湖南省耒陽市2024屆八年級語文第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

湖南省耒陽市2024屆八年級語文第二學(xué)期期末調(diào)研試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A．懵（měng）懂延袤（mào）烽堠（hòu）萬貫(guǎn)家私B．券（xuàn）門燈盞（zhǎn）土坯（pī）諱（huì）莫如深C．闊綽（chuò）羼（càn）水虬（qiú）枝坦蕩如砥（dì）D．翡（fěi）翠暈（yùn）圈佇（chù）立以身殉（xùn）職2、下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項(xiàng)是()A．《登勃朗峰》的作者，美國作家馬克·吐溫在文中記述了與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，或濃墨重彩，或簡筆勾勒，筆法多變，妙趣橫生。B．戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物莊子所著《莊子》一書，善于運(yùn)用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗。C．唐朝文學(xué)家韓愈的《馬說》是一篇“不平之鳴”之作，抒發(fā)了有志難伸的憤懣之情。D．《賣炭翁》的作者白居易，是唐朝人，他一貫關(guān)心民生疾苦，這首詩把批判的矛頭指向了當(dāng)時(shí)的“宮市”制度。3、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．竺可楨（zhú）出類拔萃（cuì）遺骸相輔相成B．沙礫（lì）風(fēng)雪載途（zǎi）枯躁不知所措C．溯洄（shù）緘默不語（jiān）抉擇自園其說D．明媚（méi）挑撥離間（jiàn）開辟消聲匿跡4、下列句中加點(diǎn)的成語使用無誤的一項(xiàng)是（）A．錢學(xué)森有一句名言“我姓錢，但是我不愛錢”，至今讀起來，仍是震耳欲聾，令人感慨萬千、肅然起敬。B．雖然有些電影演員經(jīng)常不修邊幅，但一出場，仍能顯示出很強(qiáng)的藝術(shù)氣質(zhì)。C．近期，在我國政府的努力下，國際上以所謂國家安全名義，打壓中國民營企業(yè)華為，對其實(shí)施“科技禁運(yùn)”的行為戛然而止。D．他們兩人一直互幫互助，彼此激勵，友誼特別深厚，用?？菔癄€形容一點(diǎn)也不過分。5、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．惦記闊綽離經(jīng)判道無精打彩B．花卉分泌工于心計(jì)劍拔弩張C．秘訣就序不屑置辯見義思遷D．褻瀆歧視心無旁鶩叩人心弦6、下面詞語書寫不完全正確的一項(xiàng)是（）。A．凋零目眩神迷人情世故怒不可遏B．遷徙輕歌慢舞周而復(fù)始接踵而至C．隕石不修邊幅漫不經(jīng)心名副其實(shí)D．悵惘自圓其說銷聲匿跡紛至沓來7、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們對自己能否取得好成績充滿了信心。B．他一走進(jìn)會場就感受到熱烈的氣氛和-一張張快樂的笑臉。C．我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神，加快海峽兩岸經(jīng)濟(jì)區(qū)。D．食品安全已成為關(guān)系到我國國計(jì)民生的重大問題。8、下面各選項(xiàng)中字音字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．戛然而止(jiáránérzhǐ)連翹（liánqiáo）桕樹（jìushù）B．銷聲匿跡（xiāoshēngnìjì）推搡（tuīsǎng）羈絆（jīpàn）C．目眩神迷（mùxuànshénmí）卑鄙（bēibǐ）沙礫（shālì）D．強(qiáng)辭奪理（qiǎngcíduólǐ）緘默（jiānmò）縈繞（yíngrào）9、經(jīng)典詩文默寫(1)______________，更著風(fēng)和雨。(陸游《卜算子·詠梅》)(2)浮云游子意,______________。(李白《送友人》)(3)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及憂國憂民的情懷的詩句是:“_______________?！?4)_________，不必藏于己。(《大道之行也》)(5)夜來城外一尺雪，_________。(白居易《賣炭翁》)10、閱讀下面語段，完成問題。奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇①（A．cóngB．chóng）。古文明的魅力，時(shí)有衰退，平和與自信正日益成為其有力的甲（A．支撐B．支點(diǎn)）。同時(shí)，它們也是那些即將在暴風(fēng)驟雨中誕生的新生文明必不可少的支柱。然而，人類并非生而就平和自信。還在襁褓中的嬰兒，就已開始擔(dān)驚受怕?？謶职殡S著他成長的各個階段，并在他已（A行將就木B．朝不保夕）時(shí)，給他致命一擊使其崩②kuì（A．潰B．愧）?？謶质侨祟惞ぷ骱托菹⒌奶鞌?，面對它，人類學(xué)會用勇氣來針鋒相對。有人認(rèn)為，勇氣這一高貴美德只有在我們的祖先身上就能看到，他們因此非常尊重先人。（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填字母序號。①處_______________②處_______________（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填字母序號。甲_______________乙_______________（3）文中劃線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。原句：勇氣這一高貴美德只有在我們的祖先身上就能看到，他們因此非常尊重先人。修改句：________________二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，回答下列小題。最后的游戲包利民①一個初夏的午后，陽光暖暖，她把一些箱子從角落里拽出來，準(zhǔn)備整理一下，把沒用的東西該扔的扔。箱子里多是一些陳年舊物，大部分都是父親留下來的。父親去世三年來，這些東西便一直沉默在那里。②睹物思人，想起父親的種種，她的心便被回憶淹沒。父親一直像個孩子，喜歡一些稀奇古怪的游戲。而她從小就喜歡和父親一起做那些游戲，樂此不疲。拿著一本父親的日記，她一時(shí)想得癡了。日記本從手里落在地上，她去撿時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一張折疊的紙從日記里掉了出來。③她打開紙，上面是一些雜亂無章的字母和數(shù)字，是父親的筆體。起初她以為是什么密碼，可是又太長了，而且是一組一組的。她好奇心大起，想著父親這張紙里肯定藏著什么秘密。她試著破譯那些字母和數(shù)字，以前她和父親做過類似的游戲，把數(shù)字和字母按一定規(guī)律組合，代表什么漢字?？墒撬嚵撕脦追N以前的方法，都是茫然無所得。又試著找尋規(guī)律，可是依然沒有頭緒。④面對難題，反而激起了她的好勝心。她在想著，這會不會是父親在很隱晦地表達(dá)些什么，或者是父親想念曾經(jīng)的舊情人，也留下了什么“老來多健忘，唯不忘相思”之類的情話。于是她也忘了收拾東西，坐在箱子上，拿著紙筆不停地破解。⑤她記起十三歲那年暑假，生日前幾天，父親遞給她一張紙，說看明白了，就會得到禮物。紙上也是一些很古怪的圖形和字母數(shù)字，她研究了兩天，才明白了大概，又用了一天的時(shí)間破解，最后終于在小區(qū)假山后面的隱秘處，找到一個小小的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包裹，拆開來，里面是她向往已久的書，繪圖版《千家詩》《宋詞三百首》《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》，那個時(shí)候，她非常喜歡看書，而且對詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣?？墒亲詮母赣H去世以后，再加上工作繁忙，便很少看書了。⑥忽然很懷念那些看書的時(shí)光，家里別的東西不多，但書卻是好幾大書柜，那都是父親的寶貝。想念那樣的時(shí)光，和父親坐在書房里，各捧一本書靜靜地看，偶爾互考幾句，陽光柔柔，歲月靜靜。想到書，她的腦中靈光一閃：紙上的字母，是不是某本書名的開頭字母？而那些數(shù)字，又會不會是代表那本書中的某頁某行某個字？這樣一想，便覺得完全有可能，拿著紙便跑進(jìn)了書房。⑦紙上的第一組，字母是S和J，S為開頭拼音的書太多了，那么J可能是書名第二個字的開頭字母。這樣一想，她很快從書柜里找到了《詩經(jīng)》。字母后面的數(shù)字分別是35、5、11，她翻到35頁，上數(shù)第5行，第11個字，是“棄”。她趕緊記了下來，一看父親留的紙上，這樣的組合還有16個，勝利在望，她備受鼓舞。⑧用了快一個小時(shí)，她才把17個字都找全，分別是“棄、讀、續(xù)、不、了，哈、戲、唯、繼、書、要、玩、就、哈、書、游、可”。這個對于她來說更簡單，也是以前和父親經(jīng)常玩的，很快，她就把這17個字組合成了一句話：“唯書不可棄，玩了游戲，就要繼續(xù)讀書，哈哈！”⑨看到父親寫的“哈哈”，她仿佛看到了父親大笑的樣子，便也哈哈地笑，就像父親就在眼前，她一邊笑一邊說著：“這個老頑童！”笑著笑著，眼淚就淌滿了臉。⑩她知道父親用最后的這個游戲，來寄托了一種希望，希望她繼續(xù)讀書。她和父親以前玩游戲時(shí)有過約定，就是玩了游戲，就要遵守最后的結(jié)果。那結(jié)果可能是一句話，可能是一件事，都在答案揭開的時(shí)候出現(xiàn)。而且她了解父親的風(fēng)格，父親煞費(fèi)苦心地用了這個游戲，那么，提到的這17本書，便是父親想讓她好好閱讀的書目。?那個午后，她坐在那里，時(shí)隔三年多，又和父親玩了最后一個游戲。她想著父親翻閱著那些書，找所需要的字的情形，想著父親怎樣把那些字母和數(shù)字寫在紙上，而女兒不知要多久以后才能看到。幸好，幸好，她念著，心里滿是幸福和眷戀，她濕潤的目光撫過父親的那張紙，對著不知名的空間輕輕地說：“唯書不可棄。爸爸，我會和以前一樣看書……”?陽光透窗而入，一份久違的溫暖。她忽然便覺得，那些時(shí)光從來就未曾走遠(yuǎn)。1．從全文看，第⑤段運(yùn)用了怎樣的記敘順序？有什么作用？2．文中父親最后一個游戲的用意是什么？3．請從描寫的角度賞析下面的句子。她一邊笑一邊說著：“這個老頑童！”笑著笑著，眼淚就淌滿了臉。4．選文的父愛藏在了一個個游戲中，朱自清筆下的父愛藏在一個個橘子中，你的父愛（母愛、師愛……）藏在了哪些事物中？寫出來與大家分享。12、閱讀下面的文章，完成小題明年我回家何建明①十年前父親患絕癥，永遠(yuǎn)離開了我們。沒有了父親的家，此后我們不愿再像以前那樣每年回到那座圍墻內(nèi)的小樓里。母親一人獨(dú)守這空蕩蕩的房子也不合適，妹妹便將她接到自己家住。②然而，母親雖住女兒家，卻總是隔三差五地要回老宅去。“她不聽的！風(fēng)雨無阻！”妹妹經(jīng)常在電話里向我抱怨。聽多了，有時(shí)我也會假裝生氣，在電話里“責(zé)令”母親不能再沒完沒了往老宅跑了，尤其不能開那“碰碰車”（后來改成電瓶車），但母親依舊我行我素。③那天，夜幕暗淡的燈光下，陪母親回老屋，姍姍而行在故鄉(xiāng)的小路上，觀現(xiàn)憶往，別有一番滋味和感慨。④到了自己家的院子。⑤母親掏出鑰匙，很用力地將"鐵將軍”拉開——那大門很重，母親用力時(shí)整個身子都往上“跳”了一下，有點(diǎn)“全力以赴”。我伸手幫忙，卻被母親阻止：“你挪不動的！”她的話，其實(shí)更讓我心痛：我一個大男人挪不動，你一個八十五六歲的老太太怎么能挪得動呀！⑥看完前院的桂花樹、后院的柿子樹，母親帶我進(jìn)屋。母子倆事先沒說一句話，卻不約而同地進(jìn)了樓下一間放置我父親骨灰和遺像的房間——⑦“阿爹，小明回來看你了！”父親含笑地看著我們，只是那笑一直是凝固的——那是他相片上的表情。呵，十年了，只是一轉(zhuǎn)眼的工夫！那一年，我?guī)еゲ稍L華西村吳仁寶的任務(wù)，順道趕回家看望病重的父親，當(dāng)時(shí)他無力地朝我揮揮手，說：你的事不能耽誤，快去寫吧。吳仁寶是我熟人，我們都是干出來的……這一年，父親走了。七年后，他的熟人吳仁寶也走了。⑧三鞠躬后，我為父親點(diǎn)上一支香煙，再插上一把母親點(diǎn)燃的香放在祭臺上……我忍不住哽咽起來，像少時(shí)在外受了委屈后回到家的孩子。⑨“走，看看你的房間?！蹦赣H怕我太傷感，一把拉我上樓。⑩其實(shí)從進(jìn)門的第一眼，我已經(jīng)注意到：所有的房間內(nèi)，無論是墻，還是地，無論是桌子椅子，還是沙發(fā)，甚至電話機(jī)，都與我以前在家里看到的一模一樣地放在原位，且整齊而潔凈?！斑€這么干凈啊！是你經(jīng)常擦洗的？”?母親含笑道：“我隔三差五回家就干這些事，把所有的地方都擦一遍……不要讓你爹感覺沒人理會他了，也好等你們回來看著舒服?！?母親最后把我領(lǐng)進(jìn)我的房間，一張寬寬的床上，上面蓋著的是我熟悉而陌生的黑底花被面，被子的夾里是土布，那土布是母親和姐姐親手織的，摸上去盡管有些粗糙，但它令我腦海里立即閃現(xiàn)出當(dāng)年母親與姐姐在織布機(jī)上日夜穿梭的情景……床邊是一排梳頭柜，也叫書桌，上面的相框內(nèi)，是父母引以為自豪的他們的兒子在部隊(duì)時(shí)當(dāng)兵、當(dāng)軍官的照片，以及與他們的合影。那個時(shí)候，我們?nèi)胰硕嗝葱腋?，好像有我這個當(dāng)小連級干部的軍官就知足了！?“看，里面全是你的書……”母親拉開一個個抽屜，讓我看。令我驚喜的是，它們多數(shù)是我早期的作品，有的我早以為遺失了。母親一邊嘮叨著，一邊弓著腰，開始翻箱倒柜。“這是你的襯衣，沒穿兩次?！薄斑@件棉衣，是那年冬天你回家時(shí)特意給你縫的。”“看，這是你爹讓你從部隊(duì)拿回來的解放鞋，還是新的，他都沒來得及穿……”快二三十年了，母親竟一件不少地將我曾經(jīng)用過和我孩子用過的衣物，一樣樣保存得如此完整、完好！?“你看這個……”母親從一個包袱里拿出一個暖水袋，說：“還記得那一年你們第一次春節(jié)回家，我給小孫女買的這個暖水袋嗎？?“記得！怎么不記得呢！”我一把抓過暖水袋，摸了又摸，眼睛很快模糊了……那一年冬天，我?guī)畠夯丶姨酵改?，遇上特別寒冷的天氣。南方?jīng)]有暖氣，屋子里跟冰窖似的，她奶奶急得不行，半夜打著手電去鎮(zhèn)上敲商店的門，硬是讓人家賣給她一個暖水袋。不想回家途中，雪路很滑，母親連摔了好幾跤，臥床幾天后方康復(fù)。?“倒上熱水還能用。啥時(shí)你帶我孫兒們回來？”母親順勢拿過暖水袋，認(rèn)真地看著我?！八麄兌蓟貋砟阋膊挥脫?dān)心，我這里啥都有……”母親像變戲法似的，又從柜子里拿出兩個暖水袋，還有電熱毯、銅熱爐和夏天用的涼席、毛巾被、竹扇……一年四季所用物品，應(yīng)有盡有。我吃驚地張大嘴巴。母親喃喃道：“你們要回來，這些都能用上?！彼н^一床棉被和床單，放在我手上。?柔軟軟、綿溫溫的，像剛從太陽底下收進(jìn)屋似的……我頓覺有一股巨大的暖流涌進(jìn)我身，然后融入血液，一直暖到心窩。?就在這天晚上，我異常莊重地對母親說：媽，我現(xiàn)在懂了。?母親驚詫地看著我，問：“你懂啥了？”?我說：“明年我就回家來！”?母親有些不安地笑了。這時(shí)，她的雙眼閃著淚光……1．從全文來看，第③段加點(diǎn)詞語“觀現(xiàn)憶往”在文中具體指的是什么？________2．請結(jié)合對加點(diǎn)詞語的理解，賞析第⑩段中劃線句子的表達(dá)效果。所有的房間內(nèi)，無論是墻，還是地，無論是桌子椅子，還是沙發(fā)，甚至電話機(jī)，都與我以前在家里看到的一模一樣地放在原位，且整齊而潔凈。________3．第?段劃線句中加點(diǎn)詞語“要”改成“要是”可以嗎？為什么？________4．請結(jié)合對上下文文意的理解，談?wù)劦?段中“我”“現(xiàn)在懂了”些什么？________5．請結(jié)合對加點(diǎn)詞語的理解，賞析第?段中劃線句子的表達(dá)效果。母親有些不安地笑了。________三、文言文閱讀（25分）13、雨雪不寒齊景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛①。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而不寒?！标套訉υ唬骸疤觳缓酰俊惫?。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑；溫而知人之寒；逸而知人之勞。今君不知也。”公曰：“善！寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者。（注釋）①陛：宮殿的臺階。1．解釋下列文中加點(diǎn)字。晏子入見入____________飽而知人之饑知__________2．文中劃線句，翻譯正確的一項(xiàng)是A．（景公）于是就命人拿出皮衣、發(fā)放糧食給饑餓受寒的老百姓。B．（景公）才下令出門去分發(fā)皮衣和糧食給饑餓受寒的老百姓。C．（景公）于是就命令拿出皮衣、發(fā)放糧食與抵御饑寒的物品。D．（景公）才令人拿出皮衣、發(fā)放糧食與抵御饑寒的物品給百姓。3．從晏子的言行，可以看出他是一個_______________的人。14、（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能。食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!(選自韓愈《馬說》)（乙）沈宣詞嘗為麗水領(lǐng)，自言家大梁①時(shí)，廄常列駿馬數(shù)十，而意常不足。成通六年．客有馬求售，潔白而毛鬣類朱，甚異之，酬以五十萬，客許而直未及給，遽為將校王公遂所買。他日謁公遂問向時(shí)馬，公遂日：“競未嘗乘?！币蛞?，至則奮眄②，殆不可跨，公遂怒捶之．又仆，度終不可禁。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。因求前所直售宣詞。宣罰得之，復(fù)如是。會魏帥李公蔚市貢馬。，前后至者皆不可。公閱馬，一閱遂售之。后入飛龍蛩．上最愛寵，為當(dāng)時(shí)名馬。(選自《唐語林》)（注釋）①大梁：今河南開封，古時(shí)稱大梁。②奮眄：舉頭斜視，不馴服的樣子。③貢馬：向皇帝進(jìn)貢的馬。④飛龍：指皇家。1．下列各組句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．策之不以其道策：用馬鞭驅(qū)趕B．一食或盡粟一石或：有時(shí)C．竟未嘗乘嘗：嘗試D．會魏帥李公蔚市貢馬會：恰好2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A．鳴之而不能通其意客許而直未及給B．不以千里稱也酬以五十萬C．馬之千里者前后至者皆不可D．是馬也，雖有千里之能令諸子乘之，亦如是3．下列對兩文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．甲文托物寓意，以千里馬喻人才，以伯樂喻識才之人。B．乙文寓理于事，通過千里馬數(shù)易其主，最終成為名馬的故事，表明了人才只有遇“明主”才能盡顯其才的道理。C．甲、乙兩文所揭示的道理是一致的，都強(qiáng)調(diào)了伯樂是多么的重要。D．甲、乙兩文在寫法上有相似之處，都寫了因?yàn)槿鄙俨畼范鴮?dǎo)致千里馬最終的悲慘命運(yùn)。4．給文中劃線部分?jǐn)嗑洌_的一項(xiàng)是：()A．他＼日謁公遂問＼向時(shí)馬B．他日＼謁公遂＼問向時(shí)馬C．他＼日謁＼公遂問向時(shí)馬D．他日＼謁公遂問＼向時(shí)馬5．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)馬之千里者，一食或盡粟一石。(2)酬以五十萬，客許而直未及給。四、作文(40分)15、請你以“終于翻過了這座山”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：1.除詩歌外，文體不限。2.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、B【解題分析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。B項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯誤的應(yīng)更正為：A項(xiàng)中“貫”應(yīng)讀guàn。C項(xiàng)中“羼”應(yīng)讀chàn，“砥”應(yīng)讀dǐ。D項(xiàng)中“佇”應(yīng)讀zhù。2、B【解題分析】

B.《莊子》一書是莊子及其后學(xué)者的著作。故選B。3、A【解題分析】

B.“載”應(yīng)讀“zài”，“躁”應(yīng)為“燥”；C.“溯”應(yīng)讀“sù”，“園”應(yīng)為“圓”；D.“媚”應(yīng)讀“mèi”，“消”應(yīng)為“銷”。故選A。4、B【解題分析】

A.震耳欲聾：形容聲音很大,耳朵都快震聾了。根據(jù)句意，用在這里不合適。B.正確；C.戛然而止：形容聲音突然終止。句子說的是行動，因此用在這里不合適。D.?？菔癄€：形容經(jīng)歷極長的時(shí)間。多用于誓言，表示意志堅(jiān)定，永不改變。該句表述的是朋友間的輕易，故用在此處不合適。故選B。5、B【解題分析】此題考查學(xué)生對漢字字形的掌握與辨析。學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意漢字字形的識記、辨析和積累，特別是形近字。A項(xiàng)“離經(jīng)判道”寫作“離經(jīng)叛道”，“無精打采”寫作“無精打采”；C項(xiàng)“就序”寫作“就緒”，“見義思遷”寫作“見異思遷”；D項(xiàng)“心無旁鶩”寫作“心無旁騖”，“叩人心弦”寫作“扣人心弦”。6、B【解題分析】

B.輕歌慢舞——輕歌曼舞。故選B。7、D【解題分析】

A.兩面對一面，去掉“能否”。B.搭配不當(dāng)，在“和”后邊加上“看到”。C.成分殘缺，“加快”后缺少賓語，應(yīng)該為“加快海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)”。故選D。8、C【解題分析】此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。A項(xiàng)有誤，應(yīng)為桕樹（jiùshù）；B項(xiàng)有誤，應(yīng)為羈絆（jībàn）；D項(xiàng)有誤，應(yīng)為“強(qiáng)詞奪理”。故選C。9、已是黃昏獨(dú)自愁落日故人情安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏貨惡其棄于地也曉駕炭車輾冰轍【解題分析】

“廈”“庇”“俱”“輾”是此題中的易錯字，作答時(shí)要注意字形。10、（1）BA（2）AA（3）勇氣這一高貴美德只有在我們的祖先身上才能看到，他們因此非常尊重先人?！窘忸}分析】

（1）①處“推崇”的“崇”正確讀音是“chóng”；②處正確的字形是“崩潰”。故答案為①B；②A。（2）甲處，支撐：頂住使不倒，或指用以頂住之物，或指支持局面使不崩潰。支點(diǎn)：指事物的關(guān)鍵。根據(jù)語境，應(yīng)該選用“支撐”。乙處，行將就木：指人壽命已經(jīng)不長，快要進(jìn)棺材了。朝不保夕：早晨不能知道晚上會變成什么樣子或發(fā)生什么情況。形容形勢危急，難以預(yù)料。根據(jù)語境，是說人將要到老的時(shí)候，所以應(yīng)該選用“行將就木”。故答案為甲－A；乙－A。（3）關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“只有……就”不搭，把“就”改為“才”。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．插敘，回憶了“她”猜父親紙片的游戲得到生日禮物的事。表現(xiàn)了父親對“她”讀書的引領(lǐng)，突出了父愛；為下文“她”猜出父親最后的游戲做了鋪墊。2．寄托了一種希望，希望“她”繼續(xù)讀書；提到的這17本書，便是父親想讓“她”好好閱讀的書目。3．運(yùn)用神態(tài)描寫和語言描寫，寫了“她”的自言自語、笑淚交織，表現(xiàn)了“她”對父親無限的懷戀。4．示例：我的父愛藏在父親靈巧的雙手中，他為我修補(bǔ)玩具，為我做許多可口的飯菜。【解題分析】1．本題考查記敘順序及其作用的把握。常見的記敘順序是：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。本段是“她”在破解父親留下的紙條上的文字的過程中，想起“她”猜父親紙片的游戲得到生日禮物的事，屬于插敘的內(nèi)容；“她”十三歲那年，父親給她一張有古怪的圖形和字母數(shù)字的紙，讓她破解并找到他給我的禮物——書，使“她”對詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過游戲讓女兒愛上詩詞，是父愛的一種表達(dá)形式。正是小時(shí)候父親經(jīng)常跟“她”玩這種游戲，后面“她”才能靈光一閃，破解父親留下的字母數(shù)字組合的“密碼”。這是本段對下文做的鋪墊。2．本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題，要聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句回答。根據(jù)第10段“她知道父親用最后的這個游戲，來寄托了一種希望，希望她繼續(xù)讀書”“父親煞費(fèi)苦心地用了這個游戲，那么，提到的這17本書，便是父親想讓她好好閱讀的書目。”，抽取關(guān)鍵詞句即可作答。3．考查人物描寫的賞析。寫“她”破解了父親字條后笑和流淚的表情，是神態(tài)描寫，笑是因?yàn)橄氲礁赣H的幽默，流淚是因?yàn)槔斫饬烁赣H的“煞費(fèi)苦心”；“這個老頑童！”是破解父親的字條后，想到父親大笑的樣子，她的自言自語，屬于語言描寫，形象的表現(xiàn)了她對父親的懷戀。4．考查對“愛”的理解和表達(dá)能力。每個人表達(dá)愛的方式都可能不一樣，答題時(shí)，要通過生活小事或片段來表現(xiàn)“愛”。如：老師的愛藏在他溫暖的目光中，每當(dāng)我回答問題感到困難時(shí)，他的目光里都充滿鼓勵和期待。12、1．回憶父親囑咐我不能耽誤采訪、母親為孫女買暖水袋摔傷等父母對我滿滿的愛和期望，看到八十五六的老母親依然對兒孫關(guān)愛有加；阻止我?guī)兔﹂_門，定時(shí)回家打掃衛(wèi)生、整理、為兒孫們回家團(tuán)聚作準(zhǔn)備，收集整理兒孫們的用品、經(jīng)歷和成績物件，滿眼里看到的都是母親對兒孫們的愛和牽掛。2．兩個“無論，都”句，“與原來一模一樣”“整齊而潔凈”，語氣強(qiáng)烈地強(qiáng)調(diào)了母親定時(shí)回家認(rèn)真收拾老屋、準(zhǔn)備兒孫們回家團(tuán)聚的情狀，寫出了母親對于兒孫們一起共聚充滿期待，也寫出了她對兒孫們深切的摯愛。3．不可以：“要”是一種肯定的語氣、表示母親對兒女們能夠回家團(tuán)聚充滿期待和信心，而“要是”是一種猜測的語氣，“如果”的意思，不敢肯定兒孫們能夠回來團(tuán)聚，兩者表達(dá)意味不同，此處語境“要”更與文章原意相符，所以不能調(diào)換。4．我懂了媽媽隔三差五回家地原因是回家收拾屋子以備兒孫們回家團(tuán)聚，懂得了媽媽心里盼望的是兒孫們?；丶覉F(tuán)聚。5．“有些不安”是寫出母親仍然因?yàn)閾?dān)心團(tuán)聚會耽誤兒孫們的事情、家里準(zhǔn)備的東西不夠等而不安；“笑”寫出了母親因兒子說明年要回老家、又可以一家團(tuán)圓而高興地笑。【解題分析】1．本題考查對文章內(nèi)容的理解概括。根據(jù)題干要求“‘觀現(xiàn)憶往’在文中具體指的是什么”，首先理解“觀現(xiàn)憶往”即“觀看現(xiàn)實(shí)回憶往昔”。其次結(jié)合文章進(jìn)行概括，“觀看現(xiàn)實(shí)”可以根據(jù)以下內(nèi)容進(jìn)行概括：第⑤段“母親掏出鑰匙，很用力地將"鐵將軍”拉開——那大門很重，……我伸手幫忙，卻被母親阻止”第⑩段“我已經(jīng)注意到：所有的房間內(nèi)，無論是墻，還是地，無論是桌子椅子，還是沙發(fā)，甚至電話機(jī)，都與我以前在家里看到的一模一樣地放在原位，且整齊而潔凈?！钡?段“母親含笑道：‘我隔三差五回家就干這些事，把所有的地方都擦一遍……不要讓你爹感覺沒人理會他了，也好等你們回來看著舒服。’”第?段“母親最后把我領(lǐng)進(jìn)我的房間，一張寬寬的床上，上面蓋著的是我熟悉而陌生的黑底花被面，被子的夾里是土布”“床邊是一排梳頭柜，也叫書桌，上面的相框內(nèi)，是父母引以為自豪的他們的兒子在部隊(duì)時(shí)當(dāng)兵、當(dāng)軍官的照片，以及與他們的合影。”第?段“快二三十年了，母親竟一件不少地將我曾經(jīng)用過和我孩子用過的衣物，一樣樣保存得如此完整、完好！”第?段“母親像變戲法似的，又從柜子里拿出兩個暖水袋，還有電熱毯、銅熱爐和夏天用的涼席、毛巾被、竹扇……一年四季所用物品，應(yīng)有盡有?！薄盎貞浲簟笨梢愿鶕?jù)以下內(nèi)容進(jìn)行概括：第⑦段“那一年，我?guī)еゲ稍L華西村吳仁寶的任務(wù)，順道趕回家看望病重的父親，當(dāng)時(shí)他無力地朝我揮揮手，說：你的事不能耽誤，快去寫吧。吳仁寶是我熟人，我們都是干出來的……這一年，父親走了?！钡?段“那一年冬天，我?guī)畠夯丶姨酵改?，遇上特別寒冷的天氣。南方?jīng)]有暖氣，屋子里跟冰窖似的，她奶奶急得不行，半夜打著手電去鎮(zhèn)上敲商店的門，硬是讓人家賣給她一個暖水袋。不想回家途中，雪路很滑，母親連摔了好幾跤，臥床幾天后方康復(fù)?！弊詈罂梢钥偨Y(jié)，“觀現(xiàn)憶往”均體現(xiàn)了母親對兒孫的愛和牽掛。作答時(shí)要做到語言簡潔。2．本題考查語句賞析。此類題的答題格式：表達(dá)技巧+具體分析+表達(dá)效果（感情）。本題題干要求“結(jié)合對加點(diǎn)詞語的理解”“賞析句子的表達(dá)效果”，首先理解加點(diǎn)詞，具體分析，“無論是……還是……無論是……還是……甚至……都……且”表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示無論在什么情況下都會產(chǎn)生同樣的結(jié)果，不以條件為依據(jù)，本句即是說所有的房間內(nèi)的東西都與原來一模一樣，整齊而潔凈；“一模一樣”意為同一個模子出來的，形容樣子完全相同，結(jié)合上下文可見母親收拾房間仔細(xì)，讓房間保持原樣，期盼兒孫回家團(tuán)聚。其次是理解表達(dá)效果，第?段“母親含笑道：‘我隔三差五回家就干這些事，把所有的地方都擦一遍……不要讓你爹感覺沒人理會他了，也好等你們回來看著舒服?！蹦赣H的這句話傳到出她的心思——期盼兒孫回家團(tuán)聚，表現(xiàn)出母親對兒孫的愛。據(jù)此作答，作答時(shí)做到語言簡潔、連貫。3．本題考查結(jié)合語境正確使用字詞。本題題干要求有兩個問題，作答時(shí)要注意。首先表態(tài)，一般作否定判斷。其次，結(jié)合語境解釋分析兩個詞，“要”有“如果”之意，“要是”是“如果，如果是”的意思，不過“要”的語氣肯定，“要是”帶有猜測的語氣，“你們要回來，這些都能用上?！苯Y(jié)合下句“能”字，可見母親堅(jiān)信兒孫們能夠回家團(tuán)聚，如果換成“要是”，句意就表示不敢肯定兒孫們能夠回來團(tuán)聚，表達(dá)的意味改變了。最后作總結(jié)，強(qiáng)調(diào)不能換。4．本題考查對文章內(nèi)容的理解。第?段“就在這天晚上，我異常莊重地對母親說：媽，我現(xiàn)在懂了?！迸c第③段“那天，夜幕暗淡的燈光下，陪母親回老屋，姍姍而行在故鄉(xiāng)的小路上，觀現(xiàn)憶往，別有一番滋味和感慨?！毕嗪魬?yīng)，通過第④—?段“觀現(xiàn)憶往”，“我”明白了母親“總是隔三差五地要回老宅去”的原因，明白了母親對兒孫的愛，渴盼兒孫?；丶覉F(tuán)圓。5．本題考查語句賞析。此類題的答題格式：表達(dá)技巧+具體分析+表達(dá)效果（感情）。本題題干要求“結(jié)合對加點(diǎn)詞語的理解”“賞析句子的表達(dá)效果”，首先理解加點(diǎn)詞，具體分析，“有些不安”表示一種忐忑，心里有一種不舒服的情緒，文章第?段“我說：‘明年我就回家來！’”，母親聽說后顯得有些不安，可見她擔(dān)心準(zhǔn)備的東西不夠用；其次理解“笑”的含義，母親聽說“明年我就回家來！”心理高興，喜形于色；最后理解表達(dá)效果，“不安”和“笑”寫出了母親既憂又喜的心理。據(jù)此作答，作答時(shí)做到語言簡潔、連貫?！绢}目點(diǎn)撥】語句賞析題答題格式：角度（如運(yùn)用比喻修辭手法）+內(nèi)容（生動形象地寫出了或突出了……）表現(xiàn)了（或表達(dá)了）……特征（或情感）三、文言文閱讀（25分）13、1．進(jìn)入（與“出”相對）知道；懂得,了解2．A3．具有民本思想；善于勸諫【解題分析】選自：《晏子春秋·內(nèi)篇雜下》作者：晏子年代：春秋參考譯文：景公在位時(shí)，雪下了好幾天卻不轉(zhuǎn)晴。景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的臺階上。晏子進(jìn)宮謁見，站了一會兒，景公說：“奇怪了！雨雪下了好幾天，可天氣卻不寒冷?！标套踊卮鹫f：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子說：“我聽說古代賢德的國君,自己吃飽且知道百姓的饑餓，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的勞苦?，F(xiàn)在你不知道?！本肮f：“說得好！我聽從您的教誨了?！?他)于是發(fā)令拿出大衣和糧食給饑寒交加的人。1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語是：知：知道，懂得,了解。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。A項(xiàng)正確，重點(diǎn)詞語：乃：于是。3．本題考查的是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。晏子是一個具有民本思想，善于勸諫的人。點(diǎn)睛：概括人物形象，實(shí)際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。答題時(shí)，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點(diǎn)。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復(fù)。14、1．C2．A3．D4．B5．（1）日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃盡一石糧食。（2）（沈宣詞答應(yīng)）給門客五十萬錢做酬勞,門客答應(yīng)賣給他,客人答應(yīng)了但（沈宣詞）錢還沒來得及給?！窘忸}分析】1．試題分析：C項(xiàng)句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確。改為“竟未嘗乘。嘗：曾經(jīng)”。整句譯為：我竟然還沒有騎過呢。2．試題分析：A項(xiàng)句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同。都是表轉(zhuǎn)折的連詞。B前者“用”，后者“給”。C前者定語后置的標(biāo)志，后者“……的馬”。D前者結(jié)構(gòu)助詞“的”，后者代詞。點(diǎn)睛：這是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時(shí)首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法?！岸薄皠t”作為連詞使用，可根據(jù)上下文推斷它的用法。3．試題分析：D項(xiàng)“都寫了因?yàn)槿鄙俨畼范鴮?dǎo)致千里馬最終的悲慘命運(yùn)”理解和分析不正確。注意分析乙文“后入飛龍蛩。最愛寵，為當(dāng)時(shí)名馬”一句。4．試題分析：文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案為B項(xiàng)。譯為：過了幾天，沈宣詞去拜見公遂，問起當(dāng)時(shí)那匹馬。注意把連續(xù)的兩件事劃開?！肮臁笔侨嗣?。5．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“或”“盡”“酬”“未及”等字詞的翻譯?！榜R之千里者”定語后置句的翻譯。（一）譯文：世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。（日行）千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有（日行）千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢?不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說："天下沒有千里馬！"唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識千里馬吧?。ǘ┳g文：沈宣詞曾經(jīng)是麗水縣令，他常說家在大梁的時(shí)候，家中馬廄里曾經(jīng)有駿馬幾十匹，然而中意的卻很少。咸通六年，門客有馬要出售，此馬通體雪白，但是頸上的鬣鬃卻有點(diǎn)近似紅色，十分奇異，于是沈宣詞答應(yīng)給門客五十萬錢做酬勞，門客