幼兒園大班社會(huì)《我們身邊的廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)《我們身邊的廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景幼兒園大班是兒童人生中的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段，幼兒開始有自己的思想，有自己的興趣愛好和想法。因此，對于幼兒園教師來說，他們需要針對幼兒的認(rèn)知水平和口語表達(dá)能力進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)。本文的教學(xué)設(shè)計(jì)需求是圍繞《我們身邊的廣告》展開，通過引導(dǎo)大班幼兒了解廣告的基本概念，能夠正確而有效的分辨和使用廣告，提高其消費(fèi)者意識和防騙能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.語言目標(biāo)學(xué)會(huì)簡單的廣告語言和常用廣告類型能夠用簡潔的語言描述廣告的特點(diǎn)和作用能夠表達(dá)對廣告的感受和看法2.社會(huì)目標(biāo)了解現(xiàn)代社會(huì)廣告在生活中的作用發(fā)展良好的消費(fèi)觀念和生活態(tài)度，培養(yǎng)辨別假廣告的能力培養(yǎng)良好的團(tuán)體協(xié)作和溝通能力3.認(rèn)知目標(biāo)了解廣告的種類、特點(diǎn)、作用和構(gòu)成要素能夠通過觀察和順口溜辨別廣告類型，并分析其對消費(fèi)者的影響掌握基本的廣告素材制作技巧和規(guī)范三、教學(xué)策略童話故事引導(dǎo)：通過童話故事的方式把幼兒們帶到廣告的世界中，激發(fā)他們的好奇心。游戲化探究：通過讓幼兒模擬制作廣告的過程，讓他們理解廣告語言的構(gòu)成原理。情境劇式教學(xué)：通過組織幼兒小組互相展示自己制作的廣告，讓他們發(fā)現(xiàn)廣告背后的“陷阱”，進(jìn)一步提高幼兒的消費(fèi)者意識和防騙能力。四、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分。1.廣告的基本概念幼兒園的孩子們處于腦海中比較淺層的思維認(rèn)知，因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該在教學(xué)的初期，通過簡單的方式讓孩子們了解廣告的基本概念，包括廣告的種類、特點(diǎn)、作用和構(gòu)成要素。這里我們可以通過童話故事的方式來引導(dǎo)孩子們。示例教學(xué)內(nèi)容教師給幼兒們講述一則有關(guān)廣告的小故事，涉及廣告的基本概念，如廣告的種類、特點(diǎn)、作用和構(gòu)成要素。2.廣告語言與廣告類型了解廣告語言和廣告類型是理解廣告的基礎(chǔ)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們需要教孩子們一些常用的廣告語言和類型，并讓他們分析廣告的作用和影響。示例教學(xué)內(nèi)容小游戲：播放不同類型的廣告，并引導(dǎo)幼兒們發(fā)現(xiàn)廣告語言的構(gòu)成原理。單項(xiàng)選擇題：使幼兒們分辨廣告類型，并能簡單地描述廣告的特點(diǎn)。3.拼接廣告了解廣告的構(gòu)成要素并不等于掌握廣告制作的技巧。在這一部分的教學(xué)中，我們需要引導(dǎo)幼兒通過拼接廣告的形式來熟悉、掌握廣告制作的基本技巧。示例教學(xué)內(nèi)容制作比賽：組織幼兒小組模擬制作廣告，并通過模擬制作環(huán)節(jié)來讓他們掌握廣告的構(gòu)圖、調(diào)色、音樂等技術(shù)。觀察比賽：幼兒園園長向幼兒展示一些優(yōu)秀廣告作品，并為提供剖析展示企業(yè)背后的“陷阱”和廣告的背后的真相。4.善用廣告，理性消費(fèi)廣告向來是商家在吸引消費(fèi)者方面的一種重要方式，而這背后也存在著一些“陷阱”。通過正面的引導(dǎo)以及讓孩子們制作廣告的方式，我們需要引導(dǎo)他們辨別廣告的真假，完善消費(fèi)觀念。示例教學(xué)內(nèi)容廣告信息核對游戲：通過檢查廣告信息的正確性和實(shí)用性來加深對廣告的認(rèn)識。教師角色扮演：教師扮演一個(gè)商家或推銷員，用最真實(shí)的身份來展示廣告的做法和重點(diǎn)，同時(shí)分析廣告的正面效果與負(fù)面效應(yīng)。五、教學(xué)反思本次幼兒園大班社會(huì)《我們身邊的廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)以童話故事引領(lǐng)、游戲化探究、情境劇式教學(xué)為策略，深入研究了幼兒園大班認(rèn)知和口語表達(dá)能力方面的需求，提出了豐富的教學(xué)策略和內(nèi)容，使幼兒們能夠在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)到有關(guān)廣告的有用知識。既能