山東省濰坊市2021年中考語文一模試卷附答案

中考語文一模試卷

一、選擇題（共4題；共8分）

1.下列加點成語運用不正確的一項是（）

A.歐美某些國家感染新冠肺炎的確診人數(shù)，已經(jīng)達到了敢人詬向的程度。

B.許多干部在脫貧攻堅中體現(xiàn)出了很高的覺悟，對于廣大人民群眾的利益福林宓鹿。

C.隨著城市居民素質(zhì)的提升，街頭便民打氣筒、保健箱等木嵬而飛的現(xiàn)象基本消失。

D.魯迅先生對于友人，尤其對于青年的愛護真的是完檄木至。

2.下列句中標點符號使用有誤的一項是（）

A.人生在世，最高的價值追求是什么？是追求物質(zhì)的富足，還是追求精神世界的豐盈？

B.老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡一一幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。

C.當時我想到《論語》上的話：一處是“躬行君子，則吾未之有得。"一處是"學而不厭，誨人不倦，何有

于我戰(zhàn)！"

D.我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸

質(zhì)、堅持、力求上進的精神。

3.下列有關(guān)文學常識的說法有誤的一項是（）

A.在古代稱謂中，為了表達對人的尊敬需使用敬稱，可稱對方的字、號、官爵。如范仲淹字"希文"，王

安石號"半山"。

B.古文"序"可用來送別贈言，如《送東陽馬生序》；"說"只能用來說明事理，如《愛蓮說》；"記"則是一

種散文體裁，可寫人、敘事、寫景、狀物，抒發(fā)情懷抱負，闡述某些觀點。

C.《史記》《左傳》《戰(zhàn)國策》它們分別為：紀傳體、編年體、國別體。其中，課文《唐雎不辱使命》

選自《戰(zhàn)國策》。

D.中國古代使用干支紀年，2020年為庚子年，"庚"屬于天干，"子"屬于地支。

4.下列關(guān)于文學名著的表述，不正確的一項是（）

A.梁生寶是《創(chuàng)業(yè)史》中塑造的最為精彩的農(nóng)民典型，借助書中的諸多人物形象，作者向讀者回答了中

國農(nóng)村為什么會發(fā)生社會主義革命，以及這次革命是如何進行的。

B.《名人傳》中三個人物傳記看似各自獨立，實際上有著內(nèi)在的一致性，三位人物在精神上高度相似：

經(jīng)歷長期的磨難，具有頑強拼搏的意志和高尚的品格。

C.《獵人筆記》借助虛構(gòu)的獵人形象，為讀者勾勒出俄國廣袤大地上美麗的自然風光，生動刻畫了這片

土地上的農(nóng)民、地主、奴仆、流浪人、醫(yī)生甚至狗的生活狀態(tài)。

D.尼摩船長與阿龍納斯從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋、南極。這艘

潛艇在海底做了兩萬余里的旅行，"海底兩萬里"名稱由此而來。

二、基礎(chǔ)知識綜合（共1題；共8分）

5.下面是一位同學抄錄在讀書筆記上的文段，請閱讀并完成小題。

①歸有光在《項脊軒志》中寫到書窗玩月的情景："三五之夜，明月半墻，在彭南屐，血場彭金，血

麻百夏。"我們_（若是/既然）將月凌康在窗子里看，_（則/雖）好比畫配了框子，一（但/而）開了窗

遨為那福血血月進來，_（就/卻）擁有了一輪屬于自己的明月。

②讀書本就是一件赍3、東富，當明月痛茂我們家血的心頭，將思緒潦白沆海，讀書更成為一種閑

逸，忘卻滓也虛々。讀書人獲得正如一種周國平先生所說的"豐富的安靜"。當然，更高的境界則不是休閑

時才讀書，而是（任何/一切）時候都能以休閑的心態(tài)去讀書，淡去功名利祿。讀出（閑情逸致/悠然自得）,

把知識盛花為（智慧/智力），讓心靈時時獲得（滋補/滋潤），永不手痼病蹣。

（1）下列字形和注音，全都正確的一項是（）

A.鑲嵌（qian）邀（y§o）約桂影斑（ban）駁風移（yi’）影動

B.篩（sh前）落飄逸（yi）姍（sh臺n）姍可愛清（qing）風明月

C.漂（piao）白沉淀（dian）浮世虛（xu）名賞心樂（yu爸）事

D.境（jing）界融（r6ng）化功名利祿（lu）干涸（he）枯竭

（2）第①段中依次選用括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.既然雖但卻

B.若是則而就

C.若是雖而卻

D.既然則但就

（3）第②段中依次選用括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.一切悠然自得智力滋補

B.任何閑情逸致智慧滋潤

C.一切閑情逸致智慧滋補

D.任何悠然自得智力滋潤

（4）文中畫橫線的句子表達有歧義，下面修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.讀書人一種獲得正如周國平先生所說的“豐富的安靜”。

B.讀書人獲得正如周國平一種先生所說的“豐富的安靜"。

C.讀書人正如一種獲得周國平先生所說的“豐富的安靜"。

D.讀書人獲得正如周國平先生所說的一種“豐富的安靜”。

三、句子默寫（共1題；共8分）

6.填寫名篇名句中的空缺部分。

（1）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

（2）,神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（3）,不必為己。（《大道之行也》）

（4）挑兮達兮，,一日不見，如三月兮。（《詩經(jīng)?鄭風》）

（5），八年風味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）

（6）揮手自茲去，。（李白《送友人》）

（7）納蘭性德的《浣溪沙》中與“大漠孤煙直，長河落日圓"以及"千嶂里，長煙落日孤城閉"有相同意境的

句子是：,。

（8）陳與義在《臨江仙?夜登小閣》中，以久歷艱難和劫后余生的血淚筆觸，寫下了感慨至深的句子：

四、名著閱讀（共1題；共10分）

7.閱讀名著《簡?愛》片段，聯(lián)系整本書回答問題。

（甲）我的任務(wù)很艱巨，還因為他們在內(nèi)心一定感到這種想法是公平的，也一定本來就意識到他們?nèi)缣幵?/p>

我的地位，也一樣會做我希望做的事一一最后他們讓步了，同意把事情交付公斷。被選中的仲裁人是奧利

弗先生和一位能干的律師。

（乙）他一遍又一遍地問：“你幸福嗎，簡？"我一次又一次地回答："幸福。"

接著他又喃喃地說道："我會贖罪的一一會得到上帝寬恕的。難道不是我發(fā)現(xiàn)她沒有朋友、冷清凄涼、得

不到安慰的么？難道我能不去保衛(wèi)她，愛護她和安慰她么？難道我心中沒有愛情，我的決心還不夠堅定

么？這會在上帝的法庭上得到贖罪的。我知道上帝是準許我這么做的。至于人間的評判一一我才不去管

它。別人的議論一一我毫不在乎?！?/p>

（1）甲、乙兩文都說到了人間的評判，分別指的是什么？最后結(jié)果如何？

（2）甲、乙兩文分別表現(xiàn)了人物什么樣的性格特征？

五、綜合性學習（共1題；共3分）

8.閱讀下面的材料，完成任務(wù)。

（材料1）2020年1月23日，武漢封城，隨后全國人民居家隔離。然而個別國家的媒體、政客卻刻意嘲

笑，百般侮辱，只是一轉(zhuǎn)眼忽然發(fā)現(xiàn)中國對于這個世界的正常運轉(zhuǎn)是如此重要。蘋果全球限購，因為我

們的富士康不能開足馬力生產(chǎn)；泰國的旅游業(yè)按下暫停鍵，因為中國的旅客隔離在家不出門；韓國的現(xiàn)

代汽車工廠停產(chǎn)，因為中國山東的供應(yīng)鏈工廠停工了......直到美國疫情告急才發(fā)現(xiàn)，他們整個國家使用的

青霉素中有45%是中國制造的，而布洛芬?guī)缀跏?00%為中國制造。

（材料2）隨著疫情的加劇，歐盟"淪陷"，美股暴跌，在美股上市的中國公司也損失慘重。過去一個月，

中國平安下跌13、微博下跌19、阿里巴巴下跌10、百度下跌21......與上年同期相比，今年我國前兩個月

的出口總量下降17%,由于沒有了訂單，工廠倒閉正在真實地發(fā)生。

（材料3）某國政府首腦確診新冠肺炎，各國網(wǎng)民對此有不少評論，有一些網(wǎng)上評論特別刺眼，例如：

A"讓他帶領(lǐng)這個國家的人全都感染吧！"再如：B"不要忘了這個國家曾經(jīng)殖民世界上的許多國家，任何國

家都不要給他們醫(yī)療支援才好！”……

（1）從材料1中，你獲取的信息：

（2）結(jié)合前兩則材料?，你得出的結(jié)論：

（3）針對材料3中的言論，請你從AB兩句中選擇一句進行反駁。

我選反駁

六、語言表達（共1題；共5分）

9.下面是一幅抗擊新冠肺炎的宣傳畫，請從構(gòu)圖方面作不超過60字的簡要說明。

七、詩歌鑒賞（共1題；共7分）

10.閱讀下面李白的兩首詩，完成小題。

行路難?其一

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪

滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛

云帆濟滄海。

宣州謝跳樓餞別校書叔云

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽

明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

注釋：作于天寶三年（744）李白離開長安時。作于安史之亂前天寶十二年（753年）。

（1）下面對兩首詩的理解，不正確的一項是（）

A."行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白的這首《行路難?其一》主要抒發(fā)了懷

才不遇的情緒。

B.《宣州謝跳樓餞別校書叔云》既不寫樓，更不敘別，而是直抒郁結(jié)，顯示出詩人憂憤之烈、心緒之亂，

感情一觸即發(fā)、發(fā)則不可抑止。

C.人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟，是李白設(shè)想自己擺脫苦悶的途徑，恣意瀟灑，帶有一定的消極避

世意味。

D.《宣州謝跳樓餞別校書叔云》一詩給人的感覺是愁苦滿溢、陰郁絕望，現(xiàn)實的壓抑讓詩人豪邁雄放的

氣概在憂憤苦悶中消磨殆盡。

（2）李白的詩帶有濃重的浪漫主義氣息，請從兩首詩中分別選擇具體語句簡要賞析。

八、課外閱讀（共1題；共13分）

11.閱讀下面的文言文，完成小題。

威王八年，楚人發(fā)兵加齊。齊王使淳于髡之趙請救兵，赍金百斤，車馬十駟。淳于髡仰天大笑。王曰：

"先生小之乎？"髡曰："何敢！"王曰："笑豈有說#?"髡曰："今者臣從東方來，見道旁有禳田①者，操一

豚蹄，酒一盂，祝曰：'甌簍②滿篝，五谷蕃熟，穰穰滿家。'臣見其所持者狹而所欲者奢，故笑之?！庇谑?/p>

齊威王乃益赍③黃金千溢④，白璧十雙，車馬百駟。髡辭而行，至趙。趙王與之精兵十萬，革車千

乘。楚聞之，夜前兵而去。

威王召髡賜之酒。問曰："先生能飲幾何而醉？"對曰："臣飲一斗亦醉，一石亦醉。"威王日："先生飲一

斗而醉，惡能飲一石哉！其說可得聞乎？"髡曰："賜酒大王之前，御史在后，髡恐懼俯伏而飲，不過一斗

徑醉矣。若親有嚴客，侍酒于前，時賜馀瀝，數(shù)起，飲不過二斗徑醉矣。若朋友交游，久不相見，幸然

相睹，歡然道故，飲可五六斗徑醉矣。若乃州閭之會，男女雜坐，行酒稽留，六博投壺，髡竊樂此，飲

可八斗而醉二三。日暮酒闌，合尊促坐，杯盤狼藉，堂上燭滅，主人留髡而送客，當此之時，髡心最

歡，能飲一石。故口酒極則亂，樂極則悲，萬事盡然?！毖圆豢蓸O,極之而衰，以諷諫焉。齊王日：

"善。"力罷長夜之飲。

（節(jié)選自《史記?滑稽列傳》）

注釋：禳（r^ng）田：古代祈求農(nóng)事順利、無災(zāi)無害的祭祀活動。②甌簍（I6u）：狹小的高地。③赍（口）：

以物贈人。④溢：通"鎰"，古以二十兩為一溢。

（1）解釋文中加點的詞。

①先生小之乎少:

②夜用兵而去引:

③卓然相睹卒:

（2）下列加點詞在句子中的意義和用法相同的一項是（）

A.笑豈有說字是亦不可以己親（《魚我所欲也》）

B.髡恐懼俯伏而飲朝而往，暮而歸（《醉翁亭記》）

C.齊王使淳于髡之趙請救兵夫?qū)ＶT之刺王僚也（《唐雎不辱使命》）

D力罷長夜之飲。力不知有漢（《桃花源記》）

（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①臣見其所持者狹而所欲者奢，故笑之。

②故曰酒極則亂，樂極則悲，萬事盡然。

（4）文中淳于髡的哪些言行值得肯定？請簡要概括。

九、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共36分）

12.閱讀下面的文章，完成小題

春天的香椿

安寧

①庭院里的香椿嫩芽冒滿枝頭的時候，母親選個喜慶的日子，將它們一一采摘下來，擇洗干凈，一部分

現(xiàn)吃，做經(jīng)典的香椿芽炒雞蛋，一部分則用鹽腌起來。

②炒雞蛋的香椿芽是帶著露水的香氣的，我最喜歡將臉扎到一盆新鮮的香椿芽里去，陶醉在那好聞的香

氣中。香椿芽的香是讓人流口水的，但它并不像槐花的那么張揚一一隔著好遠呢，就聞到了。你非得將鼻

子貼在嫩芽上，才能聞到那可以將人的心肺都清洗過濾的香味。院子里有梧桐、棗樹、楊樹、桃樹、山

楂，春風一過，香椿在角落里，便自動收斂了沁人的香氣，只安靜地在夜色里浮著。

③但香椿芽炒雞蛋只能滿足一時的口腹之欲，如果想要長久，當然還是腌制。腌制后的香椿芽，變成了

黑綠色，看上去菁菁的，但是夾在煎餅里，人朝門檻上一坐，一邊噴香地吃著，一邊看院子里嘰嘰喳喳

跑來跑去的雞，和墻頭上飛來飛去的鳥，太陽照得人暖洋洋的，有些慵懶，瞇眼倚在門框上，想，桃花

源也不過如此吧。有時候雞們會一路小跑過來，毫不客氣地撿拾地上的煎餅碎渣。螞蟻們早就下手了，

有那么幾個，估計是大力士，拖著一塊我牙縫里漏下來的香椿芽，努力地往樹洞里去；無奈中間橫插過

來一只公雞，輕而易舉地就啄了那塊"肥肉”去，恨得一群螞蟻牙癢癢，只得原路返回，再尋找新的獵物。

④中午吃面條的時候，母親懶的做菜，就熱水加醋和香油，泡一小碗剁碎了的腌制香椿芽，等到面條熟

了，用涼水一浸，而后撈出來，將香椿芽和浸出香味的水，倒適量在面條里，筷子攪拌均勻，蹲在陰涼

樹下，呼嚕呼嚕地吃完了，才抹一下嘴，騰出空來說一句:好吃！只是吃得太快太撐，有些站不起來，干

脆直接坐在地上，打著飽嗝，抬頭看天空上一片云朵，怎樣慢慢飄過樹梢，滑到?jīng)]有邊沿的蒼茫里去。

樹葉縫隙里篩下點點的金光，晃人眼睛，也讓吃飽了飯的我，困倦地想要變成一只瓢蟲，趴在樹根上，

沉沉睡去。

⑤香椿芽摘完一遍之后，再發(fā)芽，便失了昔日的香氣，好像一個女孩子，忽然間老了，不復(fù)有先前的水

嫩芳華。于是香椿樹就成了院子里??株最普通的樹，普通到任何樹好像都可以欺負它，遮掩它，擋住陽

光和雨露。人們于是便忘記了香椿樹,開始注意起開芬芳小白花的棗樹，或者吹著粉白色"媽媽斗”的梧桐

樹，落下可以炒菜吃的“毛毛蟲”的楊樹。至于此后再無任何地方可以引人的香椿，只能安靜地待在角落

里，做一株無用的樹。

⑥人們只有在春天的時候，才會想到它們，并因它們嫩芽的獨特的香味，和在集市上賣出的好價錢，而

始終讓它們在庭院里頤養(yǎng)天年似的安穩(wěn)待著。香椿樹也大約惦記著這點好，于是不急不慢地生長著，很

多年過去，也才不過長粗了一小圈。好像，遺忘了年月的世外仙人。

（選自《文匯報》有刪減）

（1）請賞析第④段中劃線句子。

只是吃得太快太撐，有些站不起來，干脆直接坐在地上，打著飽嗝，抬頭看天空上一片云朵，怎樣慢慢

飄過樹梢，滑到?jīng)]有邊沿的蒼茫里去。

（2）結(jié)合上下文，簡析第⑤段中劃線句子在文中的作用。

于是香椿樹就成了院子里一株最普通的樹，普通到任何樹好像都可以欺負它，遮掩它，擋住陽光和雨

露。

（3）關(guān)于香格，文中多處進行了對比，請找出來填寫在下面橫線上。

①;②香椿芽炒雞蛋與腌香椿芽對比；

③;④人們忘記香椿樹與注意棗樹、梧桐、楊樹對比；

（4）第⑥段中劃線句"好像，遺忘了年月的世外仙人"與文章主旨有哪些關(guān)系？

13.閱讀下面的文章，完成小題

從經(jīng)典詩詞中汲取共克時艱的精神力量

康震

①"青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)""山川異域，風月同天”……新冠肺炎疫情防控期間，這些經(jīng)典詩詞

章句讓人們感受到的不僅是縷縷暖意，還有磅礴的精神力量。打贏疫情防控這場硬仗，可以從中華經(jīng)典

詩詞中汲取精神力量。

②中華經(jīng)典詩詞內(nèi)容廣泛、意象精美、韻律和諧、意境深遠，蘊含著豐富的思想情感、審美情趣與倫理

觀念，是中華文明重要的精神標識。千百年來，人們援引詩詞鼓舞士氣、提振信心、點亮生活、詩化人

生。今天，在抗擊疫情的特殊時期，中華經(jīng)典詩詞可為人們提供人文關(guān)懷與精神力量。

③必勝的信念和信心，是我們能夠共克時艱、打贏疫情防控這場硬仗的重要前提。長期以來，中華經(jīng)典

詩詞為中華民族攻堅克難、生生不息提供了強大精神支撐。毛澤東同志寫長征，開篇就是："紅軍不怕遠

征難，萬水千山只等閑。"唐朝李白《行路難》說得好："多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟

滄海?！瘪樫e王在《西京守歲》中寫道：“忽見嚴冬盡，方知列宿春。夜將寒色去，年共曉光新?！睆慕?jīng)典詩

詞中我們能夠感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中傳承不衰的必勝信念。信念堅定、信心十足，才能站穩(wěn)腳跟，

困難再大也無所畏懼。在歷史發(fā)展中，中華民族歷經(jīng)磨難，卻從未被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨

難中成長、從磨難中奮起，其中一個重要原因，就是中華民族擁有堅韌不拔的必勝信念。面對疫情，我

們要有必勝的信念；面對經(jīng)濟社會發(fā)展的暫時困難，我們也要有必勝的信念。

④戰(zhàn)斗到底的頑強意志，是我們能夠共克時艱、打贏疫情防控這場硬仗的精神動力。從中華經(jīng)典詩詞中

我們能夠感受到中華民族戰(zhàn)斗到底的頑強意志，比如寫小草"野火燒不盡，春風吹又生"，寫竹子"千磨萬

擊還堅勁，任爾東西南北風”，看似柔弱的小草、竹子竟也剛毅堅卓、傲然不屈。像"黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不

破樓蘭終不還"這樣的詩句，體現(xiàn)了頑強的戰(zhàn)斗意志：越是艱苦卓絕，越是挺身向前，不戰(zhàn)勝敵人決不罷

休。當前，經(jīng)過全國上下廣大人民群眾艱苦努力，疫情防控取得階段性重要成效，經(jīng)濟社會秩序加快恢

復(fù)。此時，更加需要強化戰(zhàn)斗到底的頑強意志，高度警惕麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)。

有了戰(zhàn)斗到底的頑強意志，我們就能堅持不懈、贏得最終勝利。

⑤團結(jié)友愛、守望相助的手足情懷，是我們能夠共克時艱、打贏疫情防控這場硬仗的情感依托。疫情發(fā)

生以來，全國上下萬眾一心、同舟共濟，經(jīng)過艱苦努力，付出巨大犧牲，終于取得積極成效。從醫(yī)務(wù)工

作者到居家老少，人人都是戰(zhàn)士；從定點醫(yī)院到社區(qū)街道，處處都是陣地。"豈曰無衣？與子同袍”“一寸

丹心圖報國，兩行清淚為思親”"但愿人長久，千里共嬋娟”，這些詩詞寫出了中華民族的眾志成城、團結(jié)

一心，也寫出了中華兒女的責任與擔當、牽掛與不舍、關(guān)愛與祝福。這些詩詞引發(fā)了人們的共鳴共情，

凝聚起眾志成城、共克時艱的強大力量。

⑥積極的精神、樂觀的心態(tài)、從容的氣度，一。這次疫情來勢洶洶，防控阻擊戰(zhàn)任務(wù)重、時間長，對

所有人都是一次前所未有的心理挑戰(zhàn)。疫情病痛固然可怕，但恐懼絕望卻要不得。"不管風吹浪打，勝似

閑庭信步"?？只沤箲]于事無補，從容淡定方能進退有據(jù)。滋養(yǎng)了一代代中華兒女的經(jīng)典詩詞告訴我們：

困難是暫時的，勝利是必然的，"大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時"；挫折是暫時的，

前進是永恒的，"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春"。越是在急難險重之時，越是要努力保持"青山不厭

三杯酒，長U惟消一局棋”的恬淡心境，我們不僅要戰(zhàn)勝病毒，更要成為身心健康的勝利者。只有這樣，

才能在“回首向來蕭瑟處"時，感受到“山頭斜照卻相迎”的欣喜；才能無比欣慰地說：“蕭瑟秋風今又是，

換了人間。"

（節(jié)選自2020年4月5日《人民日報》，因命題需要有刪改）

（1）聯(lián)系全文，在第⑥段橫線上填入合適內(nèi)容，使語意連貫完整。

（2）本文的中心論點是什么？第⑤段中劃線部分的論點是什么？

（3）請簡要梳理第④段的論證思路。

（4）文中大量引用詩文有什么好處？

十、作文（共1題；共5分）

14.閱讀下面的文字，按要求作文。

2019年9月17日，國家主席習近平簽署主席令，授予于敏、申紀蘭（女）、孫家棟、李延年、張富清、

袁隆平、黃旭華、屠呦呦（女）"共和國勛章”。蔓延至今的新冠肺炎讓人們談"疫"色變，然而廣大醫(yī)務(wù)工

作者日夜奮戰(zhàn)、舍生忘死，不負重托、不辱使命，被稱為"最美的天使""真正的英雄"。家境窘迫的山東漢

子李保民載著蔬菜支援武漢，一句"沒錢可以出力”感動全國。獲得“阿里天天正能量獎金”2萬元后，毅然

全部捐贈.?????

請根據(jù)閱讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①文章題目自擬，立意自定，但不得脫離材料內(nèi)涵的范圍；②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮

明；③不得抄襲，不得套作；④文中不能出現(xiàn)喑示或泄露考生信息的地名、校名、人名等，可用A、

B、C或甲、乙、丙等代替。

答案解析部分

一、選擇題

L【解析】【分析】A.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕，符合語境；B.錨銖必較：用來形容非常小

氣，很少的錢也一定要計較；也比喻氣量狹小，很小的事也要計較，是貶義詞，不符合語境；C.不翼而

飛：沒有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見了，符合語境；D.無微不至：形容關(guān)懷、照顧得非常細心周

到，符合語境。

故答案為：B

【點評】成語使用是考查學生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解成語的意思，辨清成

語的感情色彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。

2.【解析】【分析】C.應(yīng)為：當時我想到《論語》上的話，一處是："躬行君子，則吾未之有得。”一處是：

“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！"

故答案為：C

【點評】應(yīng)用標點符號的能力是語文學習的基本功之一，考生正確使用標點符號，就要熟悉標點符號的種

類，掌握各種標點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。對選項進行逐項的審讀，

仔細辨析。

3.【解析】【分析】"說”是古代用以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體，也可以發(fā)表議論或記敘

事物，故B選項中“說，只能用來說明事理”的表達時錯誤的。

故答案為：B

【點評】本題考查的是文學常識的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此

題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累?？忌獙x項逐項進行審讀，仔細辨析其表達，判斷正

誤。

4.【解析】【分析】C."虛構(gòu)的獵人形象"有錯。《獵人筆記》是俄國作家屠格涅夫的一部通過獵人的狩獵

活動，記述19世紀中葉俄羅斯農(nóng)村生活的隨筆集。書里的獵人就是作者本人。

故答案為：C

【點評】本題考查學生對名著知識的掌握和辨析的能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著

的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復(fù)閱讀，

讀原著。

二、基礎(chǔ)知識綜合

5.【解析】【分析】（1）B.姍姍可愛珊珊可愛;C.賞心樂（yu4）事（Ie）；D.境（jing）界（jing）；

故選A。（2）"將月鑲嵌在窗子里看"與"好比畫配了框子"，構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，故選"若是......則"；"將月鑲嵌

在窗子里看"與"開了窗邀約那清風明月進來”則構(gòu)成并列關(guān)系，因此填"而"；"開了窗邀約那清風明月進

來”與"擁有了一輪屬于自己的明月”之間則構(gòu)成條件關(guān)系，因此可填入"就"。故選B。（3）一切：全部，各

種。任何：不論什么。句中用于和后面的"都"連用，用"任何”合適；悠然自得：形容悠閑而舒適，形容詞

性短語。閑情逸致：清閑的心情，安逸的興致，名詞性短語。用在句中作"讀出"的賓語，用"閑情逸致"合

適；智力：指生物一般性的精神能力。智慧：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。選句中指"知識”的更高層次，

用"智慧"合適；滋補：用具有滋陰補血作用的藥物治療陰虛證、血虛證的治法。滋潤：含水分多，不干

燥。與后面的"永不干涸枯竭"相對應(yīng)，用"滋潤"合適；故選B。(4)"一種"是用來修飾“豐富的安靜”的，

因此應(yīng)該放在“豐富的安靜”前面，成為“一種‘豐富的安靜"豐富的安靜"乃周國平先生所言，因此，"正

如"放在"周國平先生"的前面。故選D。

故答案為：(1)A(2)B(3)B(4)D

【點評】(1)本題考查考生對漢字字音和字形的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)

字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

(2)本題考查考生對關(guān)聯(lián)詞語的理解和運用的能力。解答此題要求考生整體感知語段，注意準確辨析語句

間的關(guān)系，掌握常用的關(guān)聯(lián)詞語及其特征，正確選用關(guān)聯(lián)詞語，最后要將文段連起來閱讀，增強語感檢

驗。

(3)本題考查考生對詞語(成語)的運用和辨析的能力。解答此題要求考生注意理解和掌握詞語(成語)

的意思，注意詞語(成語)的使用習慣，要結(jié)合具體的語境進行判斷?？忌⒁馄綍r對詞語(成語)的

掌握和積累。

(4)本題考查學生病句辨析和修改的能力。解答此題，仔細閱讀語句，理解語句的含義，明確語句的意思

結(jié)合病句的修改方法，進行辨析判斷。

三、句子默寫

6?【解析】【分析】古詩文名句的默寫既需要背誦、理解和記憶，也需要書寫正確。如"沉鱗、孚、闕、班”

等。

故答案為：(1)沉鱗競躍

(2)小信未孚

(3)力惡其不出于身也

⑷在城闕兮

(5)四面歌殘終破楚

(6)蕭蕭班馬鳴

⑺一抹晚煙荒戍壘、半竿斜日舊關(guān)城

⑻二十余年如一夢、此身雖在堪驚

【點評】中考中古詩文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進行回答；后者

要結(jié)合自己對古詩文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進行分析。

四、名著閱讀

7.【解析】【分析】(1)甲段：簡?愛離開了羅切斯特后，在尋找新的生活出路的途中，簡?愛風餐露宿，

沿途乞討，歷盡磨難，最后在澤地房被牧師圣?約翰收留，并在當?shù)匾凰W校任教。不久，簡?愛得知

叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時還發(fā)現(xiàn)圣?約翰是她的表兄，簡?愛決定將財產(chǎn)平分。乙段出自《簡?

愛》的第二十七章，當羅切斯特與簡?愛的婚禮在教堂悄然進行時，突然有人出證：羅切斯特先生15年前

已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來就是那個被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深

深的痛苦之中。在一個凄風苦雨之夜，簡?愛離開了羅切斯特。(2)甲段的事件中面對叔父的財產(chǎn)，她決

定將其平分，表現(xiàn)出她有自己的主見，心地善良，獨立自主，積極進取。乙段中的簡?愛應(yīng)聘來到桑菲爾

德莊園，在羅切斯特先生家擔任家庭教師。雖然簡?愛出身卑微，相貌平平，但她誠實真摯，溫柔善良，自

強獨立，敢于表達自己的思想和觀點。她向雇主羅切斯特先生表達了其愛慕之情，但卻不屈從于他。在某些

時候，她甚至會表達自己對他的不滿和反對。當羅切斯特先生想娶英格拉姆而打算讓簡?愛繼續(xù)在他家任家

庭教師時，簡?愛非常憤怒地反駁，表現(xiàn)了她對幸福的追求。

故答案為：（1）甲：簡?愛想把叔父留給她的兩萬英鎊遺產(chǎn)平均分給四個人：圣約翰、瑪麗、戴安娜和她

自己，把這件事情交付公斷。兩位仲裁人都與簡?愛的意見不謀而合，她實現(xiàn)了自己的主張。乙：已婚的

羅切斯特想與簡?愛結(jié)為夫妻，這違背了當時英國的法律、基督教義。羅切斯特早已娶妻的事實被揭發(fā)，

簡?愛離他而去。（2）甲：善良有主見，具有自立自強的人格和美好的心靈，對于自己選擇的理想積極進

取、堅定不移、執(zhí)著追求。乙：心地善良，溫柔多情，勇敢追求幸福，不向世俗低頭。

【點評】（1）本題考查考生對名著內(nèi)容的掌握和了解情況。解答此題要求考生熟讀名著，反復(fù)閱讀名著，對

名著的內(nèi)容要熟悉，結(jié)合選段，明確問題的指向，結(jié)合原著內(nèi)容進行回答，要求考生在平時要經(jīng)常性

的、反復(fù)的閱讀名著。

（2）本題考查考生對名著中人物形象的概括能力?？忌粌H要熟讀選段，結(jié)合選段的內(nèi)容，準確概括出

人物的性格，還要結(jié)合平時對名著的閱讀體驗，學會對人物形象的歸納概括。

五、綜合性學習

8.【解析】【分析】（1）本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合"蘋果全球限購，因為我們的富士康不能開足馬力生產(chǎn)；

泰國的旅游業(yè)按下暫停鍵，因為中國的旅客隔離在家不出門；韓國的現(xiàn)代汽車工廠停產(chǎn)，因為中國山東

的供應(yīng)鏈工廠停工了……直到美國疫情告急才發(fā)現(xiàn)，他們整個國家使用的青霉素中有45%是中國制造的，

而布洛芬?guī)缀跏?00%為中國制造"可知，這里列舉了各行各業(yè)因為離開了中國制造而導(dǎo)致的世界某個領(lǐng)

域的停擺，進而寫出了中國制造在世界的重要地位，故可概括：中國制造在世界上發(fā)揮著越來越重要的

作用，離開中國制造，世界將無法正常運轉(zhuǎn)。（2）本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合材料1"只是一轉(zhuǎn)眼忽然發(fā)現(xiàn)

中國對于這個世界的正常運轉(zhuǎn)是如此重要。蘋果全球限購，因為我們的富士康不能開足馬力生產(chǎn)；泰國

的旅游業(yè)按下暫停鍵，因為中國的旅客隔離在家不出門”可知，材料1突出了中國對于世界的重要性，離

開中國，世界其他國家受到很大損失。結(jié)合材料2"與上年同期相比，今年我國前兩個月的出口總量下降

17%,由于沒有了訂單，工廠倒閉正在真實地發(fā)生”等內(nèi)容可知，中國也在這次疫情中受到了打擊，各行

各業(yè)都受到了影響，有損失，材料2突出了世界其他國家對中國的重要性，離開其他國家，中國也受到很

大損失。由上面兩則材料的對比可知：世界上各個國家是相互聯(lián)系的命運共同體，一榮皆榮，一損皆

損。世界離開中國將無法正常運轉(zhuǎn)，其他國家的損失也將影響到中國。中國對于世界上其他國家非常重

要，其他國家對于中國同樣非常重要。（3）本題考查語言表達。答題思路：選擇A或B,結(jié)合材料1和材

料2的內(nèi)容，表達自己對于A或B所表達意見的反對，語言流暢。示例一：我選擇A。世界是一個整體，

各個國家都是緊密相連的，一個受損，整體都會有不良的影響，如果某個國家全都感染了，世界上其他

國家也就會非常危險了。示例二：我選擇B。每個生命都值得尊重，包括那些犯過錯誤的生命，而且殖民

是國家一些人的行為，不是全體國民的行為，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待世界，世界現(xiàn)在已經(jīng)是整體

了，一方受損，其他方都會有影響。

故答案為：（1）1、中國制造在世界上發(fā)揮著越來越重要的作用，離開中國制造，世界將無法正常運轉(zhuǎn)。

⑵1、示例一：世界上各個國家是相互聯(lián)系的命運共同體，一榮皆榮，一損皆損。示例二：世界離開中國

將無法正常運轉(zhuǎn)，其他國家的損失也將影響到中國。示例三：中國對于世界上其他國家非常重要，其他

國家對于中國同樣非常重要。（3）1、示例一：我選A,如果他真的帶領(lǐng)這個國家的人全都感染了，對于

我們有什么益處呢？非但沒有益處，而且可能會將疫情輸入到我們國家（可能會影響到我們國家的防

疫）。示例二：我選A,世界上只要還有新冠肺炎病例，就代表疫情沒有結(jié)束，如果他真的帶領(lǐng)這個國家

的人全都感染了，那么我們國家的疫情也無法結(jié)束。示例三：出手相助，才是中華民族的傳統(tǒng)美德。示

例四：我選B,殖民其他國家是這個國家的歷史，我們還需用當前的眼光看待世界，支援這個國家，根本

上也是在幫助我們自己。

【點評】(1)本題考查考生對材料的信息的獲取能力。要求考生熟讀材料，注意對材料中心語句的提取，注

意對主要內(nèi)容的概括。

(2)本題考查考生對了的探究能力?？忌熳x材料，找出材料的共同點，抓關(guān)鍵語，進行分析理解從而

得出結(jié)論。

(3)本題考查學生的語言表達能力。要求考生注意答題的技巧，要緊扣材料的內(nèi)容，表達自己的觀點，注

意觀點要明確，理由要充分，要言之有理。

六、語言表達

9.【解析】【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力。從圖中可以看出，白棋上畫紅十字，代表的是抗疫力量：黑

棋上畫一病毒，代表的是新冠肺炎；白棋把黑棋緊緊地包圍在自己的范圍內(nèi)，代表的是消滅病毒，取得

抗疫的勝利，所以比出一個"V"的手勢。把這些內(nèi)容按順序合理介紹即可。

故答案為：防疫局勢就像一盤圍棋，白子代表我們的防疫力量，已經(jīng)把代表病毒的黑子層層圍住，很快

就會消滅。白子擺成了代表勝利的手勢

【點評】本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換能力。要求考生仔細觀察圖案，把握構(gòu)圖要素，理解圖案的寓意，注意語

言要要順序，層次清楚，簡潔流暢。

七、詩歌鑒賞

10.【解析】【分析】(1)D.《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓"寫面對

著寥廓明凈的秋空，遙望萬里長風吹送鴻雁的壯美景色，不由得激起酣飲高樓的豪情逸興；"俱懷逸興壯

思飛，欲上青天覽明月”寫自己要上天攬月，固然是一時興到之語，但這飛動健舉的形象卻讓讀者分明感

覺到詩人對高潔理想境界的向往追求；因此這詩給人的感覺不是陰郁絕望，而是憂憤苦悶中顯現(xiàn)出豪邁

雄放的氣概，說明詩人對于現(xiàn)實的壓抑毫不屈服。選項理解錯誤，故選Do(2)李白的詩帶有濃重的浪

漫主義氣息，他的作品洋溢著熱愛祖國、忠于理想的激情，充滿著神奇瑰麗的想象。如："長風破浪會有

時，直掛云帆濟滄海！"盡管前路障礙重重，但詩人運用典故，仍然堅信自己會有一天像劉宋時宗惠所說

的那樣，乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。李白盡管精神上經(jīng)受著苦悶的重

壓，但并沒有因此放棄對進步理想的追求。詩中仍然貫注豪邁慷慨的情懷。“長風萬里送秋雁，對此可以

酣高樓""俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月"，更像是在悲愴的樂曲中奏出高昂樂觀的音調(diào)，在黑暗的云

層中露出燦爛明麗的霞光。"抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁"，也在抒寫強烈苦悶的同時表現(xiàn)出倔強的

性格。因此，整首詩給人的感覺不是陰郁絕望，而是憂憤苦悶中顯現(xiàn)出豪邁雄放的氣概。這說明詩人既

不屈服于環(huán)境的壓抑，也不屈服于內(nèi)心的重壓，始終洋溢著濃重的浪漫主義氣息。

故答案為：(12⑵示例一："閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊"借助夢境、大膽想象幻化出美麗的理想

世界。"俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”大膽夸張，奇特想象，語言豪放雄健，抒寫出熾熱的情感。示

例二："金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢"運用大膽夸張，極寫美酒佳肴、餐具豪奢，與無心飲食形成巨

大的反差。“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓"想象出萬里長風，感情熾烈，慷慨激昂，豪放不羈

【點評】(1)本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的意思，感悟

詩人的思想情感，注意對詩歌的表現(xiàn)手法的理解，要對選項進行逐項的審讀，仔細辨析，判斷正誤。

(2)本題考查考生對詩人的寫作手法的賞析能力。解答此類題要求考生通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所

表達的作者的思想感情，結(jié)合詩人的表現(xiàn)手法，選取恰當?shù)恼Z句，進行分析理解，注意對詩句語言特點

的把握。

八、課外閱讀

11?【解析】【分析】(1)①句意：先生是認為禮物太少嗎。少：認為??????少。②句意：夜里率兵離開了。

引：率領(lǐng)，帶領(lǐng)。③句意：突然相見。卒：通"猝"，突然。(2)A.乎：皆為語氣助詞。用在句末，表示

疑問/用在句末，表示反問；B.而：都是連詞，表修飾；C.之：動詞，至I」，往/助詞，用在主謂之間，取消

句子的獨立性；D.乃：副詞，于是，就/副詞，竟然；故選B。(3)①狹：少。奢：豪奢，指多。故：所

以。笑：笑話。②故：所以。目：說。極：到頂點。盡然：全都是這樣。(4)齊王使淳于髡之趙請救兵，

赍金百斤，車馬十駟，淳于髡沒有直接點明禮物太少，而是用禳田者”所持者狹而所欲者奢"的隱喻來勸

諫，讓威王增加帶往趙國的禮物，委婉藝術(shù)；淳于髡用"臣飲一斗亦醉，一石亦醉"引出"酒極則亂，樂極

則悲，萬事盡然”的道理，諷諫齊威王，停罷長夜之飲，含蓄巧妙。

故答案為：(1)1、認為……少2、率領(lǐng)，帶領(lǐng)3、通"猝”，突然(2)B(3)①我看見他拿的祭品很少，而所

祈求的東西很多，所以笑他。②所以說酒喝得過多就容易出亂子，歡樂到極點就會生出傷悲，所有的事

情都是如此。⑷①淳于髡以隱語說齊威王，讓威王增加帶往趙國的禮物，從而順利地借到了精兵。②

淳于髡巧借自己喝酒的種種情形委婉勸諫齊威王，最終讓齊威王停罷長夜之飲。

【點評】(1)本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語

的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。注意對文言

詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

(2)本題考查考生對文言虛詞的理解和辨析的能力。解答此題要求考生在平時要掌握常見的虛詞的意思和

用法，結(jié)合具體句子的意思進行理解。

(3)本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺

漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答時一定要先回

到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、

虛詞，查看有無特殊句式，運用"留""刪""調(diào)""換""補"的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)

范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

(4)本題考查考生對文章人物性格的理解和概括的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具

體的事件以及文中對人物的各種描寫進行分析概括。

【參考譯文】

齊威王八年，楚國派遣大軍侵犯齊境。齊王派淳于髡到趙國去請救兵，讓他攜帶禮品黃金百斤，駟馬車

十輛。淳于髡仰天大笑。威王說："先生是嫌禮物太少嗎？”淳于髡說："怎么敢嫌少呢？"齊王說："那你

的笑，難道有什么說辭嗎？"淳于髡說："今天我從東邊來時，看見路旁有個祈禱田神的人，拿著一只豬

蹄，一杯酒，禱告說：‘高地上收獲的谷物盛滿篝籠，低田里收獲的莊稼裝滿車輛，五谷茂盛豐熟，米糧

堆積糧倉?！铱匆娝玫募榔泛苌伲砬蟮臇|西很多，所以笑他?！庇谑驱R威王就把禮品增加到黃金

千鎰，白璧十雙，駟馬車百輛。淳于髡辭別動身，到了趙國。趙王撥給他十萬精兵，一千輛裹有皮革的

戰(zhàn)車。楚國聽到這個消息，連夜撤兵而去。

齊威王召見淳于髡，賜他喝酒。問他說："先生喝多少酒才醉？"淳于髡回答說："我喝一斗酒也能醉，喝

一石酒也能醉。"威王說："先生喝一斗就醉了，怎么能喝一石呢？能把這個道理講給我聽聽嗎？”淳于髡

說："大王當面賜酒給我，御史站在背后，我心驚膽戰(zhàn)，低頭伏地地喝，喝不了一斗就醉了。如果父母有

尊貴的客人來家，我奉酒敬客，客人不時賞我殘酒，屢次敬酒，喝不到二斗也就醉了。如果朋友間交

游，好久沒見面了，突然相見，歡歡喜喜說起往事，大概喝五六斗就醉了。如果是鄉(xiāng)里之間的聚會，男

女坐在一起，彼此敬酒，沒有時間的限制，又作六博、投壺一類的游戲，在這種時候，我最開心，可以

喝上八斗酒，也不過兩三分醉意。天黑了，酒也快完了，把殘余的酒并到一起，杯盤雜亂不堪，廳堂上

的蠟燭已經(jīng)熄滅，主人單留住我，而把別的客人送走，這時我心里最為高興，能喝下一石酒。所以說‘酒

喝得過多就容易出亂子，歡樂到極點就會發(fā)生悲痛之事。世上所有的事情都是如此說無論什么事情不

可走向極端，到了極端就會衰敗，淳于髡以此來委婉地勸說齊威王0齊威王說："好。"于是停止了徹夜歡

飲之事。

九、現(xiàn)代文閱讀

12.【解析】【分析】（1）①手法判斷。"太快太撐""站不起來""坐在地上""打著飽嗝"都是動詞，運用了

動作描寫?"慢慢飄過樹梢，滑到?jīng)]有邊沿的蒼茫里去”是環(huán)境描寫。②效果一。使用"太快太撐""站不起

來”"坐在地上""打著飽嗝”等詞語，生動形象地描繪出我吃香椿面條飽撐的樣子，"吃的太快太撐”側(cè)面表

現(xiàn)出腌香椿芽的美味和對腌香椿芽的喜愛。③效果二。“慢慢飄過樹梢，滑到?jīng)]有邊沿的蒼茫里去"這處

環(huán)境描寫，抓住了云這個意象，通過"慢慢飄過""蒼茫"等詞，展現(xiàn)出一種悠然的氛圍，描寫我悠閑觀云的

情態(tài)，表現(xiàn)了吃飽香椿面后的愜意與滿足。（2）①內(nèi)容概括。結(jié)合第五段"香椿芽摘完一遍之后，再發(fā)

芽，便失了昔日的香氣，好像一個女孩子，忽然間老了，不復(fù)有先前的水嫩芳華”可知，這句話寫出了香

椿樹摘完芽后的狀態(tài)，非常普通，默默無聞。②結(jié)構(gòu)作用。結(jié)合第二段“春風一過，香椿在角落里，便自

動收斂了沁人的香氣，只安靜地在夜色里浮著"和第六段"香椿樹也大約惦記著這點好，于是不急不慢地生

長著，很多年過去，也才不過長粗了一小圈。好像，遺忘了年月的世外仙人”可知，劃線句在結(jié)構(gòu)上和上

文、下文都形成照應(yīng)，都突出了香椿樹的那種不張揚、默默奉獻的形象。前后文結(jié)構(gòu)更加嚴密。③內(nèi)容

作用。第二段“春風一過，香椿在角落里，便自動收斂了沁人的香氣，只安靜地在夜色里浮著"是香椿開花

時.，第五段"于是香椿樹就成了院子里一株最普通的樹，普通到任何樹好像都可以欺負它，遮掩它，擋住

陽光和雨露"和第六段"香椿樹也大約惦記著這點好，于是不急不慢地生長著，很多年過去，也才不過長粗

了一小圈。好像，遺忘了年月的世外仙人"是香椿被摘了之后，文章寫香椿樹無論是在開花結(jié)果之前還是

之后都是那么沉默，不張揚，悄悄地展現(xiàn)自己的美、默默地奉獻，這是主題所在，故第五段劃線句中的

“普通"等詞直觀揭示了香椿樹的形象，深化了全文主旨，表達了贊美之情。（3）①結(jié)合第二段"香椿芽的

香是讓人流口水的，但它并不像槐花的那么張揚一一隔著好遠呢，就聞到了。你非得將鼻子貼在嫩芽上，

才能聞到那可以將人的心肺都清洗過濾的香味“可知，香椿香氣與其他樹對比。②結(jié)合第五段“香椿芽摘

完一遍之后，再發(fā)芽，便失了昔日的香氣，好像一個女孩子，忽然間老了，不復(fù)有先前的水嫩芳華"可

知，香椿摘芽前與摘芽后對比。（4）①結(jié)合第六段"香椿樹也大約惦記著這點好，于是不急不慢地生長

著，很多年過去，也才不過長粗了一小圈。好像，遺忘了年月的世外仙人"可知，運用比喻修辭，把香椿

樹比成了世外仙人，“世外仙人"的特點是與世無爭，安靜，結(jié)合"不急不慢地生長著"等句子可知運用比喻

修辭，生動形象寫出香椿樹安靜、沉穩(wěn)、不張楊的特點，描繪出不急不躁、脫俗世外的形象。②結(jié)合第

六段"人們只有在春天的時候，才會想到它們，并因它們嫩芽的獨特的香味，和在集市上賣出的好價錢，

而始終讓它們在庭院里頤養(yǎng)天年似的安穩(wěn)待著。香椿樹也大約惦記著這點好"可知，文章表現(xiàn)了香椿樹甘

于寂寞、默默為人們奉獻自己的品格。③文章結(jié)尾這個比喻則把香椿樹的形象更加的形象化、具體化

了，強化了文章主旨。

故答案為：（1）使用"太快太撐""站不起來""坐在地上""打著飽嗝"等詞語，生動形象地描繪出我吃香椿面

條飽撐的樣子，表達了我對腌香椿芽的喜愛；"慢慢飄過樹梢，滑到?jīng)]有邊沿的蒼茫里去"，描寫我悠閑觀

云的情態(tài)，表現(xiàn)了吃飽香椿面后的愜意與滿足。（2）劃線句寫出了香椿樹摘完芽后的狀態(tài)，結(jié)構(gòu)上與上

文"春風一過……只安靜地在夜色里浮著"和下文"世外仙人"形成呼應(yīng)，直觀揭示了香椿樹的形象，深化了全文

主旨。（3）1、香椿香氣與其他樹對比2、香椿摘芽前與摘芽后對比（4）運用比喻句凸顯了香椿樹安靜、

沉穩(wěn)、不張楊的特點，描繪出不急不躁、脫俗世外的形象，表現(xiàn)了香椿樹甘于寂寞、默默為人們奉獻自

己的品格，強化了文章的主旨。

【點評】（1）本題考查學生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等

方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形

象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，賞析句子的表達效果。

（2）此題考查理解文中重要語段的作用。句子作用要從兩個角度去考慮：一個是結(jié)構(gòu)上的作用，一個是內(nèi)

容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在地位置，放在開頭部分的作用大致有：總領(lǐng)全文；點題；奠

定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣。

（3）考查對文本內(nèi)容信息的篩選和提取的能力。篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大

意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速

瀏覽全文，驗證答案。

（4）本題考查考生對語句作用的理解，要求考生熟讀語句，理解語句的意思或含義，感悟語句與文章的主

旨之間的聯(lián)系，注意對全文的理解和思考，注意語句的特點。

13.【解析】【分析】（1）此題考查的是對文章的感知和概括。結(jié)合③-⑤段的首句我們可以確定這里第

⑥段的首句也應(yīng)該是".…是我們能夠共克時艱、打贏疫情防控這場硬仗的……”的句式，然后我們細讀第

⑥段，結(jié)合"積極的精神、樂觀的心態(tài)、從容的氣度"和"心理挑戰(zhàn)”等詞句可以確定這里論述的應(yīng)該