2023學年完整公開課版語文園地二

第三屆茂名微課大賽教材版本：人民教育出版社學段學科:小學語文年級學期：六年級上冊課名：語文園地（二）詞句段運用單位：茂名市電白區(qū)沙瑯鎮(zhèn)瑯東小學教師姓名：石小紅語文園地

詞句段運用茂名市電白區(qū)沙瑯鎮(zhèn)瑯東小學石小紅

什么是反復(fù)手法？運用反復(fù)手法有什么好處?讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？

起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。我發(fā)現(xiàn)：第一個句子中兩個“只聽見”是為了襯托廣場的安靜，表現(xiàn)了人們激動緊張的心情。第二個句子中用兩個“是那么”強調(diào)了空氣的清鮮和天空的明朗，加強了語氣。只聽見只聽見是那么是那么我明白了

通過重復(fù)詞語的使用，可以起到突出和強調(diào)的作用，能夠更加鮮明地表達感情，使語言更富有感染力。

為了強調(diào)某個意思，表達某種感情，有意重復(fù)某個詞語的句子，這種方法叫反復(fù)。一般情況，反復(fù)有兩種。1.連續(xù)反復(fù)（中間無其他詞語間隔）山谷回音，他剛離去，他剛離去。

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。2.間隔反復(fù)（中間有其他的詞語或句子）

好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。

這就是反復(fù)手法，

你們都了解了吧!

寫人物說話時，可以不用“說”來表達。“說”來表達。讀句子，仿照著寫一寫。

清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好?。　薄拔疫€有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請。

這兩個句子分別用“贊嘆”“婉言謝絕”代替了“說”。

讓我們還想到“談?wù)摗⒅v解、竊竊私語……”贊嘆婉言謝絕

“既然這樣，你以后再也不要找我借書了！”話一出口，我就后悔了。媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”

也可以不用與“說”有關(guān)的詞語……試著不用“說”來表達“說”的意思。

1.這幅畫構(gòu)圖精巧，用色精美，他說：“實在太好看了!”

2.爸爸又要出差了，他難過極了，傷心地說：“爸爸，我盼著你早點回?！?/p>

3.琳琳又遇上大麻煩了，這回他也不知道如何處理，于是無可奈何地說：“該怎么辦呢？”(他贊嘆道)（他一臉的難過，輕聲嘟囔著）（一副無可奈何的樣子）

你們學會用多種形式來替代“說