外研版六年級英語的教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃

外研版六年級英語的教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃一、學(xué)生狀況分析：

通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得美麗了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采納邊學(xué)習(xí)新學(xué)問和復(fù)習(xí)舊學(xué)問相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是由于教材連接有問題，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有肯定難度。

這學(xué)期他們步入六年級的其次學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會(huì)把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上，由于考中學(xué)不考英語，所以家長和學(xué)生會(huì)更加不重視英語，大多數(shù)會(huì)放棄英語，干脆不學(xué)了。

二、針對狀況實(shí)行的措施：

針對學(xué)生的詳細(xì)狀況，我將實(shí)行以下措施：

1、注意情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)接觸英語，感受英語，應(yīng)用英語。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。教師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4、對學(xué)生進(jìn)展語音學(xué)問訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡潔機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音學(xué)問知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法學(xué)問的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語背景學(xué)問的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。

三、教材整體分析：

本學(xué)期六年級英語課所使用教材是，充分汲取了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷，注意學(xué)生英語聽說讀寫力量的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的好玩的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既簡單又好玩。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。四?？傮w教學(xué)目標(biāo)：

1、堅(jiān)持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀看、發(fā)覺、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言學(xué)問，感悟語言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說力量的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語法學(xué)問，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的預(yù)備工作。

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學(xué)生狀況分析:

我任教六年級英語，學(xué)生學(xué)習(xí)6B教材，經(jīng)過五年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有肯定的英語根底，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的學(xué)問，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際力量。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放失，把新舊學(xué)問結(jié)合起來。教材內(nèi)容各版塊聯(lián)系本冊教科書共八單元，其中第一至第三單元和第五和第七單元為新授單元，第四和八單元為復(fù)習(xí)單元。跟6A一樣，本冊書中的新授單元共由八個(gè)板塊組成，復(fù)習(xí)單元由四個(gè)板塊組成。本冊書按“話題-功能-構(gòu)造-任務(wù)”結(jié)合體系安排了大量形式多樣的情景真實(shí)，語言自然，趣味性強(qiáng)，1新授單元由八個(gè)板塊組成：

第一局部是Listen，readandsay情景對話板塊。該板塊通過情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話力量。同時(shí)呈現(xiàn)新的話題功能詞語句型。在教學(xué)中，先聽說，后讀寫，先整體后局部。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參加語言實(shí)踐活動(dòng)。

其次局部是Lookreadandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。

第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的Teachingdifficult。力求使學(xué)生通過操練學(xué)到現(xiàn)實(shí)生活中有交際價(jià)值的語言。Listenandwrite/listenandcircle圖文結(jié)合進(jìn)展綜合操練，著重訓(xùn)練聽寫的技能，同時(shí)穩(wěn)固所學(xué)。Readandmatch，readandmember/readandjudge，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。Playagame/Doasurvey/Askandanswer/Drawandguess通過嬉戲等手段，培育聽說讀寫力量，和觀看留意記憶思維想象動(dòng)手力量。Listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊。Singasong/Sayarhyme是通過童謠，歌曲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，活潑身心，穩(wěn)固所學(xué)，培育聽說和思維的力量。本冊教科書安排了三首歌謠，三首歌曲。

學(xué)問目標(biāo):

把握每個(gè)單元的詞匯和句型。

情感目標(biāo):

1、培育深厚的學(xué)習(xí)興趣。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、大膽開口，積極參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

力量目標(biāo):

1、牛津版小學(xué)六年級英語下冊教學(xué)規(guī)劃：能在圖片，手勢，情景等非語言的幫忙下，聽懂簡潔的話語和錄音材料。

2、能運(yùn)用相關(guān)語言學(xué)問和技能，完成各項(xiàng)任務(wù)。

3、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，能誦讀學(xué)過的英語歌謠。

外研版六年級英語的教學(xué)輔導(dǎo)規(guī)劃3

一、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級下冊，共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個(gè)局部，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新奇活潑，生動(dòng)好玩。本教材的設(shè)計(jì)與編寫表達(dá)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展，在比擬、分析和討論多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的根底上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題-功能-構(gòu)造-任務(wù)。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，教師可以有選擇地、敏捷地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。

二、學(xué)生分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)當(dāng)面對全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

四、主要教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育學(xué)生拼讀