高一生物寒假講義練習(xí)第04講 細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用（教師卷）

第04講細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用細(xì)胞呼吸的原理【基礎(chǔ)鞏固】細(xì)胞呼吸概念：生物體內(nèi)糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等有機(jī)物在活細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放能量、生成ATP的總過程，叫做細(xì)胞呼吸。實(shí)質(zhì)：細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解，并釋放能量類型：根據(jù)是否需要是否需要氧氣，可分為兩種類型：有氧呼吸和無氧呼吸。探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式取材：酵母菌酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存其代謝類型是兼性厭氧型,可用于研究細(xì)胞呼吸的不同方式。呼吸產(chǎn)物的檢測CO2的檢測：?CO2可以使澄清的石灰水變渾濁?！顲O2可以使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃。酒精的檢測：在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液與酒精發(fā)生反應(yīng)變成灰綠色。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)分析將培養(yǎng)液煮沸冷卻的目的：去除培養(yǎng)液中的O2，殺死培養(yǎng)液中的雜菌圖甲中的空氣先通過NaOH溶液的目的是吸收空氣中的CO2，排除空氣中的CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。乙組裝置中將裝酵母菌培養(yǎng)液的錐形瓶放置一段時(shí)間后，才能與裝有澄清石灰水的錐形瓶連接，其目的是讓酵母菌將酵母菌培養(yǎng)液的錐形瓶中的氧氣消耗掉，確保產(chǎn)物CO2只來自無氧呼吸。在檢測酒精時(shí)，由于葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)發(fā)生顏色變化，因此應(yīng)將酵母菌的培養(yǎng)時(shí)間適當(dāng)延長以耗盡溶液中的葡萄糖?？茖W(xué)方法設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較分析，來探究某種因素對實(shí)驗(yàn)對象的影響，這樣的實(shí)驗(yàn)叫作對比實(shí)驗(yàn)，也叫作相互對照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論酵母菌在有氧和無氧條件下都進(jìn)行細(xì)胞呼吸在有氧條件下，酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2；在無氧條件下，酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和酒精。有氧呼吸概念：細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生_二氧化碳和水_，釋放能量，生成大量ATP的過程。場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體有氧呼吸的過程第一階段場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)物質(zhì)變化：產(chǎn)能情況：產(chǎn)生少量能量。第二階段場所：線粒體基質(zhì)物質(zhì)變化：產(chǎn)能情況：產(chǎn)生少量能量。第三階段場所：線粒體內(nèi)膜物質(zhì)變化：產(chǎn)能情況：產(chǎn)生大量能量。有氧呼吸的總反應(yīng)式：元素的轉(zhuǎn)移：a有氧呼吸過程中生成的CO2中的O來源于水和葡萄糖b有氧呼吸過程中生成的H20中的O來源于O2為什么葡萄糖不能進(jìn)入線粒體中氧化分解？線粒體膜上沒有運(yùn)輸葡萄糖的載體，葡萄糖不能進(jìn)入線粒體（3）丙酮酸進(jìn)入線粒體的條件是有O2無氧呼吸1、概念：在沒有氧氣參與的情況下，葡萄糖等有機(jī)物經(jīng)過不徹底氧化分解，釋放少量能量的過程。2、類型：對于微生物而言，根據(jù)產(chǎn)物的不同，可分為酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵3、過程（1）酒精發(fā)酵a第一階段場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)物質(zhì)變化：產(chǎn)能情況：釋放少量能量。b第二階段場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)物質(zhì)變化：產(chǎn)能情況：不產(chǎn)生能量。酒精發(fā)酵總反應(yīng)式：無氧呼吸產(chǎn)生酒精的生物種類：大多數(shù)植物、酵母菌（2）乳酸發(fā)酵a第一階段場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)物質(zhì)變化：產(chǎn)能情況：釋放少量能量。b第二階段場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)物質(zhì)變化：產(chǎn)能情況：不產(chǎn)生能量。乳酸發(fā)酵總反應(yīng)式：無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的生物種類：乳酸菌、動(dòng)物和馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚為什么無氧呼吸過程中釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于有氧呼吸釋放的能量？葡萄糖中大部分能量儲存在酒精或乳酸中無氧呼吸過程中是否有[H]的積累？沒有，無氧呼吸第二階段反應(yīng)中[H]參與反應(yīng)7、有氧呼吸和無氧呼吸的比較有氧呼吸無氧呼吸場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)需氧情況需要氧氣不需要氧氣產(chǎn)物CO2和H2OCO2、酒精或乳酸能量釋放大量能量少量能量相同點(diǎn)第一階段完全相同都需要酶和適宜的溫度細(xì)胞呼吸有關(guān)的計(jì)算消耗等量葡萄糖時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的物質(zhì)的量之比為：1∶3產(chǎn)生等量的CO2時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖的物質(zhì)的量之比為：3∶1無氧呼吸產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量相等;有氧呼吸消耗O2和產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量相等細(xì)胞呼吸方式的判斷三看法判斷一看生物植物、酵母菌有氧呼吸+酒精代謝動(dòng)物、人類有氧呼吸+乳酸代謝特例：馬鈴薯塊莖、玉米胚、甜菜塊根無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。二看氣體沒有氧氣參加反應(yīng)→只有無氧呼吸→有二氧化碳則是酒精代謝；無二氧化碳則是乳酸代謝。有氧氣參加反應(yīng)→存在有氧呼吸三看比例液滴移動(dòng)法探究細(xì)胞呼吸的方式若甲組液滴左移，乙組液滴不動(dòng)，則種子只進(jìn)行以葡萄糖為底物的有氧呼吸。若甲組液滴不動(dòng)，乙組液滴右移，則種子只進(jìn)行了無氧呼吸。若甲組液滴左移，乙組液滴右移，則種子中既存在有氧呼吸又存在無氧呼吸。若甲組液滴左移，乙組液滴左移，則種子進(jìn)行了以脂肪等非糖物質(zhì)為底物的有氧呼吸?！究键c(diǎn)剖析】1．如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究酵母菌呼吸方式”裝置示意圖，下列敘述正確的是（

）A．裝置甲中NaOH的作用主要是除去空氣中的雜菌和水蒸氣B．可以通過觀察c、e中澄清石灰水變渾濁程度判斷呼吸類型C．裝置乙d瓶中加入酵母菌培養(yǎng)液后應(yīng)立即與e瓶相連D．從d瓶中取樣加入酸性重鉻酸鉀溶液可見變?yōu)槌壬敬鸢浮緽【分析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知：裝置甲是探究酵母菌的有氧呼吸方式，其中a瓶中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH的作用是吸收空氣中的二氧化碳；b瓶是酵母菌的培養(yǎng)液；c瓶是澄清石灰水，目的是檢測有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳。裝置乙是探究酵母菌無氧呼吸方式，d瓶是酵母菌的培養(yǎng)液，e瓶是澄清石灰水，目的是檢測無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳。2、檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃；檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知，裝置甲中NaOH的作用主要是除去空氣中的二氧化碳，以防干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A錯(cuò)誤；B、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生二氧化碳，但是有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳較多，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳較少，導(dǎo)致澄清石灰水混濁程度不同，因此可以通過觀察c、e中澄清石灰水變渾濁程度判斷呼吸類型，B正確；C、裝置乙是探究酵母菌的無氧呼吸裝置，為了防止氧氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，因此d瓶中加入酵母菌培養(yǎng)液后應(yīng)放置一段時(shí)間，消耗掉瓶中的氧氣后再與e瓶相連接，C錯(cuò)誤；D、由于裝置乙探究酵母菌的無氧呼吸，因此d瓶中有酒精的產(chǎn)生，因此可以從d瓶中取樣加入橙色的酸性重鉻酸鉀溶液可見變?yōu)榛揖G色，D錯(cuò)誤。故選B。2．下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物（呼吸底物都為糖類），有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（

）A．甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量B．乙裝置有色液滴右移，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行無氧呼吸C．丙裝置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2D．3個(gè)裝置都要有對照實(shí)驗(yàn)，且所用種子和裝置均需要進(jìn)行消毒處理【答案】B【分析】甲圖中：該圖中有溫度計(jì)，因此該裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量。乙圖中：該裝置中的清水不吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，則有色液滴移動(dòng)的距離代表呼吸消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳的差值。丙圖中：澄清石灰水可檢測二氧化碳，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2?！驹斀狻緼、甲裝置中設(shè)置了溫度計(jì)，可通過溫度計(jì)示數(shù)的變化探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量，A正確；B、乙裝置中放置清水，有色液滴的移動(dòng)表示容器內(nèi)氣體體積的變化，有色液滴右移，說明種子萌發(fā)產(chǎn)生的氣體比消耗的氣體多，但不能說明只有無氧呼吸，也可能同時(shí)存在有氧呼吸，B錯(cuò)誤；C、二氧化碳能使澄清石灰水變混濁，丙裝置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2，C正確；D、3個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，并設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，避免微生物及其他因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，D正確。故選B。3、將某種微生物放在含等量葡萄糖溶液的4支試管中培養(yǎng)，通入不同濃度的O2后，在同一時(shí)刻測得其產(chǎn)生的CO2與酒精的量如下表，請分別回答下列問題：O2濃度abcdCO2912．51530酒精96．5x0(1)該微生物的呼吸作用類型是______，判斷依據(jù)是______。(2)當(dāng)O2濃度為c時(shí)，如何鑒定該微生物是否進(jìn)行了無氧呼吸？______。(3)若當(dāng)O2濃度為c時(shí)，有2/3的葡萄糖用于酒精發(fā)酵，則產(chǎn)生的酒精的量是______。(4)該微生物在進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，不能產(chǎn)生乳酸的原因是______。(5)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)：______?！敬鸢浮?1)

兼性厭氧型

在氧氣濃度為a、b時(shí)，產(chǎn)生酒精，說明該微生物可進(jìn)行無氧呼吸，在氧氣濃度為d時(shí)不產(chǎn)生酒精，說明該微生物可進(jìn)行有氧呼吸(2)在酸性條件下，加入橙色重鉻酸鉀溶液，觀察是否變成灰綠色(3)6(4)沒有形成乳酸的酶(5)C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量【分析】氧濃度為a時(shí)，產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量相等，只進(jìn)行無氧呼吸；氧濃度為b和c時(shí)，同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸；氧濃度為d時(shí)，不產(chǎn)生酒精，只進(jìn)行有氧呼吸。【詳解】（1）由表格數(shù)據(jù)分析可知，在氧氣濃度為為a、b時(shí)均可產(chǎn)生酒精，說明該微生物可進(jìn)行無氧呼吸；在氧氣濃度為d時(shí)不產(chǎn)生酒精，說明該微生物可進(jìn)行有氧呼吸；所以該微生物的呼吸類型應(yīng)為兼性厭氧型。（2）由表格信息可知，該微生物無氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和C2H5OH，而有氧呼吸與無氧呼吸均產(chǎn)生CO2，所以應(yīng)以是否產(chǎn)生了C2H5OH為是否進(jìn)行了無氧呼吸的判斷依據(jù)；故當(dāng)O2濃度為c時(shí)，應(yīng)在酸性條件下，加入橙色重鉻酸鉀溶液，觀察是否變成灰綠色來鑒定該微生物是否進(jìn)行了無氧呼吸。（3）當(dāng)O2濃度為c時(shí)，設(shè)共消耗葡萄糖的量為X，則有2X/3的葡萄糖用于酒精發(fā)酵，產(chǎn)生了4X/3的CO2和4X/3的C2H5OH，其余X/3的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為2X，由表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)O2濃度為c時(shí)，共產(chǎn)生的CO2的量為4X/3+2X=15，求得X=4.5；則產(chǎn)生的C2H5OH的量為4X/3=6。（4）不同微生物無氧呼吸途徑不同的原因是酶的種類不同；故該微生物進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，不能產(chǎn)生乳酸的原因是沒有形成乳酸的酶。（5）有氧呼吸是指細(xì)胞或微生物在氧氣的參與下，通過多種酶的催化作用，把有機(jī)物徹底氧化分解(通常以分解葡萄糖為主)，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，合成大量ATP的過程，故總反應(yīng)式為：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。影響細(xì)胞呼吸的因素【基礎(chǔ)鞏固】（一）溫度1、原理：通過影響酶的活性來影響呼吸速率2、曲線應(yīng)用：零上低溫儲存蔬菜和水果大棚夜間或陰雨天適當(dāng)降低溫度，目的是降低呼吸作用消耗有機(jī)物的量，從而增加農(nóng)作物產(chǎn)量。溫水和面發(fā)酵快。氧氣濃度1、原理：直接影響呼吸速率和呼吸性質(zhì)，對無氧呼吸有抑制作用2、曲線氧氣濃度為0時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸氧氣濃度0——10%時(shí)，有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)存在。隨著氧氣濃度增加，有氧呼吸速率增強(qiáng)，無氧呼吸速率降低。氧氣濃度大于10%時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸氧氣濃度為5%時(shí)，無氧呼吸減弱，有氧呼吸較弱，因此細(xì)胞呼吸最弱。最適宜儲存蔬菜、水果、糧食。氧氣濃度大于20%時(shí)，有氧呼吸速率最大，閑置因素可能是呼吸底物的量或酶的量或酶的活性等。3、應(yīng)用（1）中耕松土。可增強(qiáng)根的呼吸作用，有利于礦質(zhì)元素的吸收（2）為了減少有機(jī)物消耗，應(yīng)控制低氧環(huán)境儲存蔬菜、水果、糧食。二氧化碳濃度原理：增加CO2的濃度對細(xì)胞呼吸有明顯的抑制作用應(yīng)用：地窖中CO2濃度高，有利于蔬菜水果的儲存含水量原理：在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率，隨含水量的增加而加快；超過一定范圍，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而減慢應(yīng)用：糧食儲存：零上低溫，低氧，干燥；水果蔬菜儲存：零上低溫，低氧，一定濕度【考點(diǎn)剖析】1、實(shí)驗(yàn)小組將等量的某植物種子分別放在不同O2濃度的密閉容器中（底物是葡萄糖），1小時(shí)后，測出容器中O2和CO2的變化情況如下表：O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00．10．20．30．40．50．60．70．70．7CO2釋放量/mol10．80．60．50．40．50．60．70．70．7據(jù)表分析以下敘述中，正確的是（）A．在O2濃度為0~3%時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸B．有氧呼吸的強(qiáng)度隨O2濃度升高而增強(qiáng)C．在O2濃度為5%時(shí)，種子只進(jìn)行有氧呼吸D．在無氧呼吸過程中，葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中【答案】C【分析】分析表格：氧氣濃度為0時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸；氧氣濃度為0～3%之間時(shí)，O2吸收量小于CO2釋放量，說明細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸；氧氣濃度大于等于5%時(shí)，O2吸收量等于CO2釋放量，說明細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸；氧氣濃度大于15%后，隨著氧氣濃度的上升，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不變?！驹斀狻緼、氧氣濃度為0～3%之間時(shí)，O2吸收量小于CO2釋放量，說明細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，A錯(cuò)誤；B、據(jù)表格可知，氧氣濃度大于15%后，隨著氧氣濃度的上升，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不變，B錯(cuò)誤；C、據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知，在O2濃度為5%時(shí)，CO2的釋放量和O2的吸收量相等，種子只進(jìn)行有氧呼吸，C正確；D、無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生酒精的過程中釋放的能量，一部分轉(zhuǎn)移至ATP，一部分以熱能形式釋放，其余的存留在酒精或者乳酸中，D錯(cuò)誤。故選C。2、（多選題）圖甲是酵母菌細(xì)胞呼吸過程示意圖，圖乙表示某些環(huán)境因素對酵母菌有氧呼吸速率的影響。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．在圖甲中條件X和條件Y下產(chǎn)生物質(zhì)a的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)B．若只檢測圖甲中的物質(zhì)a是否生成，則無法判斷酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式C．由圖乙可知，30℃是酵母菌有氧呼吸的最適溫度D．據(jù)圖乙可知，在不同溫度條件下，最適合有氧呼吸的O2濃度也會有所不同【答案】ABD【分析】分析圖1，條件X為無氧條件，物質(zhì)a為二氧化碳，條件Y為有氧條件，物質(zhì)b為水。分析圖2，圖為氧氣濃度和溫度對有氧呼吸速率的影響，a點(diǎn)和b點(diǎn)氧氣濃度已達(dá)到飽和，限制因素為溫度，c點(diǎn)未達(dá)到飽和，主要限制因素為氧氣濃度?！驹斀狻緼、物質(zhì)a是二氧化碳，在圖甲中條件X表示無氧條件，無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，條件Y表示有氧條件，有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì)；A正確；B、因?yàn)榻湍妇醒鹾粑蜔o氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，故若只檢測二氧化碳是否生成，無法判斷酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式，B正確；C、根據(jù)圖乙只能判斷酵母菌有氧呼吸的最適溫度在30℃左右，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖乙可知，在不同溫度條件下，O2濃度飽和點(diǎn)不同，D正確。故選ABD。3、圖甲為呼吸作用示意圖（A~E表示過程，X表示物質(zhì)），圖乙為表示某植物器官在不同氧濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲中的X物質(zhì)是_____。圖甲中的D過程發(fā)生的場所是______。CO2可使_______溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變黃。酒精用________檢測。(2)農(nóng)田被水淹后，作物爛根主要與圖甲中的_________（填字母）過程有關(guān)。(3)據(jù)圖乙可知，隨著氧濃度的增大，達(dá)到圖乙中______點(diǎn)對應(yīng)的氧濃度時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸。若圖乙的器官是某種子，則儲存該種子最合適的氧氣濃度是圖中B點(diǎn)對應(yīng)的濃度，原因是_________。(4)在細(xì)胞呼吸過程中，實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化_______?！敬鸢浮?1)

丙酮酸

線粒體內(nèi)膜

溴麝香草酚藍(lán)溶液

酸性重鉻酸鉀(2)AE(3)

C

此時(shí)種子的細(xì)胞呼吸釋放的CO2量最少，細(xì)胞呼吸作用弱，有機(jī)物消耗最少(4)ATP中活躍的化學(xué)能和熱能【分析】分析圖甲可知，圖中A為有氧或者無氧呼吸的第一階段，X為丙酮酸，B為產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸的第二階段，C為有氧呼吸的第二階段，D為有氧呼吸的第三階段，E為產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸的第二階段；分析圖乙可知，A點(diǎn)沒有氧氣，只進(jìn)行無氧呼吸，可代表無氧呼吸的CO2釋放量，在B點(diǎn)所對應(yīng)的氧濃度下，細(xì)胞的總呼吸強(qiáng)度最低，C點(diǎn)是CO2釋放量與O2吸收量曲線的相交點(diǎn)，C點(diǎn)為無氧呼吸消失點(diǎn)，從此C點(diǎn)開始后只進(jìn)行有氧呼吸?！驹斀狻浚?）圖中A過程為有氧或者無氧呼吸的第一階段，此階段葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，故X為丙酮酸；D為有氧呼吸的第三階段，發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜?？梢允褂娩鬻晗悴莘铀{(lán)溶液檢測CO2的產(chǎn)生，CO2可使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)色變成綠色再變黃。酒精用酸性條件下的重鉻酸鉀檢測。（2）農(nóng)田被水淹后，作物根系細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，使作物爛根，發(fā)生的是圖甲中的A和E過程，即無氧呼吸的第一、二階段。（3）C點(diǎn)是CO2釋放量與O2吸收量曲線的相交點(diǎn)，此點(diǎn)所對應(yīng)的氧濃度下只進(jìn)行有氧呼吸；若圖乙的器官是某種子，則儲存該種子最合適的氧氣濃度是圖中B點(diǎn)對應(yīng)的濃度，原因是在B點(diǎn)所對應(yīng)的氧濃度下種子的細(xì)胞呼吸釋放的CO2量最少，細(xì)胞呼吸作用弱，有機(jī)物消耗最少。（4）在細(xì)胞呼吸過程中，有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能和熱能?！靖櫃z測】一、單選題1．酵母菌在日常生活中有廣泛用途，下列有關(guān)酵母菌的說法錯(cuò)誤的是（

）A．發(fā)面過程中酵母菌呼吸作用產(chǎn)生CO2，使面團(tuán)膨大多孔B．酵母菌與乳酸菌結(jié)構(gòu)不同，前者有以核膜為界限的細(xì)胞核C．線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸D．不能根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)溶液是否變黃來判斷酵母菌的呼吸方式【答案】C【分析】酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸?！驹斀狻緼、發(fā)面過程中，利用了酵母菌呼吸作用產(chǎn)生CO2的原理，二氧化碳?xì)怏w，能導(dǎo)致面團(tuán)膨大多孔，A正確；B、酵母菌是真核生物，而乳酸菌是原核生物，酵母菌與乳酸菌結(jié)構(gòu)的不同在于酵母菌有以核膜為界限的細(xì)胞核，B正確；C、一些沒有線粒體的原核生物也可進(jìn)行有氧呼吸，如硝化細(xì)菌等，C錯(cuò)誤；D、溴麝香草酚藍(lán)溶液可用于檢測二氧化碳，但不能根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)溶液是否變黃來判斷酵母菌的呼吸方式，因?yàn)闊o論有氧呼吸過程還是無氧呼吸過程均有二氧化碳的釋放，D正確。故選C。2．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸作用原理應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．松土可以促進(jìn)根部細(xì)胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng)，并且避免無氧呼吸積累酒精對植物根系造成傷害B．有氧運(yùn)動(dòng)可以減少細(xì)胞因無氧呼吸積累過多的乳酸而導(dǎo)致的肌肉酸脹無力C．選用“創(chuàng)可貼”、透氣的紗布包扎傷口，可為傷口創(chuàng)造透氣的環(huán)境，避免傷口處的細(xì)胞無氧呼吸D．儲藏水果和糧食的倉庫，往往通過降低溫度、氧氣含量等措施抑制細(xì)胞的呼吸作用，以延長保質(zhì)期【答案】C【分析】1、提倡慢跑：促進(jìn)肌細(xì)胞有氧呼吸，防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹。2、土壤松土，促進(jìn)根細(xì)胞呼吸作用，有利于主動(dòng)運(yùn)輸，為礦質(zhì)元素吸收供應(yīng)能量。3、用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制致病菌的無氧呼吸?！驹斀狻緼、松土能增強(qiáng)根部細(xì)胞周圍的通氣量，促進(jìn)根部細(xì)胞的有氧呼吸，以促進(jìn)根部細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素，同時(shí)避免無氧呼吸積累酒精對植物根系造成傷害，A正確；B、如果人劇烈運(yùn)動(dòng)，部分肌肉細(xì)胞會進(jìn)行無氧呼吸，積累乳酸而使肌肉酸脹無力，故有氧運(yùn)動(dòng)可以減少細(xì)胞因無氧呼吸積累過多的乳酸而導(dǎo)致的肌肉酸脹無力，B正確；C、傷口處的細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸所需的氧氣由血液循環(huán)供給，紗布透氣是為了抑制破傷風(fēng)桿菌等厭氧菌在傷口處的繁殖，防止傷口感染，C錯(cuò)誤；D、水果和糧食在儲存過程中，細(xì)胞旺盛的有氧呼吸會消耗掉很多有機(jī)物，影響品質(zhì)，所以降低溫度、氧氣含量等措施，能適當(dāng)抑制細(xì)胞的有氧呼吸，減少有機(jī)物的消耗，延長保質(zhì)期，D正確。故選C。3．下圖表示細(xì)胞的需氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（

）A．①②④中數(shù)值最大的是④，且②的產(chǎn)生一定與線粒體基質(zhì)有關(guān)B．產(chǎn)生②的這一階段產(chǎn)生的[H]最多，③代表的物質(zhì)是氧氣C．線粒體不能完成圖示全過程，原核生物也不能完成圖示全過程D．若對⑤進(jìn)行同位素18O標(biāo)記，最先檢測到18O的是⑥，一段時(shí)間后還可能檢測到C18O2【答案】D【分析】有氧呼吸的全過程，可以分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段，一個(gè)分子的葡萄糖分解成兩個(gè)分子的丙酮酸，在分解的過程中產(chǎn)生少量的氫(用[H]表示)，同時(shí)釋放出少量的能量。這個(gè)階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的；第二個(gè)階段，丙酮酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)，分解成二氧化碳和氫，同時(shí)釋放出少量的能量。這個(gè)階段是在線粒體中進(jìn)行的；第三個(gè)階段，前兩個(gè)階段產(chǎn)生的氫，經(jīng)過一系列的反應(yīng)，與氧結(jié)合而形成水，同時(shí)釋放出大量的能量?！驹斀狻緼、①②④都表示能量，有氧呼吸第三階段釋放的能量最多，因此數(shù)值最大的是④，且②（CO2）的產(chǎn)生為有氧呼吸第二階段，可以發(fā)生在真核生物的線粒體基質(zhì)中，也可以發(fā)生在原核生物中，原核生物無線粒體，A錯(cuò)誤；B、產(chǎn)生②的這一階段產(chǎn)生的[H]最多（20[H]），③代表的物質(zhì)是水，B錯(cuò)誤；C、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體，線粒體不能完成圖示全過程，原核生物能完成圖示全過程，C錯(cuò)誤；D、若對⑤（氧氣）進(jìn)行同位素18O標(biāo)記，最先檢測到18O的是⑥，一段時(shí)間后水參與有氧呼吸第二階段，還可能檢測到C18O2，D正確。故選D。4．細(xì)胞呼吸原理廣泛用于生產(chǎn)實(shí)踐中，下表中有關(guān)措施與對應(yīng)目的錯(cuò)誤的是（

）選項(xiàng)應(yīng)用措施目的A種子貯存曬干除去所有的水分，降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度B酵母菌釀酒先通氣，后密封加快酵母菌繁殖，有利于酒精發(fā)酵C蔬菜保鮮低溫低氧降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸D栽種莊稼中耕松土提高土壤含氧量，促進(jìn)根細(xì)胞的需氧呼吸，從而促進(jìn)根對水和無機(jī)鹽的吸收A．A B．B C．C D．D【答案】A【分析】如果種子含水量過高，呼吸作用加強(qiáng)，使貯藏的種子堆中的溫度上升，反過來又進(jìn)一步促進(jìn)種子的呼吸作用，使種子的品質(zhì)變壞；溫度能影響酶的活性，生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲存蔬菜、水果。中耕松土是為了增加土壤中氧氣的含量，加強(qiáng)根部的有氧呼吸，保證能量供應(yīng)，促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收?！驹斀狻緼、種子貯存過程時(shí)需要通過曬干降低自由水含量，進(jìn)而降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，延長儲存時(shí)間，A錯(cuò)誤；B、酵母菌是兼性厭氧微生物，發(fā)酵時(shí)先通氣的目的是為了使酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸使酵母菌大量繁殖，而后密封的目的是為了制造無氧環(huán)境是酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精，B正確；C、蔬菜保鮮的目的是既要保持水分，又要降低呼吸作用，而且還需要保證品質(zhì)，所以保持零上低溫是最好的方法，該條件下能降低酶的活性，從而降低細(xì)胞呼吸，但溫度不能太低，否則零下低溫會凍壞蘋果，C正確；D、栽種莊稼的過程中疏松土壤的目的是為了提高土壤中氧氣的含量，進(jìn)而有利于根細(xì)胞的有氧呼吸作用，從而促進(jìn)根部對礦質(zhì)元素的吸收，D正確。故選A。5．呼吸電子傳遞鏈?zhǔn)侵冈诰€粒體內(nèi)膜上由一系列呼吸電子傳遞體組成的將電子傳遞到分子氧的“軌道”，如下圖所示，相關(guān)敘述不正確的是（

）A．圖示過程是有氧呼吸的第三階段，是有氧呼吸過程中產(chǎn)能最多的階段B．有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的NADH所攜帶的電子最終傳遞給了氧氣C．高能電子在傳遞過程中逐級釋放能量推動(dòng)H+跨過內(nèi)膜到達(dá)線粒體基質(zhì)D．呼吸鏈的電子傳遞所產(chǎn)生的膜兩側(cè)H+濃度差為ATP的合成提供了驅(qū)動(dòng)力【答案】C【分析】據(jù)圖分析：圖示過程表示在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)，在線粒體內(nèi)膜中存在一群電子傳遞鏈，在電子傳遞鏈中，特殊的分子所攜帶的氫和電子分別經(jīng)過復(fù)雜的步驟傳遞給氧，最后形成水，在這個(gè)過程中產(chǎn)生大量的ATP?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，圖示為線粒體內(nèi)膜的過程，表示有氧呼吸的第三階段，該階段是有氧呼吸過程中產(chǎn)能最多的階段，A正確；B、在電子傳遞鏈中，有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的NADH所攜帶的電子最終傳遞給了氧氣，生成水，B正確；C、據(jù)圖可知，H＋從線粒體內(nèi)膜到達(dá)線粒體基質(zhì)的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，該過程需要的能量是由H＋的化學(xué)勢能提供的，C錯(cuò)誤；D、電子傳遞過程中釋放的能量用于建立膜兩側(cè)H+濃度差，使能量轉(zhuǎn)換成H+電化學(xué)勢能，為ATP的合成提供了驅(qū)動(dòng)力，D正確。故選C。6．馬鈴薯塊莖儲藏不當(dāng)會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來的B．馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸時(shí)伴隨著大量ATP的生成C．馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會抑制酸味的產(chǎn)生D．馬鈴薯塊莖儲藏庫中溫度的適當(dāng)降低會抑制酸味的產(chǎn)生【答案】B【分析】有氧呼吸是指細(xì)胞在氧氣的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底的氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，生成大量ATP的過程。場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是乳酸或酒精和二氧化碳?！驹斀狻緼、馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的第一階段，葡萄糖被分解成丙酮酸，丙酮酸在第二階段轉(zhuǎn)化成乳酸，馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，A正確；B、馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，會生成少量ATP，B錯(cuò)誤；C、馬鈴薯塊莖儲存過程中，隨著氧氣的增加，無氧呼吸強(qiáng)度減弱，乳酸減少，會使酸味降低，C正確；D、馬鈴薯塊莖儲存過程中，溫度的適當(dāng)降低，無氧呼吸強(qiáng)度減弱，乳酸減少，會使酸味降低，D正確。故選B。7．耐力性運(yùn)動(dòng)是指機(jī)體進(jìn)行一定時(shí)間（每次30min以上）的低中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，如步行、游泳、騎行等，有氧呼吸是耐力性運(yùn)動(dòng)中能量供應(yīng)的主要方式，在耐力性運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中肌纖維的線粒體數(shù)量會出現(xiàn)適應(yīng)性變化。下列說法不正確的是（

）A．有氧呼吸時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生的能量只有一部分儲存在ATP中B．線粒體是人體細(xì)胞中唯一含有雙層膜的細(xì)胞器C．線粒體內(nèi)膜上丙酮酸分解成CO2和[H]的過程需要H2O的參與D．堅(jiān)持進(jìn)行耐力性運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練后，肌纖維中線粒體數(shù)量會適當(dāng)增加【答案】C【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP?！驹斀狻緼、細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失，少部分儲存在ATP中，A正確；B、含有雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，但人體細(xì)胞中只有線粒體，B正確；C、丙酮酸分解成CO2和[H]的過程在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D、有氧呼吸是耐力性運(yùn)動(dòng)中能量供應(yīng)的主要方式，在耐力性運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中肌纖維的線粒體數(shù)量會出現(xiàn)適應(yīng)性變化，堅(jiān)持進(jìn)行耐力性運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，肌纖維中線粒體數(shù)量會適當(dāng)增加，D正確。故選C。8．荔枝采摘后易受機(jī)械損傷和微生物侵染而導(dǎo)致果皮褐變，品質(zhì)下降。研究發(fā)現(xiàn)，低溫、短時(shí)輻射處理、調(diào)整儲藏環(huán)境中的氣體比例、對果實(shí)表面進(jìn)行涂膜處理等方式均能有效延長荔枝的儲藏時(shí)間。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．調(diào)整氣體比例是為抑制荔枝的無氧呼吸B．低溫能夠降低荔枝及其附著微生物的酶的活性C．輻射處理能破壞蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)，從而殺死微生物D．果實(shí)表面涂膜處理可減少水分的散失和氧氣的進(jìn)入【答案】A【分析】分析題干涉及的處理方式，其目的是為了降低荔枝呼吸強(qiáng)度，殺死表面微生物，有利于保存，據(jù)此分析答題?！驹斀狻緼、調(diào)整氣體比例是為抑制荔枝的呼吸作用（包括有氧呼吸和無氧呼吸），在低氧條件下，荔枝的呼吸作用最低，可以減少有機(jī)物的消耗，延長儲存時(shí)間，A錯(cuò)誤；B、低溫可使酶的活性降低，減少荔枝及其附著微生物呼吸作用對有機(jī)物的消耗，B正確；C、適當(dāng)劑量的短時(shí)輻射處理能延長荔枝的儲存時(shí)間，是因?yàn)檩椛淠芷茐牡鞍踪|(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，從而殺死微生物，C正確；D、荔枝果實(shí)表面涂膜，可在果實(shí)表面形成保護(hù)層，減少水分的散失，同時(shí)阻止氧氣進(jìn)入，降低有氧呼吸強(qiáng)度，有利于荔枝果實(shí)的儲存，D正確。故選A。9．某小組同學(xué)為延長蘋果的儲存時(shí)間，對不同溫度和O2含量條件下新鮮蘋果的CO2釋放量進(jìn)行測量，結(jié)果如下表所示（表中數(shù)據(jù)為相對值）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）溫度/℃CO2釋放量O2含量0.1％O2含量1％O2含量3％O2含量10％O2含量20％O2含量40％36.23.61.24.45.45.31031.227.55.921.533.332.92046.435.26.438.965.566.23059.841.48.856.6100.0101.6A．本實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度和CO2釋放量B．O2含量為1％時(shí)釋放的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸C．3℃、O2含量為3％是測試條件下儲存蘋果的最佳環(huán)境條件D．儲存蘋果需要控制溫度和氧含量的主要目的是抑制細(xì)胞呼吸【答案】A【分析】分析題表可知：實(shí)驗(yàn)的自變量包括氧氣濃度和溫度，實(shí)驗(yàn)的因變量為新鮮蘋果的二氧化碳釋放量；要測定植物的呼吸速率，需在黑暗條件下進(jìn)行，以排除光合作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響?！驹斀狻緼、分析題表可知：實(shí)驗(yàn)的自變量包括氧氣濃度和溫度，實(shí)驗(yàn)的因變量為新鮮蘋果的二氧化碳釋放量，A錯(cuò)誤；B、O2含量為1％時(shí)釋放的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸，當(dāng)氧氣濃度增加時(shí)，二氧化碳的釋放量減少，說明無氧呼吸受到抑制，但無氧呼吸方式依舊存在，B正確；C、分析表格數(shù)據(jù)可知，溫度為3℃、O2含量為3％時(shí)，釋放的二氧化碳量最少，細(xì)胞呼吸速率最低，此時(shí)有機(jī)物消耗最少，是儲存蘋果的最佳環(huán)境條件，C正確；D、溫度通過影響酶的活性來影響呼吸速率，所以儲存蘋果的溫度和氧含量應(yīng)控制在零上低溫和低氧條件下，從而降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗，D正確。故選A。10．將一批剛采摘的大小及生理狀況均相近的新鮮藍(lán)莓均分為兩份，一份用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)，另一份則直接貯藏在1℃的冷庫內(nèi)。從采后算起每10天定時(shí)定量取樣一次，測定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線。下列敘述與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致的是（

）A．曲線中比值大于1時(shí)，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸B．第20天對照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組C．第40天對照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多D．貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2處理適宜時(shí)間，能抑制其在貯藏時(shí)的無氧呼吸【答案】C【分析】題圖分析，當(dāng)儲藏天數(shù)小于等于10天時(shí)，兩組藍(lán)莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，說明都只進(jìn)行有氧呼吸；當(dāng)儲藏天數(shù)大于10天時(shí)，對照組的CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1，說明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸；CO2處理組當(dāng)儲藏天數(shù)小于等于20天時(shí)，藍(lán)莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，說明只進(jìn)行有氧呼吸；當(dāng)儲藏天數(shù)大于20天時(shí)，藍(lán)莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1，說明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸。【詳解】A、有氧呼吸氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，無氧呼吸不吸氧只釋放二氧化碳，CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸，A正確；B、第20天，處理組CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，只進(jìn)行有氧呼吸；對照組比值大于1，存在無氧呼吸，對照組乙醇量高于CO2處理組，B正確；C、第40天，對照組CO2釋放量和O2吸收量的比值等于2，設(shè)有氧呼吸消耗的葡萄糖為x，無氧呼吸消耗的葡萄糖為y，則有關(guān)系式（6x+2y）÷6x=2，解得x∶y=1∶3，無氧呼吸消耗的葡萄糖多，C錯(cuò)誤；D、分析題圖曲線可知，儲藏10天后，處理組藍(lán)莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值小于對照組，說明貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2處理48h，能一定程度上抑制其在貯藏時(shí)的無氧呼吸，D正確。故選C。二、多選題11．下圖實(shí)驗(yàn)裝置用于測量大麥種子的呼吸速率，裝置中的種子用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響生命力）。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，使圖中U形管內(nèi)兩側(cè)有色液體均處“0”標(biāo)志位，用夾子夾緊橡皮管，在25℃條件靜置4h，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖（不考慮種子代謝釋放的熱量）。下列敘述正確的是（）A．裝置A中有色液體的高度變化量表示大麥種子細(xì)胞呼吸消耗O2的體積B．若種子呼吸作用消耗脂類物質(zhì)，則吸收O2的體積大于釋放CO2的體積C．實(shí)驗(yàn)1h時(shí)，大麥種子消耗氧氣的總量為xmg，可用于分解15x/16mg葡萄糖D．大麥種子在25℃條件下4h內(nèi)的細(xì)胞呼吸速率為1．75mm3·g-1·h-1【答案】BCD【分析】關(guān)于細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)，種子在萌發(fā)時(shí)消耗有機(jī)物產(chǎn)生CO2。裝置中的NaOH溶液在吸收CO2后，會引起裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化，故可以根據(jù)有色液滴的移動(dòng)方向和距離判斷出細(xì)胞呼吸的類型、強(qiáng)度、呼吸商等?！驹斀狻緼、裝置A中的種子是活的，可進(jìn)行呼吸作用；消耗O2而產(chǎn)生CO2，由于裝置中的NaOH溶液能與CO2反應(yīng)，裝置A中有色液體位置的變化是由于大麥種子呼吸作用消耗氧氣引起的，裝置A中有色液體的高度增加量加上裝置B的有色液體高度降低量表示大麥種子細(xì)胞呼吸消耗O2的體積，A錯(cuò)誤；B、由于油脂的碳?xì)浔壤容^高，氧化分解時(shí)吸收O2的體積大于釋放CO2的體積，因此如果種子吸收O2的體積大于釋放CO2的體積，最可能的原因是呼吸作用氧化的有機(jī)物可能有脂類物質(zhì)，B正確；C、假設(shè)大麥種子實(shí)驗(yàn)過程中l(wèi)h內(nèi)，消耗的氧的總量為xmg，根據(jù)1葡萄糖~6O2，即180葡萄糖=6×32x，故可用于分解15/16xmg葡萄糖表示大麥種子細(xì)胞呼吸消耗的全部葡萄糖量，C正確；D、大麥種子25℃條件下4h內(nèi)的細(xì)胞呼吸速率為(50+20)÷4÷10=1.75mm3g-1h-1，D正確。故選BCD。12．如圖是在適宜溫度條件下測得的小麥種子CO2釋放量與O2濃度之間的關(guān)系下列相關(guān)敘正確的是（

）A．Q點(diǎn)、P點(diǎn)產(chǎn)生CO2的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體B．R點(diǎn)CO2釋放量最少，因此5%的O2濃度最適合小麥種子的儲存C．若將實(shí)驗(yàn)材料換為等質(zhì)量的花生種子，P點(diǎn)后O2的吸收量比小麥種子的少D．若圖中AB=BC，則此時(shí)小麥種子單位時(shí)間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗的有機(jī)物的量相等【答案】AB【分析】Q點(diǎn)時(shí)氧氣的吸收量為零，說明此時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。氧氣濃度≥10％時(shí)即P點(diǎn)之后只進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)。在O2濃度為10％以前，CO2釋放量大于O2吸收量，表明種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸；QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是O2濃度增加，無氧呼吸受到抑制。消耗等量葡萄糖時(shí)有氧呼吸釋放的CO2量大于無氧呼吸，故CO2釋放量相等時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度小于無氧呼吸強(qiáng)度?！驹斀狻緼、Q點(diǎn)只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生CO2的場所是線粒體，A正確；B、R點(diǎn)CO2釋放量最少，即有機(jī)物消耗最少，因此5%的O2濃度最適合小麥種子的儲存，B正確；C、若將實(shí)驗(yàn)材料換為等質(zhì)量的花生種子，等質(zhì)量的脂肪比糖類含C、H量高，P點(diǎn)后O2的吸收量比小麥種子的多，C錯(cuò)誤；D、BC表示有氧呼吸釋放的CO2量，AC段表示有氧呼吸和無氧呼吸總釋放的CO2量，AB段表示無氧呼吸釋放的CO2量，若圖中AB=BC，說明有氧呼吸和無氧呼吸釋放的CO2量相同，根據(jù)呼吸作用反應(yīng)式可知，則此時(shí)小麥種子單位時(shí)間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗的有機(jī)物的量為1：3，D錯(cuò)誤。故選AB。13．某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的細(xì)胞呼吸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的氣體體積變化）。下列有關(guān)說法正確的是（

）A．甲組右管液面變化，表示微生物呼吸作用中氧氣的消耗量B．乙組右管液面變化，表示微生物呼吸作用中CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值C．甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸D．甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵【答案】ABC【分析】甲組中的NaOH溶液可以吸收二氧化碳，所以甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量；乙組中放置的是蒸餾水，乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值?！驹斀狻緼、甲組裝置內(nèi)放的NaOH溶液，可以吸收CO2，即微生物呼吸作用釋放的CO2被NaOH溶液吸收，甲組右管液面變化是微生物呼吸作用時(shí)O2的吸收量變化所致，因此甲組右管液面變化，表示微生物呼吸作用中氧氣的消耗量，A正確；B、乙組裝置內(nèi)放的是蒸餾水，對微生物呼吸作用過程中的氣體變化無影響，微生物呼吸作用過程中會消耗氧氣產(chǎn)生CO2，所以乙組右管液面變化是錐形瓶內(nèi)CO2釋放量和O2消耗量之間的差值引起的，B正確；C、甲組右管液面升高，表明消耗O2，存在有氧呼吸，乙組不變，表明釋放CO2量等于消耗O2量，不存在產(chǎn)生酒精的無氧呼吸，且微生物不存在同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，因此說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸，C正確；D、甲組右管液面不變，說明沒有氧氣的消耗，即微生物沒有進(jìn)行有氧呼吸。乙組下降，說明氧氣的消耗量小于CO2的釋放量，進(jìn)行了產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。綜合甲、乙兩組可知，微生物只進(jìn)行酒精發(fā)酵，D錯(cuò)誤。故選ABC。14．在有氧呼吸第三階段，線粒體基質(zhì)中的還原型輔酶脫去氫并釋放電子，電子經(jīng)線粒體內(nèi)膜最終傳遞給O2，電子傳遞過程中釋放的能量驅(qū)動(dòng)H+從線粒體基質(zhì)移至內(nèi)外膜間隙中，隨后H+經(jīng)ATP合酶返回線粒體基質(zhì)并促使ATP合成，然后與接受了電子的O2結(jié)合生成水。為研究短時(shí)低溫對該階段的影響，將長勢相同的黃瓜幼苗在不同條件下處理，分組情況及結(jié)果如圖所示。已知DNP可使H+進(jìn)入線粒體基質(zhì)時(shí)不經(jīng)過ATP合酶。下列相關(guān)說法正確的是（

）A．4℃時(shí)線粒體內(nèi)膜上的電子傳遞受阻B．與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)有氧呼吸產(chǎn)熱多C．與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)有氧呼吸消耗葡萄糖的量多D．DNP導(dǎo)致線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度降低，生成的ATP減少【答案】BCD【分析】NDP可使H+進(jìn)入線粒體基質(zhì)時(shí)不經(jīng)過ATP合酶，即NDP可抑制ATP的合成?！驹斀狻緼、與25℃相比，4℃耗氧量增加，根據(jù)題意，電子經(jīng)線粒體內(nèi)膜最終傳遞給氧氣，說明電子傳遞未受阻，A錯(cuò)誤；BC、與25℃相比，短時(shí)間低溫4℃處理，ATP合成量較少，耗氧量較多，說明4℃時(shí)有氧呼吸釋放的能量較多的用于產(chǎn)熱，消耗的葡萄糖量多，BC正確；D、DNP使H+不經(jīng)ATP合酶返回基質(zhì)中，會使線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度降低，導(dǎo)致ATP合成減少，D正確。故選BCD。15．現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示，請據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．在t1～t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子細(xì)胞的有氧呼吸引起的B．在t1～t2期間，A種子比B種子的呼吸速率慢C．在t1～t2期間，A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是逐漸增加D．在0～t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是種子進(jìn)行了無氧呼吸【答案】BC【分析】小麥種子進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣釋放二氧化碳，氧氣減少的原因是有氧呼吸的結(jié)果。但瓶內(nèi)的氧氣濃度過低，種子仍然需要能量，此時(shí)有氧呼吸不能滿足能量的需求，植物進(jìn)行無氧呼吸獲得能量，無氧呼吸不消耗氧氣，但要產(chǎn)生二氧化碳，這樣就會導(dǎo)致容器內(nèi)的二氧化碳濃度增加?！驹斀狻緼、在t1～t2期間，細(xì)胞呼吸類型主要為有氧呼吸，消耗O2，使瓶內(nèi)O2含量降低，A正確；B、根據(jù)題圖，在t1～t2期間，A種子氧氣下降的速率比B快，所以A種子比B種子的呼吸速率快，B錯(cuò)誤；C、分析題圖可知，在t1～t2期間，瓶內(nèi)O2含量逐漸降低，導(dǎo)致有氧呼吸逐漸減弱，因此種子釋放CO2量的變化趨勢是逐漸減少，C錯(cuò)誤；D、在0～t1期間，O2含量不變，種子進(jìn)行無氧呼吸釋放CO2導(dǎo)致CO2有少量增加，D正確；故選BC。三、綜合題16．圖1表示葡萄糖的部分代謝過程。圖2表示某生物在適宜溫度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2濃度之間的關(guān)系。請回答下列問題：(1)圖1中a代表的物質(zhì)是___，反應(yīng)過程①②③④中，釋放能量的過程有___（填序號）：能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的過程是___（填序號）。(2)圖1中產(chǎn)生水的場所是___。給小白鼠提供18O2后能不能在其呼出的CO2中檢測到18O，___（能，則需要用文字或字母和箭頭表示出物質(zhì)變化過程：不能，則需要說出理由）(3)農(nóng)田被水淹后，作物爛根主要與圖1中的___（填序號）過程有關(guān)。(4)若圖2中AB=BC，則此時(shí)該生物單位時(shí)間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的之比是___。(5)若劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體肌細(xì)胞無氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1：5，則消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳之比為__，消耗同樣多葡萄糖，①④過程比①②過程釋放能量少的原因是___?！敬鸢浮?1)

丙酮酸

①②

①②④(2)

線粒體內(nèi)膜

能，18O2標(biāo)記以后放射性元素首先出現(xiàn)在水中，隨后水又參與有氧呼吸，釋放的二氧化碳中也有放射性(3)①③(4)1：3(5)

1：1

①④過程分解有機(jī)物不徹底，還有部分能量儲存在乳酸中【分析】分析題圖：圖1中①為細(xì)胞呼吸的第一階段，a是丙酮酸，②是有氧呼吸的第二、第三階段，③是無氧呼吸產(chǎn)生乙醇和二氧化碳的階段（無氧呼吸第二階段），④是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的階段（無氧呼吸第二階段）?！驹斀狻浚?）圖1中a代表的是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的丙酮酸，細(xì)胞有氧呼吸三個(gè)階段都能產(chǎn)生能量，無氧呼吸第一階段產(chǎn)生能量，圖中①為細(xì)胞呼吸的第一階段，②是有氧呼吸的第二、第三階段，①②產(chǎn)生能量；人體細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸，即①②，無氧呼吸產(chǎn)生乳酸即④。（2）呼吸作用有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水，場所是線粒體內(nèi)膜。關(guān)于呼吸作用元素的去向分析：，所以18O2標(biāo)記以后放射性元素首先出現(xiàn)在水中，隨后水又參與有氧呼吸，釋放的二氧化碳中也有放射性。（3）農(nóng)田被水淹后，農(nóng)作物缺氧進(jìn)行產(chǎn)酒精的無氧呼吸，作物爛根主要與圖1中的無氧呼吸第一階段①和無氧呼吸產(chǎn)生酒精的第二階段③有關(guān)。（4）若圖中AB=BC，說明有氧呼吸和無氧呼吸釋放的CO2量相同，則根據(jù)有氧呼吸總反應(yīng)式1個(gè)C6H12O6生成6個(gè)CO2、無氧呼吸總反應(yīng)式1個(gè)C6H12O6生成2個(gè)CO2，此時(shí)小麥種子單位時(shí)間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗的有機(jī)物的量為1：3。（5）人體肌細(xì)胞無氧呼吸不消耗氧氣，也不產(chǎn)生二氧化碳，有氧呼吸分解葡萄糖消耗氧氣和產(chǎn)生二氧化碳的比為1：1，消耗同樣多葡萄糖，①④過程比①②過程釋放能量少的原因是：①④過程分解有機(jī)物不徹底，還有部分能量儲存在乳酸中。17．圖1是細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過程的圖解，圖2是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化，圖3通過液滴的移動(dòng)判斷氣體的變化。回答下列問題：(1)圖1中人體內(nèi)能進(jìn)行的過程有_____（填序號）。合成ATP最多的生理過程是_____（填數(shù)字）。②和⑤過程中產(chǎn)生的物質(zhì)Y場所依次是_____。(2)農(nóng)作物的土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其主要目的是促進(jìn)_____（填序號）過程的進(jìn)行，意義在于_____。(3)圖2中，氧氣濃度由d逐漸變?yōu)閍過程中，線粒體內(nèi)A物質(zhì)氧化分解的速率將會_____。若氧氣濃度為圖2中c點(diǎn)，圖