面塑興趣小組活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)

重慶市第一○四中學(xué)校2010——2011學(xué)年度面塑的科技教育興趣小組輔導(dǎo)資料目錄1.重慶市第一○四中學(xué)校2010——2011學(xué)年度上期面塑中的科技教育興趣小組輔導(dǎo)計(jì)劃（2-4）2.重慶市第一○四中學(xué)校2010——2011學(xué)年度上期面塑興趣小組輔導(dǎo)總結(jié)（5-6）3.重慶市第一○四中學(xué)校2010——2011學(xué)年度上期面塑興趣小組學(xué)生名單(7)4.重慶市第一○四中學(xué)校2010——2011學(xué)年度下期面塑興趣小組輔導(dǎo)計(jì)劃(8-9)5.重慶市第一○四中學(xué)校2010——2011學(xué)年度下期面塑興趣小組輔導(dǎo)總結(jié)(10-11)6.重慶市第一○四中學(xué)校2010——2011學(xué)年度下期面塑興趣小組學(xué)生名單(12)7.重慶市第一○四中學(xué)校2010——2011學(xué)年度上期面塑興趣小組教案（含后記）(13-31)8.重慶市第一○四中學(xué)校2010——2011學(xué)年度下期面塑興趣小組教案（含后記）(32-49)9.活動(dòng)圖片(50-61)2010-2011學(xué)年度上期104中學(xué)面塑中的科技教育興趣小組輔導(dǎo)計(jì)劃李?lèi)?ài)萍面塑中的科技教育興趣小組活動(dòng)作為學(xué)校的科技普及教育的一個(gè)重要組成部分，為了提高學(xué)生的審美能力和制作能力，同時(shí)適應(yīng)課改要求，活躍學(xué)校的科技制作，把科技和民間藝術(shù)有機(jī)結(jié)合。面塑興趣小組活動(dòng)計(jì)劃如下：(一)、興趣小組一小組成員憑學(xué)生自愿參加。教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫(huà)，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）、面塑是一種民間藝術(shù)，在過(guò)去的日子里面塑在民間叫面花，是作為儀禮、歲時(shí)等民俗節(jié)日中饋贈(zèng)、祭祀、喜慶、裝飾的信物或標(biāo)志，是一種由風(fēng)俗習(xí)慣久而積淀成的極有代表性的地方文化。當(dāng)今面塑稱(chēng)之為藝術(shù)，并且以它絕美的身姿倍受世人青睞，這正是因?yàn)樗⑷氲氖来幕姆e淀和創(chuàng)作者絕無(wú)的功利思想的熱情和才思，使得它成為一種出于俗而脫于俗的樸素文化。也正是借助于世代少有的“重視”，且落身于廣大的民間，才使得它有了條件自由地按照自身規(guī)律生存和發(fā)展，有了它少受污染的鄉(xiāng)間特色，才得以在今天的雅俗文化對(duì)流中以其獨(dú)特、完整的形象俏立于民間藝術(shù)之林。面塑按其使用功能可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是專(zhuān)用于收藏的面塑，另一類(lèi)是可以食用的面塑。用于收藏的面塑通常用精面粉、糯米粉、鹽、防腐劑及香油等制成，而用于食用的面塑則用澄粉、生粉等制成。但以前的民間面塑保存時(shí)間不長(zhǎng)，容易裂開(kāi)，現(xiàn)在通過(guò)學(xué)校的科技特色的打造在制作中著重解決這兩個(gè)問(wèn)題，使我們的面塑作品更生動(dòng)，形象，保存時(shí)間更長(zhǎng)。(三)、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生研究民間藝術(shù)的方向。有了一定繪畫(huà)基礎(chǔ)的，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用制作表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽(tīng)到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言－－點(diǎn)、線、面等表達(dá)出來(lái)。由于絕大多數(shù)同學(xué)以前沒(méi)有接觸過(guò)面塑，在上課時(shí)讓其先臨摩自己喜歡的作品，而后培養(yǎng)學(xué)生記憶制作，想象創(chuàng)作等。使學(xué)生對(duì)面塑產(chǎn)生深厚的興趣(四)、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知科技對(duì)民間藝術(shù)的影響。(五)、學(xué)生作品到一定的時(shí)候。舉行小組賽。作品進(jìn)行觀摩。(六)、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。(七)、定時(shí)開(kāi)展一些美術(shù)展覽和制作比賽，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的繪畫(huà)積極性。鼓勵(lì)那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。在期末舉辦一次小一畫(huà)展。開(kāi)設(shè)科目：面塑制作（周一、周二、周三、周四）上課地點(diǎn)：美術(shù)教室上課時(shí)間：①

第2周至第17周（除去期中考試及放假）②共開(kāi)課12節(jié)③星期二下午17：00—17：50小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。學(xué)生主要由新一屆的初一年級(jí)的學(xué)生參加為主。2010-2011學(xué)年度上期重慶市第一0四中學(xué)校面塑中的科技教育興趣小組輔導(dǎo)總結(jié)李?lèi)?ài)萍為了更好地落實(shí)和開(kāi)展我校的科技教育普及工作，提高學(xué)生的科技改變生活能力，滿(mǎn)足一些對(duì)面塑有天賦或?qū)γ嫠芨信d趣的孩子的學(xué)習(xí)要求，本學(xué)期我利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源和每周的第二課堂時(shí)間，創(chuàng)辦了“面塑中的科技教育興趣小組”。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各面塑知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：一、

培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)傳統(tǒng)面塑的興趣：本學(xué)期我安排的是初一年級(jí)面塑初級(jí)班的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)面塑蔬菜和面塑花卉的練習(xí)，使學(xué)生初步了解面塑的制作方法，培養(yǎng)了學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)面塑的興趣。圣誕節(jié)前，我特地安排他們制作可愛(ài)的圣誕老人學(xué)生們制作的圣誕老人或憨態(tài)可掬，或有些兇煞，甚至畫(huà)的像小丑，但都是他們用心捏出來(lái)的。因?yàn)槊刻斓诙n堂的時(shí)間僅僅四十分鐘，時(shí)間有限，所以孩子們明顯感覺(jué)沒(méi)有制作夠，加上期末臨近，孩子們只好全身心投入到期末復(fù)習(xí)的“洪流”中去。在面塑工藝的面泥的揉制方面，我們?cè)囍牧剂嗣嫠苌剩瑐鹘y(tǒng)的面泥一般用水粉顏料，我們本期試著加入了丙烯顏料，結(jié)果面泥的色彩更純了，制作效果也很好。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在這次的興趣小組中不但面塑的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了面塑的制作工藝程序，面泥的軟硬度，如何加入色彩，以及面塑工具的基本手法等，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。三、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，工具有限，家長(zhǎng)和班主任意識(shí)不夠，時(shí)間有限等。在下學(xué)期的工作中，本著為學(xué)生的興趣愛(ài)好更加努力地工作，使我們的學(xué)生的綜合素質(zhì)更好地得到提高。重慶市第一○四中學(xué)校2010——2011學(xué)年度上期中學(xué)校面塑中的科技教育興趣小組學(xué)生名單興趣小組名單：李玲玉、劉青、付玉、霍紅莉、白藝旋、王春雨、王一堯、劉冰洋、唐遙、田紫研、婁方琴、李香、楊雪、陳露、羅蘭、韋胡吉、李珺潔、婁琴、張含、2010-2011學(xué)年度下期104中學(xué)面塑中的科技教育興趣小組輔導(dǎo)計(jì)劃李?lèi)?ài)萍為了給愛(ài)好面塑的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了更的完成面塑中的科技教育興趣小組活動(dòng)任務(wù)，我將本期面塑興趣小組活動(dòng)工作情況計(jì)劃安排如下：基本情況分析：面塑中的科技教育興趣小組是學(xué)校針對(duì)傳統(tǒng)面塑保存難的問(wèn)題特開(kāi)展的，面塑小組成員憑學(xué)生自愿參加?；顒?dòng)過(guò)程中由教師統(tǒng)一篩選學(xué)生，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，定點(diǎn)進(jìn)行面塑教育的研究，活動(dòng)過(guò)程中特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮面塑創(chuàng)作特有的魅力。工作目標(biāo)：通過(guò)面塑興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的民間面塑特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解面塑的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。課外面塑興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加對(duì)傳統(tǒng)面塑的改良，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)面塑傳承人才起著積極推動(dòng)的作用。經(jīng)常開(kāi)設(shè)面塑知識(shí)講座：

優(yōu)秀的面塑作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過(guò)面塑鑒賞和知識(shí)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)和探索，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識(shí)講座，諸如如何和面，如何進(jìn)行作色、如何提高面塑作品的保存時(shí)間、如何制作各種精美的面塑作品等。開(kāi)展面塑興趣小組活動(dòng)，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將學(xué)校的科技教育開(kāi)展得豐富多彩、富有特色，并結(jié)合學(xué)?？萍蓟顒?dòng)月進(jìn)行比賽。開(kāi)設(shè)科目：面塑中的科技教育（周二、周四）上課地點(diǎn)：底樓美術(shù)教室上課時(shí)間：①

第2周至第17周（除去月考及放假）②共開(kāi)課12節(jié)③星期二下午17：20—18：00小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。2010-2011學(xué)年度下期重慶市第一0四中學(xué)校面塑中的科技教育興趣小組輔導(dǎo)總結(jié)李?lèi)?ài)萍在面塑作品創(chuàng)作指導(dǎo)順利結(jié)束的同時(shí)，本學(xué)年的面塑中的科技教育興趣小組活動(dòng)也得以告終。以展現(xiàn)中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、歡樂(lè)校園、努力學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的風(fēng)采才華，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀民間藝術(shù)文化，開(kāi)創(chuàng)具有科學(xué)特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的面塑活動(dòng)。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我注重在每節(jié)活動(dòng)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)傳統(tǒng)面塑材料創(chuàng)新行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。職此學(xué)期末之際，我從以下方面總結(jié)了本學(xué)期興趣小組工作：

本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是針對(duì)每個(gè)階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛(ài)好，將興趣小組培訓(xùn)的主題為面塑創(chuàng)新制作。由于初一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)上期的這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在面塑中的觀察能力和造型能力，同時(shí)通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)面塑學(xué)習(xí)的興趣和積極性。初二年級(jí)的學(xué)生對(duì)面塑的新配方已有了一些基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對(duì)面塑人物和環(huán)境結(jié)合的作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行面塑花卉制作訓(xùn)練，面塑小動(dòng)物的制作。豐富了學(xué)生對(duì)面塑工具、材料的認(rèn)識(shí)，也豐富了作品的效果。同時(shí)

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在面塑創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在面塑教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到民間文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的面塑教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)面塑學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)面塑與科技的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！重慶市第一○四中學(xué)校2010——2011學(xué)年度上期中學(xué)校面塑中的科技教育興趣小組學(xué)生名單興趣小組名單：姚雨欣、付玉、霍紅莉、白藝旋、王春雨、劉冰洋、唐遙、田紫研、婁方琴、楊雪、陳露、羅蘭、韋胡吉、李珺潔、婁琴、張含、霍紅麗重慶市第一○四中學(xué)校2010——2011學(xué)年度上期面塑中的科技教育興趣興趣小組教案（含后記）第一、二周面塑簡(jiǎn)介教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過(guò)欣賞民間面塑作品，了解我國(guó)優(yōu)秀民間藝術(shù)傳統(tǒng)。（了解）重點(diǎn)：是欣賞中國(guó)的民間面塑。難點(diǎn)：是引導(dǎo)學(xué)生懂得欣賞民間面塑的表現(xiàn)手法,如夸張等。教學(xué)準(zhǔn)備教師：民間面塑作品實(shí)物，教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）一、欣賞面塑作品實(shí)物，引入課題。二、教學(xué)新課。1、簡(jiǎn)單介紹：面塑也叫“面人”，是一種獨(dú)特的民間藝術(shù)，廣泛流傳于全國(guó)各地。2、出示投影，欣賞各類(lèi)面塑：(1)色彩搭配上有什么特點(diǎn)？（色彩妍麗，熱烈又強(qiáng)烈的對(duì)比）（2）看“孫悟空”哪些地方特別精巧？(服裝，頭飾，色彩斑瀾，多姿多彩。)（3）看教師范作，你最喜歡哪件作品，喜歡什么？（學(xué)生各抒已見(jiàn)）。三、提出作業(yè)要求：寫(xiě)一段自己對(duì)面塑的感受。活動(dòng)后記：對(duì)于新一屆的學(xué)生面塑對(duì)他們很新奇，興趣濃厚對(duì)面塑學(xué)習(xí)的感受很真實(shí)。（第二課時(shí)）四、作業(yè)講評(píng)。作業(yè)Ａ類(lèi)作業(yè)：參考書(shū)中的范作，能用彩泥試做一件面塑作品。色彩鮮艷，制作較精細(xì)，有兒童生活情趣。B類(lèi)作業(yè)：開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮自己的想象，用彩泥試做一件面塑作品。色彩鮮艷，構(gòu)思新穎，制作精細(xì),有兒童生活情趣。五、課堂小結(jié)：面塑也叫“面人”，是一種獨(dú)特的民間藝術(shù)，廣泛流傳全國(guó)各地。通過(guò)欣賞民間面塑作品，了解我國(guó)優(yōu)秀民間藝術(shù)傳統(tǒng)?；顒?dòng)后記：民間藝術(shù)是整個(gè)民族智慧的結(jié)晶，它自然樸實(shí)，天真淳厚，具有獨(dú)特的文化特征。學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲，心靈純真，有一課沒(méi)有受到世欲觀念污染的“真心”，他們滿(mǎn)懷興趣觀察眼前的一切，藝人的一招一式，魔術(shù)師般的手，使他們驚奇。藝人塑造的作品，生動(dòng)而富有情趣，色彩妍麗、熱烈的對(duì)比，迎合了學(xué)生的思想感情和審美情趣，難怪孩子們一見(jiàn)鐘情。面塑塑造的主題大都從戲劇故事或神話傳說(shuō)中攫取，難能可貴的是藝人的手中，常常將自己對(duì)“是非善惡”的感情因素體現(xiàn)在對(duì)人物造型的“夸張”處理之中，使小小的面人也帶有充沛的感情色彩。而這種感情色彩正是今天大都市中流行的機(jī)制電子玩具所缺少的。因此從這個(gè)角度看，面塑的文化價(jià)值是不可低估的。第三周面塑起源和發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解民間面塑，體會(huì)面塑藝術(shù)是我國(guó)優(yōu)秀民間藝術(shù)。（了解）重點(diǎn)：是面塑起源和發(fā)展難點(diǎn)：是引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教師：民間面塑資料教學(xué)過(guò)程一、引入課題：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)初步了解了面塑，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下它的起源和發(fā)展。二、教學(xué)新課：1、面塑的起源和發(fā)展說(shuō)起面塑的起源，其實(shí)很平常。我國(guó)古代很多地方在民間流傳著逢年過(guò)節(jié)慶喜時(shí)用面粉做“餑餑”、“棗花”、“月糕”、“面魚(yú)”、“面羊”的風(fēng)俗,這些面食一般是作為蘊(yùn)含祝福意義的食品或者祭祀的供品。這些用面做的“果實(shí)花樣”既好吃，又好看，還蘊(yùn)含著求吉納福的祝愿，深受人們喜愛(ài)。慢慢的也就出現(xiàn)專(zhuān)門(mén)的捏面人的師傅，用模子或者手捏成各種人物、動(dòng)物擺到街市上，沿街叫賣(mài)，那些彩色的面人兒逐漸就成了專(zhuān)供欣賞的民間工藝。面塑起源的具體年代已不可考證，現(xiàn)存最早的古代面人，是出土于新疆吐魯番阿斯塔那地區(qū)的唐代永徽四年（653年）的面制女俑頭、男俑上半身像和面豬。到了宋代，捏面人已經(jīng)成為民間節(jié)令很流行的習(xí)俗。南宋孟元老《東京夢(mèng)華錄》中記載：“寒食前一日謂之炊熟，用面造棗錮，飛燕，柳條串之，插于門(mén)楣，謂之子推燕”，“以油面糖蜜造如笑靨兒，謂之果實(shí)花樣”。當(dāng)時(shí)面點(diǎn)，有“甲胄”人物、“戲曲”人物、“孩兒鳥(niǎo)獸”、“飛燕形狀”等，可謂“奇巧百端”。明清時(shí)期，藝術(shù)面塑已經(jīng)成為具有很強(qiáng)的藝術(shù)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，成為面塑藝人最重要的謀生手段。清代咸豐三年（1854年），山東菏澤穆李莊做泥塑的王清源、郭湘云等人采用染色的糯米粉捏面人（當(dāng)?shù)厮追Q(chēng)“江米人”）銷(xiāo)售，很受歡迎。光緒年間，天津出了一位“面人張”。他早年抄錄戲曲，擅長(zhǎng)校勘，人稱(chēng)“百本張”，捏面人的藝術(shù)精湛，可惜其技藝在晚年失傳。2、欣賞民間藝人的面塑作品三、作業(yè)：用我們的橡皮泥做一做自己喜歡的形象。活動(dòng)后記：知識(shí)掌握沒(méi)有制作的興趣高，學(xué)生能制作一些簡(jiǎn)單的形象，我下節(jié)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做鋪墊。第四周面塑的材料、基本工具教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解民間面塑的材料，會(huì)基本掌握工具。重點(diǎn)：感受面塑材料和橡皮泥的區(qū)別難點(diǎn)：是引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)工具知識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教師：民間面塑工具、面泥教學(xué)過(guò)程引入課題：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)初步了解了面塑，同學(xué)們也用橡皮泥制作了作品，告訴老師你們橡皮泥的作品現(xiàn)在怎么樣了？學(xué)生：當(dāng)時(shí)制作的時(shí)候很漂亮，現(xiàn)在已經(jīng)裂開(kāi)了。今天老師帶來(lái)了民間面塑作品用的面泥，同學(xué)們想不想看看。板書(shū)課題講授新課1、面塑的材料：捏面塑用的面是三成糯米粉和七成白面摻和而成，并需要加適量的蜂蜜、甘油等，這樣不容易腐裂。然后經(jīng)過(guò)揉勻、調(diào)色，制成各種彩色的面。面有粘性,在捏面之前要用黃蠟潤(rùn)手。有時(shí)還要采用羊毛、羽毛、絲線、棉花等材料，來(lái)制作人物的胡須、頭發(fā)、冠頂之類(lèi)，增加面人的生動(dòng)性。2、面塑的工具所使用的工具極其簡(jiǎn)單，主要是撥子、梳子、竹簽、篦子和剪刀。3、學(xué)生體會(huì)并對(duì)面塑的材料進(jìn)行不懂的提問(wèn)。三、學(xué)生感受材料：看看和我們平時(shí)的橡皮泥有什么區(qū)別。教學(xué)后記：面塑對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)比較新鮮的民間藝術(shù)，對(duì)于南方特別是我們這是一個(gè)新事物。學(xué)生興趣較濃，希望興趣是最好的老師，能讓這一批的孩子學(xué)有所得。第五周面塑浮雕—太陽(yáng)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁、粘合、搓等技能制作太陽(yáng)娃娃。2、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的輔助物。3、在面塑活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩色粉團(tuán)，泥工板，一次性小盤(pán)子若干，牙簽、剪刀、活動(dòng)過(guò)程一、出示太陽(yáng)娃娃，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、提問(wèn)：同學(xué)們想不想做一個(gè)我心中的太陽(yáng)哪？1、教師簡(jiǎn)單介紹浮雕的相關(guān)知識(shí)。用浮雕的形式來(lái)制作，學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的面塑基本手法。2、用彩色的面團(tuán)做的，教師示范用面團(tuán)做娃娃的臉、嘴巴等器官。復(fù)習(xí)鞏固團(tuán)圓、壓扁、搓等技能。三、學(xué)生制作太陽(yáng)娃娃，教師巡回指導(dǎo)1、提醒要什么顏色就拿什么顏色，臉和其他器官不要用一樣的面團(tuán)。2、播放優(yōu)美的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生制作娃娃。四、評(píng)價(jià)作品活動(dòng)后記：學(xué)生制作形式好，采用浮雕的形式主要是讓學(xué)生從基礎(chǔ)做起，更好的掌握面泥的屬性，為今后的制作奠定基礎(chǔ)。第六周臉譜制作一、教學(xué)目的和要求1、目標(biāo)：嘗試運(yùn)用粘、貼、揉、捏、剪等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的臉譜或者人物全身象。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)的一些基本知識(shí)，掌握面塑的基本技法，學(xué)習(xí)用技法創(chuàng)造自己的作品。難點(diǎn)：各種方法的搭配靈活使用。三、教具、學(xué)具面塑配備工具、牙簽、剪刀、小塊卡紙、面塑的圖片四、教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué)：檢查學(xué)生的工具攜帶情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。（二）導(dǎo)入新課：1、教師出示面塑的玩具，請(qǐng)學(xué)生欣賞面塑作品。2、提出問(wèn)題：你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的面人？3、出示課題（三）講授新課1、讓學(xué)生欣賞圖片，請(qǐng)他們提出問(wèn)題：你認(rèn)為哪些地方是你需要學(xué)習(xí)的？2、針對(duì)學(xué)生問(wèn)題共同分析。3、學(xué)生開(kāi)始制作，教師巡回指導(dǎo)。4、演示一些學(xué)生不懂的制作方法。5、做到一定時(shí)間停下來(lái)開(kāi)始請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題：關(guān)于面塑你還打算知道什么信息？6、示大師的作品，請(qǐng)同學(xué)分析他們是用什么方法表現(xiàn)自己的作品的。（四）評(píng)價(jià)關(guān)于作品造型設(shè)計(jì)方面，色彩搭配方面。各種方法的靈活運(yùn)用方面。拿不同學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己的感受。活動(dòng)后記：學(xué)生能繼續(xù)掌握面塑浮雕的制作，鞏固上周的學(xué)習(xí)。第七、八周花卉的制作教學(xué)目標(biāo)：初步了解面塑立體制作，感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本方法，并試著塑造花教學(xué)難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。課前準(zhǔn)備：面泥．牙簽等第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一激情導(dǎo)入暑假老師去公園玩，看到有人在用面團(tuán)做小人，你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有呢？二形象回憶作品賞析你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的面人。同時(shí)介紹面人的流派知識(shí)。除了面人，你還見(jiàn)過(guò)其他用面做的工藝品么？課件不同地域、不同題材的“面花”作品，同時(shí)介紹一些春節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)、老人做壽嬰兒滿(mǎn)月等不同時(shí)節(jié)場(chǎng)合的講究規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己生活的所見(jiàn)來(lái)談一談，有的同學(xué)可能過(guò)年的時(shí)候隨父母回農(nóng)村探親見(jiàn)過(guò)，有的同學(xué)在民俗村見(jiàn)過(guò)，也有可能有的同學(xué)曾經(jīng)生活在農(nóng)村，還親自動(dòng)手制作過(guò)，談?wù)勊麄兊母惺堋Ｈ?、探究為什么我們用面?lái)塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？緊密細(xì)膩，黏合力聯(lián)系捏橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)，想一想我們可以用哪些手段來(lái)造型？揉球搓條扎眼看看老師手中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？四、用面來(lái)制作一朵玫瑰花教師演示花的制作五、學(xué)生制作教師輔導(dǎo)六、評(píng)評(píng)我們的作品：活動(dòng)后記：終于制作了立體的玫瑰花，學(xué)生興趣濃厚，異常興奮。第二課時(shí)一回顧上節(jié)課內(nèi)容二動(dòng)手操作介紹幾種不常見(jiàn)但實(shí)用的方法，如碾、壓、剪、擰、捻，以及用這些方法可以制作哪些特殊的花卉。三自主創(chuàng)作結(jié)合不同的造型手法，創(chuàng)造一個(gè)自己喜愛(ài)的花卉形象。四互相交流面塑博覽會(huì)開(kāi)幕啦！組織學(xué)生有秩序的互相欣賞瀏覽。談?wù)勛约悍謩e的發(fā)現(xiàn)，分別從造型設(shè)計(jì)，創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進(jìn)行評(píng)述。活動(dòng)后記：由于時(shí)代、地域、風(fēng)土人情等各不相同，我國(guó)的面塑藝術(shù)也呈現(xiàn)出各種各樣的風(fēng)貌；今天你創(chuàng)造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，希望今后同學(xué)們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩。第九、十周如何制作面塑的面泥教學(xué)目標(biāo)：初步了解面塑面泥材料，制作方法教學(xué)重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)，掌握面塑面泥制作的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：揉、蒸等不同方法的實(shí)際應(yīng)用。課前準(zhǔn)備：面粉、糯米粉、甘油、防腐劑等等第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入同學(xué)們制作了幾周的面塑，想不想學(xué)習(xí)一下面泥的制作。（學(xué)生異常興奮，都想學(xué)習(xí)面泥的配方）二、講授：1、面塑的配方：面粉400克、糯米粉100克、水300克、蜂蜜100、克防腐劑苯甲酸鈉50克、甘油100克、鹽30克。2、教師具體講解面泥的制作方法。3、學(xué)生練習(xí)揉面。4、教師具體指導(dǎo)。三：教師小結(jié)：面揉好后要上籠蒸40分鐘，裝入密封的口袋中醒面5到6天上色，我們下周進(jìn)行調(diào)色。活動(dòng)后記：在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，但揉面的環(huán)節(jié)女同學(xué)力度不夠，應(yīng)多練習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程激情導(dǎo)入：同學(xué)們想不想看看我們上周親手制作的面泥今天是什么樣子哪？觀察面泥的軟硬程度。新課：教師講授加入的顏料：水粉顏料調(diào)色時(shí)應(yīng)少量的加入慢慢和面團(tuán)揉和，一直到顏色均勻?yàn)橹?。色彩的調(diào)配以紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、黑、白為主，色彩之間可以互相調(diào)配。學(xué)生練習(xí)色彩的調(diào)和，老師指導(dǎo)。看看誰(shuí)制作的面泥色彩最好。學(xué)生創(chuàng)造：嘗試用自己調(diào)和的彩色制作自己喜歡的形象。教師指導(dǎo)具體的手法的應(yīng)用。活動(dòng)后記：學(xué)生興趣濃厚，親手感受了面泥的制作，感覺(jué)很神氣，同時(shí)被中國(guó)的民間傳統(tǒng)藝術(shù)折服。第十一周吉祥豬目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用面塑造小豬的形象，感受用面塑形的樂(lè)趣。2、裝飾面塑作品。準(zhǔn)備：揉好的面、牙簽、棉棒、課件等活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣

上節(jié)課我們制作了面泥，今天我們就用自己親手制作的面泥來(lái)制作看看吉祥豬，看看小豬身體、頭都是什么樣的？再看看小豬的身上有什么樣的花紋和圖案？二、師生共同欣賞教師作品1、

引導(dǎo)學(xué)生觀察小豬的頭、身體的位置以及大小。2、

請(qǐng)學(xué)生用完整的語(yǔ)言，說(shuō)一說(shuō)你看到小豬身上有什么樣的花紋和圖案。3、

請(qǐng)你們給小豬設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服，你會(huì)選擇什么樣的花紋和圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)呢？三、示范講解1、

小豬的身體。師：首先，要取出一團(tuán)面，把它放在手心里，把它捏軟。因?yàn)樾∝i是胖胖的，這回面要多一些。我們把它團(tuán)圓，如果在團(tuán)圓的過(guò)程中，你看到了縫隙，你可以用小手捏一下，然后在團(tuán)圓。瞧，這樣的圓可不行，我們還要輕輕的搓一下，把它搓成橢圓形狀。2、

小豬的耳朵和四條腿師：接下來(lái)我們來(lái)捏小豬的兩只耳朵。小手打成八字行，在橢圓行的一頭輕輕的捏一下，再輕輕的捏一下。輕輕的彎一下，尖尖的小耳朵就做成了。小豬有個(gè)大大的鼻子，我們把它這里捏一個(gè)長(zhǎng)方形的形狀，用你的小牙簽在上面弄兩個(gè)洞。小豬還有四條短短的腿，這里捏一下，一條腿，兩條腿，后面再捏兩條腿，輕輕的捏一下，小豬就做好了。3、

眼睛和尾巴師：最后，我們?nèi)∫稽c(diǎn)面，做小豬的眼睛，把它加在小耳朵的下面。千萬(wàn)別忘記小豬的尾巴，它的尾巴是短短的、彎彎的。我們?nèi)∫稽c(diǎn)面，放在手心里，搓成一個(gè)小長(zhǎng)條，繞一個(gè)小圓圈，把圈的一頭輕輕的固定在小豬身體的后面。四、學(xué)生操作，教師給予指導(dǎo)1、指導(dǎo)能力弱的學(xué)生做出豬大致的形象，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生做出豬的動(dòng)態(tài)和完善豬的形象。2、學(xué)生給做好的小豬進(jìn)行裝飾時(shí)，提醒學(xué)生設(shè)計(jì)好五、展示、分享，合影留念。1、請(qǐng)學(xué)生相互欣賞同伴的作品，并給予表?yè)P(yáng)。2、教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，學(xué)生自評(píng)：活動(dòng)后記：學(xué)生能完成比較完整的在作品。第十二周思考面塑常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法教學(xué)目標(biāo)：初步了解面塑面泥材料面團(tuán)過(guò)干，面團(tuán)太軟。教學(xué)重點(diǎn)：了解掌握面塑藝術(shù)面泥常見(jiàn)問(wèn)題的解決辦法。教學(xué)難點(diǎn)：在過(guò)程中的實(shí)際揉、蒸等不同方法的實(shí)際應(yīng)用。課前準(zhǔn)備：面團(tuán)教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入同學(xué)們制作了一學(xué)期的面塑，想不想學(xué)習(xí)一下如何克服面泥的弊端哪？二、講授：1、面塑的配方：面粉400克、糯米粉100克、水300克、蜂蜜100、克防腐劑苯甲酸鈉50克、甘油100克、鹽30克。2、教師具體講解面團(tuán)過(guò)干，這會(huì)造成面塑各部件之間不易粘接。出現(xiàn)這種情況的主要原因是，和面時(shí)水加得過(guò)少或面粉加得過(guò)多。其解決的辦法是：可適當(dāng)再加一點(diǎn)水進(jìn)行揉和，也可用５０２膠或白乳膠對(duì)部件進(jìn)行粘接。

3、教師具體講解面團(tuán)太軟，就是說(shuō)面團(tuán)失去了骨力。主要是因和面時(shí)水或糯米粉加得過(guò)多所致。其解決的辦法是：將面團(tuán)置于陰涼通風(fēng)處，吹至面團(tuán)不粘時(shí)即可。面團(tuán)彈力過(guò)大，這可能造成無(wú)法刻畫(huà)面塑的細(xì)微部分。如用塑刀剛壓好的眼窩，馬上又會(huì)彈起恢復(fù)原狀等。其解決的辦法是：將面團(tuán)重新入籠再蒸一次即可。4、教師具體指導(dǎo)。三：教師小結(jié)：活動(dòng)后記：在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，但揉面的環(huán)節(jié)同學(xué)們?cè)诩倨趹?yīng)多訓(xùn)練力度不夠，應(yīng)多練習(xí)。重慶市第一○四中學(xué)校2010——2011學(xué)年度下期面塑中的科技教育興趣興趣小組教案（含后記）第一周學(xué)生假期作品欣賞教學(xué)目標(biāo)：欣賞學(xué)生的面塑作品，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感為本期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：了解掌握什么是一件好的作品。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)理解各種技法的應(yīng)用。課前準(zhǔn)備：學(xué)生作品照片。教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入同學(xué)們?cè)诩倨谥谱髁耸裁礃拥淖髌纺模肯氩幌牖ハ鄬W(xué)習(xí)一下哪？二、欣賞：1、學(xué)生拿出自己假期的作品照片，互相欣賞。2、每位面塑組的成員談?wù)勛约旱闹谱鬟^(guò)程，用了什么手法，工具，創(chuàng)作構(gòu)思。3、說(shuō)一說(shuō)你喜歡誰(shuí)的作品，為什么。三、教師小結(jié)：1、對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)做的不夠好的學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。2、對(duì)學(xué)生的作品提出一些色彩知識(shí)的引導(dǎo)。活動(dòng)后記：本次活動(dòng)是開(kāi)學(xué)后的第一次活動(dòng)課，通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的欣賞，提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性。第二周解決面塑作品存放時(shí)干裂或長(zhǎng)蟲(chóng)教學(xué)目標(biāo)：解決制好的面塑作品存放時(shí)出現(xiàn)干裂或生蟲(chóng)長(zhǎng)毛。教學(xué)重點(diǎn)：了解掌握什么是什么原因造成的。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)靈活運(yùn)用。課前準(zhǔn)備：變質(zhì)的作品。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：在開(kāi)學(xué)初，我和面塑興趣小組的同學(xué)對(duì)面塑室進(jìn)行了作品整理，在那時(shí)候我們丟棄了很多的學(xué)生創(chuàng)作，同學(xué)們都很失望，我們努力了，可還是有許多的問(wèn)題。今天我們就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)活動(dòng)。講授：教師講授制好的面塑作品存放時(shí)出現(xiàn)干裂或生蟲(chóng)長(zhǎng)毛。加入精鹽和香油或甘油后，有增加面團(tuán)筋力、使面團(tuán)不開(kāi)裂綻口的作用。因此，只要和面時(shí)將上述兩種原料放夠了，精鹽一般500克面粉要加入35克左右，讓它使面塑作品慢慢的收縮。并與其它原料充分揉勻，即可防止作品干裂。致于作品生蟲(chóng)長(zhǎng)毛，則是防腐劑用量不足所致。防腐劑的用量要用量要用50克左右。作品長(zhǎng)蟲(chóng)，發(fā)霉還有一個(gè)原因是因?yàn)槲覀儗W(xué)校的面塑作品在存放的過(guò)程中，在作品保存上存在一些問(wèn)題，通過(guò)培訓(xùn)我也及時(shí)的和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得一致，今后學(xué)生的優(yōu)秀作品盡量用玻璃罩進(jìn)行隔離，或是用有機(jī)玻璃進(jìn)行保存。2、學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，在具體的制作過(guò)程中找找還有沒(méi)有具體的解決辦法。三、學(xué)生作業(yè)：每位學(xué)員回家以后制作一小團(tuán)面泥，做好記錄，觀察材料的性能，找一找原因?；顒?dòng)后記：加強(qiáng)傳統(tǒng)面塑保存難的問(wèn)題，在制作面泥的過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)。第三周小白兔活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用面塑造小白兔的形象，感受用面塑形的樂(lè)趣。2、裝飾面塑作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：揉好的面、牙簽、棉棒、課件等活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣

同學(xué)們誰(shuí)告訴我小白兔有什么特點(diǎn)。我們來(lái)看一下，看看小白兔身體、頭都是什么樣的？再看看小白兔的身上有什么樣圖案裝飾方法？二、師生共同欣賞作品：1、

引導(dǎo)學(xué)生觀察小白兔的頭、身體的位置以及大小。2、

請(qǐng)你們給小白兔設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服，你會(huì)選擇什么樣的花紋和圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)呢？三、示范講解1、

身體。師：首先，要取出一團(tuán)面，把它放在手心里，把它捏軟。這回面要少一些。我們把它團(tuán)圓，如果在團(tuán)圓的過(guò)程中，你看到了縫隙，你可以用手捏一下，然后在團(tuán)圓。瞧，這樣的圓可不行，我們還要輕輕的搓一下，把它搓成圓形狀。2、

耳朵和四條腿師：接下來(lái)我們來(lái)捏小白兔的兩只耳朵。先撮圓球，再把它分成兩份，搓成兩根一樣長(zhǎng)的泥條壓扁，再輕輕的捏一下。小白兔有個(gè)小小的紅鼻子，用你面塑工具在鼻子下面壓出嘴。腿的做法可以分出手和腳。3、

眼睛和尾巴師：最后，我們?nèi)∫稽c(diǎn)面，做小白兔的眼睛，把它加在小鼻子的上面。千萬(wàn)別忘記的尾巴，它的尾巴是短短的、我們?nèi)∫稽c(diǎn)面，放在手心里，搓成一個(gè)小長(zhǎng)條，把一頭輕輕的固定在小白兔身體的后面。四、學(xué)生操作，教師給予指導(dǎo)1、指導(dǎo)能力弱的學(xué)生做出小白兔大致的形象，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生做出它的動(dòng)態(tài)和完善白兔的形象。2、學(xué)生給做好的小白兔進(jìn)行裝飾時(shí)，提醒學(xué)生設(shè)計(jì)好五、展示、分享活動(dòng)后記：學(xué)生能完成比較完整的在作品。第五、六周小動(dòng)物制作學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解面塑小動(dòng)物的制作，感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解面塑制作，掌握面塑制作小動(dòng)物的基本方法，并試著塑造形體。教學(xué)難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。課前準(zhǔn)備：面泥．牙簽等第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入你知道哪些動(dòng)物哪，說(shuō)一說(shuō)，并談?wù)勊麄兊奶卣鳌W(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解并能簡(jiǎn)單地說(shuō)出或模仿出動(dòng)物的基本特征。二、講授新課1、問(wèn)：你們想不想用彩面做個(gè)小動(dòng)物？今天我們就嘗試著塑造一個(gè)美麗、可愛(ài)的動(dòng)物形象。2、教師出示老虎的面塑作品：這些可愛(ài)的老虎是用什么材料制作的？這些作品是如何突出表現(xiàn)老虎的特點(diǎn)的？小組討論：觀察、分析老虎的特征。談?wù)勀銣?zhǔn)備做什么，怎樣表現(xiàn)他們的特征哪？學(xué)生制作完成你最想制作的形象，學(xué)生制作。教師加強(qiáng)個(gè)別的輔導(dǎo)。第二課時(shí)一、導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么。學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。講授人文鑒賞講解作品,滲透人文知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析書(shū)中的民間藝術(shù)家制作的精美面塑藝術(shù)品。

2、講解、演示演示：用搓花條的方法搓一條蛇。教師：同學(xué)們想象出了許多不同的造型，但我們還要把這些小動(dòng)物用彩面塑造出來(lái)。同學(xué)們想一想，我們可以用哪些方法？你們要認(rèn)真觀察老師演示的過(guò)程，比一比，看哪一組的同學(xué)觀察出的方法最多、最好。板書(shū)：設(shè)計(jì)：概括、夸張、特征突出。3、學(xué)生結(jié)合制作彩泥的經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：通過(guò)揉、捏、搓、粘等簡(jiǎn)單的方法就可以制作出可愛(ài)的小動(dòng)物了。（介紹幾種不常見(jiàn)但實(shí)用的方法，如：碾、壓、剪、擰、捻……）方法最多、最好。板書(shū)：設(shè)計(jì)：概括、夸張、特征突出。三、自主創(chuàng)作及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。思考：面塑的“小動(dòng)物”和現(xiàn)實(shí)中的小動(dòng)物一樣嗎？在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意些什么？同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的方法塑造你喜歡的某一動(dòng)物。兩人一組交流，選擇可行的、較好的方案共同合作完成作品。四、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)那些構(gòu)思獨(dú)特的面塑作品?；顒?dòng)后記：學(xué)生制作作品新穎，創(chuàng)作大膽。第七周生日蛋糕

教學(xué)目標(biāo)

1．通過(guò)教學(xué)這課的學(xué)習(xí)，能大膽地運(yùn)用面泥創(chuàng)作蛋糕2．在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握捏制方法，能較大膽地表現(xiàn)蛋糕的色彩。

難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面的組合與面泥色彩的運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

（教學(xué)過(guò)程）

一．揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。。

學(xué)生邊欣賞邊隨意地做簡(jiǎn)單的泥條。然后通過(guò)透疊，交叉，重組等手法進(jìn)行配置，只要注意空間的疏密勻稱(chēng)即可.。

二．師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)。

修改。

三．傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢，點(diǎn)、面要有自由變化。

四．注意對(duì)比色的運(yùn)用，并做到色彩鮮艷。五．用面泥捏制點(diǎn)、線、面。

六．作業(yè)要求：

（1）根據(jù)自己最喜歡的風(fēng)格捏制生日蛋糕。

（2）根據(jù)教師傳授的方法全班創(chuàng)作一幅作品

七．說(shuō)一說(shuō)你做的蛋糕，你想把它送給誰(shuí)哪？活動(dòng)后記：活動(dòng)效果好。第八周我的伙伴教學(xué)目標(biāo)：初步了解面塑立體制作，感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本方法，并試著塑造人物。教學(xué)難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。課前準(zhǔn)備：面泥．牙簽等教學(xué)過(guò)程一激情導(dǎo)入同學(xué)們，想不想做一下自己的好朋友，我們天天一起的同學(xué)哪，今天我們來(lái)制作我的小伙伴。二形象回憶作品賞析你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的面人。同時(shí)介紹面人的流派知識(shí)。除了面人，你還見(jiàn)過(guò)其他用面做的工藝品么？欣賞老師帶來(lái)的作品，看看他們都用了什么樣的制作手法，色彩搭配是怎樣做的。三、探究1、為什么我們用面來(lái)塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？緊密細(xì)膩，黏合力2、具體分析人物五官的制作方法，注意事項(xiàng)。四、學(xué)生制作1、教師具體指導(dǎo)2、和同學(xué)一起分享自己的作品，老師給學(xué)生活動(dòng)留影。活動(dòng)后記：人物的五官制作是學(xué)生的難點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)。第九周西游記人物活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)已有認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用搓長(zhǎng)、團(tuán)圓、連接、捏等泥工技能，表現(xiàn)西游記各種人物的形態(tài)特征。2．發(fā)展塑造能力和立體形象表現(xiàn)力。3通過(guò)比較探索人物的不同特征加以塑造?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．《西游記》人物范例或圖片。2．面泥若干、剪刀、切刀。過(guò)程：1．導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。教師提問(wèn)：“今天我們用面泥來(lái)做西游記人物，你想做誰(shuí)？怎么做？”學(xué)生討論后發(fā)言。（我想做孫悟空，先團(tuán)個(gè)圓形做他的頭，再做個(gè)橢圓形的身體，最后搓長(zhǎng)條形的胳膊和腿。）2引導(dǎo)學(xué)生觀察孫悟空等人物的特征。教師提問(wèn)：“孫悟空的最突出的特征是什么？怎么做？豬八戒呢？唐僧和沙和尚呢？”學(xué)生討論后回答。（孫悟空的臉是紅紅的，可以先做三個(gè)紅色的小圓，壓扁后排列好，在加上兩個(gè)黑黑的小眼珠；孫悟空瘦，豬八戒胖，唐僧帶帽子，穿袈裟。沙和尚帶著一串大大的佛珠；豬八戒的鼻子和嘴大大的，突出來(lái)。可以用手把鼻子拉出來(lái)，再用切刀切出嘴巴……）老師示范孫悟空臉和豬八戒嘴的做法。3．交代要求，學(xué)生捏塑，教師指導(dǎo)。教師：“請(qǐng)你自己試著做做看，如果需要工具，可以到老師的百寶箱里來(lái)找。老師幫助不同水平的學(xué)生選擇不同的制作對(duì)象，引導(dǎo)能力強(qiáng)的塑出不同的動(dòng)態(tài)特征。幫助能力弱的學(xué)生構(gòu)思。鼓勵(lì)多塑幾個(gè)人物，并盡量塑出不同人物的3．評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng) 創(chuàng)造談?wù)勎业膭?chuàng)作心得：活動(dòng)后記：制作人物不夠生動(dòng)，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練 第十周樹(shù)木制作一、教學(xué)目的和要求1、目標(biāo)：嘗試運(yùn)用粘、貼、揉、捏、剪等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的樹(shù)木形象。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)的一些基本知識(shí)，掌握面塑的基本技法，學(xué)習(xí)用技法創(chuàng)造自己的作品。難點(diǎn)：各種方法的搭配靈活使用。三、教具、學(xué)具面塑配備工具、剪刀、小塊卡紙、面塑的圖片四、教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué)：檢查學(xué)生的工具攜帶情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。（二）導(dǎo)入新課：1、教師出示面塑的樹(shù)木，請(qǐng)學(xué)生欣賞面塑作品。2、提出問(wèn)