人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)10.2法律與我們同行

人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)10.2法律與我們同行法律基本概念與體系法治原則與法治國(guó)家建設(shè)青少年與法律關(guān)系探討校園法治教育實(shí)踐與挑戰(zhàn)家庭、社會(huì)與青少年法治觀念培養(yǎng)日常生活中遵守法律規(guī)范重要性總結(jié)與展望：讓法律成為我們生活同行者contents目錄01法律基本概念與體系法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為主要內(nèi)容，具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。法律定義法律在社會(huì)生活中起著維護(hù)秩序、保障權(quán)利、促進(jìn)發(fā)展等重要作用，是治國(guó)安邦的總章程。法律作用法律定義及作用

法律體系構(gòu)成憲法及憲法性法律憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定國(guó)家的基本制度和基本原則；憲法性法律是與憲法相配套、直接保障憲法實(shí)施的法律規(guī)范。實(shí)體法與程序法實(shí)體法規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容；程序法規(guī)定實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的方式、方法和步驟。國(guó)內(nèi)法與國(guó)際法國(guó)內(nèi)法是指在一個(gè)國(guó)家內(nèi)部生效的法律；國(guó)際法是指在國(guó)際關(guān)系中調(diào)整國(guó)家之間關(guān)系的法律。不同國(guó)家和地區(qū)的法律體系在形式、內(nèi)容、效力等方面存在差異，反映了各自不同的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)背景。法律體系差異隨著全球化進(jìn)程的加速和法治觀念的普及，各國(guó)法律體系在相互借鑒和融合中不斷發(fā)展完善，呈現(xiàn)出趨同化的趨勢(shì)。法律發(fā)展趨勢(shì)各國(guó)在法律領(lǐng)域的國(guó)際合作與交流日益頻繁，共同推動(dòng)國(guó)際法治建設(shè)和全球治理體系的完善。國(guó)際合作與交流國(guó)內(nèi)外法律體系比較02法治原則與法治國(guó)家建設(shè)

法治原則概述法治原則的核心是憲法和法律至上。任何組織和個(gè)人都必須遵守憲法和法律，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。法治原則要求政府依法行政，做到法定職責(zé)必須為、法無(wú)授權(quán)不可為。法治原則強(qiáng)調(diào)公正司法，保障人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。健全依法決策機(jī)制，把公眾參與、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、合法性審查、集體討論決定確定為重大行政決策法定程序。建立行政機(jī)關(guān)內(nèi)部重大決策合法性審查機(jī)制，未經(jīng)合法性審查或經(jīng)審查不合法的，不得提交討論。建設(shè)職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的服務(wù)型政府。法治國(guó)家建設(shè)目標(biāo)深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府。保證公正司法，提高司法公信力。加強(qiáng)法治工作隊(duì)伍建設(shè)，為加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家提供強(qiáng)有力的組織和人才保障。增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)。完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施。全面推進(jìn)依法治國(guó)戰(zhàn)略03青少年與法律關(guān)系探討青少年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，在法律上享有與成年人同等的權(quán)利和義務(wù)。青少年在法律上受到特殊保護(hù)，國(guó)家制定了一系列法律法規(guī)和政策措施，保障青少年的合法權(quán)益。青少年應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)，做遵紀(jì)守法的好公民。青少年在法律中地位《未成年人保護(hù)法》是保障青少年權(quán)益的基本法律，規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法等方面的保護(hù)措施。教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)青少年的法治教育，提高其法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)關(guān)注青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展，為其提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。青少年權(quán)益保障政策解讀家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育，培養(yǎng)其正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。建立健全青少年違法犯罪預(yù)防機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正青少年的不良行為。加強(qiáng)對(duì)青少年的心理輔導(dǎo)和心理健康教育，提高其心理素質(zhì)和抗挫折能力。加強(qiáng)對(duì)青少年違法犯罪行為的懲治力度，形成有效的威懾力。01020304青少年違法犯罪預(yù)防策略04校園法治教育實(shí)踐與挑戰(zhàn)當(dāng)前校園法治教育主要集中在法律知識(shí)傳授上，缺乏對(duì)法律精神、法治原則和法治實(shí)踐的深入講解。教育內(nèi)容單一教育方式陳舊教育資源不足傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，缺乏互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。一些學(xué)校缺乏專業(yè)的法治教育師資和優(yōu)質(zhì)的教育資源，導(dǎo)致法治教育質(zhì)量參差不齊。030201校園法治教育現(xiàn)狀分析校園欺凌現(xiàn)象包括言語(yǔ)侮辱、惡意排擠、網(wǎng)絡(luò)暴力等行為，對(duì)被欺凌者造成身心傷害。應(yīng)對(duì)措施學(xué)校應(yīng)建立防欺凌機(jī)制，加強(qiáng)師生之間的溝通與信任；家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子心理變化，提供情感支持；社會(huì)應(yīng)營(yíng)造尊重、包容的氛圍，減少欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。校園欺凌現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)措施完善課程體系創(chuàng)新教育方式加強(qiáng)師資培訓(xùn)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)提高校園法治意識(shí)途徑和方法將法治教育納入學(xué)校課程體系，確保學(xué)生接受全面、系統(tǒng)的法治教育。提高法治教育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，確保教育質(zhì)量。采用案例分析、角色扮演、模擬法庭等互動(dòng)式教學(xué)方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。組織學(xué)生參加法律實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律講座等，增強(qiáng)學(xué)生的法律實(shí)踐能力和法治意識(shí)。05家庭、社會(huì)與青少年法治觀念培養(yǎng)家庭教育的內(nèi)容家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合日常生活，向孩子傳授基本的法律知識(shí)和法治觀念，如尊重他人權(quán)利、履行自身義務(wù)等。家庭氛圍的營(yíng)造家庭是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，遵守法律法規(guī)，營(yíng)造守法、尊法、用法的家庭氛圍。家庭教育的方式家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子的互動(dòng)、討論和案例分析等方式，引導(dǎo)孩子理解法律的重要性和必要性。家庭在培養(yǎng)青少年法治觀念中作用社會(huì)輿論的引導(dǎo)01社會(huì)輿論對(duì)青少年的價(jià)值觀形成具有重要影響。正面的社會(huì)輿論可以引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的法治觀念，而負(fù)面的社會(huì)輿論則可能導(dǎo)致青少年對(duì)法律的誤解和漠視。社會(huì)實(shí)踐的參與02青少年通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，如志愿服務(wù)、社區(qū)治理等，可以深入了解社會(huì)運(yùn)行規(guī)則和法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)。社會(huì)教育的支持03社會(huì)教育機(jī)構(gòu)如博物館、圖書(shū)館等可以為青少年提供豐富的法治教育資源，幫助青少年拓展視野，增強(qiáng)法治素養(yǎng)。社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年法治觀念影響分析家庭與學(xué)校的合作家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)溝通與合作，共同推進(jìn)青少年法治教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和需求，提供有針對(duì)性的法治教育支持。學(xué)校與社會(huì)的協(xié)同學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，利用社會(huì)資源為青少年提供實(shí)踐性強(qiáng)、形式多樣的法治教育活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校也可以組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)法律知識(shí)。家庭與社會(huì)的互補(bǔ)家庭和社會(huì)在青少年法治教育中各有優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。家庭可以為孩子提供情感支持和行為示范，而社會(huì)則可以為孩子提供更為廣闊的視野和更為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。構(gòu)建家庭-學(xué)校-社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制06日常生活中遵守法律規(guī)范重要性遵守交通規(guī)則，保障出行安全紅燈停、綠燈行，黃燈減速，不闖紅燈，不逆行。禮讓行人，不搶行，不在非人行道上行走。佩戴安全頭盔，不載人，不使用非機(jī)動(dòng)車道。系好安全帶，不超速、不酒駕、不疲勞駕駛。遵守交通信號(hào)注意行人安全騎車規(guī)范駕車安全文明上網(wǎng)保護(hù)個(gè)人隱私防范網(wǎng)絡(luò)詐騙遵守網(wǎng)絡(luò)版權(quán)網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)01020304不發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)不良信息，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力。不泄露個(gè)人信息，不輕易相信陌生人。不輕信網(wǎng)絡(luò)上的賺錢(qián)信息，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接。不盜用他人作品，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。熟悉消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，知道自己的權(quán)益。了解消費(fèi)者權(quán)益購(gòu)物時(shí)索要發(fā)票或收據(jù)，以便維權(quán)。保留購(gòu)物憑證商家應(yīng)遵守商業(yè)道德，不欺詐消費(fèi)者。誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)遇到消費(fèi)糾紛時(shí)，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)投訴，維護(hù)自己的合法權(quán)益。投訴與維權(quán)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)及誠(chéng)信體系建設(shè)07總結(jié)與展望：讓法律成為我們生活同行者123法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范體系，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。法律的定義和作用法律和道德都是社會(huì)行為規(guī)范，但法律是最低的道德標(biāo)準(zhǔn)，違反法律必然違反道德，而違反道德不一定違反法律。法律與道德的關(guān)系法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)我們的合法權(quán)益，如人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等。法律對(duì)我們的保護(hù)回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容03案例分析的啟示通過(guò)案例分析，我了解到法律在實(shí)際案例中的應(yīng)用和解釋。這對(duì)我理解法律和運(yùn)用法律有很大的幫助。01法律意識(shí)的重要性通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律意識(shí)的重要性。只有具備法律意識(shí)，才能自覺(jué)遵守法律，維護(hù)社會(huì)公平正義。02理論與實(shí)踐的結(jié)合我認(rèn)為將法律知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合非常重要。只有將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正發(fā)揮法律的作用。分享個(gè)人學(xué)習(xí)心得和感悟積極宣傳法律知識(shí)我