醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)《有機化學(xué)》課程標準

《有機化學(xué)》

課程標準

二級學(xué)院：醫(yī)學(xué)院

執(zhí)筆人：李寧

審核人：高瑞君

制定日期：2022年7月

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱有機化學(xué)開課院部醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院

課程代碼1720107考核性質(zhì)考查

前導(dǎo)課程無機與分析化學(xué)

后續(xù)課程檢驗生物化學(xué)、藥理學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)

理論課是口

實踐課是口

總學(xué)時34課程類型

理論+實踐是團

理實一體化是口

適用專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)

二、課程性質(zhì)

1.課程概述

本課程是醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是在學(xué)習(xí)了無機與分

析化學(xué)課程，具備了基本的化學(xué)知識和反應(yīng)原理及其應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，開設(shè)的

一門理論+實踐的課程，主要學(xué)習(xí)有機化合物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和基本合成等，掌握檢

驗專業(yè)必需的有機化學(xué)的基本理論知識。其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向

檢驗工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，為后續(xù)檢驗生物化學(xué)、藥理學(xué)、

免疫學(xué)、遺傳學(xué)等專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

2.課程功能定位。

表2課程功能定位分析

對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

1.能夠應(yīng)用有機化學(xué)理論解釋醫(yī)學(xué)上的現(xiàn)象。

2.能夠利用有機反應(yīng)解釋藥物在人體內(nèi)的代謝過程。

基層醫(yī)院檢驗科臨床檢驗技師3.具有求真務(wù)實工作作風(fēng)和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4.具有樂觀、開朗的性格，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神。

5.具有較強的人際溝通、團結(jié)協(xié)助能力。

三、課程目標與內(nèi)容

1.課程總目標

通過本門課程的理論學(xué)習(xí)和動手能力培養(yǎng)，使學(xué)生具備一定的有機化學(xué)基礎(chǔ)

知識、基本的實驗操作技能和研究方法，了解這些知識、技能、方法在生活和臨

床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，關(guān)注醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)領(lǐng)域的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，具備初步的專業(yè)實

踐能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和畢業(yè)后的實際工作奠定一定的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，并在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展和培養(yǎng)一定的合作共事能力及自主

學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣；同時培養(yǎng)學(xué)生安全意識、嚴格按照操作規(guī)程操

作意識、勞動紀律意識、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

重新建立及保持一定的好奇心與求知欲，發(fā)展科學(xué)探索興趣，有堅持真理、

勇于創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，有振興中華，將科學(xué)服務(wù)于人類的

社會責(zé)任感。

2.課程具體目標

表3課程教學(xué)目標與內(nèi)容

序畢業(yè)要求素質(zhì)目

知識目標技能目標教學(xué)內(nèi)容

號指標點標

使學(xué)生具1.能計劃并調(diào)1.有機化合物和有機化學(xué)的

養(yǎng)成科

備一定的控自己的學(xué)習(xí)概念，有機化合物的分類方

1.學(xué)會重要的典學(xué)嚴

有機化學(xué)過程，通過自己法、特性，有機化合物結(jié)構(gòu)

型的有機化合物謹、認

基礎(chǔ)知的努力能解決的表示方法。

的命名方法、結(jié)真細

識、基本學(xué)習(xí)中遇到的2.煌的定義和分類:烷速的

構(gòu)特點和異構(gòu)現(xiàn)致、實

的實驗操一些化學(xué)問題，定義、通式、同分異構(gòu)現(xiàn)象，

象，能正確寫出事求是

作技能和有一定自主學(xué)烷燒的命名，烷燒的主要性

常見各類有機化的學(xué)風(fēng)

研究方習(xí)的能力。質(zhì)。

合物的名稱和構(gòu)和創(chuàng)新

法，了解2.能運用有機3.烯崎的概念、通式及同分

造式。意識、

這些知化學(xué)知識解釋、異構(gòu)現(xiàn)象，烯煌的系統(tǒng)命名

2.應(yīng)用化學(xué)鍵理創(chuàng)新精

1識、技能、分析有關(guān)醫(yī)藥法，烯燃的主要性質(zhì)。

論概念，理解有神；初

方法在生實際技術(shù)應(yīng)用，4.煥烽的定義、通式，煥炫

機化合物的基本步具備

活和臨床為綜合職業(yè)能的結(jié)構(gòu)，煥煌的系統(tǒng)命名法，

結(jié)構(gòu)、立體化學(xué)辯證思

中的應(yīng)力的形成和專煥燃的主要性質(zhì)。

的基礎(chǔ)知識和基維能

用，關(guān)注業(yè)培養(yǎng)目標的5.芳香煌的涵義、分類，苯

本概念。力；初

醫(yī)學(xué)檢驗實現(xiàn)打下基礎(chǔ)。環(huán)的結(jié)構(gòu)，苯的同系物及單

3.學(xué)會各類重要步形成

技術(shù)領(lǐng)域3.通過列表比環(huán)芳煌的命名及同分異構(gòu)現(xiàn)

化合物的主要性專業(yè)意

的現(xiàn)狀及較，主動發(fā)現(xiàn)問象,芳煌的主要性質(zhì)。

質(zhì)、反應(yīng)、來源識和職

發(fā)展趨題，主動學(xué)習(xí)，6.醇的分類、命名、性質(zhì)、

和合成方法。業(yè)道

勢，具備并在信息收集制備，酚的分類、命名、性

德。

初步的專和處理過程中，質(zhì)，酸的分類、命名、性質(zhì)。

業(yè)實踐能提高分析解決7醛.、酮的分類、命名，醛、

力。問題能力和交酮的性質(zhì)、制備，重要的醛、

流合作能力。酮，醍的結(jié)構(gòu)、命名。

8.竣酸的分類、命名、結(jié)構(gòu)，

較酸的性質(zhì)，較酸的結(jié)構(gòu)和

性質(zhì)的關(guān)系，段酸的衍生物

的結(jié)構(gòu)、命名和性質(zhì).

1.具備有機化學(xué)

的基本實驗操作

技能與若干單元在實驗

能熟練使操作的實驗技中遵章

用常用有能。在學(xué)習(xí)過程中守紀，

機化學(xué)實2.學(xué)會預(yù)防與處發(fā)展和培養(yǎng)一愛崗敬

驗儀器，置化學(xué)實驗事故定的合作共事業(yè)，認

學(xué)會有機的方法，以及正能力及自主學(xué)真負

1：熔點的測定

化學(xué)實驗確使用與處置教習(xí)能力，養(yǎng)成良責(zé)，質(zhì)

2：常壓蒸儲和沸點測定

的基本操學(xué)中所涉及的一好的思維習(xí)慣；量為

23：水蒸氣蒸儲法提取八角

作和技些化學(xué)危險品。同時培養(yǎng)學(xué)生本，誠

4：重結(jié)晶和萃取

能，如蒸3.培養(yǎng)實驗者的安全意識、嚴格實守

5：常見有機物的化學(xué)性質(zhì)

儲、分儲、化學(xué)實驗的工作按照操作規(guī)程信、團

減壓蒸能力，養(yǎng)成良好操作意識、勞動結(jié)合

儲、重結(jié)的實驗作風(fēng)與習(xí)紀律意識、嚴謹作，養(yǎng)

晶、萃取慣；學(xué)習(xí)有機化的工作態(tài)度。成良好

等。學(xué)的科學(xué)研究的的職業(yè)

工作方法，培養(yǎng)習(xí)慣。

嚴謹?shù)目茖W(xué)精

神.

表4課程教學(xué)安排

序號項目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點、難點課程思政元素學(xué)時

1.1有機化學(xué)的發(fā)展與研究對象

任務(wù)1有機化合物和有機化學(xué)1.2有機化合物的特點

樹立正確的人

1.3有機化學(xué)與醫(yī)學(xué)

生觀和價值觀；

2.1經(jīng)典共價鍵理論

培養(yǎng)追求真理、

2.2雜化軌道理論

任務(wù)2有機化學(xué)的結(jié)構(gòu)理論重點：有機化合物的特性嚴謹務(wù)實的科

2.3共價鍵的類型

1項目一緒論和結(jié)構(gòu)學(xué)精神和科學(xué)4

2.4共價鍵的鍵參數(shù)

難點：有機化合物的結(jié)構(gòu)方法；

任務(wù)3有機化合物的分類及結(jié)3.1有機化合物的分類

培植家國情懷、

構(gòu)的表示3.2有機化合物機構(gòu)的表示

文化認同，增強

任務(wù)4有機化合物分子中的電

4.1有機化合物分子中的電子效應(yīng)民族自信心。

子效應(yīng)、共價鍵的斷裂和有機

4.2共價鍵的斷裂和有機反應(yīng)類型

反應(yīng)類型

1.1烷煌的結(jié)構(gòu)、分類和命名正確認識化學(xué)

任務(wù)1烷嫌1.2烷煌的物理性質(zhì)與人類生活的

1.3烷煌的化學(xué)性質(zhì)重點：烷燒的同分異構(gòu)、關(guān)系，培養(yǎng)職業(yè)

項目二烷燒2.1環(huán)烷煌的分類、命名與結(jié)構(gòu)命名和性質(zhì)。素養(yǎng)培養(yǎng)科學(xué)

24

和環(huán)烷煌任務(wù)2環(huán)烷燒2.2單環(huán)烷蜂的物理性質(zhì)難點：烷煌的同分異構(gòu)和思維，從事物本

2.3單環(huán)烷燒的化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)。質(zhì)分析問題的

3.1乙烷和丁烷的構(gòu)象科學(xué)方法透過

任務(wù)3構(gòu)象

3.2環(huán)丙烷、環(huán)丁烷和環(huán)戊烷的構(gòu)象現(xiàn)象看本質(zhì)、理

3.3環(huán)己烷的構(gòu)象論與實驗反復(fù)

論證的科學(xué)方

法。

1.1烯燃的結(jié)構(gòu)、同分異構(gòu)和命名

任務(wù)1烯嫌1.2烯燃的物理性質(zhì)

1.3烯燃的化學(xué)性質(zhì)

重點：烯燒、煥煌的通式、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注

2.1二烯燃的結(jié)構(gòu)、分類和命名

項目三不飽同分異構(gòu)、命名和性質(zhì)。綠色環(huán)保問題，

3任務(wù)2二烯燃2.2共朝二烯姓的結(jié)構(gòu)和共舸效應(yīng)4

和垃難點：烯煌、煥煌的命名減少塑料制品

2.3重要的烯煌

及鑒別方法。的使用。

3.1快炫的結(jié)構(gòu)、同分異構(gòu)和命名

任務(wù)3烘煌3.2怏燼的物理性質(zhì)

3.3煥煌的化學(xué)性質(zhì)

探究與創(chuàng)新精

1.1苯的結(jié)構(gòu)重點：單環(huán)芳煌的命名，神，樹立正確的

1.2單環(huán)芳煌的分類和命名單環(huán)芳煌的性質(zhì)和苯環(huán)上人生態(tài)度與價

項目四芳香

4任務(wù)1單環(huán)芳煌1.3苯及其同系物的物理性質(zhì)取代反應(yīng)的定位規(guī)律。值觀，多角度、2

煌

1.4苯及其同系物的化學(xué)性質(zhì)難點：苯環(huán)上取代反應(yīng)的從事物本質(zhì)分

1.5苯環(huán)上取代基的定位效應(yīng)及其應(yīng)用定位規(guī)律的應(yīng)用。析問題的科學(xué)

方法。

1.1鹵代燃的結(jié)構(gòu)重點：鹵代燃的命名，鹵培養(yǎng)學(xué)生樹立

項目五鹵代任務(wù)1鹵代煌的結(jié)構(gòu)、分類和

51.2鹵代燃的分類代烷的化學(xué)性質(zhì)。嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)2

煌命名

1.3鹵代燃的命名難點：鹵代烷的化學(xué)性質(zhì)。度，意識到化學(xué)

2.1親核取代反應(yīng)工作者具有的

任務(wù)2鹵代燃的物理和化學(xué)性

2.2消除反應(yīng)社會責(zé)任。

質(zhì)

2.3鹵代燃與金屬的反應(yīng)

1.1醇的分類和命名

1.2醇的物理性質(zhì)

任務(wù)1醇

1.3醇的化學(xué)性質(zhì)介紹酒精對健

1.4常見的醇康的影響，引導(dǎo)

重點：醇、酚、醛的命名

2.1酚的分類和命名學(xué)生珍惜生命，

方法，化學(xué)性質(zhì)，特征反

項目六醇酚2.2酚的物理性質(zhì)遠離酗酒和酒

6任務(wù)2酚應(yīng)及其鑒別方法。6

酸2.3酚的化學(xué)性質(zhì)駕。

難點：醇、酚、醛的鑒別

2.4重要的酚增強同學(xué)們的

方法。

3.1酸的分類和命名法律意識和社

3.2醛的物理性質(zhì)會責(zé)任感。

任務(wù)3雄

3.3醛的化學(xué)性質(zhì)

3.4常見的酸

1.1醛和酮的結(jié)構(gòu)、分類及命名

1.2醛和酮的物理性質(zhì)重點：筒單醛、酮的命名，

任務(wù)1醛和酮培養(yǎng)學(xué)生嚴謹

1.3醛和酮的化學(xué)性質(zhì)醛、酮的化學(xué)性質(zhì)及其鑒

項目七醛酮務(wù)實的科學(xué)態(tài)

71.4重要的醛和酮別方法.2

醍度，勇于探索和

2.1醒的命名難點：簡單醛、酮的命名，

創(chuàng)新精神。

任務(wù)2醍2.2醒的性質(zhì)醛、酮的鑒別方法的應(yīng)用。

2.3重要的醍

1.1竣酸的結(jié)構(gòu)、分類和命名

1.2粉酸的物理性質(zhì)重點：竣酸的結(jié)構(gòu)特點和

任務(wù)1竣酸

1.3段酸的化學(xué)性質(zhì)分類，竣酸衍生物的化學(xué)

項目八竣酸1.4重要的竣酸性質(zhì)及其鑒別方法。強化時代使命

82

及其衍生物2.1竣酸衍生物的命名難點：陵酸的結(jié)構(gòu)特點和感和社會責(zé)任

2.2竣酸衍生物的物理性質(zhì)分類，竣酸衍生物的化學(xué)

任務(wù)2粉酸衍生物

2.3竣酸衍生物的化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)及其鑒別方法。

2.4常見的竣酸衍生物

1.1氨基酸的結(jié)構(gòu)、分類和命名老一輩科學(xué)家

任務(wù)1氨基酸

1.2氨基酸的性質(zhì)重點：氨基酸、蛋白質(zhì)的以天下為己任

定義、分類、結(jié)構(gòu)、命名和自力更生、艱

項目九氨基

92.1蛋白質(zhì)的組成和分類和理化性質(zhì)?？囡L(fēng)斗的精神，2

酸和蛋白質(zhì)

任務(wù)2蛋白質(zhì)2.2蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)難點：氨基酸和蛋白質(zhì)的激發(fā)學(xué)生自主

2.3蛋白質(zhì)的性質(zhì)理化性質(zhì)。創(chuàng)新的勇氣.

任務(wù)1：熔點的測定樹立環(huán)保理念

和“綠水青山就

任務(wù)2：常壓蒸儲和沸點測定

9項目十實踐是金山銀山”的6

任務(wù)3：水蒸氣蒸播法提取八角

正確價值觀，工

任務(wù)4：重結(jié)晶和萃取匠精神。

四、課程考核

合理評價學(xué)習(xí)效果，建立科學(xué)的考核方式，課程考核采用形成性考核（即過

程考核）和終結(jié)性考核相結(jié)合，既考核學(xué)生對基本知識和基礎(chǔ)理論的掌握程度，

又考核學(xué)生的試驗操作技能，同時也考核學(xué)生的平時表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂考

勤、提問、作業(yè)等情況。

形成性考核占60%,其中，平時成績占40%,根據(jù)學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂考勤、

課堂表現(xiàn)、作業(yè)、提問、單元測驗、遵守紀律情況等綜合評定；實驗成績占20%,

包括平時考核和提問、實驗報告和實驗操作考核三部分，實驗考核針對的是基于

工作過程的學(xué)習(xí)情境（任務(wù)），根據(jù)現(xiàn)場操作情況按評分標準進行評定，對于不

同的學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)情境）有不同的考核標準。操作考核以班組形式開展，抽簽

決定操作項目，并結(jié)合操作回答有關(guān)專業(yè)問題。

終結(jié)性考核占40%,終結(jié)性考核指期末考試，主要考核學(xué)生對有機化學(xué)理論

知識的掌握程度，同時也考查學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力。

五、實施要求

1.授課教師基本要求

本課程主講教師需要具備碩士研究生及以上學(xué)歷，助教以上專業(yè)技術(shù)職稱；

具備有機化學(xué)等方面的專業(yè)背景和知識，并具有較強的專業(yè)實踐技能。

2.實踐教學(xué)條件要求

（1）校內(nèi)實訓(xùn)室（一個實訓(xùn)室一張表）

表5《有機化學(xué)》實訓(xùn)室

實訓(xùn)室（中心）名稱有機化學(xué)實訓(xùn)室面積32m2

序號核心設(shè)備數(shù)量備注

1有機化學(xué)全部玻璃儀器16套

2分析天平2臺

3可見分光光度計1臺

（2）校外實習(xí)基地

表6醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)校外實習(xí)基地

接納學(xué)生

序號校外實訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱校外實訓(xùn)基地功能備注

人數(shù)

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

1西安市第五醫(yī)院14

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

2西電集團醫(yī)院15

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

3西安市兒童醫(yī)院28

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

4咸陽市中心醫(yī)院18

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)西安市華山中心醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

54

實習(xí)實訓(xùn)基地醫(yī)院見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)陜西省第四人民醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

66

實習(xí)實訓(xùn)基地醫(yī)院見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)兵器工業(yè)521醫(yī)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

718

實習(xí)實訓(xùn)基地院見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)一般合

8府谷縣人民醫(yī)院4

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)一般合

9靖邊縣人民醫(yī)院3

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)新疆烏什縣人民醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)一般合

104

實習(xí)實訓(xùn)基地醫(yī)院見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

11漢中市人民醫(yī)院6

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

12核工業(yè)417醫(yī)院7

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

13銅川市人民醫(yī)院6

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)渭南市婦幼保健醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)一般合

149

實習(xí)實訓(xùn)基地院見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)一般合

15陜西省友誼醫(yī)院6

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

16西安高新醫(yī)院11

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

17西安大興醫(yī)院4

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)西安市金域醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

183

實習(xí)實訓(xùn)基地檢驗所見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)一般合

19西安市唐城醫(yī)院5

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

20陜西省腫瘤醫(yī)院22

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)一般合

21神木縣醫(yī)院1

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)一般合

22榆林市中醫(yī)醫(yī)院1

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)福建省閩江市人醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)一般合

239

實習(xí)實訓(xùn)基地才交流中心見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)一般合

24寶雞409醫(yī)院2

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)一般合

25寶雞市西關(guān)醫(yī)院13

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

26西安市中醫(yī)院18

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)一般合

27蒲城縣醫(yī)院9

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)緊密合

28西安市第九醫(yī)院11

實習(xí)實訓(xùn)基地見習(xí)、實習(xí)作型

延安大學(xué)咸陽醫(yī)

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