初中七年級科學(xué)課件-保護聽力

保護聽力通過前面的學(xué)習(xí)，我們已了解聲音是一種波，由振動物體所產(chǎn)生并在介質(zhì)中傳播的一種波，具有一定的能量。一般將由物體振動時所產(chǎn)生的聲音的能量的大小稱為聲音強度。聲音強度的測量單位是“分貝（dB）”。各種不同聲音的強度表聲音強度（dB）典型例子120分貝以上近處打雷聲、放炮101~110飛機起飛時91~100打樁機、電鉆機施工時81~90大型公共汽車、卡車開過時71~80交通繁忙的街道61~70公共場所交談、商店51~60公寓、住宅41~50城市的深夜31~40教室聲音21~30家庭聲響11~20低語0~10平常的呼吸聲噪聲是指聲音強度超過人體可以承受的范圍的聲音，或也可以指是人們不需要的并使人心煩、令人厭惡的聲音。因此，對噪聲的判斷往往與個人所處的環(huán)境和主觀愿望有關(guān)。一般在40dB以下的聲音強度對人體無害，但超過40dB，就會使人情緒漸漸不安；66dB以上會降低讀書的效率；75dB以上，大部分的人都會有煩躁的感覺：如果超過120dB，人就會受不了。城市中的聲音強度常常在70~80dB以上，已經(jīng)超過了人體可以容忍的限度。城市噪聲主要來源：

工業(yè)噪聲；交通噪聲；

建筑施工噪聲；社會生活噪聲。1對校園內(nèi)噪聲產(chǎn)生原因的探究使用這臺儀器可以測量聲音的強度。

1.老師會指導(dǎo)如何利用分貝計測量以下環(huán)境的聲音強度。把結(jié)果記錄在下表中。環(huán)境測試聲音強度（dB）許多人交頭接耳時許多人喧嘩時教室安靜時老師講課時小組討論時2.我們小組認為校園內(nèi)噪聲的主要產(chǎn)生地有以下這些場所：_______________________________________________________3.我們小組主要對_____場所所產(chǎn)生噪聲的原因進行探究。采用的探究方法是_____（實驗探究法/問卷調(diào)查法）。經(jīng)過探究，我們發(fā)現(xiàn)_____場所所產(chǎn)生噪聲的主要原因：_______________________________________________________。

我們得到的結(jié)論_____________________________________。2學(xué)習(xí)重點聲音強度的單位是__________。如果聲音強度超過70分貝時，人體__________（可以容忍/不能容忍）。產(chǎn)生噪聲的主要來源有__________、__________、__________和__________。通過以上活動，根據(jù)我們實際生活中的經(jīng)驗，高強度的噪聲會損害我們的聽力。這兒的聽力是指一個人在聽覺范圍內(nèi)可以感受到聲音強弱的范圍。隨著年齡的增長，聽力會因為各種原因而發(fā)生不同程度的減弱。如有的人會因為一次意外，傷害了鼓膜或聽小骨而失去了聽覺；有的人會因為細菌感染，使得聽神經(jīng)受到損傷而失去聽覺等。聽力日漸衰退甚至失聰，這不僅是老年人的事，也是年輕人應(yīng)該關(guān)注的事——他們的聽覺細胞很可能被極響的噪聲所損壞！我們必須保護耳朵免受噪聲之害。

·不要長時間聽很響的音樂?！け苊饬粼诟咴肼暤牡胤?。

·在進行有噪聲傷害的活動時要戴上耳塞或護耳罩。聲音強度（dB）90939699102105最長接受時間（小時/天）84210.50.253討論長期佩戴耳機對聽力的影響

1.你有佩戴耳機聽音樂的習(xí)慣嗎？__________2.閱讀材料，并描述如果長時間在高分貝聲音強度下聽音樂或工作，聽力會發(fā)生什么變化？_______________________________________________________3.如何保護我們的聽力？_________________________________________________________________________________