學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

Word文檔學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)按照《xxx高校同學(xué)實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和學(xué)院的教學(xué)方案、畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，我院xxxx屆畢業(yè)生于第八學(xué)期（xxxx年8月29日-xxxx年10月28日）舉行為期二個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。下面就本次實(shí)習(xí)的有關(guān)狀況舉行一下總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)狀況

（一）簽訂合作協(xié)議，建立實(shí)習(xí)基地，同學(xué)在實(shí)習(xí)基地集中實(shí)習(xí)。在法學(xué)院xxxx屆實(shí)習(xí)中，共有159名畢業(yè)生參與實(shí)習(xí)，其中含155名應(yīng)屆畢業(yè)生，1名提前畢業(yè)生，3名重新實(shí)習(xí)生；全院共有18個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)：xxx省高級(jí)人民法院、xxx省中級(jí)人民法院、xxxx美蘭區(qū)龍華區(qū)、瓊山區(qū)人民法院、xxxx市中級(jí)人民法院、xxxx市城郊人民法院、xxxx市人民法院、xxx省檢察院、xxx省檢察分院、xxxx市檢察院、xxxx美蘭區(qū)、龍華區(qū)、瓊山區(qū)檢察院、xxxx市城郊檢察院、xxx省婦女聯(lián)合會(huì)、xxx省律師協(xié)會(huì)、xxxx正律師事務(wù)所。其中xxxx市中級(jí)人民法院、xxxx市城郊人民法院、xxxx市城郊檢察院、xxxx市人民法院、xxx省婦女聯(lián)合會(huì)、xxx省律師協(xié)會(huì)是今年新開(kāi)拓的實(shí)習(xí)基地，18個(gè)實(shí)習(xí)基地所有簽訂合作協(xié)議并舉行了掛牌。

（二）領(lǐng)導(dǎo)重視，制定實(shí)習(xí)方案，對(duì)同學(xué)有明確要求。學(xué)院成立了實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組指導(dǎo)全院的實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)小組成員有學(xué)院主管全面工作的段書臣書記、主管教學(xué)工作的葉英萍副院長(zhǎng)、學(xué)工辦負(fù)責(zé)人林勇教師組成。在實(shí)習(xí)之前，到各實(shí)習(xí)點(diǎn)舉行實(shí)習(xí)相關(guān)事宜的聯(lián)系，制定《xxx高校法學(xué)院xxxx級(jí)（本科）同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)方案》，將方案發(fā)給同學(xué)，使同學(xué)明的確習(xí)目的、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)相關(guān)支配等內(nèi)容。

（三）抓好實(shí)習(xí)的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，周密部署，細(xì)心組織。1.做好實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)。實(shí)習(xí)動(dòng)員由學(xué)院主管教學(xué)的副院進(jìn)步行動(dòng)員會(huì)，明確角色轉(zhuǎn)化等諸多要求和注重事項(xiàng)及各項(xiàng)工作要求，同時(shí)邀請(qǐng)檢察院、法院的書記員為實(shí)習(xí)生舉行專場(chǎng)報(bào)告會(huì)，為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)前指導(dǎo)，使同學(xué)了解檢察院、法院的工作紀(jì)律和工作程序及特點(diǎn)；學(xué)院將18個(gè)實(shí)習(xí)基地劃分由學(xué)院5名專業(yè)老師舉行指導(dǎo)，xxxx屆畢業(yè)生的指導(dǎo)教師有xxxxx5名教師，5名教師盡心盡責(zé)，仔細(xì)履行指導(dǎo)教師職責(zé)，每周到實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生一次。2.抓好實(shí)習(xí)的日常管理。參與實(shí)習(xí)的同學(xué)受雙重管理，一方面作為同學(xué)受法學(xué)院的管理，主要是加強(qiáng)各實(shí)習(xí)組的考勤管理，另一方面在實(shí)習(xí)單位，要遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)則制度。3.落實(shí)好檢查制度。實(shí)習(xí)組長(zhǎng)天天舉行考勤，指導(dǎo)教師每周檢查一次實(shí)習(xí)點(diǎn)，學(xué)院在實(shí)習(xí)中期的時(shí)候支配學(xué)院的各教研室主任和學(xué)工辦教師到各實(shí)習(xí)點(diǎn)舉行期中實(shí)習(xí)教學(xué)檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。4.重視實(shí)習(xí)結(jié)束的總結(jié)工作。實(shí)習(xí)結(jié)束后要求同學(xué)交實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)總結(jié)（個(gè)人、小組）、典型案例分析、實(shí)習(xí)鑒定表的材料，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師仔細(xì)做好評(píng)定，同時(shí)各實(shí)習(xí)組推選出本組的實(shí)習(xí)先進(jìn)個(gè)人，學(xué)院召開(kāi)會(huì)議舉行實(shí)習(xí)總結(jié)表彰。

二、實(shí)習(xí)效果

本次實(shí)習(xí)基本上達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在小學(xué)與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)自己、對(duì)工作有了更詳細(xì)的熟悉和客觀的評(píng)價(jià)。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍認(rèn)為在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域取得了實(shí)際工作閱歷，鞏固并檢驗(yàn)了自己幾年來(lái)本科學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)水平。在檢察院實(shí)習(xí)的學(xué)生普遍認(rèn)為自己基本上把握了案卷的收拾、清卷、訂卷、貼封條等工作詳細(xì)操作細(xì)節(jié)；實(shí)踐鞏固了一些司法文書如執(zhí)行通知書、結(jié)案記下表、換押證、上訴函、開(kāi)庭公告、提押票、傳票等的書寫，進(jìn)一步鞏固了一些詳細(xì)的司法程序?qū)W問(wèn)（如刑事案件和行政案件庭審的簡(jiǎn)易程序、一般程序）等等；在法院實(shí)習(xí)的學(xué)生對(duì)民事、行政、刑事案件的審理過(guò)程及執(zhí)行工作有了全面的了解，把握了相關(guān)司法文書的撰寫能力。

絕大多數(shù)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位遵守組織紀(jì)律，按時(shí)上下班，有些實(shí)習(xí)單位的學(xué)生克服實(shí)習(xí)地點(diǎn)遠(yuǎn)、實(shí)習(xí)單位不能支配午餐、午間無(wú)法歇息等困難，仔細(xì)完成單位工作，樂(lè)觀肯干，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)；在工作中謙虛好學(xué)，努力吸收實(shí)踐學(xué)問(wèn)，同時(shí)仔細(xì)撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。

大部分實(shí)習(xí)單位都指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)的日常實(shí)習(xí)。在這些單位，實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師仔細(xì)負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)詳細(xì)工作，還無(wú)私的介紹自己的工作與社會(huì)閱歷。實(shí)習(xí)單位對(duì)我們的同學(xué)相當(dāng)愜意，實(shí)習(xí)單位的反饋狀況表明，我們的同學(xué)具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和交流能力，學(xué)生們仔細(xì)的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神普遍受到實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的全都好評(píng)。在有的單位，實(shí)習(xí)同學(xué)對(duì)部分參加案件提出了自己的主意，做了許多實(shí)際工作，為實(shí)習(xí)單位的進(jìn)展做出了貢獻(xiàn)。

三、存在的問(wèn)題

1.我們的法學(xué)教導(dǎo)和司法實(shí)踐的需要有一定差距

同學(xué)進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位后普遍反映，工作中需要的無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)在小學(xué)中沒(méi)有學(xué)過(guò)。這說(shuō)明我們的課程設(shè)置、教學(xué)辦法與司法實(shí)踐的需要存在著脫節(jié)現(xiàn)象。

2.實(shí)習(xí)時(shí)光支配不盡合理

我院實(shí)習(xí)時(shí)光為九、十兩個(gè)月，共兩個(gè)月時(shí)光。從實(shí)習(xí)單位的辦案周期來(lái)看，法院的一審案件審限為六個(gè)月，二審案件審限為三個(gè)月，檢察院的辦案期限也要幾個(gè)月時(shí)光。我們的實(shí)習(xí)時(shí)光僅有兩個(gè)月，十月份又有一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，無(wú)數(shù)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中不能完整地處理一個(gè)案件，在一定程度上影響了實(shí)習(xí)效果。而且支配在此段時(shí)光與大部分同學(xué)的就業(yè)考試、討論生考試的時(shí)光互相矛盾，嚴(yán)峻影響專業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

3.實(shí)習(xí)生所把握的法學(xué)理論學(xué)問(wèn)部夠扎實(shí)，法律實(shí)務(wù)能力有待于提高。實(shí)習(xí)中有實(shí)習(xí)生感到把握的法律學(xué)問(wèn)非常有限，草擬法律文書時(shí)感到把握的法律條文有些匱乏，而且對(duì)一些法律實(shí)務(wù)不夠了解。

四、改進(jìn)措施

1.改善教學(xué)辦法。我們的法學(xué)教導(dǎo)應(yīng)該與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采納理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，詳細(xì)說(shuō)就是要處理好課堂教導(dǎo)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深入；暑期實(shí)踐與平常實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)光段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)發(fā)展。

2.考慮調(diào)節(jié)實(shí)習(xí)時(shí)光?？紤]將實(shí)習(xí)時(shí)光支配在大四下學(xué)期的前兩個(gè)月，一則能避免考研時(shí)光，二則這時(shí)同學(xué)的畢業(yè)論文已經(jīng)開(kāi)題，并且進(jìn)入收尾階段。帶著論文中的問(wèn)題舉行實(shí)習(xí)，可以更有針對(duì)性，也更有利于理論聯(lián)系實(shí)際，在很大程度上可以掙脫畢業(yè)論文空對(duì)空的現(xiàn)狀。

3.實(shí)習(xí)時(shí)要注重關(guān)注司法實(shí)踐到底是怎樣的一種物事、詳細(xì)有哪些程序方面和其他方面的要求，司法實(shí)踐與所學(xué)理論畢竟是否有差距、有什么樣的差距、這種差距能否縮短甚或減至于無(wú)、怎樣縮短。同學(xué)要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，充分利用實(shí)習(xí)點(diǎn)各種條件舉行學(xué)習(xí)提高自己的實(shí)務(wù)能力，如多旁聽(tīng)庭審、多閱讀案卷、多參與法律實(shí)踐活動(dòng)等。

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醫(yī)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

醫(yī)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)系部名稱:護(hù)理系

專業(yè)名稱：護(hù)理專業(yè)

所在年級(jí)：級(jí)4班

同學(xué)姓名：李潘學(xué)號(hào)：0808010462

實(shí)習(xí)單位：三門峽市盧氏縣人民醫(yī)院

實(shí)習(xí)時(shí)光：年6月22日至2022年3月22日

一、實(shí)習(xí)單位狀況簡(jiǎn)介

盧氏縣人民醫(yī)院創(chuàng)建于1951年，是一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院是衛(wèi)生部頒二級(jí)乙等醫(yī)院、國(guó)家衛(wèi)生部、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)和世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合授予的愛(ài)嬰醫(yī)院。下設(shè)普外科，胸腦外科，骨科，產(chǎn)科，心血管內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，兒科等10余個(gè)職能科室，兩個(gè)門診部，一個(gè)分院，八個(gè)病區(qū)，開(kāi)設(shè)病床240張，擁有ct機(jī)，彩色多普勒、血液透析機(jī)、酶標(biāo)儀等各種檢測(cè)、診斷、治療設(shè)備60余臺(tái)（件）。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容（時(shí)光、內(nèi)容）

我從6月22日到2022年3月22日，作為一名實(shí)習(xí)生投入了人民醫(yī)院的護(hù)理學(xué)習(xí)中。分離到普外科，胸腦外科，心血管內(nèi)科，骨科，神經(jīng)內(nèi)科，兒科等科室實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)9個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)士及護(hù)士工作有了充分的了解。護(hù)士不僅僅只是打針、輸液、做早晚護(hù)理，還應(yīng)當(dāng)以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，消退病人的種種疑慮、擔(dān)心和緊急心情，使病人心理穩(wěn)定、情緒開(kāi)心，并樹(shù)立打敗疾病的信念和毅力，樂(lè)觀協(xié)作診治、護(hù)理，以達(dá)到盡快康復(fù)。短短的實(shí)習(xí)時(shí)光，我并沒(méi)有將全部的科室所有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，但也學(xué)到了無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)，并能將所學(xué)理論應(yīng)用到臨床實(shí)踐。使我受益匪淺?，F(xiàn)將我在人民醫(yī)院學(xué)習(xí)得到的講一下：

普外

普外是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，一切都感到很生疏。我第一次面向患者、第一次面向臨床操作，都覺(jué)得無(wú)從下手，總感覺(jué)到書本上的學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)踐距離很大，總是很當(dāng)心的觀看教師們是如何操作，如何與患者交流，咨詢教師處理問(wèn)題的辦法技巧；總是跟在帶教教師的屁股后面，生怕出差錯(cuò)。帶我的教師理論超棒，碰到不懂的我向教師咨詢，教師總能給我細(xì)細(xì)解答，不僅做好了自己的本分工作還負(fù)起了帶教的責(zé)任，我笨手笨腳的，很怕給教師惹棘手，不過(guò)她總是讓我做一些操作，而且會(huì)告知我哪些地方不對(duì)該怎么做。慢慢的我做事越來(lái)越長(zhǎng)進(jìn)了，并且越來(lái)越有條理，也懂得該怎么與患者交流，教師也會(huì)放心的把事情交給我做。這給了我一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，我漸漸的也有了信念會(huì)把每件事情都做好。在這里我學(xué)到了無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)，同時(shí)在教師的指導(dǎo)下，我一步步把握了生命體征的測(cè)量及異樣觀看，有人床收拾，晨晚間護(hù)理，肌肉注射，靜脈注射及輸液，采血等基本護(hù)理操作技術(shù)，為我以后在其他科室順當(dāng)完成實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)！

胸腦外科

胸腦外科是一個(gè)大科室，這里的工作量大，天天都有忙不完的工作。在這個(gè)科室，我的基礎(chǔ)臨床學(xué)問(wèn)得到了很好的熬煉，嫻熟的把握了打針、輸液、導(dǎo)尿、皮試、備皮等操作。天天都很累、很忙，但是收獲最大。同時(shí)也見(jiàn)到了無(wú)數(shù)在第一個(gè)科室沒(méi)見(jiàn)過(guò)的藥物和操作。到胸腦外科得第一天，帶我的教師就和我說(shuō)明白病區(qū)的分類及我們的任務(wù)。胸腦外科不同于一般病房，在這里住的病人多數(shù)是重癥患者，護(hù)理這些病人需要更多的耐心越發(fā)的精心。他們的病情隨時(shí)都可能有變化，需要我們不時(shí)的觀看和記錄，一個(gè)個(gè)夜班，我們眼睛不眨一下的盯著心電儀器天亮，直到他們的病情穩(wěn)定康復(fù)。我們是辛勞的，但是我很歡樂(lè)。在這里，我學(xué)會(huì)了觀看，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)教師，能單獨(dú)給做容易的護(hù)理，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作，防止感染。在給病人做基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)動(dòng)作要輕柔，避開(kāi)給病人造成損害。這里，他們所需要的不僅僅是身體的護(hù)理，更重要的是心理的關(guān)心。當(dāng)我和科室的醫(yī)護(hù)人員一起把一個(gè)個(gè)在死亡邊緣掙扎的病人救護(hù)過(guò)來(lái)時(shí)，我的內(nèi)心是興奮和感動(dòng)的，同時(shí)也感觸到了生命的堅(jiān)強(qiáng)，他們?cè)诮邮芰宋覀兊淖o(hù)理和關(guān)心之后，信任他們以后會(huì)好好的生活，勇于面向挫折和困難，也希翼他們能意識(shí)到生命的寶貴。

心血管內(nèi)科

心血管內(nèi)科是我印象最深刻的一個(gè)科室，發(fā)病快。我至今還清晰的記著一次對(duì)一位肺心病病人救護(hù)的全過(guò)程．那位患者是由于自己下地上廁所而導(dǎo)致的臨時(shí)缺氧．聽(tīng)到報(bào)警，教師和值班醫(yī)生還有我立即跑向病房，教師迅速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩,監(jiān)護(hù)儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度．與此同時(shí)，又有幾個(gè)醫(yī)生也趕到病房開(kāi)頭會(huì)診．病情在不斷變化進(jìn)展，救護(hù)方案也隨著病情而靈便多變，全部人的神經(jīng)都繃緊著．我一會(huì)兒盯著心電監(jiān)護(hù)儀的表情，一會(huì)兒看看病人的表情，為病人揪心．藥物進(jìn)入病人體內(nèi)，全部人都在觀看病情的進(jìn)一步進(jìn)展．無(wú)論是醫(yī)生還是護(hù)士，此時(shí)注重力都高度集中．醫(yī)生們縝密推斷，護(hù)士們嫻熟操作，緊急而不慌忙，病房里除了呼吸機(jī)的聲音，寧?kù)o極了．病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護(hù)士手中，把親人生的希翼寄予在他們身上，醫(yī)生護(hù)士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，唯恐惟獨(dú)他們自己知道．.經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的救護(hù)，呼吸,心跳,血氧飽和逐漸恢復(fù)正常，病人從死亡線被拉了回來(lái)，全部人都松了口氣.由此，我深刻地體味到了作為一名護(hù)理人員，必需具備精湛的護(hù)理操作技能，同時(shí)還必需有靈敏的思維鎮(zhèn)靜的頭腦，嫻熟的與醫(yī)生默契協(xié)作．醫(yī)護(hù)協(xié)作至關(guān)重要，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的疼痛，惟獨(dú)當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切協(xié)作，才干給病人帶來(lái)最大利益.內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān),所以平常在與病人接觸的治療與護(hù)理中,我運(yùn)用自己把握的學(xué)問(wèn),鼓舞病人調(diào)解好心理,建立良好的生活方式,并針對(duì)不同病癥賦予相應(yīng)的健康教導(dǎo)指導(dǎo),贏得了病人及家屬的認(rèn)可.

骨科

骨科是一個(gè)比較大的科室，這里的工作量也比較大，天天都有忙不完的工作。在這個(gè)科室，我的基礎(chǔ)臨床學(xué)問(wèn)得到了進(jìn)一步的熬煉，尤其是皮試及皮試液配置這一塊，以前在教師的指導(dǎo)下只是了解了很少一部分，在這個(gè)科室在教師的指導(dǎo)下，我又了解了好多，甚至能較嫻熟的自己自立完成皮試液的配制及皮試。骨科病區(qū)的支配不是很合理，治療室和病房的距離相對(duì)照較遠(yuǎn)，所以我們會(huì)把配好的藥液放在治療車上在病區(qū)的樓道里迎候換液。在輸液量大的時(shí)候，教師和我?guī)缀跏切∨苤鴵Q液的。雖然很累，但是我很愉快，感覺(jué)很充實(shí)。

兒科

兩條勤勞的腿在兒科病房也顯得尤為重要。有時(shí)候不止一個(gè)教師叫你，不止一個(gè)家長(zhǎng)叫你，每個(gè)孩子都是寶物呀，家長(zhǎng)固然希翼有需要找護(hù)士時(shí)，我們能隨叫隨到，甚至一點(diǎn)都不能耽誤。所以我們經(jīng)常覺(jué)得兩條腿不夠用的，因此我們要常常巡察病房，盡量削減家長(zhǎng)來(lái)喊我們的次數(shù)。一張會(huì)說(shuō)話的嘴在護(hù)患關(guān)系中有著很重要的作用，往往禍從口出就是說(shuō)話沒(méi)注重引起的。在兒科病房，我們需要面向的不僅僅是病人，更是家長(zhǎng)，她們關(guān)懷自己的孩子，甚至很緊急護(hù)士操作會(huì)不會(huì)給孩子帶來(lái)疼痛，這時(shí)候就需要我們跟家長(zhǎng)好好交流，解釋操作的須要性，辦法以及意義，希翼得到她們的協(xié)作。我們?cè)?jīng)見(jiàn)到過(guò)一個(gè)小孩由于一次頭皮靜脈穿刺時(shí)，幫忙扶針的教師按住孩子阻擋其亂動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)不樂(lè)意了，覺(jué)得這樣很暴力，甚至上前阻擋的。終于穿刺失敗，孩子哭鬧不止，家長(zhǎng)還故意見(jiàn)。后來(lái)是教師耐心地解釋，扶針對(duì)穿刺來(lái)說(shuō)十分重要，否則穿刺難度更大，孩子只會(huì)更疼痛。終于家長(zhǎng)理解了，并能主動(dòng)協(xié)作教師打針。一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇竽X思維越發(fā)顯然地體現(xiàn)在配藥中。雖然兒科無(wú)數(shù)要是不讓實(shí)習(xí)生動(dòng)手加的，但是教師還是在操作過(guò)程中對(duì)學(xué)生很好的介紹了。兒科用藥和成人有很大的差別，主要是劑量上，有些藥要經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的計(jì)算，很簡(jiǎn)單出差錯(cuò)，固然當(dāng)心謹(jǐn)慎地核對(duì)固然是少不了。在兒科，和教師所學(xué)的不僅僅是學(xué)問(wèn)，還是技術(shù)，是技巧，是交流，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，由于這里的教師給了我們很好的榜樣。

神經(jīng)內(nèi)科

當(dāng)我步入神經(jīng)內(nèi)科時(shí)，因?yàn)樾再|(zhì)徹低不一樣，我感到了生疏。對(duì)病房的生疏。對(duì)儀器的生疏。實(shí)習(xí)的最大及終于目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們樂(lè)觀努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我知道護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，囫圇環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才干發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲：正確熟悉護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的無(wú)數(shù)東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我又明了了無(wú)數(shù)，又多了一些新的主意與感觸。我覺(jué)得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平庸卻又很宏大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，要耐心，精心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人敬重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必需用笑臉去面向病人。護(hù)士長(zhǎng)常教育我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上彌漫笑容。實(shí)習(xí)讓我明了，實(shí)習(xí)階段對(duì)于我們即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)受?，F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增加，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。在這一過(guò)程中得到了充分學(xué)習(xí)和熬煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完美了自己的理論，規(guī)范自己的行為，為自己未來(lái)的自立操作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，銘記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做一名合格的醫(yī)護(hù)工。

三、存在的問(wèn)題

1.經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)光的學(xué)習(xí)，了解到自己對(duì)理論學(xué)問(wèn)的把握好不夠牢固。

2.臨床實(shí)踐和理論學(xué)問(wèn)聯(lián)系不到一起

3.做事不夠果斷。

四、對(duì)學(xué)院的建議

1.希翼小學(xué)多給同學(xué)動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

2.希翼小學(xué)在各大醫(yī)院設(shè)立見(jiàn)習(xí)場(chǎng)所，讓同學(xué)課外就可以去醫(yī)院觀察或參與護(hù)理工作。

同學(xué)：李潘

2022年3月25日

醫(yī)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

系部名稱:護(hù)理系

專業(yè)名稱：護(hù)理專業(yè)

所在年級(jí)：2022級(jí)4班

同學(xué)姓名：李潘學(xué)號(hào)：0808010462

實(shí)習(xí)單位：三門峽市盧氏縣人民

實(shí)習(xí)時(shí)光：2022年6月22日至2022年3月22日

一、實(shí)習(xí)單位狀況簡(jiǎn)介

盧氏縣人民醫(yī)院創(chuàng)建于1951年，是一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院是衛(wèi)生部頒二級(jí)乙等醫(yī)院、國(guó)家衛(wèi)生部、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)和世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合授予的愛(ài)嬰醫(yī)院。下設(shè)普外科，胸腦外科，骨科，產(chǎn)科，心血管內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，兒科等10余個(gè)職能科室，兩個(gè)門診部，一個(gè)分院，八個(gè)病區(qū)，開(kāi)設(shè)病床240張，擁有CT機(jī)，彩色多普勒、血液透析機(jī)、酶標(biāo)儀等各種檢測(cè)、診斷、治療設(shè)備60余臺(tái)（件）。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容（時(shí)光、內(nèi)容）

我從2022年6月22日到2022年3月22日，作為一名實(shí)習(xí)生投入了人民醫(yī)院的護(hù)理學(xué)習(xí)中。分離到普外科，胸腦外科，心血管內(nèi)科，骨科，神經(jīng)內(nèi)科，兒科等科室實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)9個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)士及護(hù)士工作有了充分的了解。護(hù)士不僅僅只是打針、輸液、做早晚護(hù)理，還應(yīng)當(dāng)以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，消退病人的種種疑慮、擔(dān)心和緊急心情，使病人心理穩(wěn)定、情緒開(kāi)心，并樹(shù)立打敗疾病的信念和毅力，樂(lè)觀協(xié)作診治、護(hù)理，以達(dá)到盡快康復(fù)。短短的實(shí)習(xí)時(shí)光，我并沒(méi)有將全部的科室所有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，但也學(xué)到了無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)，并能將所學(xué)理論應(yīng)用到臨床實(shí)踐。使我受益匪淺?，F(xiàn)將我在人民醫(yī)院學(xué)習(xí)得到的講一下：

普外

普外是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，一切都感到很生疏。我第一次面向患者、第一次面向臨床操作，都覺(jué)得無(wú)從下手，總感覺(jué)到書本上的學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)踐距離很大，總是很當(dāng)心的觀看教師們是如何操作，如何與患者交流，咨詢教師處理問(wèn)題的辦法技巧；總是跟在帶教教師的屁股后面，生怕出差錯(cuò)。帶我的教師理論超棒，碰到不懂的我向教師咨詢，教師總能給我細(xì)細(xì)解答，不僅做好了自己的本分工作還負(fù)起了帶教的責(zé)任，我笨手笨腳的，很怕給教師惹棘手，不過(guò)她總是讓我做一些操作，而且會(huì)告知我哪些地方不對(duì)該怎么做。慢慢的我做事越來(lái)越長(zhǎng)進(jìn)了，并且越來(lái)越有條理，也懂得該怎么與患者交流，教師也會(huì)放心的把事情交給我做。這給了我一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，我漸漸的也有了信念會(huì)把每件事情都做好。在這里我學(xué)到了無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)，同時(shí)在教師的指導(dǎo)下，我一步步把握了生命體征的測(cè)量及異樣觀看，有人床收拾，晨晚間護(hù)理，肌肉注射，靜脈注射及輸液，采血等基本護(hù)理操作技術(shù)，為我以后在其他科室順當(dāng)完成實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)！

胸腦外科

胸腦外科是一個(gè)大科室，這里的工作量大，天天都有忙不完的工作。在這個(gè)科室，我的基礎(chǔ)臨床學(xué)問(wèn)得到了很好的熬煉，嫻熟的把握了打針、輸液、導(dǎo)尿、皮試、備皮等操作。天天都很累、很忙，但是收獲最大。同時(shí)也見(jiàn)到了無(wú)數(shù)在第一個(gè)科室沒(méi)見(jiàn)過(guò)的藥物和操作。到胸腦外科得第一天，帶我的教師就和我說(shuō)明白病區(qū)的分類及我們的任務(wù)。胸腦外科不同于一般病房，在這里住的病人多數(shù)是重癥患者，護(hù)理這些病人需要更多的耐心越發(fā)的精心。他們的病情隨時(shí)都可能有變化，需要我們不時(shí)的觀看和記錄，一個(gè)個(gè)夜班，我們眼睛不眨一下的盯著心電儀器天亮，直到他們的病情穩(wěn)定康復(fù)。我們是辛勞的，但是我很歡樂(lè)。在這里，我學(xué)會(huì)了觀看，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)教師，能單獨(dú)給做容易的護(hù)理，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作，防止感染。在給病人做基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)動(dòng)作要輕柔，避開(kāi)給病人造成損害。這里，他們所需要的不僅僅是身體的護(hù)理，更重要的是心理的關(guān)心。當(dāng)我和科室的醫(yī)護(hù)人員一起把一個(gè)個(gè)在死亡邊緣掙扎的病人救護(hù)過(guò)來(lái)時(shí)，我的內(nèi)心是興奮和感動(dòng)的，同時(shí)也感觸到了生命的堅(jiān)強(qiáng)，他們?cè)诮邮芰宋覀兊淖o(hù)理和關(guān)心之后，信任他們以后會(huì)好好的生活，勇于面向挫折和困難，也希翼他們能意識(shí)到生命的寶貴。

心血管內(nèi)科

心血管內(nèi)科是我印象最深刻的一個(gè)科室，發(fā)病快。我至今還清晰的記著一次對(duì)一位肺心病病人救護(hù)的全過(guò)程．那位患者是由于自己下地上廁所而導(dǎo)致的臨時(shí)缺氧．聽(tīng)到報(bào)警，教師和值班醫(yī)生還有我立即跑向病房，教師迅速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩,監(jiān)護(hù)儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度．與此同時(shí)，又有幾個(gè)醫(yī)生也趕到病房開(kāi)頭會(huì)診．病情在不斷變化進(jìn)展，救護(hù)方案也隨著病情而靈便多變，全部人的神經(jīng)都繃緊著．我一會(huì)兒盯著心電監(jiān)護(hù)儀的表情，一會(huì)兒看看病人的表情，為病人揪心．藥物進(jìn)入病人體內(nèi)，全部人都在觀看病情的進(jìn)一步進(jìn)展．無(wú)論是醫(yī)生還是護(hù)士，此時(shí)注重力都高度集中．醫(yī)生們縝密推斷，護(hù)士們嫻熟操作，緊急而不慌忙，病房里除了呼吸機(jī)的聲音，寧?kù)o極了．病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護(hù)士手中，把親人生的希翼寄予在他們身上，醫(yī)生護(hù)士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，唯恐惟獨(dú)他們自己知道．.經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的救護(hù)，呼吸,心跳,血氧飽和逐漸恢復(fù)正常，病人從死亡線被拉了回來(lái)，全部人都松了口氣.由此，我深刻地體味到了作為一名護(hù)理人員，必需具備精湛的護(hù)理操作技能，同時(shí)還必需有靈敏的思維鎮(zhèn)靜的頭腦，嫻熟的與醫(yī)生默契協(xié)作．醫(yī)護(hù)協(xié)作至關(guān)重要，醫(yī)生和

的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的疼痛，惟獨(dú)當(dāng)和護(hù)士做到密切協(xié)作，才干給病人帶來(lái)最大利益.內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān),所以平常在與病人接觸的治療與護(hù)理中,我運(yùn)用自己把握的學(xué)問(wèn),鼓舞病人調(diào)解好心理,建立良好的生活方式,并針對(duì)不同病癥賦予相應(yīng)的健康教導(dǎo)指導(dǎo),贏得了病人及家屬的認(rèn)可.

骨科

骨科是一個(gè)比較大的科室，這里的工作量也比較大，天天都有忙不完的工作。在這個(gè)科室，我的基礎(chǔ)臨床學(xué)問(wèn)得到了進(jìn)一步的熬煉，尤其是皮試及皮試液配置這一塊，以前在教師的指導(dǎo)下只是了解了很少一部分，在這個(gè)科室在教師的指導(dǎo)下，我又了解了好多，甚至能較嫻熟的自己自立完成皮試液的配制及皮試。骨科病區(qū)的支配不是很合理，治療室和病房的距離相對(duì)照較遠(yuǎn)，所以我們會(huì)把配好的藥液放在治療車上在病區(qū)的樓道里迎候換液。在輸液量大的時(shí)候，教師和我?guī)缀跏切∨苤鴵Q液的。雖然很累，但是我很愉快，感覺(jué)很充實(shí)。

兒科

兩條勤勞的腿在兒科病房也顯得尤為重要。有時(shí)候不止一個(gè)教師叫你，不止一個(gè)家長(zhǎng)叫你，每個(gè)孩子都是寶物呀，家長(zhǎng)固然希翼有需要找護(hù)士時(shí)，我們能隨叫隨到，甚至一點(diǎn)都不能耽誤。所以我們經(jīng)常覺(jué)得兩條腿不夠用的，因此我們要常常巡察病房，盡量削減家長(zhǎng)來(lái)喊我們的次數(shù)。一張會(huì)說(shuō)話的嘴在護(hù)患關(guān)系中有著很重要的作用，往往禍從口出就是說(shuō)話沒(méi)注重引起的。在兒科病房，我們需要面向的不僅僅是病人，更是家長(zhǎng)，她們關(guān)懷自己的孩子，甚至很緊急護(hù)士操作會(huì)不會(huì)給孩子帶來(lái)疼痛，這時(shí)候就需要我們跟家長(zhǎng)好好交流，解釋操作的須要性，辦法以及意義，希翼得到她們的協(xié)作。我們?cè)?jīng)見(jiàn)到過(guò)一個(gè)小孩由于一次頭皮靜脈穿刺時(shí)，幫忙扶針的教師按住孩子阻擋其亂動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)不樂(lè)意了，覺(jué)得這樣很暴力，甚至上前阻擋的。終于穿刺失敗，孩子哭鬧不止，家長(zhǎng)還故意見(jiàn)。后來(lái)是教師耐心地解釋，扶針對(duì)穿刺來(lái)說(shuō)十分重要，否則穿刺難度更大，孩子只會(huì)更疼痛。終于家長(zhǎng)理解了，并能主動(dòng)協(xié)作教師打針。一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇竽X思維越發(fā)顯然地體現(xiàn)在配藥中。雖然兒科無(wú)數(shù)要是不讓實(shí)習(xí)生動(dòng)手加的，但是教師還是在操作過(guò)程中對(duì)學(xué)生很好的介紹了。兒科用藥和成人有很大的差別，主要是劑量上，有些藥要經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的計(jì)算，很簡(jiǎn)單出差錯(cuò)，固然當(dāng)心謹(jǐn)慎地核對(duì)固然是少不了。在兒科，和教師所學(xué)的不僅僅是學(xué)問(wèn)，還是技術(shù)，是技巧，是交流，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，由于這里的教師給了我們很好的榜樣。

神經(jīng)內(nèi)科

當(dāng)我步入神經(jīng)內(nèi)科時(shí)，因?yàn)樾再|(zhì)徹低不一樣，我感到了生疏。對(duì)病房的生疏。對(duì)儀器的生疏。實(shí)習(xí)的最大及終于目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們樂(lè)觀努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我知道護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，囫圇環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才干發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲：正確熟悉護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的無(wú)數(shù)東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我又明了了無(wú)數(shù)，又多了一些新的主意與感觸。我覺(jué)得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平庸卻又很宏大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，要耐心，精心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人敬重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必需用笑臉去面向病人。護(hù)士長(zhǎng)常教育我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上彌漫笑容。實(shí)習(xí)讓我明了，實(shí)習(xí)階段對(duì)于我們即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)受?，F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增加，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。在這一過(guò)程中得到了充分學(xué)習(xí)和熬煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完美了自己的理論，規(guī)范自己的行為，為自己未來(lái)的自立操作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，銘記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做一名合格的醫(yī)護(hù)工。

三、存在的問(wèn)題

1.經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)光的學(xué)習(xí)，了解到自己對(duì)理論學(xué)問(wèn)的把握好不夠牢固。

2.臨床實(shí)踐和理論學(xué)問(wèn)聯(lián)系不到一起

3.做事不夠果斷。

四、對(duì)學(xué)院的建議

1.希翼小學(xué)多給同學(xué)動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

2.希翼小學(xué)在各大醫(yī)院設(shè)立見(jiàn)習(xí)場(chǎng)所，讓同學(xué)課外就可以去醫(yī)院觀察或參與護(hù)理工作。

同學(xué)：李潘

2022年3月25日

財(cái)政學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)方案總結(jié)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是貫徹我院職場(chǎng)體驗(yàn)，實(shí)境訓(xùn)練，頂崗歷練的人才培養(yǎng)模式，是在同學(xué)學(xué)完全部專業(yè)課程，把握了會(huì)計(jì)，稅務(wù)等學(xué)科基本理論學(xué)問(wèn)和辦法，并經(jīng)過(guò)一系列實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上開(kāi)展的面對(duì)社會(huì)的專業(yè)實(shí)踐。為保證我院級(jí)會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)電算化，投資理財(cái)專業(yè)及08級(jí)稅務(wù)專業(yè)同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)的順當(dāng)有效舉行，特制定以下實(shí)習(xí)方案。

一，實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)

通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，同學(xué)應(yīng)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，盡快將所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)與工作實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在校期間與企業(yè)，與崗位的零距離對(duì)接，進(jìn)一步嫻熟把握相關(guān)崗位操作技能，提高自立工作能力，并樹(shù)立良好的職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)配合的精神。

通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，同學(xué)應(yīng)全方位了解社會(huì)行業(yè)，并達(dá)到企業(yè)對(duì)從業(yè)人員應(yīng)具備的學(xué)問(wèn)，技能，素養(yǎng)的基本要求，實(shí)現(xiàn)就業(yè)零適應(yīng)期，為企業(yè)選擇優(yōu)秀畢業(yè)生，同學(xué)擇業(yè)制造條件。http://

二，實(shí)習(xí)時(shí)光與地點(diǎn)支配

1。時(shí)光支配:畢業(yè)實(shí)習(xí)支配在第六學(xué)期的第1-16周(3月1日——6月20日)舉行:

(第1至12周(3月1日——5月23日)為第一階段，同學(xué)深化企業(yè)，單位，了解企業(yè)概況，企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度，認(rèn)識(shí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算，納稅的流程和辦法等。其中同學(xué)應(yīng)于3月12日前將實(shí)習(xí)附件1交于實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。

(第13至第16周(5月24日——6月20日)為其次階段，同學(xué)按照所在企業(yè)的詳細(xì)狀況，結(jié)合自己實(shí)習(xí)體味，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告(詳細(xì)實(shí)習(xí)報(bào)告要求單獨(dú)下發(fā))。

(5月16日，6月20日兩次返校，指導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)舉行畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定，同時(shí)檢查同學(xué)的就業(yè)落實(shí)狀況。

5月16日返校支配第一批畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定，在返校前一周(5月7日前)與指導(dǎo)老師和丁昌勇教師聯(lián)系確認(rèn)是否允許返校，指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)資料的審核，丁昌勇教師負(fù)責(zé)出具答辯條;

6月20日返校，支配5月16日沒(méi)有返校的學(xué)生和5月16日返校但沒(méi)有通過(guò)畢業(yè)鑒定的同學(xué)舉行畢業(yè)鑒定，在返校前一周與指導(dǎo)老師和丁昌勇教師聯(lián)系確認(rèn)是否允許返校。

經(jīng)過(guò)以上兩次機(jī)會(huì)都沒(méi)有通過(guò)畢業(yè)鑒定的同學(xué)當(dāng)年不得畢業(yè)，等參與2022屆畢業(yè)生的畢業(yè)鑒定合格后再發(fā)畢業(yè)證。

其次次畢業(yè)鑒定的時(shí)光若發(fā)生變化，會(huì)由指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員聯(lián)系通知。畢業(yè)典禮時(shí)光另行通知。

2，地點(diǎn)支配:

實(shí)習(xí)單位原則上由同學(xué)個(gè)人聯(lián)系，也可以到校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師詳細(xì)負(fù)責(zé)同學(xué)的實(shí)習(xí)事宜，解答實(shí)習(xí)過(guò)程及實(shí)習(xí)報(bào)告中的有關(guān)問(wèn)題。

3，人員分組

詳細(xì)分組見(jiàn)后面附表。

三，實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

1，同學(xué)的實(shí)習(xí)活動(dòng)均應(yīng)在實(shí)習(xí)單位有關(guān)部門和財(cái)會(huì)部門的領(lǐng)導(dǎo)下舉行，請(qǐng)財(cái)會(huì)部門的有關(guān)人員按照實(shí)習(xí)要求組織一些須要的講解與介紹，并且詳細(xì)指導(dǎo)，催促檢查同學(xué)的實(shí)習(xí)狀況;同學(xué)應(yīng)深化企業(yè)各個(gè)職能科室舉行調(diào)查討論，了解企業(yè)的整體概況(包括企業(yè)類型，規(guī)模大小，經(jīng)營(yíng)范圍，生產(chǎn)流程，財(cái)務(wù)情況等)，重點(diǎn)了解企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度，會(huì)計(jì)核算流程，會(huì)計(jì)核算辦法和納稅流程，稅收籌劃辦法，在有可能的狀況下，可以參加企業(yè)的會(huì)計(jì)核算工作(包括填制憑證，記下賬簿，編制報(bào)表，納稅申報(bào)等)和財(cái)務(wù)管理工作，培養(yǎng)自己的專業(yè)技能和實(shí)際工作能力(詳細(xì)