軟體家具與涂料涂裝說課

軟體家具與涂料涂裝

說課《軟體家具與涂料涂裝》講授內(nèi)容--軟體類家具外觀與結(jié)構(gòu)設(shè)計適用專業(yè)--家具設(shè)計與制造專業(yè)開課學(xué)期--第4學(xué)期計劃學(xué)時--48課時課程學(xué)分--3分課程介紹課程定位教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法和手段課程評價課程特色與創(chuàng)新課程定位11、課程定位1.1人才培養(yǎng)目標實用型高技能人才1.1人才培養(yǎng)目標

●從本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標來分析：特色-校企共育，工商復(fù)合。培養(yǎng)能吃苦、善溝通、懂技術(shù)、會服務(wù)的家具結(jié)構(gòu)設(shè)計師所具備的崗位能力。

●本課程培養(yǎng)目標：主要培養(yǎng)學(xué)生作為結(jié)構(gòu)設(shè)計師在家具連接和支撐設(shè)計中所應(yīng)具備尺寸設(shè)計能力。課程定位校企共育工商復(fù)合家具設(shè)計師崗位能力家具結(jié)構(gòu)設(shè)計家具外觀設(shè)計軟體家具與涂料涂裝家具結(jié)構(gòu)設(shè)計家具制造與工藝家具制造實訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計定崗實習(xí)手繪設(shè)計與表現(xiàn)家具設(shè)計基礎(chǔ)從本專業(yè)課程模塊體系來分析本課程的地位與性質(zhì)核心素能模塊專業(yè)核心課1.2課程體系1.2課程體系

●

專業(yè)基礎(chǔ)課-----屬于基礎(chǔ)素能模塊的課程。

●《軟體家具與涂料涂裝》是家具專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程，此課程教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)生的對應(yīng)就業(yè)。也為學(xué)生從事軟體家具的設(shè)計，制造打下基礎(chǔ)課程定位素能拓展課程基礎(chǔ)素能課程核心素能課程后續(xù)課本課程與相互課程間的分工及配合課程定位本課程前修課家具設(shè)計板式家具制造與工藝軟體家具實訓(xùn)軟體家具結(jié)構(gòu)設(shè)計與家具尺寸設(shè)定圖：前后課程關(guān)系軟體家具與涂料涂裝家具外觀設(shè)計知識家具材料、家具生產(chǎn)與工藝內(nèi)容逐步遞進要求逐漸提高1.2課程體系必備崗位能力基礎(chǔ)能力持續(xù)發(fā)展能力本課程在專業(yè)能力培養(yǎng)中所起的作用1.3課程作用專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)認知識圖與草圖表達家具三視圖生產(chǎn)圖設(shè)計整體方案設(shè)計把控設(shè)計與施工管理1.3課程作用

●本課程主要培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計方案的表達與展示方面的能力，與其他專業(yè)能力共同支撐崗位技能要求課程定位圖：專業(yè)能力培養(yǎng)設(shè)計交流與表達家具尺寸設(shè)定家具連接方式支撐方式設(shè)定《軟體家具與涂料涂裝》（家具結(jié)構(gòu)設(shè)計師）家具設(shè)計師崗位技能1.4教學(xué)目標根據(jù)專業(yè)崗位能力要求確定本課程的教學(xué)目標①知識目標手繪表現(xiàn)方法與風(fēng)格家具外觀創(chuàng)意設(shè)計結(jié)構(gòu)尺寸考慮②能力目標家具尺寸適合人體工程學(xué)家具結(jié)構(gòu)合理生產(chǎn)施工圖③素質(zhì)目標良好的設(shè)計習(xí)慣創(chuàng)新意識與藝術(shù)修養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及技能拓展課程定位①知識目標③素質(zhì)目標課程定位①知識目標③素質(zhì)目標課程定位2.教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計2依據(jù)家具設(shè)計的工作流程設(shè)計教學(xué)過程2.1設(shè)計理念情境模擬五大步驟家具結(jié)構(gòu)設(shè)計工作流程情境教學(xué)法1分析2準備3制作4調(diào)整5完成設(shè)計意圖資料工具草圖家具外觀設(shè)計與3d效果圖制作家具結(jié)構(gòu)設(shè)計家具施工圖教學(xué)設(shè)計2.3單元設(shè)計2.資料準備1.任務(wù)導(dǎo)入3.圖紙繪制（4課時）4.效果調(diào)整5.成果匯報1）線稿繪制→2）畫面上色→3）藝術(shù)加工教學(xué)設(shè)計（書房效果圖繪制單元）2.3單元設(shè)計2.資料準備1.任務(wù)導(dǎo)入3.圖紙繪制（4課時）4.效果調(diào)整5.成果匯報1）線稿繪制→2）畫面上色→3）藝術(shù)加工教學(xué)設(shè)計（書房效果圖繪制單元）2.3單元設(shè)計2.3單元設(shè)計

●2）畫面上色步驟：指導(dǎo)學(xué)生選色→示范局部上色過程→導(dǎo)入馬克筆技法知識→課堂指導(dǎo)、演示答疑1）線稿繪制→

2）結(jié)構(gòu)設(shè)計→3）藝術(shù)加工2.資料準備1.任務(wù)導(dǎo)入3.圖紙繪制（4課時）4.效果調(diào)整5.成果匯報教學(xué)設(shè)計（書房效果圖繪制單元）2.3單元設(shè)計2.資料準備1.任務(wù)導(dǎo)入3.圖紙繪制（4課時）4.效果調(diào)整5.成果匯報2.3單元設(shè)計

●3）藝術(shù)加工步驟：深入指導(dǎo)細節(jié)繪制方法→導(dǎo)入彩鉛技法知識（案例）教學(xué)設(shè)計1）線稿繪制→

2）畫面上色

→3施工圖與效果圖制作2.3單元設(shè)計2.資料準備1.任務(wù)導(dǎo)入3.圖紙繪制（4課時）4.效果調(diào)整5.成果匯報2.3單元設(shè)計

●3）藝術(shù)加工步驟：深入指導(dǎo)細節(jié)繪制方法→導(dǎo)入彩鉛技法知識（案例）教學(xué)設(shè)計1）線稿繪制→

2）畫面上色

→3施工圖與效果圖制作三、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容33.1教學(xué)內(nèi)容的選取原則實用性完整性適時性3.1教學(xué)內(nèi)容的選?。?/p>

1）原則

●完整性：涵蓋手繪效果圖表現(xiàn)的基礎(chǔ)理論與方法。

●實用型：緊密結(jié)合手繪設(shè)計師的工作實際過程。

●適時性：根據(jù)手繪發(fā)展狀況變化實時調(diào)整課程內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容涵蓋家具結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)理論與方法緊密結(jié)合家具設(shè)計職業(yè)崗位技能要求根據(jù)家具企業(yè)發(fā)展趨勢適當?shù)恼{(diào)動授課案例達到與時俱進3.2針對性與適用性針對實際項目家具施工圖制作工作內(nèi)容針對設(shè)計師設(shè)計與表達的基礎(chǔ)技能3.2教學(xué)內(nèi)容的針對性與適用性：

●針對性

1）在校企合作單位中選取適用項目：面向家裝設(shè)計行業(yè)，針對室內(nèi)裝飾設(shè)計師在手繪效果圖方面必須熟練掌握的工作內(nèi)容

2）針對設(shè)計師設(shè)計與表達的基礎(chǔ)技能

在校企合作單位中選取適用項目家具設(shè)計師崗位技能要求家具結(jié)構(gòu)設(shè)計師技能要求家具新產(chǎn)品開發(fā)對設(shè)計師技能要求手繪創(chuàng)意表達方案草圖設(shè)計與繪制教學(xué)內(nèi)容家具施工要求家具設(shè)計產(chǎn)品開發(fā)1結(jié)構(gòu)設(shè)計2施工圖3成本核算4●適用性

1）篩選總結(jié)手繪基本規(guī)律

2）由簡而繁的內(nèi)容編排

3）難易遞進的情景教學(xué)設(shè)計

4）根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計課堂內(nèi)容篩選總結(jié)家具設(shè)計基本規(guī)律由簡而繁的內(nèi)容編排難易遞進的情景教學(xué)設(shè)計根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計課堂內(nèi)容3.2針對性與適用性教學(xué)內(nèi)容3.3教學(xué)內(nèi)容與課時分配教學(xué)類型教學(xué)內(nèi)容課時分配理論實訓(xùn)學(xué)時教學(xué)情境1軟體家具外觀設(shè)計6410教學(xué)情境2軟體家具定案和設(shè)計表現(xiàn)4812教學(xué)情境3家具結(jié)構(gòu)設(shè)計4610教學(xué)情境4施工圖紙及料單繪制4812匯報、總結(jié)、評議404總計2226483.3章節(jié)內(nèi)容與課時分配教學(xué)內(nèi)容4.教學(xué)方法與手段教學(xué)方法手段44.1學(xué)情分析如何開展課堂集中指導(dǎo)與個別指導(dǎo)······如何營造學(xué)習(xí)氛圍···········如何提高學(xué)習(xí)效率··········實訓(xùn)課如何擴充專業(yè)知識········在教學(xué)過程中時常出現(xiàn)以下問題學(xué)生對單一的課堂理論知識主動性接受性不強有限的課堂時間容易忽略個別指導(dǎo)不僅僅是課堂上的技能，學(xué)生還需要更多專業(yè)知識即使很努力，但沒有掌握學(xué)習(xí)方法任然很難掌握家具結(jié)構(gòu)設(shè)計技能4.1學(xué)情分析教學(xué)方法手段與引趣激趣教學(xué)法情境模擬教學(xué)法2、教學(xué)方法分析以學(xué)生為中心，采用多種教學(xué)方法開展課堂活動4.2教學(xué)方法教學(xué)方法手段與六、課程評價課程評價5課堂表現(xiàn)實訓(xùn)表現(xiàn)期末考試學(xué)習(xí)準備課堂作業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度實訓(xùn)準備實訓(xùn)作業(yè)進步情況卷面成績20%40%40%100%根據(jù)本課程的特點，采取閉卷考試的方式考核學(xué)生能力，注重階段能力測試的情況和平時表現(xiàn)，綜合評定學(xué)習(xí)效果。5