人教版（部編版）初中歷史七年級 初中七年級信息技術(shù) 引導(dǎo)圖層的應(yīng)用

引導(dǎo)層動畫的制作

復(fù)習(xí)回顧1.在兩個關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建2.進(jìn)行移動的對象必須是元件3.運(yùn)動的軌跡是直線FLASH運(yùn)動動畫的特點上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了運(yùn)動動畫的制作，那么這一類動畫有什么特點呢？創(chuàng)設(shè)情景觀看小蜜蜂走迷宮的動畫并思考問題：

1.動畫小蜜蜂是怎樣運(yùn)動的（軌跡如何）？

2.這是什么類型的動畫？創(chuàng)設(shè)情景非直線軌跡引出本節(jié)課內(nèi)容這一節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)：新課講授引導(dǎo)層：是一種特殊的圖層，在引導(dǎo)層中為要運(yùn)動的對象繪制路徑（引導(dǎo)線）。被引導(dǎo)層：原來是一個放置運(yùn)動對象的普通圖層，在其上面新建引導(dǎo)層后自動轉(zhuǎn)換成被引導(dǎo)層。被引導(dǎo)層引導(dǎo)層動畫：是使被引導(dǎo)層中的對象沿著作者在引導(dǎo)層中繪制的路徑有規(guī)律地運(yùn)動的一種動畫類型。新課講授如何制作簡單的引導(dǎo)層畫（小蜜蜂走迷宮的動畫）11、新建兩個圖層，分別命名為“迷宮”和“小蜜蜂”2、在“迷宮”和“小蜜蜂”圖層中分別導(dǎo)入相應(yīng)的元件

3、在“迷宮”圖層的45幀處插入關(guān)鍵幀。24、新建引導(dǎo)層，在引導(dǎo)層中使用鉛筆工具繪制引導(dǎo)線。5、分別在“蜜蜂”圖層的第1幀和第45幀將蜜蜂元件的中心吸附到引導(dǎo)線的起點與終點。6、在“蜜蜂”圖層創(chuàng)建補(bǔ)間動畫。操作步驟新課教授新課講授說明1234引導(dǎo)線不能是封閉的曲線，要有起點和終點。起點和終點之間的線條必須是連續(xù)的，不能間斷。引導(dǎo)線是一種功能線，引導(dǎo)線的顏色、粗細(xì)不影響動畫效果，只有引導(dǎo)線的形狀影響動畫效果，在SWF文件中是看不到引導(dǎo)線的。引導(dǎo)層動畫由兩個圖層組成，上一層為引導(dǎo)層，下一層為被引導(dǎo)層，兩個層之間存在縮進(jìn)關(guān)系。新課講授二、將曲線路徑變閉合曲線（嘗試更改小蜜蜂走迷宮路徑為閉合曲線）提問：在通過剛才的修改過程中，老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)將起點和終點放在同一個位置，有的不在同一個位置，小蜜蜂會按哪條路徑移動，是否都是一樣的？1、在閉合的引導(dǎo)線中，若起點和終點在不同位置，對象按最短路徑移動。2、在閉合的引導(dǎo)線中，若起點和終點在同一位置，必須斷開路徑，形成起點和終點。小結(jié)：制作引導(dǎo)層動畫的步驟在普通層中創(chuàng)建一個對象;單擊按鈕，在普通層上層新建一個引導(dǎo)層，普通層自動變?yōu)楸灰龑?dǎo)層;在引導(dǎo)層中繪制一條路徑；在被引導(dǎo)層中將對象的變形中心點移動到路徑的起點；在被引導(dǎo)層的某一幀插入關(guān)鍵幀，并將對象移動到引導(dǎo)層中路徑的終點；在被引導(dǎo)層的兩個關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建動作補(bǔ)間動畫，引導(dǎo)動畫制作完成。理論練習(xí)1．引導(dǎo)層動畫必須由_________________組成，兩個層之間存在_____________關(guān)系。2．引導(dǎo)層中軌跡必須有________________。3．在閉合的引導(dǎo)線內(nèi)，起點終點在不同處時，對象按起點和終點_______________移動。4．在閉合的引導(dǎo)線內(nèi)，起點終點在同一處時，必須_____________________________。5．引導(dǎo)線只是一種功能線，在生成的SWF文件中是___________的，如需顯示路徑，必須在引導(dǎo)線圖層上添加新圖層。兩個以上圖層上下縮進(jìn)起點和終點最短的那條路徑斷開路徑，形成起點和終點看不到引導(dǎo)線任務(wù)基本任務(wù)：制作如下海底世界的動畫提示：自己繪制魚或者從網(wǎng)上下載相關(guān)圖片，再利用引導(dǎo)層