“古玩”具有很高的藝術(shù)價值，仿品能成為古玩，首先仿品的技術(shù)很高高超，要能以假亂真。結(jié)合“二十多天后，銅鼎上出現(xiàn)了銅綠，他仔細觀察銅鼎，增減仿制銅鼎銅綠的厚薄、明暗，一個月后，一只仿古銅鼎出現(xiàn)在了眼前，簡直可以以假亂真”“青年來取貨，見到兩只一模一樣的銅鼎，嘖嘖稱贊，嘆為觀止”等內(nèi)容可看出趙友明的仿品仿古的技術(shù)很高明、很精湛。而結(jié)尾處說他去世之后，他的仿品也成了古玩，從側(cè)面看出趙友明的仿品仿古的技術(shù)很高明、很精湛。再結(jié)合趙友明發(fā)現(xiàn)青年把假的銅鼎賣給自己的朋友，他用計謀戳破了青年的真相，并把真鼎送還給朋友，而且從此，趙友明仿制古玩時必得在古玩上刻上“仿古趙”三字，以區(qū)分真品和贗品，以免別人上當(dāng)受騙，由此可看出趙友明是一個品德高尚的人，“他去世之后，他的仿品也成了古玩”也體現(xiàn)了人們對他高尚人格的肯定。

（5）本題考查閱讀看法。這是一道開放性試題，解析不唯一。結(jié)合選文內(nèi)容并聯(lián)系現(xiàn)實，圍繞“誠信”談即可。

解析：

（1）①將假鼎賣給了趙友明的朋友。②做完第二只仿鼎，在兩只仿鼎上刻上“仿古趙”三個小字。第二天將真鼎送還給朋友。

（2）示例：青年不講誠信，收了真鼎的錢卻不把真鼎給買家。我要把真鼎還給買家朋友，物歸原主，順便得教訓(xùn)一下這個青年。

（3）比喻修辭，生動形象地寫出青年知道自己賣假銅鼎的事敗露后沮喪的心理。

（4）贗品最終竟然能成為古玩，從側(cè)面寫出趙友明仿古技藝的高超精湛，也是對他高尚人格的肯定。

（5）示例：青年不講誠信在前，收了真鼎的錢卻不把真鼎給買家。趙友明的調(diào)包行為讓付出真鼎價錢的買家朋友最終拿到了真鼎。誠信是一種美德內(nèi)誠于心，外誠與人，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要做一個講求誠信的人。

本文記敘了青年找趙友明仿制銅鼎；趙友明仿制出第一只銅鼎；青年將假鼎賣給了趙友明的朋友；趙友明發(fā)現(xiàn)仿制銅鼎并向朋友圈借回仿鼎；青年再次趙友明仿制銅鼎，再次售賣假鼎，被買家識破，向趙友明索要真鼎；趙友明做完第二只仿鼎，在兩只仿鼎上刻上“仿古趙”三個小字。第二天將真鼎送還給朋友；青年灰溜溜地走了；趙友明面對青年質(zhì)疑，戳破真相。文章表現(xiàn)了趙友明仿古技藝的高超精湛，也是對他高尚人格的肯定。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

9.牛魔王

（1）本題考查對名著人物的把握。根據(jù)“見是個八戒的模樣”“那知真假，也慮不及此，遂將扇子遞與他”“潑猢猻！認(rèn)得我么”，可以判斷出：A是牛魔王。

（2）本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“見是個八戒的模樣”“那知真假，也慮不及此，遂將扇子遞與他”，可以判斷出：孫悟空的粗心毛躁。牛魔王變成豬八戒的樣子，可以看出：他聰明機智，隨機應(yīng)變。

（3）本題考查對名著情節(jié)的把握。梅森證明羅切斯特已經(jīng)有合法妻子，簡愛無論怎樣的愛羅切斯特，也不能和他在一起。道德和自尊的力量使簡愛做出了痛苦的決定，所以她必須離開羅切斯特。

解析：

（1）牛魔王

（2）牛魔王為了奪回扇子費盡心機，首先變成八戒的模樣，然后對孫悟空大加贊揚可見他聰明機智，能隨機應(yīng)變。孫悟空為了借芭蕉扇三次與鐵扇公主周旋，可見其英勇善戰(zhàn)但他本來有火眼金睛能識別所有妖怪，可是當(dāng)牛魔