人教版九年級上冊化學第5單元 課題一質量守恒定律（第1課時）導學案（無答案）

/?質量守恒定律〔第一課時〕?導學案【學習目標】1．理解質量守恒定律的內(nèi)涵及守恒的原因；2．學會運用質量守恒定律解釋和解決一些化學現(xiàn)象和問題；3．了解研究化學問題的根本思路,了解科學探究的根本思路和方法；4.學習猜測與假設、觀察與收集、分析與推理、交流與合作、總結與評估等科學方法；5.養(yǎng)成熱愛科學、善于合作、勇于探索、追求真理、實事求是、善于反思、敢于質疑的科學精神和態(tài)度?！局攸c】1.通過實驗探究,建立質量守恒定律；2.質量守恒定律的應用;3.質量守恒的原因。【難點】1.對質量守恒定律的正確理解,尤其是對“參加〞和“質量總和〞的理解；2.應用質量守恒定律分析具體問題；3.質量守恒的原因?！窘虒W過程】環(huán)節(jié)一創(chuàng)設情境,提出問題在化學反響前后,各物質的總質量會有什么變化呢？環(huán)節(jié)二分析推理,做出猜測各物質的總質量可能會：①；②；③。環(huán)節(jié)三設計實驗探究方案實驗目的：探究化學反響前物質的總質量和化學反響后物質的總質量之間的關系提供儀器：電子天平、燒杯、錐形瓶、〔短〕試管、鑷子、藥匙提供藥品：氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、鐵釘、碳酸鈉、稀鹽酸查閱資料可知：1.鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵2.碳酸鈉+鹽酸→二氧化碳+氯化鈉+水3.氫氧化鈉+硫酸銅→氫氧化銅+硫酸鈉4.具體實驗方案：1.取適量于中,取適量于另一中,將盛有的和盛有的一起放在上稱量,記錄讀數(shù)；2.取下,將溶液倒入盛有的中,觀察并記錄實驗現(xiàn)象；3.反響結束后,再將兩個〔支〕〔含儀器內(nèi)的所有物質〕一起放在上稱量,記錄讀數(shù)。環(huán)節(jié)四實驗探究,得出結論【學生活動】實驗探究1：鐵釘和硫酸銅溶液反響前后質量的測定氫氧化鈉和硫酸銅反響前后質量的測定【實驗記錄】實驗名稱鐵與硫酸銅溶液反響前后質量的測定氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反響前后質量的測定實驗現(xiàn)象反響前總質量(g)反響后總質量(g)【實驗結論】反響前物質的總質量反響后物質的總質量。【推論】質量守恒定律：參加化學反響的各物質的質量總和反響后生成的各物質的質量總和?！痉治觥?.質量守恒定律適用于化學變化,物理變化不用質量守恒定律解釋；2.“參加〞,意味著沒有參加反響〔剩余〕的物質的質量不能算在內(nèi)；3．“質量總和〞意味著把各種狀態(tài)(固體、液體、氣體)的反響物和生成物都要算在內(nèi)；不能只算一局部；4．質量守恒定律的“守恒〞,是指質量守恒,而不包含體積、反響物的分子個數(shù)等守恒。環(huán)節(jié)五反思質疑,繼續(xù)探究【思考】一切化學反響都遵循質量守恒定律嗎？有沒有例外呢？【學生活動】實驗探究2：碳酸鈉和鹽酸在敞口容器中反響前后質量的測定【實驗記錄】現(xiàn)象：；結論：。【提問】碳酸鈉和鹽酸反響是否遵循質量守恒定律？【提問】怎樣才能稱量到生成的氣體的質量呢？【學生活動】討論并設計實驗裝置【學生活動】分組實驗：碳酸鈉和鹽酸在密閉容器中反響前后質量的測定【實驗記錄】現(xiàn)象：；結論：。【分析歸納】其實,。但假設要用有氣體參加或有氣體生成的反響直接驗證質量守恒定律,應在中進行。環(huán)節(jié)六深入微觀,探尋實質【思考】為什么化學反響前后物質的總質量不變呢？【觀看動畫】觀看水分解的微觀動畫【分析】微觀角度：化學變化的實質是：分解成,重新組合成；化學反響中,原子的、、均不變；宏觀角度：化學反響前后,元素不變,元素不變。因此,化學反響前后,各物質的總質量不變。這就是化學反響前后質量守恒的原因。環(huán)節(jié)七解釋應用,拓展提高【討論】狄仁杰的迷惑1.為什么蠟燭燃燒后質量會變小了？2.為什么鐵刀放置一段時間后質量會增加呢？查閱資料可知：鐵放置在空氣中一段時間后,它會與空氣中的氧氣、水反響,生成鐵銹環(huán)節(jié)八歸納概括,小結課題反響前后反響前后原子,,不變實質.變化適用質量守恒定律解釋化學現(xiàn)象和問題等應用含義參加反響的反響物的質量總和生成物的質量總和【作業(yè)】同步解析與測評相應的練習題【典例1】現(xiàn)將10gA和足量的B混合加熱,A和B發(fā)生化學反響。10gA完全反響后生成8gC和4gD,那么參加反響的A與B的質量比是〔〕A.1:1B.2:1C.5:1D.4:1【典例2】以下變化能用質量守恒定律解釋的是〔〕A．5g水受熱變成5g水蒸氣 B．5g食鹽溶解在95g水中,成為100g食鹽溶液C．木炭在空氣中燃燒后質量減少 D．100mL水中參加100mL酒精,成為體積小于200mL的溶液【典例3】以下實驗能夠直接用于驗證質量守恒定律的〔〕【典例4】化學反響前后,肯定沒有發(fā)生變化的是()①原子數(shù)目②分子數(shù)目③原子