大學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿

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高校競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿1

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、心愛的同學(xué)們：

大家好！

我很榮幸能站在這里參與班長(zhǎng)的競(jìng)選，不僅為能參與這次競(jìng)選而榮幸，更為能認(rèn)識(shí)大家而感到興奮。首先，我向大家介紹一下我自己：我叫付振，來自黃岡——被稱為教授縣及醫(yī)圣李時(shí)珍的家鄉(xiāng)蘄春縣。

小時(shí)候，父親曾對(duì)我說過：做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做。”于是，我從一名中同學(xué)到今日走進(jìn)高校一班級(jí)、走上這一神圣的地方，我深感機(jī)會(huì)的來之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力，當(dāng)我站在這里的時(shí)候，倍感自信。當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有肯定的技能。而從小什么都不會(huì)到今日能獨(dú)立策劃活動(dòng)，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好的過程，就是憑借著自信和虛心的立場(chǎng)來仔細(xì)完成每一件工作的。

我在高中時(shí)期當(dāng)過班長(zhǎng)，由于我深深的知道班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，因此能實(shí)時(shí)向老師反映同學(xué)們的合理化建議，向同學(xué)們精確傳達(dá)老師的思想和要求，我也總是試著從他們的角度來組織活動(dòng)，這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開展得熱火朝天。但“人非圣賢，孰能無過”，我也犯過錯(cuò)，但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，從同學(xué)與老師的援助中虛心的接受批判，并改正錯(cuò)誤，而且決不允許自己第二次在同一地方跌倒。當(dāng)同學(xué)之間、師生之間發(fā)生誤會(huì)和沖突時(shí)，我敢于堅(jiān)持原那么，明辨是非。即使有的時(shí)候當(dāng)老師的說法或做法不盡正確時(shí)，我也敢于積極為同學(xué)們謀求正值的權(quán)益。在做班長(zhǎng)的過程中，我一向未有過“高高在上”的體驗(yàn)，我除了有敢做敢為的闖勁外，還特別具有民主作風(fēng)。由于，我的競(jìng)選口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。

作為一個(gè)班級(jí)的核心人物，班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具有統(tǒng)領(lǐng)全局的技能，我的治班綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)和老師的看法，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，同學(xué)們可以推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。

今日我之所以在這里參與競(jìng)選。我盼望把我們班建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶。在此，我不會(huì)下什么決心，只會(huì)在自己的位置上實(shí)干和巧干，使自己的技能服務(wù)大家，熬煉自己。

感謝大家！

高校競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿2

敬愛的老師，心愛的同學(xué)：

大家上午好！

我叫**，我今日參與競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)，我相信靠著我的熱忱和才能，肯定能夠取得競(jìng)選的勝利。

我是一個(gè)“三心二意”的同學(xué)，這里的“三心二意”可不是做事不用心，隨隨意便的意思?！叭摹笔侵高M(jìn)取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指的是創(chuàng)意和詩意。由于有了“進(jìn)取”之心，才能使我不斷進(jìn)步、不斷完善自我、在保證學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級(jí)工作。有了“平和”之心，無論勝利與失敗，我都會(huì)用一顆平常心來對(duì)待。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷假設(shè)谷，接受同學(xué)的看法，與他人合作把班內(nèi)活動(dòng)處理好。那“二意”呢？增一份創(chuàng)意我們能制造性地開展活動(dòng)，展示我們班獨(dú)一無二的風(fēng)采；添一點(diǎn)詩意我們能在焦灼的學(xué)習(xí)生活中處變不驚，臨亂不慌，從容自如。

對(duì)待班內(nèi)活動(dòng)，我又將如何做呢？首先，我認(rèn)為，一個(gè)好班級(jí)需要要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長(zhǎng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班集體。其次，我會(huì)努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起，相互援助、征求同學(xué)們的看法，加強(qiáng)班隊(duì)內(nèi)部的凝集力和向心力，增加班級(jí)工作的透亮度。最末，我將力求提高工作效率，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有效的`進(jìn)行，在最短的時(shí)間內(nèi)做到最好。假如我能當(dāng)選，我肯定要在第一時(shí)間制訂好工作計(jì)劃和實(shí)施方案，保證班級(jí)工作在最短的時(shí)間內(nèi)順當(dāng)步入正軌。

或許有時(shí)候我太活躍了，但是我相信，有了同學(xué)們對(duì)我的信任，我肯定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，改掉自己的缺點(diǎn)不斷完善自我。

高校競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿3

心愛的同學(xué)們：

大家好！

我想大家應(yīng)當(dāng)都已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了吧，雖然說在十幾天的相處大家還并不了解我，但這個(gè)沒關(guān)系，以后相處的時(shí)間還長(zhǎng)，大家漸漸了解，那我就徑直進(jìn)主題，我今日竟選的職務(wù)是班長(zhǎng)，接下來我談一下我對(duì)班長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

班長(zhǎng)是一個(gè)班的核心，是連接老師和同學(xué)之間的紐帶，而我情愿當(dāng)任這條紐帶，努力把我們建立成一個(gè)真正為同學(xué)們服務(wù)，同學(xué)們也真正喜愛的集體！要想實(shí)現(xiàn)這些構(gòu)想，我認(rèn)為作為班長(zhǎng)應(yīng)具備這些技能：良好的溝通技能，協(xié)調(diào)技能和組織技能，而我對(duì)自己在這幾方面的技能還是很有自信的！

那我就說一下我競(jìng)選班長(zhǎng)的緣由：

第一：我盼望為大家服務(wù)。假如我能當(dāng)上班長(zhǎng)，我情愿為每位同學(xué)解決任何瑣碎的事情，讓同學(xué)們都能輕松的學(xué)習(xí)，開心的度過我們美妙的高校時(shí)間！

第二：我想熬煉自己。假如我能當(dāng)上班長(zhǎng)，我盼望每位同學(xué)都能監(jiān)督并指導(dǎo)我的工作，我情愿在同學(xué)們的督促下變的更強(qiáng)，成為真正能為我們班獨(dú)擋一面的班長(zhǎng)！

第三：我有過當(dāng)班長(zhǎng)的閱歷，在高中我曾擔(dān)負(fù)過班長(zhǎng)，雖然高中時(shí)代的班長(zhǎng)與高校時(shí)代的班長(zhǎng)所承載的含義有所不同，但有一點(diǎn)是相通的，那就是無論在那個(gè)時(shí)期當(dāng)班長(zhǎng)，都需要具有劇烈的責(zé)任感，對(duì)于這一點(diǎn)我對(duì)自己相當(dāng)自信！所以請(qǐng)大家相信我，也請(qǐng)大家給我一次機(jī)會(huì)，我將用實(shí)際行動(dòng)證明我不但能當(dāng)好高中時(shí)代的班長(zhǎng)，更能勝任高校時(shí)代的班長(zhǎng)！

第四：我很自信，也很沉穩(wěn)，虛心。我認(rèn)為作為班長(zhǎng)肯定要自信，由于班長(zhǎng)代表著一個(gè)班的精神風(fēng)貌，這點(diǎn)很重要！其實(shí)這一路走來，我一貫用自信，沉穩(wěn)，虛心的心態(tài)仔細(xì)完成每一個(gè)工作，做好每一件小事。假如我能當(dāng)上班長(zhǎng)，我也將繼續(xù)保持下去！

最末我想說，或許我沒有劉登科那么有磁性的聲音和良好的口才，但寸有所長(zhǎng)，尺有所短，我有激情作為動(dòng)力，有技能作為保障，還有劇烈的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，假如我當(dāng)上班長(zhǎng)，我情愿和各位班委協(xié)作好，在課余時(shí)間積極舉辦各種活動(dòng)，既讓大家學(xué)習(xí)好，有又讓大家玩的好！我相信只要我們大家同心協(xié)力，積極協(xié)作，我們的高校生活肯定會(huì)過的豐富多才，有滋有味的！讓呂老師在帶下一屆師弟師妹的時(shí)候也能驕傲的說：這是當(dāng)年英本二班在進(jìn)行……活動(dòng)呢！還可以再我們