高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件專題二考點(diǎn)學(xué)案把握小說(shuō)形象題四大考點(diǎn)

匯報(bào)人：XX2024-02-04高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件專題二考點(diǎn)學(xué)案把握小說(shuō)形象題四大考點(diǎn)目錄小說(shuō)形象題概述與重要性小說(shuō)人物形象塑造方法及技巧四大考點(diǎn)之辨析人物形象特點(diǎn)目錄四大考點(diǎn)之分析人物塑造手法四大考點(diǎn)之探究人物內(nèi)心世界四大考點(diǎn)之評(píng)價(jià)人物形象價(jià)值01小說(shuō)形象題概述與重要性小說(shuō)形象題主要考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)中人物形象、動(dòng)物形象或事物形象的感知、理解和鑒賞能力。定義通過(guò)小說(shuō)形象題的訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生更好地理解小說(shuō)的主題思想，感受作者的情感態(tài)度，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。作用小說(shuō)形象題定義及作用高考語(yǔ)文中小說(shuō)形象題占比在高考語(yǔ)文試卷中，小說(shuō)閱讀是必考內(nèi)容之一，而小說(shuō)形象題則是小說(shuō)閱讀中的重要考點(diǎn)之一。不同省份、不同年份的高考語(yǔ)文試卷中，小說(shuō)形象題的占比可能會(huì)有所不同，但總體來(lái)說(shuō)，其占比相對(duì)較高，需要學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。0102提升學(xué)生審美鑒賞與創(chuàng)造能力同時(shí)，學(xué)生在分析、評(píng)價(jià)小說(shuō)形象的過(guò)程中，也可以鍛煉自己的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。通過(guò)小說(shuō)形象題的訓(xùn)練，學(xué)生可以更加深入地理解小說(shuō)中的人物形象和故事情節(jié)，從而提升自己的審美鑒賞能力。02小說(shuō)人物形象塑造方法及技巧通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情、服飾、姿態(tài)等外貌特征的描寫(xiě)來(lái)揭示人物性格的一種方法。定義可以揭示人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，同時(shí)也能表現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)人物的性格特征。作用要抓住人物最富特征的部分進(jìn)行描寫(xiě)，做到形神兼?zhèn)?；要符合人物身份和性格，切忌“千人一面”；要注意人物肖像的變化，反映人物的命運(yùn)和時(shí)代特征。技巧肖像描寫(xiě)法定義01通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物性格的一種方法。作用02可以表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動(dòng)，展現(xiàn)人物的性格特征和精神面貌。技巧03要符合人物的身份和性格特征，語(yǔ)言要個(gè)性化；要緊緊圍繞人物的心理動(dòng)態(tài)，展開(kāi)動(dòng)作描寫(xiě)，反映人物的內(nèi)心世界；要善于抓住人物具有特征性的語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，突出人物形象。語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)法定義直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。作用能夠直接表現(xiàn)人物的思想和情感，揭示人物的性格和內(nèi)心世界，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力。技巧要符合人物的思想性格和發(fā)展變化，寫(xiě)出人物的心路歷程；要善于通過(guò)人物的心理活動(dòng)來(lái)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，展現(xiàn)人物的命運(yùn)；要運(yùn)用多種心理描寫(xiě)手法，如內(nèi)心獨(dú)白、幻覺(jué)、夢(mèng)境等，增強(qiáng)心理描寫(xiě)的生動(dòng)性和形象性。心理活動(dòng)描寫(xiě)法定義通過(guò)描寫(xiě)人物所處的環(huán)境來(lái)烘托人物形象的一種方法。作用可以渲染氣氛，烘托人物情感；可以襯托人物性格，突出人物形象；可以推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為人物活動(dòng)提供背景。技巧要善于抓住人物所處的典型環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)，突出環(huán)境特征；要根據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要和環(huán)境的變化來(lái)描寫(xiě)環(huán)境，做到情景交融；要運(yùn)用多種環(huán)境描寫(xiě)手法，如自然景物描寫(xiě)、社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)等，增強(qiáng)環(huán)境描寫(xiě)的生動(dòng)性和形象性。環(huán)境烘托法03四大考點(diǎn)之辨析人物形象特點(diǎn)從人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等方面入手，分析人物的性格特征。注意人物性格的復(fù)雜性、多重性，多角度進(jìn)行分析。結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)和環(huán)境，理解人物性格的發(fā)展和變化。性格特點(diǎn)辨析注意人物身份地位與性格特點(diǎn)、思想感情的關(guān)聯(lián)。從社會(huì)歷史背景角度，理解人物身份地位的時(shí)代性和社會(huì)性。根據(jù)小說(shuō)中的描寫(xiě)，分析人物的身份、地位及其變化。身份地位辨析分析人物在小說(shuō)中的情感變化及其原因。注意人物的思想感情與小說(shuō)主題、情節(jié)發(fā)展的聯(lián)系。從人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等方面，理解其思想感情的表達(dá)方式。思想感情辨析

典型意義辨析分析人物形象在小說(shuō)中的典型意義，即其所代表的某一類人或社會(huì)現(xiàn)象。結(jié)合小說(shuō)的主題和時(shí)代背景，理解人物形象的普遍性和特殊性。注意人物形象對(duì)讀者的啟示和教育作用，以及其在文學(xué)史上的地位和影響。04四大考點(diǎn)之分析人物塑造手法外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)正面描寫(xiě)手法分析通過(guò)對(duì)人物的容貌、體態(tài)、穿著等描寫(xiě)，揭示人物性格、身份和內(nèi)心世界。通過(guò)對(duì)人物具體動(dòng)作的描繪，展現(xiàn)人物的性格、情感和行為特點(diǎn)。通過(guò)人物的對(duì)話、獨(dú)白等，表現(xiàn)人物的思想、情感和性格特點(diǎn)。直接深入人物內(nèi)心，揭示人物的思想、情感和內(nèi)心世界。通過(guò)描寫(xiě)人物所處的環(huán)境，烘托出人物的性格、情感和命運(yùn)。環(huán)境烘托他人烘托事物烘托通過(guò)描寫(xiě)其他人物對(duì)主人公的態(tài)度、評(píng)價(jià)等，側(cè)面表現(xiàn)主人公的性格特點(diǎn)。通過(guò)描寫(xiě)與人物相關(guān)的事物，如物品、動(dòng)物等，烘托出人物的性格和情感。030201側(cè)面烘托手法分析將不同性格、身份、地位的人物進(jìn)行對(duì)比，突出各自的特點(diǎn)。人物對(duì)比通過(guò)對(duì)不同景物的描寫(xiě)，形成對(duì)比，烘托出人物的情感和命運(yùn)。景物對(duì)比通過(guò)對(duì)人物前后性格、行為等方面的對(duì)比，表現(xiàn)人物的變化和成長(zhǎng)。前后對(duì)比對(duì)比反襯手法分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)手法分析對(duì)人物肖像進(jìn)行細(xì)致入微的描寫(xiě)，展現(xiàn)人物的外貌特征和內(nèi)心世界。對(duì)人物的動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)的描繪，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和行為方式。對(duì)人物的語(yǔ)言進(jìn)行深入的分析和描繪，揭示人物的思想和情感。對(duì)人物所處的環(huán)境進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，烘托出人物的情感和命運(yùn)。肖像細(xì)節(jié)動(dòng)作細(xì)節(jié)語(yǔ)言細(xì)節(jié)環(huán)境細(xì)節(jié)05四大考點(diǎn)之探究人物內(nèi)心世界通過(guò)閱讀小說(shuō)文本，梳理出人物情感的變化軌跡，理解人物在不同情境下的情感體驗(yàn)。梳理情感線索探究人物情感變化的原因，包括外部環(huán)境和內(nèi)部心理因素的影響，進(jìn)而理解人物性格和命運(yùn)。分析情感原因?qū)θ宋锴楦凶兓囊饬x進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析其對(duì)小說(shuō)情節(jié)和主題的作用，以及給讀者帶來(lái)的啟示。評(píng)價(jià)情感意義情感變化探究分析矛盾原因探究人物內(nèi)心矛盾產(chǎn)生的原因，包括社會(huì)背景、個(gè)人經(jīng)歷和心理因素等，進(jìn)而理解人物性格的復(fù)雜性和多面性。揭示矛盾表現(xiàn)通過(guò)閱讀小說(shuō)文本，揭示人物內(nèi)心的矛盾表現(xiàn)，包括思想、情感和行為上的沖突。解決矛盾途徑探討解決人物內(nèi)心矛盾的途徑和方法，分析其在小說(shuō)情節(jié)發(fā)展中的作用和意義。內(nèi)心矛盾探究123通過(guò)閱讀小說(shuō)文本，理解人物所持有的思想觀念，包括人生觀、價(jià)值觀和道德觀等。理解思想觀念探究人物思想觀念形成的原因，包括社會(huì)環(huán)境、家庭教育和個(gè)人經(jīng)歷等因素的影響。分析思想成因?qū)θ宋锼枷胗^念的意義進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析其對(duì)小說(shuō)情節(jié)和人物塑造的作用，以及是否具有現(xiàn)實(shí)意義和啟示作用。評(píng)價(jià)思想意義思想觀念探究03評(píng)價(jià)價(jià)值意義對(duì)人物價(jià)值取向的意義進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析其對(duì)小說(shuō)主題和讀者價(jià)值觀的作用，以及是否具有社會(huì)意義和啟示作用。01明確價(jià)值取向通過(guò)閱讀小說(shuō)文本，明確人物所追求的價(jià)值取向，包括真善美、假惡丑等價(jià)值判斷。02分析價(jià)值沖突探究小說(shuō)中不同人物之間價(jià)值取向的沖突和矛盾，理解這種沖突對(duì)小說(shuō)情節(jié)和人物命運(yùn)的影響。價(jià)值取向探究06四大考點(diǎn)之評(píng)價(jià)人物形象價(jià)值揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)通過(guò)人物形象展現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌，反映特定歷史時(shí)期的社會(huì)生活和社會(huì)問(wèn)題。傳遞價(jià)值觀念人物形象所承載的價(jià)值觀念，如道德、倫理、文化等，對(duì)讀者產(chǎn)生潛移默化的影響。引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚優(yōu)秀的人物形象能夠成為社會(huì)的楷模，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)價(jià)值評(píng)價(jià)通過(guò)生動(dòng)的人物描繪，塑造出具有典型性的人物形象，豐富文學(xué)藝術(shù)的畫(huà)廊。塑造典型形象人物形象的藝術(shù)魅力，如性格的鮮明性、情感的豐富性、命運(yùn)的曲折性等，能夠吸引讀者，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。展現(xiàn)藝術(shù)魅力通過(guò)對(duì)人物形象的刻畫(huà)，展現(xiàn)作者獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)新的藝術(shù)手法。創(chuàng)新藝術(shù)手法藝術(shù)價(jià)值評(píng)價(jià)人物形象往往承載著特定的歷史背景和歷史事件，成為歷史的見(jiàn)證和記錄。記錄歷史變遷人物形象所體現(xiàn)的歷史精神，如愛(ài)國(guó)、忠誠(chéng)、勇敢等，能夠激發(fā)讀者的歷史情感和歷史責(zé)任感。反映歷史精神通過(guò)對(duì)歷史人物形象的研究，可以為現(xiàn)實(shí)社會(huì)提供歷史