人教版九年級化學上冊 課題3 制取氧氣 導(dǎo)學案

人教版九年級化學上冊課題3制取氧氣導(dǎo)學案一、導(dǎo)學目標了解氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用。掌握制取氧氣的方法。理解制取氧氣實驗的原理與步驟。二、知識回顧在前面的學習中，我們已經(jīng)學習了化學元素和化學反應(yīng)的基礎(chǔ)知識。接下來，我們將學習制取氧氣這一課題?；仡櫼幌卵鯕獾男再|(zhì)：氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體，它能使燃燒更加旺盛。氧氣廣泛應(yīng)用于生活和工業(yè)中，例如用于呼吸、燃燒、氧化等。三、新課導(dǎo)入為了更好地理解氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用，我們將學習制取氧氣的方法。制取氧氣的方法有很多種，其中一種常用的方法是利用過氧化氫和二氧化錳的反應(yīng)，以下是制取氧氣的實驗步驟：準備實驗裝置：取一個干凈無水的封閉容器，將過氧化氫溶液和二氧化錳放入不同的試管中，然后將試管分別插入接口，使之封閉。進行實驗：輕輕傾斜封閉容器，使兩種試管中的液體相互接觸。很快，你會觀察到試管中產(chǎn)生了氣泡。收集氣體：將另一個封閉容器倒置在試管上方，使容器內(nèi)的氣體充滿，然后將容器蓋好。觀察現(xiàn)象：你會觀察到收集到的氣體表面上空出一部分的液體。四、實驗原理制取氧氣的實驗原理是通過過氧化氫和二氧化錳的反應(yīng)來放出氧氣。具體反應(yīng)方程式如下：2H2O2(aq)→2H2O(l)+O2(g)反應(yīng)過程中，過氧化氫分解成水和氧氣。二氧化錳是催化劑，在反應(yīng)中起到促進水和氧氣分解的作用。五、實驗操作與步驟準備實驗裝置：取一個干凈無水的封閉容器，將過氧化氫溶液和二氧化錳放入不同的試管中，然后將試管分別插入接口，使之封閉。進行實驗：輕輕傾斜封閉容器，使兩種試管中的液體相互接觸。很快，你會觀察到試管中產(chǎn)生了氣泡。收集氣體：將另一個封閉容器倒置在試管上方，使容器內(nèi)的氣體充滿，然后將容器蓋好。觀察現(xiàn)象：你會觀察到收集到的氣體表面上空出一部分的液體。六、實驗注意事項實驗中要小心操作，避免封閉容器破裂或濺出液體。在實驗過程中，要注意觀察氣泡的產(chǎn)生情況和收集到的氣體的現(xiàn)象。在實驗后，要安全處理廢棄物品，如過氧化氫溶液和二氧化錳。七、實驗思考及拓展根據(jù)反應(yīng)方程式，你能解釋為什么收集到的氣體表面上會有一部分液體嗎？制取氧氣的其他方法有哪些？請自行查閱資料，并簡要介紹一種方法。八、拓展延伸通過實驗觀察和收集氣體的現(xiàn)象，你能得出哪些關(guān)于氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用的結(jié)論？現(xiàn)實生活中哪些情況下會應(yīng)用到氧氣？九、課后作業(yè)完成課本上的相關(guān)練習題。調(diào)查和總結(jié)氧氣的應(yīng)用場景，并寫一篇小結(jié)。十、學習總結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解了氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用，學會了制