大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

在我的打工生活中，我明白了很多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)怪下級(jí)是不行避開的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了珍貴的一課。它讓我明白到別人批判你或是你聽取他人的意見時(shí)，肯定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)意聽他說(shuō)話。雖然被批判是很難過的，而且要明確表示你是真心在承受他們的批判。由于這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的勝利鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)當(dāng)做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒羌偃缒阒粏柛挪粏柺斋@，那么你肯定會(huì)交得到許多朋友。對(duì)待朋友，切不行斤斤計(jì)較，不行強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂。不管做是事情，都必需有主動(dòng)性和積極性，對(duì)勝利要有信念，要學(xué)會(huì)和四周的人溝通思想、關(guān)懷別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡快，也有苦累，或許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)寶吧?，F(xiàn)今人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的聘請(qǐng)條件中，幾乎都要有工作閱歷。

所以，大學(xué)生不僅僅要有理論學(xué)問，工作閱歷的積存對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)潔，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司固然更看重個(gè)人的相關(guān)工作閱歷。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨劇烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個(gè)月但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積存一些社會(huì)閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還需要參與社會(huì)實(shí)踐。由于許多的大學(xué)生都糊涂得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培育獨(dú)立思索、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題力量。通過參與一些實(shí)踐性活動(dòng)穩(wěn)固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的學(xué)問和技能。由于學(xué)問要轉(zhuǎn)化成真正的力量要依靠實(shí)踐的閱歷和熬煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)潔地把暑期打工作為掙錢或者是積存社會(huì)閱歷的手段，更重要的是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐力量?，F(xiàn)在的聘請(qǐng)單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手力量以及與他人的交際力量。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握全部的時(shí)機(jī)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開頭，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，漸漸走向成熟。

我的老板在走之前也給了我一些教導(dǎo)，他說(shuō)：“一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)，熬煉力量，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，選用暑期時(shí)間參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的熬煉時(shí)機(jī)，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的時(shí)機(jī)，然后他給我說(shuō)了他讀書時(shí)的事，他說(shuō)他讀書的時(shí)候，也是求知欲特別劇烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東本，放假的時(shí)候，常常往全國(guó)各地跑，不為別的，就為了增長(zhǎng)見識(shí)”。

以前也想過，學(xué)我們XX專業(yè)的，或許以后最起碼存在那種時(shí)機(jī)去走向講臺(tái)，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)受，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的煅練，而且，特地機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少的一局部會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提示自己，不斷的對(duì)自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì)收到的要求，

在這種地方，看得到更多的時(shí)機(jī)，更多的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比擬，心里真的感受到那很明顯的差距，固然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得非常重要，不然，經(jīng)常由于比擬把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是典范，但不行過多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)很明白很中性的熟悉，不能過于攀比，更不行自以為是。

因而，完畢工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求，由于現(xiàn)在畢業(yè)求職，特殊是對(duì)于像自己一般的人，更多的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)當(dāng)就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。

總結(jié)我的這次時(shí)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然是我的一次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為是一次勝利的，有用的，受益非同的社會(huì)實(shí)踐這將會(huì)對(duì)我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫忙的。

大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

有人說(shuō)大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，在我兩年的大學(xué)生活中，我深信這點(diǎn)，但它究竟還不是社會(huì)。當(dāng)代大學(xué)生缺少的就是那半個(gè)社會(huì)的閱歷，對(duì)社會(huì)不能說(shuō)不能了解，而是缺的適應(yīng)這社會(huì)的力量。

所以有了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)是一個(gè)大課堂，又是人生的大舞臺(tái)。我們?cè)谄渲邪缪萑魏谓巧?，好壞美丑的總?dǎo)演便是你自己，我個(gè)人認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐比不行少。它不能哄騙人，我們只有真的去進(jìn)入才能有所得，有所獲，到達(dá)目的!

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)化的進(jìn)一步加強(qiáng)，從商的人越來(lái)越多。雖說(shuō)家人許多做生意，但是我對(duì)經(jīng)商并不感興趣，所以從不情愿接觸。父親曾說(shuō)過商人是接觸社會(huì)群體最多的人。誠(chéng)然，透過那扇門會(huì)看到整個(gè)社會(huì)┄┄

經(jīng)過這幾天的營(yíng)業(yè)活動(dòng)，我接觸了很多人，有我的“本行”教師，有農(nóng)夫、工人、商人、高薪階層等，不同年齡的人，總之如爸爸所說(shuō)的確接觸了不少人。要想和他們開心地完成交易，首要的是很好地與其溝通好。面對(duì)不同年齡、不同性格、不同職業(yè)的人，溝通技巧的要求很高，那就要考驗(yàn)?zāi)愕哪苣?。其中不排解愛找茬的顧客，那可是件頭疼并為難的事。一次，或許那位中年人看我是新手，對(duì)商品挑三揀四，從質(zhì)量挑到外型。我當(dāng)時(shí)既焦急有為難，真希望能找個(gè)洞鉆進(jìn)去?？吹贸鰜?lái)，這位先生是個(gè)完善主義者。其實(shí)我認(rèn)為完善主義者面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)的挫敗感很強(qiáng)，由于這個(gè)世界并不抱負(fù)，假如擅長(zhǎng)發(fā)覺美，那么他的眼中無(wú)處不美，無(wú)事不美;相反，看到的都是殘缺，那么世界就是絕望的結(jié)合體，他就不行能歡樂。就算有美的東西在他眼里不見得美，那只能說(shuō)可悲。固然，購(gòu)物當(dāng)另當(dāng)別論，我只不過想到完善論，隨想一帆。

其實(shí)大多數(shù)中年人談?wù)撟疃嗟倪€是子女的教育問題，這種風(fēng)氣這幾年在我們這兒有增無(wú)減。談到找家教為孩子暑假補(bǔ)課，子女升學(xué)及學(xué)習(xí)的狀況?？梢?，教育是一國(guó)之本，越來(lái)越被社會(huì)注意，升學(xué)的壓力也越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)隨之而來(lái)┄┄為了讓子女能順當(dāng)?shù)厣龑W(xué)，家長(zhǎng)也意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的劇烈，不斷對(duì)子女施加壓力，不讓他們接觸學(xué)習(xí)以外的任何事。我的表弟、妹們假期還要參與各種補(bǔ)習(xí)課，成績(jī)差的補(bǔ)課，成績(jī)好的要精益求精。固然這是競(jìng)爭(zhēng)的必定結(jié)果，不過從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，在進(jìn)入大學(xué)后，他們是否能自覺地如此學(xué)習(xí)?我困惑。

老人關(guān)懷的是孫子，兒女關(guān)系之類的事;四、五十歲的擔(dān)憂孩子就業(yè)、成家的問題。總之，不同年齡關(guān)懷擔(dān)憂著不同的事。要想與其到達(dá)雙嬴的結(jié)果，必需要有良好的溝通技巧，要投其所好，不是阿諛奉承，是真正的心與心的溝通。其實(shí)學(xué)習(xí)、生活也是如此，只有彼此真誠(chéng)相待，有共同語(yǔ)言才能辦好事，四周的環(huán)境融洽，心情就會(huì)隨之開心，工作、學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍!

心誠(chéng)則靈，做生意也如此，無(wú)誠(chéng)信的企業(yè)不會(huì)長(zhǎng)期，無(wú)誠(chéng)信的人不能為友，無(wú)誠(chéng)信的生意不會(huì)勝利，社會(huì)需要誠(chéng)信!

三百六十行，行行出狀元，生意場(chǎng)上打滾不是件易事。我有許多親戚經(jīng)商，也很勝利，主要靠的是勤、誠(chéng)、信。這也是一個(gè)人能勝利的關(guān)鍵，懶人是不會(huì)推動(dòng)世界的進(jìn)步的!

作為當(dāng)代大學(xué)生，身負(fù)重任，更不行懶。通過這次社會(huì)實(shí)踐，我清晰地明白了做人的道理，交際的技巧。不是說(shuō)空話，要付注于行動(dòng)才會(huì)有深的體會(huì)，有更多的所得。實(shí)踐出真知，毫無(wú)疑問，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!

同學(xué)們，邁開你珍貴的雙腿，體驗(yàn)一下這個(gè)社會(huì)多彩的韻味吧，它不會(huì)讓你絕望的。

大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

時(shí)間匆忙，一年前的暑假情景還歷歷在目，而如今這個(gè)夏天我迎來(lái)了大學(xué)的其次個(gè)暑假。去年暑假我經(jīng)同學(xué)介紹在一家汽修廠實(shí)習(xí)，那次實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)許多全新的熟悉，也領(lǐng)悟了許多。今年，應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，我再次參與了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

暑期社會(huì)實(shí)踐，是我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間，以各種方式深入社會(huì)之中綻開形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。積極地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展現(xiàn)狀的熟悉，實(shí)現(xiàn)書本學(xué)問和實(shí)踐學(xué)問的更好結(jié)合，幫忙我們樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)進(jìn)展要求，培育全面進(jìn)展型人才的需要，是加強(qiáng)集體主義，愛國(guó)主義，社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì)實(shí)踐，深入群眾，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才能，是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問技能，發(fā)揮聰慧才智，積極為社會(huì)作奉獻(xiàn)的重要途徑。今年的社會(huì)實(shí)踐我選擇了到我們縣里的一間文具店打工，這是我第一次單獨(dú)找到的工作，對(duì)自己頗有信念。以前打工都是在廠里面做一般工人，那里的工作環(huán)境和接觸的人員和現(xiàn)在在個(gè)體店當(dāng)雜工是完全不同的。雖然本質(zhì)上都是打工掙錢，但所面對(duì)的挑戰(zhàn)也不盡一樣的，這里不僅需要考驗(yàn)一個(gè)人的吃苦耐勞精神，而且也考驗(yàn)一個(gè)人在溝通和表達(dá)方面的力量。我也對(duì)自己在這方面力量感到自信，而且也很期盼。然而有些東西總是出乎自己的想法，這次實(shí)踐中，在人際關(guān)系、溝通表達(dá)等方有了許多領(lǐng)悟，以下是我這次暑假實(shí)踐的心得體會(huì)。人際關(guān)系的重要性。雖然這次打工實(shí)踐僅僅一個(gè)月，但在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往特別簡(jiǎn)單，但是詳細(xì)多么簡(jiǎn)單，我想也很難說(shuō)清晰，只有經(jīng)受了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和共性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積存。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

溝通和表達(dá)的重要性。剛開頭工作，身邊一起工作的人都不熟悉，但由于是在自己的家鄉(xiāng)的緣由，一開頭溝通變得相對(duì)簡(jiǎn)單，但工作一段時(shí)間后，發(fā)覺有些東西會(huì)變得沒一開頭是那么順當(dāng)。比方有次自己去倉(cāng)庫(kù)拿貨，由于不熟識(shí)貨物擺放位置，耽擱了一點(diǎn)時(shí)間，受到了店長(zhǎng)的一片責(zé)罵，而當(dāng)時(shí)那個(gè)叫自己去拿貨的的伴計(jì)說(shuō)的位置卻和實(shí)際位置不符，自己把狀況說(shuō)給他聽，他卻以為我在推辭責(zé)任，導(dǎo)致一段時(shí)間雙方覆蓋在不開心的氣氛中，后來(lái)過了段時(shí)間這事化了。雖然這事在生活中很常見，但假如放在工作上發(fā)生這種不開心的事，是比對(duì)自己的工作造成很大的影響。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的時(shí)機(jī)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，急躁，虛心地承受。

熟悉來(lái)源于實(shí)踐?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。一切熟悉都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是熟悉的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉力量的進(jìn)展。實(shí)踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)熟悉的打算作用，熟悉對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。熟悉對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實(shí)踐的根底上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)展指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

短短的暑假馬上完畢，這可能是自己大學(xué)生涯最終一個(gè)暑假?；貞涀约旱氖罴?，社會(huì)實(shí)踐占據(jù)我暑假生活很大一局部，通過這些實(shí)踐，我已經(jīng)學(xué)習(xí)熟悉了許多在學(xué)校無(wú)法獲得的東西，究竟大三過后就是真正的實(shí)習(xí)季，我們進(jìn)入社會(huì)也是勢(shì)在必行。新學(xué)期新開頭，大三是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期，我們必需好好把握，為自己的將來(lái)奮斗！

大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

大二生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們始終為在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的事勞碌著，并沒有吧太多的心思放在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。在大學(xué)的其次個(gè)暑假降臨之際，同時(shí)也為圓學(xué)校作業(yè)之顧，我打算真正參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。由于對(duì)于一個(gè)在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期實(shí)踐是一件很難得的時(shí)機(jī)，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論學(xué)問只有參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)才能沖分的應(yīng)用，即使所參與的實(shí)踐與所學(xué)專業(yè)完全不搭邊，我們也能在不斷的熬煉中豐富自身的實(shí)踐閱歷，究竟專業(yè)人才的形成都是不斷豐富的實(shí)踐閱歷所累織而成。于是，我來(lái)到了我媽媽工作的一所小學(xué)，定州市大道觀小學(xué)，馬上在此從事臨時(shí)教書育人這一榮耀的工作。在實(shí)踐的過程中，讓我這歐美學(xué)子小小的過了把教學(xué)癮，真實(shí)的體會(huì)到了園丁們的苦于樂。

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的。參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)展實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地熟悉和接觸社會(huì)，幫忙我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避開了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

從7月1日，小朋友開頭了為期兩個(gè)月的暑假，但是許多家長(zhǎng)由于要工作而不能照看孩子，即便有時(shí)間，憑一己之力也不能較好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，使孩子在暑期中有較大的進(jìn)步。所以眾多家長(zhǎng)選擇了然孩子參與輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)這一潮流方式。

雖然應(yīng)著我媽媽的原因，很簡(jiǎn)單我就取得了教學(xué)的資格。但是，在預(yù)備從教的前幾天，我內(nèi)心是很沖突的。沖突在于，我很想去教學(xué)，由于很想找到一份工作來(lái)熬煉一下自己的實(shí)踐力量;但又很可怕，由于怕自己還不能勝任這一工作。也就有此原因，即使我非常喜愛語(yǔ)文我也沒敢教這，只選了與我專業(yè)息息相關(guān)的英語(yǔ)作為此次從教的實(shí)踐內(nèi)容。

上班第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)教師就在教室門口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫忙下簡(jiǎn)潔介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很協(xié)作;而有的孩子非常大方，躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話。過了半個(gè)小時(shí)，孩子也來(lái)得差不多了。送走了家長(zhǎng)后，一進(jìn)教室，我就頭大了：班里的孩子，打鬧聲連成一片，此起彼伏。我沒有閱歷，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸。哎!我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。就這樣，一段未知的經(jīng)受開頭了。

剛開頭，由于沒有閱歷，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復(fù)的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是好像沒人這么協(xié)作。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時(shí)，我積極地向其他教師學(xué)習(xí)閱歷，他們也很愿意的幫忙了我。結(jié)合自己上學(xué)時(shí)我的教師的教學(xué)的方法，最終慢慢形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些閱歷：教學(xué)之道，在精在勤，而不在于多。于是，我每天都預(yù)備了一些簡(jiǎn)短的口語(yǔ)句子作為課后作業(yè)。這都是以前所沒有的，并且效果不錯(cuò)。其次，小學(xué)生的自制力量差，催促檢查肯定要跟得上才可。教學(xué)方面，絕不能實(shí)行單純的灌輸式的教育，肯定要發(fā)揮學(xué)生的想象力、熬煉他們的思維力量。我發(fā)覺，每講完一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)應(yīng)用的過程緊隨其后，這樣才能到達(dá)深刻理解的效果。并且要做適量的練習(xí)，小學(xué)生才能真正地理解。為了豐富學(xué)生的課余生活，我還開設(shè)了活動(dòng)課，教小朋友唱英文歌等。為了熬煉小朋友的自信念和語(yǔ)言表達(dá)力量，我還會(huì)找出特地的時(shí)間讓讓小朋友上臺(tái)演講、展現(xiàn)個(gè)人才藝，既熬煉了小朋友的膽識(shí)，又讓我受益匪淺。一些特殊淘氣的小孩子最讓人頭疼，當(dāng)消失問題時(shí)，首先賜予適當(dāng)?shù)慕逃偃鐚医滩桓牡?，賜予適當(dāng)?shù)呐?，同其進(jìn)展情感的教育感化，重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)觀看指正。經(jīng)過了一周的熬煉，根本能夠步入正軌了。

第一周的實(shí)習(xí)完畢后，我就知道原來(lái)自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的。這段時(shí)間過得可真累，回到家我就會(huì)躺在沙發(fā)上休息，晚上九點(diǎn)多就去睡覺，由于早晨七點(diǎn)就要起床，沒方法只能漸漸適應(yīng)，既然選擇了就要堅(jiān)持下來(lái)。

經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些缺乏，如：

1、我的語(yǔ)言不夠美麗，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友。

2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過少，太廣泛，不豐富，不具有針對(duì)性。

3.、由于不是對(duì)每個(gè)學(xué)生太了解，因而沒有很好地做到因材施教。

4、對(duì)于意外和突發(fā)行為，不能快速敏捷地應(yīng)答和處理。同時(shí)我也總結(jié)了一些比擬滿足的方面，如：

1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度仔細(xì)，備課和預(yù)備充分。

2、虛心地請(qǐng)教和承受教師的建議與指導(dǎo)。

3、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比擬自然，語(yǔ)言清晰，聲音和語(yǔ)速適度。

4、在教學(xué)活動(dòng)過程中做到以學(xué)生的興趣為主，在預(yù)備教案，以此為動(dòng)身點(diǎn)。接下來(lái)的時(shí)間，隨著我和學(xué)校教師的不斷溝通，我積存了更多的閱歷，漸漸地我也進(jìn)步了不少，教師們都表?yè)P(yáng)我做得越來(lái)越好。在放學(xué)的時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)溝通過。家長(zhǎng)們來(lái)了就說(shuō)孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了。家長(zhǎng)們快樂，我聽了，更有成就感。

在這次實(shí)踐當(dāng)中，我對(duì)教師的工作也有所體會(huì)。

第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)展，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說(shuō)對(duì)于小學(xué)的學(xué)問不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。

其次，從事教學(xué)工作要“急躁”：面對(duì)不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀動(dòng)身“想固然之”。對(duì)他們所提出的問題要“急躁”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)潔粗暴”，對(duì)于不同的小孩子不能一刀切。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的背景。我留意了與家長(zhǎng)的溝通，準(zhǔn)時(shí)將教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。同時(shí)，我還向多位教師請(qǐng)教，他們的閱歷都給了我莫大的幫忙。

實(shí)踐完畢之后，我感到自己有很大收獲：

一、要擅長(zhǎng)溝通。溝通是一種重要的技巧和力量，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。想了解一個(gè)人，需要深入的溝通。這點(diǎn)對(duì)我所學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)有很大幫忙。

二、要有熱忱和急躁。熱忱讓我們對(duì)工作布滿激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗;急躁又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。熱忱與急躁互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

三、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作固然要仔細(xì)完成，但英勇地“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的時(shí)機(jī)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的學(xué)問有了施展拳腳的時(shí)機(jī)，然而，工作以外的人生經(jīng)受，卻又是一份不行多得的珍貴財(cái)寶。社會(huì)實(shí)踐是艱難的，但收獲是巨大的。

實(shí)踐讓我們的生活變得多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才能。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。

在這短暫的兩周時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到無(wú)論作為何人，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注意閱歷的積存，不斷提升自己的力量，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必需的過程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。

大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

暑假期間，在叔叔的推舉下，我找到了一份家教的工作。以前由于覺得自己斤兩缺乏，始終沒有承受家教的工作?，F(xiàn)在開學(xué)就是大學(xué)二年級(jí)了，更何況對(duì)方只是個(gè)一年級(jí)的小妹妹，于是，我大膽的接下了該工作。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又帶點(diǎn)畏懼。興奮的是，自己得到了一個(gè)熬煉自己的力量，同時(shí)表達(dá)自身價(jià)值的時(shí)機(jī)；畏懼的是，聽說(shuō)那個(gè)五年級(jí)的小弟弟是個(gè)超級(jí)無(wú)敵小魔怪！家庭還算富有的他是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的少爺，以前多少保姆，家教被他欺侮的“落荒而逃”。那么“柔弱”的我能把這個(gè)小魔怪給制服嗎？于是，我的暑假生活又增加了一道亮麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了很多，體會(huì)了很多，思索了很多……

第一次初來(lái)報(bào)道

第一次到他家探究，他正在書房里生悶氣，由于他開頭不同意請(qǐng)家教。他，叫Xx，頭發(fā)剪得短短的，羞怯滴滴，光明的單眼皮眼睛水汪汪的，好像想看盡世上全部好玩的東西；之前把全部保姆家教都?xì)馀艿恼悄菑堥_口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進(jìn)他家，阿姨熱忱的款待了我，與我在客廳里懇切的交談了很久。在交談中，我了解到以下狀況：Xx有厭學(xué)心情，由于英語(yǔ)的不好，帶給了他無(wú)比的打擊，感覺自己很慚愧，不與人溝通，特殊內(nèi)向，話不多。同時(shí)我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急迫心情，父母對(duì)子女的那種期望是炙熱的，無(wú)私的。她看得很遠(yuǎn)，看到了子女的將來(lái)；他們做的很無(wú)私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對(duì)子女的這種情已深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。他，對(duì)于沒有任何家教閱歷的我來(lái)說(shuō)，究竟是一個(gè)挑戰(zhàn)。他的父母與我交談完后就去上班了，留下個(gè)“小魔怪”給我。正值我想敲他門的時(shí)候，他拒絕開門，拋下一句“就是不要”！我無(wú)可奈何。就這樣，我呆呆的在門外，他在房?jī)?nèi)，第一天就過了！

其次次嘴“開”了

剛開頭幾天，去家教晚回來(lái)后，我都幾乎要“吐血”！真的是從來(lái)沒見過如此怪癖的小孩。首先，他寫字喜愛趴著寫，叫他坐端正，他不說(shuō)話，貌似我沒說(shuō)話一樣；寫作業(yè)時(shí)，就很仔細(xì)寫，我與他說(shuō)話，他好像覺得我不存在，接著又要拿下一本書了；呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片安靜，我一個(gè)人說(shuō)話。我開頭意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是把他的嘴翻開。我便哄他說(shuō)：“你要是乖乖聽我講，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新嬉戲，”我掃描了他的房里，發(fā)覺了一副乒乓球板，就知道他喜愛玩這個(gè)，“我喜愛打乒乓球，你呢？”這招真見效，最終開口說(shuō)話了。小孩子究竟還是喜愛有人陪著一起玩的。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課，給他說(shuō)明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，不時(shí)的點(diǎn)頭表示同意。qT6淘

第三次“內(nèi)向“慢慢馴服

此后，我給他上的是英語(yǔ)課，其他的帶過一下。我根據(jù)他的狀況給他上布置好課程，他也漸漸有所轉(zhuǎn)變。更加現(xiàn)他好得意，還戴著紅領(lǐng)巾，看起來(lái)是個(gè)忠實(shí)的愛國(guó)者，嘿嘿。我便漸漸培育他那顆上進(jìn)心，讓他得仔細(xì)學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)賞，一步一步向更高的目標(biāo)進(jìn)展。他很聰慧，題目一點(diǎn)就明，我是個(gè)文科生，貌似有些數(shù)學(xué)題目我還不會(huì)誒。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個(gè)新嬉戲陪他玩，他也高快樂興的情愿聽我的話，我為之感到欣喜萬(wàn)分。

第四次分別的日子

轉(zhuǎn)瞬快要開學(xué)了，我也完畢了家教生活。Xx的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問題根本得到了解決。這就是我家教的成果。他的父母跟感謝我這段時(shí)間對(duì)他的幫忙，要我不定期的給他帶電話來(lái)催促他。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。小家伙好像不舍得我，手始終拉著我，我走的時(shí)候還送我一盒木糖醇，真是得意的小家伙。

結(jié)局家教感想

家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開頭的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的味道真不好受！后來(lái)也就漸漸習(xí)慣了。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必需將心比心?；蛟S你感覺這個(gè)問題很簡(jiǎn)潔，但是你是以你的水平來(lái)感覺的。你無(wú)法體會(huì)一個(gè)孩子的想法，肯定要知道他會(huì)什么，不會(huì)什么，對(duì)什么感興趣，或是不喜愛什么，有針對(duì)性才能見效。就不如說(shuō)學(xué)英語(yǔ)單詞，“l(fā)isten“教了他許多遍，他仍舊不會(huì)，這時(shí)候你不要急，漸漸的一點(diǎn)一點(diǎn)影響他，告知他是怎么發(fā)出來(lái)的，或是舉個(gè)現(xiàn)實(shí)生活例子，諧音什么的。最終他懂了，會(huì)了。家教生活讓我更加有急躁的做每件事，也讓我想起了許多東西，有許多感受。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界。生長(zhǎng)在這兩個(gè)世界的人們，在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得幸福生活的來(lái)之不易。因此，他們不會(huì)懶散。相反，會(huì)更加勤勞的工作和學(xué)習(xí)，為的是能夠過上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿意，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理清掃。生活如此安逸，就很簡(jiǎn)單養(yǎng)成懶散的習(xí)慣。因此，從小培育孩子的吃苦能了很有必要。

以上就是我今年暑期社會(huì)實(shí)踐的收獲和體會(huì)。同時(shí)，家教也讓我熟悉到了自身的缺乏。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

在這個(gè)時(shí)間充分卻又豐富多彩的暑假，我選擇通過社會(huì)實(shí)踐來(lái)熬煉自己。找出自己的缺乏，才能為以后的學(xué)習(xí)增加動(dòng)力。我特別有幸的得到了見習(xí)一周的時(shí)機(jī)。短短的幾天的實(shí)踐或許不能代表什么，或許不能轉(zhuǎn)變什么，但我看重的是能從這短短幾天收獲什么，我所要學(xué)習(xí)的就是一種仔細(xì)的態(tài)度，待人接物的方式。所以這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我意義非凡。

作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培育學(xué)生的實(shí)踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)；同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問，熬煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念，我們參加了暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

在這個(gè)暑假里，在親戚朋友的幫忙下，我找到了一份工作，在那里，我跟師傅們學(xué)習(xí)技能，盡管實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)，我還是能感受到這份工作的艱辛。由此，我也收獲了不少。這次假期實(shí)踐我以“善用學(xué)問，增加社會(huì)閱歷，提高實(shí)踐力量，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參與有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)學(xué)問，專業(yè)力量上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐增加了我的辦事力量交往力量，叫我懂得錢來(lái)之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。雖天氣酷熱，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過,親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。在工作中,別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái),或許沒有經(jīng)受過社會(huì)的人都有我這種不知名遭受吧！我并沒有由于我在他們面前沒有閱歷而退后,我信任我也能做的像他們一樣好.每天雖然工作時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),但我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種鼓勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接簇了社會(huì),了解了將來(lái).

在學(xué)校里或許有教師安排說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會(huì)告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量！

記得教師曾經(jīng)說(shuō)過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系簡(jiǎn)單，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點(diǎn)都用不上的狀況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)潔的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？或許教師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一個(gè)局部，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝教師孜孜不倦地教育，有些問題有了課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。究竟，兩年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，許多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己

在這次實(shí)踐中,讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往特別簡(jiǎn)單,但是詳細(xì)多么簡(jiǎn)單,我想也很難說(shuō)清晰,只有經(jīng)受了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和共性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積存。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

俗話說(shuō):“在家千日好,出門半“招“難!“意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照看,關(guān)懷,呵護(hù)!那確定就是日子過得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這一周里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立

短暫而又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這期間的感受也像五味瓶--酸甜苦辣咸--樣樣俱全，回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多社會(huì)閱歷，自己的力量也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的時(shí)機(jī)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、急躁、虛心地承受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的力量做出確定。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。學(xué)問的積存也是特別重要的。學(xué)問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問，頭腦就要枯竭。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面

在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)許多而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，這正是對(duì)我們的應(yīng)用的考驗(yàn)，大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說(shuō)是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開頭總覺得自己似乎什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上社會(huì)，走上崗位才發(fā)覺原來(lái)自己是那么的脆弱和不堪一擊。短短一周的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到動(dòng)手力量的重要性。再一個(gè)就是理論與實(shí)踐的脫離。我們只注意書上學(xué)問的積存，卻沒有抓住理論與實(shí)踐的結(jié)合，沒有將平常所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用于詳細(xì)的實(shí)踐中，這是我們的缺乏之處，我們應(yīng)當(dāng)在以后的學(xué)習(xí)中留意類似問題。同時(shí)，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我有了肯定的領(lǐng)悟，就是我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，明白身為父母的不易與艱辛，多理解和體諒他們。

我，一個(gè)普一般通的大學(xué)生，在這次社會(huì)實(shí)踐后，最終有了屬于自己的堅(jiān)持，曾經(jīng)的懊悔和無(wú)知都化作了一種新的動(dòng)力，它提示我不要在意那些過去，剩下的大學(xué)生活我會(huì)努力走過，爭(zhēng)取到達(dá)自己的奮斗目標(biāo)，讓自己的青春無(wú)悔。

大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

我這次的實(shí)踐主要是在一家電商的公司擔(dān)當(dāng)客服的工作，在線上和客戶談天，把我們的產(chǎn)品推舉給他，他也是會(huì)問我們一些問題，我們則是給他解答，讓他能下單購(gòu)置我們的產(chǎn)品。在這次的工作當(dāng)中，我也是接觸了形形色色各種不一樣的人，有的人熱忱，有的人冷漠，有的人話許多，有的人話很少，由于不是在面對(duì)面的溝通，所以許多時(shí)候我也是不知道他們的心情畢竟是怎么樣的，不是特殊的簡(jiǎn)單抓住他們的心理。

不過在這段工作期間我也是學(xué)到了許多電商的學(xué)問，懂得了許多消費(fèi)者的一些心理，明白和我學(xué)校的學(xué)習(xí)是有很大的不一樣的。在對(duì)待客戶的時(shí)候，我們要有急躁，積極的和客戶溝通，盡量的多了解他們的想法和需求，這樣才能更有針對(duì)性的來(lái)進(jìn)展銷售，讓客戶能找到滿足的產(chǎn)品，我們也是把產(chǎn)品銷售出去?？赡苡行┛蛻粼捯彩遣欢?，但是我們可以去引導(dǎo)他們，問一些二選一的問題，這樣就能慢慢的了解他更多的想法和需求了。

要有細(xì)心的精神，和客戶的接觸許多時(shí)候不知道他的心情，我們只能在字里行間盡量的了解，同時(shí)也是依據(jù)談天的內(nèi)容去細(xì)心的發(fā)覺問題，找到客戶的需求點(diǎn)在哪里，只有這樣才能盡快的促成下單，不過有時(shí)候可能也會(huì)發(fā)覺是不對(duì)的，可能客戶心里最深層次的想法只是想先問問，然后和你談天，但其實(shí)根本不想買，不過這也是一種學(xué)習(xí)，讓我更懂得了消費(fèi)者的心理并不是那么的簡(jiǎn)潔。

這些細(xì)心急躁的精神同樣也是可以運(yùn)用在學(xué)習(xí)上面的，作為銷售也是要有積極的心態(tài)，有沖勁，敢想，同樣也要敢做，這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我變得更加的積極和主動(dòng)了，快要回到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活了，我想在以后的學(xué)習(xí)中我也是要有干勁，積極的去面對(duì)，學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間并沒有特殊的多了，也是需要我們更加珍惜這些時(shí)間，仔細(xì)的學(xué)習(xí)，面對(duì)困難要急躁的去解決，做題目的時(shí)候也是要細(xì)心的審題。可以說(shuō)這次的社會(huì)實(shí)踐我真的收獲蠻多的。

大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8

這次的社會(huì)實(shí)踐我是去企業(yè)里面實(shí)習(xí)，也是和我的專業(yè)相關(guān)的崗位，雖然是比擬根底的崗位和工作，但是我也是對(duì)整個(gè)的行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，也是更加堅(jiān)決了我這個(gè)專業(yè)的前景是很樂觀，不錯(cuò)的。我當(dāng)時(shí)選擇這個(gè)專業(yè)其實(shí)也是比擬迷茫，而大一的社會(huì)實(shí)踐也是和專業(yè)沒什么關(guān)系，想著以后可以有不同的進(jìn)展，但是這次的實(shí)習(xí)，卻是讓我真的很糊涂的熟悉到，教師說(shuō)的沒錯(cuò)，我們專業(yè)的前景特別的好。許多企業(yè)都是缺我們專業(yè)的人才。

走進(jìn)公司的工作和學(xué)校真的差異太大了，在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)是很單純和簡(jiǎn)潔的，但是在公司里面，你和同事的溝通，和上司的溝通，還有和客戶的溝通，真的差異特殊的大，剛開頭的時(shí)候我是特別的不能適應(yīng)的，怎么這人這樣的，或者感覺在工作中是刁難我的，但是漸漸的我想明白了，在職場(chǎng)上，關(guān)系都是比擬簡(jiǎn)單的，即使是同事之間也是有著利益的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的，雖然在學(xué)校是成績(jī)大家會(huì)比照下，但是其實(shí)并不影響大家的友情，可是在職場(chǎng)里面，同事之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系到的是生存的問題，是日子過得好不過的問題，是很切身的利益，所以我第一次被同事?lián)屃丝蛻粑矣X得承受不了，但是后面我知道這是很正常的人性。

在后面一段時(shí)間的實(shí)習(xí)里，我也是仔細(xì)的對(duì)待我的客戶，抓緊我自己的資源，來(lái)把工作做好，而是盡量避開一些職場(chǎng)上的沖突，究竟我也是一個(gè)新人，還有許多要學(xué)的東西，以前書本學(xué)的東西，在應(yīng)用上是比擬少的，其實(shí)我也不明白為什么會(huì)這樣子，直到有一次聽部門里面的主管總結(jié)工作，他用到的那些理論和我們當(dāng)前的工作的聯(lián)系的時(shí)候我發(fā)覺并不是我們學(xué)的東西沒用，而是到了簡(jiǎn)單和微小的詳細(xì)工作中的時(shí)候，許多理論是總結(jié)性的，而不是直接針對(duì)工作的，只有你做過了這個(gè)工作，然后再聯(lián)系理論，你才能更理解理論，也是能更好的指導(dǎo)后續(xù)的工作的。

而且有了這個(gè)發(fā)覺之后，我也覺得雖然我學(xué)的東西在工作中用的很少，但是其實(shí)是我沒有徹底的學(xué)好學(xué)深刻，所以我有了一個(gè)每天總結(jié)的習(xí)慣，總結(jié)一天的工作做得怎么樣，有什么可以再進(jìn)步的地方，能不能在后面再改良，再努力下，把結(jié)果做得更好一點(diǎn)。通過這次的社會(huì)實(shí)踐，我也有了許多很好的習(xí)慣和學(xué)到了一些方法，我想在今后的學(xué)習(xí)中也是可以用到的，能更好的促進(jìn)我的學(xué)習(xí)。

大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9

今日暑假我進(jìn)展了人生中的第一份工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有快樂也有苦痛，不過我從中學(xué)到了許多。雖然這一個(gè)月的工作讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建立的。這次的暑期社會(huì)實(shí)習(xí)讓我知道許多，也明白了很做人的道理，我想它將終身受用，是我一生中的珍貴財(cái)寶。

我覺得一個(gè)人在外面真的很不簡(jiǎn)單，特殊是一個(gè)人到一個(gè)生疏的地方。感覺很可怕，很孤獨(dú)。暑期由于沒事，就一時(shí)心血來(lái)潮到我弟弟這邊了。由于他在這里工作，所以我就想趁暑期找份工作，但沒想到那么難。想找工作，但在生疏的地方也不敢外出，只能待在他朋友的宿舍里和別人談天，其實(shí)我真的很焦急，但卻不能做什么。就這樣始終過了三天，我實(shí)在是坐不住了。然后就讓我弟弟帶我熟識(shí)一下路，我一個(gè)人去找工作。所以，他就請(qǐng)假帶我去看一下，讓我其次天去看看。于是我一個(gè)人就這樣去了，沿著公路，頂著炎炎烈日一家一家問他們要不要人，然而他們的答復(fù)都是“不要暑期工”。這是多么讓人難受的答復(fù)啊，但我不放棄，連續(xù)找。好不簡(jiǎn)單問到一家叫“德丁堡”的快餐店，工資低不說(shuō)，還不管吃住，清掃客廳、拖地、招呼客人，這原來(lái)就應(yīng)當(dāng)，但就連廁所也要負(fù)責(zé)，真是過分，欺侮我是外地人。不是我不能吃苦，但要看有沒有幫忙，沒有必要的，是不用做的。我哥哥說(shuō)過，做每一件事都會(huì)對(duì)自己有幫忙，不過它是什么樣的，但我自己還是不能承受。雖然勞碌了一上午，但我想總的對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有成就的。由于本身我是一個(gè)很內(nèi)向的人，其實(shí)在我弟弟面前我還不敢去問他們要不要人，而他始終教我該怎么說(shuō)、怎么做。當(dāng)我一個(gè)人去時(shí)，我真的很英勇地去問、去說(shuō)，一家一家問，最起碼這就是我的勝利，雖然沒找到工作，但我也很快樂，由于我走出了第一步。

經(jīng)過朋友介紹我來(lái)到一家飾品廠，在他們業(yè)務(wù)部的樣品室。平常的工作很簡(jiǎn)潔，就是有人借樣品時(shí)幫他們找一下，然后登記一下，最終把它輸入電腦，就完成了。有客人時(shí)，招呼他們，泡泡咖啡，幫他們復(fù)印一下樣品、資料。不過這里的人際關(guān)系真的很難理解，業(yè)務(wù)部的姐姐們總是讓我做這做那，不該我做的也讓我做。再有就是樣品室的小龍哥成天讓我做事，然而他在那里看小說(shuō)，過分吧。不過也很快樂，由于熟悉了許多人，他們真的很棒，有的人英語(yǔ)特殊好，和外國(guó)人用英語(yǔ)溝通，由于我們的客人有許多外國(guó)人，真的好艷羨他們呀，英語(yǔ)那么好;有的人特殊善交際,為人處事都很好。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。能將學(xué)校里學(xué)的學(xué)問聯(lián)系與社會(huì)，社會(huì)是一個(gè)很好的熬煉基地，實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問實(shí)習(xí)自我的最好途徑。親身實(shí)習(xí)，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)習(xí)再到理論的飛躍。增加了熟悉問題，分析問題，解決問題的力量。為熟悉社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的根底。社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的時(shí)機(jī)。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，熟悉到只有到實(shí)習(xí)中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)習(xí)長(zhǎng)才能”。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才能，并在社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。作為一名大一學(xué)生，馬上走上社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、熟悉社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)習(xí)使同學(xué)們找到了理論與實(shí)習(xí)的最正確結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，無(wú)視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負(fù)。通過實(shí)習(xí)所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到穩(wěn)固和提高。就是嚴(yán)密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)自己的學(xué)問和水平。通過實(shí)習(xí)，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)根本原理的理解和消化

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會(huì)，我們書寫了一份滿足的答卷。我在炎熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地報(bào)名參與了學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。

雖然，這次的社會(huì)實(shí)習(xí)只是一些很簡(jiǎn)潔的工作。對(duì)于我們這樣的在校大學(xué)生，每個(gè)人都是可以做的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多詳細(xì)的問題需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，需要我們?nèi)ヌ幚怼＿@些問題，其實(shí)也就是我們生活中經(jīng)常遇到的問題。只是，以前在家里，在學(xué)校，這些問題有父母，有教師去幫我們處理。通過這次的社會(huì)實(shí)習(xí)，我知道了。在現(xiàn)實(shí)生活中我們要做的事情，不僅僅是我們能不能做這份工作，更是我們能不能用自己的一份熱忱的心來(lái)面對(duì)這份工作。

在這期間使我養(yǎng)成了不管遇到什么困難都不能被它嚇倒，從不輕言放棄的品行。人要想實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值肯定要堅(jiān)韌堅(jiān)持的性格，勤奮努力的生活作風(fēng)，而且還需要隨時(shí)都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。這樣你就可以做到不管遇到什么挫折，什么困難，你都可以克制，即使遇到失敗那也是短暫的，你完全可以汲取閱歷教訓(xùn)，再次站起來(lái)。

在實(shí)習(xí)過程中遇到了很多的困難，但快樂的是我一起挺過來(lái)了，遇到的障礙我親自去解決了，你說(shuō)這還不值得讓我快樂嗎？孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。所以我想這種經(jīng)受正是我的財(cái)寶，在以后的人生路上會(huì)始終受益。

大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10

我不知道大三對(duì)我意味著什么？更專注的.理論學(xué)習(xí)或是更加頻繁的實(shí)踐力量培育？我想我的畢業(yè)方向是直接面對(duì)就業(yè)的，但要如何才能在那么劇烈的求職浪潮中獲得生存，不依靠父母的幫忙也能一個(gè)人生活，肩上的壓力和那種無(wú)助感著實(shí)是難以言喻的。帶著這樣一種疑問我假期跑到一個(gè)雜貨店做了一個(gè)月的售貨員，或許它的規(guī)模比擬小，但我想麻雀雖小，五臟俱全，該學(xué)到的我都能學(xué)到的。這一過程有艱辛，有迷惑，但更多的是一種感悟和思索，一種關(guān)于自身力量缺乏的感悟以及對(duì)理論學(xué)問缺陷的思索，通過跟社會(huì)中各種各樣的角色零距離接觸，從而更加明白自己將要面對(duì)的是怎樣的一個(gè)行業(yè)。

今日的中國(guó)，在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的作用，隨著它的政治知名度和國(guó)際影響力的不斷提高，人們對(duì)中國(guó)的熟悉也在不斷深入，基于中國(guó)廣闊的人口市場(chǎng)和開放的經(jīng)濟(jì)政策，來(lái)自世界各地的企業(yè)開頭涌入中國(guó)。它們一方面帶來(lái)了更加完善的治理理念和更加高效的科技生產(chǎn)力，另一方面也帶來(lái)了人們對(duì)人才定義的不斷更新，畢竟什么才是一個(gè)企業(yè)合格的，甚至優(yōu)秀的員工？過硬的專業(yè)學(xué)問，嫻熟的處事技巧，又或者是二者的綜合，其實(shí)并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，而完全是由你所從事的行業(yè)或是工作性質(zhì)打算的。三十六行，行行出狀元，不同的行業(yè)對(duì)人才力量的要求自然不同，一個(gè)人把事業(yè)做精彩的前提是精確的個(gè)人定位，這是我在這個(gè)假期學(xué)到的最有價(jià)值的東西，比方你是一個(gè)內(nèi)向的人，那么或許更偏向于制定戰(zhàn)略，思索類型的工作，而假如你是外向，好與人溝通的性格，那么你可以嘗試一下有關(guān)銷售、推銷之類的工作。

工作體驗(yàn)

我是在工廠四周的一家小雜貨店打的工，老板很好，對(duì)我很不錯(cuò)，尤其是知道我是一名在校大學(xué)生，到處照看我，并沒有過分地要求我如何有效的工作，而只要保證根本工作，像介紹商品，收錢等，工作要求也只要做到對(duì)人和藹、認(rèn)真仔細(xì)便可。我原來(lái)就是一個(gè)很喜愛跟生疏人談天的人，因此做售貨員也沒有那么難上手，比擬挑戰(zhàn)一點(diǎn)的就是商品價(jià)格難記住，找零錢的時(shí)候要求口算力量又快又準(zhǔn)。我們店的主要顧客是廠里的員工，包括廠里領(lǐng)導(dǎo)和一般員工，經(jīng)濟(jì)收入水平在一千八到五千左右這個(gè)區(qū)間，另外還有一些顧客就是四周的居民和路過的過路人，主要經(jīng)營(yíng)像煙酒糖果這一類，生意還不錯(cuò)，每天收入差不多就幾百塊左右。原來(lái)是不需要店員的，但剛好那段時(shí)間老板有些事要忙，于是在工資待遇比擬低的前提下才錄用我，三天的考核期，在老板的帶著下我還是很快地通過了。銷售工作，主要就是多講話，愛講話，會(huì)講話，說(shuō)白了就是多迎合人，人快樂了，你的東西質(zhì)量又都不錯(cuò)，那么買了第一次還會(huì)跟你買其次次，小地方做生意經(jīng)濟(jì)收入百分之九十都是靠回頭客。我們雜貨店四周（最遠(yuǎn)兩百米的距離）一共有四家這樣的商店，但相比之下，還是我們的生意要略微好一點(diǎn)，也可能跟老板好客有關(guān)系，平常有事沒事常有人過來(lái)店里談天，看電視，老板有空了還會(huì)跟他們打打牌，一來(lái)二去的想必大家都習(xí)慣了店里的氣氛，我想這也算得上一種營(yíng)銷策略吧！

狡猾說(shuō)，一個(gè)月就那么幾百塊錢的工資，包一頓伙食，就現(xiàn)在的物價(jià)，要不是為了實(shí)際體驗(yàn)一下就業(yè)環(huán)境，我做的這份工作實(shí)在不敢恭維，光維持生活都成問題。我的工作不是特殊難，最讓我難以承受的就是無(wú)聊的問題，有顧客的時(shí)候還好，可以跟人聊談天，但生意一天跟一天是不一樣的，沒顧客的時(shí)候，看電視，看雜志都能讓人變得煩躁，加上中午不能睡午覺，實(shí)在說(shuō)得上是一種熬煎。還有就是作為一個(gè)店員，得時(shí)刻保持笑容，無(wú)論這人是什么穿著，什么長(zhǎng)相，什么樣的說(shuō)話方式，想著倒蠻簡(jiǎn)潔的，可是時(shí)間一長(zhǎng)，嘴巴都酸了，感覺笑容都有些麻木，甚至笑得打瞌睡，讓我不得不對(duì)那些柜臺(tái)小姐的舉止禮儀表示真誠(chéng)的佩服，果真是訓(xùn)練過的。而且我發(fā)覺并不是全部人都對(duì)大學(xué)生有一個(gè)好的映像，有的人就經(jīng)常會(huì)嘲諷我，類似“大學(xué)生也來(lái)做這種待遇低的工作，是不是在學(xué)校學(xué)習(xí)不好”的言論，雖然經(jīng)常想發(fā)火，但無(wú)論怎么也是替人辦事的，多少還是得收斂些，我想一個(gè)合格的售貨員要做到的遠(yuǎn)不止這些，應(yīng)當(dāng)是無(wú)論對(duì)方如何刁難，都能讓對(duì)方心情愉悅，情愿連續(xù)在你這兒購(gòu)置，實(shí)在是很考驗(yàn)一個(gè)人的心理素養(yǎng)和敏捷機(jī)動(dòng)力量。不僅僅這樣，有幾次我還遇到過喝酒鬧事的，以及用假錢買東西的，當(dāng)時(shí)的確啥也不懂，幸運(yùn)的是老板出面擺平了，只記得當(dāng)時(shí)整個(gè)人懵了，感覺社會(huì)沒這么簡(jiǎn)單，但現(xiàn)實(shí)剛好相反，為了利益各種各樣的突發(fā)狀況都有可能。而且我們老板給我上了很有意義的一堂課是，問題不肯定都是壞的，處理好了搞不好能夠給你帶來(lái)意想不到的收益，一方面是維護(hù)形象，一方面是在給自我做宣傳，比方有幾次店里的袋裝食品漏氣了，我不知道，顧客拿回來(lái)?yè)Q，當(dāng)時(shí)還以為人是騙吃的，老板看到后二話沒說(shuō)就給人換了，我很不解，問老板要是他是有意想占小廉價(jià)的呢？我記得老板的解釋是就算他是有意的，我們也要給他換，由于這關(guān)系到店里的信譽(yù)，而沒有了信譽(yù)以后別人都不再信任你，自然不情愿跟你買東西了，相反，若是商品真出問題，你積極給他解決了，人會(huì)覺得你這個(gè)人講誠(chéng)信，自然會(huì)多支持你的生意。給我的感覺吧，有些事是應(yīng)當(dāng)敏捷變通的，但有些東西卻又是不能變的，而如何在這變與不變之間保持平衡，考驗(yàn)的不僅僅是說(shuō)話辦事力量，更重要的是一種氣度跟眼光！

說(shuō)實(shí)話，老板真是急躁地教會(huì)了我不少東西，我雖然是一個(gè)售貨員，但老板同時(shí)讓我接觸到了購(gòu)貨這一方面的工作，理論上是不需要我參加的，而老板覺得要是真喜愛一個(gè)行業(yè)多接觸一點(diǎn)行業(yè)學(xué)問會(huì)有肯定的幫忙。我們的商品補(bǔ)給方式有許多種，有送貨上門的（算是優(yōu)待的一種方式吧），還有就是親自到店里取貨的，間或還會(huì)有人過來(lái)推銷產(chǎn)品，給你介紹它的東西多么多么熱銷。那如何選擇呢？老板的答案是，挑本錢最低，利潤(rùn)最高的，賺錢不外乎就是降低本錢，提高收入，很簡(jiǎn)

單的道理，可實(shí)際做起來(lái)，完全依靠你對(duì)四周市場(chǎng)的信息把握程度，而且對(duì)商品的運(yùn)輸本錢以及銷售狀況必需有一個(gè)很好的認(rèn)知。此外對(duì)于剛投入市場(chǎng)的產(chǎn)品，老板實(shí)行的對(duì)策是先搞試驗(yàn)，不能一次訂太多，等銷量翻開再批量購(gòu)置，搞生意錢必需是活的，就是假如用在別的地方能保證收益，而且更穩(wěn)定，更快速，那么決不能冒險(xiǎn)。對(duì)于那些比擬熱賣的商品，一般像我們這種雜貨店常常會(huì)被人狠宰，直接就沒有討價(jià)還價(jià)力量，我不明白就問老板為什么還要拿過來(lái)銷售，都沒多少利潤(rùn)，老板說(shuō)顧客都有一個(gè)心理，就是去哪家商店一旦習(xí)慣了就很難轉(zhuǎn)變了，我們拿來(lái)的東西雖然不賺錢，但是人喜愛買，要是你沒有，前后折騰幾次，人就會(huì)被別家商店搶走了。這莫非是心理學(xué)？沒錯(cuò)，學(xué)校那些比擬懸乎的學(xué)問，一到社會(huì)上不是沒有用，而是都成一些小技巧了，而這些小技巧有時(shí)候又成了打算你能不能把生意做好的關(guān)鍵。始終以為做生意不就那么一回事，多講話，多銷售，就賺錢了，才知道中間學(xué)問真的很大，突然覺得不要隨任憑便就想著開店，有資本了也得考慮清晰再下手，不然有再多錢也只會(huì)打水漂。

著眼校園

一個(gè)月很快就完畢了，要問我值不值，我想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那幾百塊錢的工資，至少可以比得上我在學(xué)校上三個(gè)月的課。重新回到校園生活，還是清一色地按課表上課，做做筆記，吃飯睡覺，間或看兩本課外書，雖然很枯燥，但漸漸還是明白了理論學(xué)問的重要性，也不大敢怠慢，尤其是一些關(guān)于對(duì)社會(huì)和人群分析的細(xì)節(jié)和方法。這些東西都是別人在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，概括性和理論性自然不用說(shuō)，然而把一些瑣碎的東西剔除了，恰恰這一局部是需要在實(shí)際社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)中找回來(lái)的，固然也沒必要統(tǒng)統(tǒng)在書上排列出來(lái)，由于理論總是給人一個(gè)根本原則，剩下的細(xì)節(jié)需要人去琢磨和把握?；貋?lái)以后還有一個(gè)發(fā)覺是，對(duì)那些原來(lái)不屑一顧的產(chǎn)品價(jià)格變化曲線，人均收入變化曲線，國(guó)民生產(chǎn)總值變化曲線等等不再感到乏味，由于正是這些看似毫無(wú)聯(lián)系的東西共同構(gòu)成了就業(yè)環(huán)境分析的一個(gè)主要信息。以上的種種，致使我得出了，自認(rèn)為是走出迷茫的一個(gè)想法，就是假如你對(duì)自己的性格和就業(yè)環(huán)境有肯定的分析，那么趁早做出你的選擇，確定自己的方向，尤其是一個(gè)大三的學(xué)生，不要再人云亦云，不是大家都考證你也跟著考，只考那些對(duì)你就業(yè)有幫忙的證，節(jié)約下來(lái)的時(shí)間要么用來(lái)開闊視野，要么就是參與社會(huì)實(shí)踐，去深化你的實(shí)際操作力量和心理素養(yǎng)。

接近文末，談?wù)劥舜紊鐣?huì)實(shí)踐的感想，不得不埋怨我們的教育體制，或許一切問題都是教育體制問題的態(tài)度略顯狹隘，但中國(guó)各大高校擴(kuò)招，無(wú)法保證學(xué)生質(zhì)量，這是事實(shí)，而我們能做的是如何在這個(gè)大環(huán)境下求得生存，進(jìn)而才有資格談什么實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之類的話題。像各大院校的什么特色專業(yè)之類，包括北大清華這些名校，為什么會(huì)給學(xué)生安排很多相關(guān)不相關(guān)的課程，說(shuō)白了也不過是學(xué)校為了給學(xué)生的就業(yè)加個(gè)砝碼，給學(xué)生指的一個(gè)大體方向，說(shuō)究竟人的精力是有限的，每個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)依據(jù)個(gè)人狀況有選擇地偏向，我們不需要各方面指標(biāo)都一般的學(xué)生，而需要某一方面拔尖的專業(yè)人才，由于你不用做一個(gè)一般的大學(xué)畢業(yè)生，你要優(yōu)秀，你需要有你華美的人生，同時(shí)，不自量力地說(shuō)一句這也是中國(guó)眼下需要的！

一句話總結(jié)

自我感覺，無(wú)論什么事，開頭總是很難，但只要你敢于嘗試，敢于反思，敢于總結(jié)，專心了，你該得到的勝利也好，成長(zhǎng)也好，總會(huì)得到！

大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11

時(shí)間荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)瞬我們就要上大三了，大學(xué)生活讓我不再沉迷，現(xiàn)實(shí)的生活、就業(yè)的壓力，就像一陣龍卷風(fēng)襲向我們這一屆，暑期如期降臨，許多同學(xué)都不再選擇享受一夏，反而是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，做次畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，提前踏上實(shí)習(xí)路。當(dāng)返回到校時(shí)，才可仔細(xì)學(xué)完最終一堂課。

在這個(gè)暑假，我也不再平穩(wěn)呆在家里。讀了兩年的大學(xué)，反視一下，覺得這兩年是什么有用的東西都沒學(xué)到，社會(huì)會(huì)用沒有一技之長(zhǎng)的人嗎？在課堂上學(xué)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了出社會(huì)的條件，課堂上的學(xué)問都是些根底，課下也沒有花多余的時(shí)間去深思…社會(huì)怎么會(huì)承受這樣的“人才”啊，明顯，這樣的人才在社會(huì)這條路上是不能遠(yuǎn)行的，為了以后的就業(yè)路順當(dāng)點(diǎn)兒，這個(gè)暑假我和同學(xué)選擇了，上補(bǔ)習(xí)班，將自己的專業(yè)穩(wěn)固、強(qiáng)化。

在還沒放暑假的時(shí)候，我們已經(jīng)想好了，再苦再累也就這一個(gè)暑假了，想想以后的幸福歡樂生活，我們還是敬重了自己的選擇。暑假開頭了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)離校，回家的回家，集體打工的打工，學(xué)校的人走了一批又一批，人少了，學(xué)校寧?kù)o了，心也靜了，是該定下心來(lái)搞學(xué)習(xí)了，我們上的這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，他請(qǐng)的教師都是在公司上班的人，其中教ps的教師在“任務(wù)中國(guó)”還拿過周冠軍，教師們都很和氣，教我們的時(shí)候也很有急躁，他們教給我們的都是些他們現(xiàn)在每天上班的工作流程，就像在我們面前展現(xiàn)了他們?cè)诠ぷ髦杏龅竭@種類似例子后，他們?cè)搹哪睦锶胧?，該怎么解決，怎樣又快又好。

補(bǔ)習(xí)班的上課時(shí)間大致上是上兩天休息一天，雙休日全休，有時(shí)候也有特變，由于培訓(xùn)班的教師都是在公司里上班的人，當(dāng)教師的工作需要時(shí)，不能來(lái)給我們上課時(shí)我，們的上課時(shí)間就會(huì)變化。在不上課的時(shí)候，我們一般都呆在寢室，對(duì)著電腦練習(xí)前些天學(xué)到的學(xué)問，完成課堂上沒有時(shí)間做完的作業(yè)，有時(shí)候在課堂上沒有發(fā)覺的問題，在私下自己練習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到，我們通常都是自己先解決，若解決不了，都是其次天帶著去上課，課下找教師解決，教師會(huì)給你講，是怎么錯(cuò)的，遇到這種問題時(shí)一般是怎么解決的…

上課的地方在武漢傳媒學(xué)校對(duì)面，離我們的學(xué)校也很近，但是武漢是出名的熱爐之一，這樣早出晚歸，我們還是變成了“黑人”，寢室也沒有空調(diào)，晚上回來(lái)又熱還有蚊蟲叮咬，放假了學(xué)校的人少了，食堂也只有“一粟堂”在開著門，能吃飯的地方少的可憐，留校的孩子還真上不起…不僅身體的勞累，心靈也受到巨大的損害。

在經(jīng)受了一個(gè)月的暑假：大半個(gè)月的培訓(xùn)，小半個(gè)月的練習(xí)。自我感覺：在這一個(gè)月的水深熾熱中還是有收獲的，以前從沒想過的問題，從沒遇過的例子，覺得都被自己撞到了。

在第一個(gè)月中，我們做了個(gè)工程“給網(wǎng)站換布局”，以前上課的時(shí)候都是教師提前預(yù)備好要用的網(wǎng)頁(yè)，上課的時(shí)候我們就照著畫，要么就是學(xué)習(xí)如何將它畫好看，將一個(gè)已經(jīng)上線的網(wǎng)站拿下來(lái)從新修改，這種改法在之前還沒想過怎么改，想想，一個(gè)網(wǎng)站他自己以前的網(wǎng)頁(yè)存在那么久，可能都有了固定的網(wǎng)客，你要將它改革換新，讓人一眼看上去就覺得這個(gè)網(wǎng)站改版了，要跳出它從前的模式，還要吸引更多的網(wǎng)客。網(wǎng)主覺得原版網(wǎng)頁(yè)布局冗余，扎眼，不夠清爽…在讓我們做的時(shí)候，供應(yīng)了兩個(gè)參考的網(wǎng)頁(yè)。在看了原版網(wǎng)頁(yè)后同樣有這種感受，就想著刪減幾個(gè)欄目，轉(zhuǎn)變下排版挨次和方式，更新網(wǎng)頁(yè)的顏色。

自己從構(gòu)思到實(shí)施經(jīng)受了一天半，主要是想的簡(jiǎn)單做著難，想法是好的，當(dāng)行動(dòng)的時(shí)候發(fā)覺各個(gè)欄目之間有著奇異的聯(lián)系，有的工程可減，有的可合，還有的就是你要清晰什么是頁(yè)面上肯定要有的東西。在經(jīng)過苦痛的一天半之后，改版的頁(yè)面也出了型，教師在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候指出了“頁(yè)面換布局的4要素”，在這里我的改版網(wǎng)頁(yè)只表達(dá)了其中的一條，經(jīng)過教師的教導(dǎo)后，網(wǎng)頁(yè)又換了一種形象，我改的和原始的網(wǎng)頁(yè)差距不大，不能讓人一眼就看出這個(gè)網(wǎng)站改版了，而經(jīng)教導(dǎo)后的頁(yè)面，給人的第一印象就是整個(gè)頁(yè)面清爽度加強(qiáng)，排版更加人性化，合理化，視覺效果也能滿意，更多的時(shí)候用了素材，這在開頭的時(shí)候我都沒想過用，也沒想過怎么將素材和主體融入在一塊。

經(jīng)過這個(gè)工程后，自己在平常也留意了一些網(wǎng)頁(yè)，把好的素材搜集起來(lái)，留著以后用，在排版方面也學(xué)到了，哪些欄目是可以一種形式消失的，哪些是可以放在一起的…。

大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12

作為大二的學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐也