上海市市北重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）六年級上學(xué)期期末練習(xí)語文試題（含答案）

市北重點(diǎn)中學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期六年級語文期末練習(xí)卷（完卷時間100分鐘滿分100分）2024.1第一部分語言積累及綜合運(yùn)用（8分）1.下列加點(diǎn)字字音完全正確的一項是（）（2分）A.沮喪zǔ湛藍(lán)zhàn叱咤風(fēng)云chàB.蜷縮juǎn山坳ào弄巧成拙zhuóC.苞蕾lěi菜畦wā窸窸窣窣shuài

D.氣氛fēn稀薄bó別出心裁cái2.下列沒有錯別字的一項是（）（2分）A.干躁縱橫軟棉棉小心翼翼

B.破綻腥味明晃晃心如刀絞C.嘟囔

稻央黑魆魆滄海一栗D.矗立潛伏厚礅礅炯然不同3.《童年》講述的是

（人名）三歲到十歲這一時期的童年生活。其中刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如：自私殘暴的

，善良樂觀的

，貪婪惡毒的

以及樂觀純樸的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。（4分）第二部分古詩文閱讀（24分）（一）默寫（8分）4.九曲黃河萬里沙，____________________。（《浪淘沙》）5.一水護(hù)田將綠繞，____________________。（《書湖陰先生壁》）6.____________________，山青花欲燃。（《絕句（其二）》）7.晚泊孤舟古祠下，____________________。（《淮中晚泊犢頭》）（二）課內(nèi)古詩閱讀（4分）江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。8.本詩作者是唐代文學(xué)家________（人名），詩中“酒旗”的意思是_________。（2分）9.下面對詩歌分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.前兩句詩描繪江南春天之景，呈現(xiàn)出一派寧靜、祥和氛圍。B.前兩句詩中所選的景物色彩明朗絢麗，花鳥山水相互映襯。C.后兩句詩中的“煙雨”將前兩句詩中的所有景象融化其中。D.后兩句詩有聲有色，有動有靜，為江南的美增添厚重的底蘊(yùn)。（三）課內(nèi)外文言文比較閱讀（12分）【甲】伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少選之間，而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴!湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！疽摇繃酰袉躺饺苏呱茝椙?。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼①聞之，咨嗟惋嘆。既闋②，曰:“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款扉扣③之。媼曰:“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！鄙饺四欢?。【注釋】①媼(ǎo)：老婦人。②闋：止息，終了。③扣：問，詢問。10.甲文《伯牙鼓琴》選自《》，是先秦___________代表著作。（2分）11.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）善哉乎鼓琴（）（2）酷類其聲耳（）12.乙文中畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)得到過杰出琴師的教授。B.他精通于彈琴的技法，曾經(jīng)得到過杰出琴師的教授。C.他彈琴的指法很精湛，曾經(jīng)得到過不同琴師的教授。D.他精通于彈琴的技法，曾經(jīng)得到過不同琴師的教授。13.甲文鍾子期用“”（原文回答）表現(xiàn)了對伯牙高超琴藝的由衷贊嘆。乙文中從側(cè)面表現(xiàn)喬山人“善彈琴”的語句是“”（原文回答）。文中伯牙終身不復(fù)鼓琴，喬山人默然而返的原因是。（3分）第三部分現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）說明文閱讀（10分）“折柳寄情”傳遞中華傳統(tǒng)文化①2月20日，冬奧會閉幕式在北京國家體育館鳥巢隆重舉行，美輪美奐的表演吸引了全球人們的眼球。②在閉幕式上的表演中，有一個環(huán)節(jié)是“折柳寄情”?！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天?！卑殡S著經(jīng)典名曲《送別》的悠揚(yáng)旋律，80名舞蹈演員在光影的襯托下，展現(xiàn)出一條條綠色的柳枝，隨后365個各行各業(yè)的普通人手捧發(fā)光的柳枝圍攏過未，代表了一年365天的思念，表現(xiàn)出“惜別冬奧”的場景，這一幕獨(dú)特的中國式的浪漫演繹，令人感動淚目。③我國植柳不晚于周朝，柳樹是我國的原生樹種，也是我國人工栽培最早、分布范圍最廣的植物之一。殷商時期的甲骨卜辭中就有“柳”的象形文字。我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中有?！罢哿浴敝娋洌粗刚巯铝苫h笆。④我國人工種植柳樹的記載最早見于周朝文獻(xiàn)《古微書·禮緯·稽命征》，文中載：春秋時期“庶人無墳，樹以楊柳”，是說平民百姓無墳?zāi)?，僅在埋葬地種植楊柳樹?？梢娢覈斯しN植柳樹最遲不晚于周代，在春秋戰(zhàn)國時期得到較大的發(fā)展。⑤植柳（）可以防風(fēng)固沙、護(hù)路衛(wèi)堤、遮陰造景、獲取木材，（）易種易活，隨處而安，所以自春秋及至近現(xiàn)代，我國植柳之風(fēng)長盛不衰，遍布大江南北，也屢屢見于歷代的文獻(xiàn)、典故之中。⑥漢代后，柳樹被引植到皇家宮廷苑囿中。據(jù)載，漢昭帝時著名的園林上林苑和漢梁孝王忘憂之館中，都種植有大柳樹。西漢名將周亞夫在軍營中密植柳樹，即歷史上著名的“細(xì)柳營”。東晉詩人陶淵明愛柳成癖，歸隱之后在自家房前親植五棵柳樹，自號“五柳先生”。北魏時著名農(nóng)學(xué)家賈思勰在《齊民要術(shù)》中，更對歷代植柳經(jīng)驗技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。⑦在我國古代文化中，“折柳”一詞寓含“惜別懷遠(yuǎn)”之意，折柳送別的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。因“柳”與“留”諧音，離別贈柳可以表達(dá)挽留之意和依依惜別之情，所以在我國的古代，親朋好友長期分離時，送行者常要折一支柳條贈給遠(yuǎn)行者。⑧最早以“楊柳”來寄托懷家戀土之情的，是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》里的《小雅·采薇》：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”說的是一個旅人回想當(dāng)初離家時，楊柳依依隨風(fēng)吹，如今思念歸家時，大雪紛紛滿天飛。詩句像一幅畫，把他在漂泊苦旅中的思鄉(xiāng)之情表達(dá)得淋漓盡致。唐朝時，京城長安近郊的灞橋兩岸，十里長堤，一步一柳，凡送別親人好友東去的人多到此地分手，并折下橋頭柳枝相贈。時間長了，“灞橋折柳”便成了送別的習(xí)慣。⑨“折柳”一詞也寓含“懷遠(yuǎn)”之意。人們在思念親人、懷念故友時也會折柳寄情。唐代詩人張九齡寫有詩歌《折楊柳》：“纖纖折楊柳，持此寄情人。一枝何足貴，憐是故園春?！闭f的是一位女子折下纖纖的楊柳枝，用來寄給遠(yuǎn)方的郎君，雖然一枝楊柳并不貴重，但它代表了家鄉(xiāng)的春天和自己的相思之情。⑩《折柳寄情》的表演，向世人傳遞了中華傳統(tǒng)文化的“惜別懷遠(yuǎn)”之情，讓我們與參加冬奧會的各國友人“今宵離別后，一起向未來”。請給第⑤自然段括號處選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（

）（1分）只要就B．因為所以C．不僅而且D．要是就15．選文第⑥段運(yùn)用了的說明方法，其作用是（3分）16．第⑤段畫線句加點(diǎn)詞“屢屢”能否刪去？為什么？（4分）17．根據(jù)文章內(nèi)容，下列理解和判斷不正確的一項是（

）（2分）A．柳樹是我國的原生樹種，也是我國人工栽培最早、分布范圍最廣的植物之一。B．我國人工種植柳樹不晚于周代，在春秋戰(zhàn)國時期得到較大的發(fā)展。C．唐朝有“灞橋折柳”的習(xí)慣，送別親人好友東去的人到灞橋多會折下柳枝相贈。D．最早以“楊柳”來寄托懷家戀土之情的文章，出自于我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》。（二）記敘文閱讀（16分）那一星游走于鄉(xiāng)野的光劉荒田①48年前，我在一所鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)班主任。學(xué)校離家不遠(yuǎn)，只要在一條俗稱“牛車路”的大路上走十多分鐘，路兩旁是農(nóng)田。晚上，在教導(dǎo)處改完作業(yè)，信步回家，一路有呱呱的蛙聲、唧唧的蟋蟀聲。②一個夜晚，陰天，星星隱藏在云里，竹林黑壓壓地嵌在黑灰色的天幕上。建在大路旁的醫(yī)療站，平日窗子總映出長方形的黃色光暈，今晚卻沒有，停電了。沒有外物摻雜的黑足夠chúncuì。③忽然，遠(yuǎn)處浮動起一星鈷藍(lán)色的光，小而灼亮。揣測方位，該在拱橋上，我頓住腳。藍(lán)色的光向我游來，曳著一條小尾巴。再近些，鈷藍(lán)色的光伴著人聲，我又驚又喜，快步迎上。④兩個嘻嘻哈哈的男孩子和我相遇了。從嗓音聽出，是我的學(xué)生——阿松和阿汗，班里的一對同桌。他們把藍(lán)光舉起，照著我，一起叫了一聲“老師”。我盯著藍(lán)光，問：“這是什么？”“剛剛逮的。”阿松把一個墨水瓶遞給我。我拿過來一看，里面爬著上百只尾巴發(fā)光的昆蟲，光晶瑩如水晶。近于雪白，集結(jié)起來卻是敞亮的藍(lán)。⑤“哪里逮的？”我的興致來了。⑥他們說，在蓮塘村后山的林子里，問我要不要去看看。我說好。他們領(lǐng)著我，離開大路，繞過村邊的池塘，站在林子旁。這兒，螢火蟲飛來飛去，猶如從一爐鋼水里濺起來的火星兒。⑦我和他們坐在草地上，聊了一會兒閑話。露水滴在額頭，我說，你們該回家了。他們說好的。阿松把墨水瓶遞給我，我說，你們留下，大人不玩?！奥飞献鍪蛛娡猜?！”阿汗歡快地塞過來那捧鈷藍(lán)，我心里一熱。⑧和兩個孩子分手，回到大路。手里捧著鈷藍(lán)色的光源，想著兩個孩子。他們是全班最調(diào)皮的，就在上星期，我在校門外建在魚塘上的廁所前，撞到阿汗，他神情緊張地攔截每一個想進(jìn)去的同學(xué)，高叫：“滿座滿座。”我知道必有蹊蹺，走進(jìn)去一看，廁所下垂著一根線。我推開門，把牽線的阿松揪出來。兩個搗蛋鬼一個在偷魚，一個在望風(fēng)。校長對他們提出警告?？墒?，剛才他們被鈷藍(lán)色的光照著的臉，只有天真。⑨送我螢火蟲的阿松，四年前曾在聚會中見到，快六十歲了，老成持重的泥水匠。我說起當(dāng)年的事情，他全忘了。我卻一直沒有忘記黑暗中捧著鈷藍(lán)色的光嘻嘻哈哈地朝我走來的兩個孩童，以及平生第一次捧著螢火蟲走路時心里充滿的純凈的詩意。⑩記得走到家門口，在草地上倒空了墨水瓶，剎那間，頭頂布滿了繁星。（選自2021年10月15日《光明日報》，有刪改）18.根據(jù)第②段中的拼音寫漢字。chúncuì（

）（2分）19.根據(jù)第③-⑦段,完成下面的填空。（3分）“我”與螢火蟲的故事“我”的心情望螢火蟲（1）（2）饒有興致收螢火蟲（3）20.第④段畫線句運(yùn)用了的修辭手法，作用是（4分）21.結(jié)合文意，簡要分析第⑧段畫線部分的作用。(4分) 22.結(jié)合選文內(nèi)容和主旨，下列表述不符合文意的一項是。(3分) “布滿了繁星”是指“我”放出螢火蟲，螢火蟲隨風(fēng)飛舞，閃閃發(fā)光的樣子像繁星?！安紳M了繁星”象征了兩個孩子純真善良的心靈以及“我”得到孩子的幫助后內(nèi)心的溫暖和感動。本文記敘了兩個學(xué)生在鄉(xiāng)野與“我”偶遇并送“我”螢火蟲的故事,表達(dá)了“我”對孩子們的天真體貼的贊美與懷念若干年后聚會中“我”再次與“阿松”相遇，他卻不記得當(dāng)年發(fā)生的事，這使我悲從中來，不可斷絕。寫作（40+2分）題目：他真了不起要求：（1）不少于500字。（2）文中不得透露個人相關(guān)信息。（3）卷面整潔，字跡清楚。市北重點(diǎn)中學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期六年級語文期末練習(xí)卷答案第一部分語言積累及綜合運(yùn)用（8分）1.D2.B3.阿廖沙外祖父外祖母舅舅（兩個舅舅、舅舅們）第二部分古詩文閱讀（24分）4.浪淘風(fēng)簸自天涯5.兩山排闥送青來6.江碧鳥逾白7.滿川風(fēng)雨看潮生8.杜牧酒店的幌子9.D有聲有色，有動有靜錯誤10.《呂氏春秋》/《呂覽》雜家11.（1）好（2）像12.B（3分）A（2分）善哉乎鼓琴凄禽寒鶻，相和悲鳴知音難覓/失去了知音第三部分：現(xiàn)代文閱讀（26分）C舉例子（1分）具體地說明漢代后柳樹被引植到皇家宮廷苑囿中（1分），也說明我國種植柳樹的歷史悠久（常見于歷代的文獻(xiàn)典故之中）（1分）不能刪去，屢屢是多次（經(jīng)常）的意思（1分），在文中是指，自春秋及至近現(xiàn)代，我國植柳之風(fēng)長盛