2024屆甘肅省隴南市名校語(yǔ)文八下期末檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆甘肅省隴南市名校語(yǔ)文八下期末檢測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A．躊躇頹唐盤旋唯妙唯肖B．虬枝洗滌慰勉和言悅色C．罅隙蔓延勞祿無(wú)動(dòng)于衷D．映襯消逝簇?fù)泶汉锨?．（2分）下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。B．反動(dòng)派挑撥離間，卑鄙無(wú)恥，你們看見(jiàn)聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒(méi)有力量了嗎？C．手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食。D．當(dāng)它為燦爛陽(yáng)光所縈繞，為音樂(lè)所震奮，或被嵌入圓柱式大廳時(shí)，會(huì)是怎樣的情景。3．（2分）填入下面句子橫線上的詞語(yǔ)，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()大型民族歌舞《多彩貴州風(fēng)》巡演活動(dòng)拉開(kāi)序幕，貴州________的山水風(fēng)光，________的特色風(fēng)物，________的民族風(fēng)情從一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目中完美展現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)笑意滿滿，掌聲陣陣。①醇厚濃郁②多彩和諧③旖旎A．①③② B．③②①C．②①③ D．③①②4．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．《社戲》選自《朝花夕拾》，描繪的是魯迅故鄉(xiāng)紹興的民俗。B．《北冥有魚(yú)》選自《莊子集釋》。莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，儒家學(xué)派的代表人物。C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，匯集了從西周到戰(zhàn)國(guó)的詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。D．“記”是一種文體，可以記人記事，可以記山川名勝，可以記器物建筑。《桃花源記》就是一篇虛構(gòu)基礎(chǔ)上的記人記事之作。5．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．學(xué)校舉行的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，極大地增加了我們學(xué)習(xí)和正確使用漢字的熱情。B．我國(guó)高鐵建設(shè)已取得豐碩成果，但因市場(chǎng)規(guī)模巨大，還不能完全滿足載客、物流貨運(yùn)。C．峽谷里的地下森林形成的原因是火山爆發(fā)造成的。D．國(guó)慶節(jié)期間，銅鈸山、嵩峰山迎來(lái)了一批批游客。6．（2分）（[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）中考貴州省六盤水市卷）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．你在人生中遭遇拒絕和障礙時(shí)，想想以下這種可能，不逃跑，并多問(wèn)一句為什么B．我們是十四、五歲金色少年具有遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)C．農(nóng)諺曰：“寒露一到百草枯，”表明此時(shí)氣溫已經(jīng)降到限制農(nóng)作物生長(zhǎng)的極限D(zhuǎn)．一代美學(xué)宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會(huì)科學(xué)著作﹣﹣維科的《新科學(xué)》二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下文，完成各題。狼（節(jié)選）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。一狼洞其中。2．下列屬于“狼誘敵”策略的一項(xiàng)是（）A．狼不敢前，眈眈相向。B．一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。C．一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。D．身已半入，止露尻尾。3．“屠乃奔倚其下”的原因是“__________”，這一舉動(dòng)給我們的啟示是______。8、（3分）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！(節(jié)選自《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)1．對(duì)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》(節(jié)選)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。B．“何由徹”和前面的“未斷絕”照應(yīng)，表現(xiàn)了詩(shī)人盼雨停盼天亮的迫切心情。C．選文中，詩(shī)人由自身處境聯(lián)系到安史之亂給國(guó)家和人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。D．詩(shī)人遭受夜雨的痛苦，期盼廣廈與民，將苦難加以升華，情緒含蓄壓抑。2．“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？9、（7分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）____________________________，白露未晞。（《蒹葭>）（2）野馬也，塵埃也，__________________________（《北冥有魚(yú)》）（3）《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心理的詩(shī)句是“____________________，______________________?！保?）詩(shī)以言志，歌以詠懷。蘇軾被貶黃州，于是在《卜算子·黃州定慧院寓居作）中借“_____________________，_______________________，”表現(xiàn)自己孤獨(dú)的心境和高潔的志趣；陸游在仕途上屢遭排斥，于是在《卜算子·詠梅》中寫(xiě)下“_____________________，____________________”，這正是他獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的人格寫(xiě)照。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）（甲）①我母親二十三歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。家中經(jīng)濟(jì)本不寬裕，全靠二哥在上海經(jīng)營(yíng)調(diào)度。大哥從小便是敗子，吸鴉片煙、賭博，錢到手就光，光了便回家打主意，見(jiàn)了香爐就拿出去賣，撈著錫茶壺便拿出押。我母親幾次邀了本家長(zhǎng)輩來(lái)，給他定下每月用費(fèi)的數(shù)目。但他總不夠用，到處都欠下煙債賭債。每年除夕我家中總有一大群討債的，每人一盞燈籠，坐在大廳上不肯去。大哥早已避出去了。大廳的兩排椅子上滿滿的都是燈籠和債主。我母親走進(jìn)走出，料理年夜飯，謝灶神，壓歲錢等事，只當(dāng)做不曾看見(jiàn)這一群人。到了近半夜快要“封門”了，我母親才走后門出去，央一位鄰舍本家到我家來(lái)，每一家債戶開(kāi)發(fā)一點(diǎn)錢。做好做歹的，這一群討債的才一個(gè)一個(gè)提著燈籠走出去。一會(huì)兒，大哥敲門回來(lái)了。我母親從不罵他一句。并且因?yàn)槭切履?，她臉上從不露出一點(diǎn)怒色。這樣的過(guò)年，我過(guò)了六七次。②我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，事事格外容忍。大哥的女兒比我只小一歲，她的飲食衣服總是和我的一樣。我和她有小爭(zhēng)執(zhí)，總是我吃虧，母親總是責(zé)備我，要我事事讓她。后來(lái)大嫂、二嫂都生了兒子了，她們生氣時(shí)便打罵孩子來(lái)出氣，一面打，一面用尖刻有刺的話罵給別人聽(tīng)。我母親只裝做沒(méi)聽(tīng)。有時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門去，或到左鄰立大嫂家去坐一會(huì)，或走后門到后鄰度家去閑談。她從不和兩個(gè)嫂子吵一句嘴。③我母親持人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話；但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。我家五叔是個(gè)無(wú)正業(yè)的浪人，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說(shuō)我母親家中有事總請(qǐng)某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請(qǐng)了幾位本家來(lái)，把五叔喊來(lái)，她當(dāng)面質(zhì)問(wèn)他，她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。④我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的校大極深的影響。我十四歲（其實(shí)只有十二零兩三個(gè)月）便離開(kāi)她了，在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，我都得感謝我的慈母。（選自胡適《我的母親》有刪改）（乙]①母永生在農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。②從這里，我學(xué)到了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秧序。這些習(xí)慣至今我還保存著。③有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏餞買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅?？墒且笄诘亟o他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。④母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒牵赣H并不軟弱。那時(shí)有多少變亂??！有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己畫(huà)好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。⑤當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致她愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)?！品?、飯食、書(shū)籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歌一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不塔的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了，及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了，半天她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生說(shuō)：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚迷了我的眼。⑥生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛?。ㄟx自老舍《我的母親》有刪改）1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括兩位母親身上體現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)傳統(tǒng)女性的優(yōu)點(diǎn)。（一位母親至少概括兩點(diǎn)）2．乙文第⑤段三次寫(xiě)到“淚”試分析這三次落淚的原因。3．文中畫(huà)線句富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。①如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人……我都得感謝我的慈母。②母親笑了，及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了，半天她才嘆出一口氣來(lái)。4．有人認(rèn)為，最好的家庭教育是父母對(duì)孩子潛移默化的正面影響。請(qǐng)結(jié)合文章或聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)此的看法。（不超過(guò)60字）11、（15分）閱讀下面三則材料，回答問(wèn)題。（A）四個(gè)“中國(guó)首次”來(lái)襲（節(jié)選）在4月24日的“中國(guó)航天日”，2019年中國(guó)航天大會(huì)在湖南長(zhǎng)沙盛大開(kāi)幕。中國(guó)豪華SUV領(lǐng)導(dǎo)者WEY品牌與中國(guó)航天基金會(huì)、中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。此次戰(zhàn)略合作還一舉開(kāi)創(chuàng)四個(gè)“中國(guó)首次”：汽車品牌首次成為中國(guó)航天事業(yè)合作伙伴；達(dá)成中國(guó)首次海上發(fā)射合作伙伴關(guān)系；國(guó)家級(jí)火箭首次與企業(yè)品牌聯(lián)合命名；中國(guó)航天與中國(guó)汽車首次聯(lián)手打造“聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新中心”，助力WEY品牌鑄就中國(guó)制造新名片。（B）我國(guó)今年將首次在海上發(fā)射火箭，火箭命名為“CZ-11WEY”（節(jié)選）國(guó)務(wù)院國(guó)資委5月10日發(fā)布消息，中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司一院、中國(guó)航天基金會(huì)近日與WEY品牌正或簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，將今年進(jìn)行海上發(fā)射的驗(yàn)證火箭命名為“CZ-11WEY”號(hào)，這也是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭首次與企業(yè)品牌聯(lián)合命名。作為我國(guó)長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭家族第一型固體運(yùn)載火箭，由航天科技集團(tuán)一院抓總研制的長(zhǎng)征十一號(hào)（CZ-11）運(yùn)載火箭具有發(fā)射準(zhǔn)備時(shí)間短、發(fā)射成本低等優(yōu)勢(shì)，是我國(guó)商業(yè)航天的一支“生力軍”火箭。自2015年首飛以來(lái)，連續(xù)取得6次發(fā)射成功，展示了火箭的高質(zhì)量和可靠性，贏得了市場(chǎng)的一致認(rèn)可。（C）“CZ-11WEY”號(hào)運(yùn)載火箭介紹（節(jié)選）作為首個(gè)以企業(yè)品牌聯(lián)合命名的火箭，“CZ-11WEY”號(hào)上端整流罩部位以中國(guó)五星紅旗和“CZ-11WEY”為標(biāo)識(shí)；在下端多級(jí)固體發(fā)動(dòng)機(jī)部位，分別印有“CZ-11”“中國(guó)航天”及WEY品牌LOGO?！癈Z-11WEY”號(hào)是中國(guó)的四級(jí)國(guó)體運(yùn)載火箭，發(fā)射準(zhǔn)備時(shí)間短，發(fā)射成本低，享有“快響利箭”的美譽(yù)。此次海上發(fā)射，無(wú)疑將開(kāi)創(chuàng)中國(guó)航天發(fā)展的新紀(jì)元。而作為鼎力支持的合作伙伴，WEY品牌也將開(kāi)啟屬于中國(guó)品牌的歷史性時(shí)刻，攜手中國(guó)航天，向上領(lǐng)航。低緯度海上發(fā)射有兩方面優(yōu)勢(shì)：由于赤道區(qū)城擁有地球最高自轉(zhuǎn)線速度，發(fā)射距離赤道越近，就能更好地利用地球自轉(zhuǎn)的力量，增加火箭的運(yùn)載能力，從而降低發(fā)射成本；在發(fā)射軌道小傾角的同步軌道衛(wèi)星時(shí)，在赤道附近區(qū)城進(jìn)行發(fā)射，可以顯著提高火箭的運(yùn)載能力和衛(wèi)星壽命。目前長(zhǎng)征十一號(hào)火箭海上發(fā)射的關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)突破，并完成具體的實(shí)施方案，計(jì)劃于今年進(jìn)行海上發(fā)射驗(yàn)證試驗(yàn)。此外，長(zhǎng)征十一號(hào)改進(jìn)型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的研制工作也有可喜進(jìn)展。長(zhǎng)征十一號(hào)與長(zhǎng)征十一號(hào)改進(jìn)型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)由就天科技集團(tuán)四院抓總研制。與長(zhǎng)征十一號(hào)運(yùn)載火箭相比，改進(jìn)型火箭的一級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)可由直徑2米提升到2.65米，推力可由120噸提升到200噸，裝藥量可由35噸提升到71噸，發(fā)動(dòng)機(jī)的殼體可由原先的鋼殼體發(fā)展為高性能纖維纏繞復(fù)合材料殼體，發(fā)動(dòng)機(jī)綜合性能更為先進(jìn)，可實(shí)現(xiàn)我國(guó)固體火箭運(yùn)載能力的大幅提升，預(yù)計(jì)火箭700公里太陽(yáng)同步軌道的運(yùn)載能力可從400公斤左右提升到1.5噸左右。今年3月5日，200噸推力先進(jìn)固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)地面熱試車獲得圓滿成功，可提供更強(qiáng)勁、性價(jià)比更高的先進(jìn)動(dòng)力，有力地增強(qiáng)固體運(yùn)載火箭在商業(yè)航天發(fā)射市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。1．閱讀材料（B）和（C）的相關(guān)段落，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)征十一號(hào)“CZ-11WEY”運(yùn)載火箭的優(yōu)點(diǎn)和研發(fā)意義。2．簡(jiǎn)要分析材料（C）中畫(huà)線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。3．閱讀材料（C），說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)征十一號(hào)改進(jìn)型火箭著重在哪一個(gè)部件上下功夫？有哪些突出特點(diǎn)？4．閱讀材料（A），談?wù)勀銓?duì)四個(gè)“中國(guó)首次”的感悟。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著導(dǎo)讀。他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過(guò)他覺(jué)得今天燒得比往常厲害。吞噬生命，削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進(jìn)攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來(lái)，和大家一起去上工，他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴，但這些都救不了他。每走一步他都覺(jué)得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹(shù)木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。（1）選文中“A”“B”兩個(gè)人物分別是________、________。（2）作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了A這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。在他身上，凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：________、________和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。13、（5分）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。你所在的班級(jí)將要圍繞“和”進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與其中。（探“和”之義）材料一：和，相應(yīng)也。從口，禾聲。（《說(shuō)文解字》）材料二：“和”是個(gè)通俗字體，本來(lái)應(yīng)是清末名人翁同龢的那個(gè)“龢”字。這個(gè)字極妙：左邊是間屋子，里面懸有三個(gè)編鐘——古來(lái)“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因?yàn)橄旅媸且粋€(gè)排簫：這分明表示是音樂(lè)合奏——合奏第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。（周汝昌《和諧之思》）（1）根據(jù)以上材料可推測(cè)“和”字的本義是：________________。（2）“君子和而不同，小人同而不和”中“和”的意思引申為：_______。（論“和”之用）閱讀你班班長(zhǎng)的演講稿（片段），完成下面題目。《論語(yǔ)》云：“禮之用，和為貴?！弊怨乓詠?lái)，“和”已滲入國(guó)人的生活中，成為中國(guó)人重要的信仰和思想觀念，人與人之間講究“處事靠誠(chéng)實(shí)守信稱榮，①”?？勺罱W(wǎng)絡(luò)上熱搜的“西安奔馳女”事件卻在社會(huì)上引起了軒然大波。一名西安女研究生在4S店花費(fèi)66萬(wàn)購(gòu)買一臺(tái)奔馳轎車并付款之后，還沒(méi)有開(kāi)出4S店就發(fā)生了發(fā)動(dòng)機(jī)漏油的故障。面對(duì)“和顏悅色”的女車主，西安奔馳利之星4S店不斷出爾反爾，反復(fù)推翻過(guò)去的承諾和解決方案，只同意換發(fā)動(dòng)機(jī)。奔馳女車主最終選擇了不講道理的“潑婦”措施，事情反而最終得到圓滿解決。由此可見(jiàn)：②。（1）文段中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)指出并修改。________________（2）在文中①橫線處補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)（須用到“和”字）：___________________（3）請(qǐng)給演講稿②橫線處補(bǔ)寫(xiě)結(jié)尾，表達(dá)你對(duì)“和為貴”處事方式的理解。_________________五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）掌聲雷動(dòng)時(shí)，別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)朋友的建議；埋頭苦讀時(shí)，別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音；背包遠(yuǎn)行時(shí)，別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)親人的囑托……請(qǐng)以“留只耳朵聽(tīng)__________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求:（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等。（4）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。不少于500字。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解題分析】

A.惟妙惟肖；B.和顏悅色；C.勞碌。故選D。2、D【解題分析】

D.震奮－振奮。故選D。3、B【解題分析】本題考查的是語(yǔ)言的連貫，解答這道題我們要整體閱讀語(yǔ)段，把握大意，再看局部，照顧前后句，本題給“山水風(fēng)光”“特色風(fēng)物”“民族風(fēng)情”選擇修飾詞語(yǔ)，首先了解各個(gè)詞語(yǔ)的含義以及搭配等，“旖旎”本為旌旗隨風(fēng)飄揚(yáng)的樣子，引申為柔和美麗，多用來(lái)描寫(xiě)景物。所以修飾“山水風(fēng)光”，鎖定B、D兩項(xiàng)，“多彩和諧”中的“和諧”是和睦協(xié)調(diào)。指的是相互之間的關(guān)系。確定“特色風(fēng)物”的修飾語(yǔ)是“多彩和諧”，故選B。4、D【解題分析】

A.《社戲》是小說(shuō)，選自《吶喊》；B.莊子是道家學(xué)派的代表人物；C.《詩(shī)經(jīng)》匯集了從西周到春秋的詩(shī)歌305篇。5、D【解題分析】

A．搭配不當(dāng)。將“增加了”改為“激發(fā)了”。B．句子不完整。在句末加“的需求”。C．用詞重復(fù)。刪去“的原因”或“造成的”。故選D。6、D【解題分析】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)。A．“想想以下這種可能”后改為冒號(hào)；B．“十四、五歲”是約數(shù)，刪除頓號(hào)；C．頓號(hào)在引號(hào)外面；D．正確。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．一只狼在柴草堆中打洞。2．B3．恐前后受其敵面對(duì)像狼一樣的敵人，我們要善于斗爭(zhēng)【解題分析】1．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：洞：挖洞。2．B正確，一只狼竟然自己走開(kāi)，另一只狼裝作馴良的家狗形態(tài)蹲著，然后閉著眼睛打盹，樣子十分悠閑。這是狼在屠戶持刀的情況下耍弄的新花招。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一問(wèn)，屠戶在事實(shí)面前吸取了教訓(xùn)，開(kāi)始考慮如何改變“前后受敵”的不利條件。他機(jī)敏地環(huán)顧麥場(chǎng)且速“奔倚”在積薪之下，放下?lián)?，拿起刀，利用麥?chǎng)的有利地形，改變了途中兩狼并驅(qū)的局面，避免了前后受敵的處境。第二問(wèn)，通過(guò)屠戶遇狼、懼狼、殺狼的故事，告訴人們對(duì)于像狼一樣的惡勢(shì)力，不能屈服，不能幻想，妥協(xié)讓步。必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得最終的勝利。【題目點(diǎn)撥】翻譯：骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見(jiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，場(chǎng)主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場(chǎng)，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過(guò)了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。狼也是狡猾的動(dòng)物，但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。恐唤o人增加笑料罷了。8、1．D2．表現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心民生疾苦（推己及人、舍己為人）、憂國(guó)憂民的高尚情操和博大胸襟?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。解答此題可以分兩步：第一步，審清題目要求，快速確立篩選信息的范圍；第二步，比較分析各種相關(guān)信息，并準(zhǔn)確辨析信息的正誤。D項(xiàng)“情緒含蓄壓抑”錯(cuò)誤，詩(shī)人遭受夜雨的痛苦，期盼廣廈與民，這是詩(shī)人理想的升華，直抒憂民之情，情緒激越軒昂。故選D。2．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和感情的理解與掌握。理解詩(shī)歌內(nèi)容，一定要認(rèn)真閱讀原詩(shī)，正確理解其意思，然后根據(jù)題目的要求，即可作答。這兩句大意是:什么時(shí)候這樣的高樓大廈能突然出現(xiàn)在眼前，那么即使唯獨(dú)我自己的茅屋破掉、使我受凍而死，我也心甘情愿，感到滿足！這兩句在原詩(shī)中，是緊接著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”而寫(xiě)的，詩(shī)人從自己的經(jīng)歷推己及人，把自己的困頓放在一邊，設(shè)想可庇天下寒士的千萬(wàn)間廣廈，這種非現(xiàn)實(shí)的幻想是建立在作者許身社稷，飲溺為懷的思想基礎(chǔ)上，進(jìn)一步抒發(fā)作者憂國(guó)憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，突出了詩(shī)人的博大胸襟和崇高理想。9、兼葭萋萋生物之以息相吹也可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷零落成泥碾作塵只有香如故【解題分析】

詩(shī)詞默寫(xiě)要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．勤儉、誠(chéng)實(shí)、熱情好客、堅(jiān)忍、堅(jiān)強(qiáng)、仁慈、溫和、守秩序、愛(ài)清潔、能寬恕人、體諒人、不守人格侮辱等。2．第一次是因?yàn)槟赣H艱辛為我籌款升學(xué)并即將與兒子分別感到不舍而流淚；第二次流淚是因?yàn)槟赣H看到兒子學(xué)業(yè)有成、能幫補(bǔ)家庭感到欣慰而流淚；第三次是因?yàn)閮鹤硬荒茉谶^(guò)年時(shí)候陪伴母親而感到愧疚，并且因母親的通情達(dá)理和對(duì)我的關(guān)愛(ài)而感激流淚。3．①運(yùn)用排比的修辭手法，以謙遜的態(tài)度寫(xiě)出母親給“我”的教益之大，強(qiáng)烈地表達(dá)“我”對(duì)母親的思念與感激之情。②運(yùn)用了動(dòng)作或神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形突地寫(xiě)出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。4．示例：我認(rèn)為這句話說(shuō)得有道理。我認(rèn)為父母是我們生活中的第一任老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著孩子。就像乙文中的母親不僅辛苦養(yǎng)育了孩子，同時(shí)母親身上的勤勞、好客、堅(jiān)強(qiáng)都影響到孩子的習(xí)慣、個(gè)性和精神?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)人物形象的分析。甲文中寫(xiě)母親對(duì)自己一生的深刻影響，一方面對(duì)自己學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求，另一方面對(duì)自己做人的嚴(yán)格要求，她對(duì)“我”不只是嚴(yán)厲，還有慈愛(ài)，她既是嚴(yán)父，更是慈母?？山Y(jié)合語(yǔ)句“我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，事事格外容忍。”“我母親持人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話；但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱?！薄叭绻覍W(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，我都得感謝我的慈母?！焙鸵椅闹小澳赣郎谵r(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)?！薄皬倪@里，我學(xué)到了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秧序?！薄澳赣H活到老，窮到老，辛苦到老?？墒牵赣H并不軟弱?！焙Y選出詞語(yǔ)作答。2．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句“入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到而后含淚把我送出門去?！薄爱?dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：‘以后，您可以歌一歇了！’她的回答只有一串串的眼淚?！薄凹爸谅?tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了，半天她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生說(shuō)：‘去吧，小子！’街上是那么熱闊，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚迷了我的眼。”組織成切題的合乎要求的答案。如第一次是因?yàn)榕c兒子分別而流淚；第二次是看到兒子學(xué)業(yè)有成欣慰的淚；第三次是愧疚、感激的淚。3．體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。①“如果我學(xué)得了……如果我學(xué)得了……如果我……”明顯運(yùn)用排比的修辭手法，“一絲一毫的好脾氣、一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣、能寬恕人，體諒人”寫(xiě)出母親給“我”的教益之大、之深，再結(jié)合作者對(duì)母親的感激之情分析即可。②“母親笑了”“愣住了，半天她才嘆出一口氣來(lái)”運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，“笑”是喜悅，“嘆口氣”是因?yàn)橄嗑鄣臅r(shí)間極短暫，無(wú)奈。4．本題考查閱讀感悟與啟示的表達(dá)。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。注意表述流暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。最好的家庭教育是父母對(duì)孩子潛移默化的正面影響。結(jié)合甲文中“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，我都得感謝我的慈母?！币椅闹小吧悄赣H給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的?！闭?wù)摷纯伞?1、1．優(yōu)點(diǎn)：發(fā)射準(zhǔn)備時(shí)間短；發(fā)射成本低；享有“快響利箭”的美譽(yù)。意義：開(kāi)創(chuàng)中國(guó)航天發(fā)展的新紀(jì)元；（WEY品牌將）開(kāi)啟屬于中國(guó)品牌的歷史性時(shí)刻，攜手中國(guó)航天，向上領(lǐng)航。2．示例：畫(huà)線部分主要列舉了一系列數(shù)字，介紹了長(zhǎng)征十一號(hào)改進(jìn)型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)研制工作的進(jìn)展，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3．發(fā)動(dòng)機(jī)。特點(diǎn)：①提升發(fā)動(dòng)機(jī)直徑，提升推力，提升裝藥量；②改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的殼體，使用高性能纖維纏繞復(fù)合材料，其綜合性能更為先進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)固體火箭運(yùn)載能力的大幅提升。4．示例：要有大膽開(kāi)拓、勇于創(chuàng)新、敢于嘗試合作的精神?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)信息的提取及理解能力。解答本題要在全文大意的基礎(chǔ)上，找到相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)一步精讀，確定哪些語(yǔ)句與題干要求相符，把這些語(yǔ)句提取出來(lái)并在理解后得出切題的詞語(yǔ)或句子，概括作答。從B材料的“由航天科技集團(tuán)一院抓總研制的長(zhǎng)征十一號(hào)（CZ-11）運(yùn)載火箭具有發(fā)射準(zhǔn)備時(shí)間短、發(fā)射成本低等優(yōu)勢(shì)”和C材料的“‘CZ-11WEY’號(hào)是中國(guó)的四級(jí)國(guó)體運(yùn)載火箭，發(fā)射準(zhǔn)備時(shí)間短，發(fā)射成本低，享有‘快響利箭’的美譽(yù)”就可找到“CZ-11WEY”運(yùn)載火箭的優(yōu)點(diǎn)；從“此次海上發(fā)射，無(wú)疑將開(kāi)創(chuàng)中國(guó)航天發(fā)展的新紀(jì)元。而作為鼎力支持的合作伙伴，WEY品牌也將開(kāi)啟屬于中國(guó)品牌的歷史性時(shí)刻，攜手中國(guó)航天，向上領(lǐng)航”就可找到“CZ-11WEY”運(yùn)載火箭的研發(fā)意義。找出后考生提取要點(diǎn)回答即可。2．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。在說(shuō)明文中，能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的主要有兩方面：一是數(shù)字的運(yùn)用；二是表限制或修飾性的詞語(yǔ)的運(yùn)用。C材料畫(huà)線語(yǔ)句列舉了大量數(shù)字，“直徑2米”“2.65米”“120噸”“200噸”“35噸”“71噸”“400公斤左右”“1.5噸左右”具體介紹了長(zhǎng)征十一號(hào)改進(jìn)型火箭發(fā)動(dòng)機(jī)研制工作的進(jìn)展情況，表明發(fā)動(dòng)機(jī)的綜合性能越來(lái)越先進(jìn)，運(yùn)載能力得到大幅提升，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3．本題考查理解并分析文中重要信息的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。從C材料的劃線句就可知道，長(zhǎng)征十一號(hào)改進(jìn)型火箭著重在發(fā)動(dòng)機(jī)上下功夫，改變它的直徑，推力，裝藥量以及它的殼體，“直徑2米提升到2.65米，推力可由120噸提升到200噸，裝藥量可由35噸提升到71噸，發(fā)動(dòng)機(jī)的殼體可由原先的鋼殼體發(fā)展為高性能纖維纏繞復(fù)合材料殼體”，從而“實(shí)現(xiàn)我國(guó)固體火箭運(yùn)載能力的大幅提升，預(yù)計(jì)火箭700公里太陽(yáng)同步軌道的運(yùn)載能力可從400公斤左右提升到1.5噸左右”。找到答案后考生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。4．本題為開(kāi)放性試題?；卮饡r(shí)結(jié)合文章內(nèi)容和自身感悟，抓住題干中的要求，言之成理即可。示例：中國(guó)航天取得令世界矚目的偉大成就，主要在于我國(guó)廣大航天科技工作者始終以國(guó)家利益為最高利益、以人民需要為最高需要，勤于探索、勇于創(chuàng)新、不懈奮進(jìn)，因此，要實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，需我們每一個(gè)人大力弘揚(yáng)航天精神，改革創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走自主創(chuàng)新道路。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、(1)A.保爾?柯察金B(yǎng).朱赫來(lái)(2)為理想而獻(xiàn)身的精神鋼鐵般的意志【解題分析】

（1）依據(jù)文本中的提示性信息“他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了”“削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒”“凍壞的雙腳”等信息，可知文本選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，其中文本中的A是主人公保爾?柯察金，他雙腳穿的氈靴是引導(dǎo)他走上革命道路的朱赫來(lái)送給他的。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。講述保爾?柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。在他身上，凝聚著那個(gè)時(shí)代人們?yōu)槔硐攵I(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘瘛?3、【探“和”之義】（1）音樂(lè)合奏——合奏第一原則就是“和”音（不同聲音、言論相互響應(yīng)，協(xié)調(diào)合拍）（2）和睦或和諧【論“和”之用】（1）“選擇”和“措施”搭配不當(dāng)?？蓪ⅰ斑x擇”改為“采取”；也可將“措施”改為“方式”。（2）待人以謙和禮讓為貴（3）示例一：我們應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)“以和為貴”的文化傳統(tǒng)，但這并不意味著我們毫無(wú)原則的忍讓和退步。有時(shí)候，采取并不那么溫和的方式來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，也是實(shí)現(xiàn)“和”的途徑。示例二：馬丁路德金曾說(shuō)過(guò)：“最大的悲劇不是壞人的囂張，而是好人的過(guò)度沉默。”面對(duì)無(wú)視道德和法律，侵犯我們的權(quán)益，甚至傷害我們的人，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”反而是助紂為虐?！窘忸}分析】

（一）（1）可分析材料一“和，相應(yīng)也”，材料二“左邊是間屋子，里面懸有三個(gè)編鐘”“這分明表示是音樂(lè)合奏——合奏第一原則就是‘和’音，此古圣人之妙思也”等句，即可分析出“和”的本義為音樂(lè)合奏、應(yīng)和之意。（2）“君子和而不同，小人同而不和”：君子可以與他周圍保持和諧融洽的氛圍，但他對(duì)待任何事情都該有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，而不是人云亦云，盲目附和；小人則沒(méi)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，雖然常和他人保持一致，但實(shí)際并不講求真正的和諧貫通。所以句子中“和”可引申為和睦或和諧之意。（二）（1）搭配不當(dāng)。改為“奔馳女車主最終選擇了不講道理的‘潑婦’方式”或“奔馳女車主最終采取了不講道理的‘潑婦’措施”。（2）對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。形式上認(rèn)準(zhǔn)“處事靠誠(chéng)實(shí)守信稱榮”的句式結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上必須用到“和”字，表達(dá)做人的品質(zhì)。如“待人以公道謙和為貴（懷）”等。（3）屬于補(bǔ)寫(xiě)。補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)段或句子是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。此題要注意補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)