幼兒園中班詩歌教案《梳子》_第1頁
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第頁共頁幼兒園中班詩歌教案《梳子》教案：《梳子》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)梳子的認(rèn)知與興趣。2.培養(yǎng)幼兒的語感與節(jié)奏感。3.培養(yǎng)幼兒的朗讀能力和表演能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：《梳子》詩歌。2.道具：梳子。3.圖片：關(guān)于梳子的圖片。4.手工材料：紙、顏色筆。教學(xué)步驟：引入：1.教師出示梳子，引導(dǎo)幼兒觀察，問：“這是什么？”2.引導(dǎo)幼兒回答，再告訴他們這是一個(gè)梳子。導(dǎo)入：1.教師出示一張梳子的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。2.引導(dǎo)幼兒觀察梳子的形狀、顏色等特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒對(duì)梳子的認(rèn)知。3.教師可以使用琴棋書畫等的教學(xué)興趣培養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒對(duì)梳子的興趣。展示：1.教師將詩歌《梳子》用腔調(diào)的方式朗讀。2.教師反復(fù)朗讀，引導(dǎo)幼兒跟隨朗讀。分組活動(dòng)：1.將幼兒分成小組，每個(gè)小組4-6人。2.每個(gè)小組選擇一名代表用表演的方式朗讀詩歌《梳子》。3.教師提供一些表演小道具，如梳子、鏡子等，讓幼兒自主選擇并運(yùn)用于表演中。展示與評(píng)價(jià)：1.每個(gè)小組輪流表演，其他小組欣賞。2.幼兒們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法進(jìn)行表演，教師在表演完后給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。小結(jié)：1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)梳子的特點(diǎn)和重要性。2.鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)鍛煉朗讀和表演的能力，培養(yǎng)他們的語感和表達(dá)能力。延伸活動(dòng)：1.教師可邀請(qǐng)幼兒帶來自己家中的梳子，進(jìn)行梳子的展示與交流。2.教師可組織幼兒一起制作梳子的手工，如用紙板、彩紙等材料制作梳子。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)梳子有了更深入的認(rèn)識(shí)，并通過表演的方式提高了他們的語感和表達(dá)能力。詩歌教學(xué)的方式使學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過程中，可以加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒

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