江西省贛州市瑞金市20212022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1江西省贛州市瑞金市20212022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷（解析）江西省贛州市瑞金市2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷

一、語言文字運(yùn)用（10分）

1．（2分）下列句子中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．盡管大人們怕火火燭燭的危險(xiǎn)，要說“玩火黑夜溺（niào）炕”那種跡近恐嚇（xià）的話，但偷偷還要在神龕里點(diǎn)起燭來。

B．在這種每年一度的遷徙（xǐ）中，整個(gè)大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損（shǔn）的帶著野性的詩歌。

C．我向不朽的古希臘精神祈（qí）禱，希望它給這意外中誕生的結(jié)合體一劑理想主義的良藥。先生們，這25年來我們成功興建的事業(yè)大廈，便是這副模（mú）樣。

D．的確，陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：溶雪處裸露出大山黧（lí）黑的骨骼，有如刀削一般，棱（léng）角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。

2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

新冠肺炎疫情以一種特殊形式世人，人類是榮辱與共的命運(yùn)共同體，重大危機(jī)面前沒有任何一個(gè)國家可以獨(dú)善其身，團(tuán)結(jié)合作才是人間正道。只要國際社會(huì)人類命運(yùn)共同體理念，堅(jiān)持多邊主義、走團(tuán)結(jié)合作之路，世界各國人民就一定能夠攜手各種全球性問題，共建美好地球家園。

A．告誡保持應(yīng)對(duì)

B．告誡秉持應(yīng)對(duì)

C．告知秉持對(duì)付

D．告知保持對(duì)付

3．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年依然風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃，始終保持奮進(jìn)姿態(tài)，充滿生機(jī)活力。

B．民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾世代傳承并創(chuàng)造的民間文化。

C．勞動(dòng)教育最本質(zhì)的問題不在于是否學(xué)會(huì)了加工零件技能，而是能建立勞動(dòng)價(jià)值觀。

D．全球疫情蔓延，中國不僅做好自身防控，還研制疫苗為世界防疫發(fā)揮了重要貢獻(xiàn)。

4．（2分）填入下面文段橫線上銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

近年來，外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男袠I(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。無數(shù)事實(shí)證明，在一個(gè)沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。。

A．顯然，人們需要給外賣一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”，與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣

B．顯然，外賣與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”

C．顯然，任何餐飲食品領(lǐng)域與外賣一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”

D．顯然，不僅任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)督，而且外賣也需要一位盡職盡責(zé)的食安“守門員”

5．（2分）某班為“倡導(dǎo)低碳生活，宣傳垃圾分類”發(fā)出倡議，下列有關(guān)校園垃圾分類的倡議，不合適的一項(xiàng)是（）

A．師生要樹立“垃圾分類，從我做起”的理念，養(yǎng)成主動(dòng)分類、自覺投放的良好生活習(xí)慣。

B．校園內(nèi)、教室里設(shè)置多個(gè)貼上各類垃圾標(biāo)簽的垃圾箱，實(shí)行垃圾分類投放。

C．師生自備垃圾袋，各自把一天中產(chǎn)生的垃圾裝好，放學(xué)后再將垃圾帶出校外。

D．師生要積極行動(dòng)起來，做垃圾分類的宣傳者，加大宣傳引導(dǎo)力度，形成良好的社會(huì)氛圍。

二、古代詩文閱讀（20分）

6．（4分）閱讀下面這首詞，完成題目。

采桑子彭浪磯①

[宋]朱敦儒

扁舟②去作江南客，旅雁孤云。萬里煙塵，回首中原淚滿巾。

碧山對(duì)晚汀洲③冷，楓葉蘆根。日落波平，愁損辭鄉(xiāng)去國人。

①彭浪磯：在靖康之變后，詞人離開故鄉(xiāng)洛陽南下避難，經(jīng)江西彭浪磯往兩廣途中創(chuàng)作該詞。②扁舟：小舟。③汀洲：水中或水邊的平地。

（1）下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

A.上片寫詞人獨(dú)駕扁舟，背井離鄉(xiāng)，避難江南，回首中原戰(zhàn)火紛飛，不覺涕淚沾巾。

B.“扁舟去作江南客，旅雁孤云。”這兩句融敘事、寫景、抒情為一體，亦賦亦比亦興，起得渾括自然。

C.詞人愁的主要原因是日落、夜冷。

D.全詞以景寄情，動(dòng)靜交錯(cuò)，色調(diào)蒼暗。

（2）這首詞中詞人抒發(fā)了怎樣的思想感情？

7．（10分）閱讀下面文言短文，完成問題。

仙游記

顧況

溫州人李庭等，大歷六年，入山斫樹，迷不知路，逢見漈水。漈水者，東越方言以掛泉為漈。中有人煙雞犬之候，尋聲渡水，忽到一處，約在甌閔之間，云古莽然之墟，有好田泉竹果藥之屬，連棟架險(xiǎn)，三百馀家。四面高山，回還深映。有象耕雁耘①，人甚知禮，野鳥名鴝，飛行似鶴。人舍中唯祭得殺，無故不得殺之，殺則地震。有一老人，為眾所伏，容貌甚和，歲收數(shù)百匹布，以備寒暑。乍見外人，亦甚驚異。問所從來，袁晁②賊平未，時(shí)政何若。具以實(shí)告。因曰：愿來就居得否？云此間地窄，不足以容。為致飲食，申以主敬。既而辭行，斫樹記道。還家，及復(fù)前蹤，群山萬首，不可尋省。

①象耕雁耘：傳說舜死蒼梧，有象為之耕；禹葬會(huì)稽，有雁為之耘。后用來形容民俗古樸，有舜禹時(shí)代的遺風(fēng)。②袁晁：袁晁農(nóng)民起義發(fā)生于公元762年，次年被平定，到這位老者問話時(shí)已過去8年。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。

①入山斫樹

②有好田泉竹果藥之屬

③具以實(shí)告

（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①乍見外人，亦甚驚異。問所從來。

②因曰：愿來就居得否？

（3）錢鍾書說顧況的《仙游記》是“刻意擬仿”陶淵明的《桃花源記》。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析錢鍾書作此評(píng)價(jià)的原因。

8．（6分）我們學(xué)了一些優(yōu)美的古詩文，你還記得其中的語句嗎？請(qǐng)默寫出來。

①“以聲襯靜”是文學(xué)創(chuàng)作常用的手法之一，常建的《題破山寺后禪院》中運(yùn)用這種手法寫出山里寺院寂靜無比的詩句是，。

②古詩詞中，色彩的運(yùn)用更能增強(qiáng)表現(xiàn)力。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“，”用墨色點(diǎn)染風(fēng)云，烘托詩人暗淡愁慘的心情：白居易《賣炭翁》中的“，”借對(duì)照鮮明的色彩描寫出賣炭老者飽經(jīng)風(fēng)霜的勞動(dòng)者形象。

三、現(xiàn)代文閱瀆（30分）

9．（16分）記敘文閱讀。

蠶豆

（曾必榮）

①北京我沒去過。

②汪曾祺在《食豆飲水齋閑筆》之《蠶豆》中道：“北京人是不大懂吃新鮮蠶豆的。北京人愛吃扁豆、豇豆，而對(duì)蠶豆不賞識(shí)?！眴螐倪@一點(diǎn)上，我就不羨慕北京人。

③我生在江北邊，現(xiàn)居江南岸。江南江北蠶豆好，叫我如何不愛它？我愛吃新鮮蠶豆，尤其是現(xiàn)在。而在小時(shí)候，我卻偏愛吃老蠶豆。

④小時(shí)家貧，零食稀有。逢上年節(jié)日，若能裝上半褲袋的蠶豆，我就什么都不去想了。這種把曬干的蠶豆，和著“油沙”炒熟，當(dāng)零食吃的蠶豆，在我的故鄉(xiāng)，并沒有特別的稱謂。蠶豆就叫蠶豆，“站不更名，坐不改姓”，像鐵打的漢子，其硬無比?！例X不好的人，是難享這口福的。

⑤邊吃蠶豆邊玩，最是有趣。顯富，讓伙伴瞧見，必定引來眼巴巴的問：吃么東西，把點(diǎn)我吃吃？

⑥沒吃呀。

⑦沒吃——？你把嘴張開給我看看。

⑧連咽幾口口水，還是留下了蛛絲馬跡，無話可說了，只得把手伸進(jìn)口袋，摸索好一陣子，撮出幾粒蠶豆，說：給，剩的不多了。

⑨把這一點(diǎn)點(diǎn)？

⑩嫌少，有本事你就不要。等我要縮回手時(shí)，伙伴就一把把蠶豆抓走，自言自語地說：少吃多有味，多吃味不高。

還和弟弟比賽，看誰把蠶豆拋得高，并用嘴巴接住。輸?shù)囊环?，進(jìn)貢蠶豆。這可是我的拿手好戲。弟弟輸急了，拔腿就跑，我緊追不舍。捉住了，就從弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。

童年，多像那田間地頭的蠶豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可愛，那么的美好?？上?，花開不多時(shí)，童年也轉(zhuǎn)瞬即逝。

到了上中學(xué)，有相當(dāng)長的一段時(shí)間里，“我格外鐘情于蠶豆”，這一類的話，我只能放在心里，絕不會(huì)讓同學(xué)們知道了。其時(shí)，學(xué)習(xí)到魯迅先生的《社戲》。班里有位女同學(xué)長得小巧，眸子仿佛兩粒“烏油油的羅漢豆”。于是，有好事的同學(xué)戲稱她：“蠶豆”。不久，就在班上傳開了。她是討厭同學(xué)叫她“蠶豆”的。甚至，吃蠶豆都犯了她的忌諱。

而今憶及，我不禁啞然一笑。

這“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齒不再所向披靡，無所顧忌——怕冷怕熱，欺軟怕硬。幸好，蠶豆的吃法良多：燜炒、油炸、水煮、燒湯……都很好吃。

立夏時(shí)節(jié)，剛上市的蠶豆，嫩、糯、香、鮮。清人袁子才在《隨園食單》中說：“新蠶豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，隨采隨吃方佳。”這種吃法，我沒吃過。但對(duì)“隨采隨吃方佳”，倒是身同感受。

鮮嫩的蠶豆，我還是最喜歡燒湯吃。做法也很簡單，蠶豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即到鍋里。用大火再度燒開，把攪好的蛋液均勻地淋上，放鹽，添油，撒少許蔥花，即可食用。這道蠶豆蛋湯，好吃又好看?？丛谘劾铮路瘘S云朵朵，碧玉點(diǎn)點(diǎn)，“相看兩不厭”。吃在嘴里，爽滑柔軟，口味甚妙。遺憾的是，吃這道湯的時(shí)令太短暫了。故有蠶豆謠云：蠶豆青，蠶豆黃，青的嫩，老的黃，由青轉(zhuǎn)黃太匆忙。其實(shí)，這是我一時(shí)興起瞎編的。不過，蠶豆易老的確是事實(shí)。

是不是，有點(diǎn)奇怪蠶豆為何易老呢？想一想，也不難理解。先抄錄一段竹峰君在《葫蘆》里說的話：

相對(duì)其他果蔬，葫蘆營養(yǎng)價(jià)值較低。給了好看的外表，哪能再給豐富的內(nèi)涵，天下好事，豈能讓葫蘆占盡了？

借用上面的文字，稍加改變，給蠶豆易老找個(gè)理由吧：

相對(duì)其他果蔬，蠶豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值較高。給了豐富的內(nèi)涵，哪能再給太多的青春，天下好事，豈能讓蠶豆占盡了？

（1）請(qǐng)概括第④—段主要寫了“我”與蠶豆的哪些事情？（至少答出三點(diǎn)）

（2）按要求賞析文中劃線句子。

①連咽幾口口水，還是留下了蛛絲馬跡，無話可說了，只得把手伸進(jìn)口袋，摸索好一陣子，撮出幾粒蠶豆，說：給，剩的不多了。（賞析加點(diǎn)詞的妙處）

②這道蠶豆蛋湯，好吃又好看?？丛谘劾?，仿佛黃云朵朵，碧玉點(diǎn)點(diǎn)，“相看兩不厭”。吃在嘴里，爽滑柔軟，口味甚妙。（從感官角度賞析）

（3）請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析選文第段的作用。

（4）回憶魯迅先生的《社戲》，結(jié)合鏈接材料，說說兩篇文章中通過“蠶豆”這一小小的物件寄托的情懷有哪些異同？

真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。

——（魯迅《社戲》）

10．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。

來了！中國空間站

①北京時(shí)間4月29日11時(shí)許，中國在文昌航天發(fā)射場用長征五號(hào)B遙二運(yùn)載火箭發(fā)射空間站天和核心艙。

天和核心艙是個(gè)啥

②天和核心艙是中國發(fā)射的首個(gè)空間站艙段。中國空間站基本構(gòu)型包括天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙3個(gè)艙段，整體呈T字構(gòu)型。其中，天和核心艙全長16.6米，最大直徑4.2米，發(fā)射質(zhì)量22.5噸，是未來空間站的管理和控制中心。它還具備交會(huì)對(duì)接、轉(zhuǎn)位與停泊、乘組長期駐留、航天員出艙、保障空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)等能力。

③為了讓航天員在太空中的長期生活更加舒適，天和核心艙在設(shè)計(jì)上較過去有了很大突破，供航天員工作生活的空間約50立方米，未來加上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙后，整體能夠達(dá)到110立方米。

空間站：“三室兩廳還帶儲(chǔ)藏間”

④空間站的開建，標(biāo)志著未來中國在近地軌道擁有“太空家園”將不再是夢(mèng)。除天和核心艙以外，中國空間站的問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙均作為支持大規(guī)模艙內(nèi)外空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)載荷支持艙段。

⑤如果神舟飛船是一輛轎車，天宮一號(hào)和天宮二號(hào)就相當(dāng)于一室一廳的房子，而空間站就是三室兩廳還帶儲(chǔ)藏間，算是“豪宅”了。

⑥據(jù)悉，空間站上將部署10余個(gè)先進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜、艙外載荷安裝平臺(tái)以及共軌飛行的巡天望遠(yuǎn)鏡，提供空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)條件，解決火規(guī)?？臻g應(yīng)用問題。

“太空家園”誰來住

⑦未來“三室兩廳還帶儲(chǔ)藏間”的空間站將由誰來入?。吭诳臻g站的關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造階段，安排4次載人飛行任務(wù)，每次飛行乘組是3名航天員，.他們將執(zhí)行空間站技術(shù)驗(yàn)證、建造以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的任務(wù)，乘組的駐留時(shí)間根據(jù)任務(wù)安排，長期在軌將達(dá)到3至6個(gè)月。

⑧空間站不僅活動(dòng)空間大，而且航天員在空間站的補(bǔ)給也得到了更好保障。為了讓航天員實(shí)現(xiàn)更久地在軌停留，空間站設(shè)計(jì)了完整的可再生生命保障系統(tǒng)。航天員呼出的水蒸氣會(huì)通過冷凝水方式回收，排泄的尿液也會(huì)回收凈化，重新作為飲用水和生活用水使用。電解制氧時(shí)產(chǎn)生的氫氣與航天員呼出的二氧化碳，將通過化學(xué)反應(yīng)生成氧氣，這也能夠降低氧氣的補(bǔ)給需求。

后續(xù)任務(wù)如何建

⑨按照空間站建造任務(wù)規(guī)劃，今明兩年中國將接續(xù)實(shí)施11次飛行任務(wù)，包括3次空間站艙段發(fā)射、4次貨運(yùn)飛船以及4次載人飛船發(fā)射，于2022年前后完成空間站在軌建造，實(shí)現(xiàn)中國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略“第三步”的任務(wù)目標(biāo)。空間站在軌建造任務(wù)期間，長征五號(hào)B運(yùn)載火箭、長征二號(hào)F運(yùn)載火箭和長征七號(hào)運(yùn)載火箭3型火箭將各司其職，為中國空間站的建造運(yùn)營搭建起“天地運(yùn)輸走廊”。

⑩中國已經(jīng)和聯(lián)合國外空司推進(jìn)落實(shí)了第一批技術(shù)試驗(yàn)項(xiàng)目，也與多個(gè)國家或者地區(qū)的空間科學(xué)或者航天科技方面的研究機(jī)構(gòu)達(dá)成相關(guān)合作協(xié)議。

古有千里鯤鵬逍遙游，今看九霄天和展翅飛。伴隨著長征五號(hào)B遙二火箭一飛沖天，天和核心艙即將“入列”，“完整體”的中國空間站將不再遙遠(yuǎn)。

鏈接材料一：

“空間站”一詞來自經(jīng)典著作。盡管很早就有了“空間站”這個(gè)概念，但直到1923年，歐洲火箭之父、現(xiàn)代航天學(xué)奠基人之一的赫爾曼奧伯特才在其經(jīng)典著作《飛向星際空間的火箭》里正式創(chuàng)造了“空間站”一詞。然而從創(chuàng)造“空間站”一詞到人類發(fā)射第一個(gè)空間站，其間又經(jīng)歷了40多年的時(shí)間。1971年4月19日，前蘇聯(lián)發(fā)射了“禮炮1號(hào)”空間站，這是人類歷史上第一個(gè)空間站。

鏈接材料二：

國際空間站是目前在軌運(yùn)行最大的空間平臺(tái)。它的規(guī)模大約有423噸，由美國、俄羅斯、加拿大、日本等16國聯(lián)合，先后經(jīng)歷12年建造完成。中國空間站在總體規(guī)模上不及國際空間站，但由我國自主建造，實(shí)現(xiàn)了部組件全部國產(chǎn)化，原材料全部國產(chǎn)化，關(guān)鍵核心元器件100%自主可控。建成中國空間站，是我國從航天大國邁向航天強(qiáng)國的重要標(biāo)志，必將再次激發(fā)全國各族人民的自豪感，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。

（1）下列說法與原文意思相符的一項(xiàng)是

A.天和核心艙是未來空間站的管理和控制中心，具備交會(huì)對(duì)接、轉(zhuǎn)位與停泊、乘組長期駐留、保障空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)等能力。

B.空間站上部署10余個(gè)先進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜、艙外載荷安裝平臺(tái)以及共軌飛行的巡天望遠(yuǎn)鏡，提供空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)條件，解決大規(guī)?？臻g應(yīng)用問題。

C.中國空間站的天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙均作為支持大規(guī)模艙內(nèi)外空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)載荷支持艙段。

D.空間站在軌建造任務(wù)期間，長征五號(hào)B火箭、長征二號(hào)F火箭、長征七號(hào)火箭3型火箭為中國空間站的建造運(yùn)營搭建起“天地運(yùn)輸走廊”。

（2）學(xué)校舉辦了“黨旗飄揚(yáng)共筑九天夢(mèng)”的航空航天特色科普活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)選文和鏈接材料，向同學(xué)們介紹“中國空間站”的特點(diǎn)。

11．（7分）現(xiàn)代文閱讀。

材料一：中國北斗，星耀全球。2020年6月23日，隨著最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球星座部署；2020年7月31日，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式建成開通，標(biāo)志著我國建成獨(dú)立自主、開放兼容的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，成為世界上第三個(gè)獨(dú)立擁有全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國家。自1994年啟動(dòng)北斗系統(tǒng)工程以來，北斗人奏響了一曲大聯(lián)合、大團(tuán)結(jié)、大協(xié)作的交響曲，孕育了“自主創(chuàng)新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的新時(shí)代北斗精神。打造出我國迄今為止規(guī)模最大、覆蓋范圍最廣、服務(wù)性能最高、與百姓生活關(guān)聯(lián)最緊密的巨型復(fù)雜航天系統(tǒng)。這是我國攀登科技高峰、邁向航天強(qiáng)國的重要里程碑，充分體現(xiàn)了我國社會(huì)主義制度集中力量辦大事的政治優(yōu)勢，對(duì)推動(dòng)當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)形勢下我國對(duì)外開放，對(duì)進(jìn)一步增強(qiáng)民族自信心、努力實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，具有十分重要的意義。

材料二：北斗系統(tǒng)凝結(jié)著幾代航天人接續(xù)奮斗的心血，飽含著中華民族自強(qiáng)不息的本色。廣大科技人員自力更生，發(fā)憤圖強(qiáng)，攻克160余項(xiàng)關(guān)鍵核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)核心器部件百分之百國產(chǎn)化，首創(chuàng)全星座星間鏈路支持自主運(yùn)行，創(chuàng)造兩年半時(shí)間高密度發(fā)射18箭30星的世界導(dǎo)航衛(wèi)星組網(wǎng)奇跡，展現(xiàn)著矢志自主創(chuàng)新的志氣骨氣；從北斗一號(hào)服務(wù)我國及周邊地區(qū)，到北斗二號(hào)服務(wù)亞太地區(qū)，再到北斗三號(hào)服務(wù)全球，中國北斗始終立足中國、放眼世界，相關(guān)產(chǎn)品出口120余個(gè)國家和地區(qū)，全球總用戶數(shù)超20億，讓中國的北斗成為世界的北斗，書寫著開放融合的生動(dòng)篇章；400多家單位、30余萬名科研人員聚力攻關(guān)，2名“兩彈一星”元?jiǎng)缀蛶资菏款I(lǐng)銜出征，1.4萬余家企業(yè)、50余萬人從事系統(tǒng)應(yīng)用推廣，彰顯著萬眾一心的團(tuán)結(jié)偉力；全球范圍定位精度優(yōu)于10米、測速精度優(yōu)于0.2米/秒、授時(shí)精度優(yōu)于20納秒，不斷提升的精度，映照著追求卓越的不懈努力。

（材料一、二選自《人民日?qǐng)?bào)》）

（1）根據(jù)以上材料，下列理解和判斷不正確的一項(xiàng)是

A．隨著最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著我國建成獨(dú)立自主、開放兼容的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。

B．北斗人打造出我國迄今為止規(guī)模最大，覆蓋范圍最廣、服務(wù)性能最高、與百姓生活關(guān)聯(lián)最緊密的巨型復(fù)雜航天系統(tǒng)。

C．廣大科技人員自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)核心器部件百分之百國產(chǎn)化。

D．中國的北斗是世界的北斗，書寫著開放融合的生動(dòng)篇章；也彰顯著萬眾一心的團(tuán)結(jié)偉力。

（2）根據(jù)材料二，說說新時(shí)代北斗精神中“自主創(chuàng)新、開放融合”的具體表現(xiàn)。

四、名著閱讀（10分）

12．（2分）下列對(duì)相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《傅雷家書》語言流暢典雅，議論鞭辟入里，抒情真摯自然，哲理豐富深刻，曾榮獲“全國首屆優(yōu)秀青年讀物”。

B．傅雷以感受肖邦的音樂為例，教導(dǎo)兒子“感之不深，自然愛之不切了；愛之不切，彈出來當(dāng)然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣”。

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》“筑路”部分中，朱赫來看著不畏困難、頑強(qiáng)挖土的同志們十分感慨，發(fā)出了“他們真是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”的感嘆。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》描述了主人公保爾柯察金從一個(gè)普通工人子弟成長為無產(chǎn)階級(jí)革命英雄的過程，歌頌了蘇維埃青年為保衛(wèi)革命政權(quán)、恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)而頑強(qiáng)斗爭的革命精神。

13．（4分）《鋼鐵是怎樣煉成的》一書塑造了一位“鋼鐵戰(zhàn)士”，請(qǐng)結(jié)合其相關(guān)經(jīng)歷簡析其鋼鐵品格的具體一方面的內(nèi)涵。

14．（4分）閱讀經(jīng)典，可以豐富思想，陶冶情操，滋養(yǎng)精神。請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》或《傅雷家書》的具體內(nèi)容，談?wù)勯喿x經(jīng)典對(duì)你成長的促進(jìn)作用。（100字左右）

五、寫作（50分）

15．（50分）作文。

梁衡來到壺口，看到奔騰激越、多姿多彩的瀑布，感悟到中華民族剛?cè)岵?jì)性格，這是一段激動(dòng)人心的旅程。馬麗華來到長江源頭各拉丹東，看到雄偉圣潔的美景，感悟到生命的永恒與偉大，這是一段有驚無險(xiǎn)的旅程。馬克吐溫登上勃朗峰，看到陡峭綺麗的風(fēng)景，遇到風(fēng)趣幽默的馬車夫，感悟到人生的自由、率真，這是一段妙不可言的旅程。你一定也游歷過名山大川、風(fēng)景名勝，或?qū)こ＝值?，你有什么樣的奇遇？有什么樣的思考與遐想？

請(qǐng)以“一段美的旅程”為題，寫一篇記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名，不少于600字。

參考解析與試題解答

一、語言文字運(yùn)用（10分）

1．本題考查易錯(cuò)的字音、字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確解析。

A.有誤，“恐嚇”的“嚇”應(yīng)讀作“hè”；

B.有誤，“有益無損”的“損”應(yīng)讀作“sǔn”；

C.正確；

D.有誤，“溶雪”的“溶”應(yīng)寫作“融”。

故選：C。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。

2．本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

告誡：警告勸誡。

告知：指告訴某人或某個(gè)組織使其知道某件事情。

根據(jù)“以一種特殊形式”“人類是榮辱與共的命運(yùn)共同體”的提示，第一空選“告誡”恰當(dāng)。

保持：維持某種狀態(tài)使不消失或減弱。

秉持：執(zhí)持；持有具有；指操守；內(nèi)心。

根據(jù)“人類命運(yùn)共同體理念”的提示，第二空選“秉持”恰當(dāng)。

應(yīng)對(duì)：采取措施、對(duì)策以應(yīng)付出現(xiàn)的情況。

應(yīng)付：應(yīng)對(duì)、抵擋，并含有粗略將就未用心。

根據(jù)“各種全球性問題”的提示，選“應(yīng)對(duì)”恰當(dāng)。

故選：B。

分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

3．本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。

A．正確；

B．有誤，語序不當(dāng)，可將“傳承”與“創(chuàng)造”互換位置；

C．有誤，兩面對(duì)一面，可將“能”改為“能否”；

D．有誤，搭配不當(dāng)，可將“發(fā)揮”改為“作出”。

故選：A。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

4．本題考查語言的連貫?！斑B貫”，就是語言的表述，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

根據(jù)前文“外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男袠I(yè)”的提示，用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句“不僅任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)督，而且外賣也需要一位盡職盡責(zé)的食安‘守門員’”來銜接是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

故選：D。

這類考題主要是用以考查學(xué)生的思維條理性、語言表述的連貫性，檢測學(xué)生閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷力。

5．本題考查材料的篩選能力。解答此題注意審清題意，要求為“垃圾分類”發(fā)出倡議，倡議內(nèi)容應(yīng)與“垃圾分類”相關(guān)，而C項(xiàng)表述的是師生如何清理垃圾的問題，明顯與主題不符。

故選：C。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表述自己的見解。

二、古代詩文閱讀（20分）

6．這首詞全篇以景寄情，動(dòng)靜交錯(cuò)，色調(diào)蒼暗。用“扁舟”、“旅雁”、“孤云”、“汀洲冷”、“楓葉蘆根”等典型的深秋景物，烘托出詩人的凄楚情懷，同時(shí)也流露出了對(duì)國事的忡忡憂慮，唱出了時(shí)代的悲涼之音。

（1）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。

ABD．正確；

C．有誤，詞人愁的主要原因是：羈旅他鄉(xiāng)，中原失守。

故選：C。

（2）本題考查表述的感情。

全篇以景寄情，動(dòng)靜交錯(cuò)，色調(diào)蒼暗。用“扁舟”“旅雁”“孤云”“汀洲冷”“楓葉蘆根”等典型的深秋景物，烘托出詩人的凄楚情懷，同時(shí)也流露出了對(duì)國事的忡忡憂慮，唱出了時(shí)代的悲涼之音。

解析：

（1）C

（2）國破家亡之痛，去國離鄉(xiāng)之愁，流落他鄉(xiāng)之孤。

譯文：

乘舟避難江南，就像失群的大雁，孤獨(dú)的浮云。穿梭在連綿的煙塵之中，回國中原已淚滿襟。

碧山對(duì)著水邊的平地有絲絲涼意，看著楓樹葉和蘆葦根。太陽落山了水波平靜了怨恨離開了家鄉(xiāng)。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。

7．參考譯文：

溫州人李庭等，唐大歷六年，上山砍樹，迷了路，遇見了漈水。漈水，在東越的地方語言中稱掛在山上的泉水（瀑布）為漈。當(dāng)中有人煙雞犬的聲音，順著聲音渡過水流，忽然看見了一個(gè)村落，大約坐落在甌和閩的中間，天地之間草木茂盛的地方，有好的農(nóng)田，泉水，竹林，果樹和草藥之類，在連著的橫木上架設(shè)橋梁，有300多戶人家。村落四面環(huán)繞著高山，小溪回環(huán)蜿蜒，崇山的倒影深深地映在溪中。有象耕雁耘，人們非常懂得禮節(jié)，叫做鴝（八哥）的野鳥，飛起來很像鶴。人們的家中只有祭祀時(shí)才宰殺，沒有原因不能殺它，殺則大地震動(dòng)。有一位老人（族長），被眾人所信服，容貌很祥和，每年收幾百匹布，用來為寒暑做準(zhǔn)備。突然見到李庭一行外地人，也非常驚訝詫異。問他們從什么地方來，賊人袁晁之亂被平定了沒有，當(dāng)時(shí)的朝政怎么樣。李庭把實(shí)情詳細(xì)告訴了他。李庭于是問：我們?cè)敢鈦磉@里居住，行嗎？（老人回答）說這里地方狹窄，不足以容納他人。李庭一行被留下吃飯，期間被當(dāng)做主客敬重對(duì)待。不久告別辭行，砍樹道路?；氐郊?，等到（李庭）再次尋訪上次的蹤跡，但重巒疊嶂，再也找不到（以前去過的村落）了。

（1）本題考查文言詞語的理解。

①句意：上山砍樹。斫：砍。

②句意：有好的農(nóng)田，泉水，竹林，果樹和草藥之類。屬：類。

③句意：李庭把實(shí)情詳細(xì)告訴了他。具：詳細(xì)。

（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞有：乍，突然。亦，也。甚，非常。句意：突然見到李庭一行外地人，也非常驚訝詫異。問他們從什么地方來。

②重點(diǎn)詞有：因，于是。句意：李庭于是問：我們?cè)敢鈦磉@里居住，行嗎？

（3）本題考查比較閱讀能力。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，然后再根據(jù)具體內(nèi)容進(jìn)行分析。既然讓我們分析錢鍾書作此評(píng)價(jià)的原因，那我們就要理解錢鍾書的評(píng)價(jià)，錢鍾書說顧況的《仙游記》是“刻意擬仿”陶淵明的《桃花源記》，所以，我們?cè)俜治龅臅r(shí)候就要找到顧況的《仙游記》和陶淵明的《桃花源記》是否存在著相同的內(nèi)容，然后進(jìn)行總結(jié)概括即可。通讀兩篇文章可知《桃花源記》以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索，按時(shí)間先后順序，把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折離奇的情節(jié)貫串起來，描繪了一個(gè)沒有階級(jí)，沒有剝削，自食其力，自給自足，和平恬靜，人人自得其樂的社會(huì)，是當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)的鮮明對(duì)照，是及廣大勞動(dòng)人民所向往的一種理想社會(huì)，它體現(xiàn)了人們的追求與向往，也反映出人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與反抗。而《仙游記》描述的飛云江上游李庭尋上山砍樹，迷不知路，逢見祭水，內(nèi)有農(nóng)田、泉竹、果萊、連棟架險(xiǎn)、300余家。也是按照“發(fā)現(xiàn)——辭別——再尋而不得”的順序?qū)懙?，描繪了一個(gè)沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)的理想社會(huì)，寄予了的社會(huì)理想?？梢?，兩篇文章的情節(jié)和表述的的理想是相似的。所以從這幾個(gè)方面來看，顧況的《仙游記》確實(shí)是“刻意擬仿”陶淵明的《桃花源記》，答題的時(shí)候據(jù)此回答即可。

解析：

（1）①砍。

②類。

③詳細(xì)。

（2）①突然見到李庭一行外地人，也非常驚訝詫異。問他們從什么地方來。

②李庭于是問：我們?cè)敢鈦磉@里居住，行嗎？

（3）①兩篇文章的情節(jié)非常相似，都是“發(fā)現(xiàn)樂土——辭別樂土——再尋樂土而不得”；②都描繪了一個(gè)沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)的理想社會(huì)；③都在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和動(dòng)蕩；④都表述了對(duì)黑暗社會(huì)的不滿，寄予了的社會(huì)理想。

文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表述習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。

8．本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

①萬籟此都寂但余鐘磬音（重點(diǎn)字：磬）

②俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

三、現(xiàn)代文閱瀆（30分）

9．本文記敘了小伙伴向“我”索要蠶豆、“我”和弟弟比賽拋吃蠶豆等幾件事，表述了“我”對(duì)蠶豆的喜愛之情，同時(shí)也抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活、美好青春的懷念之情。

（1）本題考查篩選信息并整合信息的能力。從“邊吃蠶豆邊玩，最是有趣。顯富，讓伙伴瞧見，必定引來眼巴巴地問：吃什么東西，把點(diǎn)我吃吃”可以提煉出：小伙伴向“我”索要蠶豆；從“我還和弟弟比賽，看誰把蠶豆拋得高，并用嘴巴接住”可以提煉出：“我”和弟弟比賽拋吃蠶豆；從“到了上中學(xué)，有相當(dāng)長的一段時(shí)間里，我格外鐘情于蠶豆”可以提煉出：中學(xué)時(shí)默默鐘情于蠶豆；從“鮮嫩的蠶豆，我還是最喜歡燒湯吃”可以提煉出：立夏時(shí)節(jié)愛吃蠶豆湯；從“故有蠶豆謠云：蠶豆青，蠶豆黃，青的嫩，老的黃，由青轉(zhuǎn)黃太匆忙。其實(shí)，這是我一時(shí)興起瞎編的”可以提煉出：給蠶豆編歌謠。

（2）本題考查賞析句子的能力。

①“摸索”“撮出”這兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”勉強(qiáng)掏出蠶豆不想和小伙伴分食的情態(tài)，寫出了“我”童年時(shí)期家貧、零食稀有的境況，表述了在那個(gè)特殊時(shí)期，“我”對(duì)蠶豆的珍惜、喜愛之情。

②“看在眼里，仿佛黃云朵朵，碧玉點(diǎn)點(diǎn)”是從視覺角度描寫的，突出蠶豆湯好看的特點(diǎn)，“吃在嘴里，爽滑柔軟，口味甚妙”是從味覺的角度，突出了蠶豆湯的味道之美。這句話表現(xiàn)了蠶豆湯色味俱全的特點(diǎn)，抒發(fā)了“我”對(duì)蠶豆湯的無比喜愛。

（3）本題考查段落的作用。從內(nèi)容上來看，“童年，多像那田間地頭的蠶豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可愛，那么的美好”運(yùn)用比喻的修辭，把童年比作“田間地頭的蠶豆花”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了童年的可愛與美好，留給很多珍貴的記憶，表現(xiàn)了對(duì)童年生活的喜愛和懷念之情，“可惜，花開不多時(shí)，童年也轉(zhuǎn)瞬即逝”則表現(xiàn)了對(duì)美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝的遺憾與惋惜之情；從結(jié)構(gòu)上來看，這段話起到了承上啟下的過渡作用，上文寫了小伙伴向“我”索要蠶豆和“我”與弟弟比賽拋吃蠶豆兩件事，“那么的可愛，那么的美好”是對(duì)這兩件童年往事的概括總結(jié)，“童年也轉(zhuǎn)瞬即逝”則引起了下文，下文寫的是少年時(shí)期“我”默默鐘情于豆，立夏時(shí)節(jié)愛吃蠶豆湯，給蠶豆編歌謠等趣事。

（4）本題考查比較閱讀。相同點(diǎn)：本文的通過寫與蠶豆相關(guān)的幾件事，表述了對(duì)蠶豆的喜愛之情，同時(shí)也抒發(fā)了對(duì)童年生活、美好青春的懷念；魯迅的《社戲》中說“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了”，并非那夜的豆最好吃，也并非那夜的戲最好看，原因在于“我”在以后的生活中再也沒有感受到朋友那么淳樸、真誠的友情了，也表述了對(duì)童年生活的懷念之情。不同點(diǎn)：從“可惜，花開不多時(shí)，童年也轉(zhuǎn)瞬即逝”可知，本文還表述了美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝的傷感，《社戲》則通過蠶豆這一媒介，表現(xiàn)了平橋村人民淳樸、善良、友愛無私的美好品德，抒發(fā)了對(duì)平橋村風(fēng)土人情的懷念。

解析：

（1）小伙伴向“我”索要蠶豆；“我”和弟弟比賽拋吃蠶豆；中學(xué)時(shí)默默鐘情于蠶豆；立夏時(shí)節(jié)愛吃蠶豆湯；給蠶豆編歌謠。

（2）①“摸索”“撮出”這幾個(gè)動(dòng)詞富有表現(xiàn)力，生動(dòng)形象展現(xiàn)了我勉強(qiáng)掏出蠶豆不想（或不情愿）和小伙伴分食的過程，寫出我童年時(shí)期家貧、零食稀有的境況，表述了在那個(gè)特殊時(shí)期，“我”對(duì)蠶豆的珍惜、喜愛之情。

②從視覺、味覺（或觸覺）的角度，生動(dòng)形象地寫出蠶豆湯的色味俱全（好吃又好看的特點(diǎn)），表述了“我”對(duì)蠶豆湯的喜愛之情。

（3）內(nèi)容：將童年時(shí)光比作美好可愛的蠶豆花，形象地表現(xiàn)了童年的美好、純潔，留給許多甜蜜的回憶，表述了對(duì)童年生活的留戀、喜愛之情（或?qū)r(shí)光易逝的惋惜）。結(jié)構(gòu)：承上啟下，對(duì)上文回憶的兩件童年往事進(jìn)行簡單的總結(jié)，又引出下文少年時(shí)期關(guān)于蠶豆的趣事。

（4）相同點(diǎn)：都抒發(fā)了對(duì)童年生活、青春歲月的留戀、懷念。不同點(diǎn)：《社戲》借對(duì)蠶豆的念念不忘表述了對(duì)平橋村風(fēng)土人情的懷念?！缎Q豆》一文還借蠶豆抒發(fā)了對(duì)時(shí)光流逝的傷感，對(duì)人生易老的遺憾。

賞析詞語的表述效果可從以下幾方面入手：

（1）修辭手法，表現(xiàn)手法，富有表現(xiàn)力的詞語本身：如詞語的感彩（貶詞褒用、褒詞貶用）、詞語的語體色彩（方言、口語、書面語）、疊詞的節(jié)奏韻律美、形容詞的生動(dòng)優(yōu)美、動(dòng)詞的具體凝練傳神等。

（2）答題模式：效果詞（形象生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神等）+結(jié)合詞語的語境義+的思想感情。

（3）聯(lián)系句子所涉及人物的深層感情，有時(shí)還要考慮的感情。

10．本題考查材料閱讀?！秮砹?！中國空間站》介紹中國空間站的特點(diǎn)，材料一介紹“空間站”概念來由和發(fā)展，材料二介紹國際空間站。第一題考查信息的篩選與比對(duì)能力，第二題考查信息的篩選與概括能力。

（1）根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)來分析。

A.正確；

B.有誤，根據(jù)“空間站上將部署”可知，“空間站上部署”說法錯(cuò)誤；

C.有誤，“除天和核心艙以外，中國空間站的問天實(shí)驗(yàn)艙……”可知，“中國空間站的天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙均作為……”說法錯(cuò)誤；

D.有誤，根據(jù)“長征五號(hào)B運(yùn)載火箭、長征二號(hào)F運(yùn)載火箭和長征七號(hào)運(yùn)載火箭3型火箭將各司其職”可知，“長征五號(hào)B火箭、長征二號(hào)F火箭、長征七號(hào)火箭”說法錯(cuò)誤。

故選：A。

（2）由第⑧段中“空間站不僅活動(dòng)空間大，而且航天員在空間站的補(bǔ)給也得到了更好保障”等內(nèi)容可知，“中國空間站”不僅活動(dòng)空間大，而且航天員在空間站的補(bǔ)給也得到了更好保障；由第⑧段中“為了讓航天員實(shí)現(xiàn)更久地在軌停留，空間站設(shè)計(jì)了完整的可再生生命保障系統(tǒng)”等內(nèi)容可知，中國空間站還設(shè)計(jì)了完整的可再生生命保障系統(tǒng)，能讓航天員在太空中的長期生活更加舒適。

解析：

（1）A

（2）中國空間站的特點(diǎn)：中國空間站不僅活動(dòng)空間大，而且航天員在空間站的補(bǔ)給也得到了更好保障，還設(shè)計(jì)了完整的可再生生命保障系統(tǒng)，能讓航天員在太空中的長期生活更加舒話。

概括材料內(nèi)容及提取材料主要信息答題要點(diǎn)：

組合要點(diǎn)法。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語段中每層重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表述；

整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括；

進(jìn)行推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識(shí)進(jìn)行推論；

提取中心法。提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語句。

11．材料一說明北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球星座部署的重要意義；材料二說明北斗系統(tǒng)凝結(jié)著幾代航天人接續(xù)奮斗的心血，飽含著中華民族自強(qiáng)不息的本色。第一題考查對(duì)內(nèi)容的理解和判斷；第二題考查對(duì)材料的歸納概括。

（1）A.有誤，根據(jù)“2020年7月31日，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式建成開通，標(biāo)志著我國建成獨(dú)立自主、開放兼容的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”可知，標(biāo)志著我國建成獨(dú)立自主、開放兼容的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的是“2020年7月31日，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式建成開通”而非“最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射”；

BCD.正確。

故選：A。

（3）自主創(chuàng)新體現(xiàn)在：根據(jù)“廣大科技人員自力更生，發(fā)憤圖強(qiáng)，攻克160余項(xiàng)關(guān)鍵核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)核心器部件百分之百國產(chǎn)化”可概括為：廣大科技人員自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)核心器部件百分之百國產(chǎn)化；根據(jù)“首創(chuàng)全星座星間鏈路支持自主運(yùn)行”可知：首創(chuàng)全星座星間鏈路支持自主運(yùn)行。

開放融合體現(xiàn)在：根據(jù)“從北斗一號(hào)服務(wù)我國及周邊地區(qū)，到北斗二號(hào)服務(wù)亞太地區(qū)，再到北斗三號(hào)服務(wù)全球”可概括為：從服務(wù)我國及周邊地區(qū)，到服務(wù)亞太地區(qū)，再到服務(wù)全球；根據(jù)“中國北斗始終立足中國、放眼世界，相關(guān)產(chǎn)品出口120余個(gè)國家和地區(qū)，全球總用戶數(shù)超20億，讓中國的北斗成為世界的北斗”可概括為：出口120余個(gè)國家和地區(qū)。

解析

（1）A

（2）自主創(chuàng)新體現(xiàn)在：①廣大科技人員自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)核心器部件百分之百國產(chǎn)化；②首創(chuàng)全星座星間鏈路支持自主運(yùn)行。

開放融合體現(xiàn)在：①從服務(wù)我國及周邊地區(qū)，到服務(wù)亞太地區(qū)，再到服務(wù)全球；②出口120余個(gè)國家和地區(qū)。

信息篩選與辨析，要研讀文章內(nèi)容，梳理總結(jié)，歸納分析。

四、名著閱讀（10分）

12．本題是對(duì)文學(xué)名著及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的歸納點(diǎn)要記牢。

ACD.正確

B，有誤，傅雷通過分析莫扎特樂曲的特點(diǎn)教導(dǎo)兒子“感之不深，自然愛之不切了；愛之不切，彈出來當(dāng)然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣”。

故選：B。

做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。平時(shí)看名著要識(shí)記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。

13．本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的掌握?！朵撹F是怎么樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路，告訴人們：一個(gè)人只有在困苦中戰(zhàn)勝別人也戰(zhàn)勝自己，才會(huì)真正成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

解析：

示例1：保爾勇斗匪兵、營救朱赫來被抓進(jìn)監(jiān)獄最后巧妙逃脫，看出他勇敢、機(jī)智。

示例2：保爾認(rèn)識(shí)到冬妮婭和自己的信仰不同時(shí)選擇了分手，看出他革命信仰堅(jiān)定。

示例3：保爾投身戰(zhàn)場受重傷后轉(zhuǎn)入地方在惡劣的天氣條件下仍帶病修鐵路，看出他頑強(qiáng)、堅(jiān)忍的意志。

示例4：保爾雙目失明仍堅(jiān)持寫作、學(xué)習(xí)，看出他不屈服與命運(yùn)。

名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱、、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。

14．《傅雷家書》是傅聰留學(xué)波蘭期間，傅雷夫婦寫給兒子傅聰?shù)男偶?jié)選。傅雷是著名翻譯家、教育家、文藝評(píng)論家。兒子傅聰是世界聞名的鋼琴家。貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

本題考查對(duì)名著的閱讀感悟?！朵撹F是怎樣煉成的》主人公保爾柯察金的童年，過的是最底層的苦難生活。年輕的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅(jiān)貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團(tuán)中轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷后以驚人的忍耐力使醫(yī)生們深為敬佩。出院后離開了部隊(duì)，無論是做共青團(tuán)工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動(dòng)，均表現(xiàn)出了堅(jiān)持真理和不怕艱險(xiǎn)的大無畏精神，并且在愛情問題上也有著嚴(yán)肅的態(tài)度和精