福建省龍巖市上杭三中學(xué)2024屆語文八下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

福建省龍巖市上杭三中學(xué)2024屆語文八下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述不正確的一項是（）A．《傅雷家書》主要講的是如何教育孩子的問題，傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心造詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子是：傅聰——著名鋼琴大師；傅敏——英語特級教師。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，主人公保爾是鼓舞人們戰(zhàn)勝困難，不斷革命的“良師益友”，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)；為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質(zhì)。C．在傅雷的眼中，“堅強”不僅是在失敗是能勇敢地直面現(xiàn)實，達觀的看待事業(yè)上的失?。欢腋ㄔ诔晒r，面對鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦，永遠保持對藝術(shù)的謙卑。這樣才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”才能做到寵辱不驚，得失泰然。D．保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的瓦莉亞，以及他的妻子達雅。2．（2分）下列句子中加點的詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．面對敵人的威逼利誘，他始終保持緘默。B．11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。C．可憐他的父母都在這次地震中命喪黃泉，只留得他孤苦伶仃度日。D．一年前失敗的痛苦仍刻骨銘心，一年后他帶著十足的信心周而復(fù)始。3．（2分）下列各句中加點成語使用錯誤的一項是（）A．人的一生，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉(zhuǎn)的風(fēng)景。B．小王同學(xué)在學(xué)校辯論會上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。C．他們兩人的愛好、處事方法迥然不同，誰也沒法理解誰，誰也沒法改變誰。D．我市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經(jīng)過外璃粉刷、護欄改造、路面平整等系列改造，城市面貌煥然一新。4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．通過“學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻愛心”的主題班會活動，使同學(xué)們有了很大的觸動。B．中國足球能否走向世界，關(guān)鍵在于我們的足球隊伍要具有崇高的足球精神。C．中學(xué)生迷戀手機的問題，已經(jīng)引起了廣大班主任老師和教育工作者的高度重視。D．語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。5．（2分）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検茿．世上有一種情最偉大，就算斗轉(zhuǎn)星移、?？菔癄€也不動搖，這便是情親。B．中華民族在任何內(nèi)憂外患、艱難險阻面前，都表現(xiàn)出了堅韌不拔，不可戰(zhàn)勝的英雄氣概。C．湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來，領(lǐng)略這秀美的湖光山色。D．被連綿秋雨浸濕了的林蔭路，在顫巍巍的白楊樹下舒展著，伸向遠方，而滿地是行將就木的枯草，在風(fēng)中瑟瑟作抖。6．（2分）依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來意想不到的變化，一是知識的更新，二是知識的增加呈幾何倍數(shù)。在互聯(lián)網(wǎng)語境下，面對的信息，人的閱讀必須有所選擇。然而，互聯(lián)網(wǎng)在帶來便捷的同時，也使閱讀化。過去治學(xué)需要背——抄——讀——看——查——聽，現(xiàn)在無論是寫文幸還是做學(xué)問，都太容易了，上網(wǎng)一搜一查復(fù)制粘貼就OK，所以含金量也不多了，你能查到的我也能查到，你寫不寫價值都不大了。因此，互聯(lián)網(wǎng)下也需要傳統(tǒng)閱讀，說更需要經(jīng)典閱讀。A．日新月異大量片面不如B．日新月異海量淺薄或者C．層出不窮大量淺薄或者D．層出不窮海量片面不如7．（2分）下列關(guān)于“酒”的書法作品欣賞不正確的一項是（）

A．（1）是行書，飄逸灑脫，如一個人的行。B．（2）是楷書，端莊秀麗，如一個人的坐。C．（3）是草書，靈動奇異，如一個人的舞。D．（4）是隸書，瀟灑自由，如一個人的跑。8．（2分）下列說法不準確的一項是（）A．賀敬之的《回延安》，用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的語言，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。B．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭?！对娊?jīng)》中主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。C．《登勃朗峰》的作者是馬克·吐溫，美國作家。代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。D．社戲是中國農(nóng)村舉行迎神賽會或歲慶時所演的戲，在江南尤為盛行。魯迅的散文《社戲》，以自由的筆法，抒寫了他少年時代關(guān)于社戲的生活記憶。9、（4分）閱讀下面的文字，完成小題。心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的yì站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰蒼海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。（1）給文中加點的漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。倔強（______）不屑（______）yì站（______）（2）文中含錯別字的一個詞是：“________”，這個詞的正確寫法是：“________”。（3）“因噎廢食”中“廢”的意思是（______）A．停止，不再使用B．沒有用的，失去效用的C．荒蕪，衰敗D．殘疾（4）這段文字主要運用了_______、排比和_______的修辭手法。10、填空。（8分）填補下列句子的空缺處。（1）________________________，蕭蕭班馬鳴。（2）________________________，但余鐘磬音。（3）是故學(xué)然后知不足，____________________________。（4）其真無馬邪？____________________________________?。?）誰見幽人獨往來，________________________________。（6）________________________________________________，吾廬獨破受凍死亦足?。?）滿面塵灰煙火色，___________________________________。（8）______________________________，講信修睦。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文字，完成下面小題。我煨①暖了，你離開的背影吳鈞堯①孩子，我想起你的“四腳獸”時代。你十個多月時，你媽媽出公差，我把你托給樓下的余媽媽照看。我把你送到她家，看到余媽媽擺弄滿桌子的玩具，吸引你注意。你看到五顏六色的玩具，咿咿呀呀地扭著小腰、伸出小手去抓。余瑪媽偷偷轉(zhuǎn)身，努起嘴、皺著雙眉，那表情任誰看了，都知道她正努力調(diào)動臉部所有肌肉，催促我“走，走，趕快走”。孩子，我走得急，仿佛余媽媽的表情真的擠出聲音了。②我回到七樓家里，望了眼樓下庭院。你一定不知道，你跟我的距離只有短短半分鐘，我卻花了好長一段時間，才把思緒轉(zhuǎn)回寫作計劃。傍晚，我到余媽媽家接你，余媽媽正在廚房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落--地，已無法提起你的興趣。你坐在客廳深處，燈光稀微。你四處張望，欲哭的表情里滿是孤獨、失望，你看見我，先是愣了一下，接著就如一頭奔馳的豹，朝我奔過來。兩只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，聲勢與速度同等威猛。③我大步上前，一把撈起你。④孩子，我離開你之前，當然偷偷瞄你。你當時被玩具吸引，沒有回頭。我很好奇，若你玩膩之后，會怎樣搜尋我的背影。這讓我想到我母親。⑤孩子，我很少與你說，小時候我也曾跟你一樣，搜尋爸爸媽媽的背影。有一次，媽媽帶我進域，我們到了堂姐的冰果店。我喜歡冰果店中陳列在玻璃后形形色色的冰品。我貪吃刨冰，沉迷在甜香中，壓根忘了媽媽什么時候不在了。堂姐促狹地說：“你媽媽不要你了?！蔽一呕艔垙?，四處搜尋不到媽媽，竟相信了堂姐的話，兇猛地哭了。孩子，當時我相信媽媽是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永遠的操場。孩子，你年歲漸長之后，是否漸漸感到親情間的某種傾斜，總是長輩費心照著晚輩，晚輩偶一回眸，長輩就感激涕零。⑥下一凝望媽媽的背影時，我已經(jīng)是“男人”了。⑦高中畢業(yè)后，我成了一名軍人。⑧新兵訓(xùn)練中，“五百米障礙”是最大的考驗。它的項目有快跑、爬竿、跳濠溝，爬矮墻、持槍匍匐首進、通過低矮的鐵絲網(wǎng)。一次操練，看見身高一米九的大個子，攀爬兩公尺高的“矮場”，竟經(jīng)不過去，一米六多的矮個，反而飛躍而過。我和戰(zhàn)友不崇竊笑。等輪到自己上陣，正式戴上鍋盔、系上腰帶、背上槍，通過“五百米障礙”時，卻在“矮墻”前手軟腳重過不了關(guān)。⑨當時，每逢假日，媽媽會不顧舟車勞頓來看我。她帶來零食，看著我狼吞虎咽。我常想，當時奶媽的心中，必定是兩難。⑩每次分別，我都目送媽媽走上交通車，凝望微胖的媽媽蹣跚上車的背影。車子開動了，我看見媽頻頻揮手，好像在說，別送了，回去吧。?孩子，交道車離開以后，我沒有回到營舍，而是來到五面米障礙場苦練。先持裝備爬竿，再戰(zhàn)矮墻，我一次一次地挑戰(zhàn)它。幾天后，測驗成績出色，我望著媽媽上車的地方，喘著粗氣說：“媽媽，我做到了！”?孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四腳獸，快速奔向我。只是我已經(jīng)站了起來，用一個兒子的獨立姿態(tài)，輕輕煨暖媽媽的背影。（選自《讀者》，有刷改）（注釋）①煨（weì）：用微火慢漫地煮。1．文章主要寫了三件事，請用簡要的語言概括。2．揣摩下列語句，回答括號里的問題。（1）我大步上前，一把撈起你。（請品析“撈”字的妙處。）（2）你看見了，先是愣了一下，接著就如一頭奔馳的豹，朝我奔過來。（請從修辭手法角度品析語句的表達效果）3．請根據(jù)文章內(nèi)容，在橫線處補寫出媽媽“兩難”的心理。4．文中第⑤段說“孩子，你漸漸長大之后，是否漸漸感到親情間的某種傾斜，總是長輩費心照看晚輩，晚輩偶一回眸，長輩就感激涕零?！闭埥Y(jié)合你的生活，說說你是否感受到了這種傾斜，并分析產(chǎn)生這種傾斜的原因。12、（16分）懺悔的水冬瓜梨羅大佺⑴父親打來電話，說村里的拐叔死了，要我回去參加他的葬禮。我二話沒說，請了假，急匆匆從千里之外往回趕。⑵拐叔是村里的老光棍，個子不高，瘸著一條腿。小時候，拐叔對我們很好。⑶想起拐叔，自然就想起了他家那棵水冬瓜梨樹。⑷那是一個貧窮的年代，農(nóng)村人連飯都吃不飽。你說現(xiàn)在看到拐叔家的梨子熟了，我們這群天不怕地不怕的小孩子，能不動心嗎？⑸我脫下膠鞋，往手心里吐了些唾沫星子，“嗖嗖”爬上梨樹，摘下一顆梨子，咬了一口，甜透心靈?！敖o我一個”，方娃叫了起來，“我要一個”，老四也叫了起來，我就分別摘下一個，扔了下去。聽到小伙伴的嚷鬧聲，我摘下一個個梨子，扔到他們的面前，那模樣神氣極了，仿佛電影里開倉放糧的英雄好漢，忘了自己也是一個“賊”，并不是水冬瓜梨樹的主人。后來我干脆雙手抱著梨樹，使勁搖了起來，水冬瓜梨簌簌地掉下來，滿地都是。我正得意間，忽聽方娃“哇”的一聲大哭起來，原來他只顧埋頭撿梨子，被掉下的一個梨子正好砸到頭上。⑹“你們這群小毛賊，簡直太不像話了，大白天的敢來偷梨！”一個炸雷似的聲音忽然在身后響起，原來拐叔不知什么時候來到了我們身后，舉起手里的木棍劈頭蓋臉地打來。⑺一見拐叔來了，大家“哄”的一聲四下逃去。拐叔瘸著一條腿剛要去追，忽然想到了樹上還有人，于是轉(zhuǎn)過身子。我嚇得一只衣角還掛在樹枝上，就趕緊抱著梨樹往下滑，腳還沒落地，衣服被剮開了一條大口子。⑻不就摘你幾個梨子，犯得著這么兇嗎？也許是衣服被刮爛了正沒地方出氣，也許是害怕拐叔的木棍打痛屁股，也許是想起父母也曾經(jīng)給他送過好吃的東西，當拐叔舉起木棍向我打來的時候，一把抓住他的木棍，使勁一拖，拐叔跌倒在地。當我正想給他幾拳頭時，拐叔小孩似的大哭起來：“你們吃都不說，為啥搖得滿地都是嘛？”我一愣，趕緊一溜煙跑了。⑼我知道我的禍闖大了，那天不敢回家。晚上父母提著馬燈在一個山洞里找到我，把我領(lǐng)了回去。母親用熱水給我洗臉，燙腳，父親要我以后出去玩注意點，別把衣服撕爛了，那是要花錢買的。躺在床上，我忽然想：父母為啥不責(zé)備我偷梨、打拐叔的事呢？⑽第二年梨子熟了的時候，拐叔背著一背篼水冬瓜梨來到我們這些有小孩的家里，這倒讓我們有些不好意思起來，從此沒再去偷過他家梨子。后來上中學(xué)，讀大學(xué)，參加工作，結(jié)婚生子，一晃離開家鄉(xiāng)二十多年。⑾回到家鄉(xiāng)的時候拐叔還沒下葬，村里的人都來幫忙料理后事，父親是支客師，正指揮村里人做這做那。⑿拐叔活了八十多歲，無兒無女，父親要我披麻戴孝地去為他端靈當孝子，我不知父親何意，但想起拐叔小時候?qū)ξ覀兊暮?，同意下來。⒀下葬回來，父親把我叫到堂屋，拿出一袋水冬瓜梨，說是拐叔臨走前囑咐留給我的。我以為拐叔還記著我們?nèi)ネ邓依孀拥氖虑?，臉一下紅了起來。不料父親問我，你知道拐叔的腿是怎樣瘸的嗎？父親說那是小時候你母親背著你去割草，把你放在樹林里玩耍，你溜到崖邊，不小心掉下去，被半崖上幾棵小樹掛住，拐叔正在旁邊犁地，聽到你母親的呼救聲，沖過去趴在崖上救起了你，卻不小心蹬翻一塊石頭摔下崖去，摔瘸了的。也因為這條腿，拐叔后來連媳婦也說不上，打了一輩子光棍。⒁“原來是這樣，那您為啥不早點告訴我呢？”我的心一下沉重起來。⒂“你拐叔不讓說呀?！备赣H嘆了一口氣說，拐叔說他救人是自愿的，娃娃這么小，不能讓他以后背負著情感的債務(wù)去生活。后來見拐叔孤身一人，我想讓你做他的干兒子為他養(yǎng)老送終，可拐叔堅決不同意?！澳愎帐迨莻€好人呀，你小時候偷梨、打人的事他也是前幾年才告訴我的。”父親話未說完，撩起衣角拭了拭眼淚。⒃臨離開家鄉(xiāng)時，我來到拐叔墳前，擺上供品，點燃香燭，虔誠地給他叩了幾個響頭。供品就是那青中透黃的水冬瓜梨。1．文章以“懺悔的水冬瓜梨”為題有什么妙處？2．請聯(lián)系全文說說拐叔是怎樣一個人？3．第⒁節(jié)中“我的心一下沉重起來”中加點詞語“沉重”蘊含著哪些復(fù)雜的情感？4．文章主要寫我回家參加拐叔葬禮并回憶兒時偷水冬瓜梨的故事，為什么第⒀和⒂節(jié)還要寫了父親告訴我所不知道的“秘密”？5．文章結(jié)尾段有什么作用？13、（12分）想偷一本書王秋珍我想偷一本書已經(jīng)很久了。它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見它。那藍色的封面要多好看就有多好看?？墒牵拍卮谧郎?，從來沒人去翻一翻。有一次，我看見同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見我的這位漂亮的女同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過來走過去，總是低著頭忙忙碌碌。那個叫手機的玩意成了大家的最愛。誰會留意一本書呢？慢慢地，我看見書的封面由藍色變成了灰色。我還看見有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個圓圈，還帶著褶皺，好像一個可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。我只想把它偷回家。可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來來往往的同事，一直不敢給自己創(chuàng)造一個機會。可機會還是來了。那天，我打了一段文字，抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一個人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來到漂亮女同事的桌前。我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。突然，一個聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點跌倒。我剛想回答，卻聽見那人繼續(xù)在說：“好啦好啦，就你會耍貧嘴。我很忙，沒空和你扯東扯西的。”說話間，我看見漂亮女同事飄逸的長裙在辦公室里舞動了幾步，倏地飄出去了。我，終于把書偷到了手。雖說竊書不算偷，我卻感覺臉上有無數(shù)只螞蟻在爬。從來沒有想過，有一天，文明的我居然會和“偷”這么不文雅的字站在一起。回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機吹那個固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一個厚重的紅木小方凳。次日，我把書拿出來，它又變成了端正的模樣。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。我洗凈雙手，拿出偷來的書一頁一頁地翻起來?？粗鼈?，我仿佛又走進了老時光。我看到了自己在養(yǎng)花種菜，在夕陽下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗……是的，這是我寫的書。每一個字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連。出版社只給了我50本樣書。我舍不得賣，只想把書送給愛書的人。當初，漂亮女同事聽說我出書了，就第一時間向我祝賀并要書。沒想到，她要的只是一份客套。是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書放在桌上，從來不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過灰塵墊過杯子的書，好像從來都不曾出現(xiàn)過。我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地撲棱。這份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個忙碌的時代，真的沒人會停下來好好地看書了嗎？當初，我壯著膽子把書偷回來，只是想給書找一個懂它的人啊。某天，我終于點開一位微友問道：“你說大家喜歡讀什么書啊？”“什么？書？”微友拋出兩個問號，繼續(xù)道，“誰還看書??？”我仿佛聽見了她在手機前的笑聲。(選自《小小說大世界》，有改動)1．“我”為什么要偷漂亮女同事的書？2．聯(lián)系上下文，回答括號中的問題。(1)我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。(本句運用了什么修辭？有什么表達效果？)_______________________________________________________________________(2)我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。(“酸酸甜甜”一詞寫出了“我”怎樣的心理？)______________________________________________________________________3．第⑩段運用了哪種表達方式？有什么作用？4．文中說“我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地撲棱。這份不安的心緒讓我徹夜難眠”，“我”為什么會感到不安？5．這篇小說反映了怎樣的社會現(xiàn)象？你怎么看這種現(xiàn)象？三、寫作。（50分）14、閱讀下面材料，按要求作文。成長路上有花團錦簇，也有荊棘遍地；有月朗風(fēng)清，也有狂風(fēng)暴雨……這一路風(fēng)景，讓你得意與沮喪，欣喜與哀傷……每經(jīng)過一處風(fēng)景，你不僅會增加一份閱歷，更會為自己的人生增添一份精彩。請以“路上的風(fēng)景”為題寫一篇文章。要求：①寫記敘文；②文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名；③字數(shù)不少于600字。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、D【解題分析】

D項有誤，保爾在鐵路總工廠任共青團書記時認識的麗達；瓦莉亞，謝廖沙的姐姐，共青團員?！绢}目點撥】本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時與同學(xué)交流時，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。2、D【解題分析】

D項“周而復(fù)始”意思是一次又一次地循環(huán)，不合語境，應(yīng)用“卷土重來”。故選D。3、B【解題分析】

A.峰回路轉(zhuǎn)：形容山峰、道路迂回曲折。有時也比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。使用正確。B.斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。不合語境。C.迥然不同：形容差別很大，一點兒也不相同。使用正確。D.煥然一新：形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。使用正確。故選B。4、D【解題分析】

A.缺少主語，刪去“通過”或“使”；B.兩面與一面不能搭配，將“能否”改為“要”；C．并列不當，刪去“班主任老師和”。故選D。5、D【解題分析】

D.有誤?！靶袑⒕湍尽币馑际强煲M棺材了。指人臨近死亡。不合語境。6、B【解題分析】

運用搭配的方法進行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢？這是因為，在我們漢語形成、發(fā)展過程中，有些詞搭配的對象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理，另一個是合乎習(xí)慣。如“層出不窮”與“知識的更新”搭配不當，應(yīng)選“日新月異”；“海量”更符合“知識的增加呈幾何倍數(shù)”的語境；“片面”并非語境表達的意思，應(yīng)選“淺薄”；“不如”不符合前后文字的語意關(guān)系，“互聯(lián)網(wǎng)下也需要傳統(tǒng)閱讀”與“更需要經(jīng)典閱讀”之間為選擇關(guān)系，應(yīng)選“或者”。故選B。7、D【解題分析】

D.“瀟灑自由，如一個人的跑”錯。隸書的特點主要有以下三個方面：①隸書的結(jié)體改篆書的形象化而為點劃符號化；②隸書的字形改篆書的圓長而為方扁；③隸書的筆劃有折無轉(zhuǎn)，并有波挑。方筆和圓筆兼用。故選D。8、D【解題分析】

《社戲》是魯迅的小說，不是散文。故選D。9、（1）juéxiè驛（2）蒼海滄海（3）A（4）比喻引用【解題分析】

（1）（2）考查對漢字字形字音的辨析與書寫?！熬蟆笔嵌嘁糇郑琷uè、jué，“倔強”讀作“jué”?！靶肌弊x音xiè，碎末；瑣碎的意思?！绑A”不要寫成“譯”?！吧n”與“滄”可通過部首來辨析。（3）“因噎廢食”釋義是比喻因小而廢大或怕做錯事而索性不干，貶義詞。廢：停止。（4）“成，如朗月照花”運用比喻，“‘將相本無主，男兒當自強’”屬于引用。10、揮手自茲去萬籟此都寂教然后知困其真不知馬也縹緲孤鴻影何時眼前突兀見此屋兩鬢蒼蒼十指黑選賢與能【解題分析】

此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢?，要求學(xué)生平時要注意記憶、積累。在做題時首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。注意各種原因造成的失誤，如同音字混淆、形近字混淆、音近字混淆等。此題中需注意“籟”“縹緲”“鴻”“突兀”“鬢”“與”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．示例：（1）“我”把“你”托管在余媽媽家。（2）小時候堂姐捉弄得“我”大哭。（3）“我”在新兵訓(xùn)練中苦練過關(guān)。2．（1）示例：“撈”寫出“我”抱起孩子時的動作快且幅度大，表明“我”的心情急切，對孩子的心疼憐愛。（2）示例：運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出孩子向我爬來的速度和聲勢的威猛，寫出孩子渴望回到爸爸身邊的急切欣喜之情。3．示例一：媽媽既心疼我挨餓受累，又期盼我堅強獨立。示例二：媽媽既欣慰我的成長，又擔(dān)憂我長大后遠離她。4．示例：雨天，父母多次叮囑我?guī)悖覅s嫌他們啰嗦。放學(xué)回家，奶奶總是按時做好飯菜，她擔(dān)心飯菜做遲了餓著我，做早了飯菜會涼。我偶爾收拾一下餐桌，奶奶就常在人前夸我懂事孝順。傾斜的原因：一是父母長輩對孩子的溺愛，二是孩子認為長輩的愛是理所當然，習(xí)慣了享受愛，沒有學(xué)會理解愛、回報愛，三是孩子在成長歷程中重視了友情，忽視了親情。【解題分析】1．本題考查學(xué)生對事件的歸納概括。根據(jù)文章第①～③段總結(jié)出第一件事：我由于工作原因無法照看孩子，送到鄰居家?guī)兔φ湛矗ソ雍⒆訒r，孩子的變現(xiàn)讓我感觸；根據(jù)第⑤段總結(jié)出第二件事：我年少時和母親去城里，由于貪吃，找不到母親，兇猛的哭了；根據(jù)第⑦～?段總結(jié)出第三件事：高中畢業(yè)后，我去當兵，遇到困難，由于母親的影響最終克服。2．本題考查詞語的作用。①做此類題要注意聯(lián)系上下文，上文提到“余媽媽正在廚房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已無法提起你的興趣。你坐在客廳深處，燈光稀微。你四處張望，欲哭的表情里滿是孤獨、失望。你看見我，先是愣了一下，接著就如一頭奔馳的豹，朝我奔過來。兩只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，聲勢與速度同等威猛”，作者此時的心情是非常心疼和自責(zé)的，“撈”字在此處表現(xiàn)出了作者的心情：自責(zé)和心疼。②作者把“孩子”比喻成“一頭奔馳的豹”，用簡練的語言表達出了孩子的著急和興奮。3．本題考查學(xué)生對文章的感悟啟示和語言表達。填充內(nèi)容的題目一定要聯(lián)系上下文，分析好人物和故事情節(jié)。上文提到新兵訓(xùn)練，這個時期是非常勞累的。母親拿著零食來看作者，作者的表現(xiàn)為狼吞虎咽，母親這個時候一定是非常心疼。但是如果不讓作者繼續(xù)下去，作者就不會有前途。據(jù)此分析填寫出“兩難”的心情即可。4．本題為開放題，考查學(xué)生創(chuàng)意解讀的能力。做這個題要想到社會情形和自己的家庭。晚輩就是長輩的天，晚輩的任何事對長輩來說都是大事；然而現(xiàn)在的生活如此緊張，晚輩每天都在忙忙碌碌的工作，下班回家后還要應(yīng)付生活的瑣事，會忽略長輩。據(jù)此分析，聯(lián)系自己的生活實際作答即可。12、1．運用擬人修辭，賦予水冬瓜梨以人的感情，生動形象地表現(xiàn)了作者的懺悔之情，突出了作者的感恩之心；作為線索貫穿全文。2．心地善良、樂于助人、善解人意、珍愛勞動果實3．因自己導(dǎo)致拐叔跌瘸了腿，打了一輩子光棍而難過和自責(zé)；對自己當初偷水冬瓜梨行為的后悔；對還沒有進行報恩，拐叔就去世了感到遺憾。4．插敘父親告訴我所不知道的“秘密”，交代了父親讓我回家為拐叔端靈當孝子的原因，突出了拐叔樂于助人、善解人意的優(yōu)秀品質(zhì)，為下文我用水冬瓜梨作為供品祭拜拐叔做鋪墊。5．結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭，升華主題，內(nèi)容上表達了作者的懺悔和自責(zé)之情，突出了作者的感恩之心?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生的對題目的理解，題目的作用一般是：（1）象征意義；（2）語帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎。然后結(jié)合本文分析：①“水冬瓜梨”是貫穿全文的線索。這篇小說圍繞“水冬瓜梨”，敘述了“我”偷梨，拐叔送梨，臨終留梨，用梨祭奠等故事。②在“水冬瓜梨”前冠以“懺悔的”，奠定了文章的感情基調(diào)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。③以“懺悔的水冬瓜梨”為標題，便于塑造拐叔形象，抒發(fā)“我”的情感。2．本題考查學(xué)生對人物形象的把握。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。如：“拐叔背著一背篼水冬瓜梨來到我們這些有小孩的家里，這倒讓我們有些不好意思起來”可以得出拐叔：善良；“拐叔說他救人是自愿的，娃娃這么小，不能讓他以后背負著情感的債務(wù)去生活?！笨梢缘贸龉帐澹簶酚谥?；當我正想給他幾拳頭時，拐叔小孩似的大哭起來：“你們吃都不說，為啥搖得滿地都是嘛？”可以得出拐叔：珍惜勞動果實。3．本題考查學(xué)生對文本的理解和把握。通讀全文，找出我對拐叔直接或間接所做的讓我內(nèi)疚的事情即可。這是我心情沉重的原因。如：因自己導(dǎo)致拐叔跌瘸了腿，打了一輩子光棍而難過和自責(zé)；后悔偷梨打拐叔；還沒來得及向拐叔報恩等。4．本題是在考查學(xué)生對插敘的理解，其作用為：（1）插入的內(nèi)容對主要情節(jié)起補充襯托的作用。（2）有時會起到解釋說明的作用。（3）使文章脈絡(luò)清晰。（4）結(jié)構(gòu)緊湊等。結(jié)合本文內(nèi)容具體分析即可。第⒀和⒂節(jié)交代了父親讓我回家為拐叔端靈當孝子的原因，突出了拐叔拐叔見義勇為、不求回報；不計得失、高大無私的優(yōu)秀品質(zhì)，為下文我用水冬瓜梨作為供品祭拜拐叔做鋪墊。5．本題考查學(xué)生對重要段落作用的把握。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)了開頭“我回去參加拐叔的葬禮”，內(nèi)容上，總結(jié)全文，深化中心，表達了作者的懺悔和自責(zé)之情，突出了作者的感恩之心。【題目點撥】結(jié)尾段的作用：內(nèi)容上：總結(jié)全文，升華主題，深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，（照應(yīng)前文、開頭、照應(yīng)標題），使文章結(jié)構(gòu)完整；言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強感染力。13、1．示例：因為是“我”寫的書，“我”舍不得賣，只想把書送給愛書的人。女同事向“我”祝賀并要書，“我”把書送給她，但她卻不愛書?！拔摇毙奶圩约旱臅?，所以就把書偷回來了。2．運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我”偷書時的緊張與慌亂?！八崴崽鹛稹鄙鷦拥貙懗隽恕拔摇碑敃r復(fù)雜的心理：“酸酸”是因為沒有為自己的書找到懂它的人，讓它受了“委屈”；而且為了它，“我”還當了一回“小偷”。“甜甜”是因為“我”的書又回來了，又恢復(fù)了原樣，不用再受“委屈”了。3．描寫(答“動作描寫”或“細節(jié)描寫”亦可)。生動具體地描寫了“我”修復(fù)書的過程，表達了“我”對書的珍愛。4．“我”想到這個忙碌的時代，沒人會停下來好好地看書了?！拔摇毕虢o書找一個懂它的人，恐怕找不到。5．現(xiàn)象：傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書在社會上受到冷落，很多人沉溺于手機。看法示例：我覺得這是一種不好的現(xiàn)象，一個不好好讀書的民族是沒有希望的民族，希望全社會都能重視這種現(xiàn)象，讓讀書成為我們生活的一部分。【解題分析】1．本題考查內(nèi)容的歸納概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，即可歸納概括出答案。從小說的內(nèi)容來看，“我”偷書主要有兩個原因：一是女同事不愛書，“書的封面由藍色變成了灰色”“把剛盛了水的杯子擱在它的上面”；二是“我”心疼那書，因為那本書是“我”寫的書，“我舍不得賣，只想把書送給愛書的人”，誰想?yún)s受到了這樣的冷落。2．①本題考查修辭手法的判斷與作用分析。解答此題關(guān)鍵要了解常用的修辭，結(jié)合句子內(nèi)容作出具體分析?！澳抗庀裎枧_上的追光燈”，運用比喻的修辭，生動形象地寫出“我”偷書時的緊張。②本題專查人物心理情感的體會。結(jié)合前文內(nèi)容來看，我在成功偷書之后，擦拭書面并壓平整書本，看著恢復(fù)原樣的書時，產(chǎn)生了這種“酸酸甜甜”的心理。從“酸酸甜甜”一詞的本義來看，它表現(xiàn)了“我”當時心理的復(fù)雜：“酸酸”是因為書給了同事，卻沒有找到懂它的人，讓它受了這么長時間的“委屈”；而且為了它，“我”還當了一回“小偷”?！疤鹛稹眲t是看著書又回來了，又恢復(fù)了原樣，覺得無比的快樂。點睛：詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說出修辭名稱（找出關(guān)鍵字詞），點出修辭內(nèi)容（點出字詞內(nèi)容），說出修辭作用（說出字詞作用）的思路。3．本題考查表達方式的判斷及其作用的分析。表達方式共五種：敘述、描寫、議論、抒情和說明。從段落內(nèi)容來看，這段話主要描寫了我修復(fù)書的過程，屬于描寫的表達方式。通過一系列的動作描寫，具體地表現(xiàn)出現(xiàn)我對書的珍愛。4．本題考查信息的篩選與概括。解答此題一般可以從句子的前后找到答案。文章在第?段說“我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地撲棱。這份不安的心緒讓我徹夜難眠”，接著后一句就給出了答案，原因是“這個忙碌的時代，真的沒人會停下來好好地看書了嗎？當初，我壯著膽子把書偷回來，只是想給書找一個懂它的人啊?！备鶕?jù)自己的理解可概括為：是因為我想到這個忙碌的時代，沒人會停下來好好地看書了，我想給書找一個懂它的人，恐怕很難再找到。5．本題考查內(nèi)容的理解與閱讀感悟的表達。結(jié)合文末作者的思考，可以看出本文作者通過自己因愛書而產(chǎn)生的“偷書”行為，反映了現(xiàn)今社會中傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書受到冷落，人們整天沉溺于手機的現(xiàn)象。閱讀感悟的表達，可結(jié)合自己的生活體驗來闡述，注意表述語句的流暢即可。三、寫作。（50分）14、參考例文路上的風(fēng)景秋日的午后，斜陽余暉閃耀著大地，不知是因為刺眼的陽光還是什么，枝葉被著成了金黃。風(fēng)景在我們走過的路上?？粗暄训氖瘡剑盖偷呐_階，我心底不禁一顫，這么陡可怎么上去？峽谷里鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌喉回旋，風(fēng)悄然飄過，卷起幾片落葉，飄落在石潭底。但一路上風(fēng)景的秀麗我根本無暇顧及，望著好似無盡的石階，絕望之感油然而生。唉，還是往前走吧，若是半路折回，那前面的一番努力豈不白費？整理好心情，往上走，繼續(xù)！回首望著父親，正巧他也仰頭望著我，四目相對的尷尬在我們周圍蔓延。輕咳出一聲掩飾尷尬，生硬地扯回頭去。沉重的步子，粗重的喘息使得我體力漸漸不支，父親也非常疲累。我心里涌上一種別樣的滋味，伸出手拉住他，嘴里喃喃的：“走吧，快到了?！辈恢窃谧哉Z還是說給父親聽。我常依賴母親溫柔的懷抱，卻