高中物理選修選修1-1 4.2 電磁波譜 教學設(shè)計

第二節(jié)電磁波譜教學目標知識技能1．掌握波長、頻率和波速的關(guān)系。知道電磁波在真空中的傳播速度跟光速相同，即c=3×108ｍ/ｓ。2．了解電磁波譜是有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、γ射線組成的，能夠知道它們各自的特點與主要應用。3．了解電磁波具有能量。了解太陽輻射大部分能量集中的波長范圍。4．了解尋找地外文明的主要歷史和當前的進展，激發(fā)學生探索地外未知生命的熱情，增加求知欲。過程與方法（1）通過收集身邊的案例及網(wǎng)上查閱資料的過程，感受物理與生活實際的聯(lián)系。（2）在對網(wǎng)上資料篩選的過程中，提高分析推理能力，加強搜集信息、交流合作的能力情感態(tài)度與價值觀（1）通過對各個波段電磁波的研究，認識到自然界規(guī)律的簡單性（2）通過對各個波段電磁波的了解，認識到科學技術(shù)對社會發(fā)展的巨大推動作用。（3）通過對各個波段電磁波的利弊分析，認識事物的兩面性（4）通過對物理學發(fā)展的了解，培養(yǎng)學生正確的科學發(fā)展觀教學重點波長、頻率和波速的關(guān)系教學難點波長、頻率和波速的關(guān)系的應用教具多媒體教學過程（一）電磁波譜說明：電磁波的頻率很廣，無線電波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、γ射線都是電磁波。按電磁波的波長或頻率大小的順序把他們排列成譜，叫做電磁波譜（二）無線電波問：無線電波的波長范圍如何？（波長大于1mm，頻率小于3GHz）問：無線電波有何應用？（廣播、電視、天體物理研究）（三）紅外線問：紅外線的波長范圍如何？（比無線電波短，比可見光長）問：紅外線有何特點？（紅外線具有熱效應，任何物體都能輻射紅外線，溫度越高，紅外輻射越強）問：紅外線有何應用？（①紅外線遙感②遙控③紅外線加熱）（四）可見光問：可見光的波長范圍是什么？（400nm-700nm）問：可見光中包含哪幾種顏色的色光？（紅、橙、黃、綠、藍、聢、紫）問：天空為什么看起來是藍色的？（在沒有大氣的太空，即使太陽高懸在空中，它周圍的天空也是黑暗的，光線經(jīng)過大氣層，經(jīng)過大氣的散射，所以天空是亮的，四面八方都是亮的。由于大氣對波長較短的藍光、紫光的散射作用比較強所以天空看起來是藍色的）問：為什么早晨、傍晚的陽光特別紅？（因為傍晚的陽光在穿過厚厚的大氣層時，藍光、紫光大部分被吸收掉了，剩下紅光、橙光進入我們的眼睛，所以傍晚的陽光看起來比較紅）（五）紫外線問：紫外線的波長范圍是什么？（5nm-370nm）問：紫外線有何特征？（具有較大的能量）問：紫外線有何應用？（①殺菌②促進鈣的吸收③防偽）問：紫外線有何危害？（過量的紫外線照射會傷害眼睛和皮膚）（六）x射線和γ射線問：x射線和γ射線的波長有何特點？（波長比紫外線更短）問：x射線有何應用？（①檢查人體內(nèi)部器官②金屬探傷③安檢）問：γ射線有何應用？（①殺死癌細胞②金屬探傷）（七）電磁波的能量說明：麥克斯韋預言了電磁波的存在，赫茲通過實驗證實了電磁波的存在，這說明電磁波是一種客觀存在的物質(zhì)說明：我們可以利用微波對食物進行加熱，光是一種電磁波，太陽光照射到我們身上，我們感覺到身體熱起來，我們的收音機能夠受到廣播電臺的聲音，那是因為電臺發(fā)射的電磁波在收音機的天線里感應出了電流。這種種現(xiàn)象說明電磁波具有能量（八）太陽輻射說明：陽光從太陽輻射出來，包含無線電波、紅外線、可見光、紫外線、x射線、γ射線，而波長在5．5*10-7m左右的黃綠光的能量最強。我們