幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課《變成一樣多》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)公開課教案?變成一樣多?含反思中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)公開課教案?變成一樣多?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用添上或去掉的方法把不一樣多變成一樣多，在正確感知6以內(nèi)數(shù)量的根底上學(xué)習(xí)比擬6以內(nèi)數(shù)量的多少，在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)公開課?變成一樣多?含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：?幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)?對(duì)幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)提出了新的規(guī)定和要求：即能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣我采用游戲方式，讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作，從而建構(gòu)數(shù)概念。在活動(dòng)中，通過游戲促使幼兒主動(dòng)練習(xí)用添上或去掉的方法把不一樣多的數(shù)量變成一樣多的數(shù)量，學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)量多少的比擬，讓幼兒在游戲中既自然地形成數(shù)概念，使數(shù)學(xué)活動(dòng)更具有情趣性?；顒?dòng)目標(biāo)：1.在正確感知6以內(nèi)數(shù)量的根底上學(xué)習(xí)比擬6以內(nèi)數(shù)量的多少2.學(xué)習(xí)用添上或去掉的方法把不一樣多變成一樣多;3.在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。5.初步培養(yǎng)觀察、比擬和反響能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：骰子，蠟筆，小魚假設(shè)干，管子人手一根;操作材料假設(shè)干份?；顒?dòng)流程：一、出示大骰子，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣1、教師出示骰子問：這是什么知道怎樣玩的嗎(認(rèn)識(shí)數(shù)字)2、師：那我們一起來用玩骰子來玩?zhèn)€游戲吧。二、學(xué)習(xí)用添上或去掉的方法把不一樣多的變成一樣多(一)游戲一：曬小魚(比擬6以內(nèi)數(shù)量的多少)1、老師講解曬小魚游戲的規(guī)那么和要求。2、老師和個(gè)別幼兒擲骰子，玩曬小魚游戲。3、思考：怎樣才能讓紅色魚和藍(lán)色魚變成一樣多(二)游戲二：變小魚(幼兒嘗試把小魚變成與老師的小魚一樣多。)1、擲骰子：老師曬小魚2、擲骰子：幼兒曬小魚3、想方法把小魚變成與老師的小魚一樣多。(豐富詞添上或去掉)小結(jié)：你們的方法真好，原來我們用添上或去掉的方法就能把不一樣多東西的變成一樣多。三、幼兒操作。1、老師出示材料，講解材料的操作方法。2、幼兒操作并記錄。四、活動(dòng)結(jié)束幼兒與同伴互相交流。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。小百科：數(shù)學(xué)〔mathematics或maths，來自希臘語，“máthēma〞；經(jīng)常被縮寫為“math〞〕，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)確實(shí)切范圍和定義有一系列的看法。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)公開課教案?變成一樣多?含反思

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)公開課教案?變成一樣多?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用添上或去掉的方法把不一樣多變成一樣多，在正確感知6以內(nèi)數(shù)量