幼兒園中班主題我真棒教學設計

PAGEPAGE6中班主題我真棒教案反思中班主題我真棒教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，練習單腳站、單腳跳，能單腳跳過一定的高度與距離，鍛煉腿部力量，借助長積木，保持身體的平衡，并有創(chuàng)意地建構單腳跳的運動場，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我真棒教案吧。設計意圖：中班孩子能單腳連續(xù)向前跳5米左右。根據(jù)這個鍛煉目標，我設計了本次活動。利用建構區(qū)的長積木作為鍛煉的器械，開展單腳平衡的鍛煉活動。孩子依靠長積木進行單腳站立平衡，將長積木作為障礙物進行跳躍，鍛煉了孩子的腿部力量和平衡能力?；顒幽繕耍?．練習單腳站、單腳跳，能單腳跳過一定的高度與距離，鍛煉腿部力量。2．借助長積木，保持身體的平衡，并有創(chuàng)意地建構單腳跳的運動場。3．積極參與活動，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。4．能積極參加游戲活動，并學會自我保護。5．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌好咳艘桓L積木，軟質寬敞場地?；顒舆^程：1．熱身環(huán)節(jié)(音樂《猴哥猴哥》等。)跟著音樂做動作?；緞幼鳎恨D手臂、轉腰、轉膝蓋和轉腳腕。評析：將猴哥的武術動作加入，主要為情境考慮。中間有一段騎馬舞，主要是雙腳的連續(xù)跳，這是雙腿的熱身動作。最后是一個基本動作，較為柔和一些。2.基本環(huán)節(jié)(1)第一個本領教師：孫悟空的本領可大了，我們來學一學金雞獨立的本領。金雞獨立mdash;mdash;一只腳站立，另一只腳提起來，保持身體平衡。教師示范，幼兒嘗試?？梢越柚鸸堪魜肀３稚眢w平衡。要求1：單腳站堅持的時間長。要求2：變動作，做小飛機狀。評析：單腿站是為單腿跳做準備的。通過各種姿勢的金雞獨立，發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。同時，利用長積木，在曾加穩(wěn)定性的同時，能曾加動作的難度。(2)第二個本領教師：我們來練另一個本領mdash;mdash;單腳跳。要求1：單腳原地跳。要求2：單腳連續(xù)向前跳。分男女生跳，從一個區(qū)域里跳到另一個區(qū)域里，返程換腳跳。放松：雙腳順著長積木踩住，做飛行狀。評析：這一環(huán)節(jié)是連續(xù)的單腳跳，主要是動作技能的鞏固，并為接下來的單腳跳障礙物做好準備。(3)第三個本領①單腳跳過單個積木教師：我們接下來練習第三個本領mdash;mdash;單腳跳過金箍棒。誰來試一試動作示范：單腳站立，雙手向前擺動，用力跳過去，腳掌著地，跳過去后也能單腳站立。幼兒自由練習mdash;mdash;聽口令跳幾次。評析：首先讓個勛孩子先來試一試，教師引導正確的動作示范，并提醒幼兒注意保護自己。如嘞掌著地。②提高難度，單腳跳過多個積木組合的障礙物。教師：金箍棒組合一下?，F(xiàn)在變得有一定難度了。你能跳過去嗎誰來試一試③請一組(4名幼兒)嘗試組合一下金箍棒，排隊后依次跳一跳。幼兒分6組進行活動，教師巡回指導。評價時引導幼兒嘗試進行單腳連續(xù)跳。評析：這是孩子自由發(fā)揮的時間段，需要嘗試進行合作，協(xié)謫四人的意見，并能進行調整。在孩子搭建的基礎上，教師引導孩子嘗試進行單腳連續(xù)跳過障礙物，又是一個難度的提升。④綜合練習：走平衡橋(教師建構)mdash;mdash;跳過有難度的障礙物(幼兒建構)mdash;mdash;單腳連續(xù)跳過兩個障礙物(圖5)。評析：孩子的鍛煉有時候不需要進行競爭性的小組比賽，而綜合性的連貫練習能夠有效減少等待的時間。這一環(huán)節(jié)，教師自己造了一座平衡橋，這樣就能讓孩子左高強度的跳躍過程中放松一下。3．放松環(huán)節(jié)聽音樂敲敲腿，總結一下今天學過的本領?；顒臃此迹呵捌谶M行了中班孩子單腿跳基本能力的了解和準備，如孩子能夠單腳跳躍6米左右；會做金雞獨立；單腳跳障礙物，孩子會采取雙腳著地方式進行等等。因為我將單腳跳障礙物的運動技能，分解成單腳站、單腳原地跳、單腳連續(xù)平地跳，最后通過孩子嘗試，教師示范講解動作來學習，這樣的分解讓孩子不知不覺中學習并學會單腳跳過障礙物的技能。觀察孩子在活動中的表現(xiàn)，孩子的能力差異很大，出現(xiàn)單腳起跳、雙腳站立的現(xiàn)象，這是孩子的一種自我保護，也是值得肯定的。內容總結

（1）中班主題我真棒教案反思

中班主題我真棒教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，練習單腳站、單腳跳，能單腳跳過一定的高度與距離，鍛煉腿部力量，借助長積木，保持身體的平衡，并有創(chuàng)意地建構單腳跳的