馬金蘭-生物二輪策略

2021屆高考生物二輪復(fù)習(xí)備考策略高三生物備課組一、吳忠市第一次聯(lián)考成績(jī)分析二、二輪復(fù)習(xí)備考策略一、吳忠市第一次聯(lián)考成績(jī)分析1.成績(jī)總體情況班級(jí)平均分及格率優(yōu)秀率150.442.6%4.3%651.848.1%0.0%1151.343.5%0.0%2450.539.0%2.6%2551.141.3%2.7%班級(jí)平均分及格率優(yōu)秀率239.913.6%337.111.9%1.5%436.69.1%534.77.5%738.414.9%1.5%班級(jí)平均分及格率優(yōu)秀率835.14.7%939.615.2%1038.913.6%1235.34.5%1332.44.3%1435.57.5%紅一中：40.76吳忠回中：47.3同心中學(xué)：45.89一、吳忠市第一次聯(lián)考成績(jī)分析存在知識(shí)的遺漏和較嚴(yán)重遺忘審題能力較弱，答題不夠規(guī)范，答題的速度和質(zhì)量不高知識(shí)點(diǎn)零亂，沒有形成知識(shí)體系，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力欠缺對(duì)實(shí)驗(yàn)有了初步的認(rèn)知，但解決實(shí)驗(yàn)試題的能力不強(qiáng)，不能有效解答實(shí)驗(yàn)問題理綜訓(xùn)練次數(shù)有限，學(xué)生難以合理分配和把握時(shí)間，學(xué)科間思維切換慢。2.反映出的問題(一)二輪復(fù)習(xí)要求復(fù)習(xí)階段一輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)要求回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)形成解題能力

把準(zhǔn)高考脈搏積極心態(tài)迎考內(nèi)容安排全面覆蓋打牢基礎(chǔ)考點(diǎn)過關(guān)系統(tǒng)構(gòu)建查漏補(bǔ)缺專題突破精確制導(dǎo)狀態(tài)調(diào)整模擬實(shí)戰(zhàn)復(fù)習(xí)方式考點(diǎn)基礎(chǔ)過關(guān)專題深化+綜合訓(xùn)練模擬仿真訓(xùn)練時(shí)間安排8月-1月2.23-5.165.16-6.6二、二輪復(fù)習(xí)備考策略二、二輪復(fù)習(xí)備考策略①注重基礎(chǔ)和學(xué)科素養(yǎng)的考查②

命題情境貼近生活、生產(chǎn)實(shí)際，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力③

注重對(duì)專業(yè)語(yǔ)言表達(dá)能力的考查④

材料、設(shè)問新穎突出對(duì)獲取信息能力的考查⑤

注重勞動(dòng)體驗(yàn)、生態(tài)文明建設(shè)及社會(huì)熱點(diǎn)問題的考查⑥重視對(duì)課本內(nèi)容及課本實(shí)驗(yàn)拓展的考查⑦

遺傳題部分，不會(huì)有大量計(jì)算，主要考查科學(xué)思維、科學(xué)探究學(xué)科素養(yǎng)(二)高考總體趨勢(shì)二、二輪復(fù)習(xí)備考策略(三)具體措施1.突出主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系

填空、問題的形式進(jìn)行引導(dǎo)典型例題鞏固細(xì)胞的代謝二、二輪復(fù)習(xí)備考策略2.精選試題，科學(xué)訓(xùn)練：專題訓(xùn)練+綜合訓(xùn)練(周測(cè)+模擬)選題：研習(xí)高考題，用好高考題、模擬題、經(jīng)典題；以基礎(chǔ)題、中檔題為主；

注意選題的科學(xué)性、經(jīng)典性、新穎性。生物高考考察載體——三類試題情境：生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐情境；科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究；生命科學(xué)史情境。其中熱點(diǎn)：新冠肺炎、生態(tài)文明、諾貝爾獎(jiǎng)(三)具體措施二、二輪復(fù)習(xí)備考策略(2)講評(píng)：2.精選試題，科學(xué)訓(xùn)練：專題訓(xùn)練+綜合訓(xùn)練(周測(cè)+模擬)引導(dǎo)學(xué)生做試卷分析綜合卷，整卷分析，哪里錯(cuò)的多，錯(cuò)誤原因是什么？記憶水平的知識(shí)缺陷“粗心”：審題問題

答題規(guī)范性問題能力問題：閱讀提取信息、數(shù)據(jù)分析、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理等督促學(xué)生記憶較難的知識(shí)點(diǎn)，再次串聯(lián)整合，幫助學(xué)生理解記憶；講記憶技巧方法。引起注意，改正不良習(xí)慣就本題講清思路，加強(qiáng)訓(xùn)練，必要時(shí)設(shè)置專題訓(xùn)練。二、二輪復(fù)習(xí)備考策略(2)講評(píng)：2.精選試題，科學(xué)訓(xùn)練：專題訓(xùn)練+綜合訓(xùn)練(周測(cè)+模擬)具體題目的講解：講思路、講方法、講誤區(qū)教師要回想自己作為考生在解題過程中所采取的真實(shí)可用的思路、步驟和方法，并在講評(píng)時(shí)展示給學(xué)生。將思維過程明確展示，起到思維的示范作用。MmRrmmR_M___mmrrM根據(jù)表現(xiàn)型Rrr二、二輪復(fù)習(xí)備考策略3.回歸教材正文內(nèi)容：自習(xí)時(shí)間閱讀記憶其余部分：課后習(xí)題中出現(xiàn)而教材正文中未出現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在《3+2》“教材拾遺”的基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充。(三)具體措施每節(jié)課課前三分鐘閱讀。課后習(xí)題中出現(xiàn)而教材正文中未出現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)教材頁(yè)碼相關(guān)知識(shí)必修164輪作73果脯腌制76木糖（小腸絨毛難于吸收）96細(xì)胞呼吸（維持體溫的能量來源）108松土（利于農(nóng)作物生長(zhǎng)；易造成水土流失、沙塵暴、溫室效應(yīng)）120器官移植（干細(xì)胞體外培養(yǎng)獲得組織和器官）必修28花粉鑒定法（分離定律的直接證據(jù)）14胚乳（甜玉米、非甜玉米）40性反轉(zhuǎn)（牝雞司晨）60DNA分子雜交技術(shù)78抗生素抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的原理84鐮刀型細(xì)胞貧血癥雜合子既有正常血紅蛋白，又有異常血紅蛋白（分子層次屬于不完全顯性）89三倍體無(wú)籽西瓜的培育過程96X射線照射野生型鏈孢霉，使其在基本培養(yǎng)基上不能正常生長(zhǎng)的機(jī)理101雜種優(yōu)勢(shì)必修329抗利尿激素提高腎臟集合管對(duì)水的通透性33腎上腺素的作用（應(yīng)急反應(yīng)）43抗蛇毒毒素血清（內(nèi)含抗體）58獲得無(wú)子番茄的操作過程77寄生蜂（蜾蠃與螟蛉間屬于捕食關(guān)系）9899生態(tài)農(nóng)業(yè)二、二輪復(fù)習(xí)備考策略4.對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)從系統(tǒng)的高度去歸納整合知識(shí)養(yǎng)成反思的習(xí)慣：如試卷分析關(guān)注學(xué)生分?jǐn)?shù)的動(dòng)態(tài)變化，做好目標(biāo)學(xué)生的薄弱分析和針對(duì)性輔導(dǎo)。答題規(guī)范的指導(dǎo)高度重視科學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范，注意一些“自造術(shù)語(yǔ)”、易混淆名詞。書寫要