幼兒園中班音樂公開課搖籃曲教學設計【含教學反思】_第1頁
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幼兒園中班音樂公開課搖籃曲教學設計【含教學反思】_第3頁
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文檔簡介

幼兒園中班音樂公開課搖籃曲教學設計【含教學反思】1.引言音樂教育是幼兒教育的重要組成部分，對幼兒的身體、思維、情感和社會性發(fā)展都有積極影響。音樂教育不僅僅是傳授音樂知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒對音樂的情感體驗和欣賞能力。本次公開課設計的教學內容是搖籃曲，旨在通過音樂欣賞和演唱，讓幼兒感受音樂帶給他們的情感和美好。2.課程目標2.1知識目標通過學習，幼兒能夠：了解搖籃曲的音樂基本知識；能夠唱出《睡親親》、《小星星》等搖籃曲；通過學習搖籃曲提高幼兒對音樂的欣賞水平。2.2情感目標通過學習，幼兒能夠：感受到搖籃曲帶來的安靜、舒適和幸福感；通過合作學習，培養(yǎng)幼兒的團隊精神和合作能力。2.3技能目標通過學習，幼兒能夠：培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和領會能力；通過唱歌，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和自信心；3.教學過程3.1導入教師向幼兒介紹今天的主題：搖籃曲。讓幼兒嘗試模仿酥酥的聲音并說出：“媽媽抱我，唱‘睡親親’”通過幼兒的發(fā)言，引出給幼兒唱搖籃曲的訴求，為后續(xù)學習做好鋪墊。3.2學習3.2.1音樂欣賞教師播放搖籃曲《睡親親》讓孩子們閉眼靜聽，引導幼兒感受音樂帶來的安靜、舒適和幸福感，提高對音樂的欣賞水平。3.2.2搖籃曲教唱教師向幼兒挑選搖籃曲《小星星》，并請幼兒跟唱，分兩個部分教唱：教唱第一段：“我看見小星星，眨呀眨，追呀追，小星星滿天飛?！苯坛诙危骸拔易兂尚∶鄯?，嗡呀嗡，飛呀飛，忙著采花蜜?！?.2.3分組合唱將幼兒分成若干組，每組四人，教師指揮每組唱出《小星星》接唱《睡親親》，鍛煉幼兒的領會和表現(xiàn)能力。3.3活動幼兒園中班，孩子們的學習充滿活力和創(chuàng)造力，讓幼兒們自由發(fā)揮，完成以下活動：3.3.1造紙風車為了讓孩子體驗輕風拂面的感覺以及帶來的愉悅感，老師為孩子們準備造紙風車的活動，并在創(chuàng)建中播放搖籃舒緩音樂，讓孩子們完整體驗音樂帶來的感覺。3.3.2求職托兒所孩子們通過將玩具動物放在娃娃車然后輕輕的踏起，教師請他們唱《睡親親》，孩子們通過學唱以及唱搖籃曲放松并感受到音樂的安靜和愉悅。3.4教師引導幼兒回顧當天學習內容，并讓孩子們大力鼓掌，為自己的學習取得了成就感；3.5反思通過本次課的教學活動，幼兒在感受到音樂的同時，也通過唱歌、制作手工等互動方式，獲得了更多的知識和經驗，同時提高了幼兒對音樂的欣賞和表現(xiàn)能力，加強了幼兒的團隊精神和合作意識，是一堂寓教于樂的課程。4.搖籃曲是幼兒喜歡的音樂，通過本課程帶給幼兒的不

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