2024屆浙江省寧波市董玉娣中學(xué)語文八年級第二學(xué)期期末復(fù)習檢測模擬試題含解析

2024屆浙江省寧波市董玉娣中學(xué)語文八年級第二學(xué)期期末復(fù)習檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、下列句子中沒有語病的一項是（）A．此次深圳航空開通的航線可由南昌直達烏魯木齊,為旅客節(jié)省了1個多小時左右的旅行時間。B．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。C．春節(jié)上演的國產(chǎn)科幻電影《流浪地球》,強烈地震撼著觀眾的心,紛紛為導(dǎo)演的前瞻意識點贊。D．我們欣賞散文，既要細心領(lǐng)會作者對于自然和人生的感悟，又要認真品評作者表達感悟所用的形式。2、下列各句使用的修辭方法不同的一項是()A．數(shù)千人鬧鬧嚷嚷，街上像半空中響著悶雷。B．王一生坐在場當中一個靠背椅上，把手放在兩條腿上，眼睛虛望著，一頭一臉都是土，像是被傳訊的歹人。C．取出一個棋子，確實很小，在太陽底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧者。D．他一個人空空地在場中央，誰也不看，靜靜的像一塊鐵。3、活動結(jié)束后，小智瀏覽觀眾評論，發(fā)現(xiàn)了觀眾評論語句中有許多病句。以下是四位觀眾評論，劃線句沒有語病的一項是（）A．網(wǎng)友甲:A誦讀會一播放，我們?nèi)揖妥陔娔X前在線觀看。A．我認為，此節(jié)目受到廣大網(wǎng)友的喜愛，是因為其形式新穎、有文化內(nèi)涵的原因。B．網(wǎng)友乙:B．唐詩中積極進取、蓬勃向上的生命精神，來自國力、開放等時代氣象，也來自開明、先進的政治文化。因此，在分析作品時，不能離開時代背景。C．網(wǎng)友丙:C．此次誦讀會的開展，其目的是讓我們了解、學(xué)習詩詞知識和文學(xué)意識。D．網(wǎng)友丁:D本次活動最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在我們心中開花、生根、結(jié)果。4、下列各句加下劃線的成語使用有誤的一項是（）A．班會上,他侃侃而談，出眾的口才使得大家對他刮目相看。B．國慶節(jié)聯(lián)歡會上，全校師生歡聚一堂，共享天倫之樂。C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也銷聲匿跡了。D．在廣饒縣奇石藝術(shù)節(jié)展上，惟妙惟肖的大鵬展翅石雕特別引人注目°5、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．電影《流浪地球》在社會上引起不小的轟動，觀看者趨之若鶩。B．從小性格孤僻的小杰，自從參加學(xué)校的集體活動后，漸漸變得豁然開朗了。C．老師的話突然戛然而止，而同學(xué)們還沉浸在老師講述的美妙故事中。D．盡管離鄉(xiāng)多年了，但家鄉(xiāng)的風景依然歷歷在目。6、下面語段中標序號的句子都有語病，沒改正確的一項是（）①憑借海天使簡單的外形與透明的身體，使它常被誤認為水母類生物，但它其實屬于貝類大家族。②這種貝類都有雙翼，因此統(tǒng)稱為翼族類的原因。③海天使剛孵出時，身體還帶有硬殼，不過大約3天左右就會將殼永久丟棄，變成無殼貝類。④海天使即使身長不過1--3厘米，最大也不超過7厘米，但靠著間歇性的擺動雙翼，居然能在比其身軀大好幾千倍的水層，上上下下來回移動。上升的時候，它總能保持如天使般優(yōu)雅的姿態(tài)，緩緩由深海游到冰層下。A．句子①刪去“憑借” B．句子②在“因此”后面加上“被”C．句子③刪去“大約”或“左右” D．句子④把“即使”改為“雖然”7、依次填入括號中的詞語，最恰當?shù)囊豁検?。人生在世，難免會有痛苦的經(jīng)歷和（），與其消極悲觀、（），倒不如抖擻精神、放開手腳，去沖破黎明前的黑暗。拋卻心理包袱自然能守得云開見月明。我們可以渺小卑微，不被他人（），但是絕不能失去（）和精神力量。A．體會怨天尤人關(guān)懷信心B．體會游手好閑關(guān)懷決心C．體驗游手好閑關(guān)注決心D．體驗怨天尤人關(guān)注信心8、下列語句中書寫正確的一項是（）A．可以這樣比喻，板塊背上駝著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。B．自信與它的姊妹平和總是攜手并近，相輔相成。C．水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的滔聲，什么也看不見，什么也聽不見。D．過午的太陽強烈，冰面疏松多了，有流水聲漫溢出來。9、在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。（1）__________________________，___________________________！風雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（2）______________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）參差荇菜，左右流之。_______________，___________________。（《關(guān)雎》）（4）___________________，___________________，__________________。是謂大同。（《大道之行也》）10、學(xué)校以“走進北京世園會”為主題，組織同學(xué)們開展一系列的學(xué)習活動，請根據(jù)要求回答問題。（活動一）閱讀介紹北京世園會的短文，完成下列小題。①2019北京世界園藝博覽會4月28日晚在延慶開幕。園區(qū)的中心是媯汭湖，它運用傳統(tǒng)疊山理水手法，拓展廢棄魚塘，營造湖面景觀，產(chǎn)生的土方就近堆筑山體，建成天田山。園區(qū)內(nèi)最引人注目的是中國館。遠看，它仿佛一柄“如意”鑲嵌在山水田園中，取名為“錦繡如意”。中國館借鑒傳統(tǒng)的斗拱、榫卵結(jié)構(gòu)，效仿古人“巢居”和“穴居的智慧，將主要展廳覆蓋于梯田之下。園內(nèi)制高點為永寧閣，永寧閣②了遼金樓閣建筑風格，③了北京建都始于遼金的歷史?！渡袝涡獭酚性疲骸耙蝗擞袘c，兆民賴之，其寧惟永。”永寧閣的名字便來源于此，寓意政通人和、國泰民安。園區(qū)一號門被稱為禮樂大門，“④”今天，中國正以開放的姿態(tài)歡迎世界各國人民走進世園會。為了提供更加真切的觀賞體驗，本屆世園會不僅匯聚了大數(shù)據(jù)分析、人工智能和視聽交互體驗等平臺，還特別推出“智慧世園”移動端APP，游客在家中即可進行“進入式”沉浸觀覽。該程序還提供園區(qū)場館、展園與景點介紹，并具備定位、實景導(dǎo)航與AR等功能。游客還可以通過該程序查找交通路線、周邊餐飲、住宿、景點等信息，或在“植物課堂”欄目中學(xué)習有關(guān)樹木、花卉、園藝的知識，感受“園藝+”的魅力。（1）給加點字注音和依次填入文中橫線②③處的詞語全都正確的一項是（）A．穴（xué）居融合契合B．穴（xuè）居融合契合C．穴（xué）居契合融合D．穴（xuè）居契合融合（2）儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子是春秋末期魯國陬邑（今山東曲阜）人，中國館內(nèi)山東展區(qū)的墻壁上書寫著一句《論語》中眾所周知的語錄，這句語錄正好能填入文中橫線④處，該語錄是（）A．三人行，必有我?guī)熝?。B．有朋自遠方來，不亦樂乎？C．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。D．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（3）在橫線①處填入對聯(lián)作為標題，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．世園會隆重開幕觀光者暢游園區(qū)B．吉祥如意中國館功能無限移動端C．美麗景觀含文化底蘊全新體驗顯科技神奇D．特色建筑別具匠心參觀游覽隨心所欲（活動二）世園會中國館是同學(xué)們關(guān)注的焦點，閱讀下面的資料，完成下列小題。（1）下面短文中的（A）（B）（C）（D）（E）處缺少了相同的一個字，這個字體現(xiàn)了中華文化的根本特征，有關(guān)它的思想更是源遠流長，這個字是“”。中國館圍繞五個主題依次布局?！疤斓厝耍ˋ）”；“惠風（B）暢”借助《千里江山圖》《富春山居圖》大型長卷展墻，再現(xiàn)秀麗多姿的綠水青山；“山水（C）鳴”；“祥（D）逸居”；“（E）而共生”。（2）根據(jù)文意，依次將下面四句話填入上文橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僖陨鷳B(tài)山水和丘陵梯田的意象，傳達山水林田湖草萬物共生的理念②以影像與圖文交織輝映的效果，指明我國新時代推進生態(tài)文明建設(shè)的方向③營造“風拂花開，崇尚自然”的互動效果，體現(xiàn)良好的生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉④以甲骨文辭和《詩經(jīng)》中的植物為素材，彰顯天然質(zhì)樸的人與自然共生的科學(xué)自然觀A．①④③②B．①③④②C．④②①③D．④①③②（3）千百年來，梅蘭竹菊“四君子”以其清雅淡泊的品質(zhì)，成為一種人格品性的文化象征。其文化寓意為：探波傲雪、深谷幽香、清雅澹泊、凌霜飄逸。中國館特設(shè)“四君子”展區(qū)，展區(qū)墻壁上寫有描寫“四君子”的古詩句。下列不是描寫“四君子”的一項是（）A．零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游）B．冰霜正慘凄，終歲常端正。（劉楨）C．咬定青山不放松，立根原在破巖中。（鄭燮）D．秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。（元稹）（活動三）北京園是一座獨具北京老城街巷建筑特點的四合院。右側(cè)是北京是北京園中的一副門板楹聯(lián)，以下對其書體特點分析最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．屬于楷書，方正穩(wěn)重，筆畫工整，飽滿渾厚B．屬于行書，方扁流暢，一波三折，端莊雄偉C．屬于楷書，結(jié)構(gòu)簡省，不拘章法，大氣磅礴D．屬于行書，瘦長典雅，勻凈修長，瀟灑飄逸。（活動四）下面是學(xué)校通訊社撰寫的參觀報道片段，請閱讀后完成下列小題。從園區(qū)一號門向里走，第一個映入眼簾的便是豐臺區(qū)“生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展”主題花壇?；▔喳悵山鹑谏虅?wù)區(qū)城市花國為主題，展現(xiàn)了人們共享和諧幸福生活的場景，體現(xiàn)了人民群眾對美好生活的向往。該主題花壇中有一粉一紫兩株已有300多年歷史的古樁牡丹盆景，體現(xiàn)出濃厚的花卉文化意蘊，亮出豐臺區(qū)“花好月圓”的地域名片。在《北京日報》微信公眾號評選中，豐臺區(qū)主題花壇得到51305票，贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇。（1）文段中加點詞語“花好月圓”凸顯出豐臺鮮明的地域文化特色，遺憾的是，這段文字并未完全揭示出這四個字的豐富內(nèi)涵。下面哪首詩可以用來彌補這個遺憾？你的選擇是。（甲）（乙）取道閱河干，浮橋度廣灘。百轉(zhuǎn)奔流永定長，煙波古渡有詩章。汛凌過竹箭，水潦未桑乾。潮隨浩浩千年闊，史記滔滔幾段狂。四載由來仰，尾闊今度看。碧草晨曦猶旖旎，青荷曉月正徜徉。敬繩仁祖志，永定冀安瀾。風梳細柳聽新韻，櫓槳搖來綺夢香。（2）文中畫線句有一處語病，請做修改。應(yīng)改為：二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀《傳統(tǒng)讀書教育是成功的》一文，完成后面題目。傳統(tǒng)讀書教育是成功的①傳統(tǒng)讀書教育是成功的。童年之時飽學(xué)于身者，數(shù)不勝數(shù)。從近代之交的學(xué)者身上，還能看到這一點。②陳寅恪先生，是一個非常有代表性的童年飽學(xué)者。陳家重視對子孫的教育，不但開設(shè)家塾，而且還辦學(xué)堂。倡導(dǎo)新文化運動的魯迅，亦受惠于傳統(tǒng)的讀書教育，孩童之年在學(xué)識上也已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書，《百家姓》《神童詩》等書即此時期讀的。③一個人讀書怎么樣，關(guān)鍵在讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養(yǎng)。孩童時期是一個人開發(fā)心智、引導(dǎo)情趣、培養(yǎng)習慣和技能的最佳年齡段，若能在這一年齡階段培養(yǎng)出良好的讀書習慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。傳統(tǒng)讀書教育的成功，就在于此。④古代讀書，重記誦。孩童時期讀書，以記誦為主，待成人后，讀書也特別強調(diào)記誦。只有記誦精熟，才能融會貫通。⑤古代讀書，還重朗讀。朱光潛先生曾說，朗讀“是學(xué)文言文的長久傳統(tǒng)，過去是行之有效的”。⑥記誦、朗讀畢竟是手段，古代讀書，更重獲得學(xué)養(yǎng)。誦詩讀書以廣學(xué)問增修養(yǎng)，為古代讀書人之共識。朱光潛先生繼承了古代讀書精神，陳寅恪先生也曾言：“學(xué)德不如人，此實吾之大恥?！雹邆鹘y(tǒng)讀書教育的成功經(jīng)驗，值得我們借鑒。取傳統(tǒng)閱讀之長，我們的讀書會有更大的進步。（選文有改動）1．請寫出本文的中心論點。2．第⑤段用了什么論證方法？有什么作用？3．第⑥段能否刪去，請簡述理由。4．古人讀書重記誦、朗讀，作為現(xiàn)代中學(xué)生，你有哪些好的讀書習慣或讀書方法，請聯(lián)系實際分享給大家。12、閱讀下文，回答問題。太空垃圾——人類自設(shè)的隱患人類為了追求更加清潔、優(yōu)美的生活環(huán)境，采取了各種各樣的方法治理地球上的垃圾等有害物質(zhì)。但鮮為人知的是，在太空，成千上萬噸垃圾正在不斷地在蔓延。它不僅_____________，而且_____________，還_____________，其中更令人不安的是，這些垃圾存在大量放射性物質(zhì)_____________。太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片。如各種衛(wèi)星的零部件，各種火箭發(fā)動機在空間爆炸產(chǎn)生的殘骸，核動力衛(wèi)星及其產(chǎn)生的放射性碎片；宇航員在太空行走時丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。這些東西如人造衛(wèi)星一般按一定的軌道環(huán)繞地球飛行，形成一條危險的垃圾帶。據(jù)統(tǒng)計，目前約有數(shù)千噸太空垃圾在繞地球“運行”，且數(shù)量正以每年2%至5%的速度遞增?？茖W(xué)家們對太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示擔憂。由于這些物體通常以每秒10公里以上的速度運行，因此如果與其他物體相撞，每小塊將產(chǎn)生相當于一顆手榴彈的爆炸力。一塊僅有阿司匹林藥片大的殘骸可將人造衛(wèi)星撞成“殘廢”，可將造價數(shù)億美元的航天器送上絕路。1983年，美國航天飛機“挑戰(zhàn)者”號與一塊直徑0.2毫米的涂料剝離物相撞，導(dǎo)致舷窗被損，只好停止飛行。當宇航員在太空行走時，一塊迎面而來、直徑僅為0.5毫米的金屬微粒足以戳穿密封的宇航服，人們?nèi)庋酆茈y看清的油漆片和涂料粉末也能給宇航員帶來生命危險。科學(xué)家還認為，大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落，進入大氣層，一部分在大氣層中燒毀，另一部分則掉在地球上。然而，飄蕩在地球上空的核動力裝置，尤其是核動力發(fā)動機.的脫落更具有特別的危險性，它將對地球造成嚴重的放射性污染。據(jù)統(tǒng)計，到下個世紀，將會有100多個這種裝置，含有1噸以上的放射性物質(zhì)。1978年蘇聯(lián)帶有核裝置的“宇宙一954”星掉在了加拿大北部的土地上；1983年，“宇宙30”號的反應(yīng)堆芯落入南大西洋。幸虧這些地方人煙稀少，未造成嚴重后果。面對日益激烈的字宙競爭，科學(xué)家們呼吁，應(yīng)當及時制訂新的法律和技術(shù)標準以減少太空垃圾，因為人類清除這些垃圾在技術(shù)上和經(jīng)濟上都相當困難。1．據(jù)本文的說明條理，將下列三個短語分別填在空白處。依次是：___________、___________、___________（填序號）。A．給地球增加一層污染源B．時刻威脅著人類的生命安全C．影響航天事業(yè)的發(fā)展2．太空垃圾這種隱患是人類自設(shè)的，其原因是什么？太空垃圾構(gòu)成隱患的原因是什么？3．本文多次使用的說明方法有__________________________。4．“科學(xué)家們對太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示擔憂”中“可能”一詞能不能去掉？為什么？5．如今人們大力提倡低碳生活，結(jié)合本文談?wù)勅绾伪Ｗo我們的生存環(huán)境？三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面課內(nèi)文言文，完成后面題目。馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手？駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也!1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)一食或盡粟一石(2)才美不外見(3)策之不以其道2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(l）食馬者不知其能千里而食也，。(2)執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”3．下列對選文理解不正確的一項是()A．文章第一段提出了全文的中心論點“世有伯樂，然后有千里馬”，強調(diào)了伯樂的重要性。B．造成千里馬“欲與常馬等不可得，，的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。C．文章以“馬”為喻，抒發(fā)了作者對封建統(tǒng)治者不識別人才、埋沒人才、摧殘人才的行為的憤慨之情。D．“其真無馬邪？其真不知馬也’兩句，表達了作者對沒有人才及沒有發(fā)現(xiàn)人才的伯樂的感慨。14、（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說》）（乙）臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介①而馳，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣（liè）長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞。致遠之材也。(節(jié)選自岳飛《論馬》)注：①介：披上戰(zhàn)甲。②鬣（liè）：頸上的長毛.③褫(chǐ)：解除。1．解釋下列句中劃線的詞。（1）祇辱于奴隸人之手（_____）（2）食馬者不知其能千里而食也（_____）（3）其真不知馬也（_____）（4）故常奇之（_____）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？3．美往往存在于平凡的事物當中，有時我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝?，往往忽略了身邊的美，使其遭受不?yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與《馬說》中千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是：__________________________。4．這兩段文字表面談馬，實際都是在議論如何對待人才的。這兩段文字表達了怎樣的人才觀？四、作文(40分)15、根據(jù)要求完成作文。“曬”本義是指晾曬，在陽光下放置；現(xiàn)在成了網(wǎng)絡(luò)流行語，泛指將自己的收獲、心愛之物、所有生活中“零件”或特殊技能等展示給別人看，與人分享。走進新時代，踏上新征程，你有什么值得“曬”的呢？請以“曬曬我的____________”為標題寫一篇文章。要求：①在橫線上填上恰當?shù)脑~語，如“收獲”“夢想”“家風”“朋友圈”等，把題目補充完整；②不少于500字；③自選文體；④文中不能出現(xiàn)真實姓名和校名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運用(30分)1、D【解題分析】

A.“多”與“左右”矛盾，刪除其一；B一面對兩面，“能夠”前加“是否”，或刪除“是否”；C.缺少主語，在“紛紛”前加“觀眾”。故選D。2、B【解題分析】此題主要考查學(xué)生對修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷。A項運用了比喻，從“像半空中響著悶雷”可以判斷出來；B項沒有運用修辭方法；C項運用了比喻，從“像是一只眼睛”可以判斷出來；D項運用了比喻，從“靜靜的像一塊鐵”可以判斷出來。故選B。3、B【解題分析】

A．句式雜糅，刪去“因為”或“的原因”；C．搭配不當，改為“其目的是讓我們了解、學(xué)習詩詞知識，培養(yǎng)文學(xué)意識”；D．語序不當，改為“生根、開花、結(jié)果”。故選B。4、B【解題分析】

B.加下劃線的成語使用有誤。天倫之樂：泛指家庭的樂趣。天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。不能形容“全校師生”。運用對象明顯錯誤?！绢}目點撥】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5、D【解題分析】

A.趨之若鶩：意思是指像鴨子一樣成群跑過去。比喻許多人爭著去追逐某些不好的事物。使用不恰當；B.豁然開朗：意思原形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子，現(xiàn)比喻對于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的奧秘。形容突然明白某件事。使用不恰當；C.戛然而止：形容聲音因為被打斷而突然終止。使用不恰當；D.歷歷在目，意思是清晰地出現(xiàn)在眼前，一一分明。指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。使用恰當。故選D。【題目點撥】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。6、B【解題分析】

②句是句式雜糅，“因此”和“的原因”是兩個句式，應(yīng)該去掉“的原因”；或者去掉“因此”，并且在“因此”后面加上“被”。故選B。7、D【解題分析】

考查詞語理解與運用。體驗的意思在實踐中認識事物；親身經(jīng)歷。體會的意思是指體驗領(lǐng)會，也用于人對某種境界或事物的感受。怨天尤人指遇到挫折或出了問題，一味抱怨天，責怪別人。游手好閑指人游蕩懶散，不愿參加勞動。關(guān)懷表示“在意，操心”；關(guān)注表示“重視”。決心:堅定不移的意志，信心，相信自己的愿望或預(yù)料一定能實現(xiàn)的心里。所以選D。8、D【解題分析】

A.“駝”寫作“馱”；B.“近”寫作“進”；C.“浸”寫作“侵”。故選D。9、（1）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（2）零落成泥碾作塵（3）窈窕淑女寤寐求之（4）是故謀閉而不興盜竊亂賊而不作故外戶而不閉【解題分析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“廈”“庇”“窈窕”“寤寐”等字的書寫。10、【活動一】（1）A（2）B（3）C【活動二】（1）和（2）D（3）B【活動三】A【活動四】（1）【乙】（2）示例：贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇稱號（或：被評為北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇）【解題分析】

活動一：（1）穴居應(yīng)讀穴（xué）居；融合：上指不同個體或不同群體在一定的碰撞或接觸之后，認知、情感或態(tài)度傾向融為一體?？芍肝幕L格等。契合：符合。據(jù)此，答案為A。（2）依據(jù)“今天，中國正以開放的姿態(tài)歡迎世界各國人民走進世園會?！睉?yīng)填入“有朋自遠方來，不亦樂乎？”故選B。（3）本文主要介紹北京世博園的景觀、建筑風格和文化內(nèi)涵，以及應(yīng)用到的高科技手段。據(jù)此，答案為C?；顒佣海?）中國傳統(tǒng)文化講究“和”，以“和”為貴，故應(yīng)填入字為“和”。（2）根據(jù)前面的主題“天地人和”“山水和鳴”“祥和逸居”“和而共生”，依次填入的句子為④句、①句、③句、②句。故選D。（3）“四君子”指梅、蘭、竹、菊四種植物，A句寫梅花；B句寫松樹，不屬于“四君子”；C句寫竹子；D句寫菊花。故選B?；顒尤嚎瑫址Q正書，或稱真書。其特點是：形體方正，筆畫平直，可作楷模，故名行書是介于楷、草間的一種書體。寫的比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫的比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷。該楹聯(lián)文字形體方正，是楷書，據(jù)此，答案為A?；顒铀模海?）花好月圓：比喻美好圓滿的生活。乙詩突出文化底蘊深厚，描繪了良好的生態(tài)環(huán)境，營造了和諧美好的畫面，與“花好月圓”的寓意相符，故選乙詩。（2）劃線句的“贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇”部分，缺少賓語，應(yīng)改為“贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇的稱號。”或“被評為北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇”。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、9．傳統(tǒng)讀書教育是成功的6．第⑤段運用了道理論證（引用論證）的論證方法，引用了朱光潛先生的話論證了古代讀書注重朗讀的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步證明傳統(tǒng)讀書教育是成功的，這樣使論證更有權(quán)威性和說服力。7．第⑥段不能刪去，在結(jié)構(gòu)上，承接上文④⑤兩段，提出“古代讀書更重獲得學(xué)養(yǎng)”的觀點；在內(nèi)容上，通過舉例論證和道理論證，再次證明了本文“傳統(tǒng)讀書教育是成功的”這一中心論點，這樣使論證更充分、更嚴密、更完整。8．聯(lián)系實際，說說好的讀書習慣或讀書方法。言之有理，表達清楚即可。【解題分析】

試題分析：9．此題考查學(xué)生對論點的掌握。議論文的論點一般是題目或含在第一段中、最后一段中。是一句話的形式呈現(xiàn)的。仔細分析本文，本文的題目即是中心論點?！究键c定位】分析概括議論文的主要觀點。能力層級為分析綜合C。6．此題考查學(xué)生對論證方法的掌握，常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證。其作用分別是：9．舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點；6．道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；7．對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；8．比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的。9．引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。結(jié)合語境具體分析即可。第五段，引用了朱光潛先生的話，論證了古代讀書注重朗讀的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步證明傳統(tǒng)讀書教育是成功的，這樣使論證更有權(quán)威性和說服力。運用道理論證（引用論證）?！究键c定位】分析常見的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合C。7．此題考查學(xué)生對文章重要段落的掌握，這種題型一般不能刪去，從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩方面分析，結(jié)構(gòu)上一般起到承上啟下的作用，本題中承接上文，內(nèi)容上結(jié)合具體內(nèi)容分析如何論證觀點。【考點定位】理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。8．此題屬于開放性試題，答案不唯一。要求學(xué)生答題時，聯(lián)系實際，說說好的讀書習慣或讀書方法。言之有理，表達清楚即可?！究键c定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。12、1．C、B、A2．太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片；太空垃圾構(gòu)成隱患的原因一是：太空垃圾與其他物體相撞產(chǎn)生巨大的破壞力；二是天空好垃圾的核動力裝置對地球造成嚴重的放射性污染。3．舉例子和列數(shù)據(jù)4．不能，“可能”一詞表示猜測，科學(xué)家對太空廢棄物的數(shù)據(jù)無法確定，只能猜測，如果刪掉與實際不相符，體現(xiàn)說明語言的準確性，所以不能刪。5．言之有理即可【解題分析】1．本題考查關(guān)聯(lián)詞語關(guān)系?！安粌H…而且…還”表示的是層層遞進，太空垃圾帶來的三個危害里，最輕的是“C.影響航天事業(yè)的發(fā)展”，其次是“B.時刻威脅著人類的生命安全”，最重的是“A.給地球增加一層污染源”，故填空排序是CBA。2．本題考查內(nèi)容分析。1）結(jié)合題干“自設(shè)”可知，題干問太空垃圾這種隱患是人類自己制造的，原因是什么。結(jié)合第二段“太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片”可知原因是：太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片。2）原因。結(jié)合第二段“由于這些物體通常以每秒10公里以上的速度運行，因此如果與其他物體相撞，每小塊將產(chǎn)生相當于一顆手榴彈的爆炸力”可知原因一是：太空垃圾與其他物體相撞產(chǎn)生巨大的破壞力。結(jié)合“大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落，進入大氣層，一部分在大氣層中燒毀，另一部分則掉在地球上。然而，飄蕩在地球上空的核動力裝置，尤其是核動力發(fā)動機的脫落更具有特別的危險性，它將對地球造成嚴重的放射性污染”可知原因二是：天空好垃圾的核動力裝置對地球造成嚴重的放射性污染。3．本題考查說明方法。1）舉例子。第二段“如各種衛(wèi)星的零部件，各種火箭發(fā)動機在空間爆炸產(chǎn)生的殘骸”“1983年，美國航天飛機‘挑戰(zhàn)者’號與一塊直徑0.2毫米的涂料剝離物相撞，導(dǎo)致舷窗被損，只好停止飛行”是舉例子，第四段“1983年，‘宇宙30’號的反應(yīng)堆芯落入南大西洋。幸虧這些地方人煙稀少，未造成嚴重后果”是舉例子。2）列數(shù)字。第二段“且數(shù)量正以每年2%至5%的速度遞增”是列數(shù)字，第三段“一塊迎面而來、直徑僅為0.5毫米的金屬微粒足以戳穿密封的宇航服”是列數(shù)字，第四段“到下個世紀，將會有100多個這種裝置，含有1噸以上的放射性物質(zhì)”是列數(shù)字。故本文多次使用的說明方法是舉例子、列數(shù)字。4．本題考查說明語言準確性。1）解釋詞語。“可能”是也許的意思，表推測。2）結(jié)合句子分析。如果去掉，就變成太空中一定存在近10萬塊廢棄物，與實際不符，改變句意。3）故不能刪掉，體現(xiàn)說明文語言的準確性。5．本題考查語言表達。明確要求：低碳生活；保護環(huán)境。示范：宇航員在太空中盡量不要制造太空垃圾；科研人員要努力研發(fā)新的材料和產(chǎn)品，要使用環(huán)保的材料，維護太空的潔凈。三、文言文閱讀（25分）13、1．⑴或（有時）⑵見（同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。）⑶策（用馬鞭驅(qū)趕）2．⑴喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。⑵（喂馬的人）拿著鞭子面對它（千里馬），說：“天下沒有千里馬！”3．D【解題分析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“或”：有時。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“食”“千里”“策”“臨”等字詞的翻譯。3．試題分析：D項“沒有人才”對選文理解不正確。不是“沒有人才”，而是沒有發(fā)現(xiàn)人才。譯文：世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有（日行）千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢?不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說："天下沒有千里馬！"唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！14、1．受屈辱；同“飼”喂養(yǎng)；表推測語氣，恐怕；以……為奇2．況且想要和普通的馬一樣還不可能，怎么能要求它日行千里呢？3．只辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間4．強調(diào)了識別（發(fā)現(xiàn)）人才和善待(尊重、正確對待)人才，為人才提供施展才能的必要條件?！窘忸}分析】譯文世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說："天下沒有千里馬！"唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬吧！我有兩匹馬，過去常常認為它們很奇特。它們每天吃豆好幾升，喝水十斗，然而不是精細的飼料潔凈的水寧愿餓死也不吃，披甲戴盔奔馳，一開始好象不是很快閱讀答案附翻譯__臣有二馬，故常奇之閱讀答案。等到跑了將近一百里后，才開始揮動鬣毛長聲鳴叫，奮起四蹄迅速奔跑，從午時到酉時，還可跑兩百里；解除鞍甲也不喘息、不出汗，就好象沒有事的樣子。這馬，吃的多卻不茍且隨便接受食物，力氣充沛卻不追求逞能炫耀，是能夠到達遠路的良材啊。1．考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意通假字詞，“食”同“飼”喂養(yǎng)；詞類活用詞，“奇”以……為奇。2．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意且：猶，尚且。欲：想要。等：等同，一樣。安：怎么，哪里，疑問代詞的翻譯。3．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“忽略美”以及“遭受不應(yīng)有的遭遇”這句話的理解來概括相應(yīng)的語句即可。4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)【甲】文中