班主任遠程研修總結(jié)

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篇一：遠程研修總結(jié)班主任遠程研修總結(jié)

班主任遠程培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡輕松,二是節(jié)約了時光和精力,三是節(jié)約了不小得額外開支。這次學習不僅使我從理論上重新熟悉了班主任的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理年級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的學問和辦法，來指導工作，不斷學習、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我熟悉到作為班主任要做到以下幾個方面：

一、要有愛心，樹立正確的觀。

愛是無私的，是平等的，是面向每一個同學的。惟獨做到了平等的愛每一個同學，才會去敬重同學，相信同學。而這一點正是做好班主任工作的基礎。同學惟獨感觸到教師的愛，才會情愿接受教師的教導，正所謂親其師，信其道。我們的教導才會取得預期的效果。

二、要有劇烈的責任心，樹立起為同學服務的思想。

班主任是一份非常辛勞的工作，要與幾十名同學打交道，操勞費勁，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份劇烈的責任心，對年級負責，對同學負責，更是對自己良心負責。對每一個教師來講，你的同學可能在你的年級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！所以，我們必需要責任心，仔細工作，為每一個同學負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以同學為中心，牢牢樹立為同學服務的思想，踏實做好班主任的本職工作。

三、要講才智，要擅長因材施教，因勢利導。

好的教導不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，碰到突發(fā)大事，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求辦法，由于我們工作的對象是人，每一個同學都是不同的個體，所以在處理問題時要講辦法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害同學的自尊。

通過本次的學習，使我熟悉到惟獨從讀書學習和在工作實踐中勤于探索、準時反思、擅長總結(jié),才干更好地教書育人!

篇二：班主任遠程研修培訓總結(jié)班主任遠程研修培訓總結(jié)

這次班主任遠程研修讓我受益匪淺，我邊學，邊用，邊總結(jié)。我認為班主任工作是一項雄偉的工程，又是一項艱難的工程，班主任工作任重道遠。

首先，我們要用個人魅力吸引同學。

同學只要喜愛?你這個教師，就會接受你說的話，情愿聽你講的課。

1、以教書為樂，以學習為趣。讓同學做到的自己首先應當做到才具有說服力。我讓同學主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。我本身就是一個愛學習的人，我常把自己學到的新觀點說給同學，一同體味學習的樂趣。

2、天天都有創(chuàng)新。天天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的狀況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓同學在輕松開心中學習。小學有樹立服務意識的要求，我便給同學說：我當班主任就是為你們服務的，你們有什么困難、主意、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供協(xié)助與服務。這樣，天天孩子們都有仆人翁意識，都能快歡樂樂地學習。

3、對同學多理解、多鼓舞，少批判。我把同學看成是與我一樣的成年人，他們有自己主意，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)熟悉到自己的錯誤的時候，就不要再批判了，否則，只能起到相反的果

4、講話要精辟，不羅嗦，要幽默。我上學時不喜愛?班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是常常說一些話，不過同學并不覺得很煩，由于我不重復，語言精練，幽默，讓同學在笑聲中健壯成長。

第二，要重視班干部的培養(yǎng)。

班干部是班主任和同學聯(lián)系的橋梁，是同學的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最顯然的一部分。班主任、班干部及同學三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

在挑選班干部時，要遵循三個原則：（1）責任心強，辦事公平，品學兼優(yōu)，有較強的組織能力和活動能力，易于他人交流的同學。（2）各類特色同學，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。（3）發(fā)揚民主作風，使同學干部學生關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。為防止個別學生老好人主義，在民主選舉班委會時，我采取的是提名候選人的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱烈高、工作態(tài)度端正、切實起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)教師的要求。

培養(yǎng)班干部的辦法有（1）給班干部戴高帽子。注重在時光和場合上掌握好。（2）應當教他們一些工作辦法和技巧。

三、要多聽聽同學的聲音

在每件事上不妨都聽聽同學的看法，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向溝通總比耳提面命有益得多，既提高了同學的主動參加意識，也增加了同學對班主任的相信感。同學們的感知世界遠比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐盛，需要表達和溝通，尤其需要來自師長的疏導和安慰，控制他們的思想進展無疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強加于同學身上的做法形同犯罪。在班里賦予同學充分的表達看法和建議的機會，是一項善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。在班務工作的每個環(huán)節(jié)上，班主任都應該敬重同學的挑選。組建新的班委，推薦學期佳俊，要組織同學民主選舉；周會選什么話題，對于遲到生如何警示，也要最后由同學拍板。班主任的退隱，會使每個同學成為年級文明的建設者，年級榮譽的維護者。自然這種退隱并非就是撒手不管，敬重同學的挑選，體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟，睿智育人的境界。敬重同學的挑選，目的在于養(yǎng)成同學遇事多動腦筋的習慣，在于養(yǎng)成同學樂觀參加的意識，豁達包涵的精神，在于養(yǎng)成同學明辨是非的能力。

當班主任很累，事情無數(shù)，很操勞，有時還會很心煩，這都是免不了的。但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的同學在我教導下有了很大改變，當我被同學繞著歡樂的談笑，當家長打電話來告知你孩子變了，變得懂事聽話了??那歡樂是從心里往外涌的。班主任的工作是漂亮的！

篇三：班主任遠程研修總結(jié)班主任遠程研修總結(jié)

這次班主任遠程研修對我來說，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。下面談談我這次班主任遠程研修的收獲：

一、班主任要有率真的性情。

一個真正受同學愛戴的班主任，經(jīng)常是率真的可愛無比。人生這一輩子，最可怕的就是沾染上虛偽和世故的做派。讀過《我的教師》的人，都能清楚的記住里面蔡蕓芝教師，緣由之一就是蔡蕓芝教師是一個沒有被塵世污染，保持著一顆率真童心的教師。對于同學來說，遇上這樣的教師，能夠在教師的帶領下去熟悉辛勤釀蜜的蜜蜂，聽教師彌漫感情的朗誦詩歌，甚至還能在無助之時收到教師寫來的書信。。。。。。無疑是十分幸運的。而這一切，又是遠非一個虛偽世故的班主任所能做到的。圓滿的是，我們今日的孩子所面向的班主任，卻大多數(shù)是被功利化了的。這些班主任賦予同學的，除了批判還是批判，本該詩意化的教導，被折騰得面目兇惡。正由于如此，對于班主任，率真的性情就越發(fā)可貴。

二、班主任要有與眾不同的教導抱負。

蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯有一句名言：活著就是為了轉(zhuǎn)變世界。作為一名老師，至少也應當有這樣一種信心，用自己塑造的與眾不同的產(chǎn)品——優(yōu)秀的同學，去影響和轉(zhuǎn)變社會，去提倡一種樂觀的、彼此敬重的生活方式等等。教導的實質(zhì)本身就是一種抱負教導，沒有教導抱負的班主任，不行能成為一名合格的班主任。一名班主任秉承的是一種什么樣的教導抱負，很大程度上打算著其對同學在人格塑造方面所能產(chǎn)生的影響程度。

三、、班主任要激情洋溢

一個富有激情的班主任，其語言總是能夠按照狀況千變?nèi)f化又自然貼切、

生動流暢，緊緊把同學吸引住。同學天性愛表揚，一句贊美的話語，一個贊許的動作，一個觀賞的眼神，都(轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng):班主任遠程研修總結(jié))會形成一種無形的力氣，調(diào)動同學的樂觀心情，增加自信，誘發(fā)傾吐的欲望。老師和同學的眼光接觸，實際是一種無聲的溝通，其中既有贊揚?????、期盼和鼓舞，也有示意、譴責和制止，雙方豐盛的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達的，通過眼神可以縮短師生之間的心理距離。

四、一個優(yōu)秀的班主任應當也是一位優(yōu)秀的課任教師

絕大多數(shù)班主任同時也是課任教師，假如你的課上不好，同學可能會蔑視你，以至于你在班主任工作上對的他也不買賬；而假如你的課上的好，他就有可能把對你的課的認可或尊重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認可上。所以我覺得，上好課對班主任很重要。、

五、班主任更需要才智。

做才智型的班主任,制造性地開展工作,將常規(guī)辦法升高為藝術(shù)范疇,才干不拘一格地進展同學的心智與才干,培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體。有才智的班主任,在年級進展上能高瞻遠矚立大志。人們常說志當存高遠。在年級管理和同學進展上,要盡早確立年級管理和同學進展的奮斗目標。目標明晰,不僅能夠使班主任的工作有的放矢,重點明確,成效顯著,而且同學有了追求的方向,對進展目標的熟悉更細化,內(nèi)涵更清楚,要求更明確。從而也會在日常生活中自覺不自覺地加以自我約束,體現(xiàn)了良好的自我教導機制。更重要的是有利于引導、培養(yǎng)同學的自主管理意識和自我約束能力,使得每一次教導、每一個措施、每一項制度自覺地指向終極目標。

人生的道路是漫長的，班主任專業(yè)成長的道路更是漫長而艱辛的。擅長挖掘自己，反思自己，才干提升自己，更好地駕馭自己。如此，才干成為一名優(yōu)秀的班主任。而我，還在行走的路上。

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班主任遠程培訓總結(jié)

這次班主任遠程培訓即將結(jié)束，收獲無數(shù)，感受很深。本次培訓的支配，無論是理論方面，還是實踐操作方面都十分豐盛，而且授課老師都是教導專家、名家，課程資源主題突出、針對性強。通過學習，對比工作舉行反思，并在工作中開頭嘗試用新的辦法科學、民主地處理年級管理中的一些問題。通過培訓，感想太多，一吐為快。

一、這次培訓形式新穎。我是在不耽擱正常工作的狀況下，堅持天天上網(wǎng)學習。這次培訓共分六個模塊。每個模塊都要仔細傾聽專家的講座，要認真舉行案例研討，還要學習其中的擴展材料。然后再與其他學員舉行網(wǎng)上溝通。再發(fā)表自己的見解。每個模塊還支配了在線溝通的機會。同時，還支配了班主任和指導老師。每當碰到學習的困難時，都能準時得到耐心的輔導和協(xié)助。雖然學習、工作很辛勞，可心里很充實。

二、講課的專家都是曾經(jīng)在教導一線工作多年的班主任，他們不是死板地照本宣科，而是用了大量鮮活的教學實例，深化淺出地講解一個個生動的教學實例和自己的感悟，令我們無比欽佩。培訓學習使大家重新煥發(fā)了青春活力，彌漫了激情，產(chǎn)生了巨大的工作動力。通過學習，越發(fā)清晰地熟悉到了班主任工作的意義和價值，對做好班主任工作增加了責任感和信念。通過學習基礎教導司高洪副司長的講課，熟悉到新形勢下德育工作和班主任工作的背景、內(nèi)容和工作辦法，把教導家的標準作為工作追求。培訓中感觸到魏書生教師的松、靜、勻、樂四法的意義和價值，逐步學會正確看待班主任工作并使用正確的辦法對待同學和年級管理工作。王曉春教師對問題同學的科學分類，提高了自己對待問題同學的信念和應對辦法。同時，也熟悉到年級文化建設在班集體建設中的重要性。

三、本次培訓的溝通面廣。全國有一萬名班主任在網(wǎng)上可以自由的互動溝通，雖然互不相識，可是共同的職業(yè)追求，相像的工作體驗，心靈的碰撞使全國的班主任走到了一起。彼此之間談年級建設，談年級管理，談小學平安工作，談同學的心理健康教導等等。為了一個共同的目標，相互取長補短，相互鼓舞關(guān)懷，共學生習，共同長進，取得了很好的效果。

總之，這次班主任培訓，雖然時光不是很長，但我們學到了許多東西，它將使我們終身受益。

班主任遠程培訓反思總結(jié)

班主任遠程培訓反思總結(jié)

一個假期的班主任遠程培訓學習已經(jīng)結(jié)束了，學有所思，思有所獲。在3000多分鐘的學習里面，學到了無數(shù)教導教學與管理方面的內(nèi)容，得到了無數(shù)啟示和啟發(fā)，也引起了對教導教學更深層次的思量。聯(lián)系本次遠程教導培訓，結(jié)合自己平日的班主任工作，縱向和橫向?qū)φ眨械接袩o數(shù)地方需要調(diào)節(jié)和提高?，F(xiàn)做一歸納，舉行反思總結(jié)。

遠程培訓的春風吹開了班任身邊的花朵，這花朵，包含班任思想與言行的更新和改變，也體現(xiàn)著班風與行為習慣的長進和提高。

前后對照，相互對比，談談培訓之后，自己對平日工作的反思和切實的做法。

以校規(guī)為準繩，以班規(guī)做要求，以往的教導管理工作方面，圍圍著上級下達的規(guī)則制度去嚴格的要求、約束和管理同學，貫徹和執(zhí)行一系列的日常行為規(guī)范和道德準則的各個方面。毫無疑義，這本身就是在教導和規(guī)范同學言行。而通過本次遠程培訓學習，我深深感到，班主任在詳細工作的實施過程中，還應當添加一些更人文性的管理，讓管理富有靈魂，有血有肉，從而讓同學從中體味到一種體貼和暖和。

這些詳細的措施可以是：用一種溫馨的方式對學習長進同學的鼓舞與獎賞，以一種更能走進內(nèi)心深處的辦法激勵和引導學困生，營造一種猶如伴侶之間的師生交流與溝通，營造學生間姊妹般的親情感覺，以及利用課余時光聆聽不同的聲音，利用文體活動時光進展同學的長處，等等。在硬性規(guī)則制度的條文下，再增添許多更為細膩的管理方式，充分調(diào)動同學的感官意識和情感世界，從而讓同學更為愉悅的接受小學和年級的各項要求和管理。

在遠程培訓之后，不僅在思想意識中對年級的管理有了新的熟悉，在實際行動中，也有了相應的改變。這種改變，詳細體現(xiàn)在：在假期接近結(jié)束與新學期開學初，為年級同學制定了一系列的奮斗目標。在沒有舉行網(wǎng)絡培訓之前，每個學期的開學初，我并沒有這樣劇烈的意識要為年級制定一份總體的奮斗目標，而在聆聽了網(wǎng)路培訓之后，這個主意更加劇烈。（班主任）于是針對本年級同學的不憐憫況，將同學分為上中下三個等級，分離制定了短期、中期和長久的奮斗目標，并將這些目標落實到每個同學，讓同學在開學初帶著這些不同階段的要求去學習，去努力，從而激發(fā)同學的學習愛好，調(diào)動他們的學習熱烈，進而促進全班的整體長進和提高。

行動的改變還體現(xiàn)在制定了一份年級民主選拔干部的細則。受這次遠程培訓的啟發(fā)，更加感覺應當讓民主真正走進年級，于是，借著接近開學的時機，萌生了一個新的主意，就是民族選拔班干部。但民主不等于無章可循的任意，還要有一定的條件作依照，于是，制定了詳細的選拔要求與條件。以此，放手讓同學依據(jù)硬性條件對全班同學舉行藏匿的投票選舉，從而產(chǎn)生學生們心中更為認可的年級干部。這項選舉班干部的改變，也是這次遠程網(wǎng)絡培訓之后的實際舉措，它將會更好地為年級的管理和建設起到重要的推進作用。

遠程培訓的春風吹開了教導陣地上的花朵，尤其對班任而言，更是在新思想、新理念、新策略、新辦法的指引下，身邊和心里開出了朵朵鮮花。信任，這朵朵鮮花，在今后的教導教學中，將開得更絢麗、更奪目。

遠程研修總結(jié)

XX年7月29日到8月3日我們舉行了六天的遠程培訓。我覺得這次培收獲很大，時光和機遇總是嘉獎那些有預備和堅韌學習的人，通過研修，看到了自己不如別人的地方，以后的工作中還應揚長補短。不知不覺中，又到了寫研修總結(jié)的時候了，總覺得這幾天過得很快。靜心細想也很忙很充實，個人在這次遠程研修收獲總結(jié)如下：

1、通過遠程研修更深刻熟悉到課改的重要性：同學是課堂的仆人老師起主導作用。教導觀念的改變，對老師提高教學質(zhì)量很重要，通過遠程研修讓我轉(zhuǎn)變了過去有些陳舊的教導觀念，開頭更深化地熟悉到什么樣的課堂才是同學愛慕的課