河北省保定市部分高中2024屆高三9月月考?xì)v史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河北省保定市部分高中2024屆高三9月月考?xì)v史試題一、選擇題1.“觚”是行禮所用的酒器。春秋后期，不少諸侯國將觚下方的方形棱角改為圓形，這樣既增加了容量，又更加便于制作（如圖1、圖2所示）。后世文人卻大多認(rèn)為這一“改進(jìn)”是“為政不得其道”“君臣父子各失其本分諸義”的寫照。這說明，春秋時期青銅禮器的變化（）A.助長了民間的奢靡風(fēng)氣 B.得益于鑄造技術(shù)的進(jìn)步C.揭開了禮崩樂壞的序幕 D.折射出社會轉(zhuǎn)型的趨勢〖答案〗D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題，時空是春秋時期。根據(jù)材料“春秋后期，不少諸侯國將觚下方的方形棱角改為圓形，……‘為政不得其道’‘君臣父子各失其本分諸義’的寫照?！奔八鶎W(xué)可知，西周時期，青銅器被視為權(quán)力的象征。春秋后期，周王室日益衰微，青銅器的禮器功能弱化，實(shí)用功能增強(qiáng)，形成了“禮崩樂壞”的局面，這在客觀上適應(yīng)了社會變革時期的要求，D項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)不出春秋時期青銅禮器的變化與民間奢靡風(fēng)氣的關(guān)系，與題意無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料并未涉及青銅鑄造技術(shù)進(jìn)步的相關(guān)信息，不符合題意，排除B項(xiàng)；周王室進(jìn)入春秋時期，就已經(jīng)揭開了禮崩樂壞的序幕，與題干時間不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.東漢時期，弘農(nóng)楊氏世傳歐陽《尚書》學(xué)，其家族“四世三公”（四代人中均有人官至三公）；世傳孟氏《易》學(xué)的汝南袁氏，也在四代人出了五位三公級別的重臣。這可印證東漢時期（）A.儒家思想受到重視 B.選官標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生異變C.世家大族壟斷官場 D.豪強(qiáng)地主開始崛起〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：東漢時期（中國）。據(jù)本題材料信息可知，弘農(nóng)楊氏世傳《尚書》學(xué)，四代人中均有人官至三公；汝南袁氏世傳孟氏《易》學(xué)，四代人出了五位三公級別的重臣，可見，他們因儒學(xué)而為高官，印證東漢時期儒家思想受到重視，A項(xiàng)正確；材料說的是兩家世傳儒學(xué)，家族中出重臣，不能說明選官標(biāo)準(zhǔn)變化，排除B項(xiàng)；材料只是說兩個家族出了一部分重臣，不能證明“世家大族壟斷官場”，排除C項(xiàng)；材料信息不能確定豪強(qiáng)地主這時開始崛起，而且楊氏、袁氏不是豪強(qiáng)地主，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.北朝末期，顏之推在《顏氏家訓(xùn)》中說：“令（今）北土風(fēng)俗，率能躬儉節(jié)用，以贍衣食。江南奢侈，多不逮焉。”這一言論（）A.肯定了江南開發(fā)的成果 B.顯示了北朝社會向上的精神面貌C.偏離了政府的教化要求 D.著眼于限制豪強(qiáng)地主的土地兼并〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：北朝末期（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：顏之推認(rèn)為北方地區(qū)的家庭都能做到省儉節(jié)用，江南一帶的風(fēng)氣奢侈，在節(jié)省方面多數(shù)比不上北方，顯示了北朝社會向上的精神面貌，且家訓(xùn)具有教化作用，這一言論是在肯定北方的節(jié)用思想，B項(xiàng)正確；他批評江南一帶的風(fēng)氣奢侈，不是肯定江南開發(fā)的成果，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及政府的信息，排除C項(xiàng)；材料說的是社會風(fēng)氣，不是為了限制豪強(qiáng)地主的土地兼并，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.如表所示為唐太宗時期與周邊少數(shù)民族的和親情況。這可用于說明唐太宗（）時間和親對象宗室女子貞觀初年東突厥貴族阿史那忠定襄縣主貞觀六年(632年)鐵勒別部酋長契宓何力臨洮縣主東突厥處羅可汗之子阿史那社爾街陽長公主貞觀十年(636年)吐谷渾可汗諾曷缽弘化公主貞觀十四年(640年)吐蕃贊普松費(fèi)干布文成公主貞觀十六年(642年)薛延陀真珠毗伽可汗新興公主貞觀末年(649年)突厥酋長執(zhí)失思力九江公主注:“縣主”亦稱“縣公主”,東漢時為皇帝之女的封號,隋唐時部分王女亦有此封號。A.最終平息邊疆地區(qū)紛爭 B.在外交立場上相對軟弱C.注重籠絡(luò)少數(shù)民族上層 D.受到草原各族人民擁戴〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是唐朝時期。根據(jù)材料“唐太宗時期與周邊少數(shù)民族的和親情況”可知，唐太宗時期，通過和親的方式加強(qiáng)與周邊少數(shù)民族政權(quán)的聯(lián)系，體現(xiàn)了唐王朝對少數(shù)民族首領(lǐng)的籠絡(luò)策略，C項(xiàng)正確；和親措施并未完全平息邊疆地區(qū)的紛爭，選項(xiàng)表述有誤，排除A項(xiàng)；和親政策并不是中原王朝外交軟弱的表現(xiàn)，排除B項(xiàng)；材料無法得出唐太宗受到草原各族人民擁戴的相關(guān)信息，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.熙寧四年（1071年），王安石改組太學(xué)，推行“三舍法”，按照學(xué)生的文化程度，分舍（外舍、內(nèi)舍和上舍三等）開展教學(xué)。升入上舍的學(xué)生，學(xué)習(xí)兩年后舉行畢業(yè)考試，成績優(yōu)異者，可直接授官。王安石此舉（）A.打擊了儒生的學(xué)習(xí)熱情 B.矯正了科舉制度的弊病C.意在提升官員文化素質(zhì) D.使改革派迅速受到重用〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是目的題、影響題，時空是北宋時期。根據(jù)材料“王安石改組太學(xué)，推行‘三舍法’，……升入上舍的學(xué)生，學(xué)習(xí)兩年后舉行畢業(yè)考試，成績優(yōu)異者，可直接授官。”可知，王安石通過改組太學(xué)的方式推動了科舉和教育的發(fā)展，使成績優(yōu)異的學(xué)生更容易獲得直接授官的機(jī)會，說明此舉意在提升官員的文化素質(zhì)，C項(xiàng)正確；王安石此舉有利于激發(fā)儒生的學(xué)習(xí)熱情，排除A項(xiàng)；材料未涉及王安石對科舉制弊端的矯正信息，不符合題意，排除B項(xiàng)；材料無法得出統(tǒng)治者迅速重用改革派的相關(guān)信息，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.明末清初，太倉人吳偉業(yè)在《木棉（棉花）吟序》中說：“嘉定、太倉、上海境俱三分宜稻，七分宜木棉?！笨滴鯐r期的《嘉定縣志》記載，嘉定一帶甚至達(dá)到了“棉九稻一”，乃至民戶專種棉花不種稻米的程度。由此推斷，明末清初嘉定縣（）A.棄農(nóng)經(jīng)商成為當(dāng)?shù)鼐用竦氖滓x擇 B.家庭棉紡織業(yè)普遍得到發(fā)展C.經(jīng)營土地不是農(nóng)民收入的主要來源 D.農(nóng)產(chǎn)品價格呈現(xiàn)下降的趨勢〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明末清初（中國）。據(jù)本題材料信息可知，明末清初嘉定縣經(jīng)濟(jì)作物棉花種植面積不斷擴(kuò)大，“棉九稻一”“民戶專種棉花不種稻米”，說明家庭棉紡織業(yè)普遍得到發(fā)展，對原料棉花的需求增加，B項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)作物種植面積擴(kuò)大，但不能說明棄農(nóng)經(jīng)商成為當(dāng)?shù)鼐用竦氖滓x擇，排除A項(xiàng)；無論種棉花還是稻米都屬于經(jīng)營土地，排除C項(xiàng)；棉花種植面積不斷擴(kuò)大不能說明農(nóng)產(chǎn)品價格下降，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.一位在1793年訪問中國的英國使臣對當(dāng)時的中國倍感疑惑，在他看來，中國已經(jīng)到了必須雇傭外國人來訂正歷法和照料鐘表的地步，達(dá)官貴人也對每年收到各種各樣歐洲精巧機(jī)械趨之若鶩，但中國人卻仍然認(rèn)定域外民族與中國人相比都是野蠻人。這位使臣的“疑惑”（）A.充斥著歐洲人的傲慢與偏見 B.折射出清朝盛世背后的危機(jī)C.隱含了擴(kuò)大對華侵略的企圖 D.表明閉關(guān)自守政策漏洞百出〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1793年（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：材料中使臣的“疑惑”是中國對西方的先進(jìn)技術(shù)感到驚嘆，但仍然認(rèn)定西方人是野蠻人，說明當(dāng)時中國人仍然固守著天朝上國的觀念，折射出清朝盛世背后的危機(jī)，B項(xiàng)正確；使臣的認(rèn)識是客觀的，不是傲慢與偏見，排除A項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)擴(kuò)大對華侵略，排除C項(xiàng)；材料說的是中國人的思想態(tài)度，不能表明閉關(guān)自守政策，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.1858年簽訂的《天津條約》規(guī)定，今后的中外文書往來，必須用英文（或法文）書寫，并設(shè)立三年的“過渡期”，期間“暫時仍以漢文配送”。1862—1864年，清廷以海關(guān)稅收的三成為經(jīng)費(fèi)，相繼在北京、上海、廣州開辦“譯員學(xué)?！薄Ｓ纱丝芍?，清政府（）A.竭力抵制西方文化侵略 B.開始受到國際法的約束C.被動接受屈辱外交現(xiàn)實(shí) D.對列強(qiáng)的依賴大大加深〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是1858年至1864年的中國。根據(jù)材料“1858年簽訂的《天津條約》規(guī)定，今后的中外文書往來，必須用英文（或法文）書寫，……1862—1864年，清廷以海關(guān)稅收的三成為經(jīng)費(fèi)，相繼在北京、上海、廣州開辦‘譯員學(xué)校’?！奔八鶎W(xué)可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清王朝通過設(shè)立譯員學(xué)校的方式培養(yǎng)新式翻譯人才，逐漸接受了列強(qiáng)對華的屈辱外交要求，C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是清王朝對西方文化的學(xué)習(xí)，并不是竭力抵制，排除A項(xiàng)；《南京條約》簽訂后，中國就已經(jīng)逐漸受到了國際法的影響，排除B項(xiàng)；材料未涉及清王朝對列強(qiáng)的依賴程度，選項(xiàng)表述有誤，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.1900年前后，梁啟超發(fā)表《新民說》《愛國論》《中國積弱溯源論》等文章，感嘆在中國數(shù)千年“德育”之下，國民“欲為本群本國之公利公益有所盡力者，彼曲士賤儒，動輒援‘不在其位，不謀其政'等偏義”，將國民排除于公事之外，而使得“國民益不知公德為何物”。梁啟超這番言論意在（）A.抨擊封建教育的虛偽說教 B.為民主革命提供理論支撐C.剖析百日維新失敗的根源 D.呼吁提高國民的政治覺悟〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是目的題，時空是1900年前后的中國。根據(jù)材料“感嘆在中國數(shù)千年‘德育’之下，……將國民排除于公事之外，而使得‘國民益不知公德為何物’?！笨芍簡⒊J(rèn)為國民在儒家道德教育的影響下缺乏對國家政治事務(wù)的參與，說明其意在提高國民的政治覺悟，D項(xiàng)正確；材料并未強(qiáng)調(diào)梁啟超對封建教育的抨擊，不符合主旨，排除A項(xiàng)；材料未涉及梁啟超關(guān)于資產(chǎn)階級民主革命理論的相關(guān)論述，不符合題意，排除B項(xiàng)；資產(chǎn)階級維新派力量過于弱小，即資產(chǎn)階級的軟弱性是百日維新失敗的根源，與題意無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.1911年12月24日，南北和談一度陷入僵局，《神州日報(bào)》發(fā)表了名為《倒行逆施》的漫畫（如圖所示）：袖口處繪有鐵血十八星旗的一人持槍發(fā)射，槍口噴發(fā)的火焰卻被倒立的猿猴用后腿所執(zhí)水壺的水澆滅。此漫畫反映出（）A.中國民主政治道路艱難 B.辛亥革命群眾基礎(chǔ)廣泛C.帝國主義干涉中國內(nèi)政 D.階級矛盾仍是主要矛盾〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是1911年的中國。根據(jù)材料“袖口處繪有鐵血十八星旗的一人持槍發(fā)射，槍口噴發(fā)的火焰卻被倒立的猿猴用后腿所執(zhí)水壺的水澆滅”及所學(xué)可知，袁世凱的獨(dú)裁統(tǒng)治和復(fù)辟帝制的行為不得人心，國人為維護(hù)民主共和成果，群起反抗，但反抗活動遭遇困難，這說明了中國民主政治道路的艱難，A項(xiàng)正確；材料反映的是袁世凱在破壞辛亥革命成果，無法得出辛亥革命群眾基礎(chǔ)廣泛的結(jié)論，排除B項(xiàng)；材料未涉及帝國主義干涉中國內(nèi)政的相關(guān)信息，不符合題意，排除C項(xiàng)；近代中國社會的主要矛盾是帝國主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.新文化運(yùn)動期間，陳獨(dú)秀提出：“吾國人學(xué)術(shù)思想不進(jìn)步之重大原因，乃在持論籠統(tǒng)，與辨理之不明?！焙髞?，他又說：“我們中國學(xué)術(shù)文化不發(fā)達(dá)，就壞在老子以來虛無的個人主義及任自然主義?！碑?dāng)時還有人提出廢儒學(xué)、滅道教、廢漢字的學(xué)術(shù)主張。這表明，新文化運(yùn)動（）A.具有否定傳統(tǒng)文化的傾向 B.以“尊孔復(fù)古”逆流為主要斗爭對象C.批判了歷史虛無主義思想 D.為國內(nèi)學(xué)術(shù)的近代轉(zhuǎn)型指明了方向〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新文化運(yùn)動時期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：陳獨(dú)秀提出學(xué)術(shù)文化不發(fā)達(dá)原因是老子以來虛無的個人主義及任自然主義，還有人提出廢儒學(xué)、滅道教、廢漢字的學(xué)術(shù)主張，這些表明新文化運(yùn)動具有否定傳統(tǒng)文化的傾向，A項(xiàng)正確；“尊孔復(fù)古”逆流是新文化運(yùn)動的原因之一，材料不能證明它是主要斗爭對象，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，歷史虛無主義指不加具體分析而盲目否定人類社會的歷史發(fā)展過程，甚至否定歷史文化，否定民族文化、民族傳統(tǒng)、民族精神，否定一切的歷史觀點(diǎn)和思想傾向，材料中信息是批判老子以來虛無的個人主義及任自然主義，排除C項(xiàng)；材料表明新文化運(yùn)動具有否定傳統(tǒng)文化的傾向，不能指明方向，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.湖北女子師范學(xué)校創(chuàng)辦于1906年，后收歸官辦，到1921年前后，學(xué)校幾乎成了“一座女子修道院”。1922年，一場由和共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生運(yùn)動在此爆發(fā)，最后迫使女師校長辭職，震撼了武漢三鎮(zhèn)。材料最適于說明當(dāng)時（）A.民主革命思想的傳播 B.男女平等原則的落實(shí)C.民間教育發(fā)展艱難 D.中共組織力量的發(fā)展〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)初（中國）。據(jù)本題材料信息可知，和共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動，促使湖北女子師范學(xué)校發(fā)生變革，說明當(dāng)時中共組織力量的發(fā)展，D項(xiàng)正確；材料主要說的是中共組織力量的影響，沒有強(qiáng)調(diào)民主革命思想的傳播，排除A項(xiàng)；材料未體現(xiàn)男女平等，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“湖北女子師范學(xué)校創(chuàng)辦于1906年，后收歸官辦”可知，不是民間教育的情況，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.1938年4月初，國民黨制定了《抗戰(zhàn)建國綱領(lǐng)》，規(guī)定戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)以軍事為中心，政府管理進(jìn)出口貨物，實(shí)施物品平價制度；通過《非常時期經(jīng)濟(jì)方案》，明確供應(yīng)前方作戰(zhàn)物資是當(dāng)前生產(chǎn)事業(yè)第一任務(wù)。1939年1月，國民黨五屆五中全會規(guī)定抗戰(zhàn)時期實(shí)施“統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)”。據(jù)此可推知，這一時期（）A.官僚資本主義日益膨脹 B.民族資本主義陷入絕境C.國民政府堅(jiān)持持久防御作戰(zhàn) D.日本開始推行全面侵華戰(zhàn)略〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1938年——1939年（中國）。據(jù)本題材料信息可知，抗戰(zhàn)時期，國民黨規(guī)定戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)以軍事為中心，實(shí)施“統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)”，明確供應(yīng)前方作戰(zhàn)物資是當(dāng)前生產(chǎn)事業(yè)的第一任務(wù)，說明國民政府堅(jiān)持持久防御作戰(zhàn)，C項(xiàng)正確；材料未涉及官僚資本主義，排除A項(xiàng)；材料沒有民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，無法得知民族資本主義陷入絕境，排除B項(xiàng)；日本早在1937年7月就開始推行全面侵華戰(zhàn)略，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.1948年12月，中共華北財(cái)經(jīng)委員會設(shè)想，新中國成立后“在適當(dāng)條件下監(jiān)督資本家，使資本家為國家服務(wù)”的制度是“十分接近于社會主義的經(jīng)濟(jì)”的，具體形式可以是“出租制、加工制、定貨制、合營制等”。這些設(shè)想（）A.指導(dǎo)了社會主義改造的開展 B.反映了新民主主義社會的要求C.順應(yīng)了國內(nèi)主要矛盾的變化 D.具有擴(kuò)大革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題，時空是1948年的中國。根據(jù)材料“新中國成立后‘在適當(dāng)條件下監(jiān)督資本家，使資本家為國家服務(wù)’”“十分接近于社會主義的經(jīng)濟(jì)”“出租制、加工制、定貨制、合營制等”及所學(xué)可知，新民主主義經(jīng)濟(jì)是中國進(jìn)入社會主義以前，以社會主義性質(zhì)的國營經(jīng)濟(jì)為領(lǐng)導(dǎo)的，由國營經(jīng)濟(jì)、合作經(jīng)濟(jì)、個體經(jīng)濟(jì)和私人資本主義經(jīng)濟(jì)等多種經(jīng)濟(jì)成份組成的過渡性經(jīng)濟(jì)。題干信息反映了解放戰(zhàn)爭時期對新民主主義社會的探索情況，B項(xiàng)正確；社會主義改造發(fā)生于1953年至1956年，與題干時間不符，排除A項(xiàng)；此時正處于解放戰(zhàn)爭時期，國內(nèi)主要矛盾并未發(fā)生變化。中共八大正確分析了國內(nèi)形勢和國內(nèi)主要矛盾的變化，排除C項(xiàng)；解放戰(zhàn)爭時期的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，是在中國新民主主義革命時期，為團(tuán)結(jié)全國各族人民反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義而結(jié)成的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。它是以中國工人階級為領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量的廣泛的政治聯(lián)盟。材料強(qiáng)調(diào)的是新中國成立后資本家為國家服務(wù)的相關(guān)信息，與擴(kuò)大革命統(tǒng)一戰(zhàn)線無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.1950年1月，北京市軍管會發(fā)布公告，宣布廢除帝國主義在中國的“駐兵權(quán)”，收回美、法、荷三國在北京東交民巷的兵營及地產(chǎn)。同年6月和9月，天津和上海市軍管會也先后收回或征用了法國的兵營地產(chǎn)。這些措施（）A.埋下了矛盾沖突的隱患 B.為外交打開了全新的局面C.彰顯新中國的國家意志 D.徹底洗刷中國近代的屈辱〖答案〗C〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題，時空是1950年中國。根據(jù)材料“1950年1月，北京市軍管會發(fā)布公告，宣布廢除帝國主義在中國的‘駐兵權(quán)’，收回美、法、荷三國在北京東交民巷的兵營及地產(chǎn)。”及所學(xué)可知，新中國成立后，收回了北京市內(nèi)帝國主義兵營的占地，充分體現(xiàn)了新中國否認(rèn)列強(qiáng)的在華特權(quán)，彰顯了主權(quán)獨(dú)立的國家意志，C項(xiàng)正確；這些措施旨在維護(hù)新中國的領(lǐng)土主權(quán)，并不是埋下矛盾沖突的隱患，排除A項(xiàng)；這些措施一定程度上惡化了新中國與西方列強(qiáng)的外交關(guān)系，并未打開全新的外交局面，排除B項(xiàng)；這些措施并未徹底洗刷中國近代的屈辱，例如香港、澳門等問題在當(dāng)時并未得到解決，帝國主義國家仍然在中國擁有其殖民地，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.1984年9月，政商學(xué)界共300多人參與的“中青年經(jīng)濟(jì)科學(xué)工作者學(xué)術(shù)討論會”圍繞價格、外貿(mào)、金融、城市化等經(jīng)濟(jì)議題展開激烈爭論。會后，一大批中青年學(xué)者被吸納到政府經(jīng)濟(jì)管理部門工作。這可以反映當(dāng)時（）A.對外開放的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大 B.干部年輕化、專業(yè)化政策的大力推行C.科技發(fā)展領(lǐng)域的撥亂反正 D.知識分子群體參與改革開放的熱忱〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是1984年的中國。根據(jù)材料“1984年9月，政商學(xué)界共300多人參與的‘中青年經(jīng)濟(jì)科學(xué)工作者學(xué)術(shù)討論會’……一大批中青年學(xué)者被吸納到政府經(jīng)濟(jì)管理部門工作?！奔八鶎W(xué)可知，改革開放初期，中青年知識分子積極參與經(jīng)濟(jì)議題的討論，并且主動參與到政府經(jīng)濟(jì)管理部門的工作中，體現(xiàn)了知識分子的對經(jīng)濟(jì)建設(shè)的熱情，D項(xiàng)正確；材料未涉及對外開放的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大的相關(guān)信息，不符合題意，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出國家大力推行干部年輕化、專業(yè)化的政策，不符合題意，排除B項(xiàng)；1981年黨的十一屆六中全會通過《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，標(biāo)志著黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成，選項(xiàng)與題干無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題17.閱讀材料，完成下列要求。材料一康熙年間，清廷重新統(tǒng)一臺灣后，并沒有戮殺鄭氏。鑒于投降官兵的顧慮，施瑯上書建議朝廷就地安置，獲準(zhǔn)。面對朝廷對是否在臺灣駐軍的分歧，施瑯等人則以實(shí)際調(diào)查為依據(jù)，提醒朝廷重視臺灣的地位，這為康熙帝最終決定讓清軍留守臺灣起了關(guān)鍵的作用。清廷在臺灣設(shè)立府、縣機(jī)構(gòu)之后，又適時地采納地方官員的意見，在臺灣地區(qū)輕賦薄稅。加上此時海禁解除，大量閩南人移居臺灣，使得媽祖信仰（我國沿海地區(qū)的一種民間信仰，媽祖為傳說中掌管海上航運(yùn)的女神）在臺灣地區(qū)廣泛傳播?！幾躁慃惼肌妒┈槍屪嫘叛龅耐瞥缂捌鋾r代價值》材料二明末清初，媽祖信仰隨著閩粵移民橫渡臺灣海峽，其后不久便在臺灣落地生根，民間各地媽祖廟不斷涌現(xiàn)。媽祖信仰與媽祖廟逐漸成為地方凝聚不同姓氏和族群的紐帶，在各地形成了一個個以祭祀媽祖為中心的地方“祭祀圈”。各祭祀圈大小不等，包括“部落性、村落性與全鎮(zhèn)性等不同的層次”；在同一祭祀圈內(nèi)，民眾有著共同的神明信仰、祭祀活動、組織和經(jīng)費(fèi)等?！幾运谓〞浴杜_灣媽祖信俗與鄉(xiāng)土社會的互動發(fā)展研究：基于鄉(xiāng)村治理視野》（1）根據(jù)材料一，概括康熙時期清廷治理臺灣的舉措，并結(jié)合所學(xué)知識說明清廷采取這些舉措的背景。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析清初媽祖信仰在臺灣地區(qū)得到傳播的影響?！即鸢浮剑?）舉措：收編及遣散地方武裝，命清軍長期駐守；設(shè)置府、縣等地方行政機(jī)構(gòu)（設(shè)置隸屬福建省的一府三縣）；放松海禁及居民往來海峽兩岸的限制。背景：明朝殘余勢力基本被平定（大一統(tǒng)局面基本得到重建）；西方殖民勢力威脅沿海地區(qū)安全；海峽兩岸具有共同的政治、文化基礎(chǔ)；東南沿海地區(qū)海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（答出兩點(diǎn)即可）（2）影響：推動了臺灣地區(qū)的開發(fā)；有利于海峽兩岸的民族交融；強(qiáng)化了兩岸統(tǒng)一的精神紐帶；促進(jìn)了東南沿海海洋事業(yè)的發(fā)展；有利于赴臺移民安居樂業(yè)?！冀馕觥健拘?詳析】本題是特點(diǎn)類和背景類材料分析題。時空是清朝時期的中國。第一小問舉措，據(jù)材料一“施瑯上書建議朝廷就地安置，獲準(zhǔn)”“康熙帝最終決定讓清軍留守臺灣起了關(guān)鍵的作用”可得出收編及遣散地方武裝，命清軍長期駐守；據(jù)材料一“清廷在臺灣設(shè)立府、縣機(jī)構(gòu)之后，又適時地采納地方官員的意見，在臺灣地區(qū)輕賦薄稅”可得出設(shè)置府、縣等地方行政機(jī)構(gòu)（設(shè)置隸屬福建省的一府三縣）；據(jù)材料一“海禁解除，大量閩南人移居臺灣”可得出放松海禁及居民往來海峽兩岸的限制。第二小問背景，據(jù)材料一“康熙年間，清廷重新統(tǒng)一臺灣后”可得出明朝殘余勢力基本被平定（大一統(tǒng)局面基本得到重建）；據(jù)所學(xué)知識可知，西方殖民勢力威脅沿海地區(qū)安全；據(jù)材料一“使得媽祖信仰（我國沿海地區(qū)的一種民間信仰，媽祖為傳說中掌管海上航運(yùn)的女神）在臺灣地區(qū)廣泛傳播”可得出海峽兩岸具有共同的政治、文化基礎(chǔ)；據(jù)所學(xué)知識可知，東南沿海地區(qū)海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！拘?詳析】本題是影響類材料分析題。時空是清朝時期的中國。據(jù)材料二“媽祖信仰與媽祖廟逐漸成為地方凝聚不同姓氏和族群的紐帶”可得出有利于海峽兩岸的民族交融；據(jù)材料二“明末清初，媽祖信仰隨著閩粵移民橫渡臺灣海峽，其后不久便在臺灣落地生根，民間各地媽祖廟不斷涌現(xiàn)”可得出強(qiáng)化了兩岸統(tǒng)一的精神紐帶；據(jù)材料二“媽祖信仰隨著閩粵移民橫渡臺灣海峽”并結(jié)合所學(xué)知識可得出，促進(jìn)了東南沿海海洋事業(yè)的發(fā)展；據(jù)材料二“在各地形成了一個個以祭祀媽祖為中心的地方‘祭祀圈’。各祭祀圈大小不等，包括‘部落性、村落性與全鎮(zhèn)性等不同的層次’；在同一祭祀圈內(nèi)，民眾有著共同的神明信仰、祭祀活動、組織和經(jīng)費(fèi)等?！笨傻贸鲇欣诟芭_移民安居樂業(yè)，推動了臺灣地區(qū)的開發(fā)。18.閱讀材料，完成下列要求。材料早在大革命時期，毛澤東在考察湖南農(nóng)民運(yùn)動時就注意到當(dāng)時湖南農(nóng)民為買鹽組織合作社的有很多，指出“合作社，特別是消費(fèi)、販賣、信用三種合作社，確是農(nóng)民所需要的”。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)前，陜甘寧邊區(qū)的鹽田均由鹽田主（鹽壩主）經(jīng)營，全部由個體生產(chǎn)，有的采取租佃制度。1940年，中共研究認(rèn)定，邊區(qū)工業(yè)（主要是手工業(yè)）在當(dāng)時的條件下最好的組織形式就是生產(chǎn)合作社，邊區(qū)政府據(jù)此制定并頒布了《生產(chǎn)合作社組織辦法綱要》。1942年10月，合作制經(jīng)濟(jì)成為邊區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大力推廣的模式，組織鹽民互助合作成為邊區(qū)生產(chǎn)食鹽的重要措施。合作制經(jīng)濟(jì)在鹽業(yè)生產(chǎn)中的體現(xiàn)，歸根結(jié)底是將個體生產(chǎn)變?yōu)榧w生產(chǎn)，“是把小農(nóng)個體經(jīng)濟(jì)所具有的分散微弱的生產(chǎn)因素結(jié)合起來，變成較集中強(qiáng)大的因素，從而擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)?！?，生產(chǎn)效率由此得到提高，如鹽壩數(shù)增多，鹽產(chǎn)量增加，鹽質(zhì)提高，勞動力相對節(jié)約，等等。陜甘寧邊區(qū)的食鹽產(chǎn)量從1942年的27.16萬馱突增到1943年的52萬馱。——摘編自胡楊《陜甘寧邊區(qū)鹽業(yè)發(fā)展中的合作制實(shí)踐》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析陜甘寧邊區(qū)推廣鹽業(yè)合作制的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明陜甘寧邊區(qū)鹽業(yè)合作實(shí)踐的歷史作用?！即鸢浮剑?）原因：邊區(qū)既有鹽業(yè)生產(chǎn)組織方式總體落后；陜甘寧邊區(qū)成為敵后抗戰(zhàn)的大后方；日本侵略者及國民黨反動派對邊區(qū)的包圍、封鎖；大生產(chǎn)運(yùn)動的開展；中共對大革命以來的合作社建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。（答出三點(diǎn)即可，其他〖答案〗言之有理亦可）（2）歷史作用：擴(kuò)大了邊區(qū)鹽業(yè)生產(chǎn)規(guī)模，提高了生產(chǎn)效率；有利于為持久抗戰(zhàn)提供物質(zhì)支持（緩解邊區(qū)經(jīng)濟(jì)困難）有利于推動邊區(qū)治理體系的法制化、現(xiàn)代化；有利于提高中共的政治威望；為新中國手工業(yè)社會主義改造積累了經(jīng)驗(yàn)。〖解析〗【小問1詳析】本題是背景類材料分析題。時空是抗日戰(zhàn)爭時期的中國。據(jù)材料“陜甘寧邊區(qū)的鹽田均由鹽田主（鹽壩主）經(jīng)營，全部由個體生產(chǎn)，有的采取租佃制度”“是把小農(nóng)個體經(jīng)濟(jì)所具有的分散微弱的生產(chǎn)因素結(jié)合起來，變成較集中強(qiáng)大的因素，從而擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)?！笨傻贸鲞厖^(qū)既有鹽業(yè)生產(chǎn)組織方式總體落后；據(jù)所學(xué)知識可知，陜甘寧邊區(qū)成為敵后抗戰(zhàn)的大后方，日本侵略者及國民黨反動派對邊區(qū)的包圍、封鎖，大生產(chǎn)運(yùn)動的開展；據(jù)材料“早在大革命時期，毛澤東在考察湖南農(nóng)民運(yùn)動時就注意到當(dāng)時湖南農(nóng)民為買鹽組織合作社的有很多”“合作制經(jīng)濟(jì)在鹽業(yè)生產(chǎn)中的體現(xiàn)，歸根結(jié)底是將個體生產(chǎn)變?yōu)榧w生產(chǎn)”可得出中共對大革命以來的合作社建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)?！拘?詳析】本題是影響類材料分析題。時空是抗日戰(zhàn)爭時期的中國。據(jù)材料“生產(chǎn)效率由此得到提高，如鹽壩數(shù)增多，鹽產(chǎn)量增加，鹽質(zhì)提高，勞動力相對節(jié)約”可得出擴(kuò)大了邊區(qū)鹽業(yè)生產(chǎn)規(guī)模，提高了生產(chǎn)效率；據(jù)材料“合作制經(jīng)濟(jì)成為邊區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大力推廣的模式”并結(jié)合抗戰(zhàn)時期的知識可得出有利于為持久抗戰(zhàn)提供物質(zhì)支持（緩解邊區(qū)經(jīng)濟(jì)困難）；據(jù)材料“制定并頒布了《生產(chǎn)合作社組織辦法綱要》”有利于推動邊區(qū)治理體系的法制化、現(xiàn)代化；據(jù)材料和所學(xué)知識，陜甘寧邊區(qū)鹽業(yè)合作實(shí)踐取得很大成效有利于提高中共的政治威望；據(jù)材料“邊區(qū)工業(yè)（主要是手工業(yè)）在當(dāng)時的條件下最好的組織形式就是生產(chǎn)合作社”并結(jié)合所學(xué)三大改造的知識可得出為新中國手工業(yè)社會主義改造積累了經(jīng)驗(yàn)。19.閱讀材料，完成下列要求。材料毛澤東同志在黨的七大預(yù)備會議的報(bào)告中說：“決議案上把好事都掛在我的賬上，所以我對此要發(fā)表點(diǎn)意見。寫成代表，那還可以，如果只有我一個人，那就不成其為黨了?！焙髞恚懊珴蓶|思想是全黨集體智慧的結(jié)晶”成為全黨、全社會的共識。黨的十九大通過的新黨章也明確指出，新時代中國特色社會主義思想是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)該把它理解成以同志為主要代表的人的集體智慧的結(jié)晶。要充分認(rèn)識新時代中國特色社會主義思想在中國特色社會主義迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍過程中的巨大作用。我們不僅要回顧歷史、從縱向上對比十八大前后黨心民意的變化，同時還要環(huán)顧世界、從橫向上對比中國上行發(fā)展和西方發(fā)達(dá)國家下行衰弱的反差。通過這種對比不難發(fā)現(xiàn)，十八大以來中國發(fā)生的歷史性變革來之不易?！幾允偃缎聲r代新理論新征程》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出新時代中國特色社會主義思想和毛澤東思想的共同點(diǎn)，并簡析新時代中國特色社會主義思想被寫入黨章的歷史意義。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，運(yùn)用史實(shí)說明“十八大以來中國發(fā)生的歷史性變革”?！即鸢浮剑?）共同點(diǎn)：都是黨的集體智慧的結(jié)晶；都是馬克思主義中國化的理論飛躍；都具有人民性；都被確立為必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。（答出兩點(diǎn)即可，其他〖答案〗言之有理亦可）意義：為全面深化改革、擴(kuò)大開放提供了科學(xué)的指導(dǎo)思想；明確了中國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的階段目標(biāo)和任務(wù)；有利于推動中華民族偉大復(fù)興；有利于推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和自我革命。（答出兩點(diǎn)即可，其他〖答案〗言之有理亦可）（2）說明：持續(xù)深入推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，在十幾億人口的大國消除了絕對貧困，全面建成小康社會；頂住世界經(jīng)濟(jì)下行壓力，成為拉動全球經(jīng)濟(jì)增長的主要貢獻(xiàn)者；在多個領(lǐng)域取得領(lǐng)先世界的科技創(chuàng)新成果；共建“一帶一路”倡議和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念等逐漸為國際社會所認(rèn)同。（答出三點(diǎn)即可，其他〖答案〗言之有理亦可）〖解析〗【小問1詳析】本題是對比類和影響類材料分析題。時空分別是20世紀(jì)40年代和21世紀(jì)初的中國。第一小問共同點(diǎn)，根據(jù)材料“‘毛澤東思想是全黨集體智慧的結(jié)晶’成為全黨、全社會的共識。黨的十九大通過的新黨章也明確指出，新時代中國特色社會主義思想是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)該把它理解成以同志為主要代表的人的集體智慧的結(jié)晶”可得出都是黨的集體智慧的結(jié)晶；據(jù)材料“人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，都是馬克思主義中國化的理論飛躍，都具有人民性；結(jié)合所學(xué)知識可知，都被確立為必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。第二小問意義，據(jù)材料“要充分認(rèn)識新時代中國特色社會主義思想在中國特色社會主義迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍過程中的巨大作用”可得出為全面深化改革、擴(kuò)大開放提供了科學(xué)的指導(dǎo)思想；結(jié)合所學(xué)知識可知，明確了中國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的階段目標(biāo)和任務(wù)；據(jù)材料“我們不僅要回顧歷史、從縱向上對比十八大前后黨心民意的變化，同時還要環(huán)顧世界、從橫向上對比中國上行發(fā)展和西方發(fā)達(dá)國家下行衰弱的反差”并結(jié)合所學(xué)知識可得出有利于推動中華民族偉大復(fù)興，有利于推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和自我革命?！拘?詳析】本題是列舉類材料分析題。時空是2012年十八大以來的中國。十八大以來中國發(fā)生的歷史性變革的史實(shí)就是列舉十八大以來我國取得的成就，結(jié)合所學(xué)知識可知，持續(xù)深入推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，在十幾億人口的大國消除了絕對貧困，全面建成小康社會；根據(jù)材料“從橫向上對比中國上行發(fā)展和西方發(fā)達(dá)國家下行衰弱的反差”可得出頂住世界經(jīng)濟(jì)下行壓力，成為拉動全球經(jīng)濟(jì)增長的主要貢獻(xiàn)者；結(jié)合所學(xué)知識可