技校班主任下學期班級工作總結(jié)

Word文檔技校班主任下學期班級工作總結(jié)在下學期結(jié)束之時，為了做好下一學期的工作，身為技校班主任，就可以對本學期的工作做個總結(jié)，看看自己的工作狀況，那么技校班主任工作總結(jié)怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家收拾的技校班主任下學期年級工作總結(jié)。

技校班主任下學期年級工作總結(jié)【一】

年級作為小學教學活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的凹凸，對同學全面健康的進展，對完成教導和教學的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。今年，本人擔任20xx秋電子商務(wù)班的班主任。這個年級有一定的特別性，總共是x名學生，惟獨x名男生，其余為女學生，個別同學管理難度之大。

我想從以下幾個方面來對一個多月來的班主任工作做一些總結(jié)。其一是如何扭轉(zhuǎn)同學的思想，并使之步入我們所期盼的軌道;其二是如何規(guī)范同學的行為，使之符合我們的要求;最后是如何加強學習，使之能達到工作的目標。

一、如何扭轉(zhuǎn)同學的思想，并使之步入我們所期盼的軌道

作為中等職業(yè)技術(shù)類小學的同學，可以說，在起點上是要比一般高中的同學差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必須要我們通過教導的手段，端正同學的思想。

我們需要的是怎么樣的同學?毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。第二一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素養(yǎng)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個仔細學習技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時光和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。

作為年級的管理者，為了達到這個目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人!接替該年級班主任之初我就跟同學說清晰。你們做的每一件事情，我都會記下清晰。我那里有一本筆記本，同學天天的狀況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違背校紀校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給預備了一頁，特地貼你的檢討和保證書。全部的這些，都會成為你操行和評語的參考。我告知他們，好就是好，錯就是錯，男學生不能婆婆媽媽的，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面向自己的錯誤。有個好的態(tài)度。

這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務(wù)勞動的幾次，同學很樂觀很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希翼的，同學充分重視了德育積分，有什么不好呢!

二、如何規(guī)范同學的行為，使之符合我們的要求

再一個就是同學的行為。雖然我們的希翼是同學遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)的確不會跟我們的主意徹低全都?？傆心敲葱┤藭捎谶@樣那樣的事情打打擦邊球。今日曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭吵了，后天又怎么怎么了。很是喧鬧。

好多書上教育我們說以德埋怨，這句話是孔子說的，但是還有下半句以德報怨，何以報德?以直報怨，以德報德!孔子說的很明了了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待怨就可以了，需要用德來報的是德。我們的同學，你指望他以德報怨那更是不行能了。我只要求他們，遇到所謂的怨實行合理的手段，比如說告知教師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。

好在我讓他們形成了兩個主意。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明;二是男子漢大丈夫，面向錯誤應(yīng)當主動擔當。

知道了第一條，那么他們在碰到問題的時候，在沖動之前，絕對會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，本來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教導教導，其次次唯恐連吵都吵不起來了。知道了其次條就更便利了，一旦兩個人起了爭吵，甚或動手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快熟悉到自己的錯誤。

關(guān)鍵的關(guān)鍵還在賞罰分明這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然同學不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在同學違紀的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀行為也只舉行了批判教導，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的同學來說越發(fā)為所欲為。

三、如何加強學習，使之能達到工作的目標

最后是學習的問題。許多人都喜愛?說莊子的一句話吾生也有涯，而知也無涯，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明了了吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已。

莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會，都精唯恐不太可能。我們教導同學也是這樣。中等職業(yè)類小學的同學，說的直白一點，絕大多數(shù)都是不仔細的，還有那么許多課要學，都想學精不太可能。有少數(shù)學的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。針對這樣的狀況，我跟同學講的很清晰。有些課是你必需無條件學好的，這里分兩種。一是計算機基本學問，還有需要考技能證書的科目。關(guān)系到你能不能順當畢業(yè)。所以不能模糊。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本領(lǐng)。學不會連工作都找不到，或者說保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必需學好，學精。

對于其他一些科目，比如語文，數(shù)學，英語。不要求他們學的多精，能達到教師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。年級管理工作千頭萬緒，工作辦法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我會在實踐中去探究總結(jié)行之有效的辦法和閱歷，使年級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

技校班主任下學期年級工作總結(jié)【二】

這學期我仍擔任xxx超硬材料專業(yè)的班主任工作，經(jīng)過上學期的考試和學習生活，我們班的同學的心理特點及同學思想與上學期相比有很大的不同，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、同學思想情況

新學期開學，不少同學浮現(xiàn)上課不仔細聽講，精力不集中、睡覺;下課大喊大叫、又打又鬧，有的還打撲克下象棋;自習課說話，下課打鬧;課外時光個別的同學還有吸煙、喝酒、、小偷小摸、上網(wǎng)等不良現(xiàn)象。少數(shù)學生無組織、無紀律，自由散漫，時常違規(guī)違紀，給年級管理工作帶來很大的難度，也破壞了良好的學習環(huán)境。

二、分析緣由

緣由：大多數(shù)同學認為上學期考試成果不錯而放松學習。加上大多數(shù)同學都是初中畢業(yè)的年齡較小，他們從那個校門又進這個校門，未經(jīng)過任何波折沒有生活經(jīng)受，部分同學沒有正確的人生觀，再加上自己思想意識很薄弱，受到社會上一些不良思潮的影響而沾上了不少壞毛病(如吸煙、喝酒、、打架斗毆、小偷小摸等)。有的家庭條件較差，父母都到外地打工去了，同學一個人在家無人管教，自己對自己要求又不嚴，時光一長，這樣的同學就形成了無組織無紀律自由散漫的習慣。

三、實行措施

新學期開學，針對本學期學習時光短，課程緊的點，作為班主任我首先通過班會做同學的思想工作。指出本學期學習任務(wù)重，讓大家重視起來，不要因上學期的考試成果不錯而放松。而且通過不提名的公布同學上學期的考試成果，使同學熟悉到了自己與別人學習的差距，表揚一部分學習突出的同學，批判少數(shù)學習差的`同學。通過這一措施，讓同學樂觀地制定本學期的學習方案。第二，針對同學的詳細狀況準時找他們談話，做好他們的思想政治工作和轉(zhuǎn)化工作，特殊是要對那些特別同學，舉行重點教導，采取幫教活動，成立年級學習小組，對學習差的同學額外布置作業(yè)。對學習差的同學以及學習主動性不強的同學，樂觀聯(lián)系家長，單獨開家長會，增強他們的學習壓力。另外，本學期通過結(jié)合小學開展的;冶安管理處罰法制學習，組織本班同學在班會上舉行多次遵紀守法教導，培養(yǎng)他們遵紀守法的意識。最后，結(jié)合團委號召的八榮八恥學習活動，協(xié)助同學樹立良好的社會主義榮辱觀，培養(yǎng)同學形成正確的人生觀、價值觀。

四、結(jié)果

通過與同學準時交流、正面引導以及嚴加管理，現(xiàn)在同學違規(guī)違紀的現(xiàn)象少了，年級課堂紀律也很好了，學習風氣也自然好轉(zhuǎn)了。

技校班主任下學期年級工作總結(jié)【三】

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學期又結(jié)束了，本學期的工作在基于上學期的基礎(chǔ)之上不斷的長進和完美著。下面就將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、勤于深化同學的生活

班主任工作的工作實質(zhì)，就是根據(jù)預定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、辦法、手段，對年級中的人、事、物舉行方案和調(diào)控，必需建立在對年級及同學的了解和討論的基礎(chǔ)之上;那么我首先做的便是全面的了解同學的思想面貌、健康情況、生活經(jīng)受、共性特征、愛好興趣及生活環(huán)境等，這對于把握年級總風光貌、特點、基本傾向，制定出切實可行的教導方案。第二，多從生活上賦予協(xié)助和指導，最行之有效的方法便是深化宿舍，檢查的同時，更多傾注的是愛心。

其實一個班關(guān)起門來就是一個大家庭，那么我是如何努力來營造一個溫馨的班集體的呢：

1、在年級管理中我努力將自己與人為善的思想和對班集體普遍的親愛傾注給全部的同學，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入;細心營造一種平等、和睦、親愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和學生間的友情，讓他們感觸到自己在班上有一席之地。給他們一個呈現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的機會，平常多爭取時光臨近他們，不斷在學習和生活中鼓舞他們，時光也證實我的做法取得很好的效果。

2、正確看待優(yōu)等生。首先，嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都喜愛?她們，也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽略、掩蓋、被原諒、被袒護，但小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學，要做到不寵壞她們，更不遷就她們。優(yōu)生不單純是學業(yè)、工作方面要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。整天被人贊譽的同學，簡單自豪自滿，要嚴格要求，警鐘常敲，才干克服其自身的弱點，讓她容入這個集體。

3、博愛中等生。中等生往往是一個班中簡單被忽視的群體，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。她們是年級體的一面鏡子，特點就是希翼教師重視她們，但又膽怯拋頭露面。對這類同學我把握她們的心理特點，調(diào)動她們的樂觀因素，正確對待她們的反復，始終如一地敬重、理解、相信她們。

二、加強自我管理能力的培養(yǎng)

我在年級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。把事事落實到個人，明確每位同學在年級中的位置和責任，使同學體味到自身的價值和尊嚴。為了調(diào)動每一個同學的樂觀性，使每一位同學都可以在年級中找到一個合適的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。

同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我的工作精神，也能給同學以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特別的感召力。所以我常常的會參加一些年級勞動，在日常的學習和生活中特殊注重自己的一言一行、一舉一動，盡量做到以身示范。

通過一學期的努力，年級已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學風，小團體也都不復存在，成為了一個暖和的大家庭，新的溫馨的年級氛圍全然的呈現(xiàn)在了面前，為此，我感到很興奮，雖然工作中也碰到了困難，無數(shù)時候同學不不理解，有小小的埋怨，但終于還是一一化解，取得了勝利，過程是漫長而辛勞的，但收獲的喜悅卻會永久停歇在了我的生命中!我會繼續(xù)播撒愛的種子，留下花的芳香!繼續(xù)著這份在廣大的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，年級工作有了一定的起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但在成果的背后有更多的缺點和不足，所以下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結(jié)閱歷教訓，多向老班主任請教，爭取取得越發(fā)輝煌的成果。

技校班主任下學期年級工作總結(jié)【四】

中職小學的班主任面向15--18歲的同學，工作越發(fā)繁重。我信任，任何一位班主任都希翼勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職小學班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學期來工作的體味。

一、親近同學，討論同學;呈現(xiàn)自我，樹立威望

誰愛孩子，孩子就會愛他，惟獨用愛才干教導孩子。班主任要擅長臨近孩子，關(guān)愛和關(guān)懷同學，和他們舉行親熱的思想溝通，讓他們真正感觸到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學是教導取得勝利的須要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學的共性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、興趣等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要注重的同學等等。

在親近與討論同學的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的教師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教導可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的`集風光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才干逐漸從繁重走向容易與輕松。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，協(xié)助班干部樹立威信;

其二，在鼓舞干部大膽工作，指點他們工作辦法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、能力上取得更大長進，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;

其三，培養(yǎng)干部團結(jié)配合的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教導教學工作

良好的常規(guī)是舉行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使囫圇集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中同學守則》和《中職同學日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還按照同學的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化同學內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式舉行(按照詳細狀況挑選)，務(wù)必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證囫圇班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標

有目標才有動力。班主任要按照小學工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的凝結(jié)力和動力。然后，要引導每一個同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學身上，協(xié)助和鼓舞每一個人長進，使每個人都在顯然而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高同學的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學校生年齡與心理特征，有兩點需注重：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必需切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信念。

五、激發(fā)同學競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必需強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的長進。

1、激發(fā)與外班同學的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、年級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評價制度：

以小紅花等相對固定的評價模式，對同學個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培養(yǎng)同學的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生協(xié)助差生形式)、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生取得更大長進，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

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下學期班主任的年級工作總結(jié)

本學期文理科分班，我擔任理科28班的班主任工作。28班是一個一般班，共54人，其中男27人，女27人。

開學伊始，我仔細預備并組織了第一次班會。因為全班級分班，新28班成員來自各個年級，大部分同學我不認識，我就分離向本來的班主任了解同學狀況，做到不見其人已熟其人。我了解到班上有一部分同學是從快班來到一般班，心理一時難以接受現(xiàn)實，就找這些學生來個別談話，讓他(她)振奮起來，迎頭趕上。班上有些學生認為進了一般班就沒希翼了，針對這種主意，我在第一次班會上做了激情洋溢、信念十足的演講，我讓大家正視一個現(xiàn)實：我們是一般班，但絕不能是爛班，只要我們真正努力了，一步一個腳印地踏踏實實地走，終于一定能走出一條明亮大道來。原先萎靡不振的同學聽著聽著就立起了身子，臉上也透出一些信念，第一次班會勝利了!緊接著我又讓同學寫周記，我在每一位同學的周記本上都寫上了鼓舞的話語，再一次讓同學少一些自卑，多一些自信。

在日常的班主任工作中，我利用與同學年齡差距不大的優(yōu)勢，跟他們交伴侶，促膝談心，并且敬重他們的隱私權(quán)，班上大部分同學都情愿把心里話告知我。在課堂之外，我們是伴侶關(guān)系，而在課堂上，我們是師生關(guān)系，同學犯了錯誤，我同樣會柔和地批判，在下面我又耐心地協(xié)助教導。比如我班同學王子龍，他的4月份操行分不及格，主要緣由是缺席和缺交作業(yè)，我在班上批判他以后，把他父親從河口請來，共同協(xié)助教導他，讓他感觸到嚴是愛，松是害。從那以后，他的表現(xiàn)有了很大改變，我看在眼里，喜在心上，并且在班上表揚了他。

對待同學，我從不貼標簽，下定性結(jié)論，我能夠一分為二地來看問題，每一位同學都有優(yōu)點和缺點，不能由于他犯了錯誤就否定了他的優(yōu)點。比如我班同學韋曼國，他自制力較差，常有缺席和缺交作業(yè)，我沒少在班上批判他。但我又發(fā)覺，他的集體榮譽感很強，我班男生打球他是主力，女生打球他也是啦啦隊主力，干勞動也很樂觀，我在班上表揚了他。還有另一位同學羅瑞，他經(jīng)常缺交作業(yè)，我也批判過他，但在一次沖廁所勞動中，我觀看到他不怕臟，不怕累，很樂觀地參與勞動，我就準時在班上表揚了他。我想這樣做并不沖突，同時也教會了同學全面地看待問題。

我信任以身作則，身教勝于言教，凡是要求同學做到的，我先做到。比如我要求同學不遲到，不缺席，小病痛要堅持，要吃苦耐勞，我都先做到了。有一次我班同學主動爭取打掃廁所，為年級衛(wèi)生加分，我除了在班上表揚他們以外，還和他們一起干，用小刷子去刷廁所地板和隔板上的污跡，不因臟物濺到身上而停下，還親手用鋼筋去捅阻塞起來的蹲坑。雖然這些都是小事，但我認為這些行為造就性格，而性格打算命運。我曾把這句諺語寫在黑板上與全部同學共勉：播種行為，就收獲習慣;播種習慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運。

我在了解同學狀況時發(fā)覺我班有33名同學是住校生，所以每次班會我都針對住校生問題發(fā)言，比如平安問題、歇息問題等。這些住校生大多來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟不寬松，我就盡量少收班費，并讓管錢與管帳的兩位經(jīng)濟委員方案使用班費，能從家里拿來的東西就動員學生從家里拿來，這樣來節(jié)省班費。

對于小學布置的任務(wù)，我都帶領(lǐng)同學按質(zhì)按量地完成，絕不敷衍了事，每一次主題班會都仔細開展，在這些活動中我能夠越發(fā)深化地了解同學，發(fā)覺同學身上的閃光點并在班上準時表揚。

對于班主任工作，雖然我的熱烈很高，但我的閱歷很少，幸運的是我身邊的老師都熱心地協(xié)助我出了不少想法，解決了不少難題，我決定在以后的班主任工作中繼續(xù)向老老師學習，不斷總結(jié)閱歷教訓，改進工作辦法，進一步把年級管理好。

下學期班主任年級工作總結(jié)范文

一個學期即將結(jié)束，回顧這半年來的工作，雖有失敗的懊惱，但更多的是勝利的喜悅?，F(xiàn)將一學期以來的年級工作狀況總結(jié)如下：

一、以身作則，爭做同學的良師益友。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的相信，需要付出無數(shù)的心血。作為一名學校班主任，我時刻謹記學高為師，身正為范這條古訓。要求同學做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當中，我時刻注重從小事做起，對同學舉行言傳身教。通過無聲的教導，使同學受到潛移默化的影響，同時也拉近了同學與教師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設(shè)和教導教學工作上，聽從小學工作支配，樂觀參與小學組織的政治業(yè)務(wù)學習和集體活動，盡自己的力氣為小學出一份力。對待同學，我盡量在學習上和生活上協(xié)助他們，增加為同學服務(wù)的意識，把同學與家長作為服務(wù)的對象。

二、盡心盡力，培養(yǎng)同學良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一班級是基礎(chǔ)教導的起始階段，更是舉行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的勝利與否，甚至會影響孩子的未來。因此，本學期我把年級工作的重點落實在培養(yǎng)同學良好的行為習慣上，

一班級同學因為年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)同學良好習慣入手，課上舉行趣味教學，盡量吸引同學的注重力，組織好同學的紀律。利用晨會、班會學習學校生守則和學校生日常行為規(guī)范，提示同學做好上課預備工作，并且在課后注重觀看同學的行為，按照同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注重調(diào)動同學的樂觀性，逐漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習慣。

三、培養(yǎng)教師的小助手

這學期，為了培養(yǎng)學生們的競爭意識，為了給更多的學生熬煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們相互監(jiān)督，相互學習，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細，很負責任。當教師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平常的聽寫也是由班干部舉行，并且批改訂證。這樣一來，即熬煉了能力，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為教師的得力助手。

賦予孩子年級管理的機會。在年級管理中，成立了班委，讓班委的學生參與年級的管理，讓班委的學生參與紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個同學都能參加班組不同層次的管理，使得每個同學都有機會輪番承擔小組組長、值日班長都有機會與學生接觸，與教師溝通、都有機會熬煉自己多方面的能力。

四、準時做好與家長的溝通勾通工作

家庭教導和小學教導是密不行分的，尤其是班主任工作，越發(fā)需要家長的理解和支持。因此，我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的交流。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都準時地通過電話、家訪告訴家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清晰，用自己的實際行動來換取他們的相信。無數(shù)事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預設(shè)，但當事情發(fā)生時，做為班主任應(yīng)當從中協(xié)調(diào)，使事情得到完善地解決。惟獨家長相信班主任，班主任工作才干很好地開展，小學的活動就能得到家長的支持。

五、不足之處：

1、因為孩子們小，我給他們的寬容多于柔和，所以我班個別同學的紀律不太好。

2、因為農(nóng)村條件差，受生活條件的影響，至使教導效果不好。

3、在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。

六、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一每天的長大，我一定要鄭重孩子們的課堂紀律。通過講故事、做嬉戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小仆人。

學校班主任工作總結(jié)(下學期)

時光過得真快，轉(zhuǎn)瞬其次學期已經(jīng)結(jié)束。學校班主任為了在以后的工作和教學中不斷提高和完美，需要對這學校廉潔的工作做一份總結(jié)。下面是我搜集收拾的學校班主任工作總結(jié)(下學期)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注個人工作總結(jié)欄目!

學校班主任工作總結(jié)(下學期)

時光總是匆忙而過，剛剛還沉醉在緊急的復習中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過圓滿，但看到自己的同學在失敗與勝利中不斷試探前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，年級管理已取得一定的成效，同學的行為規(guī)范基本上納入正軌，年級狀況也較正常。這一學期主要目的是強化年級管理意識，鞏固幾個學期的管理成績，將年級管理再上一個新臺階。

一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律，首先作好同學的思想工作，要求同學以同等的眼光看待每一門課。第二，實行相應(yīng)的促使及獎懲。要求同學養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求同學學會聆聽，準時掌控課堂秩序。讓同學在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)系，了解同學的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄同學的課堂紀律狀況，準時了解反饋。對于違紀的學生賦予一定的懲處，并絕對同學的點滴長進，提高其重視度。最后，了解同學各學科的學習狀況，針對個體制定措施，協(xié)助其把學習成果搞上去。

2、堅定制止同學抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且常常布置限時作業(yè)，提高同學的作業(yè)速度及效率。平常對同學獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導同學開展復習工作，培養(yǎng)同學良好的學習態(tài)度和習慣。

3、在年級中樹立學習的榜樣，讓同學們向班里品格及學習成果優(yōu)秀的學生學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長久目標，增加競爭意識。常常舉行學習評選，做好嘉獎工作。

二、激發(fā)同學的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，惟獨在競爭中才干體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)覺自己的不足，從而達到共同長進。我主要抓住以下幾點激發(fā)同學的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班學生的競爭：主要在各項集體活動及比賽的表現(xiàn)，年級榮譽的爭取，其他任課教師對各班的評價如何。

2、設(shè)立定期評價制度：對同學個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價bet365，。使每個同學和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心。

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生協(xié)助差生形式)、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生取得更大長進，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

三、了解同學，親近同學，做好問題同學的心理工作

我班有位學生叫鄒麗莉，成果相當不錯，但其因為家庭的種種緣由造成了其獨特的性格。性格十分內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與學生發(fā)生了一些沖突，一氣之下便逃了出去，害得教師學生找了半天也不見人影。據(jù)其他任課教師也反映，她有過激的行為，當她和學生發(fā)生矛盾，教師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，十分敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先悄悄心。我又回到教室，問清了事情的真相。本來，有學生在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班學生的工作，我在學生面前分析了她的性格，我們應(yīng)當顧及別人的感觸，將心比心，別說別做損害別人的話和事，并囑咐他們在她面前要特殊當心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開頭比較累，后來氣憤漸漸緩和。我便與她說：我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告知我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們可以一起共享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。沒想到她點點頭。雖然要轉(zhuǎn)變一個人不是那么簡單的一件事情，但我還是看到了她的長進。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是簡單急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛勞的，但多數(shù)時候還是歡樂的!

學校班主任工作總結(jié)(下學期)

一、基本狀況

本班有同學36人，大部分學生能恭敬教師，團結(jié)學生，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分學生都能仔細學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分同學紀律松散，學習態(tài)度粗心，基礎(chǔ)不扎實，成果不抱負。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫粗心。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。

二、主要成果

1、仔細學習了《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評選條例》，對同學舉行了紀律教導和集體榮譽感的教導。

2、對同學舉行了環(huán)保教導，提高了同學的環(huán)保意識。

3、經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，制造了一個舒服的學習環(huán)境和學習氛圍。

4、協(xié)作小學的工作方案，開展了一系列有益身心進展的活動，使同學的身心得到全面進展。

5、通過對同學舉行防火、防電、交通等的平安學問教導，增加同學的平安防bet365范意識，本學期我班事故率為零。

三、主要做法

1、重溫守則、規(guī)范，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個團結(jié)互助、守紀進取的集體。

2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對同學的思想品德、品質(zhì)教導，使同學養(yǎng)成良好的道德習慣。

3、做好日常行為工作，抓好文明班的評選活動。

4、抓好學風建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好同學共性長處和制造能力的培養(yǎng)，全面提高同學的文化素養(yǎng)。

5、加強與家長聯(lián)系，共同催促同學長進。

6、樂觀開展其次課堂活動，培養(yǎng)同學全面進展。

7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

四、閱歷與體味

要管理好一個年級，班主任必需把工作做得細致，放下架子，與同學多親近。惟獨做同學的貼心人，同學才干聽之、信之。惟獨動之以情，才干敲愉快靈之門。如宋焱坤學生，平常上課常常開小差，我發(fā)覺他本來是由于沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分譴責他，相反卻常常與他談心，他聽后想到自己平常的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成果長進較大。如果當初不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教導是一門高深的知識，教育同學要考究辦法。特殊是對待后進生的問題，他們因為性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱烈可了事的。因此有須要曉之以理，先用理論加以開導，闡明同學的任務(wù)和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。

五、存在問題與工作設(shè)想

存在問題：

1、個別同學團結(jié)配合意識稀薄。

2、個別同學勞動觀念較稀薄，勞動時不樂觀。

3、部分同學學習目的不夠明確，學習樂觀性低。

工作設(shè)想：

1、在集體活動中，培養(yǎng)同學團結(jié)配合精神。

2、培養(yǎng)、提高同學的勞動觀念，進展同學的勞動能力。

3、加強思想教導，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。總結(jié)二：學校四班級下學期班主任工作總結(jié)

學校班主任工作總結(jié)(下學期)

作為班主任，天天面向的是幾十雙渴求學問的眼睛;天天面向的是一雙雙逐漸具有自己的推斷力和思想的眼睛，學校四班級下學期班主任工作總結(jié)。班主任工作，使我體味到艱辛與勞苦，但使我越發(fā)難以忘懷的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合自己的年級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體味。

一、深入思想教導。

為了加強同學的愛國主義教導，鼓舞同學樂觀參與小學的各項活動，加強年級凝結(jié)力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對同學舉行品德教導;愛國主義、集體主義教導。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特殊結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)舉行感恩教導，讓同學學會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓同學了解理解殘疾人的疼痛和不便，奉獻自己的愛心。讓同學更好的接受思想品德教導。

二、抓學風，促班風。

1.分層、有針對性、因材施教。

由于同學的不憐憫況，同學在不斷學習中，會浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目標，對這部分學生舉行有方案的輔導。我把這批學生分為三個組。第一組是有能力提高，但平常懶動腦筋不學的學生，對這些學生，我實行集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學，但因為能力不強的學生。對這部分學生要適當引導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的學生。對這部分人要舉行課余時光個別輔導。

2.做好課后輔導工作。

3.鼓舞、輔導同學樂觀參與活動，發(fā)揮潛能，增長才能。

三、對同學負責。

愛還要嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的責任不僅在于教會同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

(1)、我在工作中，發(fā)覺同學的不好的苗頭后，就準時和家長交流，盡快將錯誤毀滅在萌芽狀態(tài)。

(2)、為了改正個別同學不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班同學的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了衛(wèi)生大搜捕和作業(yè)大追查兩張表，天天一記錄公布，期終在成果總分中扣掉相應(yīng)的分數(shù)，作為評比三好同學的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

德育是小學工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。

四、今后努力方向：

金無足赤，人無完人，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1、思想教導重點不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等。

2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對。

同學能力的培養(yǎng)，學問上做到課課清、段段清。

3、加強守紀方面的教導，使同學不僅在課堂上集中注重力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種辦法，訓練同學提高、集中注重力。

4、在抓學風上下功夫，努力使年級同學的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的長進。

5、加大鼓舞和表揚力度。

總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注意身教。在今后的年級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的同學，用我的情去哺育我的同學。

學校班主任工作總結(jié)(下學期)

平庸的班主任工作，是讓同學提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光彩而故意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

同學從清晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設(shè)一個和睦、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就按照班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、年級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班學生研究，明確學校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學每周舉行總結(jié)評選，表彰日常行為規(guī)范好的學生，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光彩欄里，以此不斷強化，協(xié)助同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個年級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在年級管理中特殊重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中樂觀主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時光，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的決定等。這樣，既為班干部舉行了指導，又提高了他們的工作樂觀性。

三、開展各種活動，提高同學素養(yǎng)

本學期，小學開展了創(chuàng)建歡樂中隊的活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，我鼓舞同學人人參加，相互合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動同學活動的樂觀性，共同創(chuàng)建一個真正的歡樂中隊。在小學進行的跳繩競賽中，我事先利用班隊課及課余時光為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再舉行角逐，優(yōu)勝者代表年級參與競賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛其次的好成果。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動，為同學創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展示自己的機會，提高了同學和年級整體的素養(yǎng)。

在對個別同學的教導中，我總是利用課余時光與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學感到教師對他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展示給教師看。

班主任工作是勞碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與同學接觸溝通的機會，讓我的教同學活越發(fā)豐盛多彩。

學校班主任工作總結(jié)(下學期)

一個學年即將結(jié)束，這個學期，我們班在小學的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和學生們的共同努力下及任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，平安、學習、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好同學的思想工作，培養(yǎng)同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈。

重視每周的班會課，開好班會課;重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為同學提供一個好的大環(huán)境，重視的是同學的個性。為協(xié)作小學各項工作的落實，我們班樂觀開展了許多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。同學自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學舉行思想教導的益處，就是避開單調(diào)重復的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實協(xié)助同學澄清思想上的含糊熟悉，提高同學的思想境界。

二、班主任工作，爭做同學的良師益友。

作為一名學校班主任，我時刻謹記學高為師，身正為范這條古訓。要求同學做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當中，我時刻注重從小事做起，對同學舉行言傳身教。比如，學生們要到專用教室去上課，臨出教室時，我靜靜地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。同學看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，學生們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教導，使同學受到潛移默化的影響，同時也拉近了同學與教師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設(shè)和教導教學工作上，聽從小學工作支配，樂觀參與小學組織的政治業(yè)務(wù)學習和集體活動，盡自己的力氣為小學出一份力。對待同學，我盡量在學習上和生活上協(xié)助他們，增加為同學服務(wù)的意識，把同學與家長作為服務(wù)的對象。

二、加強年級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培養(yǎng)團結(jié)、嚴格、活潑、奮進的班集體。

四班級的同學思想、心理進展、變化很快。因此，對同學的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的年級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注重指導同學舉行自我教導，讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注重指導同學如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓同學自我設(shè)計、自我組織各種教導活動，在活動中把教導和消遣融入一體;還注重培養(yǎng)同學的自我服務(wù)的能力，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是小學的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取自得想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理年級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋年級狀況和學生們的思想動態(tài);他們分工管理年級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于年級管理，而且有利于全體同學共同進展。培養(yǎng)同學擔任班干部，是培養(yǎng)同學能力、提高同學素養(yǎng)的一種很有效的辦法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)同學全面進展。通過班干部管理年級，讓同學自治自理，培養(yǎng)、熬煉同學的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好年級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)同學不斷前進、不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，健康成長。使年級管理工作向著健康的方向進展。

三、樂觀抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

對學習有困難的同學，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其舉行提示和協(xié)助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其舉行耐心的教導。冰凍三尺非一日之寒，要想學困生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對他們的理解、敬重和真心、誠摯的暖和，才可能消解冰凍。確實，教師的關(guān)懷、關(guān)心和體貼是打開同學心靈之門的金鑰匙，教師主動與后進生交流，多了解他們的思想狀態(tài)，用誠摯的心去關(guān)心、去協(xié)助他們，他們是知道的、懂得的，終于也會被激動的。班主任堅信這一點，并努力采取，轉(zhuǎn)化后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。

四、樂觀開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，庇護同學眼力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。

五、抓好平安工作。我始終做到，平安第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的平安措施。一學期沒有發(fā)生平安事故。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，年級工作有了較大的起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高，遺憾完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，把工作做好。

幼師下學期班主任工作總結(jié)

時光是箭，去來迅疾，一段時光的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時光，我們的工作能力、閱歷都有所成長，是時候認真的寫一份工作總結(jié)了。下面是由我我為大家收拾的幼師下學期班主任工作總結(jié)。

幼師下學期班主任工作總結(jié)【一】

我擔任大四班的班主任工作，這個班有一半幼兒是剛從老家過來，對這里的幼兒園生活不認識，而且他們的行為習慣也不好。本著一切為了孩子，一切為了明天的宗旨，樹立愛心、精心、耐心的原則，在學習上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒。我班有一位小男孩叫健健，他給我的第一印象是一個很頑劣，甚至可以說是頑固不化的孩子，坐沒坐相，站沒站相，還喜愛?招惹別人，教師說的話又聽不進。怎么辦呢?我苦思抿想了好幾天，打算從他的閃光點尋覓突破，常常當眾表揚他做得好的，對的地方，現(xiàn)在的他已經(jīng)比剛來的時候好無數(shù)了。還有一位女孩叫xx，剛來的時候膽子很小，連拉手也不肯意跟別人拉，更不要說和別人溝通了。我發(fā)覺這一狀況以后，常常故意讓她跟比較活潑的幼兒一起玩，一起嬉戲，我自己也經(jīng)常主動跟她臨近，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們敬愛的良師益友?，F(xiàn)在的她膽子大了，人也活潑了。

在幼兒園，教師不僅是教師，還是阿姨，更是媽媽。開學不久我發(fā)覺班上的小宇，他身上的衣服總是很臟，夏天的時候，也要好幾天不洗澡，不換衣。開頭我只是以為他父母很忙，沒時光管他，就帶了幾件兒子小時侯的衣服給他換上。沒想到他爸爸的一條彌漫謝意的短信，使我明了，本來他沒有媽媽，爸爸對孩子沒有媽媽這么精心。這時不得不讓我對他多一份關(guān)懷，平常常常提示他衣服該換了，頭發(fā)該理了，天冷了，該加什么衣服了，還時不時把兒子小時候的衣服帶給他。我這樣做的目的，不是要得到家長的謝謝，而是對他的一種愛。

我還常常與家長交流孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題準時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與協(xié)助。

馬上，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說不出的味道兒，雖說我和孩子們只相處了一年，但我還是無數(shù)的不舍，也有一絲絲的惆悵，但更多的還是興奮和欣慰。為孩子們的成長驕傲，為孩子們的未來祈禱!回味這一學年的工作，可謂緊急、繁忙而又充實!有收獲的甜蜜，勞碌的辛酸苦辣，在這百味中我回顧一下這學年的工作。

一、在思想品德上

作為一家之長，一個年級核心的領(lǐng)頭人，我向來堅持做事先做人的原則。惟獨先學會做人，把人做好了，才干贏得別人的認可，才干做好工作份內(nèi)的事。而作為一名幼兒園老師，一位青年班主任應(yīng)當具有良好的師德。我時時刻刻提示自己要做一名師德優(yōu)秀的教師，先要做到一名品德優(yōu)秀的員工。我對工作向來有個自己的座右銘：干一行，愛一行。如今我將要把這種愛化為：愛幼教工作，愛每一個走進我生活中的每一個孩子。我將向來朝著這個方向努力著。

二、在工作上

我始終堅信著一個家的和睦是建立在互相的平等、互助、合作的基礎(chǔ)上，我和錢教師共事好多年，而真正的合作只是這個一學年，而我與這幫孩子從真正的熟悉到相知也是這一學年。為了年級工作的有序和睦的綻開，我這個半路的班主任先要學會讓自己融合進這個集體，記得剛接觸這個年級時還真的有點不適應(yīng)，是錢教師的協(xié)助讓我的班主任工作走上了正軌，這一年來我們合作得十分開心，我覺得是我擔任班主任以來最輕松的一年，由于我們的這位有著幾十班主任閱歷豐盛的錢教師，事事想在前做在前，幫我擔當了無數(shù)的班主任工作。

(一)在常規(guī)管理上常抓不懈。

一個良好的年級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用，幼兒升入大班，最顯然的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當?shù)亻_展，這是我們在開學初就思量的問題。我們在年級中進行了爭當小組長的競賽，幼兒們一個個都表現(xiàn)精彩，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的長進。常規(guī)管理中，一些特別的孩子更需教師的關(guān)懷。如朱浩然小伴侶比較淘氣，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特殊留意他，對他嚴格要求，另一方面也準時地表揚他，一學期下來上課肯動腦筋，思維活躍，所以他的長進很大。尤其是在上課時，不再有意影響他人了，而且能樂觀舉手發(fā)言了。年級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

(二)在玩中學，玩中樂。

為了讓幼兒輕松開心地學習學問，嫻熟自如地把握本事。在活動中有目的地指導孩子觀看、了解、發(fā)覺、探究，以幼兒的愛好為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛，故意識地引導幼兒主動地探究，如區(qū)域活動是孩子貼近生活、感觸社會、融入社會的一個窗口，為此我們開設(shè)了如下一些活動區(qū)：才智屋(數(shù)學區(qū))、飛行的翅膀(表演區(qū))、圖書角、面包房、創(chuàng)想屋(美工區(qū))、建構(gòu)區(qū)、棋樂無窮等，發(fā)動幼兒收集材料，從幼兒的愛好入手投放相應(yīng)的活動材料，供幼兒主動探究。作為老師仔細備課，提前做好備課工作，備課是確保教導活動能順當完成。重視把幼兒園特色教導和幼兒參加融入一體，體現(xiàn)師幼互動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬裕的環(huán)境，，增加幼兒的主動性和自信念。嚴格根據(jù)園里的要求做好了年級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒服的環(huán)境中。天天關(guān)注孩子，嚴格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負責，讓幼兒快歡樂樂的來園健健康康的回家。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣。

開展豐盛多彩的節(jié)日對幼兒舉行愛祖國、愛故鄉(xiāng)、體貼他人、體貼生命等情感教導。三八節(jié)《媽媽和我在一起》的現(xiàn)場繪畫活動，讓孩子和媽媽一起創(chuàng)作深受家長和孩子的歡迎。開展國慶節(jié)慶新年清明節(jié)、端午節(jié)、植樹節(jié)等主題教導活動，并結(jié)合時節(jié)特點，組織開展幼兒徒步郊游感知秋天熟悉春天，愛惜幼兒園花草樹木教導。舉行平安月學習、慶六一游園活動、畢業(yè)典禮、等體驗社會生活。精心的教導和細心的教學，使孩子們在不同程度上得到了提高。大班其次學期也是幼兒入學校前的預備階段，我們做了大量的幼兒連接工作來激發(fā)孩子們盼望上學校的劇烈愿望，為孩子踏入學校校之門做好這人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點的起步。我們根據(jù)教學方案，通過五大領(lǐng)域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》、《走近學?！?、《大自然的語言》、《從頭到腳》、《動感天地》、《黑夜秘語》、《我想飛》、《離園倒計時》。年級內(nèi)部開展了豐盛競賽活動：跑步競賽，拔河競賽，畫畫競賽，小制作競賽等等。通過讓幼兒自己來選小班長，值日小組長，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為年級的小仆人。

走進我們的年級是否給你有一種不一樣的感覺，那里有一半是孩子們的功勞，為了美化年級環(huán)境，在我們教師的帶領(lǐng)下孩子們紛紛從家中帶來廢舊材料，特殊是這次的箱包布料都是孩子們帶來的。現(xiàn)今我們的活動室展現(xiàn)出新的綠意，讓我們?nèi)缤蒙碛诖旱孽r艷夏的涼快中，讓人情緒愉悅精神振作，不僅呈現(xiàn)了我們老師的才智和巧手，更體現(xiàn)出囫圇年級的集體團結(jié)合作性。

(三)平安工作重中之重。

時時關(guān)注孩子們，在教師的視線內(nèi)排查擔心全隱患，發(fā)覺問題及使上報，利用嬉戲?qū)⒆优e行平安教導，教導孩子并教給孩子們正確的自我庇護的辦法和能力讓幼兒通過主題活動增加幼兒的平安意識及自我庇護能力，是幼兒園工作的重中之重。我們堅持做到本學期平安無事故發(fā)生。

(四)在家園合作上。

幼兒園教導是一個家園合作的教導，它需要兩者結(jié)合才干取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的十分重要。而我必需越發(fā)重視這一項工作，由于這是孩子們在園的最后一年，是幼小連接的關(guān)鍵一年，更需要家長們的參加來減輕孩子入學校的焦慮，我只能加快與家長的熟悉，惟獨互相熟悉了工作才干有序的開展。一年來我們教師與家長的關(guān)系處理的十分好，由于我們始終把家長當伴侶，互相敬重，到處為家長著想，家長也就會十分支持我們的工作。通過家園聯(lián)系、家長會、家委會、家園互動手冊、電話聯(lián)系等形式與家長保持常常性聯(lián)系，協(xié)助家長提高家教水平，充分發(fā)揮家園合作精神，達成家園同步共育，促進幼兒健康和睦全面進展。

我是一名村幼的衰老老師，深知自己在基本功上有待提高，因此我樂觀參與園本培訓，堅持苦練基本功，樂觀參與網(wǎng)絡(luò)學習和xx課時的培訓，在教研活動中心村幼結(jié)對中執(zhí)教大班數(shù)學活動《滾來滾去》，在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事的協(xié)助下，去年我參與了第三屆園級名師培養(yǎng)人，今年被評為第四屆園級村幼組名師，我深知名師的含義我將努力讓自己成為更高的名師殊榮。過去的成果已成為歷史，所以我要越發(fā)努力地學習，不斷提高自身的專業(yè)學問和教導教學水平，努力當好班主任，讓每一個幼兒都受到良好的教導，讓每一個幼兒都有美妙的將來。在以后的工作中我更以身作責，哪怕是每一個小小的細節(jié)都力求做到最好，讓家長放心，讓走近我的孩子愉快、歡樂、健康的成長!

幼師下學期班主任工作總結(jié)【二】

帶著園長的相信和自我對幼教這份工作的熱愛，這個學期，擔任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責、遺憾地完成了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中堆積閱歷，期盼下學期的我，能越發(fā)精彩的在自我愛慕的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、平安，讓每一個孩子快快樂樂成長

作為幼教工，最首要的職責是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好年級衛(wèi)生及消毒工作之外，還異樣注意幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。精心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準時發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了xx名幼兒，我們克服了無數(shù)困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地舉行教導教學工作

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的提高和進展，這學期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇異的蛋》《頑劣一夏》等主題，舉行了教學探索活動。在實際教學工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，靈便地對區(qū)域活動舉行調(diào)節(jié)和設(shè)置;經(jīng)過為幼兒供應(yīng)各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時按照主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等資料，讓幼兒在與材料的活動中得以寬裕、自主、共性化的進展。

針對年級孩子年齡及本領(lǐng)的差異，我們營造了一個公正、競爭、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設(shè)評選欄，留意每一個孩子的提高，經(jīng)過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒進取關(guān)注自我的每一個提高。效果非常的顯然，孩子每一天都會不厭其煩的去數(shù)自我到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自我立下要拿多少顆紅星的目標。如：嘉銳說：饒老師，我們想拿xx顆星，這樣，爸爸媽媽就會非常興奮了。溫一鳴小伴侶還纏著媽媽也要在家給他做個評選欄，為他在家的表現(xiàn)做個絕對。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而積極。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果越發(fā)顯然，我們除了正常的教學活動之外，還利用每一天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小嬉戲，幫忙幼兒復習和鞏固學過的學問。并經(jīng)過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學習資料呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常愜意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

三、家園合作，充分利用教導資源，家園同步地教導孩子

此刻的家長，都非常的關(guān)注和緊急孩子的教導問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不認識和了解，剛開學的時候，無數(shù)家長都是抱著一種懷疑和不相信的態(tài)度。應(yīng)對這中局面，作為老師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對自我工作沒信念，而是不安自我的工作方式能否得到家長的認可。應(yīng)對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中僅有一個主意就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地提高而營造環(huán)境，隨時

和家長堅持密切交流、聯(lián)系，必需能漸漸得到家長的認可的。

首先，我們每周仔細填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情景準時反饋給家長，并建立自我的年級網(wǎng)頁，鼓舞家進步取到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困窘和疑問大膽向我們老師提出;第二，我們還將每周的教學資料和一些需要家長協(xié)作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一齊發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情景。在學期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，經(jīng)過問卷調(diào)查，準時了解家長對孩子的表現(xiàn)和老師的年級工作是否愜意，以及有什么期望和看法。家長的回復率達xx%，了解了家長的主意和心聲后，我們對自我的工作越發(fā)有信念，揚長避短，不斷的改善年級工作。開學初，還對班上三分之二的孩子舉行了家長，經(jīng)過家訪，更好地促進老師和家長之間的交流和了解;針對孩子在園的一些特別情景，我們還常常用電話的形式和家長交流、溝通意見，爭取家園全都地去教導好孩子。

四、合作與協(xié)作

這學期，我覺得年級老師之間的合作非常的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都堅持密切交流，常常圍繞怎樣更利于孩子的學習而舉行研究，提出自我的意見。大家互相協(xié)作，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，囫圇年級到處洋溢著愉快和快樂!

五、不足之處

1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面。

2、加強對孩子的平安教導，讓幼兒學會自我庇護。

3、給孩子供應(yīng)更多動手操作的機會，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，制造更好的條件。

其實，老師的工作是非常神圣而又辛勞的，無數(shù)老師工作時，經(jīng)常會由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自我總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用三心(耐心、精心、愛心)去對待每一個孩子，即使應(yīng)對不一樣意見的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可。

幼師下學期班主任工作總結(jié)【三】

時光飛逝轉(zhuǎn)瞬一學期過去了，我班是一個新的組合體老師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項班務(wù)工作。我班幼兒xx人，男孩xx人，女孩xx人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的長進，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、教導教學工作

(一)樂觀開展教研活動

1、主動及時參加園、段、班三級教研活動，仔細記錄，踴躍發(fā)言，樂觀提出疑難問題、準時調(diào)節(jié)落實。

(二)各領(lǐng)域活動成效顯著

健康

天天清晨我們會提供各種器械組織幼兒舉行晨間活動，熬煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們脆弱意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐盛好玩的體育嬉戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參與體育活動的愛好很習慣，并在活動中培養(yǎng)他們的英勇、不怕困難的意志。

語言

通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂一般話，也能用一般話較流利、連貫地與人溝通。本學期重點讓幼兒學說一般話，創(chuàng)設(shè)一個自由寬裕的語言環(huán)境，鼓舞每個幼兒都能大膽敘述，表達自己的主意和感觸。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說嬉戲、語言嬉戲鼓舞這些孩子大膽敘述，樂觀參加嬉戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感觸語言的豐盛很柔美;幼兒自帶喜愛?的圖書與同伴共享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的愛好。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都十分寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我們通過晨間談話、小故事、語言嬉戲舉行有目的、有針對的教導，培養(yǎng)幼兒團結(jié)親愛、誠實英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學

幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的愛好和探索科學的欲望，激發(fā)他們的奇怪???心。電話、電視機是幼兒常常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀看、探究、感觸科學技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的愛好。小試驗中孩子動手參加試驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)大事，注重抓住教導時機，適時引導幼兒觀看一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的奇怪???心、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的嬉戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學習把相同名稱的物品放在一起，學習一一對應(yīng)、分類，提供了豐盛的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓舞幼兒大膽敘述操作的過程。

藝術(shù)

幼兒能體驗到參加音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感觸周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝點、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能樂觀主動參加歌唱、歌表演、節(jié)奏練習等，感觸作品的心情特點、節(jié)奏型。喜愛?邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學期的學習，幼兒已熟悉幾種常見的美術(shù)材料及操作辦法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫容易的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學習團、搓、壓的技能，對色彩感愛好，熟悉紅黃藍三原色。

二、組織豐盛多彩的活動

開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的愛慕之情，與中二班開展了大帶小活動，讓他們向哥哥姐姐學本事，使他們知道小伴侶應(yīng)當上幼兒園才干學到無數(shù)學問，同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感觸到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參加年段游園活動，使幼兒在喧鬧的氣氛中與同年段幼兒共同嬉戲，充分感觸節(jié)日的喜慶氛圍。進行年級自助餐、生日party，幼兒自帶東西與同伴共享溝通，體驗共享的樂趣。

三、兼顧個別幼兒教導

我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難。由于以前在私立園呆過，因為當初年齡較小，自理、接受能力都比別人慢一拍，教師對他關(guān)注較少間或還挨批，造成對幼兒園有點恐驚感。針對這個難題，教師們從一開頭就想方法做工作。教師們分析這個孩子的共性特點，覺得她是一個希翼引起別人注重的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。假如沒有滿足她的這些需要，她便會用特殊的做法來吸引別人的注重。對于這種狀況，教師們討論在教導活動、嬉戲到生活護理中有哪些相宜的教導辦法，并達成全都：不論在任何時候都多關(guān)注她一點、多表揚一點，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在轉(zhuǎn)變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高興奮興地走進門，教師們都為她的長進感到興奮?，F(xiàn)在她的媽媽放學來接她，她都不肯走，周末回到家還常常念著教師，常常鬧著要給我們打電話說很想教師和小伴侶，家長為此很興奮，很愜意。

另一個小伴侶是一個自尊心極強的孩子，不習慣于在集風光前批判他，說他的不是你越說他越故意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，間或還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很當心地呵護著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導，帶他到旁邊講道理。漸漸的他的行為長進了無數(shù)，還常常幫我們催促其他的小孩子。

四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教導

1、生活護理

我班的生活護理工作較為細致，保證天天讓每位幼兒都干整潔凈、整整齊齊的回家去，天天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提示幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們收拾好褲子。運動前提示他們飲水、脫衣服，按照天氣狀況準時增減衣服。在一日中仔細觀看幼兒心情，發(fā)覺異樣現(xiàn)象準時請保健醫(yī)生或通知家長，照看好個別體弱及生病幼兒。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點，

我班教師非常重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學期開頭，教師讓孩子們練習自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、收拾玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開頭無數(shù)幼兒都說教師我不會，不敢去嘗試，或很不自覺總想著教師幫他完成，經(jīng)過一段時光的練習及在教師們的指導下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要再三提示了，還有部分幼兒做得十分好。

3、培養(yǎng)良好的常規(guī)

沒有法規(guī)不成方圓，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點，從常規(guī)工作入手，制定一套切實可行的常規(guī)方案，使活動各環(huán)節(jié)有序舉行。我們通過各種手指嬉戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒情愿參與各項集體活動，注重力集中;會愛惜玩具不與人爭搶，玩后會整理、收拾;學會用語言表達自己的意愿，喜愛?閱讀，學習看書的正確方式等。

五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時光，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時與家長取得聯(lián)系，交換看法，互通狀況信息，結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題，賦予解答提供家教科學學問、指導辦法、介紹家教閱歷。

1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增強家長的參加，增強老師與家長的相互理解，增進情感聯(lián)系。

2、成立家長委員會，幫助年級做好各項工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

六、存在的不足和今后工作方向

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的發(fā)展，自理能力在不斷提高。在看到成果的同時，我們也注重到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)覺，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都舉行了仔細地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會越發(fā)努力，爭取把工作做得更好，取得更大的長進!

xxxx年年級工作思路

1、加強對幼兒進餐、穿脫衣服等