班主任工作范文一年級經(jīng)典誦讀活動工作總結(jié)

.::;班主任工作范文之一年級經(jīng)典誦讀活開工作總結(jié)中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精華，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最珍貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校不時將“經(jīng)典誦讀活動〞傳承、接著、并將之發(fā)揚廣闊，獲得了不斐的成果，現(xiàn)將我校一年級誦讀活動總結(jié)如下：一、明確目的、落實活動方案1、明確活動目的通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀適應和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，開展智力，活潑思維，熏陶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化開展，進步辦學檔次和辦學特色。2、落實活動方案與日常教學相結(jié)合，除布置的校本課外，每天晨讀，各班依照不同學段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進展經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫競賽等學習游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。與學校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子〞活動，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自在誦背等多種方式，讓學生堅持天天吟誦；并倡導制定恰當?shù)闹鼙痴b量，力求到達這個小目的。語文教師每天要與學生共同進展誦讀活動。每節(jié)語文課前預備2分鐘，開展“課前一吟〞活動，做到讀而常吟之，學生全員參與。每班可選一名一般話及朗讀較好的學生做帶讀的小教師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進展簡單的講解賞析，或進展誦讀指導。學期完畢，評選誦讀小明星。與班隊活動相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內(nèi)舉行吟誦扮演。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。與學生良好適應的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開拓誦讀窗口，學校櫥窗每周推薦一首古詩，供學生誦讀賞析，感悟。在每次校園播送中必吟誦至少一首古詩詞與親子活動相結(jié)合。鼓舞、倡導學生家長參與經(jīng)典誦讀，敦促學生每天回家進展10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導家長和小孩一起讀，積極營建濃重的家庭誦讀氣氛。注重校內(nèi)向校外延伸，鼓舞學生利用節(jié)假日開展多種方式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負擔，不時地激發(fā)學生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗讀會〞、“誦讀小小擂臺賽〞、“讀書大王〞等評選活動。二、措施到位為調(diào)動學生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學校將通過靈敏多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動，為學生搭建施展的平臺，不時進步小學生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。1、舉行了“中華誦？經(jīng)典誦讀行動〞的啟動。〔1〕學校舉行“中華誦？經(jīng)典誦讀行動〞的啟動典禮。進展國旗下講話，使師生明白講一般話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，建議師生親近母語，共同行動?！?〕各班利用班隊會深化開展推行一般話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學生的實際設計豐富多彩的內(nèi)容，通過主題班會，讓學生明白，作為中華民族的一份子，說一般話，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典文，一定要從我做起，從如今做起。2、每個月各個班級評選“課外經(jīng)典閱讀小明星〞，每月上報給學校，在升旗典禮上由校指導親身表揚、宣傳；3、班組織學生依照經(jīng)典詩文進展寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報、編寫書籍等活動，并定期舉辦交流評比。4、學期學校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動〞，結(jié)合各項誦讀競賽，開展經(jīng)典閱讀故事會、讀書心得交流會、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗讀賽、爭辯賽、讀書筆記展評等活動；并組織師生參與各級各類經(jīng)典誦讀競賽，通過活動，來檢測學生誦讀效果，激發(fā)學生誦讀經(jīng)典的熱情。三、收獲和體會1、豐富了學校的文化內(nèi)涵。〔1〕通過理論，初步探究出一條符合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營建學校文化氣氛?！?〕初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學生評價體系，探究教師導讀的方法，培養(yǎng)了一批導讀骨干?！?〕把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學校教育、治理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學習治理，辦人民更滿意的學校。2、全面提升了學生的綜合素養(yǎng)〔1〕在誦讀理論中，感受中華經(jīng)典的魅力，進步經(jīng)歷力，積累語言，促進語文素養(yǎng)的進步?！?〕熏陶情操，開展個性，進步道德修養(yǎng)程度，使學生具有更佳的學習、生活狀態(tài)，促進各門功課的學?！?〕是鍛煉了學生各方面的才干，學生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手才干，思維才干，協(xié)調(diào)才干，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。3、進步了教師的文化底蘊〔1〕通過活動，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學生做人、做事、學習等方面的嚴重阻礙意義，熏陶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學之中去?！?〕掌握小學生經(jīng)典誦讀的方法，初步能制造性地展開活動，進步誦讀效果。四、今后的工作思路1、總體目的通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生經(jīng)歷力最好的時候，以便利的方式，獲得主流文化的根本熏陶和修養(yǎng)。2、詳細目的〔1〕培養(yǎng)小學生的留意力和經(jīng)歷力。〔2〕協(xié)助小學生養(yǎng)成良好的行為適應，心腸向善，修養(yǎng)進步。〔3〕提升學生語文程度，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)?！?〕培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加各方面的素養(yǎng)?！?〕引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化檔次。3、誦讀內(nèi)容主要誦記內(nèi)容以新語文課程規(guī)范中推薦的優(yōu)秀古詩文及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主?！财渲杏校?三字經(jīng)?、?成語兒歌100首?、?好媽媽兒歌400首?、?弟子規(guī)?、?小學生必背古詩70首?經(jīng)典的選萃等?！撤值?、中、高三個階段，5年完成。4、教學原那么和方法A、原那么模糊性原那么：不求甚解，只求熟讀成誦。差別性原那么：成認學生個體間經(jīng)歷思維等的差別性。自主性原那么：同意學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價。鼓舞性原那么：以鼓舞為主，引導學生熱愛經(jīng)典為根本。B、方法〔1〕人人參與，個個進步。〔2〕每日在校讀10分鐘。在學校由教師〔以語文教師為主，不限于語文教師〕利用經(jīng)典誦讀課背誦?！?〕每周利用班會時間進展品誦