跟崗研修總結(jié)

Word文檔跟崗研修總結(jié)通過５月１２日到５月１７日的跟崗研修學(xué)習(xí)，總結(jié)如下：

（一）專業(yè)規(guī)劃，助成長

教書一天算一天，平常在與同事的交談中，這樣的話常掛在嘴邊，對于為什么教書？要達(dá)到怎么的目的？似乎沒有細(xì)想過?；仡欁约阂郧暗慕虝?，腦袋里一片空白，只因從來沒有規(guī)劃過，所以迷茫。

通過這次跟崗學(xué)習(xí)，激勵我一定要擬個規(guī)劃，哪怕是一年、兩年、三年……，有方案地看到自己成長，規(guī)劃就像指向燈，不管走到哪里，目標(biāo)是明確的。

（二）觀摩課堂，得受益

如陳邦教師所說，可以把自己的課堂錄制下來，反復(fù)看，多反思，多用時光聽課、評課，這些都是提高自身專業(yè)技能的好方法，惟獨多學(xué)才干多思。

在觀摩其他老師的課堂中，不僅能學(xué)到別人駕馭課堂的閱歷，還能回顧自己的教學(xué)，從中取精華而用之。

我們小學(xué)每學(xué)期每位老師支配上一堂藏匿課，一位老師一學(xué)年就是兩堂藏匿課，在培訓(xùn)之前，我曾埋怨過上藏匿課沒意思。通過跟崗學(xué)習(xí)讓我明了，多上藏匿課、多聽課、多評課才干讓自己更快地成長起來。

（三）魅力語言，情共鳴

老師語言流暢的表達(dá)，是對老師的基本要求，有一口標(biāo)準(zhǔn)的一般話，是可以吸引同學(xué)的，絕大多數(shù)老師在這些方面并不存在多大問題，可怎樣表述才干真正讓同學(xué)喜愛?呢？

為使同學(xué)能與課堂教學(xué)產(chǎn)生情感共鳴，老師在語言上的修煉必需達(dá)到一個更高的要求，有了老師語言的豐盛性、精確?????性、幽默性，語文課堂才不會枯燥。

（四）閱讀培養(yǎng)，促新知

培訓(xùn)過程中，陳邦教師多次提到閱讀，做為一位語文老師，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，是必不行少的，有句話常說：老師要給同學(xué)一碗水，自己必需要有一桶水。老師需要活水，惟獨通過閱讀才干實現(xiàn)。

多閱讀教學(xué)專著，提高自己的教學(xué)理論水平，在閱讀中不斷地反思自己的教學(xué)，并大膽加以實踐。

多閱讀有利于老師寫作的文章，豐盛老師詞藻，提高自身的寫作能力做到學(xué)以致用。

總之，在此次培訓(xùn)中，我收獲了，其實老師可以通過努力，讓自己成長的更快，同時老師也可以調(diào)節(jié)心態(tài)，永保衰老。

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學(xué)校老師跟崗研修總結(jié)

一、生本教室的理念深刻懂得

三、理論接洽實際，走向教室為期一個月的跟崗研修停止了。當(dāng)然此次由于諸多緣由，我回本校研修了。但黌舍支配的一系列晃蕩，照樣讓我收成滿滿。

自XX年起，我校在舉行生本教室的課題討論。自此，全校師長老師掃瞄了蔡林森師長老師的《先學(xué)后教》這本書。當(dāng)初對生本教室只是有了粗淺的認(rèn)識。跟著課題的深刻懂得，本身也測驗測驗著上了幾節(jié)課，漸漸地臨近生本教室。經(jīng)由過程這段時間的研修，我更意識到生本教室的重要性。以學(xué)為主、順學(xué)而教是以同學(xué)為主體的教室應(yīng)該遵守的基來源基本則。同學(xué)對常識的進(jìn)修、技能的┞菲握必需依附同學(xué)本身去建構(gòu)才干真正實現(xiàn)。分開同學(xué)本身的進(jìn)修、本身的操練，指望靠師長老師的教去實現(xiàn)說話文字應(yīng)用的進(jìn)修目標(biāo)，這是不相符教育邏輯的。研修階段，聽了駱xx校長、姚xx主任、程xx師長老師、劉xx師長老師等教室教授教化。發(fā)明他們將教室的時間給同學(xué)，還進(jìn)修的獨立給同學(xué)，繞揭捉生在充分的學(xué)中學(xué)會學(xué)，在多層次的學(xué)中親近說話文字，應(yīng)用說話文字。

本次跟崗研修階段，我上了一節(jié)市級討論課——《紅領(lǐng)巾真好》，實行了生本教室的全新模式。課后，黌舍相干師長老師舉行了詳細(xì)的評課。當(dāng)然，教室上還存在著一些不足之處，然則經(jīng)由過程本次討論，本身的專業(yè)得以長進(jìn)，也加倍意識到要將理論接洽到實際中去，終于走向教室。

生本教室是交給同學(xué)獨立進(jìn)修的教室，老師的感化是什么呢？——引導(dǎo)！不雅摩的幾節(jié)示范課上，無論是認(rèn)字寫字、掃瞄懂得，照樣白話表達(dá)、練筆習(xí)作，都必然要實實袈內(nèi)涵地支配同學(xué)自學(xué)，以使同學(xué)可以或許借助本身已有的閱歷和認(rèn)知，獵取新知，收成真正屬于本身的認(rèn)、寫、讀、說等方面的意義。語文進(jìn)修的過程應(yīng)是同學(xué)獨立習(xí)得的過程，教室應(yīng)該成為他們有科學(xué)指導(dǎo)的充分自學(xué)的處所。

合作互動讓錯誤間的教與學(xué)對同學(xué)的進(jìn)修有著樂觀的感化。指導(dǎo)者收成的是自負(fù)，而被指導(dǎo)者會在被錯誤指導(dǎo)之后更自負(fù)了，進(jìn)修念頭長進(jìn)了。進(jìn)修質(zhì)量得以包管，同時也必將由于如許的存眷和勝利的體驗而賡續(xù)加強(qiáng)進(jìn)修的自負(fù)念。

當(dāng)堂檢測的優(yōu)勢在于，可以或許準(zhǔn)時懂燈揭捉的狀況，舉行精講釋疑，準(zhǔn)時指導(dǎo)，為測后導(dǎo)學(xué)這一環(huán)節(jié)的有效落實供應(yīng)了前提。

二、充分信賴孩子——獨立自力、合作互動、當(dāng)堂檢測

本次研修，我清跋扈地意識到語文是兒童生刺探長中極其重要的精力家園。語文課應(yīng)該收視反聽地吸引、指引同學(xué)在說話文字中穿行。為此，我還要賡續(xù)盡力，向著未來前行！生物老師跟崗研修學(xué)習(xí)總結(jié)

我有幸成為了這次生物老師跟崗研修的學(xué)員，開頭了為期20天的跟崗培訓(xùn)，生物老師跟崗研修總結(jié)。夏獻(xiàn)平教師就是春雨潤物、明德育才的名師代表，他用自己的人格魅力引領(lǐng)我們，為我們指引了前進(jìn)的方向。

一、跟崗研修的任務(wù)，步步落實到位。

研修任務(wù)：(1)每人確定討論課題，集體討論研究，各自完成課題開題報告(2)教學(xué)實習(xí)：聽評課不少于10節(jié)，上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)，聽課需填寫并提交聽課記錄，上課需提交教案;(3)課題討論：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成部分課題討論工作;(4)開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤);(5)撰寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記;(6)撰寫跟崗學(xué)習(xí)，具體記錄各項培訓(xùn)活動、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和，并上傳至個人博客。(7)各位老師完成跟崗研修總結(jié)報告，發(fā)到導(dǎo)師郵箱

落實到位：從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束，夏教師都做了具體的支配方案，如培訓(xùn)前的材料預(yù)備、注重事項、活動支配以及相關(guān)活動的看法征求都有支配，培訓(xùn)中的方案支配更是詳實詳細(xì)，很有針對性。從方案到實施及后期檢查落實，夏獻(xiàn)平教師親力親為。無論是集體備課、聽課、評課，還是教學(xué)反思、博客，甚至學(xué)員的日常生活，夏教師都是無微不至的賦予關(guān)懷和協(xié)助。天天深夜夏教師都要到各位學(xué)員的博客走走，檢查催促學(xué)員的工作學(xué)習(xí)，其敬業(yè)精神時時在激動著我們，也使骨干老師們不敢有絲毫懈擔(dān)

二、更新了理念，開辟了視野，收獲了激動

在夏教師支配下,我們參與了深圳市20xx年高考總結(jié)與20xx年的高考備考會，劉根平校長《談老師的職業(yè)成長》講座，深大附中胡興松教授《教導(dǎo)教研課題討論探微》的講座，育才中學(xué)語文特級老師陳曉華教師做了《班主任工作辦法》的報告會，以及夏教師《專業(yè)成長》的專題講座，這些講座、報告會，讓我有機(jī)會與走在學(xué)科前沿的名師近距離溝通，從中得到新的學(xué)科學(xué)問與教導(dǎo)思想，《生物老師跟崗研修總結(jié)》。

遠(yuǎn)赴河南洛陽參與《中國教導(dǎo)學(xué)會生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會，第七次全國代表大會暨第十四屆學(xué)術(shù)年會》，觀摩高、初中示范課各1節(jié)，現(xiàn)場傾聽全國各地教師出色的說課競賽10多節(jié)。專家的點評，讓我芧塞頓開，越發(fā)明確新課改的方向，既要讓探索成為學(xué)習(xí)的工具，更要讓同學(xué)構(gòu)建核心概念和科學(xué)思想。

我們親身感觸了夏教師平易近人的處世態(tài)度和對后輩無微不至的關(guān)心照看，在他的言談中惟獨鼓舞，沒有批判和怨言。他總是放手讓我們?nèi)嵺`、去體味、總是在背后推進(jìn)你，你看他寫博客寫到深夜，晚上零點他還在為你點評，他的勤奮、他的言傳身教讓你不得不激動和佩服!常常接到他關(guān)懷大家飲食起居的短信電話，常常是他為我們上課聽課、外出參會忙前忙后。從他身上學(xué)到了無數(shù)，不僅僅是課堂教學(xué)的思想辦法，更多的是他的做人才智。同樣還有來自我們成員的行動，在學(xué)習(xí)過程中他們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)精神，精益求精的工作態(tài)度，都讓我激動萬分。

二、聽評互動，提高能力，博客上共同研討

聽課、評課和授課是提高教學(xué)能力與教學(xué)辦法的捷徑。在跟崗期間，我聽評課十幾節(jié)，上課是在深圳市育才三中，通過同課異構(gòu)，提高了自己的教學(xué)能力。示范課各具特色、出色紛呈，堪成經(jīng)典，各位同行都是我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我知道一節(jié)課可以富有情趣，還可以彌漫靈動，甚至是狂歡。教師上課可以彌漫激情，還可以從容淡定，甚至是享在其中。在跟崗學(xué)習(xí)的囫圇過程中，夏獻(xiàn)平教師為我們工作室制訂了詳盡的方案，千方百計的為我們制造學(xué)習(xí)的機(jī)會，給我們搭建學(xué)習(xí)的平臺。我們踏進(jìn)深圳的育才三中、南頭中學(xué)、深大附中、深圳中學(xué)、華僑城中學(xué)等等小學(xué)，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理念和新的教學(xué)辦法。

夏教師的博客本身就是一個學(xué)習(xí)的資源庫，他身兼《中同學(xué)物教學(xué)》互動平臺的欄目主編，無數(shù)話題就是教材中的重點、難點，所以讀他的博客就是學(xué)習(xí)，同時他匯合別人的觀點，教導(dǎo)思想很活躍，看完夏教師的博客就等于看了好幾本書。想想一開頭自己就不肯意寫博客，是夏教師指點我們不管是寫論文、隨想還是博客都要有自己的關(guān)鍵詞。從博客上可以溝通、研討，不斷的提升自己。

三、跟崗研修提升自我

到名師工作室跟崗學(xué)習(xí)，從個人的角度看，是一個很好的充電的機(jī)會，為個人的進(jìn)展提供了一個很好的平臺。珍惜每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，就會取得可喜的長進(jìn)。我們學(xué)習(xí)，我們思量，我們實踐，我們總結(jié)，既有探究者的辛勤付出，也有實踐者的欣喜收獲。跟崗研修，雖然結(jié)束，但信任我們的研修之路才剛剛起航!在今后的工作中，我將把所學(xué)到的學(xué)問、技能、理念應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，不斷改進(jìn)和提高教導(dǎo)教學(xué)水平，不辜負(fù)夏獻(xiàn)平教師和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的期望，為梅州的教導(dǎo)事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

在專業(yè)成長的道路上，在夏教師的引領(lǐng)和言傳身教下，我不斷的汲取教導(dǎo)教學(xué)中最珍貴的養(yǎng)分，使自己在較短的時光內(nèi)獲得一定的長進(jìn)，得以更快的成長。作為一線老師參與如此長時光的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)實屬難能可貴，回想這三周，感慨萬千，感激萬分?？梢哉f：懷著責(zé)任與使命而來，帶著感悟與激動而歸。

國培跟崗學(xué)習(xí)個人研修自我總結(jié)

在新年來到的時刻，為期一個月的跟崗學(xué)習(xí)，也即將結(jié)束。要走的時候，實在有點戀戀不舍。馮聲科先生曾問我，到了黃石最大的感觸是什么，我用暖和兩個字來形容。是的，黃石的冬天氣候暖和，身處此地身體舒服，黃石的教師人心暖和，身處其中心靈滿意。謝謝各級領(lǐng)導(dǎo)，謝謝黃石八中，謝謝指導(dǎo)團(tuán)隊，謝謝輔導(dǎo)教師，謝謝朝夕相處的伙伴們!在這短暫的一個月里，我學(xué)習(xí)了無數(shù)，收獲無數(shù)。

走進(jìn)黃石八中，我領(lǐng)略到名校的風(fēng)采，感觸到作為一個教導(dǎo)人的幸福。

她深處鬧市中心，雖面積不大，但是精巧的布局，柔美的環(huán)境，清純的校內(nèi)文化，讓人心生憧憬。隨著進(jìn)一步的深化了解，她和睦幸福的人文理念，務(wù)本求實的辦學(xué)方針深化我的心里。這里有先進(jìn)的管理，規(guī)范的制度，科學(xué)的理念，這里更有一批業(yè)務(wù)精湛，愛生敬業(yè)，勤于鉆研，樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍。跟崗學(xué)習(xí)的一個月里，八中的領(lǐng)導(dǎo)和教師們熱烈慷慨的賦予我們生活、學(xué)習(xí)、工作等各方面的照看，我們也融入了八中，體味到了八中人的幸福。

在八中，我們了解了一所小學(xué)單設(shè)初中后9年來的進(jìn)展。短短的九年，八中在條件落后，師資薄弱的狀況下，能辦出今日的特色和成就，有賴于科學(xué)的管理。多年來，她秉承為同學(xué)的一生奠基的辦學(xué)理念，遵從務(wù)本、樂學(xué)的校訓(xùn)，圍繞辦名校、有名師、育名人的奮斗目標(biāo)，一步一個腳印，踏出邁向全國名校堅實的步子。我深深地了解，一所小學(xué)的進(jìn)展，所必需經(jīng)受的陣痛與思量，必需走過的奮斗與堅持。

走進(jìn)黃石八中，我感悟了先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念，提高了教導(dǎo)教學(xué)的理論水平。

在八中，我們有幸得到了郭茂榮、孫維嬌、馮聲科等名師的指導(dǎo)，得到了湖北師院國培班黃教授的指點。每一位教導(dǎo)專家和名師，對教導(dǎo)教學(xué)有獨到而深刻的理解，使我學(xué)習(xí)到最前沿的教導(dǎo)教學(xué)理論，也深深熟悉到傳統(tǒng)教學(xué)和新課改下的有效教學(xué)的區(qū)分。有效的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)樂觀、主動地參加學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)，明確努力的方向，讓同學(xué)在做中學(xué);有效的教應(yīng)使師生之間，生生之間保持有效地互動，有效地把老師的主導(dǎo)作用與同學(xué)的主體作用結(jié)合;有效的教學(xué)應(yīng)為同學(xué)主動構(gòu)建提供學(xué)習(xí)的材料，時光以及空間上的保障;有效地教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)者的反思，獲得對學(xué)科學(xué)習(xí)的樂觀地情感體驗。

有效課堂教學(xué)的理念我們向來在努力探究并且嘗試，但是苦于找不到一個合適的載體，有效的辦法。來到八中，我們了解到以文稿為載體的整體課堂改革實踐與討論，六年來走過的艱辛路程與取得的成效，我們更關(guān)注并祝愿將來八中的進(jìn)展。大概有限的一個月，我無法舉行科學(xué)全面地評判，但是我深深地認(rèn)同，以文稿為載體的整體課程改革在家校合作教導(dǎo)合力對同學(xué)的促進(jìn)，在同學(xué)課前有效預(yù)習(xí)，在改革課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，消退課堂障礙，實現(xiàn)公正課堂教導(dǎo)等許多方面的思想和所起的有效作用，我深深體味到改革對于構(gòu)建有效課堂，培養(yǎng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力等方面起到的作用。

走進(jìn)黃石八中，我學(xué)習(xí)借鑒了先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，提升了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

雷曉峰教師的課堂，充分展示了她熟練的教導(dǎo)教學(xué)機(jī)靈，充分體現(xiàn)了依托教材以人為本的同學(xué)進(jìn)展觀，她與同學(xué)的溝通自然、和睦，她與我溝通對我的指點毫不保留。王x教師的課堂，旁征博引，趣味疊出，重在對同學(xué)進(jìn)展的整體的規(guī)劃和引領(lǐng)，全面的長遠(yuǎn)的培養(yǎng)同學(xué)的能力，在教導(dǎo)教學(xué)和成長等方面給我提出了許多珍貴的看法。孫維嬌校長理念新，站得高，看的全，把大局，重細(xì)節(jié)，在語文教導(dǎo)教學(xué)理論和詳細(xì)的課堂教學(xué)方面給了我們無數(shù)的指導(dǎo)。我深深被三位教師的人格魅力和精湛業(yè)務(wù)、討論精神所激動。這一個月里，我借鑒八中的先進(jìn)教學(xué)理念，檢查自己課堂的不足，取長補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，學(xué)習(xí)到無數(shù)提高教學(xué)技能的詳細(xì)操作辦法。如何確定教學(xué)目標(biāo)，如何撰寫文稿，如何對教材舉行加工處理，如何在課堂上開展活動，如何聽課評課，如何撰寫論文，如何說課做課例討論……