《拉拉手交朋友》同步教學(xué)設(shè)計(jì)

《拉拉手交朋友》同步課堂設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.消除剛?cè)雽W(xué)的小朋友恐懼感，感受到集體的溫暖和在新集體中生活的快樂2.調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真真切切地在活動中接受教育。3.在課堂活動中體驗(yàn)生活的快樂，培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備主題動畫。2.水彩筆、畫紙、砂紙、棉花。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極的交往情感和態(tài)度，讓學(xué)生在這一過程中習(xí)得交往的方法、技能，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在主動、積極地參與中體驗(yàn)并感受到人際交往的快樂，找到自己的朋友。四、教學(xué)過程活動一：播放動畫《找朋友》，帶動課堂氣氛《找朋友》找呀找呀找朋友，找到一個好朋友。敬個禮，握握手，我是你的好朋友?！驹O(shè)計(jì)意圖】兒歌中的內(nèi)容孩子們最容易接受，興趣是最好的老師，只有一開始抓住了孩子的學(xué)習(xí)勁頭，學(xué)習(xí)才會是一件真正快樂的事情?；顒佣豪蠋熥晕医榻B，與同學(xué)交朋友老師：小朋友們，歡迎你們成為中心小學(xué)的一員，現(xiàn)在你們是一名真正的小學(xué)生了。我是你們的老師，我們今后會在一起學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、品德與生活等各科知識，做各種有趣的游戲。你們今后遇到困難就可以來找我，我會幫助你們的。老師相信，我們會成為好朋友的。老師：（老師邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手打招呼。）你好，認(rèn)識你很高興，老師很喜歡你圓圓的臉蛋，能告訴我你叫什么名字嗎？【設(shè)計(jì)意圖】通過老師熱情主動的問候，消除一年級孩子心中的陌生感，與孩子們拉近距離。教師親切的話語，燦爛的微笑，輕柔的扶摸，能讓孩子敞開心扉，大膽地與你交流。活動三：我和新朋友1.學(xué)生介紹自己的新朋友老師：同學(xué)們，你的好朋友是誰？你們是怎么認(rèn)識的？在一起做過什么事？生1：我和我的同學(xué)王楠是一起看故事書認(rèn)識的，我們喜歡在課間討論書里的故事情節(jié)。生2：我和陳佳同學(xué)都非常喜歡玩拍手游戲，只要我們在一起玩，就都會特別開心。2.分享“我們的故事”老師：還可以從哪些方面介紹自己的新朋友呢？說說新朋友有什么特點(diǎn)？說一說你們的故事吧。生：......老師：友誼的種子已經(jīng)在班上生根發(fā)芽了，不知不覺中同學(xué)們就已經(jīng)擁有了不少好朋友。隨著大家接觸越來越多，了解越來越深入，你會交到更多好朋友，也會感到學(xué)校的生活變得越來越愉快?；顒铀模何业摹懊ā?.制作自己的“名片卡”學(xué)生們觀看動畫里軒軒是從哪幾方面介紹自己的，想想自己要寫的內(nèi)容，制作一張“名片卡”并進(jìn)行裝飾，讓更多人了解自己。2.分享自己的“名片卡”將制作好的卡片進(jìn)行展示，并針對自己的名片卡進(jìn)行內(nèi)容介紹?！驹O(shè)計(jì)意圖】“名片卡”是幫助大家結(jié)交朋友的一種方式，有助于同學(xué)之間的認(rèn)識熟悉，使學(xué)生在班級里交到更多的好朋友。有了同學(xué)的陪伴，相信學(xué)生們一定會越來越喜歡學(xué)校的生活?；顒游澹鹤鰝€小實(shí)驗(yàn)老師：我想請問同學(xué)們知道懂禮貌的語言和行為以及不禮貌的語言和行為分別會帶來什么樣的感受嗎？接下來我們做個小實(shí)驗(yàn)。邀請1-2兩名同學(xué)上臺感受一下砂紙和棉花球在皮膚上的觸感。老師：體驗(yàn)后，大家有什么感受呢？（學(xué)生回答）老師：沒錯，尊重就像棉花球一樣，讓人感到溫暖和舒服。我們和同學(xué)在一起的時候，也需要彼此尊重，彼此溫暖和友愛。【設(shè)計(jì)意圖】使同學(xué)們明白在同一個集體中，如果同學(xué)遇到困難時，我們要真